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第一篇：采訪策劃

采訪主題、采訪對象、采訪時(shí)間、地點(diǎn)

采訪目標(biāo)

新聞背景、價(jià)值意義分析 采訪思路

有廣義和狹義之分：

廣義的新聞策劃是指新聞傳媒的形象策劃，它包括傳媒發(fā)展戰(zhàn)略策劃、傳媒營銷策劃、內(nèi)部管理機(jī)制策劃、廣告策劃以及媒體的風(fēng)格和定位策劃等；

狹義的新聞策劃是指新聞采訪策劃，即新聞業(yè)務(wù)中的“戰(zhàn)役”策劃，指新聞傳播工作者在一定時(shí)期內(nèi)，為了達(dá)到某種傳播效果，對具體的新聞事實(shí)的報(bào)道所作的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。也就是指記者對將要采訪的題材重大的新聞事實(shí)所作的事先謀劃或籌劃。

對已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的新聞事件如何進(jìn)行報(bào)道，進(jìn)行分析、構(gòu)思，經(jīng)過反復(fù)醞釀、調(diào)整，從多個(gè)報(bào)道方案中優(yōu)選出最佳報(bào)道方案來加以實(shí)施，以達(dá)到一定的報(bào)道目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的傳播效果的過程。

新聞策劃從實(shí)施的角度來說，主要有以下7個(gè)步驟：

（一）市場分析

要做一個(gè)新聞策劃，必須先對策劃對象所在行業(yè)及相關(guān)情況有個(gè)深入的了解，比如行業(yè)的歷史，行業(yè)的現(xiàn)狀，行業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)，相關(guān)的法律配套等。了解得越詳細(xì)，掌握的信息越多，就越有可能從中挖掘出有價(jià)值的新聞點(diǎn)。

（二）確定宣傳目標(biāo)

對新聞策劃來說，主要需要確定的是宣傳的范圍和宣傳的目標(biāo)人群。

這一點(diǎn)很重要，因?yàn)樾麄髂繕?biāo)影響著后面新聞點(diǎn)的策劃、媒體的選擇和預(yù)算的編制等步驟。

比如宣傳范圍只是地域性的，那么就不一定非策劃出轟動(dòng)全國的新聞事件了，媒體也只需選擇地方性媒體就可以了，預(yù)算也會(huì)比做全國性宣傳低得多。

再比如宣傳是針對年輕白領(lǐng)的，那么策劃的新聞事件必須能吸引他們的關(guān)注，媒體也應(yīng)針對性地選擇白領(lǐng)媒體。

（三）策劃“新聞點(diǎn)”

這一步，需要策劃出能達(dá)到宣傳目標(biāo)的“新聞點(diǎn)”。

如何找到“新聞點(diǎn)”是本章的主要內(nèi)容，下面將會(huì)介紹尋找“新聞點(diǎn)”的基本模式和“借勢”、“造勢”兩大基本方法。

（四）選擇媒體

新聞策劃都是通過媒體的傳播來完成的，因此媒體的選擇非常重要。

一般根據(jù)產(chǎn)品的特性和宣傳目標(biāo)來選擇媒體，比如大眾產(chǎn)品，應(yīng)選擇大眾媒體；如果客戶目標(biāo)是女性，則應(yīng)選擇女性媒體；專業(yè)化的產(chǎn)品，應(yīng)選擇專業(yè)化的媒體，像計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，最好選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)媒體和大眾媒體中的計(jì)算機(jī)版面；而市場在全國的，則應(yīng)選擇全國性媒體。

（五）編制預(yù)算

做一次宣傳，當(dāng)然要衡量投入產(chǎn)出比，對預(yù)算做到心中有數(shù)。

廣告投放通常采用兩種預(yù)算方法，

1、銷售百分比法：以銷售額的某個(gè)百分比，比如3%，作為廣告宣傳費(fèi)用；

2、競爭對比法：以主要競爭對手的大致費(fèi)用來決定自己的廣告預(yù)算。

但新聞策劃和廣告投放在費(fèi)用上很不同，廣告費(fèi)用主要包括廣告制作和媒體投放的費(fèi)用，而新聞策劃則主要是新聞事件的實(shí)施費(fèi)用，優(yōu)秀的新聞策劃只需要少量的甚至不需要媒體費(fèi)用。

因此，新聞策劃費(fèi)用很難像廣告投放那樣在今年就可以計(jì)劃好明年的投放量。新聞策劃不同個(gè)案的實(shí)施費(fèi)用往往會(huì)根據(jù)具體的策劃而有所不同，因此應(yīng)采用“目標(biāo)任務(wù)法”來預(yù)算。

所謂“目標(biāo)任務(wù)法”，就是先確定一個(gè)新聞策劃的目標(biāo)，然后估算出要達(dá)到這一目標(biāo)所需的費(fèi)用，包括新聞事件實(shí)施費(fèi)用和新聞發(fā)布費(fèi)用，這兩項(xiàng)費(fèi)用相加就是一次新聞策劃的總費(fèi)用。

（六）策劃的實(shí)施和控制

這是新聞策劃中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)樵倬畹牟邉潱残枰ㄟ^媒體進(jìn)行傳達(dá)。如果媒體不配合，新聞策劃是不可能獲得成功的。

還有，現(xiàn)在不少媒體已出現(xiàn)“排他性”傾向，就是一條新聞如果其他媒體（尤其是競爭媒體）已經(jīng)刊播了，就不再采用。這為新聞策劃所需要達(dá)到的“大規(guī)模轟炸”效果制造了難度。

這一情況下，需要策劃人有很強(qiáng)的媒體運(yùn)作和控制能力。

在美國，有一個(gè)與此相關(guān)的“守門人”概念。這一概念最早由美國社會(huì)心理學(xué)家?guī)鞝柼?盧因提出，現(xiàn)已得到美國大眾傳播學(xué)者的普遍認(rèn)同。學(xué)者們認(rèn)為，大眾傳播媒介在向公眾傳遞信息的過程中，起著過濾的作用。拿新聞來說，通訊社決定發(fā)布的新聞只占已發(fā)生的重要新聞的百分之一，而讀者最后從報(bào)紙上看到的新聞?dòng)种徽纪ㄓ嵣绨l(fā)布的新聞的百分之

一、二。主管這種過濾工作的記者和編輯，就是大眾傳播媒介的守門人。企業(yè)發(fā)出的信息，只有順利通過守門人這一關(guān)，才能經(jīng)媒介流向公眾。

因此如何通過媒體“守門人”這一關(guān)，已經(jīng)成為許多企業(yè)的課題。

早在1997年，作為中國第一家互聯(lián)網(wǎng)公司的贏海威在內(nèi)部刊物《瀛海威人》上，刊載一篇題為《如何與媒體打交道》的短文：

“……與媒體記者打交道應(yīng)當(dāng)盡量了解各個(gè)媒體的特點(diǎn)、每個(gè)記者的脾氣稟性、他們的需求和特長。報(bào)紙和雜志有區(qū)別，電臺(tái)與電視臺(tái)不同，大眾報(bào)刊與專業(yè)媒體又不同，專業(yè)媒體中信息類與電腦類又特點(diǎn)各異，中央級媒體與一般類媒體更要有所側(cè)重。針對各種類的記者也要有不同的策略，年輕與年長、有版和無版、科技類、文化類、教育類、社會(huì)新聞?lì)惖鹊榷家嗅槍π缘卮蚪坏?。善于寫評論的與善于寫長篇報(bào)道的，在我們提供資料及公關(guān)活動(dòng)時(shí)要使其各盡其長，各得其所。同時(shí)在日常工作中要主動(dòng)結(jié)交—些記者朋友，記者中也有噱頭，記者朋友面可以寬泛，各種媒體都可以，但要選擇對公司最能發(fā)揮作用，愿意理解瀛海威思想和闡發(fā)思想的人……”

還有一家大公司在進(jìn)駐上海之后的第一件事，就是寫出了一篇《上海媒體概述與公關(guān)策略》的調(diào)查報(bào)告，在對上海媒體的基本情況和主要媒體的特點(diǎn)作了詳細(xì)分析后，提出了進(jìn)行新聞策劃的“具體對策和機(jī)會(huì)”：“首先，大局上抓住關(guān)節(jié)點(diǎn)。恰恰因?yàn)樯虾Ｃ襟w管的死，所以宣傳主管部門的權(quán)力非常大。抓住這個(gè)節(jié)點(diǎn)，所有工作相應(yīng)會(huì)順利很多。平時(shí)注意和宣傳主管部門實(shí)力官員建立關(guān)系，多多交流，對于企業(yè)危機(jī)公關(guān)有決定意義。上海媒體領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)聽話，只要主管部門打招呼，毫無折扣執(zhí)行。另外，企業(yè)大的宣傳活動(dòng)，可以考慮請宣傳主管部門參與，事半

功倍。其次，研究不同媒體特點(diǎn)，分別對待。比如對于申江這樣的周報(bào)，主要提供的就是產(chǎn)品特別是時(shí)尚產(chǎn)品類信息。其他幾張周報(bào)和周刊，側(cè)重人物性的新聞。公關(guān)公司統(tǒng)一式新聞稿肯定是不行的。再次，研究公司新聞中的?上海因素?。發(fā)掘公司新聞中，與上海有關(guān)的，可能對上海造成影響的新聞要素?！?/p>

除了像贏海威和這家大公司倡導(dǎo)的“公關(guān)”模式外，現(xiàn)在還有一種更高明的“新聞?wù)T惑”辦法，就是不是企業(yè)去找媒體，而是想辦法讓媒體主動(dòng)來求企業(yè)。

比如有家企業(yè)急于放出一個(gè)對自己有利的消息，但企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人往往并不急于找某一個(gè)媒體，而是通過各種途徑傳播出蛛絲馬跡，使目標(biāo)媒體的目標(biāo)記者（一般是比較勤奮的知名記者）主動(dòng)找他，然后做出千分不高興、萬分不情愿的樣子，遮遮掩掩、欲語還休，并在采訪中一再強(qiáng)調(diào)“這個(gè)事件太敏感，最好不要寫”，“這句話可能會(huì)引起業(yè)內(nèi)震動(dòng)，無論如何不要指明是我說的”等等……

這樣做，反而更容易引起媒體的重視，取得更好的傳播效果。

（七）策劃效果衡量

對策劃效果進(jìn)行有效評估，有助于判斷整個(gè)策劃成功與否，也能對下一次策劃提供有價(jià)值的參考。

現(xiàn)在，廣告的效果評估方法已經(jīng)比較成熟，大學(xué)課堂上也出現(xiàn)了專門的《廣告效果評估》課程。但由于新聞策劃至今還沒形成完整的理論體系，所以也還沒有一套完善的評估方法。

一般來說，新聞策劃的效果可以通過以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量：

a、刊登播出數(shù)量 在策劃實(shí)施后統(tǒng)計(jì)媒體刊登播出的新聞數(shù)量，看是否達(dá)到原先設(shè)定的目標(biāo)。

b、刊登播出質(zhì)量 主要指篇幅、字?jǐn)?shù)、播出時(shí)間長度、刊登的版面（是否頭版或其他重要版面）、播出的時(shí)間段（是否黃金時(shí)段、知名欄目）、企業(yè)和產(chǎn)品的名稱是否出現(xiàn)、產(chǎn)品性能是否介紹等。

c、市場反應(yīng) 包括兩個(gè)方面，一是銷售業(yè)績，只需對策劃實(shí)施前后實(shí)際的市場銷售情況作出比較，就可以分析出策劃是否推動(dòng)了銷售。二是看企業(yè)或產(chǎn)品的知名度是否提高，這需要在策劃前后各做一次問卷調(diào)查。

比如要了解某品牌的知名度可設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查表：

1、從未聽說過

2、僅僅聽說過

3、知道一點(diǎn)點(diǎn)

4、知道相當(dāng)數(shù)量

5、非常熟悉。

如果策劃前大多數(shù)消費(fèi)者回答時(shí)1和2，而策劃實(shí)施后則主要回答3和4，說明策劃取得了明顯的成效。

d、還可采用“比較法” 就是與其他競爭產(chǎn)品的市場表現(xiàn)進(jìn)行比較，從而對新聞策劃的效果作出評估。

另一角度來說：

一般來說，新聞策劃大體分為以下五個(gè)步驟：.

1、主題 主題的選擇是整個(gè)新聞策劃的靈魂，是統(tǒng)率整個(gè)活動(dòng)的思想紐帶和思想核心。主題的確立往往建立在掌握種種資料和整合種種資源的基礎(chǔ)上。一個(gè)新聞可以從不同的角度來做，不同的角度有不同的重點(diǎn)，不同的角度會(huì)產(chǎn)生不同的方案，所以一般在討論后都要從多個(gè)方案中選擇并確定一個(gè)主題而不是多個(gè)。而確定這個(gè)主題的標(biāo)準(zhǔn)即是新聞價(jià)值的大小，即追求新聞價(jià)值的最大化。這里所形成的主題往往比較寬泛并有待于進(jìn)一步細(xì)化；必須說明的是，在最初的討論時(shí)期，主題的寬泛有利于從多個(gè)層次展開新聞采訪活動(dòng)。

2、體裁與風(fēng)格 體裁關(guān)系到報(bào)道的性質(zhì)?？梢赃x擇解釋性報(bào)道或是預(yù)測性報(bào)道、調(diào)查性報(bào)道的新聞體裁，也可以在分析研究的基礎(chǔ)上提出對策性很強(qiáng)的研究報(bào)告，也可能策劃為整合報(bào)道或是連續(xù)報(bào)道、組合報(bào)道。 風(fēng)格問題，關(guān)乎文章的外在表現(xiàn)形式，更重要的是它可以產(chǎn)生獨(dú)特的敘事修辭。通常，風(fēng)格的策劃背后，多少會(huì)存在一個(gè)較為理想化的摹本——它或是本媒體的典范作品、或是一個(gè)存在于新聞人心靈深處的經(jīng)典范例。在風(fēng)格策劃的細(xì)致之處，甚至?xí)婕暗较袷欠癫捎玫箶懛?，要不要“編者按”等等，如何對待日常用語、科學(xué)用語，重視講故事還是重視說服力這一類微觀問題。

3、單元結(jié)構(gòu) 通常是指內(nèi)在結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)必須堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固，與此同時(shí)，它應(yīng)該由多個(gè)結(jié)構(gòu)單元組合而成。往往每個(gè)結(jié)構(gòu)單元代表了一個(gè)次主題。為了尋找到盡可能理想的單元組合，在策劃的這一階段，我們往往采取窮舉法進(jìn)行無限制列舉，然后再通過篩選和歸納的方法得到一個(gè)真正科學(xué)、高效、具有閱讀價(jià)值的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

4、任務(wù)描述 這是一個(gè)對文章結(jié)構(gòu)總體和每一個(gè)單元的任務(wù)作進(jìn)一步細(xì)化的過程——使用一個(gè)長句子，具體可感的描述出：每一單元將會(huì)包括哪些內(nèi)容？具體要采訪什么？難點(diǎn)和重點(diǎn)是什么？成稿后的面貌如何？等等。 對于職業(yè)新聞?dòng)浾叨?，任?wù)的描述無異于是對于相關(guān)文本的工作量的描述。

5、分工與計(jì)時(shí) 具體分工包括：基于文本單元，或者采訪工作的不同側(cè)面，把采訪對象和采訪內(nèi)容分配到每一個(gè)相關(guān)人員，提出注意事項(xiàng)。分工的策劃將會(huì)最終形成兩張表：任務(wù)人表和日程表，交與主持者和每個(gè)相關(guān)人員共享、掌握。 任務(wù)人表便于使參與者有章可循，主持者通過對任務(wù)人作必要的講解、認(rèn)真的督促，為新聞活動(dòng)保駕護(hù)航。日程表主要用于時(shí)間的控制，一般以時(shí)間進(jìn)度表（倒計(jì)時(shí)）的方式來表現(xiàn)。時(shí)間的安排要合理，在考慮新聞同業(yè)競爭的同時(shí)也要留有余地，一般來說：日程表上前面的時(shí)間進(jìn)度較緊湊，后面可以留有時(shí)間余地來調(diào)整。 新聞采訪計(jì)劃書

一、 主題:綠色奧運(yùn)，和諧廣東

環(huán)境猶如一個(gè)地方的外衣，城市形象更是能給人以第一深刻印象的重要因素，環(huán)境的潔凈程度也能直接體現(xiàn)出一個(gè)地方公民的衛(wèi)生意識和素質(zhì)。二零零八奧運(yùn)將至，為了打造我們的奧運(yùn)理念——綠色奧運(yùn)，也為了給外國游客一個(gè)靚麗的環(huán)境，我們廣東省政府也做出了很大的努力，但與此同時(shí)，一些流浪者及拾荒者便成為了有關(guān)部門的重點(diǎn)“清掃”對象，面對此時(shí)此刻，他們的命運(yùn)該如何？他們該何去何從？本期節(jié)目將為您一一講述。

二、播出時(shí)間：廣東經(jīng)濟(jì)頻道 7月5日晚8：00 檔節(jié)目《青年節(jié)目——奧運(yùn)系列》中播出。 節(jié)目將以談話的形式進(jìn)行播放。

三、節(jié)目長度： 45分鐘

四、節(jié)目的主要內(nèi)容：

1.廣東省政府為迎接奧運(yùn)所做出的相關(guān)舉措

2.廣東省制定的有關(guān)“救助管理站”的相關(guān)規(guī)定

3.關(guān)于近段時(shí)間廣東省關(guān)于“實(shí)行塑料購物袋有償使用制度”的問題

4.對于一零一零年廣州將舉辦亞運(yùn)會(huì)的美化環(huán)境措施及計(jì)劃

五、需要采訪的單位及人物：

廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長：張建政

下崗工人：李漢

熱心幫助者：王志運(yùn)

六、對人物的提問：

（一）對廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長：張建政 的提問

1.為了迎接綠色奧運(yùn)，廣東省為了相應(yīng)號召，必定也對環(huán)境整治問題作出了許多的努力，你能為我們簡述一下廣東省政府為此所做出的具體措施嗎？

2.有人認(rèn)為廣州市城市管理方面存在的問題主要?dú)w因于：城管部門不作為或不積極作為，你對此的看法是什么？

3.相關(guān)部門在整治治安環(huán)境問題時(shí)，是否有考慮到那些像李漢一樣境遇的人呢？

4.對于王志運(yùn)那些幫助李漢的做法，站在政府的立場，，你覺得政府有關(guān)部門接下來應(yīng)該怎樣去應(yīng)對像李漢這樣的人士？會(huì)鼓勵(lì)像王志運(yùn)這樣的做法嗎？

5.近段時(shí)間，廣東省也響應(yīng)中央出臺(tái)的關(guān)于“實(shí)行塑料購物袋有償使用制度”，這是綠色奧運(yùn)的一個(gè)重要內(nèi)容嗎？

6.現(xiàn)在的“救助管理站”必定不能完全解決所有像李漢這樣境遇的人，為此，政府是否有位他們這些人提供就業(yè)職位或幫助其就業(yè)的相關(guān)計(jì)劃？

7.零八奧運(yùn)，你們的任務(wù)必定是艱巨的，但我想奧運(yùn)會(huì)的落幕并不意味著任務(wù)的結(jié)束。隨著一零一零年廣州亞運(yùn)會(huì)的緊步相到，你們的任務(wù)肯定會(huì)更為艱苦而偉大。為此，你能透露一下政府下一步的相關(guān)措施嗎？

（二）對下崗工人：李漢 的提問

1.奧運(yùn)將至，你覺得自己能為奧運(yùn)做些什么？

2.你是否曾經(jīng)想到自己會(huì)是環(huán)境整治中的污點(diǎn)？

3.你贊同廣州城市綜合行政執(zhí)法局相關(guān)的整治措施嗎？覺得只是形象工程？

4.聽說你原來在相關(guān)部門整治以前一拾荒為生，長期居住于橋底，生活尚能維持。如今受到廣州城市綜合行政執(zhí)法部門的驅(qū)趕，居無定所，加上奧運(yùn)期間也不能出來拾荒，生活將如何維持下去呢？

5.現(xiàn)在廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長就在你的左邊，你希望對他提出哪些建議或意見呢？

6.對于像王志運(yùn)這些熱心幫助你而不求回報(bào)的人，你想對他說些什么？

7.你對零八年中國奧運(yùn)會(huì)有何期待？

（三）對熱心幫助者：王志運(yùn) 的提問

1.你到目前為止，一共幫助了多少像李漢這樣的困難人士呢？

2.聽說你也有自己的家室，妻子下崗了，也有一個(gè)上小學(xué)的兒子，自己也只是一名普通的文員，幫助他們的能力也很有限，家里人都支持你的行為嗎？

3.為什么要想幫助李漢那些人呢？自己是否有類似的親身經(jīng)歷？

4.你說你不滿意城市綜合行政執(zhí)法局的做法，但站在城市綜合行政執(zhí)法局的角度看，你的義舉行為，對他們來說意味著什么呢？

5.現(xiàn)在廣州城市綜合行政執(zhí)法局局長：張建政 就坐在你的對面，你想向他提出什么樣的建議或看法？

6.對于零八奧運(yùn)，你覺得自己為其做出了貢獻(xiàn)了嗎？

7.比較與零八年奧運(yùn)準(zhǔn)備過程中出現(xiàn)的不完善的方面，二零一零年的廣州亞運(yùn)會(huì)，你有何期待或希望？

七、總結(jié)：

打造綠色奧運(yùn)，和諧廣東，是一項(xiàng)意義非凡的工程，沒一步都離不開你和我。盡管在實(shí)施的過程中存在著某些沖突，甚至?xí)Φ揭徊糠秩说睦?。但作為一名中國人，我們都為祖國能舉辦這樣的一場盛世奧運(yùn)會(huì)而倍感驕傲。不管是執(zhí)法

的人還是施予幫助的人，他們的心中何嘗不是帶有一顆盡職盡責(zé)的善良的心？正式因?yàn)橛辛舜蠹叶紭O力配合，廣東的和諧環(huán)境建設(shè)才能更見順利，為奧運(yùn)會(huì)增添一處靚麗的景點(diǎn)！

第二篇：新聞采訪策劃書——人物專訪

新聞采訪策劃書——人物專訪

一、1.節(jié)目名稱：訪談錄。

2.采訪目的：通過采訪周老師這個(gè)萬千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)的精神。

3.采訪對象：音樂老師周丹

4.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學(xué)成績優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。

5.采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2013/1/5音樂學(xué)院教師辦公室。

6.采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。 7.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。

8.采訪步驟：通過一個(gè)問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9.提問提綱：A為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)? B這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

C在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師，您當(dāng)時(shí)有啥感想？

D半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽？

E您取得這么多的成績，同學(xué)們又這么喜歡您，現(xiàn)在學(xué)校評“我最喜愛的老師”，您的票數(shù)遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨(dú)特的教學(xué)方法讓您如此成功？

1

F許多人認(rèn)識您是因?yàn)槟囊魳诽睾茫鋵?shí)您還是個(gè)集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時(shí)候開始代、帶課？ G在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

H您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無阻，帶病上課？

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長告知對方并達(dá)成共識。

2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆等。

3、收集被采訪者個(gè)人資料。 三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

A.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。

B.對于問題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項(xiàng)及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2

2.須注意提問方式

3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。

音樂學(xué)院1113301班

2012年12月31日

第三篇：人物采訪策劃書

采訪西南大學(xué)黨委副書記徐曉黎策劃書

西南大學(xué)學(xué)生招生就業(yè)處宣傳通訊站

一、采訪時(shí)間：11月5日左右

二、采訪地點(diǎn)：辦公室

三、采訪人物：西大黨委書記 黃蓉生

四、采訪方式：采用預(yù)約座談方式

五、采訪主題：關(guān)于免費(fèi)師范生就業(yè)的內(nèi)容采訪

六、采訪目的及意義：2007年５月，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè)；就是要培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師；就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者。而今， 07屆免費(fèi)師范生將于明年6月畢業(yè)，他們將怎樣就業(yè)？去哪里？怎么去？去多久？這些都是免費(fèi)師范生們迫切想要了解的問題。通過這次采訪，讓廣大西大免費(fèi)師范生進(jìn)一步了解就業(yè)的信息與細(xì)節(jié)。本次采訪將為廣大學(xué)生提供更加全面，更深入的就業(yè)政策與方陣解讀。

七：采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后講采訪提綱發(fā)給采訪對象。

同時(shí)將采訪時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)長告知對方并達(dá)成共識。

2、采訪前準(zhǔn)備必須的證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)，采訪本，錄音筆，介

紹信等。

3、與學(xué)校廣播社合作，提供音響，廣播等設(shè)備。

4、利用西大校園網(wǎng)，收集被采訪者資料以及關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策和注意

事項(xiàng)。

5、通過聯(lián)系、發(fā)送電子郵件等形式，對其相關(guān)人員進(jìn)行遠(yuǎn)程采訪，獲取初步信

息，以備座談采訪時(shí)所需。

6、同時(shí)進(jìn)行前期宣傳工作，如張貼海報(bào)，廣播宣傳，展板展覽等。

八、具體方案：

根據(jù)新聞線索的分析及采訪情況的了解，初步擬定具體方案：

1、采訪突破口

免費(fèi)師范生就業(yè)問題

國家對免費(fèi)師范生就業(yè)的要求及政策

2、問題提綱

（采訪問題如下順序進(jìn)行，可即興添加其他問題）

通過問卷調(diào)查，讀免費(fèi)師范的學(xué)生想要了解一下問題：

①免費(fèi)師范生可否留在重慶從事教育工作？

②免費(fèi)師范生在校表現(xiàn)優(yōu)秀可否留校？

③免費(fèi)師范生就業(yè)于生源所在地的中小學(xué)，那包括高中嗎？

④入黨是否有利于免費(fèi)師范生就業(yè)？

⑤偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)免費(fèi)師范生就業(yè)是否有保障？

⑥免費(fèi)師范生簽訂的協(xié)議“到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)2年”中說的“城鎮(zhèn)”指的是城市以下的嗎？是不是指縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)？

其他問題：

⑦免師畢業(yè)后不履行協(xié)議，除了賠違約金外，還有別的處罰嗎？

⑧免師的就業(yè)問題一直受免費(fèi)師范生以及全社會(huì)所關(guān)注。對于免費(fèi)師范生就業(yè)“雙向選擇”有太多不定因素，這對免費(fèi)師范生就業(yè)有什么影響嗎？ ⑨西南大學(xué)對免費(fèi)師范生就業(yè)提供了怎樣的便利來保障他們的就業(yè)？

3、采訪后期工作：

整理收集的資料，整理訪談的問答記錄，組織整理完畢后，形成書面訪談報(bào)告。

九：可行性分析：

1、采訪需要提前一星期預(yù)約，否則接受采訪的可能性不高

2、針對公務(wù)員報(bào)考錄音

3、如被采訪者積極性不高，會(huì)導(dǎo)致采訪者受挫，更采取補(bǔ)救措施，綜合網(wǎng)

上和權(quán)威媒體報(bào)道，以作補(bǔ)救。

4、對于問題應(yīng)提法得當(dāng)，適當(dāng)取舍，提高采訪成功率。

十、注意事項(xiàng)及備注：

1、對所提問題若在采訪前有明確答復(fù)，可在采訪中略去，或即興添加其他問題。

2、注意提問的措辭方式

3、本次采訪應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，如遇到特殊情況，可適當(dāng)做修改。

策劃人：就業(yè)宣傳通訊站 宣傳部 第三小組

時(shí)間：2010年10月23日

第四篇：企業(yè)人物專訪策劃書

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

--企業(yè)人物專訪

策

劃

書

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 二0一三年四月二十五日

目錄 一：訪談活動(dòng)主題：..................................................1 二：背景淺析：......................................................5 三：活動(dòng)定位........................................................6

1、內(nèi)容定位： ...................................................6

2、受眾定位： ...................................................6

3、風(fēng)格定位： ...................................................6 四：嘉賓分析：......................................................7 五：主持人分析......................................................7

1、主持人： ...................................................7

2、主持人要求 ： ................................................7 六：活動(dòng)安排........................................................7 七：活動(dòng)流程........................................................7

1.前期準(zhǔn)備：...................................................7 2.正式開始：...................................................8 3．后期整理： ...................................................8 八：活動(dòng)特點(diǎn)........................................................8

1、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)： .................................................8

2、預(yù)期效果 .....................................................8 九：活動(dòng)細(xì)節(jié)........................................................8 十: 參考資料........................................................9

具體的提問技巧： ................................................9 附篇：被采訪人基本信息 .........................................10

企業(yè)人物訪談策劃書

一：訪談活動(dòng)主題： 恰風(fēng)華正茂，尋青春榜樣 二：背景淺析：

導(dǎo)向：一部名為《致我們終將逝去的青春》的電影異?；鸨?，以該部電影為切入點(diǎn)。這部略帶傷感的影片，描述了70后一代青年的青春和夢想，失落和迷惘。和電影中描述的那一代青年不同，也和“五四”時(shí)期的青年不同，當(dāng)下，許多中國青年人因背負(fù)太重的壓力而過于“早熟”，以致喪失激情，年紀(jì)輕輕即世故老成。浮躁、焦慮、早衰……諸如此類的標(biāo)簽不斷加諸中國青年身上。

關(guān)注點(diǎn)：在五四青年節(jié)過后，一起關(guān)注青年，關(guān)注他們過早失去的斗志昂揚(yáng)，關(guān)注他們于生活重壓下尋求自我實(shí)現(xiàn)，關(guān)注他們“早熟”表象下依稀殘存的夢想。

現(xiàn)狀：中國是一個(gè)講求“入世”的國度，也是一個(gè)注重資歷和年齡的的國度，世人常以“少年老成”來稱贊年輕人。與之相對，假如一個(gè)年輕人到而立之年還一無所成，幾乎就成了家族的恥辱。家庭和社會(huì)賦予當(dāng)代年輕人太多的期望和責(zé)任，與以往不一樣的是，這個(gè)時(shí)代的競爭更加激烈。以“80后”為例，如今大致年齡在24至33歲之間，正是步入職場、結(jié)婚生子、成家立業(yè)的階段，將要完成結(jié)婚、生子、買車、買房等人生中的幾件大事，在物價(jià)高企、房價(jià)飛漲的今天，這些年輕人即便出身小康之家，也會(huì)感覺十分吃力。多數(shù)年輕人早早意識到這種生存困境的存在。競爭在大學(xué)里就已經(jīng)開始：考研、出國留學(xué)、入黨、競選學(xué)生干部、爭取名額有限的各項(xiàng)榮譽(yù)。 典型案例：

1、近日一項(xiàng)調(diào)查稱，88.6%的學(xué)生認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨與個(gè)人成才有著密切關(guān)系，他們清楚地懂得走上社會(huì)，開始職場生涯，獲得事業(yè)發(fā)展的成功，自身要具備政治參與能力，入黨在一些學(xué)生看來是職場需要，也是政治參與的需要。

2、“剛參加工作時(shí)真是意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在對什么都無所謂了。對領(lǐng)導(dǎo)的批評表揚(yáng)無所謂，對同事的跳槽升職也不關(guān)心，不覺得多么痛苦也不覺得多么開心?！币晃荒贻p女白領(lǐng)如是說。

3、統(tǒng)計(jì)顯示，巨大的工作壓力導(dǎo)致中國每年過勞死亡的人數(shù)達(dá)60萬人，越來越多的都市白領(lǐng)處于“亞健康”狀態(tài)。

4、另外一種頗受關(guān)注的現(xiàn)象是，近年來，越來越多的年輕人熱衷于考公務(wù)員。“國考”的熱度和難度亦相應(yīng)水漲船高。在“就業(yè)難”的背景下，考公務(wù)員是很多人的第一選擇，最主要的理由是“工作穩(wěn)定”；此外， “公務(wù)員”三個(gè)字背后所包含的權(quán)力資源、隱形福利和灰色收入也是極其重要的因素。 原因總結(jié)：

1、“壓力山大” 在焦慮浮躁中奔忙

2、“為稻粱謀” 想象力被點(diǎn)滴扼殺

3、在“拼爹”盛行的社會(huì)環(huán)境下，年輕人在社會(huì)中的上升路徑會(huì)受到太多非正常干擾。

三：活動(dòng)定位

1、內(nèi)容定位：本次訪談的宗旨是尋訪有著特殊經(jīng)歷、豐富經(jīng)驗(yàn)，憑著拼搏努力現(xiàn)已功成名就的企業(yè)家或有一定影響力的知名人士，通過對他們的人生挖掘與剖析來引導(dǎo)學(xué)生，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子來激勵(lì)觀眾，同時(shí)向他們請教對當(dāng)下熱點(diǎn)話題的見解與看法，大家相互交流和溝通。訪談內(nèi)容緊緊圍繞“成功、青春、榜樣”這些詞來進(jìn)行。對于“過來人”的企業(yè)家們通過與主持人和觀眾真實(shí)交流讓我們產(chǎn)生某種共鳴又或者是分歧。

本次話題的選擇符合廣大學(xué)生深切期待了解當(dāng)下“大學(xué)生就業(yè)難問題”的部分真實(shí)情況， 通過企業(yè)家們現(xiàn)身說法，為學(xué)生指明道路，指點(diǎn)迷津。

2、受眾定位：本次觀眾大部分為學(xué)生，小部分為老師。有不同年齡層次或者說是不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生，也有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。此次企業(yè)知名人物訪談，對于觀眾來說都是在他們知識水平和思維視野內(nèi)能接受且熟記的，是一次心與心的交流。

3、風(fēng)格定位：嚴(yán)肅又活潑，積極又穩(wěn)重。觀眾就像是被訪談?wù)叩膶W(xué)生，而被訪談?wù)呔褪怯^眾的老師。以尊重采訪對象的態(tài)度為根本，努力營造一種放松的，愉快的，有人情味的談話氛圍，注重與觀眾的互動(dòng)與交流 四：嘉賓分析：

受訪者有自己的一份令人驕傲的事業(yè)，尤其在經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域取得較高的成就，在自己的事業(yè)中找到了人生的發(fā)展方向，對于社會(huì)環(huán)境有較好的認(rèn)知，能為觀眾提供良好的建議。

五：主持人分析

1、主持人：待定

2、主持人要求 ：具備優(yōu)秀的溝通和臨場應(yīng)變能力，對于受訪者要事前進(jìn)行一定程度的了解，知識范圍寬廣。主持人與受訪者始終保持一種平等對話，謙遜有禮的態(tài)度，談話要尊重當(dāng)事人的意愿，做到民主與平等的統(tǒng)一。人格化傳播的特定形式要求主持人在提供信息的同時(shí)，沖破社會(huì)各界所造成的受眾情感障礙，營造出一種充滿人情味和親近感的傳播環(huán)境。

六：活動(dòng)安排

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：青云樓N108

3、形式：采取主持人，受訪者就坐于舞臺(tái)上，觀眾坐在觀眾席傾聽。在主持人對受訪者逐一訪談后，與臺(tái)下觀眾進(jìn)行互動(dòng)問答，有獎(jiǎng)贈(zèng)送。每個(gè)人都可以勇敢地發(fā)表自己的問題和見解。

七：活動(dòng)流程

1.前期準(zhǔn)備：

明確目的、研究背景、初步溝通（已基本完成），確定時(shí)間、地點(diǎn)及形式。

主要問題設(shè)計(jì)：問題設(shè)計(jì)主要圍繞兩個(gè)中心，第一個(gè)是與受訪者相關(guān)經(jīng)歷的發(fā)生、發(fā)展過程及周圍的評價(jià)；另一個(gè)就是受訪者本人對于當(dāng)下的新聞事件的態(tài)度及看法以及引申出來的對人對事的看法。總之，問題設(shè)計(jì)如是對事就要把事講清楚，若是對人就要注重人情味，力求從個(gè)性出發(fā)來反映受訪者的本來面目，另外提問可根據(jù)情況追加。

2.正式開始：

要明確把握本次采訪的主題，問題當(dāng)簡則簡，當(dāng)細(xì)則細(xì)，基調(diào)應(yīng)該是輕松的，談話的內(nèi)容可以牽涉到學(xué)習(xí)、生活、娛樂、為人處事、人生理想等，但必須緊扣著“傳播意向”，談話的主線應(yīng)該是從具體的事到具體的人，圍繞“是什么，為什么，怎么樣”來展開，談事業(yè)、談團(tuán)隊(duì)、談學(xué)習(xí)、談過去、談現(xiàn)在、談未來、談人生、談理想，而這些往往是交織在一起的，所以需要靈活處理。若在談某一板塊感覺還不夠時(shí)可以繼續(xù)談下去，直到談到所要的答案為止，當(dāng)然也不要總圍繞一個(gè)問題談，做到適可而止，收發(fā)自如。

3．后期整理：

根據(jù)采訪實(shí)際，整理出報(bào)道內(nèi)容

八：活動(dòng)特點(diǎn)

1、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1) 讓人物呈現(xiàn)，讓事實(shí)說話，這樣有利于擺脫“可以宣傳榜樣”的模式，而讓大家更易接受。

2) 采訪的主要傳播意圖還是：以新聞事件為由頭，深入挖掘人物的內(nèi)心世界、細(xì)想觀點(diǎn)、精神風(fēng)貌，多層次，多角度，立體化地展示人物的特點(diǎn)。

3) 采訪對象于一般人有何異同，但之所以他值得我們?nèi)?bào)道，是因?yàn)樗泻芏嘤信c我們不同的地方，造成這些不同的原因，也許是天生的，也許是我們忽略了而別人卻堅(jiān)持了，而這些都需要我們?nèi)コ尸F(xiàn)！

2、預(yù)期效果

1) 完整呈現(xiàn)事件，解密爭議性。

2) 完整呈現(xiàn)人物，解密人物。

九：活動(dòng)細(xì)節(jié)

1、時(shí)間、地址的預(yù)約；

2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；

3、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

5、事前對被采訪者可能提到的內(nèi)容要有一定了解；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；

8、采訪時(shí)要與被采訪者形成互動(dòng)；

9、采訪時(shí)注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料；

12、贈(zèng)送一定的禮品表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；

十: 參考資料

具體的提問技巧：

1) 抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會(huì)讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2) 由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度采訪的提問有許多尖銳的問題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求主持人具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。 3) 誘導(dǎo)性的提問，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時(shí)機(jī)，運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4) 適度的沉默。沉默也是深度報(bào)道采訪提問中的一個(gè)重要的技巧，因?yàn)樯疃葓?bào)道的提問多是要點(diǎn)性、針對性、獨(dú)家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時(shí)間。

5) 善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽是因?yàn)樯疃葓?bào)道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是主持人調(diào)動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。

承辦班級：10金融3班

附篇：被采訪人基本信息

姓 名： 所在單位： 職位名稱：

單位性質(zhì)：

第五篇：人物專訪策劃書

人物專訪策劃書

一、活動(dòng)背景

校園活動(dòng)日益頻繁和多樣，校園先進(jìn)文化也在潛移默化中發(fā)展壯大。大學(xué)給予學(xué)子們自由發(fā)揮的空間，為我們在尚未步入社會(huì)前搭建屬于一個(gè)自己的舞臺(tái)。為了認(rèn)真學(xué)習(xí)并更好的貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步宣傳和表彰在西京校園內(nèi)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧西京的過程中作出卓越貢獻(xiàn)和具有創(chuàng)新精神的新聞人物，全面發(fā)展、總結(jié)和宣傳他們的努力拼搏、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的時(shí)代精神，弘揚(yáng)正氣，鼓舞士氣，推動(dòng)西京繁榮發(fā)展，西京學(xué)院人文科學(xué)系團(tuán)總支推出校園人物專訪活動(dòng)，使同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)身邊的具有優(yōu)秀品質(zhì)的同學(xué)，并頌揚(yáng)他們的感人事跡，弘揚(yáng)他們的崇高精神，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，促進(jìn)全校范圍內(nèi)時(shí)代精神的推廣，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

此次人物專訪系列活動(dòng)旨在鼓勵(lì)全校同學(xué)積極向上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。為更好完善自我，建設(shè)美好西京而不斷努力拼搏。

二、活動(dòng)目的

通過舉辦人物專訪系列活動(dòng)，增加同學(xué)們之間的了解以及同學(xué)們對社團(tuán)及組織的了解，促進(jìn)相互交流，為更多的人指點(diǎn)迷津，找到榜樣和動(dòng)力，感受我們身邊平凡的人所詮釋的不平凡的精神，使我們突破狹隘的校園生活，放眼社會(huì)，注重社會(huì)萬象。同時(shí)，通過了解身邊同齡人的經(jīng)歷，堅(jiān)定堅(jiān)持不懈、不畏困難、服務(wù)社會(huì)的信念，讓當(dāng)代大學(xué)生的陽光與活力，熱情與毅力在這個(gè)盛夏揮灑在西京的熱土上，為豐富西京校園文化貢獻(xiàn)力量。

三、活動(dòng)意義

此次活動(dòng)主要采訪在西京具有影響力的出色人物及團(tuán)體，他們身上有值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。如果說每個(gè)人的故事都是花朵綻放的過程，那么他們都是一朵朵清香四溢且動(dòng)人的花。大家相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，一起感悟人生，一起為未來與夢想奮斗。

四、嘉賓介紹

西京學(xué)院各大院系中在某方面表現(xiàn)優(yōu)異的人物 西京學(xué)院出色的社團(tuán)和組織

五、嘉賓資料

待定

六、活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)

待定

七、活動(dòng)流程

（一） 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、辦公室、宣傳部工作

向各院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)邀請函

申請一間大的多媒體教室，準(zhǔn)備兩把椅子和兩個(gè)話筒 負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期安排，制作畫板，在教學(xué)樓區(qū)域進(jìn)行宣傳

2、采訪部工作

搜集被訪者相關(guān)優(yōu)秀事跡和周圍同學(xué)了解情況并拍攝VCR 寫新聞采訪稿

聯(lián)絡(luò)攝像設(shè)備和相關(guān)人員負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的拍攝并負(fù)責(zé)視頻的剪輯制作 主持人提前和嘉賓溝通

八、具體活動(dòng)流程

1、主持人上場，介紹本期人物專訪主題，邀請嘉賓上場

2、主持人和嘉賓就坐，專訪開始，主持人介紹嘉賓事跡

3、主持人與嘉賓問答環(huán)節(jié)，中間穿插嘉賓及嘉賓好友的VCR。

4、現(xiàn)場觀眾提問環(huán)節(jié)。

九、注意事項(xiàng)

1、聯(lián)系好嘉賓，約好固定時(shí)間和地點(diǎn)

2、布置好現(xiàn)場，檢查拍攝、音響設(shè)備是否可用

3、采訪過程中避開嘉賓的私人問題，工作人員要營造一種輕松溫馨的氛圍。

4、采訪結(jié)束后，征求嘉賓的意見后進(jìn)行后期的視頻制作

第六篇：采訪策劃

人物采訪策劃

采訪主題：

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)廣播電視新聞專業(yè)是近幾年新創(chuàng)辦的專業(yè)，那么在這個(gè)專業(yè)的成長過程中，最有話說的無疑是方雪琴老師，因?yàn)樗菑V播電視新聞專業(yè)的創(chuàng)辦人，走進(jìn)方雪琴老師，了解廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)習(xí)。 采訪對象：

方雪琴老師 采訪方式：

現(xiàn)場采訪 采訪時(shí)間：

2012年12月27日 前期調(diào)查：

1、學(xué)校方面：查找方雪琴老師資料，整理收集相關(guān)有用信息

2、學(xué)生方面：采訪學(xué)生對于方雪琴老師的評價(jià)

3、閱讀方雪琴老師的論文

4、其他，待定 現(xiàn)場采訪：

1、方老師，根據(jù)我們了解，您是我們學(xué)校為數(shù)不多的女博士之一，那么，我們想了解一下你在上大學(xué)時(shí)是怎么對自己的專業(yè)進(jìn)行選擇的？您可以給我們講講您在大學(xué)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我想這些東西對我們的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)很重要。

2、您在大學(xué)畢業(yè)后是繼續(xù)考研和考博，還是在工作中獲取的研究生和博士學(xué)位？

3、那么您是怎么找到在報(bào)社工作的？可以給我們講講您找工作的經(jīng)歷嗎？

4、您在報(bào)社工作了多久？在報(bào)社里，你從事什么職業(yè)呢？相信您在報(bào)社工作時(shí)有很多不一樣的經(jīng)歷，或許有些是我們以后會(huì)經(jīng)歷的，那么您還記得您的第一次采訪過程嗎？可以給我們講講您的第一次采訪過程，或者您印象最深的一次采訪過程。

5、是什么原因讓您開始從事教學(xué)工作呢？

6、您是廣播電視新聞專業(yè)的創(chuàng)辦人，您當(dāng)時(shí)創(chuàng)辦這個(gè)專業(yè)的初衷是什么？

7、您見證著我們的成長，那么這個(gè)專業(yè)在這幾年的成長過程中，您覺得最不容易的事是什么？

8、這個(gè)專業(yè)發(fā)展的最初的這幾年中，通過對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐的專業(yè)知識的掌握情況，您覺得我們在專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)有哪些缺陷，也可以談?wù)勀鷮λ麄冏顫M意的地方是什么？

9、據(jù)我們了解，現(xiàn)在的財(cái)大新聞社的新視野報(bào)紙，是您一個(gè)人出資投辦的，我們想了解一下這每一次的經(jīng)費(fèi)大概有多少？這樣的經(jīng)費(fèi)支出對您的生活有沒有影響？

10、您對新視野報(bào)紙的排版、各個(gè)版面主題的確定，以及發(fā)表的文章有什么建議和意見嗎？

11、最后，方老師我想問您一下，您現(xiàn)在教的傳播學(xué)教程，理論化的東西挺多的，當(dāng)初您在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候是怎樣看待它的？還有馬上就要考試了，可否給我們講一下怎樣來復(fù)習(xí)這門課程呢？怎樣記牢這些理論化的東西呢？ 采訪后期：

整理收集到的資料，整理訪談?dòng)涗?，組織整理完成書面訪談報(bào)告以及視頻記錄，并傳給被采訪者（方雪琴老師）進(jìn)行確認(rèn)核對。修改無誤后，即可成文，交給老師。

可行性分析：

在采訪過程中，要根據(jù)被訪者可能添加的內(nèi)容做好記錄以及要及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題并作出提問。