千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)生調(diào)查報告》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)生調(diào)查報告》。

第一篇：學(xué)生調(diào)查報告

一、導(dǎo)言

(一)調(diào)查背景及目的

在當今社會，大學(xué)生是一個特殊的群體。他們是具有勞動力的成年人，但他們的主要身份卻是沒有經(jīng)濟收入的學(xué)生。他們在精神和物質(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟收入?yún)s很局限，而且不同的生活方式、態(tài)度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題。

在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對各種各樣的誘惑，他們的消費觀是怎樣的？他們怎樣理財？男生女生之間在感情方面追求有何不同？他們對生活的態(tài)度是怎樣？他們的目標很明確，能很好的實現(xiàn)目標嗎？為了能更深入地了解當代大學(xué)生的生活狀況，準確把握大學(xué)生生活特點，并促進大家提升生活質(zhì)量，理性生活，開心生活。我們肇慶學(xué)院××老師的組織下，對肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進行了相關(guān)調(diào)查。以下是我針對本校大學(xué)生生活狀況的調(diào)查報告。

(二)調(diào)查方法

我們對計算機學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛觀、就業(yè)觀、及生活等方面做了一項問卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式、小組組隊。

(三)調(diào)查方法與調(diào)查實施

本次調(diào)查共發(fā)放問卷××份，收回有效問卷××份，回收率為××%。其中部分題目的答案無效，未計入統(tǒng)計結(jié)果。在統(tǒng)計過程中，采取了數(shù)據(jù)分析方法。先進行問卷編寫和數(shù)據(jù)錄入，再應(yīng)用問卷星強大的數(shù)據(jù)整理功能，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)餅狀圖，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報告。

(四)資料整理與統(tǒng)計分析

全部問卷資料由調(diào)查員甄別審核后進行錄入和整理，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析。

二、結(jié)果與分析

3每個月生活費()[單選題]

從圖中可以看出，大學(xué)生的生活費多集中在千元以下。生活費在300-500元之間的占大多數(shù)，達到了47.6%。而日均生活費不超過貧困生標準300元/月的群體達到了14.6%，說明大學(xué)生群體中仍有為數(shù)不少的同學(xué)生活費用還是非常緊張的，屬于貧困生行列。與此同時，有11.7%的同學(xué)月生活費在千元以上。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問題。

建議學(xué)校貧困生數(shù)據(jù)庫增加多點資助數(shù)，對貧困生要進行及時適當?shù)馁Y助，提供更多的勤工儉學(xué)機會給貧困生，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。

4生活費主要花費在哪些地方()[單選題

分析上圖可知：飲食和學(xué)習的開支是占大學(xué)生生活費用的最大兩個部分。有59.2%的同學(xué)表示，自己的生活費主要用在了飲食上。因此，對于大學(xué)生來說，餐飲價格的波動將帶給他們巨大的沖擊。這也從側(cè)面反映了，在物價不穩(wěn)定的今天，維持大學(xué)食堂飯菜價格穩(wěn)定的重要性。

除了在飲食方面的花銷外，學(xué)習相關(guān)的開支在大學(xué)生消費支出中也占有了較大的比重。這說明，在絕大部分大學(xué)生眼中，學(xué)習仍是第一要務(wù)。

5如果生活費用不足，你會采取什么方式()[單選題]

分析上圖可知：現(xiàn)在的大學(xué)生很多更傾向于獨立生活，自己賺錢養(yǎng)活自己，42%的學(xué)生通過假期周末時間尋找兼職等自己賺錢，這是一個很好的現(xiàn)象，表明本校大學(xué)生具有一定獨立生活的能力。但是兼職的時間要適當控制好，畢竟學(xué)習是第一要務(wù)。

6在大學(xué)生活里有沒有設(shè)定什么目標()[單選題]

從該圖，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議，大家應(yīng)該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實現(xiàn)，從而達到具體目標具體實現(xiàn)的效果。

上表表明，接受調(diào)查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學(xué)生已經(jīng)有對象，而且正在發(fā)展;15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富。

8.你認為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是()[單選題]

以上兩圖分別表明大學(xué)生們在大學(xué)這個小社會里，更注重社交能力的培養(yǎng)，更渴望人際圈子的擴大，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿足感是最大的;當今大學(xué)生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎沁^大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話題是：()[單選題]

上圖表明，過一半的大學(xué)生宿舍話題偏向于校園生活，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽。也有19.4%的同學(xué)將話題經(jīng)常拉到愛情話題上，表明對感情問題持有濃厚的興趣。

13.近期每月用于書籍(買、租)或?qū)W習用品的消費：()[單選題]

15.什么給你生活帶來了壓力【多選題】()[多選題

以上數(shù)據(jù)很好的說明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生對近期的學(xué)習投入較少，進而給很多同學(xué)帶來了學(xué)習緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職，占用了一定的學(xué)習時間。

建議：大學(xué)生的學(xué)習還是最基礎(chǔ)的，必須投入必要的時間、金錢，搞好學(xué)習，減輕學(xué)習方面的壓力，進而提高對未來就業(yè)的信心，畢竟過一半的大學(xué)生擔憂未來的就業(yè)。

16.處理與同學(xué)關(guān)系時：()[單選題

表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好，其中在整個大學(xué)生群體里，43.7%的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系，這是只能我們驕傲的。

建議：學(xué)校相關(guān)組織，能夠開展更多的心理教育活動，開展更多心理咨詢活動，進而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生，減少他們對交際的焦慮感，增加其生活愉悅感。

18.在大學(xué)中擬多數(shù)情況下的情緒是()[單選題]

以上數(shù)據(jù)圖表表明，接近八成的大學(xué)生認為想象中的大學(xué)生活是與現(xiàn)實的大學(xué)生活有差距的，當我們面對與理想生活有出入的生活環(huán)境額時候，我們更應(yīng)該及時適當?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài)，樂觀積極地生活、學(xué)習。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學(xué)生情緒變化不大，而樂觀積極的與消極悲觀的各占五分之一，只是令人擔憂的，建議大學(xué)生多點打開自己的心扉，與親朋好友談心，釋放心中的消極情緒，做個積極樂觀的大學(xué)生，這樣生活才能變得越來越美好.

19.對畢業(yè)后未來的就業(yè)的看法()[單選題

上圖告訴我們一個令人擔憂的現(xiàn)象，45.6%的大學(xué)生對畢業(yè)后的未來充滿迷茫感，隨遇而安，更有超過五分之一的學(xué)生持悲觀態(tài)度，害怕找不到好的工作.

建議:建議學(xué)校相關(guān)組織加強對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍;各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級活動，如怎樣就業(yè)好的茶座會、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會等。

三、主要結(jié)論

1.大學(xué)生群體總體來說是一個理性消費的群體。奢侈浪費現(xiàn)象并不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的營養(yǎng)與健康飲食，非常需要我們的關(guān)注與幫助。

2.大學(xué)生的生活費用最主要的來源已經(jīng)向獨立經(jīng)濟來源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來一定的減負，也有利于學(xué)生獨立性的培養(yǎng)，社會適應(yīng)能力的提高。但是兼職不能過分占用學(xué)習時間，學(xué)習還是最主要的。

3.當今大學(xué)生在實際生活中，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎?，但是過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。

4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化，整體上看，大學(xué)生愛情、友情成良好發(fā)展態(tài)勢，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳。

5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標，但是沒有很好的付諸行動，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。

四、對策和建議

1.學(xué)校、社會和家長應(yīng)該共同幫助學(xué)生，擴寬兼職和實習的渠道，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨立性提供機會。而學(xué)生也應(yīng)積極參與鍛煉自身能力的各種實踐，減輕家庭經(jīng)濟壓力，提升自身素質(zhì)。

2.學(xué)校和社會應(yīng)加強資助和心理疏導(dǎo)工作，防止因貧富差距導(dǎo)致的團體的分化，消除不良的心理情緒。

3.過大的壓力將會給生活帶來負面影響，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合，多點與親朋好友談心，適當及時地釋放心中的壓力。

4.對于人際關(guān)系的交往，應(yīng)該克服羞澀心理、恐懼感，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系。

5.大學(xué)生自己應(yīng)該將目標合理化，可行性化，再將長期的大目標細化為短期的小的目標，每個小目標拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實現(xiàn)，從而達到具體目標具體實現(xiàn)的效果。學(xué)校、班級應(yīng)該給予相應(yīng)教育引導(dǎo)活動的支持和鼓勵。

附：

大一新生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們是大一學(xué)生，需要您的支持來完成大學(xué)里這份社會調(diào)查作業(yè)。我們擬訂了“關(guān)于大一狀況”的調(diào)查問卷，旨在了解在校大學(xué)生基本的生活觀及其影響因素。您的填寫完全是匿名，調(diào)查數(shù)據(jù)僅供作業(yè)參考，衷心感謝您的合作與參與！

性別:年齡：專業(yè)：出生地：

1.就針對肇慶學(xué)院學(xué)風您的評價是()A.非常好.B很好C.一般D.很爛

2、不管怎樣努力學(xué)習，如果你的主要功課都輸給你的競爭對手，你怎么辦()

A.盡管如此還是繼續(xù)挑戰(zhàn)，今后加勁干。

B.感到不行，只好認輸。

C.從其他學(xué)科上競爭取勝

3.你對本專業(yè)的未來前景是怎樣看待的()

A.覺得本專業(yè)很好B.不是很好，沒有多大作用C.一般

4.在經(jīng)過一段時間的學(xué)習和認識后，你對自己所學(xué)專業(yè)的態(tài)度()

A.喜歡，并決定認真學(xué)習B.沒感覺，對學(xué)習無所謂不喜歡，但還是的學(xué)D.討厭，不學(xué)

5.你認為大學(xué)生應(yīng)該往什么方向的人才發(fā)展()

A.綜合型B.專業(yè)型C一專多能型

6.現(xiàn)階段你談戀愛的目的是什么？()

A.積累經(jīng)驗B.為了娛樂C.由于寂寞D.遇到

了有感覺的人

7.你認為戀愛是否是建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)上的？()

A.是B.否

8.你認為什么時間適合談戀愛？()

A.大學(xué)一年級B.二年級C.三年級D.四年級E.事業(yè)有成時或畢業(yè)

9.現(xiàn)在的感情生活怎樣(A已經(jīng)有女朋友了

B已經(jīng)有對象，正在發(fā)展

C.渴望交女朋友，但現(xiàn)在還沒有

D.不想交女朋友C.)

10如果你失戀了，你會有何變化？

A積累經(jīng)驗;B舊的不去新的不來;C要生要死;D得以解脫，用西學(xué)習

11.你所向往的生活是()

A物質(zhì)極大豐富，無盡享樂的生活

B在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)上，進可能追求個性張揚和風格獨立的生活

C自我奮斗自我實現(xiàn)的生活

D平靜穩(wěn)定的生活

12.你一個月的零花錢大約是多少？

A.400-500元B.500-600元

C.600-800元D.800元

13.你的一年的閱讀量是()

A.10本B.5本C.3本D.1本

14.你一般在網(wǎng)上買些什么？

A.圖書類B.電子類C.服裝類D.食品類E.美容類F.家居類G.充值類H.其他

15你參加的學(xué)校社團有幾個？

A、0個B、1個C、2個D、3個~更多

第二篇：實習生工作總結(jié)

這次實習，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后務(wù)必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒有完成當天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班;如果不留意出現(xiàn)了錯誤，也務(wù)必負責糾正。

其次，我覺得工作后每個人都務(wù)必要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自我認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。

最終，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要。

所以，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習的真正目的。

很感激實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學(xué)習很多、成長很多、收獲很多。

第三篇：實習生工作總結(jié)

我在思南三中進行了將近三個月的實習。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)，實習工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細細思考，認真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我于3月x日到思南三中報到，正式開始了實習生活，實習班級為八年級（9）班。在近三個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，存在的`突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。

通過此次實習，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了教師工作應(yīng)有仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要仔細地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在這次實習期間，我注意觀察了教師們是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：對標活動方案

張家口市第五中學(xué)關(guān)于開展“全面對標、奪旗爭星”活動的實施方案

為進一步鞏固擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，持續(xù)激發(fā)全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師爭先進、創(chuàng)一流、促趕超的內(nèi)生動力，按照省、市、區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一安排部署，學(xué)校決定在全校黨員中開展“全面對標、奪旗爭星”活動，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以“三提升”活動為載體和抓手，以緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，以“立足教師崗位比作為、創(chuàng)先爭優(yōu)當教學(xué)先鋒”為主線，對照可學(xué)可比的先進典型和工作標準，進行多方位、多層次、多角度對標定位，查找差距不足，認責承諾，制定趕超措施，開展“奪旗爭星”競賽，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。

二、目標任務(wù)

要按照《開展“學(xué)習張北、對標先進”活動的實施方案》（東區(qū)辦發(fā)[2010]19號文件要求，學(xué)習張北經(jīng)驗，對標先進，進一步更新學(xué)校發(fā)展理念，完善推進措施、改進校風學(xué)風，努力營造比學(xué)趕超的濃厚氛圍。要始終堅持以“立足教師崗位比作為、創(chuàng)先爭優(yōu)當教學(xué)先鋒”為主線，以人才強校、現(xiàn)代教育技術(shù)強校、教育科研強校、讀書工程強?！八拇髲娦！?戰(zhàn)略為抓手，以“教育教學(xué)質(zhì)量的提高”為中心，在保持現(xiàn)有教育教學(xué)優(yōu)勢和特色的前提下，充分挖掘我校教育教學(xué)工作的潛力，努力創(chuàng)建一整套先進的教育教學(xué)理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教學(xué)新特色，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量成為張家口市教育的名片。為此，我們以努力建設(shè)“全市一流、全省示范、全國有名”的學(xué)校為總目標，確定我校的標桿學(xué)校為：北京十一學(xué)校。 具體爭創(chuàng)目標：

1、超前謀劃，積極應(yīng)對，打響2011年中考戰(zhàn)役，從課堂教學(xué)入手，認真落實“四一”策略，即 “一捆綁、一夯實、一提升、一到位”，形成學(xué)校、老師、家長、學(xué)生齊心協(xié)力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍，爭取2011年中考再創(chuàng)輝煌。

2、將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，造就一批教育家的新的教師隊伍建設(shè)目標任務(wù)，以“名師工程”、“名班主任工程”、“青藍工程”，首席教師制、“雙師制”、教師培訓(xùn)制，“名師工作室”,“名班主任工作室”等工作為抓手，實現(xiàn)學(xué)校教師隊伍大發(fā)展的目標。

3、繼續(xù)深入開展校園文化建設(shè)。堅持從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系，營造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長的目標。

4、與北京十一學(xué)校建立友好合作關(guān)系，采取“走出去、請進來”等方式，加強兩校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師之間的溝通交流，實現(xiàn)“借力發(fā)展”。

三、方法步驟

（一）廣泛發(fā)動，安排部署階段（2010年9月26日――10月10日）

1、廣泛宣傳發(fā)動。召開動員大會，對“全面對標、奪旗爭星”活動進行全面安排部署，推動活動迅速展開。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)、“三提升”活動，通過櫥窗、網(wǎng)站、電子屏等多種渠道對“全面對標、奪旗爭星”活動進行深入宣傳發(fā)動，確?；顒痈采w所有黨員教師。

2、制定活動方案。結(jié)合學(xué)校工作實際，制定特色突出的實施方案，提出明確的爭創(chuàng)目標，制定具體的爭創(chuàng)措施。

（二）全面對標，認責承諾階段（2010年10月11日――10月31日）。

3、深化對標定位。要緊緊圍繞實現(xiàn)爭創(chuàng)目標，結(jié)合前一段工作推動落實情況，進一步深化學(xué)校發(fā)展思路，完善推進措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭對標先進，帶頭用爭創(chuàng)目標宣傳發(fā)動廣大教師，凝聚工作合力，帶頭落實爭創(chuàng)目標要求，切實把思想統(tǒng)一到學(xué)校爭創(chuàng)目標上來。對前一階段對標定位工作進行一次回頭看，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定加強和改進對標定位工作方案。

4、選樹行業(yè)標兵。認真對照“五個好”黨組織、“五模范”共產(chǎn)黨員標準，突出學(xué)校特點，立足教師崗位要求，通過群眾評議、業(yè)務(wù)競賽等多種途徑，選樹一批教育教學(xué)成績突出、群眾認可的優(yōu)秀年級組、先進班集體和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，在全校樹立標桿，使大家學(xué)有榜樣、趕有目標。同時，加強先進典型宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人，帶動整體教育教學(xué)工作水平的不斷提升。

5、全面亮牌承諾。立足學(xué)校特點，依據(jù)對標定位明確趕超目標和措施，結(jié)合學(xué)習實踐活動整改落實后續(xù)工作，圍繞為群眾服好務(wù)、為師生服好務(wù)，向社會公開承諾，接受監(jiān)督。黨員教師要立足個人崗位職責，進行公開承諾。

（三)全面爭創(chuàng)，奪旗爭星階段(2010年11月1日——2012年5月30日)

6、深化崗位練兵。緊緊圍繞爭創(chuàng)目標，通過強化隊伍建設(shè)，深化課程改革，細化過程管理，優(yōu)化教育環(huán)境，扎實開展“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武、干部大調(diào)研”和“共產(chǎn)黨員先鋒崗”等創(chuàng)建活動，強力打造一支能力強、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德好的教師隊伍。

7、重點奪旗爭星。圍繞推進學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展等中心任務(wù)和重點工作作為“奪旗爭星”的主要內(nèi)容，結(jié)合崗位職能和工作實際，設(shè)立“先鋒旗”、“共產(chǎn)黨員先鋒崗”、“首席教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)名師”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)標兵”等，引導(dǎo)廣大黨員教師爭先進，創(chuàng)一流，使活動效果充分體現(xiàn)到學(xué)校發(fā)展和學(xué)校黨組織建設(shè)的實際成效上來。

8、全面晉檔升級。把近期爭創(chuàng)目標、階段性爭創(chuàng)目標和遠景爭創(chuàng)目標緊密結(jié)合起來，層層分解任務(wù)，建立“全面對標、奪旗爭星”臺賬，實行動態(tài)管理，隨時掌握落實情況。把開展“全面對標、奪旗爭星”活動情況特別是落實爭創(chuàng)目標情況作為干部作風建設(shè)公開承諾的重要內(nèi)容，通過各種渠道公示公開，主動接受群眾監(jiān)督。通過開展“全面對標、奪旗爭星”活動，在推動學(xué)校全面發(fā)展上實現(xiàn)新突破，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師能力水平上實現(xiàn)大提升。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）明確領(lǐng)導(dǎo)責任。充分認識“全面對標、奪旗爭星”活動的重要意義，擺上重要議事日程，專門進行安排部署。明確黨支部書記常子平同志為“全面對標、奪旗爭星”活動的第一責任人，具體負責組織實施。

（二）加強分類指導(dǎo)。按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、教師黨員、職工黨員等不同群體特點，明確開展活動的具體要求，重點加強工作指導(dǎo)和督導(dǎo)落實，使爭創(chuàng)活動貼近工作實際和思想實際，確保圓滿完成爭創(chuàng)任務(wù)。

（三）搞好輿論宣傳。充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)，通過開辟活動專欄等形式，大力宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

教育系統(tǒng)“對標定位、奪標競賽”活動具體推進方案

為進一步深化全縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，確?！皩硕ㄎ?、奪標競賽”活動扎實有序推進，根據(jù)全縣《“對標定位、奪標競賽”活動具體推進方案》，將活動分為對標定位、全面奪標、測評印證三個階段，各階段活動具體推進方案如下：

一、對標定位階段

（一）教育局機關(guān)（對標主體：機關(guān)支部）

——自我對標內(nèi)容（要求結(jié)合自身工作職責縱橫對標）：

1、爭取最高榮譽目標。回顧近三年獲得過的最高榮譽，提出“?！弊罡邩s譽和“爭”最高榮譽的目標。

2、完成重點工作目標。圍繞服務(wù)和推進校本革命、義務(wù)教育均衡發(fā)展等六個對標定位主題，在九個方面逐項提出衛(wèi)冕和晉位的目標。①進一步規(guī)范學(xué)前教育，大力發(fā)展高中階段教育，學(xué)前三年入園率和高中階段毛入學(xué)率達省標，確保高標準順利通過省普及學(xué)前三年教育復(fù)查和普及高中階段教育驗收。②繼續(xù)完善各項安全工作制度，強化安全教育，加大安全督查力度，加強校園及周邊環(huán)境整治，避免發(fā)生安全責任事故，確保師生生命和財產(chǎn)安全。深入開展校園文化建設(shè)，提升學(xué)校品位，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安和諧校園。③大力推進“校安工程”，按校舍安全工程總體規(guī)劃要求，力爭完成2010年校舍加固改造建設(shè)任務(wù)。④加快義務(wù)教育階段均衡發(fā)展步伐，加大布局調(diào)整力度，進一步加強學(xué)區(qū)建設(shè)，完善學(xué)區(qū)職能，整合教育資源，加強支教工作，優(yōu)化學(xué)校管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平。⑤繼續(xù)加強教育教學(xué)資源庫建設(shè)，進一步做好遠教資源進課堂工作，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。⑥做好“十一五”規(guī)劃課題研究的服務(wù)和培訓(xùn)，繼續(xù)開展多種形式的教學(xué)交流活動，繼續(xù)抓好校本課程開發(fā)，重點抓好2—4所典型學(xué)校的建設(shè)。⑦強化師德師風建設(shè)，樹立人民教師的良好形象。實施培優(yōu)工程，加強教師培訓(xùn)，進一步壯大名優(yōu)教師隊伍，精心打造名校長隊伍。⑧加強學(xué)生思想道德建設(shè)。以誠實信用教育為中心，以愛國主義教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學(xué)生熱愛祖國、心系社會、服務(wù)人民的責任感和使命感。⑨扎實推進教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，全面實施“春雨工程”，進一步加快學(xué)習型黨組織創(chuàng)建工作。年底前，全系統(tǒng)“五個好”先進黨支部達到70%，“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員達到30%。

3、“爭全縣第

一、爭行業(yè)第一”目標。與市教育局、縣委考核工作對標，與全省、全國教育先進單位對標，確保2010年度各項工作在全市、全縣先進位次。

4、黨組織和黨員爭創(chuàng)目標。提出機關(guān)創(chuàng)建“五個好”黨支部時間進度及“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員數(shù)量目標。

《對標定位報告》初稿（包括爭創(chuàng)目標和推進措施兩個部分）形成后報局活動辦，經(jīng)縣重點工作職能科室審核把關(guān)，呈報局主管領(lǐng)導(dǎo)審定后以上報。

（二）各學(xué)校、局直各單位（對標主體：機關(guān)支部）：

對標定位自我對標內(nèi)容：結(jié)合實際重點從四個方面進行對標：

1、爭取最高榮譽目標。回顧近三年獲得過的最高榮譽，提出“?！弊罡邩s譽和“爭”最高榮譽的目標。

2、推動和服務(wù)重點工作目標。既要提出自己同自己縱向比的晉位目標，又提出與同類別其它學(xué)校黨支部橫向比的晉位目標。

3、“爭全縣第

一、爭行業(yè)第一”目標。立足學(xué)校比較優(yōu)勢，自我加壓，提出能夠“爭全縣第

一、爭行業(yè)第一”的工作目標。

4、“五個好”目標。提出達到“五個好”目標的時間進度，“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的爭創(chuàng)數(shù)量目標。

各學(xué)?！秾硕ㄎ粓蟾妗芬?月18日前報教育局活動辦審定備案。

（三）共產(chǎn)黨員（對標主體：每一名共產(chǎn)黨員）：

對標定位自我對標內(nèi)容：重點從三個方面進行自我對標：

1、發(fā)揮作用目標。對照工作職責，提出自己在服務(wù)教育工作和推動中心工作中發(fā)揮先鋒模范作用的目標。

2、工作目標。立足崗位比貢獻，確定自己干好本職工作的目標，爭當行業(yè)標兵。

3、“五個模范”目標。對照王彥生先進事跡，提出達到自覺學(xué)習、執(zhí)行政策、服務(wù)群眾、愛崗敬業(yè)、遵紀守法“五個模范”目標的時間進度。

在職黨員要制定對標定位工作計劃，報所在黨支部審定、存檔；無職黨員要明確對標定位基本目標，由所在基層黨組織匯總。

（四）公開公示要求

局黨委《對標定位報告》將分別在縣報、縣電視臺、縣政府信息網(wǎng)、《教育時空》、邯鄲縣教育信息網(wǎng)等媒體和機關(guān)公示欄向社會公開，做出承諾，接受監(jiān)督。各支部《對標定位報告》也要在《教育時空》、邯鄲縣教育信息網(wǎng)和本單位公開、公示，接受監(jiān)督。在職黨員對標定位工作計劃在本單位進行公示。

（五）時間安排

1、自我對標：2010年8月中旬完成本年度自我對標，形成本年度《對標定位報告》初稿。2011年、2012年每年2月上旬完成本年度自我對標，形成本年度《對標定位報告》初稿。

2、上級定標：2010年8月中旬完成上級定標，2011年、2012年分別于當年2月中旬完成上級定標。

3、公開公示今年8月中旬完成。2011年、2012年分別于當年2月中下旬完成公開。

二、全面奪標階段

（一）奪標載體

1、“黨組織奪旗、黨員爭星”活動 奪標內(nèi)容：（1）黨組織奪旗。①局黨委對應(yīng)全局重點工作和“五個好”先進基層黨組織條件，對各單位黨支部設(shè)立“先鋒旗”。結(jié)合局重點工作職能科室評價情況，對工作成效突出、作用發(fā)揮明顯的黨組織授“先鋒旗”。②承擔縣、局重點工作的職能科室要結(jié)合實際制定具體考評辦法，每季度對各項重點工作推進情況進行一次考評和排位。“校本革命”、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作由普教科負責；“校安工程”由發(fā)展規(guī)劃科負責；“三師”活動由人事科負責；素質(zhì)教育“十個一”活動由思政體衛(wèi)科負責；教學(xué)質(zhì)量提高由教研室負責；基層黨組織建設(shè)工作考評由組干科負責。③局黨委結(jié)合“五個好”先進基層黨組織條件，對各基層黨支部評授“先鋒旗”。④“先鋒旗”每季度評授一次，縣、局重點突擊性工作“先鋒旗”視情況評授，“先鋒旗”定期流動。（2）黨員爭星。各支部要結(jié)合“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準，對黨員設(shè)立五類“模范星”。對工作成效突出、作用發(fā)揮明顯的授“模范星”。“模范星”每季度評授一次，縣、局重點突擊性工作“模范星”視情況評授，“模范星”定期增減。

2、“衛(wèi)冕晉位”活動 奪標內(nèi)容：各支部要將近3年來獲得縣以上榮譽進行統(tǒng)計歸類，每年初圍繞推動和服務(wù)重點工作提出全年衛(wèi)冕的工作、晉位的目標，報局活動辦，年底，局活動辦組織考核評比。局活動辦要將各單位衛(wèi)冕晉位的目標和結(jié)果在一定范圍內(nèi)進行公開。

3、“爭全縣第

一、爭行業(yè)第一”活動

奪標內(nèi)容：各單位黨支部要結(jié)合實際，明確“爭全縣第

一、爭行業(yè)第一”的所有工作項目，報局活動辦，局活動辦適時適當向全系統(tǒng)做出公開承諾。同時，各單位也要在本單位進行公開。局活動辦將建立專門臺賬，適時了解各單位承擔的工作任務(wù)進展情況。

4、“行業(yè)標兵選樹”活動

奪標內(nèi)容：每年年底前，教育系統(tǒng)開展“師德標兵”、“師能標兵”、“支教標兵”評選活動，“師德標兵”、“師能標兵”每年評選100名，其中前十名報縣活動辦，受縣委表彰，“支教標兵”每年評選30名，前十名報縣活動辦，受縣委表彰。

（二）時間安排

2010年全面奪標從8月下旬至2010年底；2011年、2012年全面奪標時間從當年2月至當年底。

三、測評印證階段

1、自查總結(jié)：各支部和黨員要對奪標競賽、創(chuàng)先爭優(yōu)活動認真自查、總結(jié)回顧，提出第二年的爭創(chuàng)思路和措施。

2、組織測評：組織黨員群眾代表對開展奪標競賽、創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效進行測評，測評結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開。

3、考核印證：采取實地查看、群眾座談等形式，對各項目標完成情況進行綜合印證。要組織各單位黨組織負責人就創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況進行專項述職。

4、時間安排：2011年1月測評印證今年活動成效；2012年1月和2013年1月測評印證上年度活動成效。

三、主要措施

全省教育系統(tǒng)要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真研究，周密部署，結(jié)合本地本學(xué)校實際創(chuàng)新工作思路和方法，確?！皩司V要、認責承諾”活動貫徹落實到每一個基層黨組織和每一位共產(chǎn)黨員。

（一）健全機制，加強領(lǐng)導(dǎo)。各地各學(xué)校要把“對標綱要、認責承諾”活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要抓手，擺上議事日程，制定具體實施方案，專門安排部署，切實抓好落實。要建立和完善黨委（黨組）書記負責制，加強組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，形成“書記抓、抓書記、一抓到底”的工作機制。各地各學(xué)校要把開展活動情況納入黨建工作目標考核，作為民主評議黨員、評選先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)，并對履行崗位職責和兌現(xiàn)承諾好的基層黨組織和黨員要給予表彰和獎勵?；顒愚k要加強活動調(diào)度，每月逐級上報活動總結(jié)。省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室在不定期對全系統(tǒng)活動進行調(diào)度的基礎(chǔ)上，每半年召集專題活動推進會。各地各學(xué)校開展活動的情況，將作為考評創(chuàng)先爭優(yōu)活動組織工作及活動成效的重要指標。

（二）扎實推進，加強指導(dǎo)。各地各學(xué)校要切實加強“對標綱要、認責承諾”活動的工作指導(dǎo)、督促檢查和宣傳引導(dǎo)，通過專題調(diào)度、調(diào)研督導(dǎo)、隨時抽查等方式，掌握情況、解決問題、扎實推進、確保實效。要尊重基層首創(chuàng)精神，指導(dǎo)基層黨組織和黨員不斷豐富活動內(nèi)容，改進“對標綱要、認責承諾”方法，抓好各項工作落實。要及時總結(jié)工作中特色做法和成功經(jīng)驗，逐步建立長效機制。

（三）加強宣傳，營造氛圍。各級各學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組對活動中涌現(xiàn)出的先進典型，要及時進行總結(jié)，提升典型層次，并通過媒體報道、巡回報告、交流互動等多種方式搞好宣傳，發(fā)揮典型示范帶動作用，形成全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

香坊區(qū)教育局

“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動方案

為深入貫徹省第十次黨代會、市第十二次黨代會和區(qū)第一次黨代會精神，實現(xiàn)全市“率先發(fā)展、率先突破、率先跨越”的目標，進一步縮小與先進地區(qū)的差距，按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，結(jié)合香坊區(qū)教育新的發(fā)展實際，教育局決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，深入貫徹省第十次黨代會精神和錢運錄同志對我市提出的“三個率先”的要求，全面落實區(qū)第一次黨代會提出的各項任務(wù)和2007年香坊區(qū)教育行政會議提出的 “三三四”（即以和諧的師生關(guān)系，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高；以和諧的干群關(guān)系，促進教育環(huán)境的整體優(yōu)化；以和諧的校際關(guān)系，促進全區(qū)教育的均衡發(fā)展。努力實現(xiàn)辦學(xué)條件最佳、隊伍建設(shè)最優(yōu)、教學(xué)質(zhì)量最高、整體實力最強）教育發(fā)展目標，以開展“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為載體，引導(dǎo)全區(qū)教育系統(tǒng)機關(guān)干部和教職員工樹立強烈的危機意識、責任意識和發(fā)展意識，學(xué)先進、趕先進，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)思想觀念的新解放、工作思路的新拓展、服務(wù)水平的新提高、改革發(fā)展的新突破，在“構(gòu)建和諧教育，打造教育強區(qū)”的實踐中創(chuàng)造新業(yè)績。

二、活動原則

堅持注重實效的原則。要緊密結(jié)合區(qū)第一次黨代會和區(qū)教育行政會議提出的任務(wù)目標，通過對標定位，進一步明確近期和中期趕超方向和目標，推動全區(qū)教育各項工作取得新發(fā)展、新突破。

堅持實事求是的原則。從區(qū)情實際出發(fā)，深入調(diào)查研究，科學(xué)、客觀、準確、全面地進行對標和定位，分別從工作思路、工作措施、服務(wù)意識、服務(wù)水平、創(chuàng)新突破和工作效能等方面與各地區(qū)教育橫向?qū)Ρ?，做到“有指標比指標，沒指標比工作”，促進本單位工作爭先創(chuàng)優(yōu)。

堅持自主推進的原則。要按照主動、率先、提高、突破的要求，自找差距、自加壓力、自定措施、自我檢驗，將對標定位活動同區(qū)委、區(qū)政府對城區(qū)的目標考核有機結(jié)合，通過開展“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，全面促進各項工作，早日實現(xiàn)“構(gòu)建和諧教育，打造教育強區(qū)”目標。

三、活動內(nèi)容

(一)比發(fā)展，爭上游。要按照上級要求和區(qū)教育行政會議確定的目標任務(wù)，與其他先進地區(qū)教育同行對標定位；與經(jīng)驗領(lǐng)先兄弟區(qū)對標定位，比發(fā)展速度和工作業(yè)績。通過對標定位，找準自身存在的問題和不足，明確趕超方向和目標，制定切實可行的工作措施，使各項工作進檔升位。

(二)比貢獻，創(chuàng)佳績。要緊緊瞄準追趕目標，凝心聚力，真抓實千，形成人人為發(fā)展做貢獻的良好局面，在實際工作中爭先進、創(chuàng)最佳，努力縮短與先進地區(qū)、先進單位的差距，在創(chuàng)新發(fā)展中取得新業(yè)績。

(三)比效能，當先鋒。不斷適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，緊緊抓住合區(qū)帶來的機遇，學(xué)習借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗，進一步轉(zhuǎn)變職能，提高工作效率，推動各方面工作提速增效，爭創(chuàng)率先發(fā)展的先鋒。

(四)比環(huán)境，促發(fā)展。進一步轉(zhuǎn)變作風，改革管理機制，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，打造服務(wù)高地、政策洼地，增強服務(wù)意識，努力營造良好的發(fā)展環(huán)攙，促進全區(qū)教育更好、更快發(fā)展。

四、實施步驟

(一)啟動宣傳階段：7月--9月份，結(jié)合實際，制定切實可行的活動方案，做好“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的宣傳動員工作，形成良好輿論氛圍，各校、各科室、各部門制定活動方案，并于10月20日前上報，文字稿：學(xué)校和直屬單位報牽頭部門，各科室由主管局長簽字后報辦公室；電子稿：郵箱www.dawendou.com

(二)確定目標階段：10月份，全區(qū)教育系統(tǒng)各單位結(jié)合實際，深入調(diào)研，準確定位，明確目標，制定措施，各科室、各部門、各單位制定的趕超目標，10月20前上報，文字稿：學(xué)校和直屬單位報牽頭部門，各科室由主管局長簽字后報辦公室；電子稿：郵箱www.dawendou.com

(三)組織實施階段：11月一12月份，各單位按照目標定位，結(jié)合工作實際，采取有效措施，全力組織推進。

(四)提檔升級階段：2008年一2 011年，各單位在查找不足、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全面提升各項工作，努力實現(xiàn)各項工作的新發(fā)展、新突破、新跨越。

五、要求

(一)提高認識，廣泛發(fā)動。要充分認識開展，“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的重要意義，認真搞好宣傳發(fā)動，把思想和行動統(tǒng)一到省、市、區(qū)的要求上來，進一步增強加快發(fā)展的緊迫感、責任感和爭先創(chuàng)優(yōu)的強烈意識，努力營造濃厚的工作氛圍，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動本單位的工作上水平。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要加強對開展“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，各校和直屬單位要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)專人負責，集中力量抓好此項工作。 香坊區(qū)教育局“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動推進領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：薛樹林

副組長：鄧

梅

劉春杰

陳昭彬

關(guān)

平

邱

晗

孔祥梅

韓雪松

成

員：機關(guān)各科科長 (三)強化指導(dǎo)，務(wù)實推進。 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)8個工作組：

綜合督辦組：由辦公室牽頭，各科室配合，負責對標定位活動的督辦落實。 中學(xué)組：由中教一科牽頭（高中）、中教二科（初中）。中教

一、二科，體衛(wèi)藝科負責中學(xué)對標活動的綜合指導(dǎo)和落實工作。 小學(xué)組：由初教一科牽頭。初教

一、二科體衛(wèi)藝科負責小學(xué)對標活動的綜合指導(dǎo)和落實工作。 直屬單位組：由德育辦牽頭。德育辦、團委、機關(guān)工會負責對標活動的綜合指導(dǎo)和落實工作。 總體推進分四個小組：

比發(fā)展推進組：由組織部牽頭。組織部，宣傳部、德育辦、團委、機關(guān)工會負責目標確定和日常監(jiān)控。

比貢獻推進組：由人事一科牽頭。人事

一、二科、計財

一、二科負責對標定位活動的年度目標考核。

比效能推進組：由督導(dǎo)一科牽頭。督導(dǎo)

一、二科負責包括“雙高普九”在內(nèi)的整體工作效能。 比環(huán)境推進組：由紀檢監(jiān)察科牽頭。紀檢監(jiān)察科、政策法規(guī)科、安全辦負責改善教育發(fā)展環(huán)境任務(wù)的落實。

各工作組要按照教育局的總體方案，結(jié)合各自工作職責，制定工作子方案，細化工作目標，完善推進措施，確保我局“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動取得實效。

(四)注重溝通，及時反饋。各部門要注重與各牽頭部門的溝通聯(lián)系，在“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動啟動后，及時將活動開展情況報送辦公室。

(五)總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。各部門、各單位要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，相互借鑒，相互提高，推動活動深入開展。教育局將適時對在開展“對標定位、爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中取得明顯成效的科室和部門進行表彰。

香坊區(qū)教育局

二00七年九月

清苑縣教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展對標行動的實施意見

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發(fā)表日期：2010年10月15日

【編輯錄入：admin】

為大力弘揚“逢旗必扛、逢一必爭”精神，深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，持續(xù)推進“解放思想，優(yōu)化環(huán)境，大上項目，加快發(fā)展”活動，營造學(xué)習先進、趕超先進的濃厚氛圍，根據(jù)縣委、縣政府文件要求，為加快清苑教育發(fā)展的步伐，教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展“對標先進行動”，特制定如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

按照縣委李志剛書記提出的“六個一流”總體要求， 以“組織建設(shè)堅強有力，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，管理質(zhì)量顯著提高，教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”為目標，充分激發(fā)教育系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)全教育系統(tǒng)通過認真開展對標行動，“跳出清苑看清苑”，堅決克服封閉保守，固步自封思想，開闊視野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，學(xué)習借鑒先進地區(qū)和先進單位的經(jīng)驗做法，進一步明確目標方向、改進工作舉措，努力打造“一流的教育，一流的環(huán)境，一流的名校，一流的管理，一流的隊伍，一流的學(xué)生”，加快實現(xiàn)教育強縣目標。

三、開展“對標”行動的對象和內(nèi)容

堅持全方位、多層次、一對一，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)廣泛深入開展“對標”行動。

教育局機關(guān)。確定正定縣教育局為學(xué)習目標，邢臺縣教育局為趕超目標，不僅學(xué)習對方的工作思路、發(fā)展舉措，更學(xué)習他們的工作作風、精神狀態(tài)。與以上先進單位進行整體工作對標，教育局將定期組織不同層次、不同形式的考察活動，采取通過派人到標桿單位掛職、請標桿單位介紹經(jīng)驗、建立友好單位、等多種形式，重點學(xué)習對方發(fā)揮教育職能作用、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展及隊伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面的經(jīng)驗做法。同時，局領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和各科室與對方領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和各科室進行相應(yīng)對標。

農(nóng)村小學(xué)（幼兒園）。學(xué)習目標為唐山豐潤區(qū)，趕超目標為安國市。重點學(xué)習對方在加強學(xué)校班級管理、開展教科研活動、提升教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校制度建設(shè)方面的經(jīng)驗做法。

農(nóng)村初中。學(xué)習目標為青島即墨市，趕超目標為定州市。重點學(xué)習對方在校園文化建設(shè)、創(chuàng)建校風教風、強化師德師風、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理等方面的經(jīng)驗做法。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與對方領(lǐng)導(dǎo)班子進行相應(yīng)對標。

縣直學(xué)校。學(xué)習目標為江蘇省啟東縣，趕超目標為安國市；重點學(xué)習對方跨越式發(fā)展的思路、理念和舉措，打造名師、名校及學(xué)校特色化建設(shè)的經(jīng)驗做法。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與對方領(lǐng)導(dǎo)班子進行相應(yīng)對標。

清苑中學(xué)學(xué)習目標為江蘇省啟東中學(xué)，趕超的目標為河北棗強中學(xué)。重點學(xué)習對方的先進教育理念、管理模式，提高升學(xué)率。職教中心學(xué)習目標為四川綿陽市游仙職教中心，趕超目標為滄縣職教中心，重點學(xué)習對方的先進人才理念、教學(xué)管理模式，提高學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。清苑二中學(xué)習目標為啟東二中，趕超目標為棗強初中，重點學(xué)習對方的管理模式、制度建設(shè)、學(xué)校特色化發(fā)展的經(jīng)驗做法，為全縣初中樹立學(xué)習榜樣。

各單位除根據(jù)自身特點開展針對性對標外，還要進行三個方面的共性對標。一是思想理念對標。重點學(xué)習先進單位的發(fā)展理念、領(lǐng)先氣魄、開放程度、團隊精神。二是工作作風對標。重點在事業(yè)心和責任感、全局觀念、工作效率等方面，查找差距，對標先進。三是工作標準對標。重點在注重細節(jié)、追求完美、事爭一流、創(chuàng)造卓越等方面，查找差距，對標先進。

三、開展“對標”行動的主要階段

開展“對標”行動歷時兩年左右，和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同步實施，分四個階段進行。

（一）選標階段（即日起—2010年9月底）

按照對口的原則，在全縣、全市、全省乃至全國范圍內(nèi)選擇先進標桿。各單位的標桿選擇，由學(xué)校基層黨組織牽頭，會同領(lǐng)導(dǎo)班子提出意見提請支部黨員大會確定；各對標單位選定標桿后，以書面形式加蓋公章報教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（二）對標階段（2010年10月—2010年12月底） 各單位確定標桿后，要對選定的標桿單位進行全面、深入、細致地剖析，找準其核心優(yōu)勢構(gòu)成要素，探究其之所以成為先進的“秘訣”。通過剖析對比，系統(tǒng)分析查找自身存在的問題和差距。在此基礎(chǔ)上，理清與標桿單位對標的具體內(nèi)容，并以專題報告形式經(jīng)分包或分管局領(lǐng)導(dǎo)審定后，報局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（三）趕（超）標階段（2011年1月—2012年6月底） 各單位要堅持從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，認真學(xué)習標桿單位的先進經(jīng)驗和做法，研究制定各自的趕標方案，明確趕超的階段計劃、具體標準和措施，趕標方案要以專題報告形式報分包或分管局領(lǐng)導(dǎo)審定后，報教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。同時，明確目標、卡死責任，把趕標的各項關(guān)鍵目標任務(wù)、完成時限，分解到每個崗位和責任人，并制定嚴格的獎懲機制，做到責任環(huán)環(huán)相扣，壓力層層傳遞，確保目標清晰、節(jié)點分明、責任到位，實現(xiàn)逐項逐步趕超。

（四）評標階段（2011年7月—十八大召開前）

主要工作是對各層面對標情況進行考核評價。各對標層面對自身的對標行動情況和取得成效，均要分別寫出總結(jié)報告，在此基礎(chǔ)上分層次進行考核評價。各總校、初中、縣直學(xué)校的對標情況和成效，由教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行總體考核。農(nóng)村小學(xué)（幼兒園）對標情況和成效，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校負責考核。

五、開展“對標”行動的組織領(lǐng)導(dǎo)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、縣直學(xué)校要把深入開展“對標”行動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要抓手，作為今后一個時期的一項重要活動和任務(wù)，切實抓緊抓好、抓出成效。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“對標”行動由教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責領(lǐng)導(dǎo)和實施，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負責組織協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查。包鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和各股室室要深入分包學(xué)校加強跟蹤指導(dǎo)。各總校、學(xué)校也要切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到一把手負總責、親自抓，切實做好本單位的“對標”行動。

（二）搞好宣傳發(fā)動。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要組織開好動員大會，做好安排部署，推動“對標”行動進處室、到崗位，充分調(diào)動廣大教職員工開展“對標”行動的積極性和主動性。要在學(xué)校開辟專欄，深入宣傳“對標”行動，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

（三）強化督查考核。教育局將成立督導(dǎo)組，對各單位領(lǐng)導(dǎo)重視程度、標桿是否先進、方案是否完善、措施是否得力、成效是否突出等進行檢查。各對標層面對自身的對標情況和取得的成效，要分別寫出總結(jié)報告。各單位、各股室對標情況和成效由局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組作出評價；各總校要對所屬單位對標情況和成效作出評價。對在“對標”行動中創(chuàng)出市以上亮點的單位，年度考核領(lǐng)導(dǎo)班子時適當加分；對活動中涌現(xiàn)出的先進個人，年度考核直接定為優(yōu)秀。對重視程度不夠、組織不力、效果不明顯的單位，予以通報批評，取消評優(yōu)評先資格。

2010年9月26日

第五篇：學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議

作為學(xué)校管理者，既要從大處著眼，高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃好整體工作，同時又要俯下身子，從細致入微著手，深入教學(xué)第一線進行有效的檢查，制定、落實整改措施，從“管”、“理”兩個層面開展工作?，F(xiàn)將自己在學(xué)校管理方面的案例及評析呈報如下：

一、背景及所面臨的問題。

我們牡丹江鐵路第三小學(xué)是一所省級標準化小學(xué)，經(jīng)過數(shù)十載風雨磨礪，幾代人的心血澆灌，教育教學(xué)成績斐然，在社會上享有較高聲譽，在分局起到了窗口示范作用。

作為擁有50年歷史沿革的老校，它有著深厚的文化底蘊和獨創(chuàng)的辦學(xué)特色，然而，在日新月異的時代，在新一輪課程改革緊鑼密鼓進行的今天，許多問題也接踵而至。

在逐班隨堂的摸底聽課中發(fā)現(xiàn)，老師們經(jīng)過長期傳統(tǒng)的教學(xué)實踐，已經(jīng)形成了自己的一套基本授課思路，雖然不同的教師，其教學(xué)風格各異，但采用的教學(xué)模式千篇一律化，“一言堂”的透徹講解，“我問你答”式的誘導(dǎo)分析仍大比例地主宰課堂，使學(xué)生始終處于被動學(xué)習的狀態(tài)，學(xué)得無味，學(xué)得疲憊，缺少生氣和活力，而老師將在校大量的時間用于單純的授課、教案的抄寫、后進生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改上。

每周三下午固定的學(xué)科、年組教研也形同虛設(shè)，老師們總是被各種大事小情所牽扯，安定不下來，待到全部坐定，2小時的教研時間也所剩無幾，而到位的老師也只是埋頭于整理書寫自己的教案。如今的教案參考資料甚多，在促進教師吸納先進教法的同時，也滋長了老師的慵懶之風，不求創(chuàng)新，一味照抄照搬，把本是一項復(fù)雜且富有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作變成了一種機械操作、反復(fù)重復(fù)的勞動。這樣的教案雖然程序完備，條理清晰，卻起不到實際操作的導(dǎo)航作用，而按照傳統(tǒng)的教案檢查標準，此類教案照例被評為優(yōu)秀教案，這無疑也暴露了教學(xué)檢查評價的諸多弊端。

這種用同一種教案去教此班和彼班，去教去年、今年和明年不同屆的學(xué)生，其課堂教學(xué)都是相似的、高度程式化的。漸漸地，老師們就會變得墨守成規(guī)，不思進取，停滯不前，又何談一切為了學(xué)生未來的發(fā)展服務(wù)呢？因此，如何引領(lǐng)教師走出平庸，跨上教育創(chuàng)新的舞臺，并在這方舞臺上不斷提升層次，成長為一名學(xué)習型、研究型和專家型教師就成了擺在我面前的首要問題。

二、解決方案

課改新暢想，培訓(xùn)沒商量面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，為更好地組織干部教師深化對課改精神的認識，加強對課改理論的理解，促進課程改革的落實，我與行管干部共同謀劃，千方百計，不吝重金，上至校長，下至班科任教師，先后參加了國家、盛市等組織的不同級別的課改培訓(xùn)班。

1、瞻觀遠景，領(lǐng)導(dǎo)班子勇為先。學(xué)校行政管理人員是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的導(dǎo)航者，要做到不辱使命，就必須具有高瞻遠矚的眼界、深謀遠慮的胸懷和與時俱進的教育理念。為此，我們著重強調(diào)對干部的培訓(xùn)，積極推進干部培訓(xùn)工作。兩年來，我與其它行管干部先后參加了國家、盛市各種級別的學(xué)習。這一系列的培訓(xùn)讓我們更明確了課改之后的課到底應(yīng)該怎么上，也為下一步指導(dǎo)教師實踐提供了樣板。

2、從長計議，各科教師齊動員。為使教師成為落實課改的主角，真正推動課改的落實，學(xué)校又組織教師進行了大規(guī)模培訓(xùn)。所有的班科任教師，無一漏缺地參加了市“落實新課標”課改培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)，使教師模糊的理念清晰化，并使他們煥發(fā)出極大的課改熱情。校各學(xué)科骨干教師又先后參加了市小學(xué)作文研討會、省骨干教師培訓(xùn)、省新教材培訓(xùn)、市小學(xué)語文大修訂版教材培訓(xùn)、市小學(xué)學(xué)科帶頭人不同教學(xué)風格展摩會等培訓(xùn)。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，共支出2萬余元組織干部教師學(xué)習，是歷年來培訓(xùn)投入最多的一年，使老師深受感動和鼓舞。有的老師說：如果我們不好好講課，就對不起學(xué)?；ǖ倪@么多錢。

第六篇：高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價家長評語

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價家長評語

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價家長評語

篇一:

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(自我、家長、班主任) 初三的家長畢業(yè)評價

一、 我的孩子在初中三年的學(xué)習過程中，積極努力， 銳意進取，品德端正。在班級當中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級和學(xué)校做出貢獻。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛-家長為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福-

二、 我的孩子在過去的三年學(xué)習生活中，能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，養(yǎng)成了較強的集體觀念。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了[治療"，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。對于未來，我希望孩子能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習態(tài)度開拓人生。

三、我的孩子在初中三年的學(xué)習生活中，刻苦努力，品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)異。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了[治療"，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來?？傊?，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、 我的孩子在三年的學(xué)習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習，熱愛讀書。學(xué)習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。總之，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。 五 、 在初中短短的三年的生活學(xué)習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學(xué)會了*生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃

穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!

六、 我的孩子在初中三年的學(xué)習中，認真學(xué)習，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和*勤的汗水。我們相信:

在未來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓! 七、 我的孩子在這三年的學(xué)習生活中，能自覺遵守 中學(xué)生守則 ，表現(xiàn)優(yōu)良。你是一個富有責任的可愛的孩子，不過*情比較任*，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，進一步完善自我-尤其是在進入初三以后，我的孩子學(xué)習積極*大幅度提高，學(xué)習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導(dǎo)，并且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。

八、 在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精*-孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習，熱愛讀書。學(xué)習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。我們以你為驕傲，因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。

九、 我的孩子在三年的學(xué)習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發(fā)揚自己的責任心、自信心，以優(yōu)異的成績迎接美好的高中生活。 十、 時光飛逝，三年來我的孩子不論是在學(xué)習，還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習，熱愛讀書。學(xué)習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈?？吹侥汩_開心心地生

活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。 十一 在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精*-你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué);有責任心和上進心;很有悟*。老師和爸爸媽媽相信:

你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。 十

二、 在初中短短的三年的生活學(xué)習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學(xué)會了*生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。孩子，到高一級學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習，熱愛讀書。學(xué)習可