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第一篇：校園的心得體會
校園是孩子的樂園，是孩子學(xué)知識和交朋友的地方。雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預(yù)防校園的侵害。所以，從現(xiàn)在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學(xué)習(xí)，那么我們就必須從現(xiàn)在起，提倡家長們預(yù)防校園侵害的重要性！
或許有人要問：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權(quán)利。當(dāng)今社會的校園，無處不在都有侵害的現(xiàn)象。所以，從現(xiàn)在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！
侵害就在我們的身邊，同學(xué)們我們要預(yù)防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有！就拿一些學(xué)校來說吧，某高年級男生向某低年級學(xué)生索要錢財，還要求這低年級男生不準(zhǔn)說出去，要是說出去，那么就打他。你們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學(xué)校能安心呢？
為了給我們這些學(xué)生創(chuàng)建一個健康’安全的成長環(huán)境，我建議學(xué)校應(yīng)該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過國旗下講話、班會、板報、征文活動等多種形式，大力宣傳教育活動。學(xué)習(xí)安全知識，參加安全教育活動；遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危害；當(dāng)遇到危險和突發(fā)事件時，要主動救助或求救；做安全教育的小主人，開展中國少年兒童平安行動。預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高自護(hù)自救能力。
同時家長們，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該教會自己的孩子學(xué)會自護(hù)、他護(hù)和自救常識、自我保護(hù)能力。因?yàn)檫@些也是預(yù)防校園侵害的要點(diǎn)。
第二篇：編輯部工作總結(jié)
一、本學(xué)期計(jì)劃
（一）常規(guī)工作
四期校報的制作加暑假一期迎新?？?。
第一學(xué)辦團(tuán)總支學(xué)生會安排的相關(guān)工作。
每期報紙制作前部門各小組必須召開一次會議。
四次部門內(nèi)部例會的召開。
將具體安排如下：
〈1〉總結(jié)前一學(xué)期的工作，安排本學(xué)期常規(guī)工作，啟動新一期報紙的制作。
〈2〉每次邀請一些兄弟部門的部長作為嘉賓，增加與一學(xué)辦其他部門了解交流的機(jī)會。 〈3〉每次例會，部門成員表演節(jié)目展示自己的特長或者增加鍛煉的機(jī)會，并適當(dāng)安排些部門人員的小游戲促進(jìn)了解與交流。
〈4〉每次例會的最后，部長、副部上臺總結(jié)講話，培養(yǎng)大家的演講與口才的能力。
（二）部門內(nèi)部文化建設(shè)
周末空閑時間組織全體成員戶外活動，例如聚餐，登山，農(nóng)家樂，觀光，春游。促進(jìn)部門內(nèi)部交流，帶頭培養(yǎng)出一個和諧友愛、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的部門。 組織全體部門成員參與AG戶外體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練。
（三）部門外部文化交流
宣傳新聞中心的定期例會參與。
與一學(xué)辦文學(xué)社，?？吨蒯t(yī)青年》的聯(lián)誼。
定期安排部門成員參加重慶高校傳媒聯(lián)盟會議，與其他學(xué)校校媒負(fù)責(zé)人交流分享。 重慶高校傳媒聯(lián)盟峰會的出席與各高校校園媒體交流分享會的參與。
二、工作落實(shí)結(jié)果統(tǒng)計(jì)
（一）常規(guī)工作
〈1〉順利完成第35、36、37、38期報紙的制作。
〈2〉出刊時間調(diào)整（本學(xué)期編輯部計(jì)劃共出刊四期。從第四周開始，到十六周結(jié)束，每四周一期，如遇特殊情況可做適當(dāng)調(diào)整。與上學(xué)期相比，兩期刊之間的間隔時間明顯加長，利于部門人員及投稿者能做更充分的準(zhǔn)備）
〈3〉刊物內(nèi)容調(diào)整（第一期刊主要以大家寒假發(fā)生的事為主，講述不同的寒假生活經(jīng)歷。以后的刊則主要報道系內(nèi)外的活動及學(xué)校的最新動態(tài)，并做一些適當(dāng)?shù)牟稍L，問出同學(xué)們的心聲）
〈4〉順利完成一學(xué)辦編輯部暨校報《縉云心干線》招新工作。
〈5〉完成一學(xué)辦致相關(guān)公益企業(yè)單位、迎新志愿者等的感謝信數(shù)封、總結(jié)大會主持詞等文字工作。
〈6〉《縉云講壇》新聞稿若干篇。
〈7〉參與部門章程的文字編輯整理工作。
〈8〉參加“中華魂”（中華美德頌）讀書活動暨征文比賽。
〈9〉學(xué)生會各部門新聞稿額修改工作。
〈10〉參與軍訓(xùn)學(xué)生通訊稿的文字工作。
〈11〉文字組、美編組、記者團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)組、綜合組各小組順利完成日常工作培訓(xùn)。
〈12〉網(wǎng)絡(luò)組圓滿開展轉(zhuǎn)發(fā)送重醫(yī)明信片的相關(guān)活動，關(guān)注凈增量有很大提高。
〈13〉記者團(tuán)順利完成第35、36、37、38期報紙01、02、03、06版相關(guān)采訪工作以及新聞稿的編輯整理工作。
〈14〉加大網(wǎng)絡(luò)組三個平臺（新浪：重醫(yī)-心干線/微信：重慶醫(yī)科大學(xué)校園資訊平臺/人人：重醫(yī)-心干線）的擴(kuò)大知名度與增加宣傳力的建設(shè)。
〈15〉定期安排部門成員參加重慶高校傳媒聯(lián)盟會議，與其他學(xué)校校媒負(fù)責(zé)人交流分享。
（二）部門建設(shè)
〈1〉四次部門常規(guī)例會的召開。
〈2〉與五學(xué)辦編輯部的聯(lián)誼順利進(jìn)行。
〈3〉與?？吨蒯t(yī)青年》的聯(lián)誼順利進(jìn)行。
〈4〉參與策劃并準(zhǔn)備學(xué)生宣傳新聞中心工作啟動大會暨迎新大會、學(xué)期總結(jié)大會暨校報五年慶的工作，促進(jìn)校報與?？?、文宣、網(wǎng)宣、美宣之間的交流。
〈5〉帶領(lǐng)部門成員順利完成AG素拓，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)集體意識。
〈6〉帶領(lǐng)部門成員聚餐，增加部門內(nèi)部交流。
〈7〉順利開展部門間聯(lián)誼 文字組＆記者團(tuán) 美編組＆綜合組 微博小組＆微信小組＆人人小組，促進(jìn)部門成員相互認(rèn)識。
〈8〉順利組織國慶節(jié)部門洋人街、朝天門、洪崖洞一日游，增加部門凝聚力。
三、如何推動計(jì)劃實(shí)施
〈1〉每期報紙制作前部門各小組必須召開一次會議，確保各成員對各版面內(nèi)容能有不同的構(gòu)思與主題。
〈1〉每次小組分工之前，部長或相關(guān)牽頭人總結(jié)前面工作所遇到的問題，大家討論并商議出解決應(yīng)對策略。
〈1〉鼓勵各組負(fù)責(zé)人多了解分管干事的心理狀態(tài)，生活環(huán)境等，多交流多溝通并成為好朋友。
〈2〉制定部門章程，嚴(yán)格按照章程規(guī)定實(shí)施工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。
〈3〉部長定期隨機(jī)抽取干事，了解其對部門的看法及其建議，對負(fù)責(zé)人的評價及。 〈4〉副部長應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作量的繁重程度，靈活調(diào)整各組人員結(jié)構(gòu)以及分工結(jié)構(gòu)。
〈5〉各組負(fù)責(zé)人定期開會，了解各組工作執(zhí)行力度與進(jìn)度，并對遇到的問題進(jìn)行討論解決，對各組做好的工作進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。
〈6〉邀請其他學(xué)辦編輯部要職人員作為嘉賓參加部門例會，增加與各學(xué)辦工作交流的機(jī)會。 〈7〉例會上部門成員表演節(jié)目，展示自己的特長或者增加鍛煉的`機(jī)會，并適當(dāng)安排些部門人員的小游戲促進(jìn)了解與交流，保證了例會和諧融洽的氛圍和增加了部門內(nèi)部凝聚力。 〈8〉每次例會的最后，部長、副部上臺總結(jié)講話，分享工作經(jīng)驗(yàn)，加深大家對部門的理解，培養(yǎng)優(yōu)秀接班人才，鍛煉演講與口才能力。
〈9〉組織部門成員參與戶外活動時，盡量選擇周末空閑時間，或者放假時間。組織部門成員聚餐時，會提前幾天統(tǒng)計(jì)大家的晚餐喜好、空檔時間段。
〈10〉與其他部門聯(lián)誼時，鼓勵大家積極參與，主動交流溝通。
四、下學(xué)期計(jì)劃
我們在分析、總結(jié)本學(xué)期的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定下學(xué)期編輯部工作計(jì)劃如下：
（一）做好我院活動報道及宣傳工作。
〈1〉快速、正確、全面地獲悉系內(nèi)外的活動消息。
〈2〉加強(qiáng)與報社及各系編輯部的交流聯(lián)系，力爭提高和增加我系活動的宣傳力度和宣傳分量。
〈3〉加大系刊的發(fā)行量，讓更多人接觸系刊，了解系刊，打出品牌。
（二）為編輯部注入新的活力。
編輯部的工作雖然不是很累，但也比較繁瑣，現(xiàn)部門人手不夠，因此要在各班中發(fā)掘有一定文學(xué)素養(yǎng)的人才，為部門注入新鮮血液，這樣才能更好的統(tǒng)籌分工，將工作做得更好。
（三）努力做好編輯部的本職工作。
〈1〉一學(xué)期四期校報的制作加暑假一期迎新專刊。
〈2〉第一學(xué)辦工作辦公室團(tuán)總支安排的相關(guān)工作。
〈3〉啟動第39、40、41、42期報紙的制作。
〈4〉四次部門內(nèi)部例會的的召開。
〈5〉周末空閑時間組織全體成員戶外活動。
〈6〉部門外部文化較交流。
五、個人成長感受
在上個學(xué)期，編輯部的工作取得了較好的成績，每期校報都能按時按量出刊。本學(xué)期在原來記者團(tuán)、文字組、美編組的基礎(chǔ)上新增網(wǎng)絡(luò)組、綜合組，豐富了部門內(nèi)容，增加了部門成員鍛煉的機(jī)會。
《縉云心干線》作為一家唯一能代表重慶醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生校報團(tuán)隊(duì)，各組分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有很強(qiáng)的集體意識，這一點(diǎn)保證了每期報紙都能順利完成。記者團(tuán)采訪過很多重醫(yī)附屬醫(yī)院院長、副院長；采訪過每個學(xué)院的院長、書記；采訪過多位最受學(xué)生喜愛教師；采訪過數(shù)名學(xué)生社團(tuán)社長、校園風(fēng)云人物。文字組不僅認(rèn)真編輯整理素材，對于04.05這兩版，還深度地剖析每期的新聞并寫出具有可讀性和具有實(shí)質(zhì)意義的社評文章。美編組，對往期的排版和設(shè)計(jì)做出了很大的創(chuàng)新與調(diào)整，取得了良好的視覺效果。網(wǎng)絡(luò)組這學(xué)期微博粉絲量已過千，微信公眾賬號已通過官方認(rèn)證，人人的關(guān)注量也得到很大提升。
但與此同時，我們的工作也存在一些不足之處。記者團(tuán)的采訪實(shí)際上有很多局限和不靈活因素。比如被采訪方因某些原因推遲采訪，外出采訪經(jīng)費(fèi)短缺、學(xué)生采訪團(tuán)隊(duì)成員時間不能完全統(tǒng)一等。文字組的社評質(zhì)量雖然有很大提升，但是這幾期的社評還是組內(nèi)成員在寫，投稿郵箱收到的稿件經(jīng)審核后留下來的不多，思維固然有局限性與不廣泛化。綜合組事務(wù)繁多瑣碎，部門各小組日常工作以外的事都交給綜合組，組長已多次向我反饋希望得調(diào)整。部門章程需繼續(xù)完善，部門相關(guān)制度需再次進(jìn)行談?wù)摗?/p>
作為部長，在這一學(xué)期的收獲很大，自己的演講能力和表達(dá)能力，溝通能力和調(diào)解能力都得到了很大的提升，學(xué)會了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，學(xué)會了如何分配調(diào)控時間。大三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯比大一大二要重，如何在社會學(xué)生會工作與首要職責(zé)學(xué)習(xí)之間保持平衡很重要。除此之外，自己在部門工作事務(wù)中逐漸產(chǎn)生了深厚的感情，與部門各副部結(jié)下了深厚的友誼，結(jié)識了很多比自己更優(yōu)秀的
第三篇：學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會
學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程。
在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，根據(jù)自己數(shù)年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)拙見：
學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。
為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)：
樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。
樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。
培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。
力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。
德育為首，樹立全面育人觀。
學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
為此，需抓好如下的一些工作：
堅(jiān)持不懈地抓師德教育
用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。
樹立德育工作人人有責(zé)的思想。
學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。
結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系社會
對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育、社會實(shí)踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四篇：基本學(xué)校工作感悟總結(jié)
彈指一揮間，____年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點(diǎn)，同行相助的極好機(jī)會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請和同行指正。
學(xué)校基本情況學(xué)校辦學(xué)總體思路
一年來，我校以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞縣局08年工作重點(diǎn)，全面實(shí)為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學(xué)年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)24字課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本 科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實(shí)施情況，從三個方面談?wù)勎覀兊摹?/p>
1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度
本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 "以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《___小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。學(xué)校為每一位教師建立平時業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時工作實(shí)績，以便學(xué)期結(jié)束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標(biāo)兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長的快樂。經(jīng)常開展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)___小學(xué)，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺"問責(zé)制"。學(xué)校精細(xì)化管理小組對每個部門、各個負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評分，并進(jìn)行書面通報，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對存在問題的部門和個人采用復(fù)查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。
一年來，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力;始終用精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、率先垂范 愛崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。
同時對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng)，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機(jī)制，通過認(rèn)真有效地落實(shí)，全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
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第五篇：學(xué)校部門的規(guī)章制度
1、教室開放時間為正式上課前30分鐘。
2、學(xué)員進(jìn)入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進(jìn)入教室。
3、學(xué)員須按聽課證編號后三位或補(bǔ)充座位號對號入座。
4、學(xué)員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。
5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學(xué)員須將手機(jī)等通訊工具調(diào)為振動或其它非響鈴方式。
6、嚴(yán)禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，設(shè)備及磁帶予以沒收。
7、學(xué)員須自覺保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰；嚴(yán)禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準(zhǔn)在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。
8、學(xué)員應(yīng)自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學(xué)校投訴電話解決。
9、上課時若發(fā)生突發(fā)事件，如停電、火災(zāi)、音響故障等，請不要驚慌，聽從班主任統(tǒng)一指揮和安排。
10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負(fù)。
11、學(xué)員在教學(xué)區(qū)內(nèi)須言行文明，注意儀表。
12、學(xué)員應(yīng)愛護(hù)樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，節(jié)約用水；若損壞公物，照價賠償。
13、學(xué)員不得使用教室內(nèi)的電源。
14、嚴(yán)禁攜帶危險品、寵物進(jìn)入教學(xué)區(qū)和教室。
15、學(xué)員應(yīng)在指定地點(diǎn)停放自行車，請盡量不要騎新車、名貴車，學(xué)校僅提供場地及擺放整齊，如有丟失，責(zé)任自負(fù)。
16、合班上課班級的學(xué)員座位號按學(xué)員報名先后順序由學(xué)校統(tǒng)一安排。
第六篇：學(xué)校管理心得體會
學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程。
高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。
在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，根據(jù)自己數(shù)年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)拙見：
一、以人為本。
學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造寬松的教學(xué)氛圍；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。
為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)：
樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。
二、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。
培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。
三、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。
四、德育為首，樹立全面育人觀。
學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。
五、為此，需抓好如下的一些工作：
1、堅(jiān)持不懈地抓師德教育。
用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。
2、樹立德育工作人人有責(zé)的思想。
學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。
3、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系社會。
對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育、社會實(shí)踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
