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        二本畢業(yè)生調(diào)查報告范文(范文6篇)

        發(fā)布時間:2024-02-20 02:57:18

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        第一篇:就業(yè)情況調(diào)查報告

        為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況,為就業(yè)形勢嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù),本小組成員于 4月進(jìn)行了一次社會調(diào)查活動。此次調(diào)研以文秘專業(yè)大學(xué)生、昆明市地區(qū)各級企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對象,了解畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式,發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》30份,共計收回 26份,具體做法是:以企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為主,通過網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷,同時,采取向企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪問的方法,獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上,我們對文秘專業(yè)大學(xué)生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進(jìn)行了較為全面的分析。

        一、 被調(diào)查大學(xué)生基本背景的分析

        被調(diào)查的26人中,從性別來看,90%均是女性,另外90%的大學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的都是文科;在對“你對報考文秘專業(yè)的原因有哪些?”的選擇題回答中,只有10%左右的大學(xué)生選“就業(yè)前景廣,就業(yè)容易”,而與之相悖的是超半比例的大學(xué)生選“不知道”,這明顯體現(xiàn)大學(xué)生對文秘崗位認(rèn)識的不到位,也說明大學(xué)生沒有自己清晰的擇業(yè)觀。

        二、被調(diào)查大學(xué)生對文秘專業(yè)課程設(shè)計及教學(xué)的分析

        在對“所學(xué)課程中哪一類課程讓您獲益最多”的選擇題選擇題選擇題回答中,首選專業(yè)課,其次為專業(yè)基礎(chǔ)課,再次為選修課。從調(diào)查結(jié)果中表明,專業(yè)課程的設(shè)置對文秘崗位工作有很大的作用。在對“您認(rèn)為哪些課程對工作最有用?”的選擇題回答中,選擇“公文寫作、秘書禮儀、計算機(jī)、秘書實(shí)務(wù)”課程的比例占80%,而選擇文秘英語與市場營銷課程的大學(xué)生為25%,由此可見,本地區(qū)社會需求的文秘工作人員較多的是要求大學(xué)生能說會寫、會操作電腦、會辦事的人”。而英語水平與營銷能力并不被企業(yè)看重。在“您覺得當(dāng)前文秘專業(yè)課程教學(xué)中最需要加強(qiáng)的是哪些課程”的選擇題回答中,85%的大學(xué)生認(rèn)為要圍繞職業(yè)發(fā)展需要而開展,要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),避免空洞的說教;40%的大學(xué)生認(rèn)為教學(xué)方法要多樣化;26%的大學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容更需要具有趣味性;10%的大學(xué)生認(rèn)為要加強(qiáng)師資建設(shè)。由此可見,教師改變目前的教學(xué)方法是大學(xué)生認(rèn)為要加強(qiáng)的。

        三、被調(diào)查大學(xué)生對秘書所具備的能力分析

        從調(diào)查問卷中,我們分析出計算機(jī)、外語、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、團(tuán)隊協(xié)作是大學(xué)生普遍看重的秘書基本技能,大部分大學(xué)生能夠知道自己所欠缺的秘書職業(yè)技能,其次比較看重的就是專業(yè)知識與技能、語言表達(dá)能力、組織管理能力;可見,秘書這一崗位需要的是全能的人才。但是能夠真正掌握這些秘書技能的大學(xué)生卻少之又少。在“求職和工作中最困擾您的因素是”的選擇題回答中,70%的大學(xué)生認(rèn)為盲目,缺乏就業(yè)指導(dǎo),缺乏人際交往、溝通能力;65%的大學(xué)生認(rèn)為對社會缺乏了解,自身優(yōu)勢難以發(fā)揮;30%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識不夠扎實(shí),語言表達(dá)能力欠缺。由此,我們應(yīng)該為自己對秘書崗位這一評價付出實(shí)際的努力,不要做思想上的巨人,行動上的矮子。

        四、被調(diào)查單位基本背景的分析

        從調(diào)查問卷中,獲取了大學(xué)生所在單位基本信息,從單位的性質(zhì)來看:有7家是私營企業(yè),1家國企,2家是事業(yè)單位,無外資企業(yè);從單位規(guī)模來看:50人以下的有4家,50――100人之間的有7家,100――200人之間的有2家,200人以上的有1家。從調(diào)查單位的規(guī)模來看90%的用人單位都是中小型企業(yè),這就要求文秘專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以各級各類中小型企業(yè)為主,以滿足中小企業(yè)的人才需求,服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

        五、用人單位需要的秘書人才分析

        對用人單位我們采用的是實(shí)地訪問,在訪問中,我們獲得的結(jié)果在下圖中有所體現(xiàn)。從下圖我們看到,90%用人單位非??粗氐氖敲貢ぷ魅藛T的個人能力,這秘書的能力是指秘書工作能力,能夠有效完成事情的效率;其次我校應(yīng)該努力培養(yǎng)具有性格特點(diǎn)的秘書人才,高校培養(yǎng)的秘書應(yīng)該是具備高素質(zhì)的`復(fù)合型人才,而不是光好看的“花瓶”,要具有內(nèi)容。另外用人單位比較看重的就是大學(xué)生在高校的表現(xiàn),比如獲獎情況,學(xué)習(xí)情況,個人社會實(shí)踐情況等等,因此,這就要求大學(xué)生應(yīng)該更加努力豐富自己學(xué)習(xí)和社會生活,這對他們以后就業(yè)非常有幫助的。

        隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各類性質(zhì)的單位數(shù)量不斷增加,每個企業(yè)因為工作需要或多或少都會引進(jìn)文秘專業(yè)人才,但是,相對于其他一些專業(yè),需求量不是很大,這為我們的人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的數(shù)量需求空間。至于學(xué)歷層次,98% 的企業(yè)認(rèn)為需要大?;虮究埔陨蠈W(xué)歷,一般不會選擇中職生。中職生和大專、本科生相比,個人綜合素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)還是有很大差距。目前,培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)合理的高學(xué)歷人才是本專業(yè)努力的方向。

        六、用人單位需求秘書能力分析

        在知識面上,為了適應(yīng)企業(yè)對復(fù)合型文秘人才的需求,文秘專業(yè)必須拓寬專業(yè)口徑,在課程體系中融入相關(guān)專業(yè)知識,或者使其成為文秘專業(yè)的一個方向。同時,要注重培養(yǎng)文秘專業(yè)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵他們跨專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)課程,以改善自身的知識結(jié)構(gòu)。

        在能力上,與人交往能力和語言文字表達(dá)能力是文秘工作人員的行業(yè)特定能力,屬于職業(yè)素質(zhì)范疇;工作適應(yīng)能力和團(tuán)隊合作能力是每一位從業(yè)者都應(yīng)該具備的核心能力,屬于綜合素質(zhì)范疇。

        從訪談用人單位中,76%的單位將人際溝通協(xié)調(diào)能力放在文秘工作人員能力要求的第一位,說明了用人單位對秘書這一職位協(xié)調(diào)能力的重視。強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練,探索多證多能的教學(xué)模式。按照“雙證融通”思想,將秘書職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入專業(yè)教學(xué)中,強(qiáng)化對大學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練,不僅可以使大學(xué)生獲得從事秘書職業(yè)所需的知識和技能,還可以獲得進(jìn)入秘書職業(yè)所需的秘書職業(yè)技能鑒定證書。在此基礎(chǔ)之上,提倡多證多能,以增加大學(xué)生的就業(yè)砝碼。大學(xué)生如持有多種能力證書,包括專業(yè)核心證書如普通話證書,外語四六級、計算機(jī)等級證書,汽車駕駛證等,以及能力拓展證書如會計上崗證、人力資源證、物流師、跟單員資格證書等,就業(yè)競爭力就會大大增強(qiáng)。

        七、用人單位對秘書職業(yè)道德的分析

        由圖表可知,我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育。專業(yè)教育要著眼于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和三種能力。職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠實(shí)、可靠,耐心、細(xì)心,善于與他人合作,有吃苦耐勞精神等。有較強(qiáng)的寫作能力和口語表達(dá)能力;獨(dú)立的分析與解決問題的能力以及獲取、整理加工信息的能力;創(chuàng)造性地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖,為領(lǐng)導(dǎo)者提供最佳工作服務(wù)的能力。這些基本素養(yǎng)遠(yuǎn)比理論知識與專業(yè)技能重要。

        為此,教師要善于利用專業(yè)教學(xué)深入挖掘職業(yè)精神要素,并將其融入到課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課外指導(dǎo)和大學(xué)生生活之中,使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

        八、用人單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見

        (一)在文秘專業(yè)基礎(chǔ)上增加非本專業(yè)知識,如管理、財會、營銷、國貿(mào)等知識,以拓寬大學(xué)生知識面,培養(yǎng)復(fù)合型人才。

        (二)可以通過校企合作,將高校的觸角延伸到企業(yè)中去,以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐動手能力和崗位適應(yīng)能力。

        (三)要努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其要注重人際交往和溝通能力、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        (四)大學(xué)生要利用寒暑假,多參加用人單位的實(shí)習(xí),增加自己的經(jīng)驗。

        可見,用人單位對文秘專業(yè)大學(xué)生的要求和希望是知識面更廣、能力更強(qiáng)和實(shí)踐性更突出。這三點(diǎn)建議和意見適用于任何專業(yè),為我們培養(yǎng)企業(yè)一線需要的應(yīng)用型人才指明了方向。而在文秘專業(yè)教學(xué)中,注重的是文秘理論知識的教學(xué),沒有切合實(shí)際讓大學(xué)生去參加用人單位的實(shí)習(xí)活動。因此,高校要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力培養(yǎng)。

        調(diào)查結(jié)果對文秘專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的啟示通過此次調(diào)研,我們可以看出企業(yè)對人才的多元化、多層次立體需求趨勢越來越明顯和強(qiáng)烈,即從掌握的知識面上說要多元化,從擁有的能力上說要多層次,包括職業(yè)核心能力、職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、跨行業(yè)能力,從具備的素質(zhì)上說要立體化,包括綜合素質(zhì)以及在此平臺基礎(chǔ)上的職業(yè)素質(zhì)。

        九、對文秘專業(yè)教學(xué)的啟示

        (一)面向企業(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。

        面向各類所有制企業(yè)辦學(xué),在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊,建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn),圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財經(jīng)、商務(wù)秘書類型來組織教學(xué)改革。強(qiáng)化企業(yè)秘書的綜合職業(yè)技能訓(xùn)練,將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)中來,將大學(xué)生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。

        (二)以實(shí)際應(yīng)用能力為重點(diǎn),整合文秘專業(yè)課程內(nèi)容,構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系。

        在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,了解企業(yè)文秘崗位群的特點(diǎn)和工作流程,分析提煉崗位群的典型工作任務(wù)和核心能力,依此進(jìn)行課程設(shè)置。

        (三)高校在設(shè)置課程時要注意:

        (1)適當(dāng)精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,以實(shí)用、夠用為宜。增強(qiáng)課程的應(yīng)用性,減少課程的理論性;適當(dāng)增加課程門數(shù),減少每門課的課時數(shù)。

        (2)適當(dāng)增加專業(yè)方向課程比重。開設(shè)“秘書 + 商務(wù)”、“秘書 + 財會”、“秘書 + 管理”、等秘書方向,走復(fù)合化培養(yǎng)道路。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素質(zhì),拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。

        (3)突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過開設(shè)辦公自動化、人力資源、演講與口才、計算機(jī)應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程,切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的動手能力。

        (4)增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科,如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書法等,以增強(qiáng)大學(xué)生對社會、企業(yè)以及個人的了解。

        (四)大學(xué)生在學(xué)習(xí)課程應(yīng)注意:

        (1)牢固掌握基礎(chǔ)知識,掌握文秘崗位必需的基本理論,包括秘書學(xué)、應(yīng)用文寫作、辦公室管理、會務(wù)管理、公共關(guān)系等基礎(chǔ)知識;

        (2)注重課余時間的實(shí)踐練習(xí),增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗與水平;

        (3)積極學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識,例如外語知識,駕駛技能,計算機(jī)技能;

        (4)不斷提升自身的語言表達(dá)能力、與人溝通能力,能夠做到無論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。

        (5)豐富自己的課余愛好,提升自身文化修養(yǎng)。

        本次調(diào)查研究通過對調(diào)查問卷與實(shí)地走訪的統(tǒng)計分析,從數(shù)據(jù)、方式、內(nèi)容等方面描述了文秘專業(yè)大學(xué)生存在的問題,并且結(jié)合了用人單位對文秘人才的建議,分析調(diào)查的數(shù)據(jù)及調(diào)查過程中獲取了信息。

        第二篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告

        全國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在:

        1.供與求平行上升,供求矛盾并不突出。從總體情況來看,零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺,其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個,創(chuàng)歷史新高。而在第一季度,全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次,這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況,但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

        為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),作為政府所屬的各級人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動,包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動,組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會,組織實(shí)施“一村一大”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”專項計劃,開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動,同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念,面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

        2.量與質(zhì)逆向而馳,量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,將會妨礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。 由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力,妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè), 盡管我國大學(xué)大量擴(kuò)招,每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù),它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,大批量的畢業(yè)生,很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

        我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊精神。大學(xué)教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法,英語教學(xué)對話能力也沒有形成足夠的重視。

        我認(rèn)為,我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制”,讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,我國需要在這個問題上想出對策。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識。

        3.冷與熱分布不均,冷熱兩極反差強(qiáng)烈。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院校現(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經(jīng)濟(jì)形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況

        首先,物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

        去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生,然而去年畢業(yè)之后,據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此,他們今年在招生的時候,僅僅只招了一個班。

        物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,一方面受金融危機(jī)影響,不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本,企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則,大量招收物流專業(yè)學(xué)生,幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別,且大部分物流公司規(guī)模偏小,一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運(yùn)工等,因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。另外中高級焊)工供不應(yīng)求 。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,例如機(jī)械制造、模具設(shè)計等專業(yè),基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。

        據(jù)我調(diào)查市場了解到,一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工,經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,收入比其它專業(yè)要高很多,如果考取焊工證,他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎,而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

        隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,無疑需要大量人才為其服務(wù),為此,我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求。

        其他燈飾專業(yè)人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面,確實(shí)無法與它燈都的身份相稱。日前,我市有十余所中高職院校,但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才,這不能不說是一個遺憾。

        據(jù)我了解,在部分中職院校中,與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中,往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū),但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

        “畢業(yè)即失業(yè)”已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí),造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴(yán)峻以外,很多大學(xué)生不愿“為生存而打工”、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前,高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

        當(dāng)下,教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生應(yīng)該適時調(diào)整心態(tài),降低就業(yè)期望值,到農(nóng)村去,到西部去,到人才緊缺的地方去,努力實(shí)現(xiàn)自我價值。現(xiàn)在,最讓我們擔(dān)心的是,自己如果選擇到基層工作,以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會,對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生,政府能否出臺相應(yīng)的政策。

        所以我又特地從市人才交流中心了解到,今年十月,為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作,我市政府結(jié)合我市實(shí)際,特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策,提高求職技巧,調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè),對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后,將給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。社會保險補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費(fèi)部分之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。另外,對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生 ,參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,筆試成績加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償

        這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢有很大關(guān)系,另一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),提供幫扶與補(bǔ)貼。

        據(jù)我最近調(diào)查了解,截至目前,對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

        我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象,積極為其提供就業(yè)援助,并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫,組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)。通過向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項幫扶措施,有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

        我國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象,我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,共有548位大學(xué)生參與了回答。調(diào)查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。

        調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題:

        一、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識,就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。

        (1)就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

        大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示,在面得就業(yè)壓力時,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

        在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,這選項占27.84%,有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知識經(jīng)濟(jì)時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,改善我國人才結(jié)構(gòu),增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,社會壓力的承受力不夠,面對激烈的社會競爭,有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”

        這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

        (2)就業(yè)取向:就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

        調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題:一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,且就業(yè)崗位多元化,這是吸引學(xué)生的一個重要原因。

        (3)職業(yè)價值:結(jié)合專業(yè)特色,務(wù)實(shí)肯干

        作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,更多的是趨向于“學(xué)?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位

        二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

        (1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上,把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價值”作為重點(diǎn)考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26。

        這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時考慮的因素一致,即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示,學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,人生價值觀中個人因素也很突出。但是,學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素,較少考慮社會需要,即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

        (2)在就業(yè)過程中,有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗及實(shí)踐能力”為最重要的因素而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?;?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān)。

        三、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價都有比較明確的認(rèn)識,明確自身的優(yōu)勢與劣勢

        (1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。

        (2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài),它們分別達(dá)到了33.07和30.69;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐X作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇,其總的原因可能是,一方面知識更新迅速,知識越來越深,越來越廣,職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另―方面學(xué)校教育滯后,教育的`知識結(jié)構(gòu)不盡合理,使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感,對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,說得多卻做得少,培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外,如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。

        由此可以看出,當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,大部分人選了1000~2000元。有人說,不注重第一年的工資,關(guān)鍵是第二年,第三年的??磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時,應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何,個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候,每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài),一心想高薪,反而影響了工作的表現(xiàn),積累經(jīng)驗才是第一位的。

        根據(jù)調(diào)查顯示,63%的人選擇在沿海開放城市工作,13%的人選擇回家鄉(xiāng),12%的人是去內(nèi)地省會城市,7%的人選擇去國外發(fā)展,5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。

        由此可以看出,不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,就業(yè)發(fā)展的機(jī)會比較多,才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神,偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件,情愿留在大城市發(fā)展。

        四、要高薪還是要愛好

        據(jù)調(diào)查顯示,46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣,36%的人考慮個人愛好,還有18%的人只考慮金錢因素。

        任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候,什么工作都一樣,特別是剛參加工作的時候,不要把工作當(dāng)作事業(yè),它只是謀生的手段而已,因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為,愛好很重要,只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好,做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。

        五、大學(xué)生對自己的就業(yè)前景的信心程度

        據(jù)調(diào)查顯示,20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,13%的人則表示不知道。

        信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會使用人單位,首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感

        要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

        第三篇:畢業(yè)生調(diào)研報告

        一、調(diào)查背景

        隨著xx級應(yīng)屆畢業(yè)生開始面臨畢業(yè)走出校園,各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況,現(xiàn)作一份畢業(yè)生就業(yè)形勢分析報告。

        二、調(diào)查目的

        對這一情況進(jìn)行調(diào)查,從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己,擺正自己的位置,在找工作的時候能有所準(zhǔn)備,很好地應(yīng)對各種情況。

        三、調(diào)查

        調(diào)查時間:20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日

        調(diào)查對象:各高校應(yīng)屆畢業(yè)生

        調(diào)查方法:隨機(jī)抽樣調(diào)查

        調(diào)查方式:面談、電話、郵件

        四、調(diào)查內(nèi)容

        1、學(xué)校待畢業(yè)生就業(yè)情況有

        3月份剛到各大高校就已感到就業(yè)氣氛了,學(xué)校開始向畢業(yè)生介紹一些實(shí)習(xí)單位,并且一些企業(yè)進(jìn)入學(xué)校招聘。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點(diǎn):

        (1)很多人不在意最初的招聘會,認(rèn)為今后還有很多機(jī)會,有貨比三家的思想,想等機(jī)會。而且有些畢業(yè)生經(jīng)過實(shí)習(xí),在工作崗位上的歷練,認(rèn)為還是學(xué)校最好,想享受最后當(dāng)學(xué)生的時光。

        (2)最初的招聘會對于一些畢業(yè)生來說,當(dāng)做積累應(yīng)聘的'一種途徑,以了解如何找工作。

        (3)對于校園招聘,很多人認(rèn)為待遇差,薪資低,把沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)苦力,不愿簽工作。

        (4)還有一部分畢業(yè)生家里面可以幫忙找到工作,或是嫌工作地點(diǎn)偏遠(yuǎn)。還有的就是要有一些考試等。

        介于這些種.種,學(xué)校最終留下的人還是比較多的。

        之后各個學(xué)校還會繼續(xù)有大型校園招聘會,以及人才交流中心為應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)的一個。

        2、社會就業(yè)情況

        我國普通高校畢業(yè)生每年都在增加,而畢業(yè)生就業(yè)率僅能達(dá)到百分之八十左右,未就業(yè)的畢業(yè)生在以往其實(shí)都找到了工作,但好像出于一種無理由的現(xiàn)象吧,畢業(yè)生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業(yè),甚至是第二份、第三分……我們都在把第一、第二當(dāng)作跳板,然后尋求最好的、最適合自己的。、如我校一開始出去實(shí)習(xí)可以簽到工作的同學(xué)也會陸續(xù)返校。而又有時候是畢業(yè)生有好高騖遠(yuǎn)的情結(jié),所以一直處于跳槽狀態(tài)。而這些畢業(yè)生以及下崗職工尋求再就業(yè)增多、大批農(nóng)村人口涌入城市,從而更加大了xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的難度。

        第四篇:就業(yè)情況調(diào)查報告

        一、中國經(jīng)濟(jì)走勢

        1.當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

        第一種影響:受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響。

        第二種影響:中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn)。

        第三種影響:人口紅利率的下降。

        第四種影響:多年來結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露。

        2.中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期 亞洲開發(fā)銀行(ADB)20xx年xx月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報告,中國今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù),中國 GDP增長估計7.5%,保8難以持續(xù)。

        3.中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力源分析 近年中國的經(jīng)濟(jì)增長的動力來源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱三駕馬車)。

        A、20xx年,消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為38.6%,投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.7%,出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為23.7%。

        B、20xx年,消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)的拉動為37.3%,投資對經(jīng)濟(jì)的拉動為54.8%,出口對經(jīng)濟(jì)的拉動為7.9%。

        二、歐美主權(quán)債務(wù)危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響

        首先,受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響,世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩。其次,內(nèi)外環(huán)境的變化,使得20xx年中國經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件。

        現(xiàn)階段,中國的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力、財政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。

        三、世界經(jīng)濟(jì)低迷對我國就業(yè)的影響

        中國受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,20xx年預(yù)計我國經(jīng)濟(jì)增長速度繼續(xù)回落,出口增長乏力,致使大量的企業(yè)減員或倒閉,加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升,就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,中國 GDP每下降一個百分點(diǎn),將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點(diǎn),將會有30萬至50萬人失業(yè)。

        四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢

        1、十二五期間的就業(yè)形勢 人社部部長尹蔚民依然用了嚴(yán)峻二字。一方面,就業(yè)總量壓力依然很大,勞動力供大于求的`格局并未改變。

        2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示,近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看,研究生初次就業(yè)率最高,本科初次就業(yè)率略低,高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看,工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院???,重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是,已就業(yè)者中,部分畢業(yè)生流動性較高。

        3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂族和蟻?zhàn)?,也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

        4、大學(xué)生扎堆大城市

        一是我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡,且短時間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會也越多,發(fā)展空間越大,導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

        二是制度上存在障礙?,F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會不均等,就業(yè)政策不平衡,畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動仍然存在障礙,畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,就業(yè)渠道不暢通,進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。

        三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小,部分企業(yè)用工不規(guī)范,對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農(nóng)技等部門急需人才,但由于編制限制等原因,吸納畢業(yè)生能力有限。

        5、大學(xué)生就業(yè)難的原因

        一、我國中小企業(yè)太少,就業(yè)容量不大。

        二、專門人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo),造成崗位難得其人。

        三、人才供求信息不暢,造成職位浪費(fèi)。

        四、結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

        A、時間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長。

        B、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學(xué)生形成有效需求,而且在較長的時期內(nèi),地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

        綜上情況所述,陽光大學(xué)生網(wǎng)給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議:

        1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃:

        現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中,很多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo),就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點(diǎn),比如根據(jù)你的個性、特征等來評定你就適合做什么,過早的給學(xué)生定了一個框框,告訴學(xué)生就這個職業(yè)最適合他,這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,人的這種個性的東西是不斷的變化的,比如講我的興趣、我的能力,甚至我的價值取向,它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí),自己的體會,是在不斷調(diào)整的。

        2、轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵:

        大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇,不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的集中的區(qū)域、行業(yè)、單位,拓寬求職的視野。 改變短期求職為較長期求職在選擇工作時,大學(xué)生不能太理想化,一個人可能要經(jīng)過3至4次的選擇,才能找到自己喜歡的工作,所以對第一份工作不要太挑剔了。

        第五篇:大學(xué)生調(diào)查報告

        隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上購物軟件,網(wǎng)絡(luò)游戲等越來越多,網(wǎng)購越來越普遍,已經(jīng)形成了一種重要的購物形式,尤其是對于在校大學(xué)生來說,不出門也可以買自己需要的東西,所以網(wǎng)購已經(jīng)成為他們購買東西的一種主要的方式之一。現(xiàn)在商家為了宣傳,開展了很多層出不窮的活動,其中比較典型的就是雙十一,而且剛好雙十一也剛過。雙十一活動以前也有,只是都沒有濺起多大的水花,是近幾年來才開始受到大多數(shù)人關(guān)注的。每到雙十一活動,各個高校取快遞的地方可以說是人山人海,這個網(wǎng)上也是報道過的,大家應(yīng)該是深有體會的。所以,為了了解雙十一大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)情況,這次我針對這個情況做了一個調(diào)查,具體況如下:

        一。調(diào)查目的:

        了解在校大學(xué)生在雙十一期間網(wǎng)購消費(fèi)的情況。

        二。調(diào)查對象:

        在校大學(xué)生

        三。調(diào)查方式:

        使用騰訊問卷,發(fā)放問卷鏈接在微信、qq等社交平臺上。

        四。問卷調(diào)查份數(shù):

        一共回收問卷38份,有效問卷36份

        五。問卷調(diào)查結(jié)果:

        1、雙十一網(wǎng)購比較多的是大三年級的學(xué)生,大一大二次之,大四的最少。

        2、大學(xué)生的生活費(fèi)是1000以下的占23.7%,1000-1500的占了55.3%,1500-20xx的占21.1%,20xx以上的基本沒有。

        3、雙十一期間網(wǎng)購的消費(fèi)者主要是女生,男生只占了18.4%的比例。

        4、今年雙十一消費(fèi)金額為100以下的占比為34.2%,100-500的占比為44.7%,500-800的占比為10.5%,800-1000的占比為5.3%,1000以上的占比為5.3%,由此數(shù)據(jù)可見,大學(xué)生的消費(fèi)金額大多還是比較有限的。

        5、雙十一網(wǎng)購的商品中,衣服鞋子占比為68.4%,書籍為13.2%,包占比為15.8%,化妝品為42.1%,零食為18.4%,電子產(chǎn)品(包括鍵盤等)為5.3%,其他的占比為18.4%,其中占比最少的是書籍和電子產(chǎn)品,最多的是衣服鞋子和化妝品。

        6、關(guān)于是否用花唄網(wǎng)購的情況,36.8%的人用花唄網(wǎng)購,63.2%的人沒用花唄付款,數(shù)據(jù)表明還是有一些人會欠款網(wǎng)購消費(fèi),對于購物欲望不能很好的控制。

        7、有63.2%的人認(rèn)為雙十一活動期間的商品價格比較便宜,36.8%的人覺得價格并不便宜,這說明有大多數(shù)的人都覺得雙十一買東西是比較劃算的,所以這也是人們愿意在雙十一網(wǎng)購的原因之一。

        8、雙十一網(wǎng)購的東西中大多數(shù)是生活必需品和自己非常喜歡的商品,還有少部分是送人的或是別人推薦的,還有就是便宜但可有可無的。這說明消費(fèi)除了是自己的'主觀意愿之外,也會受到別人的影響,還會受到價格的影響。

        9、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),大學(xué)生雙十一網(wǎng)購的經(jīng)費(fèi)主要來源是父母給的和從自己生活費(fèi)里面扣的,還有少部分是自己打工賺的,說明現(xiàn)在的大學(xué)生主要還是依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持來網(wǎng)購,但也有少部分會自己打工掙錢。

        10、根據(jù)調(diào)查情況來看,雙十一網(wǎng)購商品最大的問題就是物流問題,占了57.9%的比例,質(zhì)量問題占比28.9%,其他問題占13.2%,這說明雙十一仍然是物流問題比較嚴(yán)峻,人們也是對物流表示比較焦灼。

        11、對于在雙十一期間網(wǎng)購,大家的態(tài)度也不盡相同,但是大多數(shù)是表示支持的,因為覺得比較便宜,還有一部分人是持中立態(tài)度,他們認(rèn)為應(yīng)該理性消費(fèi),有需要就買,和價格沒有太大的關(guān)系,最后又極少部分的人持反對態(tài)度,認(rèn)為雙十一購物太容易沖動了,而且商家會借機(jī)提高價格,所謂的減價都是假的。

        六.總結(jié):

        根據(jù)調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計顯示,雙十一網(wǎng)購的主體主要是女生居多,促使他們網(wǎng)購消費(fèi)的主要是價格和需要,網(wǎng)購的商品中衣服鞋子和化妝品護(hù)膚品居多,雖然雙十一期間物流問題和質(zhì)量問題比較令人擔(dān)憂,但大家還是愿意消費(fèi),有需要也有購物欲望的原因,不過也有少數(shù)的聲音說那些滿減活動都是不可信的,不太愿意雙十一網(wǎng)購。

        第六篇:大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告

        “金融危機(jī)”是現(xiàn)今世界上最熱門的話題之一,近些年來的經(jīng)濟(jì)動蕩對于不同的人有著不同的意義,對于國家的掌控者來說,經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來了國力下降、社會秩序混亂等一系列不和諧的因素;對于工薪階層、打工一族來講,經(jīng)濟(jì)危機(jī)意味著工資縮水、福利降低甚至崗位不保;而對于我們這些準(zhǔn)畢業(yè)生來講,嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢、堪憂的社會前景在我們心中敲打出的兩個字:“就業(yè)”!

        對于大部分畢業(yè)生來講,就業(yè)都是橫在肩膀上的一道大梁,而由于近年的嚴(yán)峻形勢,就業(yè)二字已經(jīng)把各高校學(xué)子壓得抬不起頭來。近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢由于種種原因變得越來越嚴(yán)峻,近來又加上全球金融危機(jī)使國內(nèi)很多企業(yè)陷入了困境,全社會的就業(yè)總體崗位嚴(yán)重緊縮,這讓國內(nèi)的就業(yè)問題變得越來越嚴(yán)重,其中重中之重的大學(xué)生就業(yè)問題更是雪上加霜。

        就業(yè)形勢無疑是我們這些一只腳已經(jīng)跨出校門的大學(xué)生最關(guān)心的問題。因此,我們小組決定就金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究。由于題目的特殊性,我們調(diào)查的對象是大學(xué)生,但并不完全是畢業(yè)生。我們還對周圍的同學(xué)們進(jìn)行就業(yè)期望的調(diào)查。期間我們發(fā)出問卷50份,收回有效答卷也是50份。在經(jīng)過整理和分析數(shù)據(jù)后,我們發(fā)現(xiàn)了很多問題,其中存在的主要問題有:

        大學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢不容樂觀,直接的原因是受此次金融危機(jī)的影響,但根本原因是近些年來高校擴(kuò)招的苦果。通過此次多份有效問卷調(diào)查顯示,高達(dá)78.33%的大學(xué)生對現(xiàn)在就業(yè)形勢的看法不樂觀,只有3.33%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢樂觀,另外,不僅被調(diào)查者中的大四畢業(yè)生對就業(yè)形勢不太看好,而且非畢業(yè)班的大學(xué)生對就業(yè)形勢亦大多數(shù)不看好。

        大學(xué)生普遍的職業(yè)目標(biāo)是獲取生活與工作的平衡,或成為領(lǐng)導(dǎo)者或管理者,當(dāng)然有部分認(rèn)的目標(biāo)是滿足個人興趣,有發(fā)展的空間,可是到目前為止,85%的受訪者還沒有找到自己滿意的工作,而越來越多的同學(xué)降低了自己的薪金要求甚至職業(yè)目標(biāo),只為在金融危急中平安過渡。

        在當(dāng)前就業(yè)形勢下41.67%受訪者選擇先就業(yè)再擇業(yè),而18.33%選擇多手準(zhǔn)備,同時進(jìn)行。由此可見,由于就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)生已不再精挑細(xì)選,能就業(yè)成為如今大學(xué)生的普遍想法,另有打算的除外。此外面對就業(yè)難的問題,75%的受訪者表示在實(shí)在找不到工作的情況下,有去到基層(如西部、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村等)工作的意愿。其中,大學(xué)生對自己就業(yè)的月薪期望也相對減少了,一般從1500元到4000元不等,主要集中在1000元到1500元之間。

        當(dāng)前就業(yè)形勢下,有33.33%的受訪者認(rèn)為家庭關(guān)系對自己就業(yè)有最大幫助,另外有25%的認(rèn)為各類社會招聘,只有8.33%的認(rèn)為校園招聘對自己就業(yè)有最大幫助。由此不難發(fā)現(xiàn),就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對找工作,而是用成功率較高的間接方法來找。這與大學(xué)生在生活中一般就面對家庭和學(xué)校,而缺乏直接面對社會的機(jī)會有密切關(guān)系。為此學(xué)校和社會都應(yīng)該提供更多的崗位。大學(xué)生希望學(xué)校能采取一些如加強(qiáng)企業(yè)聯(lián)系,爭取更多崗位、呼吁校友幫忙等措施。

        大學(xué)生競爭就業(yè)崗位沒有明顯優(yōu)勢,很多受訪者表示缺乏實(shí)踐技能和工作經(jīng)驗,所擁有的專業(yè)知識也不扎實(shí)。造成這種現(xiàn)象的原因,當(dāng)然既有學(xué)生本身的原因,如在大學(xué)生期間沒有好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,也有學(xué)校的一部分原因,如并不著力宣傳應(yīng)用實(shí)踐技能的培訓(xùn),專業(yè)安排課程沒有跟隨時代更新,導(dǎo)致知識與需要脫鉤。

        面對當(dāng)前就業(yè)難的問題,部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿,但是他們既缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗又缺乏啟動基金。或許學(xué)校在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面多組織一些課程、活動或設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金會有不錯效果。

        盡管這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多問題,當(dāng)前的就業(yè)形勢也確實(shí)比較嚴(yán)峻,但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀,相信在國家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國遲早會走出這次金融危機(jī)。隨著國務(wù)院4萬億經(jīng)濟(jì)刺激計劃的出臺,各地紛紛推出地方經(jīng)濟(jì)刺激計劃,大批國有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的`發(fā)展機(jī)遇,在人才需求上也顯得更為迫切。此外一些公共安全和社會服務(wù)領(lǐng)域的單位,因受危機(jī)影響較小,反而加大了畢業(yè)生招聘力度,所以盡管當(dāng)前就業(yè)有點(diǎn)難,但社會上的機(jī)會還是很多。危機(jī)總是與機(jī)遇并存,壓力時常導(dǎo)致成功,只要我們著力加強(qiáng)自己的各方面素質(zhì),被危機(jī)難倒的不會是有準(zhǔn)備的人。

        眾所周知,大學(xué)生的就業(yè)不僅是大學(xué)生的事,也是學(xué)校和社會的事,當(dāng)前我們所要做的事就是如何頂住壓力。若經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步惡化,首先要問的是,政府主管部門以及各高校可以怎么準(zhǔn)備,我們的畢業(yè)生才不至于以個人之力直接暴露于全球金融風(fēng)暴之下。舉辦招聘會固然重要,但最重要的一點(diǎn)是,信息的細(xì)致收集、認(rèn)真評估和全面公開,以及技能培訓(xùn)和一線人員的經(jīng)驗交流。只有充分給予學(xué)生信息,才能幫助他們做出正確的選擇。舉辦廣泛的校友經(jīng)驗交流會,這是盡快獲得一手資料和減少個人走彎路的好方法。在金融危機(jī)時期,信息的公開和及時傳導(dǎo)至關(guān)重要,是幫助個人做出決策、調(diào)整預(yù)期的前提。

        另外,要多方面拓寬畢業(yè)生的選擇面。如果畢業(yè)生一窩蜂涌進(jìn)政府部門,既不切合實(shí)際,也會造成惡性競爭。相反,我國現(xiàn)在急需發(fā)展社會政策,未來十年將會需要大量的社會服務(wù)組織和專業(yè)人士。應(yīng)該因勢利導(dǎo),鼓勵此類組織的發(fā)展和人員培訓(xùn)。同時,應(yīng)當(dāng)對學(xué)生是否繼續(xù)升學(xué)做出前瞻性預(yù)測,并配以相應(yīng)的師資力量和硬件資源,避免政策滯后。最后,充分估計畢業(yè)生的生活壓力,在財政上給予考慮。比方說,發(fā)放一定的個人無息*款,幫助他們渡過難關(guān)。

        當(dāng)然,除了政府和學(xué)校的幫助外,大學(xué)生自己也要自我提升。

        首先,作為一個大學(xué)身就應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識,自覺培養(yǎng)交際的能力,并注重自我素質(zhì)的提高,做一個能力強(qiáng)、素質(zhì)高的有用人才。此外在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,還要涉獵其他相關(guān)的知識,加強(qiáng)對社會信息的了解,做到知己知彼。積極培養(yǎng)學(xué)以致用的能力,并盡可能考取相關(guān)職業(yè)資格證書,或是做一些有意義的兼職工作,或經(jīng)常與工作的人交談,獲得相應(yīng)的工作經(jīng)驗和技巧,以適應(yīng)社會的需要。

        其次、作為大學(xué)生也應(yīng)該培養(yǎng)樂觀情趣,樂觀面對未來。未來雖然千變?nèi)f化,不可捉摸,但只要堅定信念,樂觀面對,即使再大的風(fēng)浪,也鎮(zhèn)定自若,處之泰然。一種積極的心態(tài)會讓一個人永遠(yuǎn)只看到成功,而看不到失敗。要善于排解壓力和克服困難,善于溝通,不要輕言放棄,學(xué)會自我調(diào)節(jié)和思考。

        最后、作為大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)行自我差異化塑造,彰顯個人魅力。發(fā)展自己別人沒有的競爭優(yōu)勢,準(zhǔn)確給自己定位,既不好高騖遠(yuǎn),也不妄自菲薄。加強(qiáng)自我的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任觀,努力實(shí)現(xiàn)自我價值。只要我們真的這樣做了,相信就算金融危機(jī)再繼續(xù)惡化,我們也會足夠樂觀的,難道不是嗎?機(jī)會總是鐘情于有準(zhǔn)備的人,希望大家都能得到機(jī)會,并把握住機(jī)會。

        經(jīng)過這次調(diào)查研究,我們受益匪淺,在掌握調(diào)查方法的同時,也學(xué)到了一些在書本中學(xué)不到的東西,此外無形中也增加了社會經(jīng)驗。不過千里之行,始于足下,通過這次社會實(shí)踐調(diào)查,我們更加懂得了經(jīng)驗和知識急需積累,此外對大學(xué)生就業(yè)也更加有危機(jī)感了,我們奉勸大家一定要趁還在學(xué)校,多學(xué)點(diǎn)知識,并提高自己各方面的能力,為以后走出社會做好準(zhǔn)備。最后希望同學(xué)們,在即將到來的職場競爭這一沒有硝煙的戰(zhàn)場上都能占領(lǐng)自己的高地。

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