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第一篇：《橋》讀后感
“愛”是偉大的，愛是無(wú)私的，愛是崇高的，愛是令人感動(dòng)的，如果每個(gè)人心中有愛，并且愿意奉獻(xiàn)的話，那么世間將變得更加美好與和諧。
寒假里我讀了《星星的橋》這本書，讀后掩卷沉思，書里用一個(gè)個(gè)小故事向我們展示了一段段美好的愛：有家人對(duì)孩子的關(guān)愛，有同學(xué)之間的友愛，有朋友之間的摯愛……
我最喜歡其中的一篇，講的是祖孫間深沉而真摯的愛。爺爺非常愛星星，星星也愿意和爺爺交流。有一天，陪伴星星很久的金魚死了，星星很傷心，想安葬掉金魚，爺爺義無(wú)反顧地答應(yīng)了她。雨在頭頂越下越大，沒(méi)有傘，爺爺用土腥氣的手蓋住了星星潮濕的頭和臉。星星也沒(méi)有辜負(fù)爺爺對(duì)她的好，每次以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爺爺。最后爺爺?shù)沽讼氯ピ僖矝](méi)有爬起來(lái)，但星星沒(méi)有忘記爺爺?shù)倪z愿，真的造了一座大橋來(lái)代替原先又小又滑的橋。
看看星星，再看看自己，真是慚愧：有時(shí)父母批評(píng)了我，我便會(huì)生很久的悶氣，對(duì)父母也不理不睬；家人一不小心忘記了和我的約定，我就會(huì)反鎖房門發(fā)脾氣；做作業(yè)時(shí)碰到難題，我還會(huì)沖他們發(fā)泄自己的怒氣，嫌他們煩。
讀完《星星的橋》，我被感動(dòng)的同時(shí)也深刻地反省了自己，我體會(huì)到了家人對(duì)我的愛，就像書的結(jié)尾給我的啟示一樣；家人對(duì)你的愛是真正的愛，但不是用之不竭的，讓我們且擁有且珍惜！
第二篇：《橋》讀后感
閱讀是通往心靈最近的路。愉悅的假期我徜徉書海，痛快閱讀了好多書。其中老師隆重推薦的《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》非常喜歡，它是曹文軒大師的另一杰作，由《阿雛》《埋在雪下的小屋》《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》等短篇小說(shuō)組成的合集。那為什么作者要以《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》命為書名呢?我滿腹疑惑，先睹為快。
《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》講述了小主人公彎橋因生病沒(méi)有得到及時(shí)治療，腦袋變得愚笨，不會(huì)思考了。孩子們總是嘲笑他，戲弄他。但他總是不放在心上，他傻傻地地以為是他給別人帶來(lái)了快樂(lè)。他美美在在樹蔭下做了關(guān)于好朋友的四個(gè)夢(mèng)，他渴望無(wú)私的幫助、渴望真摯的友情。彎橋用他的純真、善良感動(dòng)了小伙伴，大家一起在他臉上涂鴉作畫，又說(shuō)又笑，好不熱鬧......
《埋在雪下的小屋》讓人倍感溫暖。大野哥的精神值得我溫暖。大野哥的精神值得我們學(xué)習(xí)，他是頂天立地的大英雄。四個(gè)孩子被捆在雪下的小屋，度日如年地熬過(guò)10天，靠吃雪維持生命，詩(shī)文、亮光、一瓶罐頭全部成了救命稻草，是他們死里逃生的所有希望，他們?cè)诖笠案绲膸ьI(lǐng)下奇跡般地戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷、病魔、黑和恐懼，他們相依為命，艱難地走出重重困境，生命力如此頑強(qiáng)的孩子們?nèi)缍湛莶荽猴L(fēng)吹又生。遺憾的是大野哥永遠(yuǎn)地睡著了，他睡得那么香甜，他的嘴角永遠(yuǎn)掛著一抹微笑，如燦爛的陽(yáng)光溫暖著這群孩子的心，也溫暖著我們的心......
一個(gè)個(gè)看似平凡無(wú)奇卻觸動(dòng)人心的故事，一群樸素、正直、善良、真誠(chéng)的農(nóng)村孩子，他們擁有金子般的心靈，把黑黑的油麻地照耀地閃閃發(fā)光。
第三篇：仙境之橋觀后感
" 電影《仙境之橋》是根據(jù)一本書改編的，這本書是作者Katherine Peterson為了紀(jì)念她的兒子最親密朋友莉薩而著。
這則電影故事講述的.是兩個(gè)親密無(wú)間的朋友，一起虛構(gòu)了一個(gè)樹林里的特雷比西亞王國(guó)，快樂(lè)地在一起，直到一個(gè)悲劇的發(fā)生讓其中一個(gè)朋友鼓起勇氣而獨(dú)自面對(duì)生活的故事。
影片中的杰西是個(gè)過(guò)得不怎么快樂(lè)的孩子。他在學(xué)校里受欺負(fù)，在家中又無(wú)法得到父母寵愛。只有兩個(gè)人能為他的童年帶來(lái)亮光：一個(gè)是音樂(lè)老師，一個(gè)便是剛轉(zhuǎn)校來(lái)班上的萊斯利，萊斯利以她獨(dú)特的方式感染了生活暗淡的杰西，慢慢打開了他的生活另一扇窗，然而童話般的生活太虛幻，萊斯利離開了，但是杰西并沒(méi)有一蹶不振，他在悲傷中成長(zhǎng)，他在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，最終他一個(gè)人也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)地笑著活下去。
杰西穿姐姐的鞋，但他擔(dān)心被人嘲笑，因此杰西將鞋涂了各種顏色。其實(shí)，我想說(shuō)，不要在自己思想中就定下了被嘲笑的惡果，或許，別人并無(wú)在意，只是自己想多了而已，這只是自己的心理在作怪而已，人吶，應(yīng)該放下浮躁、猜疑的心，平淡的做回自己，一切就會(huì)讓你覺(jué)得是那么輕松、那么快樂(lè)，平平淡淡，時(shí)刻要記得“保持開放的心，保持心開放”，自信、快樂(lè)地度過(guò)每一天!
影片中萊斯利不幸溺水身亡，就死在通往特雷比西亞王國(guó)的入口，死在了他們夢(mèng)想的起點(diǎn)上，末尾杰西修建了一座嶄新的橋，并將妹妹May Belle 帶進(jìn)了這個(gè)童話般的天地，杰西接替了萊斯利的角色，也是一座橋，不僅僅是指通往特雷比西亞王國(guó)的通行設(shè)施，一個(gè)擺設(shè)，這座橋也是通往心靈快樂(lè)之橋，同時(shí)也是萊斯利的化身、杰西的精神。這座橋不是普通的一架橋，是一架充滿希望、充滿光明、充滿幻想、充滿快樂(lè)的神秘之橋!
但愿我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一座仙境之橋!
第四篇：仙境之橋觀后感
閉上眼睛，打開心門，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)美好的世界。
――題記
也許在每個(gè)人心底的深處都有一個(gè)仙境，可是當(dāng)沒(méi)有橋梁與之溝通時(shí)，那只是一片荒蕪的森林。
男孩杰西的心底隱藏著一個(gè)仙境，也許連他自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭，父母的忽略，姐姐們的鄙視，同學(xué)們的嘲弄……他只是默默地忍受著這一切，沉浸在自己的繪畫世界里。
一切的一切都在金發(fā)女孩萊斯莉的出現(xiàn)開始發(fā)生變化。
這個(gè)同樣受到同學(xué)們排斥的插班生，向杰西伸出了她的友誼之手。這是一個(gè)漂亮，樂(lè)觀，有著無(wú)盡美妙想像力的女孩。她發(fā)現(xiàn)杰西潛在的藝術(shù)天賦，并鼓勵(lì)他敞開通向夢(mèng)想的心門，杰西則通過(guò)她的眼睛看到了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。
他們?cè)诩腋浇l(fā)現(xiàn)了一片荒蕪的森林，在大人的眼里，那也許只是一片廢棄的叢林?？墒窃谒麄冄壑校鞘撬麄兊奶乩妆任鱽喭鯂?guó)，他們就是王國(guó)里的王子與公主。一根從樹上垂下的麻繩就是通往特雷比西亞王國(guó)的橋，只要抓住麻繩蕩過(guò)小溪就能到達(dá)他們的王國(guó)。在那里，他們愉快地奔跑，盡情地歡笑，勇敢地與想象中的魔王、怪物、巨人、精靈戰(zhàn)斗。那片原本靜默的叢林，因?yàn)樗麄兌匦抡宫F(xiàn)了其無(wú)限的生命力。杰西的世界也開始閃閃發(fā)光，他的童年這時(shí)才真真正正地開始。
然而，人生永遠(yuǎn)都有意外。一天，杰西接受老師的邀請(qǐng)去參觀博物館，回來(lái)之后，他卻永遠(yuǎn)地失去了萊斯莉。萊斯莉溺死在了叢林邊的小溪里，因?yàn)樗o拽的麻繩斷了，她跌進(jìn)了小溪里。特雷比西亞王國(guó)似乎也隨著萊斯莉的遠(yuǎn)去而消逝了，恢復(fù)了原來(lái)那片死寂的叢林。
萊斯莉也許真是上帝派來(lái)的天使，是來(lái)喚醒杰西心底的那片仙境的，當(dāng)她的使命完成后，她也該歸去了。
杰西在父親的懷里失聲痛哭：“是我害死了她!我沒(méi)有邀請(qǐng)她一起去博物館啊。她會(huì)象《圣經(jīng)》上說(shuō)的人死后下地獄嗎?”父親摟著他溫柔回答：“她死了的確是件令人傷心的事情，但是不是你的錯(cuò)!她曾經(jīng)帶給你美好的東西，所以會(huì)永遠(yuǎn)活在你心中。她是好人，不會(huì)下地獄?！?/p>
是的，有些東西我們永遠(yuǎn)都不會(huì)失去。傷害也許會(huì)讓你痛一輩子，但美好也可以讓你甜蜜久遠(yuǎn)。萊斯莉走了，杰西要學(xué)會(huì)自己一人面對(duì)。杰西在萊斯莉失足落水的地方搭起了一座通往仙境之橋，他牽著妹妹梅寶的手走過(guò)小橋，梅寶在杰西的引導(dǎo)下幻想著特雷比西來(lái)王國(guó)的美麗，特雷比西亞王國(guó)在梅寶的幻想下又恢復(fù)了生機(jī)。深情的山川，低吟的海洋，綿延的繁花、宏偉的城堡，還有熱情迎接他們的特雷比西亞的子民們。梅寶成了特雷比西亞的新公主。
杰西的心門真正敞開了，他的人生不再灰暗，他找到了通往夢(mèng)想的仙境之橋。
很多人說(shuō)，萊斯莉就是杰西的仙境之橋。但我覺(jué)得，杰西又何嘗不是萊斯莉的仙境之橋?父母帶杰西去吊唁萊斯莉時(shí)，萊斯莉的父親把他攬?jiān)谛厍罢f(shuō)：“萊斯莉因?yàn)樵谠鹊膶W(xué)校沒(méi)有朋友，我們才幫她轉(zhuǎn)學(xué)到這兒。感謝你成為她一生中的好朋友”!萊斯莉走時(shí)，心中大概也是甜蜜的吧。她擁有了一生中最好的朋友，她是在通往他們的王國(guó)的路上逝去的，她是帶著美好的回憶走的。要是沒(méi)有杰西，又有誰(shuí)能陪著她一起共建他們的仙境?又有誰(shuí)能與她在那片幻想的世界里一起勇敢地戰(zhàn)斗
梅寶說(shuō)如果你不相信圣經(jīng)里面的話，上帝會(huì)讓你死后下地獄。而萊斯利卻反駁說(shuō)上帝哪里會(huì)有時(shí)間讓人們下地獄，他正忙著掌管著這世間的美好呢。在我們成人的眼里，世界總是充滿著邪惡，而在孩子們的眼里，世界是美麗的，因?yàn)樗麄冇幸浑p發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，和一顆充滿著幻想的真善美的心靈。
友誼、夢(mèng)想、童年、樂(lè)觀、追求、純真，也許這就是這部影片所想要告訴我們的一切。
萊斯莉走了，但是特雷比西亞會(huì)永遠(yuǎn)地傳承下去。
杰西找到了他的仙境之橋，而我們的仙境之橋又在哪里?
第五篇：《橋》讀后感
近來(lái)我偶然間翻看到一篇科普文章，名曰：《沒(méi)有不能造的橋》，讀之心下感慨，不僅懂得了一些設(shè)計(jì)、建造橋的內(nèi)容和方法，更懂得了一些道理。
這篇文章出自茅以升先生筆下。我知道茅先生是建筑家，因此初讀之時(shí)以為這必定是一篇嚴(yán)謹(jǐn)工整、有條不紊的說(shuō)明文，但卻沒(méi)想到這篇文章文筆竟能如此之巧妙。
文章中，茅以升先生先寫了“路”與“橋”的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了它們應(yīng)共同為路上運(yùn)輸而合作。緊接著，他語(yǔ)鋒一轉(zhuǎn)，又告訴我們“路”、“橋”也要遷就“船”并共同為水上運(yùn)輸合作。其次，他又提出了“又橋恍同無(wú)橋”的建橋標(biāo)準(zhǔn)。另外，茅先生說(shuō)明了橋的“臺(tái)”和“墩”在橋的結(jié)構(gòu)中所起的重要作用。最后，他指出橋墩數(shù)量與橋孔跨度、“路”和“橋”的位置之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和橋的安全問(wèn)題。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一篇說(shuō)明文，但茅以升先生在文中的一切語(yǔ)言聽來(lái)都如此令人心曠神怡而舒心自然。這種語(yǔ)言仿佛是散文中的語(yǔ)言一般：詞語(yǔ)極富表現(xiàn)力，語(yǔ)句錯(cuò)落有致、波瀾起伏、整齊和諧而又富于變化、樸素自然、清新明快。
另外，在我看來(lái)，茅以升先生寫橋之時(shí)，也有意無(wú)意地寫了不少人世間的道理。
他寫道：“路是人走出來(lái)的。有了路，就要橋。哪里有人，哪里就有路，同時(shí)哪里也就可能有橋?！比松锌倳?huì)有坎坷，但不能畏縮不前，畢竟坎坷不會(huì)自己塌陷，終究要靠我們自己走過(guò)去。
也有文字說(shuō)：“一座橋就像一條板凳，板凳兩條腿之間的架空距離就叫做跨度；幾條板凳頭尾相連，就構(gòu)成一座長(zhǎng)橋。板凳雖多，它的強(qiáng)度只是決定于一個(gè)板凳的長(zhǎng)度?！币粋€(gè)人、一個(gè)群體乃至于一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱，也決定于人的各個(gè)能力、群體的各個(gè)人和國(guó)家的各個(gè)群體的強(qiáng)弱。
無(wú)論如何理解，這篇文章總是值得我們用心體會(huì)、感悟的。
第六篇：《橋》讀后感
暑假期間，我讀了一本名叫《阿朗的橋》的書。
講述的是原本在馬幫做事的阿朗，只是承擔(dān)運(yùn)送物資，趕馬等一些輕活，讓阿朗一直沉睡在甜蜜的搖籃里。馬幫的隊(duì)伍在經(jīng)過(guò)一座破損的橋時(shí)，得知這座橋是為了抗擊日本人而修建的，于是，他們自告奮勇的加入了修橋的行列，在一次修橋的過(guò)程中，文中的人物永勝去點(diǎn)燃十七個(gè)炮眼，可是當(dāng)他數(shù)到十六個(gè)炮眼都爆的時(shí)候，第十七個(gè)炮眼卻遲遲沒(méi)有爆炸，他急忙跑去看看怎么回事，這時(shí)，阿朗拉住了他，說(shuō)：“永勝哥，如果碰到啞炮是要過(guò)一會(huì)才能去看的，不然會(huì)有危險(xiǎn)的?！笨墒怯绖賲s以為是自己漏點(diǎn)了，緊張的跑過(guò)去查清楚，永勝過(guò)去不久后，大家就聽到一聲爆炸，阿朗被震了出去，永勝也被炸斷了一只胳膊，結(jié)果不治身亡。因?yàn)榇饝?yīng)了永勝臨終前的托付，阿朗加入了抗日大軍。當(dāng)敵人炸毀了當(dāng)時(shí)中國(guó)唯一的一條運(yùn)送武器炸藥的惠通橋，即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次的危險(xiǎn)與病痛，一次次恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入無(wú)助的深淵。同時(shí)也讓阿朗在困境中逐漸長(zhǎng)成為一名小男子漢，挑起了革命的重?fù)?dān)，最終為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。
讀了這本書以后我很感動(dòng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有多少人為了最終革命的勝利付出了生命。而我們現(xiàn)在這些生在新中國(guó)的少年兒童，更應(yīng)該珍惜今天美好的生活，發(fā)揚(yáng)前輩的艱苦奮斗的精神。像小英雄阿朗一樣，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為了國(guó)家的強(qiáng)盛，把自己的生命置之度外，懷揣夢(mèng)想，立志為祖國(guó)人民作出貢獻(xiàn)！
