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第一篇：石頭湯讀后感

沒搞錯吧，石頭也能煮湯？看到這個奇怪的書名，我大吃一驚，連忙翻開書往下看……

這本繪本書是美國人瓊?穆特書寫并繪圖，由著名閱讀推廣人阿甲翻譯的。書中講到，三個和尚來到一個飽經(jīng)苦難的村莊，這里的村民長年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接納任何人，可是，和尚們用煮石頭湯的方法，使村民們不自覺地從自己家里拿來了各種調(diào)料和食物，真正煮成了一大鍋又香又甜的湯，最后大家聚在一起共同享用美味……

看完這本書后，我明白了一個道理：分享可以使人快樂。以前家里有什么好吃的，我一般都是獨自享用，總覺得大人們肯定不喜歡，要不那么好吃的東西他們怎么會忍住不吃呢？從沒想過那是因為他們愛我，自己不舍得吃一口，好讓我多吃一些。以后家里有什么好東西我要和全家人一起分享，那樣我們每個人都會感到快樂。我還要把我的好書借給大家閱讀，和小朋友們一起分享讀書的快樂。其實分享快樂做起來很容易。

這本書里有幾句話我覺得特別有意義，抄下來和大家一起分享：

“付出越多回報越多?！?/p>

“為了同一個目標(biāo)，當(dāng)每一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出更多?！?/p>

“幸福就像煮石頭湯那樣簡單。

第二篇：仙境之橋觀后感

“失去，成長的必經(jīng)之路”，這是我從電影《仙境之橋》中悟出的道理。

一看到這個影片的名字，我就覺得這應(yīng)該是一部奇妙的或是科幻類的電影。但在仔細觀看之后，我發(fā)現(xiàn)它雖然富有想象，但實際想表達的道理卻十分現(xiàn)實，反應(yīng)了兩個不同家庭的狀況。

故事的主人公喬西，是一個自卑的小男孩，他生活在一個重女輕男的家庭中，不被父母呵護；在學(xué)校里又被“校園霸主”賈尼斯欺凌，他的生活很黑暗。忽然有一天，班中來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生萊斯利，她大方健談，對喬西十分友善，就像一束陽光，照射進了喬西已經(jīng)接近寒冷的心靈中。

萊斯利發(fā)現(xiàn)了喬西的繪畫天賦，兩人一個會寫，一個會畫，都具有豐富的想象力。他們創(chuàng)造了一個叫“特雷比西亞”的王國，那里沒有作業(yè)，沒有校園欺凌。可是那么美妙的地方也有邪惡的黑暗勢力，兩人必須要帶著小狗PT和王國的子民去戰(zhàn)勝邪惡……

故事結(jié)尾，卻讓人十分痛心，男主喬西心中的“白月光”萊斯利因過河的繩子斷了，撞到頭掉入水中溺死。這讓喬西十分悲慟，他失去了自己唯一能相互理解的伯樂。后來，上課時，別的同學(xué)再挑逗他，他直接還擊，被老師叫出去，卻并沒被責(zé)罰，老師也講述了她失去丈夫的經(jīng)歷。至此，這部電影的主題也就此突顯出來――失去，是成長的必經(jīng)之路。

這部電影最讓我感動的片段是萊斯利死后，有個男孩故意挑逗喬西，而之前欺負過喬西的賈尼斯，這次選擇幫助喬西，在放學(xué)后打了那個男孩。上了校車，賈尼斯主動坐到了喬西旁邊，兩人沒有過多交流，只是賈尼斯說了一個“Hey”，但這個“Hey”卻打動了我，我從里面聽到了賈尼斯對喬西的抱歉，也聽到了她對喬西的同情?，F(xiàn)在萊斯利不在了，但賈尼斯卻愿意保護喬西了。

萊斯利的出現(xiàn)，像天使降臨凡間，讓喬西不再自卑，不再膽小。她教會了喬西成長，發(fā)掘了他的無限可能。而萊斯利的離開，也是她留給喬西的最后一道考驗，失去，是成長的必經(jīng)之路。喬西真正地成長為了一個不自卑，能夠勇敢去做自己想做的事的人。

第三篇：《橋》讀后感

唉,想想我本身真是感到慚愧。平時在家里總是因為一些雞毛蒜皮的大事和弟弟爭吵打鬧,雖然我心里也很疼愛他,可總以為不甘心,希望他能被好好教訓(xùn)一頓,每次我和弟弟的戰(zhàn)爭結(jié)束后,弟弟總被媽媽打。我真是太小氣了,實在只要讓他一下,也就什么事也不會有,再說,哪個小男孩不淘氣呢? {大禹治水}這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入,好多次大禹想進去,但是,他想到了還有很多人等著他,以是,他不能進去。橋的讀后感

多好的一個人啊,多么深刻的一句話啊。老舍養(yǎng)花讀后感 老舍的 養(yǎng)花 讀后感 我們應(yīng)該向木匠學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的聰明睿智,學(xué)習(xí)他的助人為樂。在我們的生活中,難免會產(chǎn)生一些誤會,矛盾。如果我們都能像木匠那樣,那么世界就會多一分理解,少一分誤會;多一分熱情,少一分冷酷。

自從我讀了{橋}這篇文章后,我就念茲在茲,因為它令我深思,尤其是文中的那位老夫,他作為一名共產(chǎn)黨員,在存亡關(guān)頭,一心想著村民,寧可犧牲本身,也要掩護村民們的寧靜,體現(xiàn)了老夫舍己為人的高尚品德。老夫這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。老夫這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí)。

實在,在日常生活中也有許多這樣的人,他們舍己為人,不徇私情,大公無私。為了更多人的生命,他們絕不猶豫地選擇了把生的希望留給別人,把死的危險留給本身。橋的讀后感

同硯們,讓我們從今天開始,時刻為他人著想吧!

{大禹治水}這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入,好多次大禹想進去,但是,他想到了還有很多人等著他,以是,他不能進去。