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第一篇:學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn)總結(jié)
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下,我們用了整整一天時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀,這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽,認(rèn)真地進(jìn)行分析,總結(jié),反思。
通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙,我只抱著干好每天的工作這種思想,而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入,對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到,不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能很好地遵守規(guī)章制度,并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解,我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課,今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策,以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較,都想把自己所備的課,做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué),在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生,但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多,下學(xué)期,我計劃要對班里的后進(jìn)生有計劃,有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo),課堂雖然是主戰(zhàn)場,但是跟不上的學(xué)生還是會有,一定要爭取不讓每個孩子掉隊,下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)橐?、二年級的課本內(nèi)容相對簡單,三年級和二年級的英語跨度較大,我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊,而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊的每位老師都認(rèn)識到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對待跟不上隊的學(xué)生,一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導(dǎo),不是盲目的無計劃的。今天想起來了,叫來輔導(dǎo)一下,忘了,幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作,認(rèn)真對待幫差,分析學(xué)生,做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時,覺得學(xué)校真是事無巨細(xì),每件事情都為老師考慮,特別是這個親情假,實(shí)施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象,但是對一些不良跡象也有所耳聞,心里難免有些憤憤不平,到不是覺得會對自己有什么,只是覺得,總是想著遲到早走,總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞,那教學(xué)能好到哪里,這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校*作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評,只有書寫比賽的展評,其實(shí)適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要*。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈,更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
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第二篇:學(xué)校規(guī)章制度
1、全面檢查校園安全、學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時通知相關(guān)部門。
2、要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,遇到疑難問題要及時向校長匯報。
3、17:00到餐廳管理住宿生吃飯秩序。
4、負(fù)責(zé)當(dāng)晚學(xué)校安全管理工作,組織有關(guān)人員(寢室管理教師、晚自學(xué)管理教師、保安等)開展工作。
5、遇到應(yīng)急事務(wù)(如停電等),立即組織有關(guān)人員開展工作,重大問題及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
6、如果有學(xué)生請假,先與家長取得聯(lián)系,家長來校后需填寫住宿生接送單(管理教師簽名、家長簽名),核對后值夜行政簽名后方可出校,確?;丶业耐瑢W(xué)安全回家。
7、維護(hù)正常教育秩序,檢查每節(jié)晚自學(xué)管理教師到位情況,了解學(xué)生出勤情況。開展課間巡視,及時發(fā)現(xiàn)并處理有關(guān)問題。晚自學(xué)結(jié)束,組織有關(guān)人員做好清場工作。
8、組織管理寢室教師在學(xué)生就寢前后開展管理。
9、早上5:50提醒住宿生起床。
10、認(rèn)真做好值班記錄。
第三篇:學(xué)校規(guī)章制度
為保證學(xué)生的身心健康,及時發(fā)現(xiàn)情況,及時處理,預(yù)防學(xué)校傳染性疾病的發(fā)生,特制定此制度:
一、指定班主任教師負(fù)責(zé)每天早晨對本班學(xué)生進(jìn)行晨檢;
二、晨檢時應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,通過觀察、詢問等方式了解掌握學(xué)生的情況;對未到學(xué)校的學(xué)生要及時想辦法了解缺勤的原因;
三、每日晨檢情況要做好記載,特別對異常情況更要做好詳細(xì)的記錄:內(nèi)容包括學(xué)生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀(jì)要以及采取的確措施辦法等;
四、對晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況,特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象,要及時報告學(xué)校;
五、班主任教師對病癥學(xué)生在治療期間的情況要跟蹤,多了解、多關(guān)注,做好記載。
第四篇:語言文字工作總結(jié)
我局按照區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十八大、“構(gòu)建和諧社會”、“建設(shè)現(xiàn)代民政”等任務(wù),深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī),突出重點(diǎn),注重實(shí)效,完善推普和語言文字制度,抓好經(jīng)常性的督促檢查,努力提高民政干部、職工的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識,逐步引導(dǎo)干部、職工樹立科學(xué)的語言觀,切實(shí)推進(jìn)我局普及普通話和文字規(guī)范化工作,為創(chuàng)立“綠色家園,魅力城市”營造了規(guī)范用語用字的良好社會氛圍,為建設(shè)和諧湘東做出了進(jìn)取的貢獻(xiàn)。主要工作如下:
一、以禮貌城市創(chuàng)立為契機(jī),條塊結(jié)合,齊抓共管,促進(jìn)社會用字規(guī)范
(一)高度重視,專項(xiàng)負(fù)責(zé)。局黨政班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視規(guī)范用語用字工作,將此項(xiàng)工作納入到民政系統(tǒng)績效考核和創(chuàng)立禮貌科室的工作目標(biāo)中。為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),抓好民政系統(tǒng)語言文字各項(xiàng)工作的落實(shí),成立以局黨委書記何世愚組長,副局長段志年為副組長,股長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要職責(zé)是貫徹落實(shí)區(qū)語委辦關(guān)于語言文字工作的要求,統(tǒng)籌兼顧,全面部署,做好定期匯報、自查自糾、研究措施、督促檢查、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表揚(yáng)先進(jìn)等工作,全面指導(dǎo)開展語言文字工作。局辦公室作為語言文字工作的日常事務(wù)處理部門,加強(qiáng)工作協(xié)調(diào),規(guī)范操作程序,協(xié)助指導(dǎo)局各科室和單位開展語言文字工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展宣傳。認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,以普通話和規(guī)范用字為公務(wù)用語用字,營造說普通話,寫規(guī)范字的濃厚氛圍,確保此項(xiàng)有序推進(jìn),取得有實(shí)效。區(qū)婚姻(收養(yǎng))登記中心作為創(chuàng)立禮貌窗口的主要部門和特色服務(wù)的先進(jìn)單位,開展了以禮儀禮貌、禮貌用語為主要資料的培訓(xùn),邀請教師對中心服務(wù)員進(jìn)行輔導(dǎo)。
(三)條塊結(jié)合,齊抓共管。我局以科室為此項(xiàng)工作主體,在抓好面的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化各科室與局屬單位、街鎮(zhèn)在推普和用語用字工作上的對口銜接,分工負(fù)責(zé),條塊結(jié)合、齊抓共管,抓好了點(diǎn)的語言文字工作工作,進(jìn)一步完善推普和用語用字工作格局。
二、突出重點(diǎn),依法推進(jìn),鞏固提高語言文字規(guī)范化意識
(一)做好普通話的普及推廣工作。嚴(yán)格執(zhí)行“把普通話作為公務(wù)活動和機(jī)關(guān)內(nèi)部交流工作語言”的要求,進(jìn)取組織公務(wù)員參加普通話培訓(xùn),確保適齡公務(wù)員普通話水平全部到達(dá)規(guī)定等級。區(qū)婚姻(收養(yǎng))登記中心、救災(zāi)救濟(jì)、社會救助等直接面向服務(wù)對象的人員堅持以普通話作為規(guī)范服務(wù)用語,努力樹立為民、親民、便民形象。同時,堅持將普通話合格作為干部聘任、錄用的重要參考條件加以考察。目前,除少數(shù)不做要求和已納入普通話考核對象外,全局公務(wù)員的普通話均經(jīng)過考核,到達(dá)了規(guī)定要求。
(二)抓好機(jī)關(guān)內(nèi)部規(guī)范用字工作。為把好機(jī)關(guān)規(guī)范用字關(guān)口,今年4月,我局專門落實(shí)了人員加強(qiáng)機(jī)關(guān)公文、印章、信封(箋)及指示牌、標(biāo)語牌等方面規(guī)范用字的校審工作,做到嚴(yán)禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字,確保我局文字工作貼合國家規(guī)定語言文字要求。
(三)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。落實(shí)專人對局機(jī)關(guān)用語用字規(guī)章制度進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。今年4月著重對區(qū)婚姻(收養(yǎng))登記中心、民非登記中心、居家養(yǎng)老服務(wù)中心開展了用字規(guī)范、標(biāo)注漢語拼音及書寫等方面的全面檢查,對違反語言文字規(guī)定的現(xiàn)象,及時糾正。
三、落實(shí)載體,注重資料,確保語言文字工作針對性強(qiáng)、時效性塊、有效性實(shí)
(一)抓用字。4月份,在全局系統(tǒng)開展了“我與讀書”征文活動,經(jīng)過撰寫學(xué)習(xí)體會、評選優(yōu)秀文章、展示獲獎作品等形式,提高干部、職工文字組織本事、規(guī)范用字意識。(二)抓用語。5月份,舉辦了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀知識競賽暨科學(xué)發(fā)展與本職工作演講。各參賽單位高度重視此次活動,精心構(gòu)思和策劃,認(rèn)真組織,反復(fù)練習(xí),經(jīng)過進(jìn)取參與,踴躍答題,暢談演講,提高提高了干部、職工語言表達(dá)本事和普通話使用水平。
(三)抓培訓(xùn)。為提高全局干部公文寫作本事,規(guī)范機(jī)關(guān)用字,5月份,舉辦了公文寫作與信息報送培訓(xùn),由區(qū)委邀請教師主講,全局系統(tǒng)干部和街鎮(zhèn)民政干部、信息員參加培訓(xùn)。
(四)抓評估。為了做好“迎評”工作,20xx年4月,我局根據(jù)區(qū)語委辦通知精神,制定了工作方案,局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合民政工作的特點(diǎn),以檔案管理、文件制作、政策應(yīng)用、窗口服務(wù)、語言文字應(yīng)用本事為重點(diǎn)項(xiàng)目,以養(yǎng)老服務(wù)、救助幫困、婚姻登記為重點(diǎn)領(lǐng)域,對照評估標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)逐條查找差距和薄弱環(huán)節(jié)。今年5月,結(jié)合局民政工作會議,對此項(xiàng)作了階段性總結(jié),對語言文字工作有突出表現(xiàn)的單位和個人給予獎勵、表彰,以先進(jìn)典型推進(jìn)我局語言文字規(guī)范工作可持續(xù)發(fā)展。
四、主要問題
在看到我局語言文字工作取得成績的同時,也要看到存在的問題,主要有:從全局來看,用語用字和推普工作發(fā)展不平衡,公文中錯別字,異體字或文理不通,以及用語用字和推普工作意識不強(qiáng)等情景還時有出現(xiàn)。這些問題將在今后的工作逐步改善。
下一步,我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,按照國家語言文字法及有關(guān)要求,緊密結(jié)合十八大、推進(jìn)禮貌創(chuàng)立、提高行政效能、建設(shè)現(xiàn)代民政等各項(xiàng)工作,努力在說普通話,寫規(guī)范字等方面加大工作力度,為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展?fàn)I造良好的語言文字工作氛圍。
第五篇:美術(shù)教研組長工作總結(jié)
回首本學(xué)年的美術(shù)教育教學(xué)工作,以我校的美術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā),以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革,提高我校美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)簡要做一下總結(jié)。
一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
美術(shù)教研本著貼近學(xué)生,貼近教學(xué)第一線的原則,直接服務(wù)于教學(xué)。本學(xué)期美術(shù)組立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開展了課堂教學(xué)研討、教材內(nèi)容變革的探究,結(jié)合我校特色“篆刻”教學(xué),溫德輝老師上了校級公開課“印章設(shè)計”一課,進(jìn)行“印章構(gòu)圖”探究。李衛(wèi)東老師結(jié)合國畫教學(xué)實(shí)驗(yàn),上了“蝦”一課,探究國畫教學(xué)方法。林森老師結(jié)合自己教學(xué)特色上了“笑臉雙喜字”一課,探究剪紙教學(xué)方法。徐娜老師結(jié)合自己任教年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),上了一節(jié)課題為“漂亮的花瓶”的公開課,探究常規(guī)美術(shù)課的教學(xué)方法。通過這種“以校為本”的教研活動,促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)的深入發(fā)展。通過相互間的聽課、評課、學(xué)習(xí),拓展了美術(shù)教育的思路。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
積極認(rèn)真地參加各級培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使美術(shù)教師成為合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。堅持每學(xué)期每位美術(shù)教師上一節(jié)組內(nèi)教研課,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵教師互相聽課、評課。充分發(fā)揮老教師的傳幫代作用,促進(jìn)年輕教師的盡快成長。通過教學(xué)研討,座談,論文交流等一系列活動,構(gòu)建一個開放、寬松、暢通的對話機(jī)制,使美術(shù)教師能及時交流經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我校美術(shù)教師實(shí)際,我們提出了“一師一色”的要求,即:每位教師都要有自己的特色?,F(xiàn)在,我們基本上實(shí)現(xiàn)了“一師一色”的目標(biāo)。如:溫德輝老師的“篆刻”、林森老師的“剪紙”、李衛(wèi)東老師的“國畫”、徐娜老師的低年級“簡筆畫”等。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,注重實(shí)效。
組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、區(qū)、市美術(shù)教研室組織的各種教研教改活動??偠灾佬g(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
四、取得的成績。
在這一學(xué)年中,我校的美術(shù)教研組光榮的被評為鞍山市優(yōu)秀教研組。溫德輝老師的篆刻作品、李衛(wèi)東老師的國畫作品、林森老師的剪紙作品及10余名學(xué)生作品參加了市師生書畫藝術(shù)作品展。
五、存在的問題和不足
美術(shù)學(xué)科教研組自身還存在著一定的問題,走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會少,思想閉塞,出現(xiàn)了原地踏步現(xiàn)象。這些都成為了制約美術(shù)學(xué)科組教研教學(xué)活動的正常開展的因素。望在下學(xué)期能夠克服這些困難,把我校美術(shù)教研活動再推上一個更高的臺階。