千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《中班自我介紹檔案教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中班自我介紹檔案教案》。

第一篇：自我介紹教案

教學(xué)目的：

1、 提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中寫作。

2、 教給學(xué)生寫人的基本方法。

3、 嘗試評(píng)價(jià)自己和別人的作文。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

老師首先給大家講一個(gè)女孩兒的事。有個(gè)女孩兒十五歲那年，她考上了師范學(xué)校。第一天來(lái)到新學(xué)校，人生地不熟，班上的同學(xué)也因?yàn)榛ゲ徽J(rèn)識(shí)所以不太打招呼。唉，一向活潑開(kāi)朗的她別提多孤獨(dú)寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個(gè)好主意。在課間休息的時(shí)候，她站到講臺(tái)上，大聲說(shuō)道：同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下，我作個(gè)自我介紹。于是她用了兩分鐘時(shí)間介紹自己。這個(gè)可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學(xué)主動(dòng)找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學(xué)成了她的好朋友了。同學(xué)們見(jiàn)面就和她打招呼，還和她一起就買書啦，打水啦等等。

聽(tīng)了這件事，你有什么想說(shuō)的，或者有什么想問(wèn)老師嗎？

（1）、自我介紹有什么作用？

（2）、在什么情況下需要自我介紹？

二、學(xué)習(xí)抓住自己的特點(diǎn)來(lái)描寫的寫作方法。

1、 第一關(guān)：想一想

想一想剛才那位女孩會(huì)從哪幾個(gè)方面介紹自己？

2、 第二關(guān)：猜一猜

2.1能準(zhǔn)確猜出其中一位老師是誰(shuí)。

2.2能有兩位以上同學(xué)口頭描述班上某一位同學(xué)的特點(diǎn)，其他同學(xué)能猜中是誰(shuí)，方可過(guò)關(guān)。

“又高又大的那個(gè)，你的書掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因?yàn)橄矚g吃零食，我又長(zhǎng)胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺(jué)得自己本應(yīng)該是個(gè)男孩子的，你看：高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時(shí)還喜歡哈哈大笑幾聲?？蓜e誤會(huì)哦，我可是個(gè)很受學(xué)生歡迎的女老師。

我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長(zhǎng)著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，特別會(huì)講故事。別人說(shuō)一看就是當(dāng)老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。

1、怎樣才能把自己的愛(ài)好和性格寫具體呢？

2、說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)是怎樣描寫自己的性格、愛(ài)好的？你覺(jué)得這樣寫好不好？

我叫李臘梅，因愛(ài)管閑事，才當(dāng)上了值日生。你別看我“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰(shuí)做了錯(cuò)事，我非要弄水落石出并讓他認(rèn)錯(cuò)不可。有一次，我們班的班長(zhǎng)不小心扔了一個(gè)桔子皮在操場(chǎng)上，他想偷偷溜走，讓我給撞見(jiàn)了，我一把抓住他，一定要他撿起來(lái)，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學(xué)們把我的名字偷偷改為“辣”梅。 在某個(gè)書店的一個(gè)角落中，你會(huì)遇見(jiàn)一位女孩正在那兒捧著書津津有味地看著，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？汀?/p>

3、第四關(guān)：學(xué)一學(xué)

你能學(xué)學(xué)老師們用幾句話介紹一下自己的某一個(gè)方面嗎？

4、第五關(guān)：說(shuō)一說(shuō)

一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛(ài)好優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，那得寫多長(zhǎng)呀？

你打算從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹自己？

看誰(shuí)能成來(lái)今天的寫作之星？

請(qǐng)你寫一篇自我介紹，要求如下：

1、你可以從多方面來(lái)介紹自己，但要抓住自己的特點(diǎn)寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來(lái)寫。

2、還可以給你的自我介紹取個(gè)好題目。

第二篇：成長(zhǎng)檔案自我介紹

我叫周禹辰，今年八歲了，是青龍第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生，我很愛(ài)我的學(xué)校、我的班級(jí)，這里是我成長(zhǎng)的搖籃，有可親可敬的老師，還有那么多和我一樣快樂(lè)成長(zhǎng)的好伙伴。

在我的班級(jí)里，我的個(gè)子最小，有的老師和同學(xué)都叫我“小不點(diǎn)”。媽媽總說(shuō)我個(gè)子小的原因是我不愛(ài)睡覺(jué)，尤其是小的時(shí)候我經(jīng)常是晚上十一點(diǎn)多了還興奮十足，并且早晨還很早就醒，弄得工作了一天的爸爸媽媽叫苦不迭。上小學(xué)以后，媽媽為了讓我長(zhǎng)個(gè)子，每天督促我在晚上八點(diǎn)半之前上床，可是我經(jīng)常偷偷關(guān)上我的房門看書，不過(guò)早起對(duì)我來(lái)說(shuō)從不是難事，更不用擔(dān)心上學(xué)遲到。

我的愛(ài)好是讀書、下象棋，我電腦玩的也很好的，有時(shí)候我還能給爸爸當(dāng)老師呢，不過(guò)媽媽從來(lái)都給我限定時(shí)間的，不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，怕我視力下降，影響身體，耽誤學(xué)習(xí)有時(shí)候還真的有些不情愿。忘了說(shuō)了我可都是在完成作業(yè)后才要求玩電腦的。學(xué)習(xí)上的事情基本不用媽媽操心，只是現(xiàn)在的寫話作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)犯難，媽媽說(shuō)只有堅(jiān)持每天練習(xí)，慢慢的我就能寫的好了。

你知道我最感興趣的是什么嗎？哈哈，是珠心算，在學(xué)前班時(shí)候開(kāi)始學(xué)一階，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到六階了，我還準(zhǔn)備參加暑假秦皇島賽區(qū)的神墨小狀元比賽呢！所以我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也很輕松。

我的弱項(xiàng)是語(yǔ)言表達(dá)，在課堂上不能積極主動(dòng)發(fā)言經(jīng)常挨老師“批評(píng)”，其實(shí)我挺喜歡馬老師的，馬老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，說(shuō)我好好學(xué)習(xí)能考上清華大學(xué)，我聽(tīng)說(shuō)那是一所最好的大學(xué)，我真的要努力呀！

第三篇：成長(zhǎng)檔案自我介紹

一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一笑起來(lái)就會(huì)露出小酒窩;皮膚白白的，個(gè)子不太高，待人熱情大方。你能猜出他是誰(shuí)嗎?對(duì)了，他就是我，一個(gè)充滿陽(yáng)光的男孩。

我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球、乒乓球、跳繩……但是我的最愛(ài)是乒乓球。鄧亞萍姐姐是我的偶像。鄧姐姐作為我們河南的一名運(yùn)動(dòng)員，球藝高超，取得了優(yōu)異的成績(jī)。我把鄧姐姐當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣，刻苦練習(xí)打乒乓球，有了很大的進(jìn)步。印象最深刻的是去年冬天，焦作日?qǐng)?bào)小記者工作中心的工作人員組織我們參觀市太極體育中心，到了乒乓球館時(shí)，我和其他小記者比賽。雖然我年紀(jì)小，但我能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，拿著球拍順利接球，用力一拍，把對(duì)方打得落花流水，個(gè)個(gè)成了我的手下敗將。小朋友們，你們?cè)敢庀蛭姨魬?zhàn)嗎?我不僅熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還熱愛(ài)閱讀?！渡衿娴男＼嚒贰稜敔斠欢ㄓ修k法》……有一次放學(xué)回家，我一邊走路，一邊看書，一不小心撞到了電線桿上，雖然頭上碰了個(gè)大包，但我享受到了讀書的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，心里還感到一絲甜蜜。

這就是我，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜歡閱讀的男孩，快快來(lái)和我做朋友吧!

第四篇：中班社會(huì)課教案

一、設(shè)計(jì)意圖：

在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們時(shí)時(shí)刻刻都在感受著自己的變化，3―4歲幼兒是自我意識(shí)形成的初期，作為成人，在生活中通過(guò)各種形式幫助他們形成良好的自我意識(shí)對(duì)其自我人格的建構(gòu)，社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。本教材針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)讓其通過(guò)觀察和比較，不同的愛(ài)好等，知道 “我”和別人是不一樣的。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)為他們大膽表達(dá)自己提供機(jī)會(huì)，促使幼兒為自己感到高興、感到驕傲、形成積極的自我意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，認(rèn)識(shí)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著各自的名字，不同的外貌、

1、積極探索并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方。

2、能在教師的引導(dǎo)下大膽介紹自己的外貌特征、愛(ài)好。

3、幼兒學(xué)會(huì)欣賞自己，為自己與別人的.不同感到高興。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拍攝本班教師和其他班級(jí)教師的照片以及幼兒穿園服的集體照。

2、活動(dòng)前為幼兒進(jìn)行錄音。

3、安裝有穿衣鏡的活動(dòng)室或盥洗室。

4、活動(dòng)前可通過(guò)問(wèn)卷等形式向家長(zhǎng)做有關(guān)幼兒愛(ài)好的調(diào)查，教師對(duì)幼兒的愛(ài)好有較詳細(xì)的了解。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、進(jìn)行點(diǎn)名游戲，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有不一樣的名字。

教師點(diǎn)名：***（**）在哪里？幼兒回答：***（**）在這里。

2、出示教師和幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒從外貌上區(qū)分自己和他人的不同。

（1）出示教師照片，進(jìn)行游戲“我的老師在哪里”認(rèn)識(shí)本班教師與其他教師的不同。 ①指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片，根據(jù)外貌的不同正確辨認(rèn)自己班的教師。

②鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己是怎樣辨認(rèn)出本班教師的，引導(dǎo)幼兒描述老師的外貌特征。

（2）出示全班幼兒穿園服的集體照片，進(jìn)行游戲“找找我自己”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的外貌特征。

①指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片，找找自己在哪里。

②鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征，如：臉型、五官、發(fā)型等。

（3）引導(dǎo)幼兒參與游戲“比一比”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除面部特征外自己和別人不一樣的地方。①幼兒分組站在穿衣鏡前，引導(dǎo)幼兒互相觀察，比一比自己和別人不一樣的外貌特征，如：高矮、胖瘦、服飾等不同。

②組織幼兒進(jìn)行交流，大膽的說(shuō)出自己和***（**）不一樣的地方。

3、引導(dǎo)幼兒從聲音、愛(ài)好等方面，找出自己和別人不一樣的地方。

（1）請(qǐng)幼兒從錄音中辨別出自己的聲音。

（2）教師根據(jù)對(duì)幼兒愛(ài)好的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)自己的愛(ài)好。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

六、活動(dòng)延伸：

組織幼兒進(jìn)行自我介紹，提醒幼兒先說(shuō)出名字，再說(shuō)外貌特征以及愛(ài)好等。

七、活動(dòng)反思：

1、本活動(dòng)教師在對(duì)小班幼兒自我意識(shí)發(fā)展水平充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)?；顒?dòng)前，教師針對(duì)幼兒的愛(ài)好面向家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，為教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)“幼兒大膽說(shuō)出自己的愛(ài)好”的解決做了充分的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了教師先進(jìn)的教育觀念。

2、活動(dòng)中過(guò)程中，教師結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，將三個(gè)有趣的游戲貫穿于活動(dòng)始終，引導(dǎo)幼兒在愉快、輕松的教學(xué)氛圍中，辨認(rèn)自己，認(rèn)識(shí)自己和別人不一樣的地方，形成正確的自我意識(shí)。同時(shí)教師在活動(dòng)中不斷的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，引導(dǎo)其在集體面前大膽表達(dá)自己，幫助幼兒建立積極的自我評(píng)價(jià)。

第五篇：自我介紹教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。

2.能在不同的情境下作自我介紹。

3.聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能從不同方面作自我介紹。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能夠選取恰當(dāng)?shù)氖吕榻B自己的特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、快樂(lè)采訪。

1.情境創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們，你們了解老師嗎？今天就讓你們來(lái)當(dāng)小記者，想問(wèn)什么，就問(wèn)什么。

2.“小記者”提問(wèn)。

3.教師做“下水文”答“小記者”問(wèn)。

4.說(shuō)說(shuō)老師是如何回答“小記者”的問(wèn)題的。

5.自然過(guò)渡：老師越來(lái)越喜歡同學(xué)們啦，老師也想進(jìn)一步地了解你們，你們能滿足老師的要求嗎？

設(shè)計(jì)意圖：

導(dǎo)入要有激情！一開(kāi)課便緊緊抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生置身現(xiàn)實(shí)“情境”之中，通過(guò)自身體驗(yàn)，引發(fā)情感共鳴。當(dāng)學(xué)生的情緒受到感染，心弦受到撥動(dòng)，思想受到啟發(fā)，文思開(kāi)始萌動(dòng)時(shí)，其創(chuàng)作沖動(dòng)也就隨之產(chǎn)生了。

二、應(yīng)聘校報(bào)記者，自我介紹。

1.揭示主題：大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，向老師作自我介紹。

2.學(xué)生讀讀課本“口語(yǔ)交際：自我介紹”中的內(nèi)容。

3.自我介紹要介紹些什么呢？

向別人介紹自己的姓名、年齡、外貌等，愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，或者有什么特長(zhǎng)或優(yōu)缺點(diǎn)。

4.比如說(shuō)，我們要應(yīng)聘校報(bào)記者，要作自我介紹，介紹的目的是什么？(希望能入選校報(bào)記者)你如何自我介紹？(學(xué)生交流)

5.教師點(diǎn)撥。(要求自我介紹中有當(dāng)記者這方面的經(jīng)驗(yàn)。)

設(shè)計(jì)意圖：

以應(yīng)聘校報(bào)記者，作自我介紹為例，引導(dǎo)學(xué)生在其他場(chǎng)合中能隨機(jī)應(yīng)變地作自我介紹。

三、小組交流其他情境，作自我介紹。

1.小組選擇其他兩個(gè)情境，作自我介紹。

2.學(xué)生匯報(bào)，其他小組評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥。

3.針對(duì)優(yōu)秀的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生能舉一反三地作自我介紹。

四、布置作業(yè)。

課后把自己介紹給爸爸媽媽。