千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《追星調(diào)查報(bào)告(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《追星調(diào)查報(bào)告(合集)》。

第一篇：學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查展示匯報(bào)

《學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》展示匯報(bào)階段設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)

1．給學(xué)生一個傾吐真情的時間和空間，使學(xué)生能繪聲繪色地描述自己心目中“星”的形象，用生動個性化的語言表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)獨(dú)特的感受，能寫出有一定見解和感染力的文章。

2．通過活動來培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，并在實(shí)踐活動中提高學(xué)生口語交際能力和寫作能力。

3．通過活動，讓學(xué)生更深入地了解名人，對學(xué)生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀和人生觀。

活動重難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生多角度地認(rèn)識人，近距離地感受人，有感情地理解人，有創(chuàng)意地表現(xiàn)人。

活動準(zhǔn)備

1．課外閱讀名人傳記，教師可適當(dāng)作一些推薦。如：中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個名人、中外名人傳記、名人傳奇、世界杰出人物的少年時代、名人傳、院士自述、獲諾貝爾獎科學(xué)家傳記、十大元帥的故事、體育影視名人故事等，也可以是文學(xué)作品中的人物。

2．收看電臺、電視臺播放的有關(guān)名人的節(jié)目錄音、錄像，如東方之子、人物訪談、藝術(shù)人生等節(jié)目。

3．讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，組成合作小組，并可根據(jù)自己的喜好及活動內(nèi)容給小組命名。

4．圍繞活動內(nèi)容廣泛搜集資料，上網(wǎng)查詢資料，整理資料。

5．每組準(zhǔn)備一個檔案袋，記錄每組的活動過程和成果以及每位同學(xué)的活動表現(xiàn)及成果。

活動過程

環(huán)節(jié)一：活動導(dǎo)入：

組織學(xué)生觀看以下的視頻內(nèi)容：紀(jì)錄片《霍金與》、《中國太空第一人楊利偉》片段。

環(huán)節(jié)二：偶像風(fēng)采展

1．小組成員搜集本組偶像的照片、簡歷、編寫偶像突出貢獻(xiàn)簡介、用于交流的故事、佚聞、詩文（可自己撰寫）、相關(guān)歌曲等。

2．依據(jù)所搜集的各類資料制作成幻燈片播映交流。 3．全班共同評價(jià)，選出優(yōu)秀表現(xiàn)獎。 環(huán)節(jié)三：名人故事錄

1．小組交流每人搜集的名人故事。

2．小組將搜集來的名人故事進(jìn)行整理、匯編成冊。并在每一篇后面寫上自己選擇這位名人故事的理由。

3．將每組整理匯編成冊的《名人故事錄》進(jìn)行展示、評價(jià)并評出優(yōu)秀獎。 環(huán)節(jié)四：追星演講會

1．結(jié)合活動方案，搜集查找眾“星”（科學(xué)之星、文學(xué)之星、藝術(shù)之星、愛國之星、非典之星、助人之星、影視明星、體育明星）的資料，然后集中從眾“星”中選擇一“星”，深入研究。（提前布置）

2．對相關(guān)資料進(jìn)行再處理：把資料中最能打動人的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)處理，并且深入分析自己喜歡他（她）的原因，寫完后小組成員相互交流，看看對明星的認(rèn)識和理由是不是太膚淺了，還有什么亮點(diǎn)可以挖掘的??

3．小組成員交流后，最后確定演講代表，小組合作撰寫演講稿。（課余完成） 4．召開演講會，以小組為單位各派一名代表上臺演講，以演講情況、小組合作情況及主題是否鮮明進(jìn)行評價(jià)。

5．比賽后把演講稿再進(jìn)行修改，然后匯編成冊。 環(huán)節(jié)五：成果展示

1．每組派出一名鑒賞能力比較好、處事公正的代表作評委會成員，組成評委組。（提前布置）

2．每小組派一名代表站在自己的展示區(qū)前，回答評委組提出的問題，對本組展區(qū)的主題設(shè)計(jì)、環(huán)境布置等作簡要的解說。

3．由評委組根據(jù)各組展示的主題設(shè)計(jì)、環(huán)境布置等給各個展區(qū)作出評價(jià)。 環(huán)節(jié)六：創(chuàng)意寫作園

選取你最想寫的一個名人，作以下創(chuàng)意寫作：

為他（她）寫一句話新聞（寫你認(rèn)為他或她最值得關(guān)注的事）； 為他（她）畫像；

為已故的他（她）寫墓志銘； 為他（她）寫簡歷； 為他（她）編寫微型劇本； ??

結(jié)束語：在我們心目中，名人并不是，起碼不應(yīng)該僅僅是讓人家知道名字的人，能真正稱得上名人的人，一定是以自己超人一等的才華和超人一等的努力為民族、為國家做出過超人一等的奉獻(xiàn)的人。

人不能延伸生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。 祝愿同學(xué)們都能成為21世紀(jì)的明星！

第二篇：中學(xué)生追星情況調(diào)查

初中生追星情況調(diào)查

07物本2班陳關(guān)慶200729420

5課題名稱：初中生追星情況調(diào)查

指導(dǎo)老師：劉曉瑩

課題組組長：

課題組成員：陳關(guān)慶、李中樞、戴廣超

課題研究目的及意義：追星，在當(dāng)今社會是一種很普遍的現(xiàn)象，“追星族”這個名詞越來越普遍，尤其是青少年，他們似乎是“追星”的易感人群，在因某個明星而尖叫的人群中，我們看到的更多的往往是那些稚氣未脫的學(xué)生們的臉。這種現(xiàn)象實(shí)在是不能不使人擔(dān)憂——當(dāng)然全盤否定未免過于偏激，但追星的害處也同樣是有目共睹的。我們現(xiàn)研究一些青少年追星現(xiàn)象及原因，深入探究剖析，最后分析總結(jié)。研究討論這些問題，有助于廣大學(xué)生正確看待“追星”行為，修正自己的追星觀念。

課題研究計(jì)劃：

1.上網(wǎng)搜查資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

2.發(fā)放調(diào)查問卷，對初中生進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.回收調(diào)查問卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，撰寫調(diào)查報(bào)告。

課題研究方法：

1.問卷調(diào)查

課題研究內(nèi)容：

對湛江市第十二中學(xué)(分校)，共五個班發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放157份問卷，收回150份有效問卷，回收率達(dá)95.54%。對男、女生進(jìn)行分類調(diào)查，就他（她）們追星的類型、花費(fèi)、情感偏向、利弊等設(shè)計(jì)了不同題目進(jìn)行調(diào)查。

一、調(diào)查問卷樣本：

1請問你的性別是（ ）

A、男（51.3%）B、女（49.7%）

2、請問你有沒有偶像？（ ）

A、從來沒有（30.7%）B、以前有而現(xiàn)在沒有（21.3%）C、一直都有（49.0%）

3、請問你喜歡的明星的性別是（ ）

A、男 （48.2%）B、女（51.8%）

4、你喜歡哪一類的明星？（ ）

A、影視明星（70.0%）B、體育明星（18.7%）C、政治明星（4.6%）

D、商業(yè)明星（4.0%）E、其他（2.6%）

5、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)明星就在你身邊，你有什么感受？（ ）

A、不覺得怎么樣，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ耍?9.3%）

B、適度關(guān)注，他們確實(shí)是有吸引人的地方（34.7%）

C、極度興奮，瘋狂為他們歡呼（26.0%）

6、你會花費(fèi)一大筆錢去購買一張演唱會入場券嗎？（ ）

A．絕對不會（48.7%）B、會考慮（39.3%）C、一定會（11.3%）

7、對自己喜歡和崇拜的明星的熟悉程度如何？（）

A、只是認(rèn)識，知道名字，看過他們的表演或節(jié)目（58.0%）

B、知道他們的基本情況，例如身高，體重，愛好，家庭等等（16.0%）

C、努力地搜集有關(guān)他們的一切消息和新聞（19%）

8、下面哪句話更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了你對喜歡的明星的情感？（ ）

A、僅僅是喜歡而已，并認(rèn)為他（她）也是一個普通的人（45.3%）

B、喜歡并愿意了解他的一切（16.0%）

C、崇拜并作為自己的偶像（38.7%）

9、這些明星吸引你的地方有哪些？（ ）

A、漂亮的外表（31.3%）

B、喜歡他們演的角色或者節(jié)目，喜歡聽他們的歌（66.0%）

C、在臺上出色的表演，言語幽默，反應(yīng)機(jī)智（41.3%）

D、他們讓你在學(xué)習(xí)之余放松，休息（26.7%）

E、他們的敬業(yè)精神，工作態(tài)度都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)（32.0%）

F、他們在自己的領(lǐng)域取得的成就值得我們敬仰，崇拜（36.7%）

G、其他（22.7%）

10、和其他同學(xué)比較起來，你每天花在欣賞明星的歌，電視電影及有關(guān)報(bào)紙雜志，網(wǎng)頁的時間如何？（ ）

A、很少（60.0%）B、差不多（15.3%）C、很多（18.7%）

11、身邊的同學(xué)朋友瘋狂追星，對此你的看法是？（ ）

A、反感，覺得無聊（36.7%）B、覺得沒什么打不了（32.3%）C、如果有必要，自己也會去做（32.0%）

12、你覺得心目中有一個偶像，有一個為之努力的目標(biāo)意義大嗎？（ ）

A、意義很大（25.3%）B、有一定意義（53.3%）C、無意義（20.7%）

13、你覺得現(xiàn)代中學(xué)生追星現(xiàn)象是利大還是弊大？（ ）

A、利大（28.7%）B、弊大（32.0%）C、利弊相當(dāng)（39.3%） 問答題：如果你以后成為了一位明星，你最想做的事情是什么？

答：。

二、追星的原因

a發(fā)現(xiàn)理想的未來自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最愛編織夢幻的季節(jié)里編織未來的理想自我的夢，并從所崇拜的“星”們身上，應(yīng)證他們的夢。他們追星的過程，實(shí)際上也是一個為斷設(shè)計(jì)勾畫理想自我形象，并使這理想的自我逐步成為真實(shí)自我的過程。所以，他們?yōu)槟敲磁c他們心目中理想自我形象相似的“星”們，捧出了少男少女最真摯的感情和最熱情、最強(qiáng)烈的崇拜。

b..追求時髦 ?，F(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會中獨(dú)特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。 這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒有自己獨(dú)特的喜好，他們的明星剪貼簿絕對跟著潮流走。社會上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天梳著披肩發(fā)，一副陳慧琳的清純浪漫；明天描了黑眼圈，顯示出王菲的憂郁傷感。

c.崇拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，扮演的也多是些義膽沖天、俠骨柔腸的錚錚鐵漢；女的則羞花閉月、沉魚落雁，扮演的

也多是些嬌媚可人、善良溫柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人，在賽場上更有翻云覆雨、左右全局之勢。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。

d.從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做"落伍"，不被視為"異端"，也自覺不自覺地入了流。

三、追星的利與弊

1、積極意義

有相當(dāng)一部分青少年能正確追星和崇拜偶像，并且有自己獨(dú)特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足：追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此樹立一個好榜樣，以“星”做為自己人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動力；在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這樣青少年們的發(fā)展有了方向，有了目標(biāo)，這樣，就有利于自己身心，使之不會盲目前進(jìn)；青少年們崇拜明星，并使他們獲得了明星成功的“秘訣”及成才的方法，利用這方法，推動著青少年們的前進(jìn)；追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對社會對自身的認(rèn)識，他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實(shí)踐；或者看到明星有不足之處，就不斷地檢驗(yàn)自己，發(fā)現(xiàn)自身也有相同的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。這對于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快地成才或者自我認(rèn)識、自我調(diào)整無疑是具有推動作用。

2、消極影響

也有不少青少年，由于他們辨知能力有限，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，只是一味崇拜，盲目學(xué)習(xí)，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人起初模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，進(jìn)而發(fā)展到模仿其生活方式等等，相互攀比，對學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??結(jié)果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。

有些青少年為了看明星的演唱會而逃學(xué)，整天沉迷在明星的世界里，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可取的。

還有些青少年對于別人對自己明星不好的評價(jià)，就堅(jiān)決擁護(hù)自己的明星，不允許他受到任何傷害，所以，對批評偶像的人動手動腳，但不知道在此時，他傷了自己多少的知己，這說明了我們青少年的自制力還比較差，對偶像的過于擁護(hù)，容易造成情緒上的波動，他們似乎成為了明星們忠實(shí)的奴仆，置于明星忠實(shí)走狗的地位。

四、如何正確追星

我們主張熱愛明星、學(xué)習(xí)明星、爭當(dāng)明星，反對盲目崇拜明星、依戀明星、喪失自我。熱愛而學(xué)習(xí)，以明星為榜樣，激勵自己，與明星同行，既是社會之需，也是個人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社會和人的進(jìn)步。把明星視為偶

像，盲目崇拜、依戀，從而喪失了自我，則是錯誤的。明星者，人也，有其長，也有其短，有其超人的天賦、智慧和技能，也有其不如常人之處，不必迷信，無須崇拜。

我們主張人的全面發(fā)展，努力提升科學(xué)精神和人文精神，反對片面追求，伏地生存。對于演藝界、體育界的真正的明星，做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的人物，如冼星海、聶耳、劉翔、李寧等等，應(yīng)當(dāng)尊敬，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。對于科技界、教育界、實(shí)業(yè)界以及軍界和政界的人民之星，如錢學(xué)森、李四光、陶行知、粟裕等等，也應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)。而只知道演藝界的明星，不知道科技界的明星，是一個危險(xiǎn)的信號；只知道場面的熱烈，不懂得藝術(shù)的品味，則是一種悲哀。所謂伏地生存，指的就是這種長期生活在藝術(shù)低層的精神狀態(tài)。青年就是未來，未來是由成長構(gòu)成的，沒有科學(xué)精神和人文精神的成長，就沒有未來。多少民族從歷史上消失了，又有多少民族正處于滅亡的邊緣，他們?nèi)鄙俚恼桥c時俱進(jìn)的文化而不是歌舞！

因此，中學(xué)生追星應(yīng)當(dāng)做到：

1．不盲目追星你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，不應(yīng)該是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度；不應(yīng)該僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈；

2．不瘋狂追星不要過度花費(fèi)時間和錢在追星上。因?yàn)?，“星”的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部，我們正處在學(xué)習(xí)階段，更應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該花多精力在追星上；

3．摒棄狹隘心態(tài)同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度；

4．善于吸收善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)，悟出他之所以成功的原因，總結(jié)出偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身?xiàng)l件加以實(shí)踐。

總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己

五、結(jié)論

通過這次調(diào)查分析，我們總結(jié)出以下結(jié)論：偶像崇拜是青少年成長過程中一種正常的心理表現(xiàn)。因此，對于這個問題，我們不應(yīng)該把它視作一種不正常的現(xiàn)象。而應(yīng)把其視作青少年在這一時期的迷茫的表現(xiàn)。是一種希望通過對偶像的確認(rèn)達(dá)到成長完型的典型的潛意識行為。從青少年的這一心理特征出發(fā)，我們應(yīng)該從科學(xué)的角度來理性認(rèn)識這一問題，理解青少年的心態(tài)。

偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。

青少年只要不盲目,有選擇性的追星就可以給我們帶來有利的影響.