千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《網(wǎng)站 調(diào)查報(bào)告(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《網(wǎng)站 調(diào)查報(bào)告(大全)》。

第一篇：上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

一)調(diào)查的目的和意義

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類(lèi)，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶(hù)。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：仰天大笑出門(mén)去，我輩正是弄潮兒。這智慧的一代，自信的一代，成長(zhǎng)的一代，將成為明天中國(guó)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長(zhǎng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題。

二)調(diào)查對(duì)象

由于受人力資源限制，本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析

四)調(diào)查結(jié)論

通過(guò)對(duì)這個(gè)調(diào)查的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：

第一，既影響身體健康，又費(fèi)錢(qián)。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第二，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。

第三，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說(shuō)XX技術(shù)等。

第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒(méi)有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。

對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利，應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。

網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：網(wǎng)站設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告的分析

隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)正以一種前所未有的沖擊力影響著人們的生活，越來(lái)越多的人開(kāi)始借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。下面小編為你整理了網(wǎng)站設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告的分析，希望能幫到你！

francoisbriatte最近關(guān)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)的調(diào)查報(bào)告引出了很多的閑言碎語(yǔ)。這個(gè)報(bào)告調(diào)查了10個(gè)著名的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，并就設(shè)計(jì)師們?nèi)绾翁幚?5個(gè)公共的設(shè)計(jì)元素做了比較。同時(shí)他還就這些網(wǎng)站在那25個(gè)問(wèn)題上的處理是相同或不相同的比率做了詳細(xì)的分析。

我向每位設(shè)計(jì)師推薦這一有趣的調(diào)查報(bào)告。如果你沒(méi)有時(shí)間的話(huà)，我將把我認(rèn)為最重要的觀點(diǎn)概括出來(lái)，并加上我自己的一些結(jié)論和解釋?zhuān)ㄓ行┛赡芎蚥riatte的觀點(diǎn)不同）供你們分享。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)的相似點(diǎn)

1、據(jù)調(diào)查報(bào)告指出，10位網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師們?cè)谔幚砟硯讉€(gè)布局因素時(shí)有著顯著的相似*。這是在設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的網(wǎng)站上出現(xiàn)概率為80%甚至更高的那些公共元素的一份清單。

2、鏈接或返回鏈接都用下劃線(xiàn)標(biāo)注

3、已訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的鏈接與常規(guī)鏈接一般通過(guò)改變字體顏*加以區(qū)分

4、在鏈接到主頁(yè)或索引頁(yè)的頁(yè)面頂端都有一個(gè)可以點(diǎn)擊的標(biāo)識(shí)圖標(biāo)

5、每個(gè)頁(yè)面下邊的腳注是一致的

6、正文背景為白*

7、正文字體為sans-serif字體

8、使用恰當(dāng)?shù)姆?hào)（用實(shí)體/轉(zhuǎn)義代碼中活字印刷排版式的符號(hào)和撇號(hào)代替一般正文的普通符號(hào)）

9、*方法不多于六個(gè)

10、每個(gè)頁(yè)面包含一個(gè)詳細(xì)的版權(quán)聲明

11、在每個(gè)頁(yè)面上標(biāo)注設(shè)計(jì)者的全名

以下是在網(wǎng)站上出現(xiàn)概率低于80%的元素：

xml前件

補(bǔ)充報(bào)道出現(xiàn)在左邊（但是出現(xiàn)在右邊是最普遍的）

按鈕與著名的stealthese按鈕相似

可以用快捷鍵創(chuàng)建鍵盤(pán)快捷方式

所有這些設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)清單中一些公共元素時(shí)的處理方法都非常地相似，這并不令人驚奇。使用下劃線(xiàn)的鏈接，在每個(gè)頁(yè)面的頂端設(shè)置一個(gè)可點(diǎn)擊的標(biāo)志圖，在底端標(biāo)注一致的腳注，這些都是網(wǎng)站設(shè)計(jì)中約定成俗的慣例做法了。這些布局元素在網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)者的印象中已經(jīng)根深蒂固了，設(shè)計(jì)者們當(dāng)然深深地懂得滿(mǎn)足訪(fǎng)問(wèn)者的這些期望對(duì)創(chuàng)建一個(gè)有用的網(wǎng)站是多么的重要。

briatte認(rèn)為采用白*作為正文的背景主要是從印刷設(shè)計(jì)那兒繼承來(lái)的。在某種意義上，這可能是正確的。但是我并不這么認(rèn)為，我覺(jué)得設(shè)計(jì)師們是為了努力迎合訪(fǎng)問(wèn)者的期待而這么做的，因?yàn)榘?背景能讓訪(fǎng)問(wèn)者閱讀的時(shí)候感覺(jué)熟悉和舒適。

與印刷標(biāo)準(zhǔn)不同的是，大多數(shù)設(shè)計(jì)師采用sans-serif作為正文字體。正如briatte指出的那樣，設(shè)計(jì)師們清楚地懂得：在印刷品中serif字體比較容易辨認(rèn)，而sans-serif字體則更便于在屏幕上閱讀。

很有趣的是，網(wǎng)站設(shè)計(jì)師特別注重排字上的細(xì)節(jié)，比如用波浪線(xiàn)，撇號(hào)或破折號(hào)等代替普通的引號(hào)，其中破折號(hào)由連字符組成。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做法，這些網(wǎng)站都將*條限制在六個(gè)以?xún)?nèi)。這不稀奇，因?yàn)槭褂昧鶄€(gè)*條使得網(wǎng)站運(yùn)作得好，于是就演化成了現(xiàn)在的這個(gè)規(guī)則。

同樣，設(shè)計(jì)師會(huì)在每個(gè)頁(yè)面上標(biāo)注一個(gè)詳細(xì)的版權(quán)聲明，這也很合情理。在當(dāng)今社會(huì)，完全有這個(gè)法律上的必要。briatte比較重視這個(gè)現(xiàn)象，那就是設(shè)計(jì)師們?cè)诿總€(gè)頁(yè)面上注上自己的全名，而不是用綽號(hào)。對(duì)我而言，如果一個(gè)設(shè)計(jì)師不在他的作品中簽名那才是令人驚訝的事呢。畢竟，他們中的大多數(shù)都是靠網(wǎng)站設(shè)計(jì)謀生的，這樣做后，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是他們的職業(yè)廣告。

在這些設(shè)計(jì)師當(dāng)中，沒(méi)人在他們的網(wǎng)站上使用了xml前件。這和官方的推薦正好相反，但是也承認(rèn)了xml前件會(huì)在主瀏覽器上引發(fā)某些問(wèn)題的事實(shí)。這些網(wǎng)站很少將橫檔置于左邊，而放在右邊的則很普遍（占70%），至于為什么這樣做，我也不太清楚。briatte認(rèn)為將其置于左邊妨礙閱讀。但是我認(rèn)為在源代碼中將正文置于支撐文本（橫檔的內(nèi)容）之上這是結(jié)構(gòu)上的一種改進(jìn)，再結(jié)合將橫檔置于左邊的做法，相信這是一種風(fēng)格趨勢(shì)。

很多網(wǎng)站上的按鈕圖形普遍是基于stealthese的，但是被調(diào)查的這些網(wǎng)站都沒(méi)有采用。這些*設(shè)計(jì)師當(dāng)然不會(huì)借用別人的設(shè)計(jì)，他們自然會(huì)創(chuàng)造出自己獨(dú)特風(fēng)格的按鈕。

在設(shè)計(jì)者們高度一致的設(shè)計(jì)風(fēng)格中，真正令人驚奇的是，他們當(dāng)中只有兩人為鍵盤(pán)設(shè)計(jì)了快捷鍵來(lái)*網(wǎng)頁(yè)。很明顯，或者因?yàn)榭稍L(fǎng)問(wèn)*或者因?yàn)榭捎?的原因，這些設(shè)計(jì)師都認(rèn)為不必麻煩地去設(shè)鍵盤(pán)的快捷鍵。這種情況在以后也可能會(huì)改變。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的分歧

大多數(shù)設(shè)計(jì)師們用同樣的方式處理網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的一些元素，這不怎么令人驚奇。但是，調(diào)查報(bào)告并沒(méi)有指出他們?cè)谄渌恍┓矫婺承┯腥さ牟煌帯?/p>

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)固定布局比流動(dòng)布局多得多的時(shí)候，簡(jiǎn)直是目瞪口呆。固定布局自有他們的存身之處，但是我還是期待這些多面手設(shè)計(jì)師能在流動(dòng)布局上顯示他們的身手。設(shè)計(jì)師們可能厭煩了在客戶(hù)網(wǎng)站的流動(dòng)布局上的嚴(yán)密的*作。他們更喜歡為個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單的固定寬度的布局。

另一個(gè)讓我驚奇的事是僅有70%的設(shè)計(jì)師采用xhtml，我原來(lái)設(shè)想是100％的設(shè)計(jì)師會(huì)采用。還有一個(gè)令我驚奇的事是60%的網(wǎng)站在他們的*條上使用基于圖像的滾動(dòng)條而不是采用純css滾動(dòng)。

他們還有一個(gè)有趣的分歧是60%的設(shè)計(jì)師使用嚴(yán)格的文件類(lèi)型，這意味著他們必須遵循那種規(guī)格的更加嚴(yán)格的編碼標(biāo)準(zhǔn)。比較而言，將近一半的人喜歡比較松散的文件類(lèi)型，比如過(guò)渡型的。

這些網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)上有著相同的搜索框*的顯示樣式表，這也是他們之間存在的差異。如果這些強(qiáng)烈推薦的方法有利于網(wǎng)站搜索更具特征的話(huà)，我就奇怪他們?yōu)槭裁匆龅眠@么普通。一半的網(wǎng)站沒(méi)有顯示樣式表，這還比較容易解釋?zhuān)驗(yàn)樗麄兊脑O(shè)計(jì)使得即使在沒(méi)有針對(duì)印刷品的*的樣式表的情況下也能成功地打印。

同中存異

我認(rèn)為最有趣的事不是查看調(diào)查報(bào)告里的數(shù)據(jù)，而是去訪(fǎng)問(wèn)這些實(shí)際的網(wǎng)站。好些網(wǎng)站反映了當(dāng)前的趨勢(shì)和布局風(fēng)格。事實(shí)上，有些網(wǎng)站就負(fù)責(zé)形成了這種趨勢(shì)。盡管這些網(wǎng)站有著顯著的相似*，他們還是有很大差異的。這畢竟不像切面包——得到的是一個(gè)復(fù)制品的*。設(shè)計(jì)師們?cè)诩s定的習(xí)俗和被驗(yàn)*了的技術(shù)的限制框架內(nèi)，有著足夠的空間來(lái)發(fā)揮他的創(chuàng)造力和展現(xiàn)其自我表達(dá)能力。

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第三篇：云吞的調(diào)查報(bào)告

一，問(wèn)題的提出

近期發(fā)生很多小學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)下降的事情。我決定去一探究竟。

二，調(diào)查方法

1，通過(guò)上網(wǎng)，查閱書(shū)籍，報(bào)刊等；

2，走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)；

3，詢(xún)問(wèn)親戚，朋友等。

三，調(diào)查情況和資料整理

1，網(wǎng)絡(luò)游戲：縮寫(xiě)為mmogame，又稱(chēng)“在線(xiàn)游戲”，簡(jiǎn)稱(chēng)“網(wǎng)游”。指以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸媒介，以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶(hù)計(jì)算機(jī)為處理終端，以游戲客戶(hù)端軟件為信息交互窗口的旨在實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)、休閑、交流和取得虛擬成就的具有相當(dāng)可持續(xù)性的個(gè)體性多人在線(xiàn)游戲。

2，在虛擬世界里，可以稱(chēng)王稱(chēng)霸，游戲的運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)來(lái)滿(mǎn)足人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所幻想的世界。這是容易沉迷之網(wǎng)游的真正原因！

四，結(jié)論

1，網(wǎng)游的好處

這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。

2，網(wǎng)游的壞處

與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的游戲世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種欲望的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)游將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。