千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫調(diào)查報(bào)告的方法》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寫調(diào)查報(bào)告的方法》。

第一篇：調(diào)查報(bào)告

一、問題提出

有些人為了獲取眼前的利益，不惜污染水源，造成許多國家缺水，污染水源帶來怎樣的危害呢？我們決定對(duì)水資源作一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)水資源的書籍、報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息。

2、走訪有關(guān)部門，了解亂污染嚴(yán)重后果。

三、調(diào)查情況和資料整理。

從書籍報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)污水全世界每年約300萬噸。而在林業(yè)部門了解到污水導(dǎo)致大多數(shù)人喝了而死亡。

四、調(diào)查結(jié)果

1、資料顯示，全世界每年約有300萬噸水被污染。平均每分鐘約有30噸水被污染，照此下去，不出100年，世界上的水源幾乎不存在。多么觸目驚心的數(shù)字呢！隨著水資源的減少，由此帶來的危害也越來越駭人聽聞。

2、水源的污染，也使綠色的植物也遭到了破壞，形成了大量的缺水狀態(tài)。近年來，我國頻發(fā)的洪澇災(zāi)害，便是最沉痛的教訓(xùn)。為了拯救人民，請不要污染水源。

第二篇：調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查原因：

最近，同學(xué)么都用自己的零花錢到校園周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎樣花的，于是我和小霏同學(xué)一齊去進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查：

我在小攤便邊望見許多食品袋，有的過期，有的沒有商標(biāo)，還有的里面的調(diào)料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè)，女孩子八個(gè)，使我大吃一驚。

三、分析和結(jié)論：

針對(duì)這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析，發(fā)現(xiàn)那些食品都有必須的危害。

1、三無產(chǎn)品對(duì)人體有極大危害。

2、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境。

3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

四、推薦：

1、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起。

2、我們每一天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品。

透過這次活動(dòng)，同學(xué)們最后認(rèn)識(shí)到三無產(chǎn)品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買三無產(chǎn)品，他們對(duì)我們有極大危害！

第三篇：調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目地：了解小區(qū)旁小河的水污染情況。

調(diào)查對(duì)像：上面打魚的人，據(jù)那個(gè)叔叔說： 最近幾年污染很大，河里的小魚和小蝦也逐漸死光了。

上面還有一些綠色的水葫蘆和一條條水藻，還有一些居民老是把剩菜剩飯倒到河里。

調(diào)查內(nèi)容：水有多少臟。

調(diào)查方式：做實(shí)驗(yàn)。

[1]我舀了一些水回家，用餐巾紙?jiān)诟蓛舻乃锝艘幌率菬o色的，在剛才帶回的水里浸了一下是灰色的，還散發(fā)著臭味。

[2]在干凈的水里放了一條小魚和在剛才帶回來的水中放一條小魚。明顯是在干凈的水中，小魚生活的好，如果在臟水中，過不了幾天它就會(huì)死了。

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日。

調(diào)查結(jié)果：造成水污染的是一些不文明的居民和印染廠偷偷排放的污水。

調(diào)查體會(huì)：我們要保護(hù)水資源的干凈，不要往河里亂扔垃圾。如果看見有人往河里扔垃圾，要及時(shí)阻止他們。保護(hù)水資源，不是一天兩天的事，要從小事做起！

第四篇：田野調(diào)查報(bào)告的撰寫方法

田野調(diào)查報(bào)告的撰寫方法

民族志研究的最終成果是民族志式的書面描述。田野工作有如智慧之旅，而寫民族志就是它的終點(diǎn)。調(diào)查者來到陌生的文化場景，花上數(shù)周，數(shù)月，甚至數(shù)年來了解它；為了明白當(dāng)?shù)厝耸侨绾谓缍ㄋ麄兊慕?jīng)驗(yàn)，他得聆聽、觀察、參與；然后他要處理收集到的資料，把資料翻譯為描述性的報(bào)告，使得不熟悉該文化的人能夠理解它。這就是民族志。它用其它文化能夠理解的語言來呈現(xiàn)構(gòu)成一種文化的諸概念。像任何翻譯一樣，由于兩種語言之間沒有精確的對(duì)等概念，民族志傳達(dá)的意義也不完整的。因此局外人只憑一本民族志是無法像當(dāng)?shù)厝艘粯拥赝耆盐赵撐幕囊饬x的。但是優(yōu)秀的民族志能在解釋他人的文化知識(shí)方面走得更深入一些。

第一節(jié) 調(diào)查報(bào)告的類型和特點(diǎn)

民族志描述的質(zhì)量在某種程度上取決于你的技巧與勤奮，報(bào)告人的合作程度和溝通能力也有一定的決定作用。但是再好的報(bào)告人、再投入的田野工作也不能代替詳盡的分析與書寫。分析田野筆記不能等到田野工作結(jié)束后才開始。每一次訪問、每一段觀察之后都有必要把所獲知的東西盡量完整地記錄下來。這些原始資料可以用于構(gòu)建提問、確定類別，改進(jìn)我們在第四章中討論過的各種定義。在研究前期必須要做的一種分析是限定調(diào)查內(nèi)容。最好這樣做：列出你在要調(diào)查的文化場景中能在的所有領(lǐng)域和題目；從中選擇一到兩個(gè)做詳細(xì)調(diào)查。民族志報(bào)告的寫法多種多樣。有時(shí)要根據(jù)特定文化的特點(diǎn)來決定內(nèi)容安排和重點(diǎn)，有時(shí)則可以由作者選擇一種寫法。沒有簡單的公式可以套用。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)如何寫民族志最好的方法是仔細(xì)參閱已發(fā)表出版的民族志。

各類調(diào)查報(bào)告不僅涉及的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，應(yīng)用范圍非常廣泛，而且其表現(xiàn)形式也是多種多樣的。調(diào)查報(bào)告的形式，根據(jù)社會(huì)調(diào)查的對(duì)象、范圍、具體內(nèi)容以及閱讀對(duì)象的不同而分為不同的類型。其中按社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容劃分，有綜合性調(diào)查報(bào)告和專題性調(diào)查報(bào)告；按社會(huì)調(diào)查的主要目的來劃分，有應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告等等。

1、綜合性調(diào)查報(bào)告和專題性調(diào)查報(bào)告

綜合性調(diào)查報(bào)告也叫概況調(diào)查報(bào)告。是指對(duì)調(diào)出對(duì)象的基本情況和發(fā)展變化過程作比較全面、系統(tǒng)、完整、具體反映的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告一般看重分析社會(huì)的基本狀況，研究大有共性的問題，提出具有普遍意義的建議。

綜合調(diào)查報(bào)告一般有這樣幾個(gè)特征：一是對(duì)調(diào)查對(duì)象的基本情況進(jìn)行較為完整的描述。它的內(nèi)容說涉及的范圍比較廣泛，包括一個(gè)地區(qū)甚至特定社會(huì)的地理、人口、階級(jí)、階層、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的基本情況，所依據(jù)的資料比較豐富，覆蓋面大，指導(dǎo)作用強(qiáng)。二是對(duì)調(diào)查對(duì)象的發(fā)展變化情況作縱橫兩方面的介紹。三是以一條主線來串連龐雜的具體材料，使整篇報(bào)告形神合一，達(dá)到清楚地說明調(diào)查問題的目的。

專題性調(diào)查報(bào)告是指圍繞某一特定事物、問題或問題的某些側(cè)面而撰寫的調(diào)查報(bào)告，這類調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)是內(nèi)容比較專一，問題比較集中，篇幅一般都比較短小，依據(jù)材料不及綜合性調(diào)查報(bào)告那么廣泛，反映問題也不及綜合性調(diào)查報(bào)告普遍，但它能夠幫助有關(guān)部門及時(shí)了解和處理現(xiàn)實(shí)生活中急需解決的具體問題。

2、應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告

應(yīng)用性調(diào)查報(bào)告是以解決現(xiàn)實(shí)問題為主要目的而撰寫的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告又可分為以下幾種：

1）社會(huì)情況調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告是在深入、系統(tǒng)地調(diào)查研究社會(huì)基本情況后寫出來的。其目的主要是認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、了解社會(huì)現(xiàn)狀。其內(nèi)容主要反映社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活方式等方面的基本情況。

2）政策研究調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告主要是為政策的制定和執(zhí)行服務(wù)的。3）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告是以總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為目的的。它對(duì)于表彰先進(jìn)、推廣先進(jìn)典型、指導(dǎo)同類工作都具有重要意義。

4）揭露問題調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告主要目的是揭露現(xiàn)實(shí)甚或中存在的突出問題，以引起社會(huì)的總是，使人們從中吸取教訓(xùn)、提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)也為有關(guān)部分了解情況、解決問題提供依據(jù)。學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告是以揭示社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為主要目的而撰寫的調(diào)查報(bào)告。這類調(diào)查報(bào)告主要是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的調(diào)查和研究，來達(dá)到對(duì)客觀社會(huì)現(xiàn)象作出科學(xué)的理論概括和說明。

調(diào)查報(bào)告的分類，只有相對(duì)的意義，不能絕對(duì)化。同一篇調(diào)查報(bào)告，分類的標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重點(diǎn)不同，就可以歸入不同的類型。

第二節(jié) 調(diào)查報(bào)告的寫作要求

一、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)：

收集資料的同時(shí)，注意對(duì)資料進(jìn)行分析，寫起來就從容多了。初動(dòng)筆的時(shí)候至少要考慮下述材料：

1.按時(shí)間順序做的觀察和訪問的田野筆記。2.在你心目中構(gòu)成了該文化場景的所有領(lǐng)域。

3.基于你所選擇的領(lǐng)域的術(shù)語（類別名），把術(shù)語按類別劃分好。4.所選擇的領(lǐng)域的特質(zhì)（對(duì)其成分的界說）。5.報(bào)告人就研究的類別做的發(fā)言。6.你觀察了所研究的類別之后做的描述。

民族志就是把你收集的資料、形成的分析安排成有內(nèi)在聯(lián)系的整體，寫下來。最好先列出提綱。提綱可能包括下列幾個(gè)部分，每一個(gè)部分都回答了一些問題：

（一）前言

1．文章是關(guān)于什么的？

2．民族志、文化場景、基本的文化概念等等是如何界定的？ 3．文章的內(nèi)容安排怎么樣？

（二）田野工作方法

1．為什么選擇這一文化場景？ 2．如何聯(lián)系報(bào)告人？

3．主要報(bào)告人的特點(diǎn)是什么？ 4．采用了什么田野工作方法？ 5．什么因素影響了你對(duì)資料的選擇？ 6．有沒有遇到特別的難題？

（三）背景材料

1．與這一文化場景相關(guān)的時(shí)空背景和社會(huì)情況怎么樣？ 2．這一文化場景的主要領(lǐng)域是什么？

（四）文化描述

1．你打算描述什么領(lǐng)域？為什么？ 2．報(bào)告人使用什么類別劃分？ 3．他們的類別劃分是如何組織起來的？

4．這些類別劃分是如何界定的？它們的意義是什么？ 5．報(bào)告人如何運(yùn)用這些信息來構(gòu)建他們的行為？

（五）結(jié)論

1．你能否解釋這一文化場景？ 2．你對(duì)將來的進(jìn)一步研究有何建議？

文化描述的資料安排有多種方式。有的民族志注重文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，這有如繪制一張?jiān)敿?xì)的地圖。作者按報(bào)告人的文化的類別劃分來安排資料，要謹(jǐn)慎地界定各部分材料，說明它們之間的關(guān)系，剖析它們的意義。接著，作者著重介紹在此文化中人們用于達(dá)成目標(biāo)的手段。這要通過材料來說明。最后，他可能將文化及其功能結(jié)合起來講。每一個(gè)社會(huì)情況對(duì)人們的行為都有要求。這一部分主要講述社會(huì)情況的要求，人們在生活中面對(duì)的問題。

后附的文章可稱為民族志式的描述。它們談不上是理論上的分析或跨越文化的比較，應(yīng)該說是關(guān)于文化知識(shí)的記錄。我們認(rèn)為這正是民族志研究的開始。

這些文章還有以下的特點(diǎn)。

1．由程度不一的本科生寫成。開展田野工作時(shí)，有的學(xué)生才剛上大學(xué)第一個(gè)學(xué)期，有的是高年級(jí)的學(xué)生，有的是人類學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有的則不是。2．這些文章運(yùn)用了組織和呈現(xiàn)民族志材料的多種方法。有的注重上述提到的功能，有的注重手段和結(jié)構(gòu)。

3．文章包括了在我們的社會(huì)中可做研究的廣泛的文化場景。集中研究生活中人們對(duì)付各種情形的學(xué)問。大多數(shù)文章以民族志語義學(xué)為基礎(chǔ)，有的文章則強(qiáng)調(diào)作者自身的觀點(diǎn)多一些。

4．涉及到人類學(xué)入門，都市人類學(xué)，宗教人類學(xué)、心理人類學(xué)、人類學(xué)田野方法等等。有的文章開頭與這些領(lǐng)域有關(guān)，最后則寫成獨(dú)立的研究項(xiàng)目。

每一篇文章都與人類學(xué)一向關(guān)注的問題有關(guān)。比方說，每一個(gè)社會(huì)都有關(guān)于珠寶以及其它身體飾物的習(xí)俗；美麗和外表的定義是由文化決定的；各個(gè)社會(huì)都注意對(duì)孩子的教育、對(duì)老人的關(guān)懷等等。但以往的民族志描述以及其它題目都是在非西方社會(huì)中做的，而我們收集的文章描述的則是我們自己的社會(huì)。

二、選擇報(bào)告題目

1、確定題目。在調(diào)查之初，確定田野調(diào)查大綱的時(shí)候，研究者實(shí)際上對(duì)自己所要研究的主題已經(jīng)有所確定。在田野調(diào)查之前確定的主題往往只是大體明確了自己想要做哪一方面的問題，自己的調(diào)查對(duì)象是什么。隨著田野調(diào)查的深入進(jìn)行，研究者的調(diào)查主題在表述上往往會(huì)發(fā)生一些變化，而變得界定越來越明確。但是有一點(diǎn)必須指明，經(jīng)常更換自己的主題不是一件容易的事情。

雖然田野調(diào)查之前確定的主題會(huì)隨著調(diào)查的進(jìn)行而有所改變，但這并不意味著我們在展開調(diào)查之前可以不用確定自己的題目。在調(diào)查之前確定自己的研究題目是一門非常重要的能力。一方面，調(diào)查之前的主題越明確，意味著自己的調(diào)查越有所準(zhǔn)備，收集資料的目的明確，則對(duì)今后的資料分析、報(bào)告寫作都很有好處；另一方面，在研究之前確定一個(gè)好題目，是學(xué)者們申請研究資助必不可少的一步。

2、題目的組成。題目的組成可以由主標(biāo)題和副標(biāo)題組成，也可以由單一的主標(biāo)題組成。

3、題目的要求：1）標(biāo)題應(yīng)該簡練，不能太長，一些沒有用的詞語要?jiǎng)h除。2）標(biāo)題選擇上可以用提起人們興趣的字眼，也可以選擇以報(bào)告的關(guān)鍵詞和問題意識(shí)為題目。3）標(biāo)題非常重要，因?yàn)楹芏嗤粫?huì)通過你的標(biāo)題來看你的文章。4）標(biāo)題中應(yīng)該盡可能包括以下內(nèi)容，如主題、目標(biāo)、主要方法、研究地域等任何能夠吸引人，并體現(xiàn)報(bào)告特點(diǎn)的內(nèi)容。如果主標(biāo)題太長，可以考慮用副標(biāo)題加以說明。5）標(biāo)題中最好不要出現(xiàn)縮寫（如世界銀行縮寫成為世行）和太拗口的詞語。

三、摘要寫作

1、摘要的重要性：大家一定要記住，大多數(shù)的讀者只能通過閱讀你的文章摘要來了解你的報(bào)告內(nèi)容，并決定他們是否繼續(xù)深入閱讀你的文章。摘要需要通過簡短的話語，引起讀者對(duì)你研究的興趣。

2、摘要字?jǐn)?shù)：摘要字?jǐn)?shù)一般不能太長。不同的文章對(duì)摘要的字?jǐn)?shù)要求不一樣，一般的期刊論文只要求200－300字的摘要。學(xué)位論文的摘要比較長，與作者的論文長度成正比。

3、摘要的內(nèi)容：需要涵蓋”what, how and why”三個(gè)要素。What指的是你文章的基本的目標(biāo)和范圍。需要注意的是，面對(duì)文章有多個(gè)層次的問題和目標(biāo)的時(shí)候，一定要抓住關(guān)鍵的目標(biāo)和問題，否則會(huì)混淆視聽。How指的是你文章的研究過程和方法論，你采取了什么行動(dòng)怎樣得出了你的結(jié)論。Why關(guān)注的是你文章的重要性和特殊性，也即為什么你的研究有價(jià)值，要非常明確的在摘要中表明你文章的價(jià)值和特殊性。

四、確定關(guān)鍵詞

1．關(guān)鍵詞的重要性。關(guān)鍵詞是文章的眼，關(guān)鍵詞更是文章檢索的重要工具。在檢索中，論文的題目和關(guān)鍵詞，共同確定了文章所屬的領(lǐng)域和范圍。

2、關(guān)鍵詞的不能太長簡明扼要，一片文章至少需要3個(gè)關(guān)鍵詞。

3、什么樣的詞才能夠作為關(guān)鍵詞？關(guān)鍵詞說得更明確些就是文章的眼。選為關(guān)鍵詞的詞可以是：文章的主要問題、研究方法、研究地域、研究對(duì)象、主要理論等等。關(guān)鍵詞的選擇不能夠太生僻，尤其不能夠以自己造的詞為關(guān)鍵詞，這些詞都不具檢索意義。

五、材料的選擇與保密

(一)要大量掌握材料

一本調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量如何，除去要看它的政治性、思想性和科學(xué)系統(tǒng)性之外，主要是要看他它所掌握的材料是否豐富，是否已經(jīng)掌握了一切應(yīng)當(dāng)掌握的材料。而所謂一切應(yīng)當(dāng)掌握的材料，當(dāng)然首先是指調(diào)查材料而言。應(yīng)掌握與此題有關(guān)的一切調(diào)查材料，就是一切檔案材料和解放前的調(diào)查材料，也應(yīng)掌握。此外，如歷史文獻(xiàn)的材料，民族語文的材料，考古學(xué)方面的材料和民間文學(xué)方面的材料也應(yīng)予以利用。所以說在編寫調(diào)查報(bào)告之際，除本人的調(diào)查資料之外，還應(yīng)參考一些有關(guān)資料，盡可能不要遺漏?？v然有些材料從標(biāo)題上看，似乎對(duì)我們沒有關(guān)系，但也不要輕易放過。

（二)要選擇最有代表性的材料

僅以調(diào)查材料而言，各個(gè)點(diǎn)上的調(diào)查材料和面上的調(diào)查材料，加在一起，字?jǐn)?shù)是很多的。譬如說，一個(gè)調(diào)查隊(duì)共有20余人，在一個(gè)民族地區(qū)內(nèi)調(diào)查兩個(gè)月，可能寫出一二百萬字的調(diào)查材料，然而一本調(diào)查報(bào)告不能將一切素材完全包括在內(nèi)。這就需要有所選擇。那么，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?這要看這一調(diào)查報(bào)告

（三）保密性問題

人類學(xué)田野調(diào)查中，研究者與被研究者必須發(fā)生個(gè)人接觸，而且在大多數(shù)情況下，彼此的關(guān)系有可能變得十分親密，因此保密原則在這類研究中尤為重要。

在研究開始之前，研究者就應(yīng)該主動(dòng)向被研究者許諾保密原則，告訴對(duì)方自己不論在任何情況下都不會(huì)曝露他們的姓名和身份，一切與他們有關(guān)的人名、地名和機(jī)關(guān)都將使用匿名，必要時(shí)還應(yīng)該刪除敏感性材料。

在研究過程中，研究者也要注意不斷提醒自己，不要因?yàn)榕c被研究者關(guān)系密切就可以隨便向他人提及他們的情況。特別是當(dāng)研究者不止一個(gè)人，而他們在研究過程中又彼此相互認(rèn)識(shí)的話，研究者應(yīng)該特別注意不要在他人中間傳播彼此的情況，并且告誡他們不要將彼此的情況告訴其他人。如果被研究者因?yàn)榕c研究者關(guān)系密切，暴露了一些自己品嘗不會(huì)暴露的信息，過后又感到很后悔，研究者應(yīng)該再一次向?qū)Ψ皆S諾保密原則，使對(duì)方放心。

事實(shí)上，研究者要做到完全為被研究者保密不是一件十分容易的事情。比如在調(diào)查報(bào)告最后通常都有一個(gè)向相關(guān)人員致謝的部分，如果作者在這個(gè)部分明確列出了被研究者的名字，那么他們制造匿名的奴隸就會(huì)前功盡棄。因此在撰寫這個(gè)部分之前，研究者需要與被研究者事先商量好。

在研究報(bào)告中使用匿名在大多數(shù)情況下也許可以隱蔽被研究者的身份，但是有時(shí)候也是根本無濟(jì)于事。比如，有的當(dāng)事人聲名顯赫，只要提到有關(guān)信息，大家就都會(huì)指導(dǎo)這個(gè)人是誰。其實(shí)，使用匿名并不是一個(gè)固定不變的原則，應(yīng)該視被研究者的意愿而定。在這里，尊重個(gè)人隱私與保密原則應(yīng)該結(jié)合起來考慮。如果被研究者明確表示希望自己的名字被公眾所知，那么研究者就不必嚴(yán)格遵守保密原則。

六、報(bào)告的行文

文體應(yīng)當(dāng)用白話文，力求簡明通俗，并要有準(zhǔn)確性、科學(xué)性和說服力。毛澤東同志指出過三個(gè)標(biāo)吃即堆確性、鮮明性和生動(dòng)性。所謂準(zhǔn)確性就是指科學(xué)性和邏輯性而言，不要說空話，也不要說模棱兩可的話。生動(dòng)性，這也是和準(zhǔn)確性與鮮明性分不開的。一本調(diào)查報(bào)告或一篇學(xué)術(shù)論文，如能具有很強(qiáng)的邏輯性和政治思想性，那自然就容易生動(dòng)。但還有文章的寫作技巧問題，屬于藝術(shù)性方面的問題。例如怎樣用字、造句，既要通俗、簡練，又要生動(dòng)活潑。這就需要在讀書時(shí)，多下功夫，還要勤于寫作，功到自然成。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，要用得恰當(dāng)。否則，會(huì)影響文章的準(zhǔn)確性。關(guān)于民族語匯、方言、土語或?qū)ｉT術(shù)語最好少用。如非用不可時(shí)，應(yīng)加上國際音標(biāo)的拼字法。還耍加上必要的解釋或注釋，一定要使讀者容易看撞．

在引用舊文獻(xiàn)時(shí)，要根據(jù)最通行的版本，查對(duì)原文，注明版本和頁數(shù)。如果原文的文字難懂，最好譯成白話文，然后在文內(nèi)注明，參見原書集卷、某頁，以明來歷。在引用經(jīng)典著作時(shí)，要根據(jù)最新的譯本，也要查對(duì)原文，注明版本和頁數(shù)。如系間接轉(zhuǎn)引，就應(yīng)注明，不要自炫淵博，欺騙讀者。

引用檔案材料和末正式出版的內(nèi)部文件，需要特別慎重，注意保密問題。在引用材料時(shí)候，如發(fā)現(xiàn)有些名稱或字句，對(duì)于少數(shù)民族帶有污辱性，就要妥善處理。因?yàn)橐磺兄骱臀募?，不論好壞，一切由引者?fù)責(zé)。凡不利于民族團(tuán)結(jié)的引文全不要引用?？傊?，這是一個(gè)政治水平和能否掌握政策界限的問題，同時(shí)也是寫作技巧的問題。

最后，關(guān)于文體和風(fēng)格的問題。除去注意每一篇文章的政治性和思想性之外，還要注意在文體和風(fēng)格方面多多體會(huì)，多下功夫，久而久之，自然就有進(jìn)步．

七、參考書目

參考書目的引用有多種風(fēng)格，需根據(jù)相關(guān)的要求來安排你的參考數(shù)目。

八、出版

報(bào)告署名的問題：調(diào)查報(bào)告如果是集體搞的，應(yīng)出集體署名，不能出一人署名。然而，對(duì)于報(bào)告有貢獻(xiàn)的，決不限于參加調(diào)查的少數(shù)幾個(gè)人。因此，在署名問題上，最好列出機(jī)關(guān)單位的名稱，但在序言或前言內(nèi)介紹參加人員和調(diào)查過程時(shí)，應(yīng)將參加者的姓名、分工，由誰執(zhí)筆，擔(dān)任某一章的初稿，最后又由某同志擔(dān)負(fù)總的編纂工作，等等，介紹出來，以明責(zé)任。如系個(gè)人的調(diào)查報(bào)告，當(dāng)然應(yīng)由個(gè)人署名。

如何處理團(tuán)隊(duì)調(diào)查中的跟人資料所得：一個(gè)有價(jià)值的資料室，不僅要備有相當(dāng)多的圖書和雜志，更重要是，就是要具有相當(dāng)豐富的內(nèi)部參考材科和工具用書、地圖、照片、電影片，等等。這全是為搞好教學(xué)和科研所必備的資料。此外，一切有關(guān)的各種調(diào)查素材，一切原始材料，如筆記、報(bào)告初稿、地圖初稿、調(diào)查表格、原始統(tǒng)計(jì)材料等，也全應(yīng)編目、歸檔，由資料室正式保管，以備復(fù)查和參考。

第五篇：教育調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)及撰寫方法

教育調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)及撰寫方法

撰寫科研報(bào)告有一般的共同要求，但不同類型的科研報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫科研報(bào)告，首先必須把握各類報(bào)告的特征

教育調(diào)查報(bào)告是對(duì)某種教育現(xiàn)象調(diào)查后，經(jīng)過整理分析寫成的文字材料。調(diào)查報(bào)告的表述一般有以下幾個(gè)組成部分：

1.題目。一般通過街煉、確切、鮮明的文字概括全篇內(nèi)容，點(diǎn)明被調(diào)查范圍。常用的寫法有三種：一是類似文章標(biāo)題的寫法，如《科學(xué)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議》；二是類似公文標(biāo)題的寫法，如《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》；三是用正副標(biāo)題的寫法，如《中學(xué)生呼喚“七色陽光”——對(duì)中學(xué)生“厭學(xué)”問題的調(diào)查與思考》。

2.引言。簡明扼要地說明調(diào)查的目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等，交待調(diào)查的方法，報(bào)告主要調(diào)查的內(nèi)容，使讀者對(duì)調(diào)查報(bào)告獲得總體認(rèn)識(shí)；或提出社會(huì)、師生所關(guān)注和迫切需要調(diào)查了解的問題，以引起關(guān)注。

3.正文。這是調(diào)查報(bào)告的主體部分。這部分要把調(diào)查獲得的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項(xiàng)目、條分縷析地?cái)⑹?，做到?shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點(diǎn)明確。為了增加形象性，使人一目了然，對(duì)一些數(shù)據(jù)盡可能用圖表表示出來。

教育調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容重點(diǎn)視調(diào)查的目的和問題的性質(zhì)而定。寫作安排也應(yīng)先后有序、主次分明、詳略得當(dāng)。大致有以下幾種寫法：

第一，按調(diào)查的順序逐點(diǎn)來寫；

第二，按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；

第三，將兩種事物加以對(duì)比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異性；

第四，按內(nèi)容的特點(diǎn)分門別類，逐一敘述。不論采用哪種寫法，最后都要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揭露錯(cuò)誤、分析原因等，都要以調(diào)查結(jié)果這一事實(shí)為依據(jù)，做到客觀、求實(shí)。

④討論或建議。依據(jù)正文的科學(xué)分析，可以對(duì)結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

⑤結(jié)論。通過邏輯推理，歸納出結(jié)論。即簡單交待調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)果，說明了什么問題。

以上幾個(gè)部分，寫時(shí)可以靈活安排，適當(dāng)合并，無需面面俱到。