千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《淘書樂作文》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《淘書樂作文》。
第一篇：淘書樂作文
星期五下午，大家的臉上都掛著笑容，你知道這是為什么嗎？告訴你吧，我們盼望已久的淘書樂活動就要來到了，在老師的帶領(lǐng)下來到了操場。
開始淘書了，我先從我們班的書攤里找了一本《幽默笑話》，標(biāo)價7元，我說：阿姨，這本書4元好嗎？阿姨答應(yīng)了，我高興地付完錢就走到下一個書攤。我在里面挑了很久，看中了一本《魯濱孫漂流記》，我立刻完成了交易，向其他書攤奔去，像一只歡樂的小鳥飛向知識的海洋。哎呀，書真多呀！快給我這本書。我要，我要，只見三（七）班的書攤前，一群同學(xué)爭先恐后地購買圖書，我個子小，好不容易擠了進去。哇！這么多書，有《腦筋急轉(zhuǎn)變》、《一年級的小朵朵》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《米小圖上學(xué)記》各種各樣，我眼都看花了，心想：要是這些書都是我的那該多好啊。我決定買下《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書，我把它買了下來。一本名為《雞皮疙瘩》的圖書，讓我眼前一亮，我一個箭步?jīng)_上去，拿起這本書，想都沒想，掏出剩下所有的錢買下了這本書。
我們的淘書樂活動持續(xù)了一個多小時，同學(xué)們都賣出了自己讀過的圖書，又淘到了許多自己喜歡還沒讀過的書，每個人的心里都美滋滋的。這一次淘書樂活動我們收獲很大，每個人都能滿載而歸。
淘書樂，樂淘書，淘書真快樂！
第二篇：淘書樂作文
今天，星期二，學(xué)校舉行了第五屆淘書會活動。
活動要求是每個學(xué)生準(zhǔn)備一本書，填好好書推薦卡，填好賣幾元。讓賣書員把書賣掉。一共有8名賣書員，分為兩批，第一批前20分鐘賣，后20分鐘買；第二批前20分鐘買，后20分鐘賣。每個人都可以買自己所喜歡的書。
上午來到教室后，心想快點去參加淘書會活動。時間像飛箭，不知不覺，第一節(jié)課已經(jīng)下了，老師便帶我們一起去大操場參加淘書會活動。
來到操場后，“你淘，我淘，大家淘”這樣的廣告語就映入我的眼簾。轉(zhuǎn)移視線，一看大操場上人山人海，喧鬧聲就像一鍋粥一樣，瞬間沸騰了。
我跟隨我們小組一起去買書。走到五（9）班賣書的門口時，一本封面為藍色和綠色的書吸引了我，我情不自禁的走過去，拿起來一看，原來是著名作家沈石溪的一本《狼王夢》。打開第一頁，便看到了好書推薦卡，理由寫的很充分，只賣8元。經(jīng)過慎重考慮后，決定買下這本書。路過我們班時，發(fā)現(xiàn)我的書已經(jīng)被賣出去了，心里十分高興。
淘書會結(jié)束后，我便在教室里安安靜靜的讀起書來，心里十分高興。我認為，這次淘書會是非常值得的，既把我們的書、知識分享給別人，也讓我們有機會去讀更多的書，獲得更多的知識，明白更多的道理。
第三篇：快樂的淘書會作文
時代在進步，科技在發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的今天，紙質(zhì)圖書的線下購買便顯得有些難能可貴了。這不，城南小學(xué)為了讓同學(xué)們切身體會紙質(zhì)書籍的韻味，決定在星期四組織三年級及以上的全體師生開展一場精彩紛呈的淘書會活動。
本次淘書會與一般到書店買書有所不同，因為其所陳列的圖書都是師生自發(fā)捐贈而來，經(jīng)典文學(xué)，時尚美文，雜志，科幻小說等一應(yīng)俱全，不僅能讓同學(xué)們享受到線下淘書的樂趣，亦將開拓他們的視野，正所謂一舉兩得。
活動開始當(dāng)日，晨曦微現(xiàn)，學(xué)生與老師們陸續(xù)抵達校園，開啟了屬于自己的淘書之旅。對于本次活動，同學(xué)們展現(xiàn)出了十足的熱情，在老師的陪同下，步入了書的海洋。不時有同學(xué)在書桌上拿起自己感興趣的書籍，駐足欣賞，陽光毫不吝嗇地透過窗戶，為書、為人鍍上一層暖融融的金邊，在寒冷的冬日造就一幅幅溫馨的畫面。不僅如此，學(xué)校更是專門為低年級的同學(xué)開拓了另一片獨立的場所，配備了精挑細選的兒童讀物，再加上老師們的悉心講解，我們都能從他們的歡聲笑語中感受到那一份獨特的快樂和蓬勃朝氣。
快樂的時光總是如流水般易逝，不知不覺間，日已至中天，同學(xué)們帶著自己挑選的書籍和老師們一起返回自己的教室。我相信，這場淘書會一定能在同學(xué)們心中播下一顆愛讀書的種子，伴其一生成長。
第四篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案
為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節(jié)活動。
一、指導(dǎo)思想：
建設(shè)書香校園，為學(xué)生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進快樂校園的建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、活動目的：
通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
1、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
4、通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，促進經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面進步。
三、活動時間：5月1日――6月1日
四、總結(jié)評比：
1、根據(jù)學(xué)生在讀書節(jié)中的表現(xiàn)，各種活動均設(shè)有獎項若干名，同時評選出書香家庭、書香少年各100名。
2、根據(jù)各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。
五、活動要求 ：
1、要提高對本屆讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
2、教師是學(xué)生的表率，老師們要用讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、在二實小簡報上及時報道讀書節(jié)活動信息， 讓“讀書節(jié)”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。
第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案
一、活動意義：
1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3、給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會資源共享。
4、學(xué)生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。
二、活動時間：
20xx年11月1日――20xx年11月7日
書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。
（請各級段負責(zé)人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）
三、活動對象
全校一至六年級。
四、活動地點：
各級段教室門口、走廊，或自定。
五、活動過程：
1、活動計劃準(zhǔn)備階段（10月29-10月30日）
（1）個人搜集整理
利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長同意，適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。
（2）班級匯總分類
班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。
（3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。
2、具體實施階段
（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。
（2）每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進行管理，負責(zé)登記和整理。
（3）交換流程：第一步，逛書市――尋找中意的書籍；第二步，交換書――用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊――將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。
（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。
六、總結(jié)階段：
1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結(jié)。
2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負責(zé)人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結(jié)。
備注：
各校區(qū)活動負責(zé)人
龜湖校區(qū)
總負責(zé)：z
一年級段：z二年級段：z三年級段：z
四年級段：z五年級段：z六年級段：z
橋兒頭校區(qū)：
總負責(zé)：z
一年級段：z二年級段：z三年級段：z
四年級段：z五年級段：z六年級段：z
雙井頭校區(qū)：
總負責(zé)：z
一至三年級：z四至六年級：z
黎明校區(qū)：
總負責(zé)：z
一至二年級段：z三至四年級段：z
五至六年級段：z
第六篇：小學(xué)家委會工作總結(jié)
懷揣著對成都xx實驗小學(xué)的信任與期待，我們將孩子送入了這所“求真、向善、尚美”之校。緣分讓孩子們聚在了一起，孩子們又讓家長們得以相識相知。如此，一個嶄新的舞臺已經(jīng)搭建，新的班集體就此誕生，主角當(dāng)然是一年級三班44位新生，而核心與指揮者則是班主任老師――xx市優(yōu)秀班主任李xx老師以及她的助手副班主任廖xx老師。在此背景下，為了更好地服務(wù)于班級工作、服務(wù)于孩子的成長，班級家委會在李xx老師的悉心組織下也就誕生了。經(jīng)過一學(xué)期的運行，值此期末之際，我們將該班家委會工作情況做出總結(jié)以此向?qū)W校匯報。
一、組織成立
家委會是以學(xué)生為依托的家長自治組織。在帶班經(jīng)驗非常豐富的李靜老師的高度重視和傾心組織下，通過家長們自愿報名、工作嘗試、篩選組合，最后成立了班級家委會。家委會由11名學(xué)生家長組成，設(shè)主任1名，副主任2名，成員8人。家委會成員的組成兼顧了家長與學(xué)生性別、家長職業(yè)、時間與擅長等綜合因素。在成立儀式上，李靜老師將她的帶班經(jīng)驗、對家委會的工作運行建議等與大家做了深入而充分的交流。家委會成員也借此機會熟悉了彼此，對下一階段工作的開展有了更深入的認識并樹立了更加清晰的目標(biāo)。
二、制度建設(shè)
1.做好內(nèi)部分工。家委會初步建立后，根據(jù)各成員的職業(yè)、時間和擅長等因素，家委會成員進行了初步分工并確認了各自的職責(zé)和服務(wù)要求。
2.明確工作宗旨。家委會確立了工作宗旨為：服務(wù)于孩子、服務(wù)于班級，一切工作以孩子的健康成長為中心。
3.創(chuàng)建家委會聯(lián)系方式。創(chuàng)建了班級家委會微信群等通訊平臺，以方便家委會聯(lián)系、溝通和交流。
三、日常工作開展
1.創(chuàng)建班級通訊和宣傳平臺并設(shè)計中隊名稱和口號
家委會創(chuàng)建了班級qq群，收集并制作了班級通訊錄，創(chuàng)建了班級博客并由家委會成員專人負責(zé)定期收集有助于孩子成長的優(yōu)秀文章以在博客中與大家分享。通過創(chuàng)建這些通訊和宣傳平臺，既方便了老師與家長們以及家長們之間的信息傳遞和溝通聯(lián)系，也有助于宣傳班集體。在少先隊中隊成立之際，家委會成員及家長積極為中隊名稱及口號設(shè)計獻計獻策，最后確立了“xx中隊”的隊名和“我們展翅，一起高飛。乘風(fēng)破浪，茁壯成長”的中隊口號。
2.配合班主任老師做好后勤工作
家委會成員開展的相關(guān)后勤工作包括：
（1）收繳班費、校服費、伙食費等；
（2）購買礦泉水為停水做準(zhǔn)備；
（3）購置學(xué)習(xí)用具；
（4）少先隊入隊儀式時的后勤工作；
（5）購買和制作獎品、獎?wù)拢?/p>
（6）制作安排清潔衛(wèi)生表；
（7）承擔(dān)選修課教學(xué)等。
通過家委會這些工作的開展，既服務(wù)了孩子和班級又有助于分擔(dān)老師的工作壓力；另一方面，家委會成員的服務(wù)態(tài)度和工作能力也得到了老師和家長們的基本認同。
3.成功組織第一次親子活動
第一次親子活動是對家委會組織能力的真正考驗。在缺乏經(jīng)驗的情況下，家委會成員高度重視這次活動的組織開展。因此，從實地考察、學(xué)校報批、流程安排、交通及游玩安全、食品衛(wèi)生、報名繳費、集合出行等環(huán)節(jié)，家委會都予以了周到和全面的準(zhǔn)備。在班主任老師的指導(dǎo)建議和家委會各成員的共同努力下，第一次親子活動順利地舉行，并取得很好的效果，得到了孩子們和家長們的一致好評。經(jīng)過該次活動，家委會初步積累了組織班級大型活動的經(jīng)驗，為今后相關(guān)活動的組織舉行奠定了良好基礎(chǔ)。
xx實驗小學(xué)XX級三班家委會經(jīng)過第一學(xué)期的實踐與鍛煉，已初步展現(xiàn)了團隊精神和團隊能力并順利完成了第一學(xué)期的工作任務(wù)。在此，我們要充分感謝學(xué)校和老師對這個團隊的信任與支持，給了大家展示與服務(wù)的機會。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足，如缺少經(jīng)驗、團隊成員的協(xié)調(diào)性不夠等，對于這些不足我們希望學(xué)校和老師能夠有針對性地加以指導(dǎo)和建議，同時我們也將進行深入總結(jié)和提升，以爭取做得更好！
