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第一篇：公關(guān)系調(diào)查報(bào)告

ANYANG INSTITUTE OF TECHNOLOGY

公 共 關(guān) 系 調(diào) 查 報(bào) 告

關(guān)于安陽工學(xué)院大學(xué)生

如何在未來做好就業(yè)準(zhǔn)備的調(diào)查報(bào)告

院 系 名 稱：

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專 業(yè) 班 級：

工商管理 08-2

學(xué) 生 姓 名：

王永慶

學(xué) 生 學(xué) 號：

200807040002

2011 年 11 月6日

前言：

隨著高校的不斷擴(kuò)招，就業(yè)壓力也隨之劇增，雖然政府以及高校都采取了積極的措施，但是壓力依然不減。因此我們需要從大學(xué)生自身入手，尋找阻礙就業(yè)的根本原因，目前困擾大學(xué)生就業(yè)的主要是大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)、就業(yè)心理以及其他方面的原因，只有找準(zhǔn)原因我們才可以對癥下藥。

就業(yè)的基本點(diǎn)是工作技能，對于大學(xué)生來說就是能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識等水平的高低。就業(yè)準(zhǔn)備最基本的要求就是我們要具備以上幾種技能，無論我們從事何種職業(yè)，這些技能都是先決條件。因此我們應(yīng)該從自身做起，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷的提高自己的能力，讓自己成為一塊閃閃發(fā)光的金子在眾多求職中脫穎而出，然后取得自己心儀，受人尊重工作。

這次調(diào)查的目的，主要是了解目前就業(yè)形勢以及大學(xué)生如何在未來做好就業(yè)準(zhǔn)備。這次調(diào)查我們小組采用問卷調(diào)查的方式，對安陽工學(xué)院在校大學(xué)生采取抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果經(jīng)分析如下：

大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻可能與大學(xué)生就業(yè)心理有關(guān)，根據(jù)調(diào)查顯示80％大學(xué)生在擇業(yè)時常常出現(xiàn)各種心理誤區(qū)與障礙，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)急功近利。這是大學(xué)生擇業(yè)時最為常見、最難避免的一個心理誤區(qū)。它是指大學(xué)生在擇業(yè)時一味地追求那些經(jīng)濟(jì)收入豐厚、社會聲望較高的職業(yè)和向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活環(huán)境優(yōu)越地區(qū)的心理傾向。大學(xué)生擇業(yè)的這一心理傾向，也為近年來諸多關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)行為的調(diào)查報(bào)告所證實(shí)。調(diào)查表明大學(xué)生擇業(yè)時選擇的單位性質(zhì)依次為外資企業(yè)(28．27%)、合資企業(yè)(13．84%)、事業(yè)單位(13．72%)、國有企業(yè)(13．6%)、黨政機(jī)關(guān)(6．34%)；大學(xué)生選擇單位所在的地區(qū)依次為上海(32．25%)、北京(27．56%)、深圳(12．56%)、廣州(6．85%)、大連(5．01%)。

(2)消極依賴。指大學(xué)生在擇業(yè)目標(biāo)選擇上、在面臨擇業(yè)競爭時，期盼依賴家人、親朋好友、國家、學(xué)校和老師幫助的一種心理傾向。

(3)情緒波動。大學(xué)生擇業(yè)過程中在情緒上出現(xiàn)異常波動，較多的表現(xiàn)為焦慮、不安甚至抑郁等消極的情緒狀態(tài)。

(4)盲目攀比。大學(xué)生未充分考慮自身的實(shí)際情況，如自己的專業(yè)范圍、職業(yè)興趣與事業(yè)追求、實(shí)際能力與綜合素質(zhì)等，在擇業(yè)過程中盲目地從眾與趨新。大家都想去沿海地區(qū)，他就想去沿海；聽說金融、IT行業(yè)熱門緊俏，就想去這些行業(yè)謀一份職。

因此大學(xué)生在就業(yè)的過程中一定要謙虛謹(jǐn)慎，不要以天之驕子自詡，放寬心態(tài)，是金子在哪都可以發(fā)光。所以，我們要努力提高自己，把自己變成一塊閃閃發(fā)光的金子，掌握就業(yè)主動權(quán)。

對大學(xué)生來說，一個完整的擇業(yè)過程，至少包括收集信息、自我分析、確立目標(biāo)、準(zhǔn)備材料、參加招聘會（投遞材料）、參加筆試、參加面試、簽訂協(xié)議、走上崗位等環(huán)節(jié)。走好擇業(yè)的每一步，對成功實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想十分重要。

根據(jù)調(diào)查顯示大部分大學(xué)生在擇業(yè)過程中，需要通過各種渠道收集的信息大至包括五個方面的內(nèi)容。（1）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場的供需形勢。（2）政策和法規(guī)信息。（3）就業(yè)安排活動信息。（4）成功擇業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的信息。

搜集就業(yè)信息也需要技巧，應(yīng)該做到“早”“廣”“實(shí)”“準(zhǔn)”。根據(jù)調(diào)查顯示大部分學(xué)生認(rèn)為，就業(yè)信息的搜集主要包括以下幾種途徑：（1）學(xué)校主管大學(xué)生就業(yè)的部門。因?yàn)閷W(xué)校是連接大學(xué)生就業(yè)工作所涉及的有關(guān)對象的核心環(huán)節(jié)，它們對就業(yè)信息的占有量大于任何一個部門。（2）各級政府主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)，就是制定所轄區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)政策，為畢業(yè)生就業(yè)提供各種咨詢與服務(wù)。（3）親朋好友及老師。學(xué)校的老師在每年的社會實(shí)踐教學(xué)、科研協(xié)作以及校外兼職中，都與一些專業(yè)對口的單位關(guān)系密切。（4）社會實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，很大的障礙是供求雙方缺乏了解。而畢業(yè)生的社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)可以說是其了解用人單位，并讓用人單位了解自己的最好途徑。（5）各類“雙選”、招聘活動。這些活動，往往具有時間集中，信息量大，針對性強(qiáng)，雙方了解更直接等優(yōu)點(diǎn)，是畢業(yè)生了解信息，成功擇業(yè)難得的機(jī)會。（6）各種有關(guān)的新聞媒體。大學(xué)生就業(yè)是近年來社會關(guān)注的問題之一。畢業(yè)生可以通過各種新聞媒體如電視臺、報(bào)紙、?？?，了解有關(guān)的就業(yè)信息

在自我分析收集信息的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生要聯(lián)系自身實(shí)際，理智地進(jìn)行自我分析。自我分析包括以下四點(diǎn)：（1）自身綜合素質(zhì)，能力的自我測評。（2）分析自己的性格、氣質(zhì)。一個人的性格和氣質(zhì)對所從事的工作有一定的影響。（3）自己在擇業(yè)過程中，具有哪些優(yōu)勢，那些劣勢，應(yīng)該如何揚(yáng)長避短。（4）問問自己究竟想做什么，即自己的“滿足感”是什么，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是什么。

確立目標(biāo)自我分析，結(jié)果是為了確立自己的擇業(yè)目標(biāo)。從大的范圍來說，大學(xué)生首先需要確立的擇業(yè)目標(biāo)包括以下三個方面：（1）擇業(yè)的地域。（2）擇業(yè)的行業(yè)范圍。（3）擇業(yè)的單位。在擇業(yè)過程中，當(dāng)然會遇到許多不可預(yù)測的變化。但是，事前給自己的擇業(yè)確定一個比較明確的目標(biāo)，可以使整個就業(yè)活動有的放矢，有條不紊。不然，就會出現(xiàn)亂打亂撞的盲目被動局面。

正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證。因此，為了提高大學(xué)生就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。

第一，要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象；一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動“推銷”自己是一個非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說話。

第二，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”。其實(shí)，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。

第三，避免盲目追求，正確認(rèn)識自我。我國的高等教育正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期，一些當(dāng)代大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。

在畢業(yè)生數(shù)量日益增多的同時，大學(xué)生就業(yè)難問題也越來越受到人們關(guān)注，而如何提升大學(xué)生自身的就業(yè)能力則是破解大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。

職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)

就很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷?！保恢雷约簯?yīng)該從事什么樣的工作。很多學(xué)生在初入大學(xué)時持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。

大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，起著至關(guān)重要的作用。首先，要樹立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性，比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。

社會適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

學(xué)校和社會是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長。他們在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。

借助社會實(shí)踐平臺，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。

適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。

良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本

近年來，在我們大學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生一些令人難以置信的事情：馬家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌這樣的小事，幾句爭執(zhí)、一場誤解便上演了一出震驚全國的惡性殺人案件；大學(xué)生自殺、虐待動物事件也時有發(fā)生。這不得不引起我們的警惕：大學(xué)生的心理健康需要關(guān)注！在現(xiàn)實(shí)生活中，面對升學(xué)的壓力和父母的期望，無數(shù)學(xué)子承受著巨大的心理壓力，卻沒有得到社會的重視，因此才有了“馬家爵”，“涌現(xiàn)”出為數(shù)眾多的高分低能者。當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。

我們相信，通過以上的努力大家都可以成為一塊閃閃發(fā)光的金子，并且找到自己的歸屬，實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值。

關(guān)于大學(xué)生如何在未來做好就業(yè)準(zhǔn)備的調(diào)查問卷

姓名：＿ 性別：＿ 專業(yè)：＿ 年級：＿

1.您覺得多少工資為合適的待遇？ A.1000元以下

B.1000元——1500元 C.1500元——2000元 D.2000元——2500元 E.2500元——3000元 F.3000元以上

2.您最想去的就業(yè)地？ A.北京 B.上海 C.深圳

D.支援西部建設(shè) E.回家鄉(xiāng)城市 F.其他

3.您認(rèn)為就業(yè)難的原因？（多項(xiàng)選擇）A.畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位差距大 B.專業(yè)不對口 C.期望過高

D.不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力 E.其他

4.您知道政府出臺了哪些支持大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策？（多項(xiàng)選擇）A.大學(xué)生西部計(jì)劃 B.大學(xué)生村官 C.三支一扶 D.選調(diào)生 E.其他 F.不了解

5.您認(rèn)為高校教育應(yīng)注重哪些？（多項(xiàng)選擇）A.高校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置及課程設(shè)置 B.加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)及社會的聯(lián)系 C.高校應(yīng)加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)的指導(dǎo)

D.對歷屆畢業(yè)生及畢業(yè)所在的單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查 E.其他

6.您認(rèn)為用人單位在招聘時應(yīng)注意什么？（多項(xiàng)選擇）A.不應(yīng)過分關(guān)注文憑

B.不應(yīng)存在性別歧視 C.不應(yīng)存在生源地域歧視 D.不要過分看重工作經(jīng)驗(yàn) E.其他

7.大學(xué)生應(yīng)如何面對就業(yè)？（多項(xiàng)選擇）A.樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀 B.充分相信自己的實(shí)力 C.先就業(yè)后擇業(yè)

D.努力提高理論水平，同時加強(qiáng)實(shí)踐 E.其他

8.您最想通過什么方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)？（多項(xiàng)選擇）A.家里安排 B.人才市場 C.他人推薦 D.考公務(wù)員

E.本校就業(yè)指導(dǎo)中心 F.其他

9.您通過什么方式收集就業(yè)信息？（多項(xiàng)選擇）A.上網(wǎng)收集

B.親戚、朋友、老師等 C.社會實(shí)踐 D.新聞媒介 E.其他

10.您畢業(yè)就業(yè)心態(tài)？ A.無所謂

B.感覺就業(yè)困難很大 C.胸有成竹 D.有一定的擔(dān)憂 E.其他

11.如果您一時找不到工作會有何打算? A.考研

B.參加就業(yè)培訓(xùn) C.自主創(chuàng)業(yè) D.待業(yè)

12.即將面臨畢業(yè)，您是否已有充分準(zhǔn)備? A.是 B.不是