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第一篇：活動(dòng)實(shí)施方案
按照市委宣傳部關(guān)于《20xx年z讀書節(jié)活動(dòng)方案》的安排部署，我校將在全校廣大師生中開展第三屆讀書月系列活動(dòng)，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園文化建設(shè)，實(shí)施方案如下：
一．活動(dòng)原則
推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，用中國(guó)夢(mèng)匯聚全校師生追夢(mèng)圓夢(mèng)的正能量。以建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，將讀書月活動(dòng)納入到校園文化節(jié)系列活動(dòng)中，進(jìn)一步倡導(dǎo)廣大師生堅(jiān)持中華民族愛(ài)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，在傳承傳統(tǒng)讀書方式的基礎(chǔ)上積極掌握現(xiàn)代的讀書方式，努力營(yíng)造全民閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、以書會(huì)友，努力把讀書月活動(dòng)打造成為校園精神文明建設(shè)的文化品牌。
二．年度活動(dòng)主題
愛(ài)讀書讀好書 建設(shè)書香校園
三．組織機(jī)構(gòu)
“z醫(yī)學(xué)院第三屆校園讀書月活動(dòng)”由黨委宣傳部、圖書館、團(tuán)委、學(xué)生處、工會(huì)等部門負(fù)責(zé)組織開展相關(guān)工作。
四．主要活動(dòng)
在“z醫(yī)學(xué)院第三屆校園讀書月活動(dòng)”中將開展系列主題活動(dòng)，特別是要充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、LED大屏幕和宣傳展板等載體的宣傳作用，在全校營(yíng)造“愛(ài)讀書讀好書 建設(shè)書香校園”的濃厚氛圍。
1. 舉辦第三屆讀書月活動(dòng)開幕式。
2.開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題征文活動(dòng)、“書香滿校園”主題閱讀和好書推薦活動(dòng)。
3.充分利用“包醫(yī)道德講堂”和“包醫(yī)講壇”的資源優(yōu)勢(shì)，舉辦讀書鑒賞等講座。
4.開展4.23世界讀書日紀(jì)念活動(dòng)。
5.參加全市大學(xué)生主題辯論賽。
五．工作要求
1.各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)安排，圍繞讀書月推出專題活動(dòng)。
2.及時(shí)做好活動(dòng)圖文信息的宣傳報(bào)道和總結(jié)。
第二篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)藝設(shè)計(jì)畢業(yè)論文
南京藝術(shù)學(xué)院 姓
名：準(zhǔn)考證號(hào)：專業(yè)方向：論文題目：指導(dǎo)教師：畢業(yè)論文
藝術(shù)設(shè)計(jì)（ 環(huán)藝方向）
對(duì)蘇州xx書吧室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究
2014年 5月
南京藝術(shù)學(xué)院印制
對(duì)xxx書吧室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究
【內(nèi)容提要】：書吧是一個(gè)日益發(fā)展起來(lái)的一種讀書場(chǎng)所，集圖書館、書店、茶館或咖啡館的特點(diǎn)于一身，往常的圖書館已經(jīng)在日益穿梭于工作家庭學(xué)業(yè)中的人們中間漸漸褪色。人們需要的不僅是一個(gè)可以提供讀書和圖書的地方，更是一個(gè)可以駐足停留享受自己的空間。人們可以在喝茶、喝咖啡、聊天的時(shí)候翻翻時(shí)尚雜志、流行小說(shuō)，在舒緩的音樂(lè)中放松身心。
關(guān)鍵詞：空間；閱讀；休閑；
長(zhǎng)期以來(lái), 圖書館作為人們獲取知識(shí)和查閱資料的重要場(chǎng)所, 總是與“嚴(yán)肅”“安靜”等詞語(yǔ)密不可分, 其學(xué)術(shù)性和嚴(yán)肅性在日積月累的“沉默”中不斷得到強(qiáng)化, 使本來(lái)就已經(jīng)很嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)工作顯得愈加沉悶, 人們常常感受到一種莫名的壓力, 從而弱化了閱讀的效果。在社會(huì)節(jié)奏日益加快的今天, 來(lái)自各方面的壓力空前巨大, 技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致信息載體的多樣性, 使閱讀的嚴(yán)肅性也隨之被消解。休閑性閱覽室的建立, 旨在主動(dòng)地適應(yīng)現(xiàn)代和未來(lái)社會(huì)的特性, 讓前來(lái)閱讀的人們感受到的不再是壓抑和嚴(yán)肅, 而是休閑和樂(lè)趣, 不是來(lái)當(dāng)書山學(xué)海的苦行僧, 而是來(lái)享受清新、簡(jiǎn)單、自然的現(xiàn)代生活樂(lè)趣, 達(dá)到在閱讀中感受快樂(lè)、在快樂(lè)中獲取知識(shí)的目的。
[1]
一、選題研究意義
隨著電子信息資源的日益增加和紙質(zhì)信息資源的日益減少, 隨著電腦在辦公室和家庭的日益普及, 很多人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)將成為人們獲取信息的主要渠道。其實(shí), 圖書館、書店這種可以獲取知識(shí)的場(chǎng)所在學(xué)習(xí)型社會(huì)中始終承擔(dān)著一個(gè)重要角色, 那就是通過(guò)各種服務(wù)成為公眾補(bǔ)充知識(shí)、提高素質(zhì)的重要場(chǎng)所。當(dāng)前, 因?yàn)槁殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈, 工作負(fù)荷大、發(fā)展空間小等許多問(wèn)題困擾著人們。許多人感到工作和生活單調(diào)乏味, 雖然很忙, 但都是庸庸碌碌, 沒(méi)有體現(xiàn)出自我價(jià)值。在這個(gè)階段, 人往往容易感到茫然, 精神疲憊, 需要尋找新的更高層次的生活目標(biāo)與心靈上的放松。這時(shí), 人們就迫切需要一個(gè)能夠放松自己、調(diào)節(jié)心情的場(chǎng)所, 而書吧溫馨、舒適的閱讀環(huán)境正可以滿足讀者的需求。這是本次設(shè)計(jì)選題的依據(jù)，一方面，自己喜歡看書，想擁有一個(gè)最理想的讀書環(huán)境；另一方面，書吧也是大家越來(lái)越喜歡的場(chǎng)所，雖然目前并不是特別普及，但它的前景很值得期待。
傳統(tǒng)的書店經(jīng)營(yíng)模式已經(jīng)不能滿足人們的需求，讀者在購(gòu)書、讀書過(guò)程中，還渴望享受到更多更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而達(dá)到心理上的滿足。體驗(yàn)消費(fèi)的重要性與必要性。正在努力探索獨(dú)特的、創(chuàng)新的發(fā)展模式。在這種情形下，書吧應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式，把握難得的時(shí)機(jī)，開拓創(chuàng)新[2]。
二、設(shè)計(jì)理念
（一）設(shè)計(jì)理念
休閑書吧是一個(gè)社會(huì)公共休閑文化和大眾娛樂(lè)文化相結(jié)合的公共場(chǎng)所, 其設(shè)計(jì)理念就是“心的舒適”。以往讀者來(lái)到圖書館都是輕聲細(xì)語(yǔ),神態(tài)相當(dāng)嚴(yán)肅。休閑書吧的設(shè)計(jì)以“溫馨、舒適”為主題, 讀者可以輕松自如, 還可以隨意著裝, 強(qiáng)調(diào)的是完全放松[3]。其受益者不僅僅是讀者, 還包括里面的工作人員, 舒適隨意的氛圍可以使人們從勞累繁瑣的工作中走出來(lái), 完全的放松自己。
（二）服務(wù)方式的多樣性
書吧有其特定的休閑場(chǎng)所和服務(wù), 即在售書的同時(shí), 還提供咖啡、茶等各種飲料的服務(wù), 并提供相應(yīng)休閑空間為讀者使用; 在空間布局上, 不再是傳統(tǒng)書店那樣以書籍陳列為主, 而是將休閑空間和書籍陳列空間融合起來(lái)?？傮w看來(lái), 書吧與傳統(tǒng)書店相比其主要優(yōu)勢(shì)在于, 擴(kuò)展了服務(wù)對(duì)象與服務(wù)范圍, 不僅提供作為有形產(chǎn)品的書籍和飲料, 同時(shí)提供作為無(wú)形產(chǎn)品的休閑體驗(yàn)服務(wù)。與傳統(tǒng)書店相比, 書吧更契合現(xiàn)代生活方式, 使閱讀時(shí)尚化。書吧的出現(xiàn)還是對(duì)休閑功能的一種拓展, 它將休閑文化和讀書文化融合在一起, 給人帶來(lái)一種全新的休閑方式[4]。
三、空間布局
設(shè)計(jì)主要的是側(cè)重于休閑與文化的結(jié)合，在現(xiàn)代繁忙瑣碎的工作生活中，能讓讀者的身心有個(gè)放松舒展的地方，這是設(shè)計(jì)的主旨。在強(qiáng)調(diào)書吧基本閱讀功能的基礎(chǔ)上，提供飲料，甜點(diǎn)以及音樂(lè)的享受，讓讀者真正享受生活享受時(shí)間（如圖
1、圖2）。
圖1 平面設(shè)計(jì)草圖1
圖2 平面設(shè)計(jì)草圖2 在空間分配中使用構(gòu)成的元素如點(diǎn)、線、面等的綜合運(yùn)用，在平面布置上構(gòu)成一副視覺(jué)作品，在設(shè)計(jì)中做到“簡(jiǎn)與繁、少與多”的完美結(jié)合，注重構(gòu)成、色調(diào)和燈光的整體效果以充分地利用空間和美化空間為宗旨，在布局上既有卡座又有精致高雅的小包間各具特色各盡其妙彼此互應(yīng)生輝（圖3）。
圖3 平面布置圖
四、功能分區(qū)
（一）卡座區(qū)
每個(gè)小卡座都是半封閉式格局，既不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有安全感又不擁擠，符合人們的心理要求。每個(gè)卡座都設(shè)有一面書架，是個(gè)獨(dú)立式的小包廂，可以幾個(gè)人一起看書討論學(xué)習(xí)。
（二）散座區(qū)
1、多功能散座區(qū)
多功能散座區(qū)設(shè)有攝影儀，可以交流學(xué)習(xí)，是個(gè)分享自己經(jīng)驗(yàn)的小舞臺(tái)，讀者可以上臺(tái)朗讀，也可以分享自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。在今天這樣一個(gè)快節(jié)奏的忙碌的社會(huì)中，我們接觸的人也是匆匆來(lái)匆匆走，大家都沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)間去真正的認(rèn)識(shí)對(duì)方，有的甚至根本沒(méi)時(shí)間去認(rèn)識(shí)陌生人，而這個(gè)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)，就是讓人們可以在自己的休 閑時(shí)間里，能夠認(rèn)識(shí)各種不同的人，增加人與人交流的機(jī)會(huì)，了解他們的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，從而讓自己活得更充實(shí)，促進(jìn)互相的交流（圖4）。
圖4 多功能散座區(qū)效果圖
2、休閑散座區(qū)
休閑散座區(qū)主要是個(gè)休息的場(chǎng)所，邊坐邊看書邊欣賞玻璃外的景色，路上的行人，來(lái)往的車輛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活就該是這個(gè)步調(diào)（圖5）
5
圖5 休閑散座區(qū)
（三）包廂區(qū)
書吧設(shè)有六個(gè)包間，兩個(gè)大包間，四個(gè)小包間。每個(gè)包間有獨(dú)立的書柜，桌椅，是個(gè)群體學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所(圖6)。
圖6 卡座過(guò)道
（四）咖啡廳
咖啡廳也是書吧的一個(gè)特色，它跟就餐區(qū)比鄰，中間大的圓形的模板裝飾的臺(tái)面打上燈光，跟咖啡廳的天花相印生輝，品著咖啡，看著書，跟親密的朋友或愛(ài)人一起享受這美妙的時(shí)光，是件很舒服的事情（圖7）。
圖7 咖啡廳
（五）就餐區(qū)
書吧還設(shè)有就餐區(qū)，全方位的滿足消費(fèi)者的需求。在學(xué)習(xí)了一整天之后，坐在就餐區(qū)品味美味的甜點(diǎn)食物，還有植物的清香，疲憊頓時(shí)消減了不少。
（六）戶外茶座區(qū)
戶外茶座區(qū)是書吧的另一個(gè)特色，室外光亮的自然光，清新的空氣，溫暖舒適的陽(yáng)光打在臉上，沉浸在書的童話故事中享受時(shí)光。墻面用紅磚堆砌而成，配上白色的鏤空墻壁，跟綠色的植物相映成輝，自然的氣息流露出來(lái)，讓你全身心的放松（圖8）。
圖8 戶外茶座區(qū)
五、天花設(shè)計(jì)
書吧的天花也是跟整體的裝飾環(huán)境相呼應(yīng)，大都采用木質(zhì)材料，散座區(qū)天花是格子設(shè)計(jì)，原木條為主材料，方格中間圓形造型吊頂，內(nèi)置燈管?？ㄗ鶇^(qū)天花是下沉式格子造型，輕鋼龍骨石膏板刷白色乳膠漆，整個(gè)卡座長(zhǎng)廊都是這個(gè)天花造型。每個(gè)格子內(nèi)置燈管，空間明亮寬敞，造型簡(jiǎn)單，但是效果很好。咖啡廳的天花是整個(gè)空間天花造型中最特別的一個(gè)，為了突出咖啡廳的效果感覺(jué)，天花用鏡面玻璃吊頂和木質(zhì)材料相結(jié)合，形狀迥異的兩種材質(zhì)奇妙地結(jié)合在一起，有意想不到的效果。中間的圓形吊頂和長(zhǎng)長(zhǎng)的曲形的纜線也是一道奇特的風(fēng)景線，纜線上設(shè)有射燈，向不同方向照射，營(yíng)造出咖啡廳神秘。安靜、溫馨的環(huán)境效果。
六、家具及綠化
家具、陳設(shè)、燈具等對(duì)烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛，形成室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格等方面起到舉足輕重的作用。家具、陳設(shè)、燈具等室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，相對(duì)地可以脫離界面布置于室內(nèi)空間里，在室內(nèi)環(huán)境中，實(shí)用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺(jué)中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。
室內(nèi)綠化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中具有不能代替的特殊作用。室內(nèi)綠化具有改革室內(nèi)小氣候和吸附粉塵的功能，更為主要的是，室內(nèi)綠化使室內(nèi)環(huán)境生機(jī)勃勃，帶來(lái)自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化室內(nèi)人工環(huán)境，在高節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)生活中具有協(xié)調(diào)人們心理使之平衡的作用[5]。
本設(shè)計(jì)中，家具多為木質(zhì)家具。多功能區(qū)以及卡座區(qū)桌椅為木質(zhì)造型家具，散座區(qū)為藤制家具，洋溢著自然活力。
七、結(jié)束語(yǔ)
每一座城市都充滿著浮躁和嘈雜的聲音，我們可以隨便找到一個(gè)地方跳舞，可以隨便找到一個(gè)地方泡網(wǎng)，可以隨便找到一個(gè)地方喝酒，但很顯然，我們已經(jīng)沒(méi)有能力找到一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書的地方。圖書館可以，但總感覺(jué)那里多了一份凝重，少了一絲溫馨。
音樂(lè)飄渺而至，咖啡香飄四溢，彌漫其間。有這樣一個(gè)地方，將濃郁的休閑與文化發(fā)展到了極致，這個(gè)地方就是可以同時(shí)給人提供物質(zhì)食糧和精神食糧的書吧。時(shí)下，泡書吧這種新的休閑方式迅速在白領(lǐng)和學(xué)生種流行開來(lái)。點(diǎn)上幾樣精致的甜點(diǎn)，沖上一杯可口的飲料，捧上一本自己心愛(ài)的書，伴隨著清凈空靈的音樂(lè)，沉靜在書香和有著甜甜味道的空氣里，時(shí)間在靜靜地流淌，收獲的不僅是知識(shí)和美味，還有心靈上的放松。
8
參考文獻(xiàn)
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第三篇：游園活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)意義：
辭舊迎新，慶賀新年到來(lái)，豐富校園文化生活，充實(shí)同學(xué)們的課余生活。
二、活動(dòng)目的：
活躍新年氣氛，寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)谟螆@的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉邏輯能力。
三、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、猜謎語(yǔ)
2、繞口令
3、吹蠟燭
4、摸鹿鼻子
5、打保齡球
6、盲人擊鼓
7、釣魚
8、挾乒乓球
9、套圈
10、飛鏢
11、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭
13、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)
14、聯(lián)想ABC
15、比比誰(shuí)的眼力
16、快樂(lè)呼拉圈
17、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好
18、掌上明珠
19、彈球
四、項(xiàng)目規(guī)則：
1、猜謎語(yǔ)：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎(jiǎng)券一張。
2、繞口令：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎(jiǎng)券一張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎(jiǎng)券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲獎(jiǎng)券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎(jiǎng)券一張。
11、搶說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說(shuō)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說(shuō)出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰(shuí)即得獎(jiǎng)劵。
12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。
13、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)：主持人要準(zhǔn)備好三條對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的即得獎(jiǎng)劵。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他人不得提示。
14、聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語(yǔ)單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)即得獎(jiǎng)劵。如：主持人在說(shuō)出run這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
15、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
16、快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
17、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵；反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)
18、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）
19、彈球：主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)劵。
五、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則
所有項(xiàng)目都有獎(jiǎng)品，用獎(jiǎng)劵到小賣部換取小獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)總經(jīng)費(fèi)：
1000元左右。
