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第一篇：品牌專業(yè)建設(shè)工程實施方案

品牌專業(yè)建設(shè)工程實施方案

根據(jù)江蘇省人民政府辦公廳《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程實施方案的通知》（蘇政辦發(fā)〔2014〕86 號）文件精神，經(jīng)江蘇省教育廳遴選評審，學(xué)校精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和化工裝備技術(shù)分獲江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)立項。結(jié)合教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018 年）》的通知（教職成〔2015〕9 號）文件精神，培養(yǎng)中國制造 2025 需要的不同層次的人才，為進一步加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校專業(yè)整體建設(shè)水平，實現(xiàn)以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為動力，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，鑄強學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)的目標，經(jīng)研究決定開展南京科技職業(yè)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)工程。

一、總體要求

（一）基本原則

1.堅持領(lǐng)先鑄強。品牌專業(yè)既要在全省同類專業(yè)具有領(lǐng)先地位，在全國同領(lǐng)域中具有影響力和競爭力，又要能夠支撐區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整、提質(zhì)增效。

2.堅持特色發(fā)展。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，重點建設(shè)具有行業(yè)優(yōu)勢和特色的專業(yè)，打造一批辦學(xué)聲譽卓著、社會廣泛認可的品牌專業(yè)，進一步推進學(xué)校實現(xiàn)“特色明、水平高、創(chuàng)新強、產(chǎn)教高度融合的國內(nèi)一流開放型高職院?！钡陌l(fā)展目標。

3.堅持分類建設(shè)。按照學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)類型，分類評議，擇優(yōu)遴選，努力滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化人才的需求。

4.堅持標桿引領(lǐng)。以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，帶動其他相關(guān)專業(yè)建設(shè)發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。注重標桿的引領(lǐng)示范作用，提升自身的管理水平和綜合競爭力。

5.堅持全面推進。以江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程為契機，以學(xué)校省品牌專業(yè)建設(shè)項目為引領(lǐng)，同步全面推進學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平。

（二）主要目標

1.鑄強學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)。按照“突出優(yōu)勢、強化特色、創(chuàng)新機制、打造品牌”的要求，突出重點，建設(shè)在全省同層次同類專業(yè)中具有領(lǐng)先優(yōu)勢，在全國同領(lǐng)域具有影響力和競爭力的品牌專業(yè)。

2.拓新學(xué)校潛在專業(yè)。打造一批能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的潛在優(yōu)先專業(yè)。品牌專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力處于全國領(lǐng)先水平，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突顯，與全國同類高校同臺競技獲得優(yōu)異成績，職業(yè)資格證書獲得率達國內(nèi)先進水平。

3.形成富有彈性、充滿活力的人才培養(yǎng)機制。建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，實施學(xué)分制、彈性學(xué)制，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制不斷健全，人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系更加完善。

4.產(chǎn)出一系列優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。每個品牌專業(yè)擁有在全省乃至全國有影響力的專業(yè)帶頭人和名師，培育一批教學(xué)成果和教學(xué)研究成果，建成一批課程、教材、課件等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源并實現(xiàn)開放共享。

二、重點任務(wù)

（一）建設(shè) 省內(nèi) 一流專業(yè)

牢固樹立卓越教育人才培養(yǎng)理念，切實提升教學(xué)。發(fā)揮品牌專業(yè)優(yōu)勢，推動區(qū)域共享，在省內(nèi)高校同類專業(yè)中形成較強的示范性、引領(lǐng)性。

（二）

造就一流人才

實施優(yōu)秀杰出人才培養(yǎng)工程，培養(yǎng)一批拔尖的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支撐和人才保障。

（三）打造一流平臺

堅持產(chǎn)教融合、校企合作，促進培養(yǎng)與需求對接、科研與教學(xué)互動。注重國際化合作育人機制建設(shè)，積極推動專業(yè)建設(shè)的國際化步伐，形成國際合作育人平臺。

（四）產(chǎn)出一流成果

圍繞職業(yè)教育教學(xué)前沿領(lǐng)域重大熱點問題，加強職業(yè)教育教學(xué)研究，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，培育重大理論研究成果和標志性實踐成果。突出教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批省級乃至國家級教學(xué)名師和教學(xué)團隊。

三、項目實施

（一）實施時間與方式

建設(shè)實施時間：2016 年至 2019 年，按照分類資助、持續(xù)推進的思路，立項建設(shè) 6 個校級品牌專業(yè)建設(shè)點、6 個校級品牌專業(yè)培育點。各項目依據(jù)確定的目標任務(wù)和現(xiàn)有基礎(chǔ)加強總體規(guī)劃與頂層設(shè)計，有計劃、有重點、分階段組織實施。項目中期進行階段性進展匯報與檢查，項目結(jié)束時驗收考評。

（二）項目申報范圍

申報的專業(yè)必須是國家專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)和非省級以上建設(shè)專業(yè)，還應(yīng)同時滿足以下至少 2 個條件：

1.經(jīng)濟社會發(fā)展急需的重點專業(yè)，包括先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)。

2.符合學(xué)校發(fā)展目標，綜合實力強的主干專業(yè)，主要是綜合實力校內(nèi)排名前30%的專業(yè)。

3.社會認可度高的熱點專業(yè)，主要是高考第一志愿符合率、畢業(yè)生年終就業(yè)率居學(xué)校前列的專業(yè)。

（三）項目立項

所有項目均由專業(yè)所在系按規(guī)定的申報范圍申報，通過專家評審提出立項及資助檔次建議，經(jīng)南京科技職業(yè)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)工程管理協(xié)調(diào)小組審核批準后立項。

四、專項資金

學(xué)校高度重視品牌專業(yè)建設(shè)，四年建設(shè)期內(nèi)將依據(jù)學(xué)校財力情況給予不少于900 萬的專項資金，按照每個校級品牌專業(yè)建設(shè)點 100 萬、每個校級品牌專業(yè)培育點 50 萬投入。主要用于支持專業(yè)的教師發(fā)展與教學(xué)團隊建設(shè)、課程教材資源開發(fā)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練、國內(nèi)外教學(xué)交流合作、信息化教學(xué)改革等 6 個方面，其中實驗實訓(xùn)條件建設(shè)使用經(jīng)費比例不得超過 50%。鼓勵各專業(yè)積極爭取行業(yè)、企業(yè)支持，深入開展校企專業(yè)共建。

五、項目管理

（一）協(xié)調(diào)管理機制

成立南京科技職業(yè)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)工程管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管教學(xué)副校長任常務(wù)副組長。具體如下：

組

長：何學(xué)軍

副組長：張小軍、趙美惠 成

員：王世娟、王蘊弢、費儉、劉舍禮、謝敏、許寧、倉理、朱紅雨、李劍、朱明、朱劍榮、王江濤、關(guān)琦 （二）開放競爭機制

1.所有項目按規(guī)定的申報范圍進行競爭性申報。

2.項目在申報、評審、立項、檢查驗收、經(jīng)費安排等環(huán)節(jié)堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。

（三）項目責(zé)任機制

1.項目依托專業(yè)所在系為責(zé)任單位，專業(yè)系成立校級品牌專業(yè)工程建設(shè)實施小組。原則上系主任為第一責(zé)任人，并簽訂責(zé)任狀，加強協(xié)調(diào)推動、過程管理和督查考核，切實做到責(zé)任到位、工作到位，要細化和落實具體政策措施，在人、財、物、環(huán)境建設(shè)等方面給予政策傾斜支持，確保全面完成各項建設(shè)目標。明確項目實施負責(zé)人，一般由專業(yè)帶頭人（負責(zé)人）擔(dān)任。工程管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組與有關(guān)項目責(zé)任單位、項目負責(zé)人簽訂任務(wù)書。

2.項目實施以任務(wù)書為依據(jù)，明確目標任務(wù)，分解建設(shè)項目，強化推進措施，落實實施責(zé)任。建立項目年度報告制度，注重用人單位和第三方機構(gòu)的反饋評價。

南京科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 2015 年 9 月 28 日

第二篇：學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃方案

一、工作基礎(chǔ)

“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：

自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問題意識和實踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣；院校合作，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評比中獲獎，教師完成省級個人課題3個，無錫市級專項課題26個，陰江市級教師專項課題48個。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專家的高度肯定。

二、發(fā)展目標

圍繞學(xué)?！笆濉笨偰繕耍恨k幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點規(guī)劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團隊。

三、發(fā)展策略

1.做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。

規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標，分解研究目標，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負責(zé)和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實際，按計劃、分階段做好課題研究的實施工作，并及時做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、創(chuàng)造、享受幸福的能力，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。

2.做好研究團隊的發(fā)展和提升工作。

“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團隊，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸。

①完善科研機制。

繼續(xù)落實學(xué)校“四五”成才計劃，在學(xué)校原有機制的基礎(chǔ)上，以學(xué)校“十二五”規(guī)劃提出的“3310工程”為目標，以“工作室”建設(shè)為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養(yǎng)一批名教師；以教育教學(xué)問題為切入點，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈，造就一支研究型教師隊伍。

②建立科研團隊。

繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團隊，開展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問題，進行專項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設(shè)，進行問題研究和課程開發(fā)。

③搭建科研平臺。

學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造個性化指導(dǎo)的機會；通過合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會；發(fā)揮團隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學(xué)習(xí)的機會。

④做好科研評價。

教科研部門，將依照學(xué)?！皪徫黄溉沃茥l例”、“ＡＢＣ績效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進個人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性。

3.做好教科活動的組織和宣傳工作。

“教育科研：研究是根本，活動是動力?！苯炭蒲性谧龊脠F隊建設(shè)和研究工作的同時，還必須做好研究活動的展示和成果推廣工作，通過活動，引智借力，促進研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期間，在做好規(guī)劃課題的開題、中期展示、結(jié)題鑒定，基地學(xué)?？蒲袇f(xié)進會等重大活動工作的同時，還要做好精品課題建設(shè)的展示活動，省教科院基地學(xué)?！皩W(xué)科教研活動”、“學(xué)?？蒲谐晒故爵吣甓冉炭蒲邢冗M個人表彰活動”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動。認真辦好一年一度的“教師論壇節(jié)”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過活動和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。

以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過實施“五二工程”（省級以上規(guī)劃立項課題2個，省重點學(xué)科基地2個，重點工作室2個，科研專著2本，學(xué)校刊物2份），增添亮點，打造品牌，實現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。

第三篇：服裝品牌策劃方案

一、品牌概述

“小藍鯨”定位于城市大眾家庭的兒童服飾品牌，以兒童生活文化為核心，倡導(dǎo)“休閑、時尚、健康、運動”的兒童服飾理念，產(chǎn)品綠色、環(huán)保、穿著舒適，設(shè)計緊抓時尚資訊，色彩強調(diào)流行與搭配，呈現(xiàn)童裝品牌新意向?！靶∷{鯨”童裝在發(fā)展過程中，大力實施品牌戰(zhàn)略，致力于創(chuàng)立兒童服飾文化，注重產(chǎn)品品位的提升和品牌整體形象的提高。

二、品牌定位

小藍鯨目標顧客定位于0～15歲的兒童，利用情感利益定位，品牌訴求：有愛，就有未來。

“小藍鯨”將自信、陽光和富有底蘊的文化哲理，融合到兒童成長的不同階段，不斷為小朋友傳遞著簡雅、活潑、自然的生活方式和文化品位。“小藍鯨”品牌與孩子們同行，以傾聽每個家庭的時尚需求和生活理念為己任，將卓越的品質(zhì)融入到簡雅的藝術(shù)情調(diào)中，集時尚和潮流于一身，通過系列化的款式與各種趣味性的搭配組合，為孩子們書寫多彩的童年故事，為0-15歲不同成長階段的兒童提供“時尚、健康、舒適”的四季著裝方案。

三、品牌資產(chǎn)提升

1、品牌認知

品牌認知是消費者認出、識別和記憶某品牌是某一產(chǎn)品類別的能力，從而在觀念中建立起品牌與產(chǎn)品類別間的聯(lián)系。品牌知名度是品牌認知的初始階段。所以可以通過廣告宣傳等方式擴大品牌知名度。

2、品牌形象

品牌形象是人們對這一品牌的整體印象，企業(yè)可以通過定價策略、廣告訴求、選擇好的代言人等策略來提升品牌形象。

3、品牌聯(lián)想

品牌聯(lián)想就是要讓顧客的記憶與品牌相聯(lián)。企業(yè)可以通過商標或者是廣告代言人來傳遞這一形象。

4、品牌忠誠

有的顧客在購買商品時就是買同一個品牌的商品，這就是對某一個品牌的忠誠，企業(yè)應(yīng)該通過一些方式來提升顧客對該品牌的忠誠度，比如說提升自己品牌的價值。

5、附著在品牌上的其他資產(chǎn)

生態(tài)紡織品技術(shù)是附著在小藍鯨品牌上的其他資產(chǎn)。

四、品牌要素設(shè)計

1、品牌名稱：

小藍鯨

2、品牌廣告語：

小藍鯨給您精心呵護

3、品牌標志設(shè)計：

4、品牌人物：

采用普通演員代言人

五、品牌戰(zhàn)略組合

采用單一品牌戰(zhàn)略，所有產(chǎn)品統(tǒng)一都是采用“小藍鯨”這一個品牌。

六、品牌傳播推廣策略選擇

品牌傳播工具：廣告、促銷、人員推銷。

廣告：在央視少兒頻道插播廣告，同時也贊助一些少兒節(jié)目。 促銷：采用贈送贈品的方式，可以把一些兒童玩具作為贈品。 人員推銷：專業(yè)的推銷人員進行推銷。

七、品牌維護和危機處理

在競爭激烈的市場中，企業(yè)要有一套完備的品牌維護策略，在競爭中企業(yè)采用的策略有：低成本擴張策略、薄利多銷、服務(wù)延伸、技術(shù)革新、把握消費者心理等策略，我們小藍鯨童裝公司，主要采用把我消費者心理這一策略應(yīng)對競爭。

對于品牌危機管理，主要是樹立危機管理意識、做出快速反應(yīng)、轉(zhuǎn)化危機。

在品牌維護時，企業(yè)要有自己獨特的品牌設(shè)計，不易于被模仿，適度做些宣傳，運用法律武器保護自己的品牌；在控制品牌的機密方面，要有時時保密的意識，謝絕技術(shù)參觀和考察，同時還要申請專利保護。