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第一篇：石頭湯讀后感
今天，我看了《大山叔叔講故事》這本書中的《石頭湯》。書中有一個(gè)老流浪漢，他背著一個(gè)小包就周游了世界，他的包里裝著一塊神奇的石頭，他能用這塊石頭做出世界上最美味的湯。大家可能不相信，那么我就給大家講講吧。
在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，老流浪漢來(lái)到了一戶人家的門口，想進(jìn)去避一避風(fēng)雨，可女主人不讓他進(jìn)門。流浪漢說(shuō)：“我能用石頭做湯。”女主人很好奇，就讓他進(jìn)了屋。流浪漢用女主人給他的鍋開(kāi)始做湯。其實(shí)，流浪漢是沒(méi)辦法才做湯的，因?yàn)榕魅朔浅Ａ邌?。他說(shuō)：“加點(diǎn)洋蔥就更好喝了。”于是，女主人拿來(lái)了洋蔥。之后，女主人按照流浪漢的吩咐又拿來(lái)了卷心菜、西紅柿、肉……
湯做好了，女主人一輩子也沒(méi)有喝過(guò)如此鮮美的湯，她更不敢相信這湯是用石頭做的。她讓老流浪漢睡在柔軟的床上，早上還幫他洗了衣服、做好早飯。流浪漢臨走時(shí)把這塊石頭送給了女主人，并且告訴她：這塊石頭的神奇之處就在于它能把一顆吝嗇、冷酷、封閉的心變成一顆大方、善良、友好的心。
這個(gè)故事告訴我們不要吝嗇，要善良、友好，人與人之間應(yīng)該互相幫助。
第二篇：《橋》讀后感
今天，我讀了《李健在草橋》的故事，令我頗為感觸、受益匪淺。
李健從小就顯露出了他的音樂(lè)才華，啟蒙老師見(jiàn)他能跟隨著自己的節(jié)拍隨即一并彈奏出簡(jiǎn)短的曲子來(lái)，很是欣喜，便收下了他，此后，老師便免費(fèi)傳授教他聯(lián)系鋼琴的各項(xiàng)技巧。等到上學(xué)的時(shí)候，李健因?yàn)闆](méi)琴練，就跑到了學(xué)校幼兒園去練，他媽媽得知此事為此打了他一頓。經(jīng)歷媽媽的痛批之后，李健依舊堅(jiān)持著自己練鋼琴的夢(mèng)想，并未放棄。六年級(jí)時(shí)，一個(gè)人去了上海，報(bào)考上海音樂(lè)學(xué)院。報(bào)考學(xué)生多達(dá)六千余人，報(bào)考章程也已明確聲明嚴(yán)禁外地人報(bào)考。但他用他那永不放棄對(duì)鋼琴夢(mèng)想渴望的那份執(zhí)著的精神和毅力、信念，最后感動(dòng)了主考官，順利參加了考試，并不負(fù)眾人給予他的這份難得的機(jī)會(huì)，憑借著對(duì)鋼琴熟練的彈奏，那瞬間便震驚了主考官順利考評(píng)通過(guò)，進(jìn)入了上海音樂(lè)學(xué)院。從此，他便走上了音樂(lè)之路，走上了他的夢(mèng)想成功之路。
讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)，也有點(diǎn)羞愧不如他的感覺(jué)。李健練琴因?yàn)榧揖车目陀^原因，沒(méi)有很好的練琴條件，但他憑借著執(zhí)著，一如既往追求、堅(jiān)守，秉持著自己心中的那個(gè)夢(mèng)想，面對(duì)眼前會(huì)遇到的重重困難，堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，邁著困難和挫折的步伐，去努力實(shí)現(xiàn)。這種精神我很感動(dòng)。而我呢，媽媽為我報(bào)了家教輔導(dǎo)班，讓我有條件去學(xué)習(xí)，可我卻怕苦怕累，不愿去學(xué)，結(jié)果期末考試考得一點(diǎn)也不好?，F(xiàn)在想想，真是又后悔又慚愧。李健是不能考試卻堅(jiān)持不懈，最后被錄取了，而我卻怕累，放棄了很多機(jī)會(huì)。李健家雖然沒(méi)有鋼琴，可他仍然想方設(shè)法地練琴，任何困難都無(wú)法阻擋他學(xué)琴的信念，而我呢，就想著作業(yè)天天能少一點(diǎn)，想著天天能出去玩……現(xiàn)在，讀了李健在草橋的故事，我真是無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)。
名人伴我成長(zhǎng)，名人的故事影響我的一生。以后，我會(huì)像李健學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我的母校――張渚小學(xué)增光添彩。
第三篇：仙境之橋觀后感
什么是好的電影呢？其實(shí)只要用心去看，會(huì)有好多電影值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。它并不需要華麗。
仙境之橋是我在英語(yǔ)課上看到的，當(dāng)初叫做尋找奇幻地，之所以要寫下這篇觀后感是因?yàn)閰s說(shuō)被打動(dòng)了，據(jù)說(shuō)還有些女生在看這部電影時(shí)就哭了。而我現(xiàn)在也下載了這部電影的國(guó)語(yǔ)版，也算作為一生的珍藏吧。
先說(shuō)說(shuō)個(gè)人的感受吧，這是一部感人且勵(lì)志的影片，它通過(guò)細(xì)小的細(xì)節(jié)的刻畫詮釋了友誼的厚重，尤其對(duì)于現(xiàn)在麻木的我們，這些整天忙碌的學(xué)生，試著想想，你兒時(shí)的玩伴現(xiàn)在叫上名字的還有幾個(gè)，對(duì)于我們這些忘記了珍惜，忘記了童年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他顯得更加具有深刻的啟示，它給我們帶來(lái)的不僅是一份獨(dú)特的生活體驗(yàn)，而是一份懂得，一份成長(zhǎng)。
從學(xué)習(xí)者的角度來(lái)看這部影片，這又是一部值得學(xué)習(xí)的影片，無(wú)論對(duì)于學(xué)習(xí)寫作還是拍攝dv等等的人來(lái)說(shuō)，都是如此，它用了獨(dú)特的敘事手法，大部分場(chǎng)景取材與學(xué)校，在人們心中那個(gè)快樂(lè)的天堂，讓人們覺(jué)得在這個(gè)安逸的地方，不會(huì)發(fā)生任何悲劇性的事，然而呢。還有通過(guò)家與學(xué)校的結(jié)合，來(lái)刻畫主人公的心里的矛盾，從主人公內(nèi)心的不斷成長(zhǎng)到最后所獲的東西（其實(shí)所獲得的每個(gè)人看完影片都會(huì)有不同的感受，到底是什么，在這就不說(shuō)了，大家自己在影片中找尋吧），從題材來(lái)看，現(xiàn)實(shí)與奇幻的結(jié)合，揭示了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，也對(duì)比出了現(xiàn)實(shí)與理想的差別。通過(guò)一個(gè)小小的橋來(lái)連接，有心橋的寓意，個(gè)人是這么認(rèn)為的。然而，這座橋是不斷變化的，從繩索到獨(dú)木橋再到木橋，每個(gè)階段都有不同的含意。這也從某種層面上揭示了孩子需要家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)心，不然，那早就不會(huì)只是一個(gè)繩索了。本片最大的特點(diǎn)是對(duì)比手法的用運(yùn)，理想與現(xiàn)實(shí)，富裕與貧窮，霸道與善良，顏料盒與狗等等。還有值得一提的就是懸念的運(yùn)用了，只通過(guò)一句，“河水又漲高了”，就鋪設(shè)了一個(gè)關(guān)鍵的為最后發(fā)生戲劇性轉(zhuǎn)變的鋪設(shè)性情節(jié)。還有就是欲抑先揚(yáng)的手法控制觀眾心理，通過(guò)人們認(rèn)為主人公開(kāi)始收獲自己的幸福是，反而后來(lái)事情的發(fā)生，讓架設(shè)的懸念更具有鮮明的對(duì)吧，和深刻的意義。也從另一方面說(shuō)明了人生其實(shí)是不可預(yù)知的。
最后，說(shuō)說(shuō)這部電影的背景，這是一部改編自小說(shuō)的電影，當(dāng)時(shí)作者的兒子發(fā)生了意外，為了紀(jì)念，作者寫下了這部小說(shuō)，名字叫《通往泰瑞比亞的橋》，后來(lái)這部小說(shuō)獲得了獎(jiǎng)。
幾句深刻具有哲理性的對(duì)話，1、沒(méi)有什么可以擊垮我們。2、連巨人都不怕的女孩，還會(huì)怕一個(gè)學(xué)生嗎？3、生活給你的最大獎(jiǎng)賞就是去做你認(rèn)為值得去做的事。4、你的手“很穩(wěn)”，那是一雙藝術(shù)家的手。5、她來(lái)以后給你帶來(lái)很多東西，那是你要珍藏的，那樣，你會(huì)讓它永遠(yuǎn)的活著，活在心里。
最后的最后再說(shuō)一句，故事的主人公有個(gè)鄰居，而我現(xiàn)在以想不起兒時(shí)的事，但現(xiàn)在的我知道現(xiàn)在的我也有個(gè)鄰居，故事里有橋連接他們，而我們也僅有一街之隔，它也連接著我們，希望我們的友誼也是一樣，僅把這句話至上，希望她也能勇往直前，并且珍重我們的友誼，讓它活在心里，萬(wàn)古長(zhǎng)青。
