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第一篇：培訓機構(gòu)老師考勤管理制度
為加強學校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際制本制度。
一、考勤內(nèi)容
1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
學校實行領(lǐng)導值日制度。值日領(lǐng)導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
（一）作息時間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準時到校。
下午：值日領(lǐng)導、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準時到校。
2、教師工作例會為周一下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以內(nèi)者必須持本人請假條向校長請假；一天以上向中心校請假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。
4、課堂教學、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。
5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天（例會請假按3節(jié)計算）。
6、凡經(jīng)學校同意參加的函授、自學考試等業(yè)務進修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計缺勤。
四、教師值班。
為維護學校的'正常秩序，確保學校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，第二天通知有關(guān)部門及時處理。
五、獎懲
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元；
3、病假每天扣活津貼10元；
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。
7、全學期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200元獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據(jù)。
六、調(diào)課
不允許任何人私自調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過教導處同意，并由教導處開出調(diào)課通知后方可進行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
七、代課
對教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負責。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
第二篇：培訓機構(gòu)安全管理制度
培訓機構(gòu)安全管理制度
培訓機構(gòu)管理制度
一、 崗位職責
（一）、辦公室職責
辦公室是培訓機構(gòu)的行政辦事機構(gòu)，負責培訓機構(gòu)的行政管理及對外聯(lián)絡工作。其職責是：
1、組織起草培訓機構(gòu)綜合報告，擬定有關(guān)行政管理方面的計劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務的通告。
2、組織安排培訓機構(gòu)辦公會議，并做好記錄。
3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。
4、培訓機構(gòu)對外聯(lián)絡及接待，處理來信、來訪。
5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。
7、 “三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學校的安全與整潔。
8、完成校長交辦的其他工作。
（二）、教學部門職責
1、負責培訓機構(gòu)教學管理，把提高教學質(zhì)量放在首位，制定教學計劃，檢查教學進度，組織、安排全校的考試。
2、組織培訓機構(gòu)教師進行學習和教研活動。
3、指導、檢查各年級、各學科備課。
4、了解教學情況，對學生提出的問題、要求及時反饋給有關(guān)老師。
5、組織好對培訓機構(gòu)教師的評價工作，表揚先進，幫助后進。
6、采取措施培養(yǎng)青年教師。
（三）、教育部門職責
1、培訓機構(gòu)在校長的領(lǐng)導下，主管全校學生思想政治工作。負責組織學生學習馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，并對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育以及黨的路線、方針、政策和品德、法紀、尊師愛校等方面的教育。
2、根據(jù)學校辦學宗旨，參照國家教委關(guān)于學生思想政治教育要求，負責擬定在學生中開展思想品德教育要點，由班主任、教師以不同形式向?qū)W生進行思想教育及品德教育。
3、根據(jù)各個時期的中心任務，選擇印發(fā)實事、形式教育材料，供班主任、教師在學生中進行宣傳教育。
4、總結(jié)和交流班主任、教師開展德育工作的經(jīng)驗。
5、組織開展評選表彰“教育先進工作人員”活動。
6、完成校長交辦的其他工作。
（四）、教務部門職責
1、 負責學籍管理和學生成績檔案管理工作。
2、 組織印刷發(fā)放教材、講義和習題。
3、 制定并調(diào)整課程表。
4、 做好學生反饋工作的總結(jié)。
5、 做好全?？紕展ぷ?。
6、 保存并做好與兄弟學校交換教學資料工作。
7、 負責全校教室、專用教室安排，做到合理使用。
8、 負責對外宣傳、咨詢、接待工作。
（五）、財務部門職責
1、在校長領(lǐng)導下做好培訓機構(gòu)的各項財務工作，根據(jù)學校工作計劃，組織編制學校的年度預算和年終決算。
2、貫徹勤儉辦學方針，認真執(zhí)行國家有關(guān)財務管理的法律、法規(guī)、制度、辦法，嚴格遵守財經(jīng)紀律。
3、負責管理學校資金，確保資金安全；計發(fā)教師課酬和管理人員工資、津貼、福利等。辦理收支、審核、出納、報賬、記賬等日常財務管理工作。
4、建立健全資產(chǎn)管理制度，加強固定資產(chǎn)管理。
5、按有關(guān)部門要求，及時上報年度財務報告和審計報告。
6、每會計年度，認真做好財務會計工作自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。重大事項，應在年度財務情況說明書予以說明。
7、定期組織財會人員學習有關(guān)財務法規(guī)、制度等文件；參加教育和有關(guān)部門的培訓學習，不斷提高會計專業(yè)水平。
8、做好財務檔案管理和相關(guān)安全工作。
9、完成校長交辦的其他工作。
（六）、招生部門職責
1、熟悉培訓機構(gòu)辦學內(nèi)容、課程設(shè)置和教學大綱，掌握各學科的教學計劃和指定教材，組織招生咨詢工作，解答學生、家長提出的問題。
2、負責新生的招生與注冊的具體組織工作。
3、掌握各學科、課程學習人數(shù)的增減變化，上報校長并通報教務人員作為編班、安排教室及教師的依據(jù)。每天上報各課程招生報名人數(shù)及注冊人數(shù)。
4、保存招生登記簿冊及學生登記表等原始資料，建立相應的檢索目錄，及時將學生注冊交費情況、考試情況、考試成績及學科變化登記入學生檔案。
5、按學校要求，協(xié)助會計做好收繳學費工作。
浙江省民辦職業(yè)培訓學校管理辦法2015-07-09 10:38 | #2樓
第一章 總 則
第一條 為規(guī)范民辦職業(yè)培訓學校辦學行為，促進我省職業(yè)技能培訓事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)，結(jié)合我省實際，制定本辦法。
第二條 本省行政區(qū)域內(nèi)國家機構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格、職業(yè)技能培訓的民辦職業(yè)培訓機構(gòu)、培訓學校（以下統(tǒng)稱民辦培訓學校）和培訓項目，適用本辦法。
第三條 民辦培訓學校的舉辦要適應本區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和勞動力市場的需求，有利于職業(yè)教育培訓資源的合理布局和優(yōu)化配置。
第四條 縣級以上勞動保障行政部門依法開展本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓的管理和監(jiān)督工作。
第二章 職責與審批權(quán)限
第五條 省勞動保障行政部門的職責：
(一)根據(jù)國家法律法規(guī)以及本省的有關(guān)規(guī)定，制定全省民辦培訓學校的發(fā)展規(guī)劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優(yōu)工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設(shè)工作。
（二）按權(quán)限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓學校職業(yè)（工種）設(shè)置標準和民辦培訓學校開設(shè)職業(yè)資格培訓的職業(yè)（工種）范圍。
（三）負責開展從事新職業(yè)（工種）培訓學校的審批及其培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發(fā)。
第六條 市、縣勞動保障行政部門職責：
（一）貫徹執(zhí)行國家及本省法律、法規(guī)和有關(guān)政策，對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校進行統(tǒng)籌規(guī)劃，對民辦培訓學校的教學、行政等工作進行指導、管理與服務。
（二）按規(guī)定權(quán)限審批本行政區(qū)域內(nèi)的民辦培訓學校。
（三）負責對本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校進行督導、檢查和評估，以及本行政區(qū)域內(nèi)民辦職業(yè)培訓學校的變更與備案工作。
（四）定期發(fā)布開設(shè)職業(yè)技能培訓的范圍。
第七條 各級勞動保障行政部門審批民辦培訓學校的權(quán)限分工：
(一) 省勞動保障行政部門負責審批申請舉辦一級(高級技師)職業(yè)資格的培訓學校。
(二) 市、縣(市)勞動保障行政部門負責審批申請舉辦二級(技師)及以下職業(yè)資格的培訓學校。
(三) 區(qū)勞動保障行政部門的審批權(quán)限由設(shè)區(qū)的市勞動保障行政部門確定。
第三章 民辦培訓學校的設(shè)立、變更、延續(xù)、終止
第八條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經(jīng)公證機關(guān)公證的聯(lián)合出資協(xié)議書，確定一方為舉辦者。
第九條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區(qū)域和冠名，冠名不得使用專有名詞，以“浙江”冠名的需經(jīng)省勞動保障行政部門審批。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本省行政區(qū)域內(nèi)不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。
第十條 舉辦民辦培訓學校應當符合《浙江省民辦職業(yè)培訓學校設(shè)置標準》（附件1）及相應的職業(yè)（工種）設(shè)置標準。
第十一條 申請設(shè)立民辦培訓學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業(yè)培訓學校申辦報告》（格式要求見附件2）3份；
（二）《浙江省民辦職業(yè)培訓學校審批表》3份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程；
（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交申請人身份證及復印件；
（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；
（七）擬辦民辦培訓學校的資產(chǎn)及經(jīng)費來源的證明文件。具有資質(zhì)的驗資機構(gòu)出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質(zhì)的機構(gòu)出具的評估報告；
（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產(chǎn)權(quán)證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產(chǎn)權(quán)證明；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設(shè)施、設(shè)備的清單；
（十）開展相應職業(yè)（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）；
有關(guān)證照、證書、證件等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十二條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規(guī)模、職業(yè)（工種）設(shè)置、培訓層次和形式；
（三）學校資產(chǎn)的數(shù)額、來源、性質(zhì)等；
（四）董事會、理事會或者其它形式?jīng)Q策機構(gòu)的產(chǎn)生方式、人員構(gòu)成、任期、議事規(guī)則等；
（五）法定代表人、負責人產(chǎn)生和罷免的程序；
（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
（九）章程修改程序及其它必須由章程規(guī)定的事項。
第十三條 申請舉辦民辦培訓學校應按屬地原則由舉辦者向市或縣(市)勞動保障行政部門提交材料。勞動保障行政部門在受理舉辦者申請材料后，按以下程序?qū)徟?/p>
（一）舉辦者按規(guī)定向勞動保障行政部門提交有關(guān)材料后，對材料不符合要求不予受理的，由工作人員告知其理由。材料符合要求的，由工作人員出具受理憑證。自受理之日起3個月內(nèi)以書面形式作出是否批準的決定。
（二）對受理的材料，勞動保障行政部門應組成專家評審小組，對舉辦者提交全部材料的真實性、有效性和辦學可行性進行評審，并形成專家小組評審意見。
（三）勞動保障行政部門依據(jù)專家小組評審意見，做出是否批準的決定。批準的，下達正式批復，核發(fā)民辦培訓學校辦學許可證正副本；不予批準的，向申請者說明理由。
第十四條 申請舉辦一級（高級技師）職業(yè)資格的培訓學校，應在原申辦的二級（技師）培訓專業(yè)開展培訓滿2年后，向市、縣（市）勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)市、縣（市）勞動保障行政部門初審后，報省勞動保障行政部門審批。省勞動保障行政部門同意設(shè)立的，由市、縣（市）勞動保障行政部門核發(fā)辦學許可證。
第十五條 民辦培訓學校應根據(jù)學校性質(zhì)，持辦學許可證按有關(guān)規(guī)定到相應的機構(gòu)編制委員會或民政部門辦理法人登記，并辦理組織代碼證書、稅務登記證、銀行開戶等相關(guān)手續(xù)。
第十六條 辦學許可證正本應放置在民辦培訓學校的主要辦公場所明顯位置，副本在審批機關(guān)監(jiān)督、檢查和辦理相關(guān)手續(xù)及開展社會活動時使用。
民辦培訓學校辦學許可證遺失的，應登報聲明并持聲明向核發(fā)許可證的勞動保障行政部門提交補辦申請。
辦學許可證有效期3年。
第十七條 申請舉辦職業(yè)培訓項目需提交如下申辦材料：
（一）申請報告；
（二）按規(guī)定要求填寫的《浙江省職業(yè)培訓項目審批表》；
（三）舉辦者法人資格證明文件；
（四）教學場地、設(shè)施、設(shè)備，教學計劃、教學大綱；
（五）培訓學員管理制度；
（六）教學人員及相關(guān)證明材料。
第十八條 在杭省部屬單位舉辦職業(yè)培訓項目的向省勞動保障行政部門申報，其他單位舉辦職業(yè)培訓項目的按第七條規(guī)定向所屬勞動保障行政部門進行申報。
舉辦職業(yè)培訓項目按照第十三條的規(guī)定程序進行審批，已審批的職業(yè)培訓項目有效期為一年。
第十九條 民辦培訓學校變更舉辦者或法人代表，經(jīng)民辦培訓學校的決策機構(gòu)同意，由原舉辦者向核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門提出申請，經(jīng)批準后變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更舉辦者或法定代表人的報告。
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》。
(三)具有資質(zhì)的會計師事務所出具的資產(chǎn)、財務評估和審計報告。
(四)民辦培訓學校關(guān)于資產(chǎn)處置及學員安置等的方案。
(五)變更后的舉辦者或法人代表的基本情況及相關(guān)證明材料（第十一條第四款）。
第二十條 民辦培訓學校變更名稱的，由舉辦者向核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門提出，經(jīng)批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)變更機構(gòu)名稱的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十一條 民辦培訓學校變更校長，由舉辦者提出，經(jīng)民辦培訓學校的決策機構(gòu)同意，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更校長或行政主要負責人的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)民辦培訓學校的決策機構(gòu)的意見；
(四)新擬任校長或行政主要負責人的基本情況及相關(guān)證明材料；
(五)《辦學許可證》（正、副本）。
校長由舉辦者或法人代表兼任的，按變更舉辦者或法人代表的程序辦理。
第二十二條 民辦培訓學校在本行政區(qū)域內(nèi)變更注冊校址，由舉辦者提出，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門備案。申請時需提交以下材料：
(一)變更注冊校址的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)新注冊地址的資質(zhì)證明（同本辦法第十一條第七款）；
(四)《辦學許可證》（正、副本）。
在本行政區(qū)域外變更注冊地址的，應到擬變更地的勞動保障行政部門按照新設(shè)立培訓學校的規(guī)定重新辦理審批手續(xù)，并向原址地勞動保障行政部門提出終止申請。
第二十三條 民辦培訓學校申請增加培訓職業(yè)（工種），由民辦培訓學校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)辦學許可證的勞動保障行政部門批準后方可變更。申請時需提交以下材料：
(一)申請增加培訓職業(yè)（工種）的報告；
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)辦學設(shè)施設(shè)備清單及證明文件；
(四)擬聘教師的學歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務證書復印件；
(五)教學計劃、教學大綱和相應的培訓教材目錄；
(六)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十四條 民辦培訓學校申請?zhí)岣吲嘤枌哟危擅褶k培訓學校的決策機構(gòu)提出，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門按本辦法第七條及第十三條規(guī)定的權(quán)限和程序進行審批。申請時需提交以下材料：
(一)申請?zhí)岣吲嘤枌哟蔚膱蟾妫?/p>
(二)按要求填寫的《浙江省民辦職業(yè)培訓學校變更申請表》；
(三)擬聘教師的學歷證書、教師資格證、職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職務證書復印件；
(四)教學計劃、教學大綱和相應的培訓教材目錄；
(五)《辦學許可證》（正、副本）。
第二十五條 民辦培訓學校發(fā)生變更的，應重新?lián)Q發(fā)辦學許可證。
第二十六條 民辦培訓學校具有下列情形之一的，由勞動保障行政部門責令終止：
（一）領(lǐng)取《辦學許可證》后，一年內(nèi)不能正常開展職業(yè)培訓或者因故間斷正常職業(yè)培訓一年以上的。
（二）辦學條件或質(zhì)量下降，經(jīng)整改后仍不能達到辦學基本要求的。
（三）無故不接受勞動保障行政部門監(jiān)督檢查和管理的。
（四）被吊銷辦學許可證的。
（五）有違法違紀行為，并造成惡劣影響的。
第二十七條 民辦培訓學校自行終止的，應在終止情形出現(xiàn)后1個月內(nèi)報審批的勞動保障行政部門核準，并提交以下材料：
（一）法定代表人或舉辦者簽署的機構(gòu)終止申請報告。
（二）終止方案。
（三）具有資質(zhì)的審計機構(gòu)出具的財產(chǎn)審計報告。
（四）善后工作安排。
第二十八條 民辦培訓學校終止，應依照法律法規(guī)規(guī)定的程序辦法進行財產(chǎn)清算，并妥善做好在校學生安置等工作。
第二十九條 終止的民辦培訓學校，由審批機關(guān)核準后向登記管理機關(guān)辦理注銷手續(xù)，收回印章，并向社會公示。
第四章 教學組織與管理
第三十條 民辦培訓學校應當設(shè)立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構(gòu)，應當按照國家有關(guān)法律、法規(guī)建立健全學校內(nèi)部的各項管理制度，依法履行職責。
第三十一條 民辦培訓學校應當依法建立安全管理制度，履行安全管理責任，做好校內(nèi)安全管理工作。
第三十二條 民辦培訓學校應當按照國家和省里有關(guān)規(guī)定建立健全資金和財產(chǎn)管理制度。民辦培訓學校的舉辦者應當按時、足額履行出資義務，不得抽逃出資，不得挪用辦學經(jīng)費。
第三十三條 民辦培訓學校應當建立教師培訓管理制度，制定教師培訓計劃，定期對教師進行思想政治培訓、業(yè)務培訓和知識更新，并建立教師培訓檔案。
第三十四條 民辦培訓學校應在《辦學許可證》規(guī)定的層次、范圍、形式、對象及辦學地點開展培訓。不得將辦學資格承包、轉(zhuǎn)讓給其他組織或個人。
第三十五條民辦培訓學校跨行政區(qū)域招生，應經(jīng)所審批勞動保障行政部門出具辦學情況證明，并經(jīng)招生所在地勞動保障行政部門同意。
第三十六條 民辦培訓學校對完成學業(yè)的`學員，經(jīng)考核合格后頒發(fā)相應的培訓證書。
民辦培訓學校開展職業(yè)資格培訓的，應當按照相應職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準，審核學員培訓資格后開展培訓，并統(tǒng)一組織參加職業(yè)技能鑒定。
第三十七條 民辦培訓學校開展職業(yè)資格培訓使用的教學計劃、大綱和教材應符合相應職業(yè)（工種）的國家職業(yè)標準。國家和省勞動保障行政部門沒有統(tǒng)一規(guī)范的，由培訓學校自行制定教學計劃、教學大綱和教材，經(jīng)過專家論證后，報省勞動保障行政部門備案后組織實施。
民辦培訓學校開展職業(yè)技能培訓的，應有相應的教學資料，并報審批勞動保障行政部門備案。
第三十八條 民辦培訓學校應建立學生注冊登記制度，并建立學員培訓檔案，將學員培訓內(nèi)容、取得結(jié)業(yè)證書、參加鑒定時間、取得職業(yè)資格證書、推薦就業(yè)等情況記入學員培訓檔案。
第三十九條 民辦培訓學校收費項目和標準應符合國家有關(guān)規(guī)定，并在學校顯著位置進行公示。
民辦培訓學校應制定具體的學費退費辦法，報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。
民辦培訓學校應按照學費退費辦法與學員簽訂有關(guān)協(xié)議，學員要求退費的，按照雙方簽訂的協(xié)議處理。
第四十條 民辦培訓學校發(fā)布招生簡章和廣告應當符合法律、法規(guī)的規(guī)定，并報核發(fā)許可證的勞動保障行政部門備案。備案內(nèi)容應包括：辦學許可證編號、名稱、地址、電話、廣告內(nèi)容、刊登媒體、廣告批準號、廣告刊登時間等。
招生簡章和廣告應當真實、準確。招生簡章和廣告的內(nèi)容應當與備案內(nèi)容一致。民辦培訓學校開展的招生、教學等活動，應當與招生簡章和廣告的承諾一致。
第五章 扶持與獎勵
第四十一條 省勞動保障行政部門定期組織對民辦培訓學校校長、理論教師和生產(chǎn)實習指導教師的培訓；民辦培訓學校教師可以按照國家和本省的有關(guān)規(guī)定，申請參加技工學校教師系列的職稱評審工作。
第四十二條民辦培訓學?？梢砸婪ㄒ跃栀浾叩男彰?、名稱命名培訓學校的校舍或者其他教育教學設(shè)施、生活設(shè)施。捐贈者對民辦培訓學校發(fā)展做出特殊貢獻的，經(jīng)省勞動保障行政部門按照國家規(guī)定的條件批準，可以以捐贈者的姓名或者名稱作為培訓學校校名。
第四十三條 各級勞動保障行政部門建立對民辦培訓學校的獎勵制度，對為本地區(qū)職業(yè)技能培訓事業(yè)做出突出貢獻的組織、個人和學校，給予表彰和獎勵。
第四十四條 對管理規(guī)范、教學質(zhì)量好、社會信譽高的民辦培訓學校，勞動保障行政部門應優(yōu)先安排其承擔失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力、外地農(nóng)民工、殘疾人等培訓任務，并按照有關(guān)政策享受經(jīng)費補貼。
第六章 監(jiān)督與檢查
第四十五條 各級勞動保障行政部門應建立區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校信息公示制度。信息公示的內(nèi)容包括學校開設(shè)的培訓職業(yè)（工種）、開班時間、講課教師、培訓內(nèi)容、課時、鑒定考核、收費、推薦就業(yè)等情況。
第四十六條 各級勞動保障行政部門應對民辦培訓學校建立年檢評估制度。年檢評估的內(nèi)容包括遵守國家和省有關(guān)職業(yè)培訓方面的法律法規(guī)和規(guī)章情況；各項管理制度的建設(shè)及執(zhí)行情況；辦學場所及設(shè)備、設(shè)施情況；培訓教材的使用、教學質(zhì)量及臺帳建設(shè)情況；收費及財務管理情況；社會信譽及群眾反映情況等。年檢評估不合格的取消辦學資格。
第四十七條 各級勞動保障行政部門應加強對區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校的內(nèi)部管理、招生、教學運行、教師培訓、學生登記注冊、培訓鑒定、廣告?zhèn)浒?、收（退）費、財務審計結(jié)果等情況的評估和督導，并將評估和督導的結(jié)果向社會公布。
第四十八條 各級勞動保障行政部門應建立民辦培訓學校管理檔案，對區(qū)域內(nèi)民辦培訓學校的審批、變更、備案及日常監(jiān)督等情況記入檔案。
第四十九條 民辦培訓學校違反國家和本省法律法規(guī)的，獨立承擔相關(guān)的法律責任。
第五十條 未經(jīng)勞動保障行政部門批準，從事職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的組織和個人，由勞動保障行政部門、工商行政管理部門依照國家有關(guān)無照經(jīng)營查處取締的規(guī)定查處取締。
第五十一條 民辦培訓學校有《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十二條行為的，由審批機關(guān)依法予以處罰。
第五十二條 民辦培訓學校辦學許可證有效期屆滿未延續(xù)的，勞動保障行政部門應當依據(jù)《中華人民共和國行政許可法》依法辦理注銷手續(xù)。
第五十三條 開展技能培訓的其他教育培訓學校的培訓項目審批和管理依照本辦法執(zhí)行。
第五十四條 本管理辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。對于已經(jīng)設(shè)立的民辦培訓學校發(fā)生變更、延續(xù)、終止按本辦法執(zhí)行。
附件：1．浙江省民辦職業(yè)培訓學校設(shè)置標準（試行）
2．民辦職業(yè)培訓學校申辦報告（格式）
附件1
浙江省民辦職業(yè)培訓學校設(shè)置標準（試行）
一、基本辦學規(guī)模應不低于200人。
二、應有與辦學規(guī)模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少于3年。辦公用房至少20平米以上，有必須的辦公設(shè)備條件；理論課集中教學場所應在300平米以上，無危房，有良好的照明、通風條件，桌椅、講臺和黑板設(shè)施齊全；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)職業(yè)的安全規(guī)程。
招收住宿學生，其食宿場所應符合環(huán)保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。
三、應具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設(shè)施和設(shè)備，有充足的實習工位。
四、學校管理人員，應具備較高職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)。
(一）董事會、理事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)人員：應符合《中華人民共和國民辦教育促進法》第19條、第20條要求。
（二）校長：學校應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格，且有2年以上職業(yè)教育培訓工作經(jīng)歷，熟悉國家職業(yè)培訓方針政策和法律法規(guī)，年齡一般不超過60歲。
（三）教學管理人員（不少于5人）：應根據(jù)辦學規(guī)模配備相應數(shù)量的專職教學管理人員。教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或三級以上國家職業(yè)資格、且有2年以上職業(yè)教育培訓工作經(jīng)歷、并具有豐富的教學管理經(jīng)驗。
(四）職業(yè)指導人員（不少于1人）：應配備從事職業(yè)指導和就業(yè)服務培訓的相關(guān)人員。
(五）財務管理人員（不少于2人）：應具有財會人員資格證書。
(六)專兼職教師：實習指導教師的數(shù)量不少于教師總量的二分之一，專職教師數(shù)量不少于教師總數(shù)的四分之一；教師應具備上崗資格證書，承擔高級職業(yè)技能培訓的專業(yè)理論教師應具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務和三年以上本專業(yè)教學經(jīng)歷；實習指導教師應具有技師及以上職業(yè)資格和三年以上本職業(yè)（工種）指導實習教學經(jīng)歷。承擔中級及以下職業(yè)技能培訓的專業(yè)理論教師應具有相關(guān)專業(yè)大專及以上學歷、初級及以上專業(yè)技術(shù)職務和兩年以上本職業(yè)（工種）教學經(jīng)歷；實習指導教師應具有高級工及以上職業(yè)資格和兩年以上本職業(yè)（工種）教學經(jīng)歷。
五、學校應配備與辦學規(guī)模相適應、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。理論教師和實習指導教師均應具有與其教學崗位相應的教師上崗資格。
六、應具有與培訓職業(yè)（工種）相對應的教學（培訓）計劃、大綱和教材。職業(yè)資格培訓的教學（培訓）計劃、大綱和教材應符合國家職業(yè)標準。自編的教學（培訓）計劃、大綱和教材應經(jīng)過專家論證，并報審批機關(guān)備案后組織實施。
七、應建立各項管理制度，包括辦學章程與發(fā)展規(guī)劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛(wèi)生安生管理、設(shè)備管理等制度。
八、舉辦者應有穩(wěn)定、可靠的經(jīng)費來源，注冊資金應達到20萬元以上（不含固定資產(chǎn)）。
九、以“浙江”冠名的民辦培訓學校其注冊資金應在500萬元以上，自有辦學場地300平方米以上。
十、學校開設(shè)的培訓職業(yè)（工種）應符合相應的職業(yè)（工種）設(shè)置標準。第三篇：培訓機構(gòu)考核制度
培訓機構(gòu)考核制度
一、考核的目的和用途
1．為全面了解、評估教職員工工作績效，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。
2．考核的最終目的是改善員工的工作表現(xiàn)，以達到團隊的經(jīng)營目標，并提高員工的滿意程度和未來的成就感。
3．考核的結(jié)果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務調(diào)整和工作改進。
二、考核范圍
培訓機構(gòu)全體員工均需考核，均適用本辦法。
三、考核的原則
1．通過考核，全面評價員工的各項工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作表現(xiàn)與取得報酬、待遇的關(guān)系，獲得努力向上改善工作的動力。
2．使員工有機會參與培訓機構(gòu)管理程序、發(fā)表自己的意見。
3．以崗位職能為主要依據(jù)，堅持定性與定量考核相結(jié)合。
四、考核時間
1．月度考評：培訓機構(gòu)考勤時間段作為考核時間段，即每月1日至月底為一個月度考核時間。
2．半年考評：從人員入職之日起每半年為一個半年考核時段。
3．年度考評：培訓機構(gòu)的每一個營業(yè)年度為一個一年考核時段。
五、 考核的內(nèi)容
1．外勤崗位主要考核當月或當年度業(yè)績指標的完成情況，根據(jù)業(yè)績完成量發(fā)放獎金或升、降職。
2．內(nèi)勤崗位考核根據(jù)本崗位職能規(guī)定的工作職責進行工作質(zhì)量考核，按照考核成績確定業(yè)績獎金具體發(fā)放金額。并以此作為培訓、調(diào)薪、晉級等依據(jù)。
六、 考核的一般程序
1．內(nèi)勤員工的考核由其部門經(jīng)理來負責，具體執(zhí)行考核程序。
2．外勤員工業(yè)績收入由市場主管與財務人員核對共同給出，市場主管業(yè)績收入由財務人員上報到校長。
3．考核結(jié)束時，考核負責人應與被考核的員工單獨進行考核面談，指出工作成
績和不足及改進方向；
4．具體考核步驟在各崗位的考評實施細則中具體規(guī)定。
七、教學部門績效考核
教學部考核標準:
為了保障教學質(zhì)量培訓機構(gòu)特設(shè)計了獨特教學管理系統(tǒng)，教學管理系統(tǒng)是由培訓機構(gòu)、家庭、學生三個方面構(gòu)成的一個封閉的管理環(huán)狀的管理系統(tǒng)。從以下三個方面展開監(jiān)督和考察。分別是學生續(xù)報率、家長反饋情況 、教學質(zhì)量考核和行政考核三個方面進行考核。分別占的比重為學生流失率占50%，家長反饋10%，教學質(zhì)量考核30%，行政考核占10%。
教學管理監(jiān)督系統(tǒng)圖
4.行政考核權(quán)重表 （總分是：10）
九、 市場人員績效考核
1、考核辦法：
A．見習期為自到職日起3個月。在見習期內(nèi)，如果完成擬定的業(yè)務指標，則其可在見習期滿后轉(zhuǎn)為正式的員工。如在見習期內(nèi)不能完成規(guī)定的指標，則可終止聘用或延長一個月見習期。如在延長的一個月見習期內(nèi)完成目標，則可以轉(zhuǎn)正，否則終止聘用。
B．培訓機構(gòu)應根據(jù)實際，為每個員工制定月度任務指標；如連續(xù)兩個月、每個月
都不能完成擬定的月最低業(yè)務目標，則降職為見習銷售，見習期為2個月，考核辦法同A。如某月超額完成指標，則給其一定的獎勵。
注：如見習期的招生指標為10人/月，聘用期的招生指標為15人/月。
2、考核步驟：
每月1日前由市場主管將所屬項目內(nèi)的員工及其本人當月銷售業(yè)務收入上報培訓機構(gòu)財務部門，培訓機構(gòu)財務部于3日前核對完外勤員工的業(yè)務收入，由市場主管5日前制作完成外勤員工業(yè)務獎金分配表上報培訓機構(gòu)校長審核，培訓機構(gòu)校長于6日完成審核，于工資發(fā)放日由財務部統(tǒng)一發(fā)放。
3、市場主管崗位：
考核辦法：
市場部經(jīng)理根據(jù)當月規(guī)定的團隊最低業(yè)務目標完成情況進行考核。如果該團隊該月完成了規(guī)定的業(yè)務指標培訓機構(gòu)可以根據(jù)實情給予一定比例的獎勵，如業(yè)務指標的一定百分比。
考核步驟：
市場部經(jīng)理于每月1日前制作核對本月完成的團隊業(yè)務指標情況，上培訓機構(gòu)校長培訓機構(gòu)財務部門于6日完成審核，報培訓機構(gòu)校長。
外勤崗位績效工資發(fā)放標準：所有外勤崗位的績效按照業(yè)績評定標準來評定，詳見下表：
例：
1、培訓機構(gòu)招生人員張三基本工資為1000元，績效工資標準為基本工資的30%，張三本月招生指標為10人，實際招生人數(shù)為15人。問張三的本月實得工資數(shù)？ 解：張三的銷售業(yè)績比例為15/10*100%=150%>120%。根據(jù)表1，張三的績效工資為：300*150%=450元。張三本月的實得工資數(shù)為：1000+450=1450元。
2、如張三本月實際招生人員為3人，其它條件不變，問張三的本月實得工資數(shù)？ 解：張三的銷售業(yè)績比例為3/10*100%=30%，根據(jù)表1，張三的績效工資為：300*25%=75元。張三本月的實得工資數(shù)為：1000+75=1075元。
十、 年終綜合考核及獎金分紅
1培訓機構(gòu)應當在次年的1月份之前完成全年度的績效考核，即全年的實際完成業(yè)績—全年的目標業(yè)績，差額作為整個年度的盈余。
2、年終分紅的總體原則：有盈則分，無盈則不分。全體員工都應參與年終盈余的分紅。
3培訓機構(gòu)根據(jù)自身實情可拿出總體盈余的30%—40%作為分紅的基數(shù)，剩余盈余作為投資者出資的回收或作為培訓機構(gòu)的追加投資。
4、按部門進行第一次分紅，具體比例由校長來決定，財務來分配給各部門經(jīng)理，參考比例如下：
銷售部門：教學部門：后勤部門（如財務、行政）=4：3：3
（以總體盈余的30%作為基數(shù)）
5、由各部門經(jīng)理進行第二次分紅，分紅時需要考慮如下事項
A：培訓機構(gòu)服務滿一年的員工且處于同一級別的，所得分紅應相同，個別員工
成績突出，可適當增加分紅數(shù)，但相差不到20%。
B：培訓機構(gòu)服務不滿一年的員工，應當按月計算分紅數(shù)，即與其相同級別的員工分紅數(shù)/12 *其培訓機構(gòu)服務的月份數(shù)。但要注意，培訓機構(gòu)服務≤3個月的員工不參加培訓機構(gòu)分紅。（處于試用期的員工不參培訓機構(gòu)分紅）
C：相差一個級別的員工，分紅數(shù)不應相差20%。
E：對部門主管的分紅不得超過對最低員工分紅數(shù)的五倍。
F：二次分紅的權(quán)限在部門主管，部門經(jīng)理在制定出分紅方案后應報校長審批，在園長審批后交財務，由財務發(fā)放年終獎。
G：年終分紅并沒有一個統(tǒng)一的標準格式，培訓機構(gòu)應根據(jù)以上規(guī)定，結(jié)合培訓中心的內(nèi)部構(gòu)架，制定恰當?shù)姆旨t方案。
第四篇：培訓學校工作總結(jié)
撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學校成立于20xx年，經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓學校。學?，F(xiàn)有學員300多人，開設(shè)專6個學校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。
當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。
教育改革首先要求領(lǐng)導努力提高管理潛力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究潛力。所以今年以來，學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。
由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展，取得必須成效。學校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：
一、準確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機會，聚焦課堂熱點
1、理念更新
教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識。總之，學校改革的中心課題――課堂改革。
2、聚焦課堂
以學習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構(gòu)筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。
3、科學評價
課堂教學改變過去以目標來設(shè)定課題，以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標――成就――評價”的模式，構(gòu)建成為“主題――探究――表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的潛力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師務必改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。
二、完善制度建設(shè)，強化三類課程管理，凸現(xiàn)學?？茖W教育辦學特色
1、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質(zhì)量職責人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學狀況，大大提高教學管理的效率。
2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體狀況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能用心配合學校做好二期課改工作。
3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師群眾討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學資料，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動了教師、學生的用心性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究潛力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。
學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，構(gòu)成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師個性是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校此刻進行教學模式改革的突破口。
三、找準切入點，有針對性地開展工作。
把握學校重點工作，把教學質(zhì)量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結(jié)奮進作為學校第一要務。
四、教師隊伍精干，凝聚力強。
1、有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學潛力為工作的重點之一。
2、“關(guān)愛學員，讓每一個學員都得到成功;善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質(zhì)教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領(lǐng)下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一齊用心探索、求真、發(fā)展，大力推進教學資料改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。在濃厚的教學氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和職責感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師!
五、學校明確辦學目標，依法治校
1、為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，一年來，學校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。
2、學校以“面向市場，依法治校”為指導思想，明確辦學目標為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學校施行校董事會領(lǐng)導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想推薦和作風建設(shè)，進一步完善了領(lǐng)導崗位職責制和職責追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的職責感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領(lǐng)導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了超多工作，取得了可喜成績。開學至今，學校未發(fā)生任何安全職責事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。
六、辦學個性鮮明，教育效果顯著
1、民辦學?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，務必以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，此刻已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。
七、活動豐富多彩，開發(fā)學生潛能
1、學校透過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學員的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育;運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員帶給鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
2、學校還建立了學員聯(lián)系卡，與學員定期溝通聯(lián)系，對學員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學校教育、社會教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。
八、存在問題
我校在教研上個別老教師還跟不上;在學校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段等等，
當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階!
第五篇：培訓實施方案
按照市委組織部的通知精神，為扎實有效地做好干部教育培訓工作，全面提高干部隊伍的整體素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我局工作實際和干部隊伍的自身需求，制定實施方案如下：
一、 指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以加強黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，突出抓好干部“五個方面”的能力培訓，努力建設(shè)一支學習型干部隊伍，為我市林業(yè)建設(shè)提供強有力的組織保證和人才支持。
二、 目標要求
按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務能力、創(chuàng)新培訓方式、實施全員培訓、促進終身學習”的總體思路，全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實際工作能力，努力造就一支政治過硬、業(yè)務熟練、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊伍，逐步建立干部教育管理工作的長效機制，形成領(lǐng)導干部重視教育、各個科室關(guān)心教育、每個同志熱愛學習的良好局面。
三、 學習內(nèi)容
重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的基本路線和形勢政策教育、兩個《條例》、市場經(jīng)濟理論、林業(yè)科技知識、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。
四、 時間安排及形式
1、時間安排：每月第二個周五（如遇法定節(jié)日另作調(diào)整）的下午為集體學習，各科室每月根據(jù)自身特點不定期組織學習一次，要做到持之以恒。
2、學習形式：把干部教育培訓和學歷教育結(jié)合起來，把集中學習與自學結(jié)合起來，把課堂講授、電化教育和實際操作結(jié)合起來。同時，通過讀書活動、報告會、講座、演講、知識競賽等不同形式，激發(fā)干部的學習熱情和積極性，提高干部綜合運用多種知識解決實際問題的能力。
五、 學習考核
1、每位干部不得無故不參加集體學習。如確因公出差等不能參加學習者，要向科室負責人請假，并在集體學習記錄上注明具體原因。
2、參加集體學習，以個人親筆簽到和學習記錄為依據(jù)。
3、領(lǐng)導小組用專門的記錄本，詳細記錄時間、地點、主持人、參加人員等情況。以學習記錄作為對每位干部學習的考核依據(jù)。
4、每位干部每年聽課次數(shù)不少于10次，否則被取消年終評優(yōu)資格。
第六篇：培訓機構(gòu)崗位職責設(shè)備職責
設(shè)備管理崗位職責
為保障公司教學網(wǎng)絡正常安全通暢的運行，能及時地了解最新的市場動態(tài)，并能把握公司的發(fā)展方向，充分發(fā)揮電子網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)的效能，提高公司勞動效率，以促進公司的經(jīng)濟發(fā)展，同時也作為考核業(yè)績的標準，特制定崗位職責制度。 一、硬件管理人員崗位職責：
⒈網(wǎng)絡管理
（1） 負責公司本部辦公與教學網(wǎng)絡的正常維護和維修，包括新開用戶、權(quán)限設(shè)置與調(diào)整、公司重要數(shù)據(jù)和備份。
（2） 負責各系統(tǒng)各種軟件的選擇、安裝、使用、培訓、維護。未經(jīng)網(wǎng)管同意的軟件不能在系統(tǒng)中安裝；未經(jīng)網(wǎng)管同意任何網(wǎng)上軟件不能在網(wǎng)上運行。
（3） 保證與前臺的聯(lián)系，及時處理計算機的相關(guān)問題，并協(xié)助做好電源的管理工作。 （4） 負責公司服務器的日常管理。
（5） 負責計算機病毒的防治，日常對所有機器做好防殺病毒工作。 （6） 負責網(wǎng)絡升級計劃與實施。（包括軟件與硬件）
（7） 負責在新班級開課前一天搭好教學與試驗的網(wǎng)絡環(huán)境，并負責教學進程中的維護。
（8） 負責計算機中使用軟件的登記、控制和核對，登記表隨時供最高領(lǐng)導的查詢。
⒉考場技術(shù)支持
（1） 做好考場服務器與客戶機的日常管理，確?？荚囅到y(tǒng)正常運行。 （2） 根據(jù)PROMETRIC考試中心要求，及時做好考試系統(tǒng)的更新升級工作。
（3） 指導考試主管熟悉考場的網(wǎng)絡環(huán)境及熟練使用考試系統(tǒng)。
二、媒體策劃工作 ⒈平面媒體的策劃
（1） 做好我們已有的平面媒體的宣傳工作，積極配合公司的發(fā)展需求，及時地在報刊上反映我們的工作動態(tài)。
（2） 做好報刊的招生宣傳工作，利用媒體的作用加大我們的宣傳力度，擴大我們的影響。
（3） 關(guān)注其他媒體的發(fā)展動態(tài)，及時分析市場的走向情況，給公司的相關(guān)領(lǐng)導提出合適的廣告建議，以促進廣告的進一步發(fā)展。
⒉協(xié)助做好高校宣傳
（1） 積極配合高校的宣傳工作，提出更好的建議以達到高校的宣傳目的。 （2） 主動準備高校的宣傳資料，補充高校宣傳的力量。如有高校的宣傳活動，應積極配合，并提供全方位的服務。
（3） 做好廣告資料的整理工作，能將我們以前的廣告內(nèi)容做好總結(jié)，以備需要時查尋。
三、資料的收集工作 ⒈教學資料的收集
（1） 及時做好教學資料的收集工作，按教學的需求準備相關(guān)的教學資料，以保證教學的正常進行。
（2） 做好復習資料的總結(jié)工作，在每期學習結(jié)束之前，如有學生需求，應有一份較好的教學復習資料提供。
（3） 及時把握教學的動態(tài)，能注意網(wǎng)絡教學的發(fā)展，對于新起的教學項目就做到心中有數(shù)，并了解相關(guān)的資料。
（4） 如公司推出新的教學項目，應提前做好資料的分析和收集工作。
（5） 積極協(xié)助新項目的教師，一起查找相關(guān)的教學資料，以達到提高教學的目的。
⒉宣傳資料的收集
（1） 分析媒體的動態(tài)，做好媒體資料的收集工作，對公司開設(shè)的每一門課程都應有一份詳細的說明資料以備索取。
（2） 配合市場部的其他工作，及時地提供所需的任何資料。 （3） 備份好近期及即將開設(shè)課程的資料，配合廣告媒體的宣傳工作。
（4） 做好南京IT培訓市場的廣告分析，收集他們在各種媒體上所刊登的廣告，并對廣告做好月分析。
（5） 把握網(wǎng)絡信息的變動，注意網(wǎng)絡上關(guān)于銀河的一些相關(guān)信息，特別關(guān)注《西祠胡同》上的消息，及時地在討論版上發(fā)關(guān)于我們的信息變動。
⒊對手資料的收集與整理
（1） 對于在南京市場的報刊有一定的了解，注意收集有關(guān)IT培訓的廣告資料，并將其置于公司的指定的報夾上。
（2） 特別關(guān)注南京的網(wǎng)博、萬和、天正等IT培訓學校的最新動向，能及時為領(lǐng)導提供相應的咨詢，并能書面的寫出有關(guān)的材料。
（3） 掌握其他IT培訓的網(wǎng)上信息，通過瀏覽其網(wǎng)頁及與之通話的過程，更多地了解相關(guān)情況。
（4） 通過對以上資料的分析，能為我們自己開設(shè)的課程提出合理的、合適的報價。
四、根據(jù)需要，做好公司的臨時分配的其他事務。 本制度自公布之日起實施，解釋權(quán)歸培訓部。
銀河網(wǎng)絡教育中心南京分部
二OO一年十二月十日
