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第一篇：增強責(zé)任心提升執(zhí)行力心得體會
教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，換言之，校長的境界決定學(xué)校的未來，校長的思路決定學(xué)校的出路。下面我就試運用參加干訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識并結(jié)合自己的實際談?wù)勅绾翁嵘ｉL的決策力、執(zhí)行力。
一位校長擁有了先進的理念、科學(xué)的管理，正確的決策，正派的作風(fēng)，從某種意義上說，這位校長擁有了良好的決策力，具有了做一個好校長的潛質(zhì)。那么好學(xué)校是不是就會自然產(chǎn)生呢？兩者之間是不是必然的因果關(guān)系呢？
我們打個簡單的比喻：“好學(xué)?！焙帽取昂眯ｉL”的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育理念、教育思想好比戰(zhàn)略，但是僅有目標(biāo)和戰(zhàn)略是不行的，還需要有對戰(zhàn)略的完美執(zhí)行，才能達(dá)成目標(biāo)。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過：“一位管理者的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行”，可見提高“執(zhí)行力”對管理者來說非常重要，對校長來說，執(zhí)行力也同樣重要。因為“好校長”的教育理念、教育思想等轉(zhuǎn)換為師生的共同愿景并為之努力實踐，就需要校長擁有強大的執(zhí)行力，更重要的事通過打造認(rèn)同感以及挖掘一切潛能去提升師生的表現(xiàn)。換句話說好校長的正確的教育決策能否達(dá)成好學(xué)校的目標(biāo)，關(guān)鍵是校長執(zhí)行力。
（一）堅定完成任務(wù)的意愿是提升校長執(zhí)行力的前提。
校長的主要工作是兩個方面：管人、管事。人管好了，事也好做了。管人就是管思想，只有當(dāng)全體教職工的認(rèn)識統(tǒng)一，愿景一致，學(xué)校才有向心力、凝聚力。否則，工作的執(zhí)行力是談不上的，所以堅定完成任務(wù)的意愿是校長提升執(zhí)行力的前提。
1、執(zhí)著的目標(biāo)追求。作為校長，辦“好學(xué)?！本褪悄锹〗?jīng)路，需要校長有唐三藏一般的意愿和意志，而完成目標(biāo)的能力盡可以交給徒弟們?nèi)?，唐三藏要做的就是：向前，向前，勇往無前！校長在執(zhí)行上級的各種決策也好，把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、教育決策轉(zhuǎn)化為師生的共同愿景也好，執(zhí)著的目標(biāo)追求，是一切行動的原動力，要把辦好學(xué)校作為校長最執(zhí)著的目標(biāo)追求。真正把每一個學(xué)生的健康發(fā)展擺在學(xué)校教育工作的首位，把每一項工作都做好，作為日常工作目標(biāo)的追求。
2、堅守的敬業(yè)精神。作為校長，要對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，要努力把自己的思想播灑在師生的心目中，要努力把自己的價值鑲嵌在學(xué)校的歷史中。在自己的任上為把學(xué)校辦成一所好學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，靠什么？靠堅守的敬業(yè)精神。校長用自己的敬業(yè)精神去感染、感化教職工的心靈，從而帶領(lǐng)教職員工在邁向好學(xué)校的道路上前行。如果一個校長沒有堅守的敬業(yè)精神，可想而知也不會有什么執(zhí)行力，教職工也不會買帳。一個校長對自己的工作都不敬業(yè)，那還能指望什么呢？
3、結(jié)果的完美主義。在我國想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。作為校長，要對學(xué)校的所有事情負(fù)責(zé)，校長對結(jié)果追求的完美主義，才會督促教職工在工作中盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)。因為只有嚴(yán)要求才會有高標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果。只有對結(jié)果的完美主義，才會有強大的執(zhí)行力。執(zhí)行就是有結(jié)果的行動，做事就是要做好，我們需要的是做好，而不是做了。做事沒有做好，還不如不做。
（二）不斷強化現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，是提升校長執(zhí)行力的關(guān)鍵。
現(xiàn)場學(xué)習(xí)力是指在各種實踐的現(xiàn)場學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，各種新知識層出不窮，教育與社會的發(fā)展日益密切。校長不可置身事外，也不能置身事外。校長的工作可以說是在各種不同的現(xiàn)場開展工作，這就需要校長不斷強化自己的現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，以增強對學(xué)校教育的把控。
1、學(xué)會學(xué)習(xí)，迅速成為行家。學(xué)習(xí)的重要性，不想在這里多說，為什么要提學(xué)會學(xué)習(xí)？很多事情也許不需要校長親自去做，但是不是校長就不需要學(xué)習(xí)？比如，電子白板的使用，也許大多數(shù)校長不需要使用，但是也需要學(xué)習(xí)。校長學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)它有什么用？其實電子白板有很多功能，教師們還來不及學(xué)會使用。校長學(xué)習(xí)不是讓自己成為使用的行家，而是要成為知道的行家。從這個角度講，校長要學(xué)的東西很多，比如后勤上的、學(xué)科教學(xué)上的、財務(wù)上的等等，同時校長還有需要自己去處理的一些事情，但是時間是有限的，所以更要學(xué)會學(xué)習(xí)。特別是要學(xué)會在現(xiàn)場中學(xué)習(xí)，強化現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，使自己擁有極強的專注力、捕捉力和轉(zhuǎn)化力。不管是行家、專家還是教育家，學(xué)會學(xué)習(xí)都很重要。在當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)是每一個人一生永恒的主題。作為校長，本來是抓學(xué)習(xí)的，在這個問題上不應(yīng)該有什么問題，但從目前的現(xiàn)狀看，從執(zhí)行力的角度講，仍然有一個學(xué)習(xí)的問題。因為學(xué)習(xí)力影響執(zhí)行力。學(xué)習(xí)無處不在，無時不有，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，把學(xué)習(xí)看成一種管理方式，一種生活方式，一種活法。當(dāng)今變化的社會，學(xué)習(xí)的速度只有大于變化的速度，才能跟上時代的發(fā)展。校長一定要變學(xué)會為會學(xué)、變苦學(xué)為樂學(xué)，努力掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，提高執(zhí)行的有效性。
2、學(xué)會授權(quán)，培養(yǎng)執(zhí)行團隊。校長作為管理者，不必事必躬親，而是要“替才開路”，學(xué)會授權(quán)，培養(yǎng)執(zhí)行團隊。有效的管理者很明白什么事情必須自己處理，什么事情應(yīng)交由下屬去處理，而自己只負(fù)責(zé)檢查、督促。世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。校長的執(zhí)行力，有很大部分需要延伸到團隊去執(zhí)行。選拔合適的人到合適的崗位，負(fù)責(zé)合適的工作，是校長執(zhí)行力最重要的環(huán)節(jié)。要將想干事、能干事、敢干事、干成事，示范性和帶動力強、執(zhí)行力強人的推薦、重用到關(guān)鍵崗位。這樣可以通過授權(quán)培養(yǎng)一個個強執(zhí)行力的團隊。如果校長手下的團隊執(zhí)行力一個比一個強，校長的執(zhí)行力還會不強嗎？學(xué)校的執(zhí)行力還會不強嗎？校長執(zhí)行力強勢，就會帶出一支工作強勢的教師隊伍。校長要知道：學(xué)校卓越在教師。決策的執(zhí)行不是校長個人的“獨舞”，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實處。
3、學(xué)會判斷，找到關(guān)鍵點。事物呈現(xiàn)的方式是多樣化、復(fù)雜化的，各種現(xiàn)場也是紛繁復(fù)雜的，校長既要身在其中，也要身在其外。身在其中，要強化判斷力，確保大的方向；身在其外，要找到事情的突破口，找到關(guān)鍵點，牽一發(fā)而動全身。在學(xué)校的發(fā)展過程中，在計劃的實施過程中，只有適時的進行行為或計劃實施的判斷，才能確保學(xué)校達(dá)到如期的目標(biāo)。校長要提高執(zhí)行力，就要學(xué)會判斷。判斷是一個學(xué)習(xí)過程、也是一個不斷反思和調(diào)整的過程。
（三）認(rèn)真落實過程管理，是提升校長執(zhí)行力的保證。
當(dāng)校長出個主意是非常容易的，做個決定也不難，最難的就在于落實。校長要提升執(zhí)行力，就要認(rèn)認(rèn)真真落實過程管理。毛主席語錄有這樣一句話“世界上就怕認(rèn)真二字，人一認(rèn)真什么事情都能做好，一不認(rèn)真什么事情都做不好。”執(zhí)行力的核心在于認(rèn)真落實。
1、持續(xù)的跟進督辦。跟進督辦是執(zhí)行力的靈魂，沒有跟進督辦就沒有執(zhí)行力。人們不會做你希望的事，只會做你檢查的事。校長要時刻注意跟進督辦所制定計劃的落實情況，只有這樣，才能確保按照規(guī)定的時間進度表去實現(xiàn)目標(biāo)。校長不斷的跟進督辦，就能夠有效地找到工作計劃和實際完成之間的差距和問題，并采取相應(yīng)的行動的措施來協(xié)調(diào)和解決，以保證按時完成的完成階段性工作目標(biāo)和整體性工作目標(biāo)。
2、持續(xù)的關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定品味，細(xì)節(jié)決定境界，細(xì)節(jié)決定執(zhí)行力。天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。古人云：千里之堤，潰于蟻穴，就是強調(diào)偉大的事業(yè)不要忽視微小的細(xì)節(jié)。然而環(huán)顧我們周圍，大而化之，馬馬虎虎的毛病隨處可見，“差不多”先生比比皆是。如：幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概，應(yīng)該，可能等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時，許多好的決策都停留在了紙上，許多重點工作都落實在了表面上，許多辦“好學(xué)校”的目標(biāo)都成為海市蜃樓。校長持續(xù)關(guān)注細(xì)節(jié)就是要求把每一項工作分解成若干個細(xì)節(jié)去落實，嚴(yán)抓細(xì)管，管出成效。要求布置安排工作必須明確達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、完成的時間、堅守的原則、注意的問題，工作要想細(xì)、做細(xì)。正如余世維先生所說：“提高執(zhí)行力就要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣的執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精”。
3、持續(xù)的糾正偏差。持續(xù)的糾正偏差可以確保執(zhí)行不走樣，是保證執(zhí)行結(jié)果最后的屏障。其核心在于對工作保持高度的敏感性，及時發(fā)現(xiàn)完成的工作的高度、速度、力度上與要求不一致的地方，并且要迅速糾正偏差，以達(dá)成目標(biāo)。特別是有些工作隨著時間的推移執(zhí)行的高度越來越低，學(xué)校的決策方案在執(zhí)行過程中逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，甚至完全走樣。越到后面離標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)；執(zhí)行的速度越來越慢，決策方案在執(zhí)行過程中經(jīng)常被延誤，有些工作不了了之，嚴(yán)重影響計劃的執(zhí)行速度；執(zhí)行的力度越來越小，工作虎頭蛇尾，剛性常規(guī)得不到貫徹。這些都需要校長持續(xù)關(guān)注、糾正，確保執(zhí)行的效果。
好校長有兩個境界：一是帶出一所好學(xué)校，所謂“有一個好校長就有一所好學(xué)?！保欢菢?gòu)建好的學(xué)校文化，可以做到“一個好校長走了還是一所好學(xué)?！?。作為新時代教育家型的好校長應(yīng)該追求并達(dá)到這兩種境界。有天才的想法，還要有天才的行動，否則只是空想。這就更需要校長有強大的執(zhí)行力，辦好每一所學(xué)校。
第二篇：增強責(zé)任心提升執(zhí)行力心得體會
教育界有句名言：“一個好校長就是一所好學(xué)校”，換言之，校長的境界決定學(xué)校的未來，校長的思路決定學(xué)校的出路。下面我就試運用參加干訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識并結(jié)合自己的實際談?wù)勅绾翁嵘ｉL的決策力、執(zhí)行力。
一位校長擁有了先進的理念、科學(xué)的管理，正確的決策，正派的作風(fēng)，從某種意義上說，這位校長擁有了良好的決策力，具有了做一個好校長的潛質(zhì)。那么好學(xué)校是不是就會自然產(chǎn)生呢？兩者之間是不是必然的因果關(guān)系呢？
我們打個簡單的比喻：“好學(xué)?！焙帽取昂眯ｉL”的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育理念、教育思想好比戰(zhàn)略，但是僅有目標(biāo)和戰(zhàn)略是不行的，還需要有對戰(zhàn)略的完美執(zhí)行，才能達(dá)成目標(biāo)。美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過：“一位管理者的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行”，可見提高“執(zhí)行力”對管理者來說非常重要，對校長來說，執(zhí)行力也同樣重要。因為“好校長”的教育理念、教育思想等轉(zhuǎn)換為師生的共同愿景并為之努力實踐，就需要校長擁有強大的執(zhí)行力，更重要的事通過打造認(rèn)同感以及挖掘一切潛能去提升師生的表現(xiàn)。換句話說好校長的正確的教育決策能否達(dá)成好學(xué)校的目標(biāo)，關(guān)鍵是校長執(zhí)行力。
（一）堅定完成任務(wù)的意愿是提升校長執(zhí)行力的前提。
校長的主要工作是兩個方面：管人、管事。人管好了，事也好做了。管人就是管思想，只有當(dāng)全體教職工的認(rèn)識統(tǒng)一，愿景一致，學(xué)校才有向心力、凝聚力。否則，工作的執(zhí)行力是談不上的，所以堅定完成任務(wù)的意愿是校長提升執(zhí)行力的前提。
1、執(zhí)著的目標(biāo)追求。作為校長，辦“好學(xué)?！本褪悄锹〗?jīng)路，需要校長有唐三藏一般的意愿和意志，而完成目標(biāo)的能力盡可以交給徒弟們?nèi)?，唐三藏要做的就是：向前，向前，勇往無前！校長在執(zhí)行上級的各種決策也好，把自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、教育決策轉(zhuǎn)化為師生的共同愿景也好，執(zhí)著的目標(biāo)追求，是一切行動的原動力，要把辦好學(xué)校作為校長最執(zhí)著的目標(biāo)追求。真正把每一個學(xué)生的健康發(fā)展擺在學(xué)校教育工作的首位，把每一項工作都做好，作為日常工作目標(biāo)的追求。
2、堅守的敬業(yè)精神。作為校長，要對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，要努力把自己的思想播灑在師生的心目中，要努力把自己的價值鑲嵌在學(xué)校的歷史中。在自己的任上為把學(xué)校辦成一所好學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，靠什么？靠堅守的敬業(yè)精神。校長用自己的敬業(yè)精神去感染、感化教職工的心靈，從而帶領(lǐng)教職員工在邁向好學(xué)校的道路上前行。如果一個校長沒有堅守的敬業(yè)精神，可想而知也不會有什么執(zhí)行力，教職工也不會買帳。一個校長對自己的工作都不敬業(yè)，那還能指望什么呢？
3、結(jié)果的完美主義。在我國想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。作為校長，要對學(xué)校的所有事情負(fù)責(zé)，校長對結(jié)果追求的完美主義，才會督促教職工在工作中盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)。因為只有嚴(yán)要求才會有高標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果。只有對結(jié)果的完美主義，才會有強大的執(zhí)行力。執(zhí)行就是有結(jié)果的行動，做事就是要做好，我們需要的是做好，而不是做了。做事沒有做好，還不如不做。
（二）不斷強化現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，是提升校長執(zhí)行力的關(guān)鍵。
現(xiàn)場學(xué)習(xí)力是指在各種實踐的現(xiàn)場學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，各種新知識層出不窮，教育與社會的發(fā)展日益密切。校長不可置身事外，也不能置身事外。校長的工作可以說是在各種不同的現(xiàn)場開展工作，這就需要校長不斷強化自己的現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，以增強對學(xué)校教育的把控。
1、學(xué)會學(xué)習(xí)，迅速成為行家。學(xué)習(xí)的重要性，不想在這里多說，為什么要提學(xué)會學(xué)習(xí)？很多事情也許不需要校長親自去做，但是不是校長就不需要學(xué)習(xí)？比如，電子白板的使用，也許大多數(shù)校長不需要使用，但是也需要學(xué)習(xí)。校長學(xué)習(xí)什么？學(xué)習(xí)它有什么用？其實電子白板有很多功能，教師們還來不及學(xué)會使用。校長學(xué)習(xí)不是讓自己成為使用的行家，而是要成為知道的行家。從這個角度講，校長要學(xué)的東西很多，比如后勤上的、學(xué)科教學(xué)上的、財務(wù)上的等等，同時校長還有需要自己去處理的一些事情，但是時間是有限的，所以更要學(xué)會學(xué)習(xí)。特別是要學(xué)會在現(xiàn)場中學(xué)習(xí)，強化現(xiàn)場學(xué)習(xí)力，使自己擁有極強的專注力、捕捉力和轉(zhuǎn)化力。不管是行家、專家還是教育家，學(xué)會學(xué)習(xí)都很重要。在當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)是每一個人一生永恒的主題。作為校長，本來是抓學(xué)習(xí)的，在這個問題上不應(yīng)該有什么問題，但從目前的現(xiàn)狀看，從執(zhí)行力的角度講，仍然有一個學(xué)習(xí)的問題。因為學(xué)習(xí)力影響執(zhí)行力。學(xué)習(xí)無處不在，無時不有，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，把學(xué)習(xí)看成一種管理方式，一種生活方式，一種活法。當(dāng)今變化的社會，學(xué)習(xí)的速度只有大于變化的速度，才能跟上時代的發(fā)展。校長一定要變學(xué)會為會學(xué)、變苦學(xué)為樂學(xué)，努力掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，提高執(zhí)行的有效性。
2、學(xué)會授權(quán)，培養(yǎng)執(zhí)行團隊。校長作為管理者，不必事必躬親，而是要“替才開路”，學(xué)會授權(quán)，培養(yǎng)執(zhí)行團隊。有效的管理者很明白什么事情必須自己處理，什么事情應(yīng)交由下屬去處理，而自己只負(fù)責(zé)檢查、督促。世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。校長的執(zhí)行力，有很大部分需要延伸到團隊去執(zhí)行。選拔合適的人到合適的崗位，負(fù)責(zé)合適的工作，是校長執(zhí)行力最重要的環(huán)節(jié)。要將想干事、能干事、敢干事、干成事，示范性和帶動力強、執(zhí)行力強人的推薦、重用到關(guān)鍵崗位。這樣可以通過授權(quán)培養(yǎng)一個個強執(zhí)行力的團隊。如果校長手下的團隊執(zhí)行力一個比一個強，校長的執(zhí)行力還會不強嗎？學(xué)校的執(zhí)行力還會不強嗎？校長執(zhí)行力強勢，就會帶出一支工作強勢的教師隊伍。校長要知道：學(xué)校卓越在教師。決策的執(zhí)行不是校長個人的“獨舞”，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實處。
3、學(xué)會判斷，找到關(guān)鍵點。事物呈現(xiàn)的方式是多樣化、復(fù)雜化的，各種現(xiàn)場也是紛繁復(fù)雜的，校長既要身在其中，也要身在其外。身在其中，要強化判斷力，確保大的方向；身在其外，要找到事情的突破口，找到關(guān)鍵點，牽一發(fā)而動全身。在學(xué)校的發(fā)展過程中，在計劃的實施過程中，只有適時的進行行為或計劃實施的判斷，才能確保學(xué)校達(dá)到如期的目標(biāo)。校長要提高執(zhí)行力，就要學(xué)會判斷。判斷是一個學(xué)習(xí)過程、也是一個不斷反思和調(diào)整的過程。
（三）認(rèn)真落實過程管理，是提升校長執(zhí)行力的保證。
當(dāng)校長出個主意是非常容易的，做個決定也不難，最難的就在于落實。校長要提升執(zhí)行力，就要認(rèn)認(rèn)真真落實過程管理。毛主席語錄有這樣一句話“世界上就怕認(rèn)真二字，人一認(rèn)真什么事情都能做好，一不認(rèn)真什么事情都做不好?！眻?zhí)行力的核心在于認(rèn)真落實。
1、持續(xù)的跟進督辦。跟進督辦是執(zhí)行力的靈魂，沒有跟進督辦就沒有執(zhí)行力。人們不會做你希望的事，只會做你檢查的事。校長要時刻注意跟進督辦所制定計劃的落實情況，只有這樣，才能確保按照規(guī)定的時間進度表去實現(xiàn)目標(biāo)。校長不斷的跟進督辦，就能夠有效地找到工作計劃和實際完成之間的差距和問題，并采取相應(yīng)的行動的措施來協(xié)調(diào)和解決，以保證按時完成的完成階段性工作目標(biāo)和整體性工作目標(biāo)。
2、持續(xù)的關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定品味，細(xì)節(jié)決定境界，細(xì)節(jié)決定執(zhí)行力。天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。古人云：千里之堤，潰于蟻穴，就是強調(diào)偉大的事業(yè)不要忽視微小的細(xì)節(jié)。然而環(huán)顧我們周圍，大而化之，馬馬虎虎的毛病隨處可見，“差不多”先生比比皆是。如：幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概，應(yīng)該，可能等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時，許多好的決策都停留在了紙上，許多重點工作都落實在了表面上，許多辦“好學(xué)?！钡哪繕?biāo)都成為海市蜃樓。校長持續(xù)關(guān)注細(xì)節(jié)就是要求把每一項工作分解成若干個細(xì)節(jié)去落實，嚴(yán)抓細(xì)管，管出成效。要求布置安排工作必須明確達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、完成的時間、堅守的原則、注意的問題，工作要想細(xì)、做細(xì)。正如余世維先生所說：“提高執(zhí)行力就要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致再細(xì)致些的作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣的執(zhí)行好各項重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精”。
3、持續(xù)的糾正偏差。持續(xù)的糾正偏差可以確保執(zhí)行不走樣，是保證執(zhí)行結(jié)果最后的屏障。其核心在于對工作保持高度的敏感性，及時發(fā)現(xiàn)完成的工作的高度、速度、力度上與要求不一致的地方，并且要迅速糾正偏差，以達(dá)成目標(biāo)。特別是有些工作隨著時間的推移執(zhí)行的高度越來越低，學(xué)校的決策方案在執(zhí)行過程中逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)，甚至完全走樣。越到后面離標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)；執(zhí)行的速度越來越慢，決策方案在執(zhí)行過程中經(jīng)常被延誤，有些工作不了了之，嚴(yán)重影響計劃的執(zhí)行速度；執(zhí)行的力度越來越小，工作虎頭蛇尾，剛性常規(guī)得不到貫徹。這些都需要校長持續(xù)關(guān)注、糾正，確保執(zhí)行的效果。
好校長有兩個境界：一是帶出一所好學(xué)校，所謂“有一個好校長就有一所好學(xué)校”；二是構(gòu)建好的學(xué)校文化，可以做到“一個好校長走了還是一所好學(xué)?！薄Ｗ鳛樾聲r代教育家型的好校長應(yīng)該追求并達(dá)到這兩種境界。有天才的想法，還要有天才的行動，否則只是空想。這就更需要校長有強大的執(zhí)行力，辦好每一所學(xué)校。
第三篇：強化責(zé)任心,提升執(zhí)行力
強化責(zé)任心，提升執(zhí)行力
什么是責(zé)任心？什么是執(zhí)行力？責(zé)任心就是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對單位、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實實在在履行自己的責(zé)任，按質(zhì)按量按時完成自己的工作。就是將內(nèi)心對生活、對學(xué)習(xí)、對工作，對一切與我們自己息息相關(guān)，需要我們付出義務(wù)和責(zé)任的感覺通過外在的行為來體現(xiàn)，來實現(xiàn)。
追本溯源，有責(zé)任心，就不會有借口；有責(zé)任心，就不能講借口；有責(zé)任心，執(zhí)行力就有了筋骨；有責(zé)任心，執(zhí)行力的實施才有落腳的根基。所以，要加強執(zhí)行力，勢必要增強責(zé)任心，而增強了責(zé)任心，執(zhí)行力自然就得到提高，責(zé)任心是加強執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。
當(dāng)我們是學(xué)生時，我們需要好好學(xué)習(xí)，通過考試成績來驗證我們的執(zhí)行力；當(dāng)我們是上班族時，我們需要好好工作，通過績效考核來驗證我們的執(zhí)行力。其實人人都有責(zé)任感，為什么有的人事業(yè)和生活都經(jīng)營得不錯，而有的人卻是一團糟，關(guān)鍵就在于有沒有執(zhí)行力。
有些員工還僅僅把工作看成是一項謀生手段，他們必然也會把工作看成是一種負(fù)擔(dān)，因為需要養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人，我需要這份工作，只要保住這份工作，我就能有所回報。他們的工作就陷入了惡性循環(huán)之中，一方面沒從工作之中體會到樂趣，成天抱怨工作多，另一方面覺得為了生活，被工作束縛著，不得不被動地去工作。試想這樣的思想觀念，怎么可能有很強的執(zhí)行力。而有些員工卻從工作中實現(xiàn)了自我的社會價值，把工作看成是自己的立足之根本。主動工作，創(chuàng)新熱情高漲，他們的工作進入了良性循環(huán)，生活就像是芝麻開花節(jié)節(jié)高。那么責(zé)任心的增加，執(zhí)行力的提高，首先就要改變我們對待工作的原有觀念，改變那種被動的，一種為了生活而不得不為之的態(tài)度，去真正的發(fā)自內(nèi)心的把工作做好。
責(zé)任心是企業(yè)在市場經(jīng)濟大潮中抵御風(fēng)浪最堅固的堡壘。無論市場環(huán)境如何變化，不變的惟有我們的責(zé)任意識。欲具備責(zé)任心，我們在做每一項工作之前，要目標(biāo)明確，考慮后果，信心十足，有實現(xiàn)目標(biāo)的激情。在做工作的過程中，要注意每一個細(xì)節(jié)，盡職盡責(zé)，盡量控制事情向好的方面發(fā)展，防止壞的結(jié)果出現(xiàn)。工作做完如果出了問題，則要勇于承擔(dān)責(zé)任。提升責(zé)任心才能打造企業(yè)信譽品牌，才能使企業(yè)立于不敗之地。
第四篇：增強責(zé)任心提升執(zhí)行力心得體會
星期六的下午公司統(tǒng)一組織了培訓(xùn)。關(guān)于執(zhí)行力，關(guān)于如何提升企業(yè)執(zhí)行力，也關(guān)于我們每一個員工將應(yīng)該怎樣提升自己的執(zhí)行力。經(jīng)過培訓(xùn)，關(guān)于執(zhí)行力我有了更深刻的認(rèn)識，對自己也有了更高的要求，因為每一件認(rèn)真執(zhí)行的小事，都能拉開差距，無論是生活，工作，還是學(xué)習(xí)。
其實回想，在我們的成長過程里，一路也都有人扶持，有學(xué)長學(xué)姐給我們一些經(jīng)驗，進入公司后有主管有領(lǐng)導(dǎo)教我們帶我們，往上走的路上有很多書和培訓(xùn)，其實真正走到社會上以后，你發(fā)現(xiàn)想要好好帶我們往前走的人還是挺多的?？墒且廊挥泻芏嗳耍阶咴矫糟?，越走越困難。我想很大的原因是大部分人，想得太多，做的太少了！
在工作中，我認(rèn)為去抱怨領(lǐng)導(dǎo)的決策，抱怨公司的制度，抱怨所謂的不公平都不如先把你手頭上的事做完。你可以對公司提出要求，但這個要求一定是與你對公司的貢獻(xiàn)成正比的，那么你的資本是什么，很簡單，就是認(rèn)認(rèn)真真去執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的每一個決策，踏踏實實的用心把它做好。我看過一些文章，有一些自命不凡的名校畢業(yè)生初到公司時會寫“萬言書”，他們的觀點也寫的很好。但我認(rèn)為，你與老板的距離也許就是你還沒有那種閱歷和頭腦去做老板能做出的決策，所以你首先要學(xué)會的是執(zhí)行，在執(zhí)行中去理解，在執(zhí)行中對公司盡責(zé)，在執(zhí)行中去提高自己的能力，而不是以所謂的“萬言書”來體現(xiàn)自己的價值。
“理解要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行，在執(zhí)行中慢慢理解?！?/p>
這個世界規(guī)則強硬，不容置喙。所有的光環(huán)都屬于有執(zhí)行力的人，不屬于空談家。
我很喜歡《少有人走的路》這本書里說的一段話“如果你一開始不能自律，就很難在后面有好的發(fā)展。先苦后甜這件事是有道理的，你總得先把看起來不舒適的部分做完，才有機會在后面的時間里充分享受你想要的舒適。”它沒有提到執(zhí)行力，但寓意歸根結(jié)底也是執(zhí)行。我更覺得它說的是一種態(tài)度，就像在工作中遇到有難度的工作我們不能首先想的是去推脫，而是要想辦法去執(zhí)行去完成。在這種態(tài)度中讓自己成為能力強的人，閱歷豐富的人，對公司有用的人，對社會有價值的人。
第五篇：強化責(zé)任心提升執(zhí)行力
強化責(zé)任心 提升執(zhí)行力
日期：2013-08-30
來源： 作者：江雙喜主講 瀏覽次數(shù)：333
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的職工同志們：
今年是集團公司在組織開展“三比三看”活動的第四年，活動的主題是“加強責(zé)任心教育”，主要內(nèi)容是“讀一本書，上一堂課，寫一篇文章，解決一個問題”。其中“上一堂課”，就是要求廳直站、局黨委書記結(jié)合電站實際，給廣大干部職工上一堂關(guān)于“加強責(zé)任心”的專題教育課。按照集團公司的安排，今天，我與大家重點探討３個問題：一是什么是責(zé)任？二是為什么要強化責(zé)任？三是怎樣強化責(zé)任？
一、什么是責(zé)任？
我先給大家講一個真實的故事。
錢學(xué)森是我國著名的科學(xué)家和火箭專家，是中國原子彈的奠基人之一。1935年8月，公費留學(xué)美國?；貒?，曾擔(dān)任加利福尼亞理工學(xué)院超音速實驗室主任。
1950年，出于強烈的愛國心，錢學(xué)森希望早日回歸祖國，用自己的專長為國家建設(shè)服務(wù)，并決定以探親為理由，立即返回自己的祖國。但是美國政府卻層層阻撓。特別是美國海軍次長金布爾知道后大為震驚。他說：“錢學(xué)森無論放在哪里，都抵得上五個師。”還叫嚷什么：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個家伙離開美國！”，不久便把錢學(xué)森送到移民局看守所關(guān)押起來。錢學(xué)森就這樣失去了5年的自由。
但是，錢學(xué)森熱愛愛祖國的赤子之心反而更加熾熱。他日夜思念著新中國，堅持斗爭，不斷地向移民局提出離開美國回國的要求，并在那5年間沒有停止鉆研工程控制論與生產(chǎn)自動化、電子計算機的研制和運用，這些都與中國的國防建設(shè)密切相關(guān)，只不過當(dāng)時美國當(dāng)局并沒有認(rèn)識到這點。
1955年6月的一天，錢學(xué)森擺脫特務(wù)的監(jiān)視，偷偷地給當(dāng)時全國人大常委會副委員長陳叔通寫了一封信，請求祖國幫助他早日回國。陳叔通先生收到信的當(dāng)天，就把信送到周恩來總理手里。1955年8月1日中美大使級會談在瑞士日內(nèi)瓦進行，王炳南大使按照周總理的授意，以錢學(xué)森要求回國的這封信為依據(jù)，與美方交涉，迫使美國政府允許錢學(xué)森離美回國。
1955年9月17日，錢學(xué)森終于回到了祖國懷抱。從此以后，他為我國國防特別是“兩彈一星”事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
什么是責(zé)任？從錢學(xué)森的身上，我們可以看出，責(zé)任就是民族大義，赤子之心：是一種面對挫折、傲然屹立的堅強意志，是一種熱愛人民、為國爭光的愛國熱情，是一種勇于擔(dān)當(dāng)、責(zé)任至上的可貴精神，是一種迎難而上、保家衛(wèi)國的昂揚斗志。它就像光芒四射的指路明燈，照亮我們前進的路。
我再給大家講一個真實的故事。
2008年5月12日14點28分汶川大地震發(fā)生后，震區(qū)滿目瘡痍，房屋倒塌無數(shù)，傷亡慘重。但是安縣桑棗中學(xué)的校長卻把孩子們?nèi)堪踩珟У搅思议L面前，告訴家長：“娃娃們連汗毛也沒有少一根！”
創(chuàng)造這個奇跡的人叫葉志平，一位普通的中學(xué)校長。2200多名學(xué)生、上百名老師，在地震中安然無恙，桑棗中學(xué)被首批授予“抗震救災(zāi)先進集體”稱號，葉志平也被稱為災(zāi)區(qū)“最牛校長”。
根據(jù)四川汶川是地震多發(fā)區(qū)的特點，葉志平自從出任桑棗中學(xué)校長之后，就一直擔(dān)心教學(xué)樓的質(zhì)量。這棟樓建于1985年前后，因為沒找正規(guī)的建筑公司，所以也就沒人敢驗收。葉志平上任之后便決定一點一點地向教育局申請維修費，對教學(xué)樓維修、加固。
葉志平心里清楚，僅僅加固教學(xué)樓還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在出現(xiàn)緊急情況時，有序地疏散學(xué)生也非常關(guān)鍵。從2005年起，每個學(xué)期，葉志平都組織全體師生進行一次緊急疏散的實戰(zhàn)演習(xí)。學(xué)校為各個班級劃定了固定的單行疏散路線，在疏散的時候，要求兩個班共同使用一個樓梯，每個班一定要排成一線。各班疏散到操場上的集合位置也是事先指定好了的，每一次每個班級都要站在各自的位置上。
地震發(fā)生后，桑棗中學(xué)的2300多名師生，分別從各個教學(xué)樓以及各個教室里，全部沖到了操場上，以班級為單位站好，全部過程總共花了1分鐘36秒。加固了的教學(xué)樓也相對完好。
在接受記者采訪時，葉志平說：“?責(zé)任高于一切，成就源于付出?。我經(jīng)常想，如果學(xué)生出事了，我們怎么給學(xué)生家長交代啊，就是這么簡單的道理。我大事做不了，你叫我去修三峽電站我修不了，你給我驚天動地的大事業(yè)我也做不了，但是，我一定要把小事做好。哪一個小事？就是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有安全隱患、我又有能力想辦法把它排除掉的時候，我一定要想辦法把這個事情做好。”
出于一位普通教師的良心，葉志平校長做了他覺得自己一定要做的事情，這些事情在拯救了全校2300多名師生生命的同時，也為人們提供了一個反思汶川地震災(zāi)難的全新視角。
什么是責(zé)任？從葉志平的身上，我們可以看出，責(zé)任就是把小事做好，實事做實：是強化實戰(zhàn)演練的能力，是消除安全隱患的本領(lǐng)，是保障生命安全的措施。它就像一首優(yōu)美動人的旋律，響徹云宵，經(jīng)久不息！
我還給大家講一個真實的故事。
一天，哈爾濱市203路公交車司機何國強在行車途中突發(fā)腦溢血，當(dāng)時他的眼前一片眩暈，而這個時候，車子正行駛在繁華的鬧市區(qū)，而且正是上下班的高峰期。就在那一剎那，他在生命的最后時刻以頑強的毅力做了三個動作：一是把公交車慢慢地停在路邊，并用最后的力氣拉下手動剎車；二是把車門打開，讓乘客安全下車；三是將發(fā)動機熄火，確保了車輛、乘客和行人的安全。做完這三件事后，他就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上，永遠(yuǎn)停止了呼吸。
什么是責(zé)任？從何國強的身上，我們可以看出，責(zé)任就是舍生取義，敬業(yè)愛崗：在危機時刻用自己的生命保護國家財產(chǎn)和人民群眾的生命安全。它像一束燦爛的鮮花，在華夏大地上絢麗開放，永不凋謝！
實際上，自然萬物都有自己的責(zé)任，比如說花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任……我們每一個人都有自己的責(zé)任，比如說父母有養(yǎng)育兒女的責(zé)任，教師有解惑授業(yè)的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任，軍人有保家衛(wèi)國的責(zé)任……一個企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，同樣離不開每一位員工的腳踏實地，盡職盡責(zé)。作為電站的職工，我們必須認(rèn)真做好本職工作，一切為電站利益著想，一切為電站發(fā)展服務(wù)，努力把電站做大做強，努力實現(xiàn)為社會提供更多清潔能源、為國家增稅、為電站增效、為職工增收的目標(biāo)。一句話，讓電站興旺發(fā)達(dá)，讓職工幸福美滿，就是我們共同的責(zé)任！
二、為什么要強化責(zé)任
人生在世，對國家、社會、家庭和自己都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如果對國家、人民甚至自己的家庭不負(fù)責(zé)任，結(jié)果往往是在害國害民的同時，也害了自己和家人。因此，強化責(zé)任是十分必要的。
１、對企業(yè)負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，為企業(yè)奮斗就是為自己奮斗
我們所有職工都想做好自己的工作，都想通過自己的奮斗來增加收入，得到提升和認(rèn)可。沒有人愿意一事無成，也沒有人甘心退步。每個人都想做最出色的員工，也想做更出色的工作，創(chuàng)造最輝煌的業(yè)績，這是所有職工的奮斗目標(biāo)。
對廣大職工而言，只有企業(yè)發(fā)展了，我們的個人才能才會有更大的發(fā)揮空間。只有企業(yè)贏利了，我們的收入才能得到相應(yīng)的提高。否則，如果企業(yè)不能夠快速發(fā)展，職工的一切利益都無從談起。換句話講，企業(yè)的成功，也意味著每位職工的成功。
就以我們電站為例吧。近年來，職工收入年年增長，特別是去年職工人平增加收入將近1萬元。這些收入的增加，除了天幫忙以外，都是全站上下齊心合力謀求發(fā)展而實現(xiàn)的：一是挖潛增效。我站共投資6900萬元，對機組增容改造，新增裝機容量1.5萬千瓦，年增發(fā)電量6000萬千瓦時左右，年增電費收入1500多萬元。二是提價增效。從2006年以來，我站加大了與省物價部門的協(xié)調(diào)力度，共爭取4次上網(wǎng)電價提升，每度電價提升0.115元，每年可為電站增加電費收入5000多萬元。三是開源增效。我站大力開展多元經(jīng)營，鋁廠轉(zhuǎn)產(chǎn)電站每年可增收630萬元，國家增稅約1000萬元；今年3月21日，該項目已點火試運行，目前已正式投產(chǎn)運行；鋼廠轉(zhuǎn)產(chǎn)年消耗電能7000萬度，我站可增加電費收入900萬元；五里牌水電站代維代管，每年為我站創(chuàng)收300多萬元。四是節(jié)流增效。我站基本攻破困擾我站長達(dá)23年之久的庫區(qū)用電混亂難題，每年為我站減少損失1700多萬元；今年4月份以前，我們平均每戶每月用電1200度，用水60噸，現(xiàn)在平均每戶每月用電只有410多度，用水不到13噸。我們通過強化水電管理,既能滿足職工用水用電需求，每年又能節(jié)約水電費100多萬元，管理效果是非常好的。電站的發(fā)展和管理都取得了很大的成效，為生產(chǎn)生活條件的改善、職工收入的增加、職工幸福指數(shù)的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
個別職工總認(rèn)為自己是在為企業(yè)工作，企業(yè)為自己發(fā)工資發(fā)獎金，這是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的事。至于企業(yè)如何發(fā)展，與他沒有任何關(guān)系。抱有這種觀念的職工，是極端錯誤的。因為他們沒有意識到企業(yè)的命運與自己個人的命運有著千絲萬縷的聯(lián)系，他們沒有意識到企業(yè)的發(fā)展不僅有利于國家和社會，同時也更加有利于職工和家人。
“企業(yè)興旺，我的責(zé)任”，這是所有優(yōu)秀員工的行為準(zhǔn)則。一句“這不是我的責(zé)任”，雖然可以讓你躲過一次麻煩，但也會讓你失去一次改善自己品質(zhì)的機會，讓你在勇于承擔(dān)和推卸責(zé)任的較量中再次敗下陣來。
無論是你選擇了企業(yè)，還是企業(yè)選擇了你，既然你已經(jīng)成了企業(yè)的一員，就應(yīng)該盡職盡責(zé)為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)把企業(yè)當(dāng)成自己的家，如果“家庭”不幸，得不到發(fā)展，那么我們也會遭遇不幸，看不到前途和希望。
所有的職工都應(yīng)該認(rèn)同這樣的道理：企業(yè)和職工個人的關(guān)系是“一榮俱榮，一損俱損”。只有企業(yè)發(fā)展壯大了，職工才能得到更大的發(fā)展。只有認(rèn)識到這一點，職工才能在工作中勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，把企業(yè)的事當(dāng)成是自己的事。
我國曾有一個商務(wù)代表團到韓國去洽談生意。代表團車隊的先導(dǎo)車開得較快，為了等后邊的車輛，暫時停在了高速公路的臨時停車帶。不一會兒，一輛“現(xiàn)代”跑車靠了過來。駕車的是一對年輕的韓國夫婦，他們問先導(dǎo)車的司機：“車輛出了什么問題？需要幫忙嗎？”原來，這對夫婦是現(xiàn)代汽車集團的職員，而代表團的先導(dǎo)車恰好是現(xiàn)代汽車集團生產(chǎn)的。
聽了這則故事，不知你有何感想？這對年輕的韓國夫婦開著跑車，也許是去度假，也許是去參加朋友的派對，顯然是在非工作時間，而且公司領(lǐng)導(dǎo)并不在現(xiàn)場，僅僅因為?？康能囕v是他們公司生產(chǎn)的，就對這件表面上看似與他們的工作職責(zé)并沒有直接聯(lián)系的事情給予了熱情和關(guān)注，這表現(xiàn)出來的正是一種強烈的工作責(zé)任感。很顯然，這對年輕的韓國夫婦已經(jīng)把與公司有關(guān)的任何問題，都當(dāng)成了他們自己的責(zé)任。
如果你遇到了諸如此類的事情是否會像這對韓國夫婦一樣做？相信有不少人會存在這樣的想法：那樣做又沒有什么回報，干嗎要干？既然公司領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時不在現(xiàn)場，那么做了他們也看不到，豈不是白費力氣？還有，那不是浪費我的時間和精力，甚至耽誤自己的私事嗎？這些想法雖然看上去無可厚非，但卻會讓你以及你的公司失去自身的競爭力。
任何時候都始終如一地對工作負(fù)責(zé)，才是真正意義上的負(fù)責(zé)。在執(zhí)行一項任務(wù)之前，如果你首先想到的是自己的個人利益，或能不能得到回報，就很難保證你的執(zhí)行不會扭曲和變形，就很難保證如期達(dá)到目標(biāo)。如果一個人總是以功利之心對待工作，難免就會影響工作時的心態(tài)。只有將整個身心投入到工作中去，擯棄利己之心，才能發(fā)揮出自己的全部能力和智慧，盡善盡美地完成任務(wù)。每個人都必須清楚，精明的領(lǐng)導(dǎo)不僅會看員工表面上的表現(xiàn)，更會重視員工的業(yè)績。雖然領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場，只要你做出了對公司有益的事情，領(lǐng)導(dǎo)早晚會通過其他渠道知道你的表現(xiàn)的。所以，不要擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)看不見你的表現(xiàn)，你所做的一切努力，從某種意義上來說都會得到等同價值的回報，只是回報的時間有早有晚而已。
韓國夫婦的行動告訴我們兩個方面的道理：一是企業(yè)的命運其實就是我們自己的命運；二是真正的責(zé)任，是不以個人功利為目的的。
2、承擔(dān)責(zé)任等于把握成功的機會
責(zé)任和機會是成正比例的。沒有責(zé)任就沒有機會，責(zé)任越大機會越多，責(zé)任越少機會越少?！皺C會”總是藏在“責(zé)任”的深處。擁抱責(zé)任的人，實際是在抓住機會；逃避責(zé)任的人，實際是在放棄機會。
一家世界著名的公司在招聘管理人員時，通過層層篩選之后，有三個人進入了最后的復(fù)試。這三個人都是精挑細(xì)選而來的，看起來個個精明干練。復(fù)試由公司的一位副總裁親自主持。面試的人一個個進去又一個個出來，大家看起來都是胸有成竹。面試只有一道題，就是談?wù)勀銓ω?zé)任的理解。對于這樣的一個問題，很多人都認(rèn)為簡單得不能再簡單。
但結(jié)果卻出人意料——沒有一個人被錄取。難道這家企業(yè)根本不想招人，而在拿這幾個人開涮嗎？
“其實說真的，我也感到非常遺憾。各位的才華，我都是很欣賞的，你們對問題的分析也是層層深入，語言簡潔暢達(dá)，非常讓我滿意。但是，這次考試不是一道題，而是兩道，遺憾的是，另外的一道你們都沒有回答。”主持復(fù)試的副總裁說。
三個人不解，異口同聲地說：“就一道題嘛？你明明就說只有一道題嘛？”
“是這樣的，你們看到躺在門邊的那把笤帚了嗎？有人從上面跨過去，有的人甚至往旁邊踢了一下，但卻沒有一個人把它扶起來?！?/p>
“對責(zé)任的深刻理解遠(yuǎn)不如做一件體現(xiàn)責(zé)任心的小事，后者更能顯現(xiàn)出你的責(zé)任感?！备笨偛米詈笳f。
其實，一滴水可以折射出整個太陽的光輝，一件小事可以看出一個人內(nèi)心的世界。要想知道一名員工對企業(yè)或組織有沒有責(zé)任感，并不需要用大是大非的問題來考驗，通過一些細(xì)微的小事，也同樣可以得到合理的答案。
2007年10月，一家大型民營企業(yè)的銷售主管帶領(lǐng)一個團隊去參加一個國際產(chǎn)品展示會。
在展示會開始之前，有許多準(zhǔn)備工作要做，包括展位設(shè)計與布置、產(chǎn)品組裝、資料整理以及分裝等，需要員工加班加點地工作。但去參與布展的人中卻有許多跟平時在單位時沒什么兩樣，不愿意多干一秒，下班時間一到，就跑回賓館或出去玩了。主管給他們安排任務(wù)，他們居然說：“又沒有加班費，我們?yōu)槭裁匆影?？?/p>
沒想到，這家企業(yè)的總經(jīng)理在開展的前一天晚上親臨現(xiàn)場，查看展場的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)總經(jīng)理到達(dá)展場時，已經(jīng)是凌晨一點了，他看到了令人感動的一幕：銷售主管正與一名安裝工人大汗淋漓地跪在地板上，仔細(xì)地用抹布擦試著裝修時掉落在地板上的涂料?？偨?jīng)理拍了拍主管的肩膀，指著那名安裝工人問：“他是在你的要求下才留下來干活的嗎？”
銷售主管連忙說明情況，告訴總經(jīng)理這名工人是自己主動留下來干活的，當(dāng)他留下來的時候，別人還嘲笑他不如回賓館美美地睡上一覺。
在聽完敘述之后，總經(jīng)理并未做任何表示，只是喊他的秘書以及其余幾名隨行人員共同參加工作。
不過，展示會結(jié)束之后，一回到公司，總經(jīng)理便將那天晚上未參與工作的所有工人以及工作人員都給辭退了，同時還提升那名和銷售主管一起完成清潔工作的普通員工擔(dān)任安裝分廠的廠長。
那批被辭退的人非常不服氣，都去找人力資源總監(jiān)理論。“我們不就是多睡了幾個鐘頭的覺嗎，憑什么開除我們？而他只是多工作了幾個鐘頭而已，憑什么當(dāng)廠長？”他們所說的“他”就是那個被提拔的員工。
于是，人力資源總監(jiān)就對他們說：“用前途來換取幾個鐘頭的懶覺，是你們的主動行為，沒有人逼著你們那么做，能怨誰呢？并且我可以通過這件事推斷，你們在日常的工作中也同樣偷了許多懶。他盡管只是多工作了幾個鐘頭，可根據(jù)我們的考察，一直以來，他都是一個非常積極主動的人，平時他默默地奉獻(xiàn)了很多，比你們多干了很多工作，任命他為廠長，是對他以往默默工作的報酬！”
從某種意義上講，成功源于責(zé)任，責(zé)任勝于能力。多一份責(zé)任，就多一份回報，對于那個主動留下來的工人而言，盡管他只不過是一名極為普通的員工，可他表現(xiàn)出來的強烈的責(zé)任感，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他更有能力的員工。
一個人本領(lǐng)再大、能力再強，如果他不愿意付出努力，也不會為企業(yè)創(chuàng)造價值；而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠出色地完成企業(yè)交付的任務(wù)。
曾任北京外語學(xué)院副院長的任小萍女士曾說，在她的職業(yè)生涯中，每一步都是組織上安排的，自己并沒有什么自主權(quán)。但在每一個崗位上，她都充分把握了自己的選擇，那就是要比別人做得更好。
1968年，任小萍成為北京外國語學(xué)院的一名學(xué)員。大學(xué)畢業(yè)后她被分到英國大使館做接線員。做一個小小的接線員，是很多人覺得很“沒出息”的工作，任小萍卻把這個普通工作做得與眾不同，成就了一番不尋常的業(yè)績。
她把使館所有人的名字、電話、工作范圍甚至連他們家屬的名字都背得滾瓜爛熟。有些電話進來，有事不知道該找誰，她就會多問問，盡量幫他們準(zhǔn)確地找到人。
慢慢地，使館人員有事要外出，并不是告訴他們的翻譯，而是給她打電話，告訴她會有誰來電話，請轉(zhuǎn)告什么，有很多公事、私事也委托她通知，任小萍由此成為了全面負(fù)責(zé)的留言點、大秘書。
有一天，大使竟然跑到電話間，笑瞇瞇地表揚她，這可是一件破天荒的事。結(jié)果沒多久，她就因工作出色而被破格調(diào)去給英國某大報記者處做翻譯。該報的首席記者是個名氣很大的老太太，得過戰(zhàn)地勛章，被授過勛爵，本事大，脾氣也大，把前任翻譯給趕跑了，剛開始她也不想要任小萍，因為不滿意她的資歷，后來才勉強同意一試。結(jié)果一年后老太太逢人就說：“我的翻譯比你的好上十倍?！辈痪?，工作出色的任小萍就被破格調(diào)到美國駐華聯(lián)絡(luò)處，她干得還是同樣出色，并在不久后獲得了外交部的嘉獎。在工作中，不管安排你在什么職位上，都不要小看自己的工作，都要對自己的工作負(fù)責(zé)。那些在工作中推脫責(zé)任、不停抱怨工作環(huán)境、為自己找很多借口開脫的人，那些對任何事情都不滿意的人，常常是工作中的被動者，他們工作一生也不會取得任何成就。這是因為他們不明白用自己的雙手和智慧來承擔(dān)自己的責(zé)任，而個人的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才可以完善地體現(xiàn)出來。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，而責(zé)任本身，其實就是一種能力。
３、勇于負(fù)責(zé)的精神是一種無比強大的力量
如果說智慧和勤奮像金子一樣珍貴的話，那么，還有一種東西則更為珍貴，那就是勇于負(fù)責(zé)的精神。有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！?/p>
從古至今，具有勇于負(fù)責(zé)的精神的人都是人們所喜歡的對象。任何一位平凡的員工，只要具備了勇于負(fù)責(zé)的精神，他的能力就能夠得到充分的發(fā)揮，潛力就能夠得到最大限度地挖掘，因而為國家創(chuàng)造富強，為企業(yè)創(chuàng)造效益，為人生贏得精彩。
讓我們翻翻歷史，看看那些事業(yè)成功的人物，沒有哪個不具備敢于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。作為歷史上一位偉大的人物，華盛頓就是例證。華盛頓年幼時，有一天他用斧頭砍倒了自家院中的一棵櫻桃樹。這棵樹是他父親花了很多錢從英國買回來的，當(dāng)父親知道櫻桃樹被砍了以后非常生氣，說一定要嚴(yán)懲砍樹的人。全家人都很害怕，此時，華盛頓勇敢地站出來，主動承認(rèn)是自己砍的樹。所有人都認(rèn)為他肯定會受到嚴(yán)懲，誰知老華盛頓見兒子如此誠實地承擔(dān)責(zé)任，不僅沒有懲罰他，反而激動地抱起他來，由衷地贊賞說：“你的行為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一千棵櫻桃樹！”果然，長大之后的華盛頓始終以強烈的責(zé)任感來約束與激勵自己，成為了一位具有高尚品德的人，為美國獨立做出了巨大的貢獻(xiàn)，并成為美國首任總統(tǒng)。
任何一個人，若想在事業(yè)上有所建樹，都應(yīng)像華盛頓等偉大人物一樣，樹立勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。敢于承擔(dān)責(zé)任，會讓一個人在工作中脫穎而出，取得優(yōu)異的成績，如此一來，自然會比他人更能取得事業(yè)的成功。敢于承擔(dān)責(zé)任，會使一個人勇于擔(dān)當(dāng)更大的工作任務(wù)，積極主動地為組織發(fā)展盡最大努力，這樣自然會贏得大家的賞識，獲得更多的培養(yǎng)機會。敢于承擔(dān)責(zé)任，還會使一個人的人格變得更高尚，并會得到領(lǐng)導(dǎo)和同事和的尊敬。這些都是一個人將來邁向成功與輝煌的基礎(chǔ)。
1994年，日本廣島亞運會閉幕式結(jié)束時,6萬人的會場上沒有一張費紙、一個煙蒂，整個會場非常干凈，因此，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”
我國大連市是全國衛(wèi)生城市，全市衛(wèi)生事業(yè)實現(xiàn)了快速科學(xué)發(fā)展，“綠化、美化、亮化、凈化”工程聞名全國，特別是凈化工程，600多萬人的市區(qū)非常干凈，而且是常態(tài)化保潔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了日本，被網(wǎng)民稱為：“可敬的大連市民！”它給我們的啟示：責(zé)任讓環(huán)境更優(yōu)美，責(zé)任讓生活更舒心。
而在我們雙牌水電站,少數(shù)職工對衛(wèi)生工作不重視，明確規(guī)定了不許亂丟廢紙、煙蒂、檳榔殼、瓜果皮等,但亂丟亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生；如果不檢查就不搞衛(wèi)生，如果要檢查了就搞一下突擊，談不上常態(tài)化保潔，有損我們文明單位的形象。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？根本原因就是個別職工素質(zhì)不高，缺乏責(zé)任感。
世界最大、最輝煌的微軟公司的董事局主席叫做比爾·蓋茨，他經(jīng)常說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”微軟公司一直以來都十分看重培養(yǎng)員工的責(zé)任感，并將“責(zé)任心”當(dāng)成微軟公司選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。事實上，幾乎所有的知名企業(yè)在招聘員工時，都會要求員工“工作責(zé)任心強”，把有沒有責(zé)任心當(dāng)做招聘員工的一個重要考核標(biāo)準(zhǔn)。這就告訴我們：對任何一個人來說，惟有具備高度的責(zé)任感，才能夠在工作中勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，在每個工作環(huán)節(jié)中都會努力做到盡善盡美，保質(zhì)保量地按時完成上級布置的任務(wù)。
可以說，勇于負(fù)責(zé)是一種積極進取的精神。我們每一個人、每一個企業(yè)都有夢想，如果要實現(xiàn)這個夢想，首先需要改變的就是思想認(rèn)識。只有學(xué)會從責(zé)任的角度入手，保持清醒的思想認(rèn)識，努力培養(yǎng)勇于負(fù)責(zé)的精神，才會取得成功。
４、逃避責(zé)任必然自食其果，勇于負(fù)責(zé)必定興旺發(fā)達(dá)
前面講過，不負(fù)責(zé)任輕者害人害己，重者害黨害國。我國古代有一本書叫《左傳》，書里講了這樣一個故事：春秋中期，鄭國多次遭到號稱諸侯盟主的晉國以及宋、衛(wèi)、陳等國的騷擾。公元前608年，晉國為報北林失敗之仇，出兵攻打鄭國，使鄭國蒙受重大損失。第二年春天，鄭國公子奉楚莊王之命，先發(fā)制人，襲擊宋國。宋文公派大將華元、樂呂出戰(zhàn)。這一年2月10日，兩國展開激戰(zhàn)，宋國大敗，主帥華元被俘，副將樂呂被殺。這次宋國大敗，完全是由華元的車手（司機）羊斟造成的。原來，作為宋軍主帥的華元，在出征之前殺豬宰羊犒勞三軍，偏偏漏掉了自己的車手羊斟。羊斟心胸非常狹窄，為這件事憤憤不平，懷恨在心。所以作戰(zhàn)的時候，他氣憤地對華元說：“昨天殺豬宰羊犒勞三軍，由你作主；今天駕車出征作戰(zhàn)，由我作主。”結(jié)果，在兩軍對壘的關(guān)鍵時刻，羊斟把戰(zhàn)車趕入鄭軍陣地，華元也就糊里糊涂地當(dāng)了俘虜。宋軍群龍無首，沒有主帥，最終導(dǎo)致慘敗?！蹲髠鳌纷髡咴谠u述這一戰(zhàn)事時，說：“羊斟真不是一個好東西，他心胸非常狹窄，因為一點小事，使國家失敗，百姓遭殃，這是對國家和人民極端不負(fù)責(zé)任，是喪盡天良的行為，是最大的犯罪行為，是永遠(yuǎn)不得人心的！”
我們都知道“三鹿奶粉事件”。吃了三鹿奶粉的嬰幼兒泌尿結(jié)石，造成患兒腎功能不全，嚴(yán)重的導(dǎo)致死亡。原來廠家為了提高產(chǎn)量，在奶粉里摻了一種叫“三聚氰胺”的物質(zhì)。反復(fù)大量攝入三聚氰胺對腎與膀胱產(chǎn)生影響，危及生命。原三鹿集團董事長田文華以生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪，被石家莊市中院判處無期徒刑。原三鹿高級管理人員王玉良、杭志奇、吳聚生分別被判處有期徒刑15年、8年和5年。三鹿集團宣告破產(chǎn)。
三鹿奶粉事件，從一個側(cè)面反映了中國嚴(yán)重的食品安全問題，反映了企業(yè)在經(jīng)濟利益面前良心和道德的缺失，反映了企業(yè)對人民生命極端不負(fù)責(zé)任。一個不能履行承諾、不服從監(jiān)管、對人民群眾不負(fù)責(zé)的企業(yè)，必然喪失誠信、自毀聲譽，必然被公眾唾棄，是注定破產(chǎn)的。三鹿破產(chǎn)和相關(guān)人員受到刑罰是事物發(fā)展的必然趨勢。
英國有一家設(shè)計事務(wù)所興旺發(fā)達(dá)，年創(chuàng)產(chǎn)值20多億美元，而且經(jīng)久不衰。1917年，這家設(shè)計事務(wù)所為武漢市鄱陽街設(shè)計了景明大樓，這是一座6層的樓房。在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個春秋的一天，景明大樓業(yè)主突然收到當(dāng)年的設(shè)計事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋的英國寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計，設(shè)計年限為80年，現(xiàn)已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。80年，不要說設(shè)計者，就是最年輕的施工人員恐怕也不在世了。竟然還有人為它操心，還在守著一份責(zé)任、一份承諾。它告訴我們：企業(yè)必須承擔(dān)社會責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)必定興旺發(fā)達(dá)。
三、怎樣強化責(zé)任
在日常工作、生活中，我們常見這樣一類人：他們頭腦聰明，也很能干，但工作平平，甚至常出紕漏，是什么原因呢？原因就是：這類人缺乏責(zé)任心。相反，另一類人并無過人之處，但做事目標(biāo)明確，堅毅果斷，敢做敢當(dāng)，事業(yè)有成，同事們都很信任、支持他，原因很簡單：對人、對事、對工作有責(zé)任心?？梢?，責(zé)任心是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者的必備條件。怎樣強化責(zé)任？我認(rèn)為著重做好以下幾點：
１.責(zé)任在我：責(zé)任面前沒有任何借口
責(zé)任心是衡量員工綜合素質(zhì)最重要的內(nèi)容，也是決定員工工作成效的首要因素。如果一個人以“只有責(zé)任，沒有借口”的態(tài)度做事，在他身上所體現(xiàn)出來的就是一種誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)的精神。這種精神對提升企業(yè)凝聚力、促進企業(yè)發(fā)展具有十分重要的作用。
我們不說別的，就說說辦公室的鄧華同志吧。鄧華同志每天下午比我們晚下班一個多小時。我們下班后，她把環(huán)境區(qū)、二樓會議室、站領(lǐng)導(dǎo)辦公室打掃得干干凈凈，文件資料整理擺放得整整齊齊。每天忙完工作，天色早已陰沉，她才步行或租摩托車回家，無論寒風(fēng)凜冽，還是雷雨交加，都沒有阻擋她那顆強烈的責(zé)任心。每次在二樓會議室召開各種會議，她隨喊隨到，會前開好空調(diào)，會中倒茶倒水，會后收集整理會場，站領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和在二樓會議室開過會的部門可能都感受到了她為大家提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)工作忙，有時忘記關(guān)燈、關(guān)電腦，她每天都細(xì)心檢查，把燈和電腦關(guān)了。除此之外，她還協(xié)助同事們打印資料、制作文件等等，從來不分份內(nèi)份外，深受同事們的好評。她的工資每月只有1200多元，但自從參加工作以來，她10年如一日，工作從不打折扣，從不叫苦叫累。她雖然沒有干出什么驚天動地的業(yè)績，她所做的看起來是一些簡單和容易的事，但“把簡單的事做好就是不簡單，把容易的事做好就是不容易?！边@是什么精神？我認(rèn)為這是一種堅持不懈的精神，是一種樂于奉獻(xiàn)的精神，是一種“在責(zé)任面前沒有任何借口”的精神。如果全站廣大干部職工都擁有這種精神，那么我們就一定能夠為電站的長足發(fā)展撐起一片藍(lán)天。
我給大家講一則寓言故事：
三只老鼠一起去偷油喝。很快便找到一個油瓶，但因為油瓶放在高處，所以它們商量好，三只老鼠一只踩著另一只的肩膀，輪流上去喝。但就在最后一只老鼠爬上另外兩只老鼠的肩膀時，不知道什么原因，油瓶倒了，驚動了主人，老鼠們不得不倉皇逃跑。
它們回到洞里之后，開會討論這次失敗的原因。最上面的那只老鼠說：“我沒能喝到油，還把油瓶給推倒了，是由于中間的老鼠抖動了一下?！?/p>
中間那只老鼠說：“是因為下面的老鼠抽搐了一下我才會抖動的。”
最下面的那只老鼠說：“我抽搐是由于聽到門外有貓叫呀?！?/p>
“噢，原來是這樣?。 彼鼈儺惪谕暤乜畤@，原來責(zé)任都不在它們身上。
如果員工缺乏責(zé)任感，便會出現(xiàn)這種老鼠的心態(tài)。尋找借口，而不是主動承擔(dān)責(zé)任并集中精力把自己的工作做好，這必然會影響到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
有不少企業(yè)，管理混亂，銷售業(yè)績下滑，產(chǎn)品質(zhì)量無法提高。但所有員工、所有部門都給自己找到了很好的借口。借口能敷衍他人，卻不能糊弄自己。最終的結(jié)果就是大家都喝不到油。假如一個企業(yè)中沒人擔(dān)負(fù)責(zé)任，而把全部的精力都消耗在怎樣去尋找一個冠冕堂皇的借口上，那么也就無人為尋找解決問題的辦法而努力，問題也自然永遠(yuǎn)都不會得到解決。
2.全力以赴：為企業(yè)奪取生存和發(fā)展的機會
如果企業(yè)要生存、要發(fā)展，員工要幸福、要有尊嚴(yán)，企業(yè)上下必須全力以赴、創(chuàng)造性地開展工作，只有這樣才能為企業(yè)奪取生存和發(fā)展的機會。
一天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分米优懿灰娏?，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！” 獵狗聽了很不服氣地回答說：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇，你又帶了傷，怎么跑得過它呢？”“它是盡力而為，而我卻是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力以赴地跑，我就沒命了呀！”
在競爭日益激烈的今天，每一個企業(yè)都面臨著兔子一樣的處境，隨時都有可能遇到“獵人”攻擊、“獵狗”追趕、獅子襲擊等各種潛在的危險，隨時都有可能被打死、被吃掉。員工如果不能全力以赴的工作，企業(yè)如果不能全力以赴的發(fā)展，隨時都有可能被淘汰出局。
人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或?qū)e人說：“管它呢，我們已盡力而為了。”事實上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其在競爭激烈的行業(yè)中。因此，我們要常常捫心自問：“我今天是盡力而為還是全力以赴呢？”
3.勝在樂業(yè)：如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂
石油大王洛克菲勒曾說過一句流傳很廣的話：“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！惫ぷ鞯淖畲髢r值，就是工作帶給我們的快樂和幸福感。發(fā)現(xiàn)工作樂趣，樂于工作，工作就不再是負(fù)擔(dān)，而是快樂和幸福的源泉。企業(yè)也將不再是“煉獄”，而是“天堂”，它給予我們的也將是豐厚的回報和機遇。
某公司要裁員，下崗名單公布了，有內(nèi)勤部的小燦和小燕，規(guī)定1個月后離崗。那天，大伙看她倆都小心翼翼地，更不敢多說一句話。因為她倆的眼圈都紅紅的，這事攤到誰頭上都難以接受。
第二天上班，小燦心里憋氣，情緒仍然很激動，什么也干不下去，一會找同事哭訴，一會找主任伸冤，什么定盒飯、傳送文件、收發(fā)信件這些她應(yīng)該干的活，全扔在一邊，別人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一個晚上，可是難過歸難過，離走還有1個月呢，工作總不能不做，于是她很快調(diào)整心態(tài)，開開心心地打開電腦，拉開鍵盤，繼續(xù)打文稿、通知。同事們知道她要下崗，不好意思再找她打字了。她快樂地和大家打招呼，主動攬活。她說：“是福不是禍，是禍躲不過，反正也就這樣了，不如高高興興地干完這個月，以后想給你們服務(wù)都沒機會了?！庇谑?，同事們又像從前一樣，“小燕，把這個打出來，快點兒！”“小燕，快把這個傳出去！”，小燕總是高興地答應(yīng)，手指飛快地點擊著，辛勤地復(fù)印著，隨叫隨到，堅守著她的崗位，堅守著她的職責(zé)，快樂地工作著。1個月后，小燦如期下崗，而小燕卻被從裁員的名單中刪除，留了下來。公司老總當(dāng)眾宣布：“小燕的崗位誰也無法代替，像小燕這樣的員工公司永遠(yuǎn)也不會嫌多！”
小燦走了，小燕怎么留下了？是她把工作當(dāng)作一種樂趣和強烈的工作責(zé)任感給了小燕機會。這就告訴我們：無論在什么時候，無論遇到什么不順心的事，我們都要保持愉快的心情，都要始終如一地對工作負(fù)責(zé)，這樣我們不僅能盡善盡美地完成各項任務(wù)，同時也為自己贏得工作和發(fā)展的機會。
4.團隊制勝：團隊精神是企業(yè)飛速發(fā)展的“加速器”
團隊精神是一種信念，是企業(yè)發(fā)展的加速器，也是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的靈魂支柱。員工只有盡職盡心，團結(jié)拼搏，堅持創(chuàng)新，才能加速企業(yè)發(fā)展。沒有團隊精神，沒有自我犧牲精神，不可能組建一支堅實的團隊。可以說，沒有團隊精神的員工只能是企業(yè)發(fā)展的絆腳石。
有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝”。這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說： “太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了”。
