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第一篇：學(xué)校規(guī)章制度
很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明，加強學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)，不僅僅是為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展，它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規(guī)便是奇跡，因為常規(guī)形成習(xí)慣，習(xí)慣常決定一切。
一．持之以恒，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。
實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。
二、抓常規(guī)制度的系列性，促進(jìn)制度的和諧發(fā)展。
制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時俱進(jìn)，對常規(guī)的教育教學(xué)制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展。
1、完善備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)制度。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口，引導(dǎo)教師把理論和實踐結(jié)合起來，提高備課的實效性；教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點，引領(lǐng)教師追求平實常態(tài)的課堂。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā)，增補和刪減學(xué)校原有的一些教育教學(xué)常規(guī)制度，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為，又能提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思、培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展制度。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學(xué)習(xí)、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度、反思制度、培訓(xùn)制度來督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來為教師服務(wù)，用學(xué)習(xí)來修煉教師學(xué)識和品性。
三、抓常規(guī)習(xí)慣的細(xì)節(jié)性，促進(jìn)素質(zhì)的和諧發(fā)展。
細(xì)節(jié)決定成敗，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。 課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在繼續(xù)開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學(xué)一點、課堂用一點”的兩點活動，引導(dǎo)教師學(xué)以致用；開展“讓學(xué)生說教師、讓教師說特色、讓同行說質(zhì)量”的三說活動，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果；開展“教學(xué)小竅門”交流活動，讓教學(xué)效果落實到每節(jié)課的每個教學(xué)細(xì)節(jié)中。
四．防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進(jìn)行師德教育防止有個別教師為成績而對學(xué)生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學(xué)生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學(xué)生突然變得沉悶，紀(jì)律狀況突然變得很差，這些都預(yù)示著班級內(nèi)部有了問題，及時找到問題的根源，進(jìn)一步確定問題的性質(zhì)，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。
第二篇：加強學(xué)校制度建設(shè)
加強學(xué)校制度建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校
制度建設(shè)在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用，這也成為了教育工作者的共識。目前，在學(xué)校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制約學(xué)校加強內(nèi)部管理、實現(xiàn)提質(zhì)增效的一個瓶頸。因此，強化學(xué)校內(nèi)部管理、加強學(xué)校制度建設(shè)成了擺在學(xué)校管理者面前的一件大事。制度建設(shè)在學(xué)校管理中具有舉足輕重的作用，這也成為了教育工作者的共識。目前，在學(xué)校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制約學(xué)校加強內(nèi)部管理、實現(xiàn)提質(zhì)增效的一個瓶頸。因此，強化學(xué)校內(nèi)部管理、加強學(xué)校制度建設(shè)成了擺在學(xué)校管理者面前的一件大事?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，談?wù)勗谥贫冉ㄔO(shè)方面的幾點認(rèn)識和體會。
一、加強制度建設(shè)的現(xiàn)實意義加強學(xué)校制度建設(shè)是教育依法治教、學(xué)校依法自主辦學(xué)的必然要求，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇，是調(diào)動全體教職員工的積極性，提高教職工隊伍整體素質(zhì)的必由之路，是教育事業(yè)適應(yīng)新發(fā)展、面向新世紀(jì)的必然要求。作為義務(wù)教育學(xué)校，只有堅持正確的辦學(xué)方向，才能在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，不斷加強學(xué)校的制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，發(fā)揮學(xué)校教育的功能，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、加強制度建設(shè)應(yīng)遵循的原則 一是以人為本的原則?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展，是學(xué)校教育的核心。學(xué)校制度建設(shè)中，如教育教學(xué)管理制度、重大問題決策制度、學(xué)習(xí)制度等等，要注重教師和受教育者發(fā)展的要求。在學(xué)校制度的建立和完善過程中，注重師生的合法權(quán)益的保護(hù)和保障。二是民主集中制的原則。在制度建設(shè)過程中，由于多方面的原因，很多時候一些意見是不統(tǒng)一的。這就需要在充分論證、反復(fù)斟酌的前提下，堅持民主集中制的原則，少數(shù)服從多數(shù)，最終落實具體的條款、細(xì)則。三是科學(xué)化的原則。任何一項制度的建立，都要體現(xiàn)科學(xué)、合理，都要體現(xiàn)公平、公正，符合絕大多數(shù)人的利益。四是與時俱進(jìn)的原則。制度在執(zhí)行過程中，隨著時間的推移，形勢的發(fā)展，可能會出現(xiàn)“不實用”的情況。此時就需要對這些制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、修改和完善，讓制度能夠與時俱進(jìn)，體現(xiàn)出制度的生命活力。
三、加強制度建設(shè)的一些做法
（一）完善制度，裝訂成冊為了加強學(xué)校制度建設(shè)，提高各項工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平，我校在合校以來大規(guī)模地進(jìn)行了制度的修訂和完善，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、干部職責(zé)、年級組長教研組長職責(zé)、各功能室職責(zé)、各類教師崗位職責(zé)、人事管理制度、黨員有關(guān)制度、財務(wù)制度、評職晉級制度、評優(yōu)選先制度、安全管理制度等。將這些修正后的制度、條例、職責(zé)、細(xì)則、辦法等匯編成冊為《三道堰學(xué)校規(guī)章制度匯編》。
（二）突出重點
1、教學(xué)教研教學(xué)教研作為學(xué)校的中心工作，建立有關(guān)制度應(yīng)注重其全面性、可操作性、規(guī)范性。學(xué)校擬定了《教導(dǎo)處、教科室工作職責(zé)》、《教學(xué)“六認(rèn)真”檢查制度》、《教研工作條例》、
《教研組工作職責(zé)》、《課堂教學(xué)評估制度》、《各學(xué)科教師工作職責(zé)》、《實驗室規(guī)則、實驗教師職責(zé)》、《教學(xué)論文評比及獎勵制度》等規(guī)章制度，以此保障和推動教學(xué)教研工作的開展，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范化。特別是《三道堰學(xué)校績效考核獎勵方案》的制定和實施，給抓教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。 我校認(rèn)真規(guī)范了學(xué)習(xí)制度，要求教師要準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會議記錄。教師每節(jié)課要有教學(xué)反思，每期交一篇教學(xué)經(jīng)驗論文。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課，私自調(diào)課作曠課處理。 在備課上，我校要求做到“五備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教具。在教案書寫上，要求做到“八有”：有課題、有教學(xué)目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教具準(zhǔn)備、有教學(xué)過程、有作業(yè)安排、有板書設(shè)計、有教后記。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，做到“三不”：不上無準(zhǔn)備的課、不上“隨意課”、不上只關(guān)注優(yōu)生的課。 課堂力求“五多”：多采用直觀教學(xué)，多采用普通話教學(xué)，多與生活相聯(lián)系，多給學(xué)生思考的余地，多做課后反思。在新教師的培養(yǎng)上，學(xué)校采取了一系列措施加快其成長，縮短成長周期，如拜師學(xué)藝，上匯報課，聽、評課，新教師賽課等。
2、評職晉級、評優(yōu)選先評職晉級、評優(yōu)選先是學(xué)校每個階段都會碰到的問題，而且事關(guān)教職工的切身利益，學(xué)校必須有相應(yīng)的制度、條例。我校在縣教委的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，制定了以教學(xué)實績?yōu)橹鞯目己思?xì)則。我校除評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組等外，還根據(jù)實際情況增加了優(yōu)秀女工、優(yōu)秀班主任的評選。
3、教職工崗位職責(zé)為了調(diào)動每個教職工的積極性，規(guī)范管理，同時明確工作職責(zé)，我校逐步完善了每個崗位的崗位職責(zé)。在實施過程中，就用崗位職責(zé)來考核教職工，做到有“制度”可依。 4.逗硬兌現(xiàn)，規(guī)范管理制度是用來管理全體教職工、促進(jìn)教學(xué)的，因此我校的制度都必須在實際工作中落實，任何人不能違背。在執(zhí)行制度時，我們做到“三不”、“三要”。三不——不認(rèn)人（領(lǐng)導(dǎo)、教師一個樣），不打折扣，不推延執(zhí)行時間。三要——要摸清情況，要把握好標(biāo)準(zhǔn)，要做好善后工作。
四、取得的一點成績 多年來，由于有了切實可行的制度作保障，所以學(xué)校的各項工作得以順利推進(jìn)，教師們心往一處想，勁往一處使，圍繞著學(xué)校的總體思路、長遠(yuǎn)規(guī)劃，各司其職、各負(fù)其責(zé)，扎扎實實地開展工作，形成了良好的工作氛圍，取得了一定的成績。 學(xué)校取得了“縣級綠色學(xué)?！?、“市校風(fēng)示范校”稱號。 總之，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。作為一所學(xué)校，各項工作的順利開展，更離不開“規(guī)矩”的規(guī)范和約束。我校多年來，形成了“以制度管理人”的格局，但隨著時代的發(fā)展，學(xué)校制度還有很多不夠完善的地方，這將在以后的實際工作中進(jìn)一步改進(jìn)，我們將用更具時代氣息、更加符合校情、更具實用性的
各項制度條例來保障學(xué)校工作的順利開展。
第三篇：學(xué)校各項規(guī)章制度大全
學(xué)校教職工考勤制度
為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保*學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，特制定本考勤制度。
一、坐班:行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公布:全校教職工考勤由書記辦負(fù)責(zé)，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由書記辦執(zhí)行。
三、請假:
1、請假必須寫請假條，課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向書記請假。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假、寫好請假條。病假須附醫(yī)生*。
3、請假三天以內(nèi)須經(jīng)學(xué)校書記批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)教育局人事辦批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假:婚假7天。
產(chǎn)假:暫定120天。在假期內(nèi)只享受70%的績效*。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外視路程遠(yuǎn)近給予適當(dāng)假期。
五、有關(guān)規(guī)定
1、每天上午上班前到書記辦簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假1天扣15元、事假1天扣20元，曠工1天扣50元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。
6、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎5元。
7、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
8、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交書記辦，便于統(tǒng)計。
9、請假手續(xù)不全(無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字)，視為曠工。
10、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校
學(xué)校教職工辦公制度
1、堅持坐班制，辦公要守時，工作期內(nèi)不得擅離職守，如有特殊情況需短時外出，必須向書記請假。
2、嚴(yán)肅辦公紀(jì)律，辦公時間不得聚會談?wù)撆c工作無關(guān)的事情，不得閱讀低級庸俗讀物，不得在辦公室高聲喧嘩，干擾他人工作，不得做與本職工作無關(guān)的私事，不得帶小孩到辦公室玩耍。
3、辦公室內(nèi)教師舉止要文雅。不得坐在桌面，不得將腳蹺到桌面或椅上，不得開低級趣味的玩笑，不得穿背心，超短裙、拖鞋。
4、辦公室內(nèi)不許會客(接待學(xué)生家長例外)，不得占用學(xué)生上課時間在辦公室與學(xué)生交談(或教育學(xué)生)、罰做作業(yè)、集中補課，嚴(yán)禁讓學(xué)生在辦公室罰站。
5、同辦公室的教師要相互關(guān)心、相互幫助、相互理解、相互尊重、和睦相處、共同進(jìn)步。未經(jīng)本人允許，教師不得隨意翻閱他人的教學(xué)、學(xué)習(xí)等資料及其它辦公用品。(學(xué)校檢查工作例外)
6、辦公室布置要整潔，辦公室、椅、柜等物品擺設(shè)要整齊，墻面、桌面、地面要干凈。嚴(yán)禁在辦公室停放車輛和堆放私有物品。
7、不準(zhǔn)在辦公室將學(xué)生做完的抄本或其它報刊書籍焚燒烤火。
大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校
小學(xué)信息化管理辦法
為了推動我校教育信息化建設(shè)，保*信息技術(shù)設(shè)備的管理和應(yīng)用，推動我校教育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，從而通過教育信息化促進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化，制定小學(xué)信息化管理辦法如下:
一、進(jìn)一步提高對教育信息化重要*的認(rèn)識
要充分認(rèn)識到教育信息化的重要*和緊迫*。教育信息化建設(shè)將構(gòu)建我校全面開展素質(zhì)教育的信息化平臺，為開展教學(xué)改革與實踐，改變傳統(tǒng)的教和學(xué)的模式，提高教學(xué)效率和管理水平提供有力支撐。學(xué)校要加強教育信息化管理，推動信息技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的實踐，提高辦學(xué)水平，爭創(chuàng)數(shù)字學(xué)校。
二、建立和完善學(xué)校教育信息化工作的管理體系
學(xué)校成立由校長為組長，書記任副組長的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由教務(wù)主任、總務(wù)處、德育處、遠(yuǎn)程辦、各學(xué)科教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，保障學(xué)校教育信息化經(jīng)費的投入和使用，全面推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
三、加強對學(xué)校信息技術(shù)*人員的管理
學(xué)校成立信息技術(shù)中心，信息技術(shù)中心由中心主任、信息技術(shù)員組成。負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化的具體工作，全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的信息技術(shù)常規(guī)工作。
1、人員的崗位設(shè)置、職責(zé)
分管領(lǐng)導(dǎo):制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃；建立本校網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用的相應(yīng)規(guī)章制度；健全學(xué)校教育信息化工作崗位職責(zé)，組織落實學(xué)校信息化設(shè)備的管理、維護(hù)和應(yīng)用；落實上級和校領(lǐng)導(dǎo)賦予的其他信息化工作。
信息技術(shù)員:負(fù)責(zé)本校信息技術(shù)設(shè)備(計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、視頻設(shè)備)的日常維護(hù)和管理，保障校園信息技術(shù)設(shè)備的正常使用；負(fù)責(zé)向?qū)W科教師推薦有關(guān)的教學(xué)資源；負(fù)責(zé)做好學(xué)校信息及視頻資源的制作、發(fā)布和維護(hù)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)用戶管理工作，執(zhí)行安全防范措施；協(xié)助學(xué)校做好信息技術(shù)應(yīng)用的推廣、普及工作；培訓(xùn)班級的學(xué)生管理員。
2、信息技術(shù)員的管理
學(xué)校信息技術(shù)員實施考核認(rèn)*，持*上崗制度。
四、教育信息化工作管理的保障措施
1、加強對教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)。將教育信息化工作納入學(xué)校整體工作之中，制定計劃，*抓落實。
2、大力開展教師培訓(xùn)工作。舉辦多種形式、不同層次的培訓(xùn)和講座；組織干部教師學(xué)習(xí)信息化教育理論，提高學(xué)校信息化的管理水平和信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
3、保障信息化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。要設(shè)立信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和發(fā)展專項經(jīng)費，用于應(yīng)用發(fā)展和環(huán)境建設(shè)；設(shè)立專項培訓(xùn)經(jīng)費，組織各類教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)工作。
五、具體工作
1、建立大泉東校網(wǎng)站
2、建立大泉東校教師博客群
3、建立學(xué)生學(xué)籍、校產(chǎn)管理、教師檔案、教育教學(xué)管理、學(xué)生成長信息等資料庫，實現(xiàn)學(xué)校管理數(shù)字化
4、電教教學(xué)走進(jìn)課堂，做好[辦辦通"[班班通"工作。
大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校
小學(xué)安全工作管理條例
加強學(xué)校的安全教育和防范措施，是青少年兒童獲得全面、健康發(fā)展的重要保*。學(xué)校廣大教職員工必須以對國家、民族高度負(fù)責(zé)的精神，重視對少年兒童的保護(hù)，認(rèn)真做好學(xué)校的安全教育和防范工作。
第一章總則
第一條，為了加強學(xué)校安全工作，切實防止師生傷亡事故的發(fā)生，保障學(xué)校財務(wù)和師生生命安全。維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本條例。
第二條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家及自治區(qū)、地區(qū)、縣有關(guān)安全方面的法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)安全和師生在校期間的人身安全。學(xué)校分管安全工作的主管領(lǐng)導(dǎo)必須對學(xué)校的安全工作實防監(jiān)督管理。
第三條，學(xué)校安全工作堅持安全第一、預(yù)防為主的原則，采取人員防范、物質(zhì)防范與技術(shù)防范相結(jié)合的辦法，防止杜絕安全事故的發(fā)生。
第二章校園校舍安全
第四條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全治保組織，保衛(wèi)室要加大力度，加強校園安全保衛(wèi)工作。嚴(yán)格控制社會閑雜人員進(jìn)入校園；嚴(yán)禁機動車輛進(jìn)入校園；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得允許外單位和校外人員在校園開展活動。
第五條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照社會治安管理的有關(guān)規(guī)定，維護(hù)校園周邊治安秩序。不允許在校門前和附近擺攤設(shè)點。
第六條，學(xué)校要定期對校舍實施安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時向教育局報告并進(jìn)行安全鑒定。被鑒定之后，按要求，該維修的就維修，該停止停用的就立即停止使用，該拆除就馬上拆除。
第七條，校園圍墻及校舍的走廊、臺階、門窗等建筑物和設(shè)施必須安全牢固，符合規(guī)范。
第八條，學(xué)校教室、教工宿舍的走廓、廁所以及學(xué)生經(jīng)?；顒拥钠渌鼒鏊?，要安裝照明設(shè)備，并保*設(shè)備完好。
第九條，學(xué)校建設(shè)項目必須嚴(yán)格按照基本建設(shè)法律法規(guī)要求，由依法取得相應(yīng)等級資質(zhì)*書的勘察單位、設(shè)計單位、施工單位和工程監(jiān)理單位進(jìn)行勘測、設(shè)計、施工和監(jiān)理，確保工程質(zhì)量和施工安全。建設(shè)項目的設(shè)計和建筑結(jié)構(gòu)必須科學(xué)合理，滿足學(xué)校安全需要。建設(shè)項目在開工前，必須與施工單位簽訂安全施工責(zé)任書，明確安全責(zé)任。施工期間，禁止師生進(jìn)入施工區(qū)。建設(shè)項目必
須經(jīng)過質(zhì)檢部門驗收合格后方能使用。
第三章設(shè)施設(shè)備安全
第十條，學(xué)校的一切設(shè)施、設(shè)備必須安全可靠。所有教學(xué)儀器設(shè)備按規(guī)定落實安全防護(hù)措施。嚴(yán)禁使用不安全的設(shè)施設(shè)備。實驗室的有害、有毒物品必須與一般實驗物品分開儲存，并按有關(guān)規(guī)定專室專人保存保管。學(xué)生在實驗中使用有害有毒物品時，必須在教師正確指導(dǎo)下，按規(guī)范*作。
第十一條，校園內(nèi)的電線必須安裝規(guī)范，并經(jīng)常進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保運轉(zhuǎn)正常。對違章、年久失修、超載的電線，要進(jìn)行拆除、更換。
第十二條，教室、實驗室、圖書室、計算室、會議室、食堂、走廊、廁所等師生活動場所的電器設(shè)備，應(yīng)安裝規(guī)范，做到無裸露的電線、無破損的開關(guān)和*座。
第四章飲食衛(wèi)生安全
第十三條，學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行、，做好各項衛(wèi)生工作，防止食物中毒事件發(fā)生，防止傳染病生發(fā)、流行。
第十四條，學(xué)校應(yīng)設(shè)置醫(yī)務(wù)室，配備保健教師。食堂工作人員和小賣部售貨人員必須持健康*上崗，并定期進(jìn)行體檢，嚴(yán)禁有傳染病的人員上崗。
第十五條，學(xué)校食堂必須保持環(huán)境整潔，消除蒼蠅、老鼠、蟑螂等有害生物，防止病源滋生。
第十六條，學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)購買保鮮、消毒設(shè)備。*作間、物品保管室、食物儲藏室應(yīng)當(dāng)分離，實行專人管理。食堂餐具應(yīng)當(dāng)定期消毒。嚴(yán)禁作何有害*品及其有害容器或有害包裝進(jìn)入食堂。
第十七條，學(xué)校食堂采購人員要嚴(yán)格把好食品的采購關(guān)，嚴(yán)禁向無了生許可*的單位或個人訂購集體用餐食品，嚴(yán)禁購進(jìn)過期、變質(zhì)食物、食品。
第*條，食堂工作人員應(yīng)采用新鮮潔凈的原料制作學(xué)生用餐，不得出售過期、變質(zhì)的食物、食品。在無保鮮的情況下，不得出售隔夜食品。
第十九條，學(xué)校小賣部必須有衛(wèi)生部門核發(fā)的衛(wèi)生許可*，采購和出售食品必須符合衛(wèi)生要求。嚴(yán)禁購進(jìn)和銷售過期、變質(zhì)的食物、食品，嚴(yán)禁購進(jìn)和銷售[三無"食品。
第五章校內(nèi)活動安全
第二十條，學(xué)校在校內(nèi)內(nèi)項活動的開展，要做到有計劃、有組織、有紀(jì)律，防止發(fā)和安全事故。
第二十一條，學(xué)生課外活動，應(yīng)當(dāng)由教師負(fù)責(zé)組織和管理，嚴(yán)禁學(xué)生在不安全的場所活動，嚴(yán)禁學(xué)生使用不安全的設(shè)施和器材。
第二十二條，學(xué)校應(yīng)建立課間、課后教師值勤制度，引導(dǎo)學(xué)生在課間進(jìn)出時有序出入，放學(xué)時分批離開教室、學(xué)校，避免擁擠。
第二十三條，學(xué)校應(yīng)加強對藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等大型活動和體育訓(xùn)練課的組織，做到安全、有序，對一些可能發(fā)生傷害事故運動項目，必須有切實可行的保護(hù)*措施。
第六章校外活動安全
第二十四條，學(xué)校組織學(xué)生開展校外集體活動，要有明確的目的，周密的安排，嚴(yán)格的措施，確保師生安全。
第二十五條，學(xué)校組織學(xué)生校外集體活動實行安全責(zé)任制。班級活動由班主任帶隊，年級活動由校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，全校*活動由校長帶隊。
第二十六條，學(xué)校組織學(xué)生校外集體活動乘坐的車輛，要按交通管理部門的規(guī)定進(jìn)和安全檢查，嚴(yán)禁乘坐無*、無照人員駕駛的車輛，嚴(yán)禁車輛超載、超速運行。
第二十七條，學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)*慶典、演出活協(xié)。不得參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動。
第七章防火防爆安全
第二*條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行，按照規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，明確專人管理，并定期組織檢驗、維護(hù)，確保消防設(shè)施和器材完好、有效。
第二十九條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障校舍疏散通道，嚴(yán)禁在通疲乏和疏散口堆放雜物。
第三十條，嚴(yán)禁在校園生產(chǎn)易燃易爆物品，嚴(yán)禁非法攜帶易燃易爆危險物品進(jìn)入校園。
第八章安全教育與管理
第三十一條，學(xué)校安全工作實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校校長是本校安全工作的第一責(zé)任人。分管安全工作的總務(wù)主任應(yīng)與學(xué)校簽訂學(xué)年度安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。
第三十二條，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按規(guī)定設(shè)置保衛(wèi)機構(gòu)，建立健全安全管理制度，明確關(guān)鍵部位的管理責(zé)任。
第三十三條，學(xué)校要加強師生的安全教育、經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，廣泛宣傳，定期開展[安全教育周"、[安全教育日"活動，提高師生的安全防范意識，增強師生的自護(hù)自救能力。
第三十四條，學(xué)校要學(xué)生教育遵紀(jì)守法，不逗趕打鬧，不攜帶*具器械上學(xué)。不尋釁滋事，不打架斗毆，嚴(yán)防傷亡事故發(fā)生。要抓好學(xué)生的教育，強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，確保學(xué)生犯罪率為零。
第三十五條，學(xué)校要加強教師職業(yè)道德教育，嚴(yán)禁教職工體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教職工辱罵和諷刺學(xué)生。
第三十六條，學(xué)校要定期對學(xué)校安全狀況進(jìn)行自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的安全問題，要督促分管的領(lǐng)導(dǎo)及時整改，消除隱患。
第三十七條，學(xué)校要實行安全事故報告，如發(fā)生安全事故，班主任必須在8小時內(nèi)上報學(xué)校，重大事故必須及時上報學(xué)校，學(xué)校如實上報縣教育局。
第九章獎勵與處罰
第三*條，學(xué)樣應(yīng)當(dāng)定期表彰獎勵安全工作先進(jìn)班主任、先進(jìn)個人。 第三十九條，教職工忽視學(xué)生安全、對待學(xué)生態(tài)度簡單、粗暴的，給予批評教育；對拒不接受批評教育、不聽勸告并造成不良影響的，按照有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理；對因玩忽職守造成重大安全事故的，依照有關(guān)規(guī)定給予處分，直至辭聘、開除。觸犯刑律構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第四十條，學(xué)校安全工作實行一票否決，發(fā)生安全事故，當(dāng)事人當(dāng)年不能評先，不得晉絨及，年度考核不得評為優(yōu)秀等次。
第四十一條，班主任老師不經(jīng)學(xué)校同意，組織學(xué)生校外活動，或撞自組織學(xué)生參加與教學(xué)無關(guān)的社會活動，發(fā)生事故的，追究班主任老師的責(zé)任，并給予全校通報批評和相應(yīng)的紀(jì)律處分。
第十章附則
第四十二條，本條例由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
第四十三條，本條例自發(fā)布之日起試行。
大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校
第四篇：大學(xué)生對學(xué)校管理意見和建議書
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
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第五篇：校工會加強制度建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)
校工會加強制度建設(shè)工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)
校工會加強制度建設(shè)工作總結(jié)
在2008年召開的校黨委二屆五次全體（擴(kuò)大）會議上，學(xué)校黨委作出工作重心向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)移的重大舉措，提出加強內(nèi)涵建設(shè)，文化建設(shè)是先導(dǎo)，制度建設(shè)是保障。為落實二屆五次全體（擴(kuò)大）會議精神，加強制度建設(shè)，促進(jìn)依法治校，校工會梳理工會工作規(guī)章制度，完善已有制度，建設(shè)新制度，制度建設(shè)取得了一定成效，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一 梳理工會規(guī)章制度，完善《工會規(guī)章制度匯編》
從上級法規(guī)文件、校工會文件及規(guī)定和校工會內(nèi)部管理規(guī)章制度三個大項，包括組織建設(shè)、教代會建設(shè)、師德建設(shè)、評比表彰、經(jīng)費管理、職工之家建設(shè)、子女上學(xué)、分房工作、協(xié)會工作、女工工作、計劃生育和內(nèi)部管理等12個小項對有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行梳理。在原有《工會規(guī)章制度匯編》基礎(chǔ)上，完善已有制度，添加新制度，使《工會規(guī)章制度匯編》更加完善。(轉(zhuǎn)載請注明來自:好范文網(wǎng)http:///)
二 加強教代會制度建設(shè)，進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)定 根據(jù)實際需要，在三屆一次教代會預(yù)備會議和正式會議上，討論并通過了《**科技大學(xué)第三次工會會員代表大會選舉辦法》，修改了《**科技大學(xué)教職工代表大會暫行條例》、《**科技大學(xué)教職工代表大會（工會會員代表大會）提案工作暫行條例》，使教代會制度更加適應(yīng)新形勢的要求。
三 與時俱進(jìn)，探索建立新制度
為進(jìn)一步規(guī)范山海花園小區(qū)管理，為廣大教職工創(chuàng)造溫馨、和諧家園，2008年5月配合校綜治辦制定了《**科技大學(xué)山?；▓@小區(qū)管理暫行辦法》；為適應(yīng)計劃生育管理的新形勢，進(jìn)一步加強在校學(xué)生的計劃生育管理，2008年9月制定了《**科技大學(xué)在校學(xué)生計劃生育管理辦法》，使在校學(xué)生的計劃生育管理有章可循，有法可依；為進(jìn)一步加強班車管理，確保班車安全運行，完善了《**科技大學(xué)（**校區(qū)）教職工子女上學(xué)接送暫行規(guī)定》。
工會原有規(guī)章制度42項。一年來，修改了3項，保留了39項，新制定制度3項。
校工會
二OO九年四月二十日
第六篇：學(xué)校規(guī)章制度
近些時間以來，我通過對學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。
首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計劃要對班里的后進(jìn)生有計劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學(xué)生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學(xué)期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔(dān)任三年級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。
三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學(xué)生都輕松地跟上隊，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙夁@個團(tuán)隊的每位老師都認(rèn)識到這點。一定要認(rèn)真對待跟不上隊的學(xué)生，一定要對這些學(xué)生做到有計劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時有的放矢。爭取不讓學(xué)生掉隊。讓每個學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
