千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《淘書樂作文(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《淘書樂作文(推薦5篇)》。

第一篇：淘書樂作文

你們好，朋友們，你覺得什么是快樂的呢？掃地？讀書？還是旅游？我覺得一年一度的淘書樂是快樂的。

淘書樂開始了，老師先讓同學們將書搬下去，然后派出我們的小小推銷下去賣書，我們其他人待在班上，等上課鈴一響，就跑向了操場，我們像一個個魚兒游向了書的海洋。

我和朱詩雅牽著手，一起開始買書，我們從五（1）班開始逛起，因為三四年級的書都沒什么意思，突然一個響亮的聲音響起：快來買呀，快來買，買一本送顆棒棒糖。我們兩個小吃貨立即向那個聲音奔過去，我和朱思雅各買了一本，接著我們繼續(xù)走，突然一個聲音響起：快來呀，快來呀，《查理九世》便宜賣了。天啊，《查理九世》是我一直都想要的呀！

我和朱思雅用最快的速度跑了過去，我看中了其中一本，立即付了錢，朱思雅沒有找到她喜歡的，于是沒有買，我們繼續(xù)向前走，我看中了一本書，可惜太貴了，要10元錢，我便用欲擒故縱法，我裝作漫不經(jīng)心的樣子問：能便宜點嗎？店員堅定都回答：不可以！我便裝成要走的樣子，這時，店員說：行，我便宜點。我立即走回來。花了七元買下了這本書。我交了錢，立即抱著書跑了，生怕那個店員反悔。然后我又看上了一本書，接著我就用裝可憐的方法，可憐巴巴的對著一個班級的家長說：就便宜點吧，我身上只有五塊錢了。家長點點頭答應了。書買完了，我便到我們班看看賣書的情況，大家手上有的拿著手掌，有人大聲喊：跳樓價，吐血價，清倉大甩賣，快來買。有的同學在操場上奔跑，推銷書。

淘書樂是快樂的，期盼下一次淘書樂快點到來吧！

第二篇：淘書樂作文

今天安洲小學舉辦一年一度的“淘書樂”活動。同學們聽到這項通知，高興得一蹦三尺高，我也興高采烈地回去準備賣的書。

同學們早早地吃過午飯，迫不及待地來到學校，一切準備就緒后，陳老師就帶我們到操場上擺攤。我異常興奮，因為我也可以像大人一樣做一回老板。

我把書按大小分類，剛做完這一切，就有一大群孩子來買書，我說：“慢慢來，別著急，請排隊！”他們只顧往前擠，把書攤圍得水泄不通，那些漂亮的漫畫書對他們的吸引力太大了，漫畫書一下子就被一搶而空。

過了一會，操場上的攤位漸漸多了起來，顧客也陸續(xù)被其他攤位吸引過去。競爭對手來了，我立即和騰凰孝在操場上喊：“大家快來買呀！我們這里的書既便宜又好看?！边@一喊，果然又招來了許多顧客，生意源源不斷。

經(jīng)過大家的共同努力，我們班的書出售得差不多了，看著我們賣書所得的錢，大伙心里都樂滋滋的。

這次“淘書樂”活動不但可以使同學們買到既便宜又好看的書，還使我在賣書中學會了如何交易?！疤詴鴺贰边€真樂呀！

第三篇：小學閱讀活動方案

一、指導思想：

認真落實新政有關(guān)精神，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質(zhì)”，提高學生的整體素質(zhì)，提高學校教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。

二、工作目標

一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。

兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；

長遠目標：使學校形成讀書文化，成為學校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。

三、工作措施

(一)統(tǒng)一思想，加強領導

1.學校成立課外閱讀工作領導小組：

各班語文教師：負責執(zhí)行學校有關(guān)計劃、制度，開展讀書活動。

2.組織廣大教師認真學習省市縣有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動。

(二)積極營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環(huán)境

積極宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1.學校櫥窗4塊；2.學校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；4.召開家長會；5.晨誦宣傳、班會推動。

(二)解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。

1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

2.學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學生讀書情況的材料之一；

3.爭取家長支持，印發(fā)(告家長書)，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。

4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。

(三)解決時間問題，不增加學生學習負擔。

鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養(yǎng)成讀書習慣，提高學生讀書效率。

(四)開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。

1.開展讀書征文活動，學校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學；

2.開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學生讀書的積極性；

3.開展讀書手抄報比賽活動。

4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結(jié)束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。

5.評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。

(五)學科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導，并盡快建立起“英語課外閱讀指導體系”，擬制定(望直港鎮(zhèn)小學英語課外閱讀指導意見)

(六)加強研究，推動課外閱讀科學發(fā)展

加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導能力。

第四篇：小學讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、讀書活動目的：

１、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

４、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、讀書活動口號：

我讀書，我快樂。

五、活動方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。

（2）每個學生結(jié)合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

（1）教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）每學期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)”活動：

將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

4、“寶庫小書房”評比

根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子” 評比

每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

三月：

1、制定學校讀書活動計劃。

2、宣傳發(fā)動，每位學生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學習園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結(jié)。

2、評比表彰讀書活動積極分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

第五篇：淘書樂三年級作文

星期三下午，我們坐在教室里著急地等待著老師宣布活動開始。

看到這，你一定會問我：什么活動呀？原來我們正在焦急地等待著淘書樂活動的開始呢！

終于，廣播里說：淘書樂活動現(xiàn)在開始！

話音剛落，我們便像出膛的子彈一樣沖出了教室，向體育館直奔而去。

剛一進門，只見五個攤位已經(jīng)準備好開始賣書了，我趕緊沖向我們班的攤位，左挑右選，買了兩本十五元的書，又趕緊爭分奪秒，沖向下一個攤位。

打折啦！打折啦！只聽見四（2）班的志愿者扯著嗓子大喊。我一聽見打折兩個字，便兩眼發(fā)光向著四（2）班的攤位走去。

哇，四（2）班的書可真多呀！琳瑯滿目的書讓我都看不過來了，每一本書都讓我愛不釋手。

我剛買了幾本最喜歡的書，就有兩個五（1）班的同學拉著我，要我去他們班買書了。我坳不過他們，只好跟著他們?nèi)チ怂麄兊臄偽浑S便買了一本，便聽見廣播里說：還有半個小時，請同學們抓緊時間！

這時我望t望自己手中的書已經(jīng)足足有十三本了，積分幣也正好用完了。我便美滋滋地回到教室，看了看時間，還有二十分鐘，于是我就津津有味地看起書來了。

這次淘書樂收獲真大呀！