千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寒假社會調(diào)查報告(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寒假社會調(diào)查報告(合集)》。
第一篇：寒假社會調(diào)查報告
寒假的到來，使大家都異常興奮。我想是對過年的渴望和對放假的喜悅吧！
有一個寒假到來了。不過各自的寒假安排定然是截然不同的。經(jīng)過我的調(diào)查分析，我把它們分成這幾類：1.自主完成作業(yè)類；2.被動完成作業(yè)類；3.拖拉完成作業(yè)類:4.已完成作業(yè)類。
從以上幾類中，我們可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在著一些不好的習(xí)慣。那么，下面就請聽聽我的分析吧！
1.自主完成作業(yè)類
這些同學(xué)的習(xí)慣非常好。一到家就做作業(yè)，先做完老師布置的作業(yè)，然后就有很多省出來的時間，可以進(jìn)行安排。如走親戚，看下學(xué)期的書，進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)。就這樣的學(xué)生，我想他們的成績肯定很好，而且自覺性也一定很高。
2.被動完成作業(yè)類
他們是在父母的強刑下做作業(yè)的。我認(rèn)為，這樣的作業(yè)質(zhì)量，一定不是很好。由此可見，這類學(xué)生的自覺性不好。如果在沒有家長的情況下，我不知道結(jié)果會是怎樣。但是一定不是很好吧！由我見來，這種教育方法，只能用一時，而不能持久性的用。在家里是效果好，可是到了學(xué)校，那可是說不準(zhǔn)了。所以，學(xué)習(xí)就得靠自己，別人是幫不了得。
3.拖拉完成作業(yè)類
下面這類學(xué)生，大概是因為太興奮了?；氐郊揖屯暧螒?，大電腦。家長對他們說可以做作業(yè)了。他們便搪塞：“馬上好，馬上好?！笨墒沁^了一會兒，還是不見他們做作業(yè)。據(jù)調(diào)查“他們等先玩夠了，開心過了以后，才去做作業(yè)，有時侯是在要在去報到的前一個星期才做。這樣的做法可對。太沉迷于電腦：1.會損害自己的眼睛，使得自己的鼻梁上又多了一副眼鏡：2.有可能會使你的學(xué)習(xí)成績直線下滑。這可不是件好事呀！
4.已完成作業(yè)類
還有一些同學(xué)是參加學(xué)校冬令營的學(xué)生。他們已經(jīng)在學(xué)校里做完了大部分的作業(yè)。剩下的作業(yè)很少，于是他們就有很多的時間?？梢愿蓜e的事情，就像自主完成作業(yè)類的學(xué)生一樣。像他們一樣的學(xué)生我相信他們一定在這個寒假里收獲了很多，同時也體驗到了很多。
的確，每個人的假期安排是五花八門的。各自的打算也同樣是截然不同的。每個人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足。有些安排都是不科學(xué)的，我想，這會影響到那些同學(xué)的學(xué)習(xí)及他們的成績。再此，我希望，大家能自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。從而取得良好的成績。
第二篇：德育工作調(diào)查報告精選
關(guān)于加強學(xué)校德育工作全面推進(jìn)素質(zhì)教育的
調(diào)查報告
自2004年中央8號和省委19號文件下發(fā)以來，普安小學(xué)高度重視加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，以“弘揚民族精神、文明行為習(xí)慣、砥勵道德情操、樹立理想信念”為活動主題，組織和協(xié)調(diào)相關(guān)部門的單位出實招，以主題教育、體驗教育、道德實踐活動為基本途徑，以師生系列活動為載體，突出重點，形成聲勢，體現(xiàn)特色，結(jié)合學(xué)校實際情況，創(chuàng)造性的開展了一系列活動，推動了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的大提升。根據(jù)川文明辦[2008]12號文件精神，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的開展情況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查。
一、健全學(xué)校德育機構(gòu)，明確各自的職責(zé)。
學(xué)校德育教育機構(gòu)健全，設(shè)立以校長為組長、副校長為副組長，以政教處統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作。健全獎勵機制，以機制激勵素質(zhì)提高。建立完善了校長——政教處——年級組——班主任一條線；黨支部——團支部——少先隊學(xué)生干部一條線，教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師一條線；學(xué)?！彝ァ鐣叭灰惑w”的教育機制一條線。四線貫通，密切配合的未成年人工作體系，做到了每位教師、每個科目、每節(jié)課都可適時進(jìn)行思想道德教育，確保未成年思想道德建設(shè)工作落到了工作的各環(huán)節(jié)。學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)辦公室，由政教主任負(fù)責(zé)，設(shè)立了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、文化機構(gòu)、輿論機構(gòu)、法制環(huán)境、“代理家長”活動七個工作小組，確保了加強和改善未成年人思想道德建設(shè)工作順利開展。
一、開展干部“三大”體驗教育活動，培養(yǎng)新世紀(jì)有用的人才。中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。為了使他們將來能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和需要，每學(xué)年開學(xué)，學(xué)校少先隊大隊部都要開展“新干部演講”、“老干部輪崗”、“隊干部崗位輪換”三大體驗活動，提拔和推選少先隊大隊干部，目前，這個學(xué)校大隊委共100多名學(xué)生干部，他們都是通過本人申請——即興演講——才藝展示——民主測評——崗前培訓(xùn)等五個程序，最后走上不同的崗位。這些干部有成績優(yōu)秀、品德良好、才藝精良、有一定組織才能的好兒童，也有成績一般而其它特長突出的好少年，通過一段時間的工作，再進(jìn)行輪換，從而使他們體驗出不同層次干部的工作職責(zé)和要求以及普通少先隊員和干部內(nèi)心深處的感受。幾年來，學(xué)校先后培養(yǎng)出了省“十佳少先隊員”王琴、王僖、王靜、王?？?、李寧，其中王靜同學(xué)還應(yīng)邀出席了中國少年先鋒隊第四屆全國代表大會，受到了原黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、朱镕基等同志的接見，為廣元人民爭得了榮譽。
三、開展愛國主義體驗教育活動，激發(fā)愛國情感。
在青少年幼小的心靈上播下愛國的種子，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，從小樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，這個學(xué)校體驗教育開展了以下活動，即：堅持每周一次的升旗活動，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)在國旗下作專題講話，堅持全校師生在國旗下宣誓，堅持每天校園雙語播音；堅持每期開展一次“愛我中華，愛我家長”的演講比賽；堅持少先隊陣地教育；堅持“四校”（校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校服）教育；堅持開展“八字”
（看、聽、讀、講、演、唱、寫、畫）育人活動，即：看愛國主義教育影視片，聽老紅軍講革命斗爭歷史，讀愛國主義書報，講英雄故事，演歌頌黨歌頌祖國的文藝節(jié)目，唱愛國主義歌曲，寫愛國影視片觀后感和愛祖國愛家鄉(xiāng)的征文，畫祖國的秀麗山川。為響應(yīng)黨中央號召和順應(yīng)時代，今秋我校準(zhǔn)備在各班開展以“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“弘揚民族精神”、“愛我中華，崇尚美德”等主題中隊活動，每期開學(xué)學(xué)校向給全體學(xué)生家長寫了一封公開信，以求家長朋友的理解，支持，從而營造良好的社會氛圍。這樣，讓學(xué)生在活動中感受體驗，從而增強對偉大祖國的熱愛之情。
四、開展革命傳統(tǒng)體驗教育活動，樹立遠(yuǎn)大志向。
現(xiàn)在的少年兒童生活在幸福之中，優(yōu)越的生活環(huán)境，家長給予了物質(zhì)上的極大滿足，使他們事事都可以隨心所欲，造成了許多學(xué)生胸?zé)o大志，懼怕艱苦，領(lǐng)略舒適安逸的生活。為此，這個學(xué)校根據(jù)這一特殊情況，把革命傳統(tǒng)教育和革命理想教育緊密結(jié)合起來，學(xué)習(xí)革命前輩忠于黨，忠于人民，不怕挫折，磨煉意志，從小樹立為振興祖國而奮發(fā)讀書，以大隊委為單位，組織開展了“聽黨的話，做新世紀(jì)的主人”、“困難和挫折就在眼前”、“重走秀鐘長征路”、“揚起風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)”、“同心迎奧運，爭做文明人”，請老革命、老勞?，F(xiàn)身說教等系列體驗教育活動。教育青少年要不怕困難，能經(jīng)受住挫折的考驗，樹立遠(yuǎn)大理想，全面準(zhǔn)備，振興中華。
五、開展行為規(guī)范體驗教育活動，培養(yǎng)良好的道德行為。
良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，是關(guān)系到少年兒童能否健康成長的重大問題。我們知道良好的行為習(xí)慣，可以使人終身受益，而不良習(xí)氣將遺害無窮。小學(xué)生年齡小，他們的思想、行為往往缺乏持久性和穩(wěn)定性，要想在短期內(nèi)培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣或克服一種不良的行為習(xí)慣，是十分困難的，這就需要我們花費一定的時間，付出一定的代價，持之以恒地抓好規(guī)范教育。這個學(xué)校除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常和為規(guī)范》、《小學(xué)生十二不準(zhǔn)》、《學(xué)校禮儀》等條例外，還組織開展了以下體驗教育活動，即“五愛四有我當(dāng)家”、“學(xué)規(guī)范，做合格的小公民”，“我是最亮的小星星”等系列體驗活動。使學(xué)生的思想進(jìn)一步變得成熟，養(yǎng)成良好品德，成為合格的公民。學(xué)校根據(jù)近年來摸索出的經(jīng)驗，申報了“青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究”省級研究課題并得到批準(zhǔn)，現(xiàn)在被省教委、省團委授予青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究實踐基地學(xué)校。
六、開展“五自”實踐活動，體驗現(xiàn)實生活。
“五自”體驗教育活動是“雛鷹行動”的主要活動之一，是少先隊現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。他們積極組織中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生學(xué)習(xí)“五自”內(nèi)容的深刻內(nèi)涵，并以主題活動形式開展了“五自”體驗教育活動。一是當(dāng)好“義務(wù)交通管理員”，學(xué)校大隊部組織了四年級以上的班級利用雙休日輪流幫助交警叔叔執(zhí)勤、維持交通秩序；二是成立“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”，對師生進(jìn)出學(xué)校、校門外特別是校門口的小攤、學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣等進(jìn)行檢查；三是經(jīng)常開展“生活技能”比賽。即疊衣服、系鞋帶、釘紐扣、整理書包等活動；四是開展操行
評分我第一的活動；五是開展減危濟困捐贈活動，近幾年來，學(xué)校向外地災(zāi)區(qū)、個人和本縣失學(xué)兒童捐贈人民幣四萬余元、物品15000件。通過這些活動的開展，把他們置身于主人翁的位置，收到良好的社會效益。
七、開展“手拉手”體驗教育活動，接著隊員們的愛心。幾年來，他們先后與劍門小學(xué)、演圣小學(xué)、秀鐘小學(xué)、漢陽小學(xué)、木馬小學(xué)、涼山小學(xué)、江口小學(xué)、浙江的東河小學(xué)建立了“手拉手”的伙伴關(guān)系，這項活動從未間斷，幾個學(xué)校之間的“手拉手”伙伴書信往來，節(jié)日互寄卡表示關(guān)心與祝福，每年“
六、一”前夕“一對一”的學(xué)生互相訪問，在此同時，浙江東河小學(xué)免費為學(xué)校訂閱了26份《輔導(dǎo)員雜志》，約3200余無人民幣，送書三千多冊，教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，改變環(huán)境，克服困難，樹立遠(yuǎn)大理想，以促使城市學(xué)生體驗鄉(xiāng)下孩子的生活，學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的刻苦和樸素，要珍惜今天的幸福，奮發(fā)有為，取長補短，從而體會出幫助他人的樂趣。
八、辦好紅領(lǐng)巾廣播站，體驗協(xié)作精神。
“紅領(lǐng)巾廣播站”是這個校雛鷹行動一項長期堅持開展的活動，它是開辟第二課堂，組織課外活動的好形式。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站每星期二和四各開播一次。每年邀請劍閣電視臺記者培訓(xùn)學(xué)校的小記者，縣電視臺的播音員培訓(xùn)我們的播音員。輔導(dǎo)員指導(dǎo)，3——6年級各通訊員用度播音員自己采寫稿件，編輯播音內(nèi)容，節(jié)目形式多校，班級輪流，雙語播音，開播欄目有“知心姐姐”、“手拉手之歌”、“校園新聞”、“時事早播”、“法治天地”、“成語故事”、“名
人名言”、“少兒歌曲欣賞”等節(jié)目，這項活動十分富有校園特色，融知識性、趣味性、教育性于一體，給隊員們以深深的啟迪和影響，增強了學(xué)生的競爭意識，參與意識和協(xié)作意識。
九、開展“科技創(chuàng)新”體驗教育活動，激發(fā)創(chuàng)造才能。學(xué)?？萍夹〗M長期組織學(xué)生開展大規(guī)?？萍蓟顒?，掀起了學(xué)?？萍蓟顒拥母叱?。主要做了以下工作：一是成立科技領(lǐng)導(dǎo)小組；二是組建科技輔導(dǎo)員隊伍；三是聘請氣象、環(huán)保、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地震、電信等專家作校外輔導(dǎo)；四是保障活動經(jīng)費；五是定期開展活動；六是逗硬獎懲；七是組建科技發(fā)明協(xié)會；八是設(shè)置氣象、環(huán)保、航模、制作、采集、發(fā)明等科技小隊，經(jīng)常開展活動。幾年間，共收到學(xué)生制作的航模182架，標(biāo)本2000余件，小發(fā)明提案5000余條，小論文2000余篇，手工4000余件，共有700余人次獲國、省、市、縣科技大賽
一、
二、三等獎。尤其是在第十屆、第十一屆、第十二屆、第二十一屆、第二十二屆全國、全省科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生朱琳和王淼二同學(xué)在接受專家組筆試答辯后，獲省一等獎，全國二等獎，當(dāng)年10月王淼同學(xué)接受了中央電視臺的專訪，并在央視七套連續(xù)三天播出，學(xué)校也連續(xù)8次獲省、市“科技先進(jìn)集體”，并先后幾次代表廣元出席了在天津、杭州、合肥召開的全國科普大會。
十、開展豐富多彩的活動，體驗成功與喜悅。
除了前面提到的各種活動，學(xué)校為展示全校師生的精神風(fēng)貌，展示學(xué)校辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，也為了在“
六、一”前后給孩子們營造濃厚的節(jié)日氛圍，讓他們幸福、愉快地度過自己的節(jié)日，每年
“
六、一”前夕，特舉辦了“三節(jié)一周”（科技節(jié)、
六、一節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語周）活動。展示學(xué)?？萍冀逃晒退囆g(shù)教育成果及學(xué)生英語技能大賽。活動中，學(xué)生不但體驗了喜悅，也體驗了成功。
總之，他們認(rèn)為體驗教育是學(xué)校德育教育的有效載體，也是加強成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，是少先隊員主體性發(fā)揮的標(biāo)志，是新課程改革的具體形式，是裝載創(chuàng)新教育的“?？薄Ｍㄟ^活動的開展，取得了豐碩的成果。但也還存在著問題。
存在的問題：
1、家庭教育不到位。家庭的關(guān)心教育，對培育孩子優(yōu)良的思想道德品質(zhì)起到了特殊作用，在競爭日益激烈的今天，有的學(xué)生家長為生計常年在外務(wù)工，或整天忙于經(jīng)商做生意，也有的由于父母離異等原因而疏忽對孩子的管教，聽之任之。有的家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校上學(xué)，孩子就是學(xué)校的事。有的家庭父母愛好搓麻將，耳濡目染中，孩子很容易染上不良習(xí)氣。留守兒童的教育工作落實不夠。
2、社會環(huán)境的影響。社會上，一些負(fù)面現(xiàn)象給未成年人的成長帶畫不可忽視的侵蝕影響。互聯(lián)網(wǎng)上的色情、兇殺、暴力等網(wǎng)絡(luò)游戲、影碟、書刊腐蝕了學(xué)生的心靈，極易把未成年人引入歧途，使學(xué)生迷戀其中而無心學(xué)習(xí)，造成極大的危害。
3、德育保障經(jīng)費投入少、許多工作無法開展。加強未成年思想道德建設(shè)的建議：
1、營造良好的家庭環(huán)境氛圍。家庭教育是孩子教育中的一個重要環(huán)節(jié)，家長的言傳身教對孩子的成長起到潛移默化作用，所以家庭
環(huán)境的好壞對孩子的健康成長尤為重要。家庭要有一個和睦融洽的氛圍，家長要抽出時間關(guān)心愛護(hù)孩子成長，在遵紀(jì)守法、誠實守信，明理達(dá)禮和弘揚社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等方面做表率，耳濡目染中孩子會行到感化提高。建議由婦聯(lián)、團委等部門創(chuàng)建家庭“手拉手”互助活動，讓榜樣家庭來關(guān)心幫扶特困、單親、留守兒童和失足少年。
2、優(yōu)化社會環(huán)境，充分發(fā)揮社會對未成年人思想道德教育的引導(dǎo)熏陶作用。加大對《公民道德實施綱要》的宣傳，大力弘揚愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)基本道德規(guī)范。凈化社會環(huán)境，嚴(yán)厲打擊賭博、吸毒等犯罪行為。以校園為重點，加大社會治安綜合治理力度，創(chuàng)建安全、有序的學(xué)校周邊環(huán)境。抓好凈化工程，加強文化市場監(jiān)管，對學(xué)校周邊的交通安全、營業(yè)性娛樂場所加強整治，堅決取締無證網(wǎng)吧。電視和報紙要推出未成年人教育的欄目和節(jié)目，播放或刊登有利于未成年人身心健康的優(yōu)秀作品。
3、上級主管部門應(yīng)投入德育專項經(jīng)費，以保證工作的長期性。
第三篇：學(xué)生調(diào)查報告
調(diào)查報告結(jié)果顯示，在大學(xué)生心理壓力程度上61%的大學(xué)生表示對目前的學(xué)習(xí)偶爾有壓力，而認(rèn)為壓力非常大的占了22%，只有13%的大學(xué)生認(rèn)為很少有壓力，這結(jié)果表明，對于目前的學(xué)習(xí)，普遍大學(xué)生都存在壓力，覺得壓力非常大的比重不容忽視。當(dāng)然在這一點上，也有著不同因素的影響，性別、來自的地區(qū)、性格都會對這以數(shù)據(jù)產(chǎn)生了影響。在調(diào)查報告中分析，對于壓力程度上男生要比女生壓力大：54、55%男生認(rèn)為壓力非常大，女生只占45、45%，跟傳統(tǒng)觀念很有影響，長期以來，男的都被認(rèn)為是家里的頂梁柱，是要養(yǎng)家的，要學(xué)會獨自，學(xué)會更好地面對社會，也許很早就在他們的心理扎了根，或是在家人父母的長期教育下，兒子要繼承后業(yè)，贍養(yǎng)父母下無形中有了擔(dān)子，特別隨年齡的增長，男的比女生更快認(rèn)識社會的殘酷和現(xiàn)實，不免會比女生的壓力要大。
除了性別方面對大學(xué)生心理壓力程度上有影響，學(xué)生來自的地區(qū)也有著很大的作用。來自農(nóng)村的學(xué)生會普遍比來自城市的學(xué)生壓力大：在調(diào)查報告中顯示，選擇壓力非常大的，農(nóng)村的是15%，城市的是7%;選擇偶爾有壓力的，農(nóng)村的占43%，相對來說，城市的占18%，這一結(jié)果也在我的預(yù)想中，農(nóng)村經(jīng)濟、文化等各方面要比城市差，從小，農(nóng)村的學(xué)生就被灌輸讀好書，走出農(nóng)村的教育，所以農(nóng)村的孩子在讀書方面也會更努力，可這么一來，壓力也無形增加了。再加上也見慣了村里的人不斷往城市去就業(yè)、謀生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在農(nóng)村呆，太多太多的事實擺在農(nóng)村學(xué)生面前，除非自己夠優(yōu)秀，比別人更努力，自己才會有出路，才能擺脫貧困的生活。而城市里的學(xué)生也許是過慣了舒適的生活，對生活危機感方面就不會比農(nóng)村學(xué)生敏感，因為他們知道起碼自己還有家父母的靠山，壓力就會比農(nóng)村學(xué)生壓力小一點。
當(dāng)然，性格因素也起到一定的左右作用。在問及現(xiàn)在的壓力性對于以前來說，性格開朗的學(xué)生要比內(nèi)向、冷漠、孤僻的情況要樂觀得多。
正如圖像顯示的，選擇壓力更大了的人中，性格開朗的人占了43、90%，內(nèi)向的人占了46、34%，在選擇壓力小了，性格開朗的人中占了70、97，內(nèi)向的是25、81，相比下比較懸殊，可見，抗壓方面，越開朗的學(xué)生心理壓力方面要小些，這也許是因為心態(tài)不一樣，對遇到的困難和挫折表現(xiàn)得就不一樣。
（二）大學(xué)生心理壓力的主要方面
從調(diào)查的結(jié)果看，大學(xué)生心理壓力的主要方面主要來自就業(yè)壓力、家庭壓力、人際交往、感情處理這四大方面。
從現(xiàn)實的結(jié)果看，在主要心理中，77%的學(xué)生選擇了就業(yè)壓力、43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，32%的學(xué)生選擇了與老師同學(xué)交往的壓力，30%選擇了感情壓力，當(dāng)然還包括一些其他的壓力，77%和43%的比例讓我不得不重視大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)之重，幾乎可以說1中就有6、7個人有就業(yè)壓力，且差不多一半的人都要有家庭方面的顧慮。在問及家庭教育中給壓力最大時，74%的學(xué)生選擇了是來自父母的期望，18%選擇了家境不佳即家庭經(jīng)濟不夠好，6%是因為家人關(guān)系不好。
從中看出，就業(yè)和家庭壓力是造成大學(xué)生心理壓力的主要方面，情感、家庭經(jīng)濟問題也是其中重要的部分。通過對比分析，我們很容易發(fā)現(xiàn)一個主線，農(nóng)村的孩子比城市的孩子壓力大，男生比女生的壓力大，性格內(nèi)向比性格開朗的壓力大。
（三）壓力的分析
1、就業(yè)壓力
就業(yè)壓力是大學(xué)生心理壓力的最主要的方面，可以說是幾乎存在大學(xué)生活中的，并且是隨著時間的增加而增加的。社會的復(fù)雜，競爭的激烈，人心的難測，讓在習(xí)慣了風(fēng)平浪進(jìn)的大學(xué)校園中的大學(xué)生們更有恐懼感。近年來，大學(xué)生人數(shù)越來越多，而相對提供的就業(yè)缺口卻還是不怎變化，要想在人才濟濟的社會里鉆出一個角落，真是難上難。加上有些同學(xué)對自己的專業(yè)滿意程度不高，在調(diào)查中，43%的學(xué)生選擇了不是很滿意，而24%表示沒感覺，這么一種狀況的確令人擔(dān)憂，專業(yè)方面給不了他們安全感，就外面的競爭又是如此的激烈，兩者形成了反差，更是讓他們心里憂心忡忡。他們擔(dān)心就業(yè)后的職位不是自己所理想的，工資也怕不盡人意，或是就業(yè)中逃脫不了遲早一天被競爭淘汰。
2、家庭壓力
來壓力這塊，43%的學(xué)生選擇了家庭壓力，可見份量不樂觀。望子成龍，望女成分，一直是眾多父母的愿望，他們從小就被授予了高期待，特別是來自農(nóng)村的學(xué)生，這方面的壓力會更明顯一點。寒窗苦讀十幾年，家人盼的就是子女能夠大學(xué)畢業(yè)找份好的工作，而學(xué)生本身也理所當(dāng)然地背負(fù)了這種期待。他們也想盡自己努力不讓家人失望，可反觀自己的條件和社會的挑戰(zhàn)遍不得不感嘆前途渺茫，更是時時擔(dān)心最終大學(xué)畢業(yè)就是面臨失業(yè)，給家人當(dāng)一棒。除了家人的期待，學(xué)生的壓力也來自于家庭的家境，18%的學(xué)生認(rèn)為在家庭壓力這塊，家境不好和家人關(guān)系不和諧，也是他們心里負(fù)擔(dān)的一個原因。面對著種種的壓力，回家就想好好依靠下，找點溫暖和支持，可家人間總是鬧矛盾，吵吵鬧鬧，的確人人很揪心，心情也會不好。從身邊的事例中，我們也可發(fā)現(xiàn)家庭和諧的學(xué)生性格會比較開朗，心理承受壓力能力也會強很多。在我們的調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)這一點。
3、人際交往
大學(xué)算是半個社會，我們天天都得跟老師同學(xué)打交代，相對初中高中來說，和人打交代的頻數(shù)有了很大的提升，而且面對的人更是各種各種，這要求我們的人際交往技巧能力方面也有所提高。30%的學(xué)生選擇了與老師同學(xué)的交往作為了心理壓力的一部分，他們也許煩惱該如何更好地與他們交往，因為在大學(xué)，人脈很重要，關(guān)系到你的各種評優(yōu)，況且人際交往能力強的人辦事起來都非常順利，朋友也會有很多。且不談生活在校園中，僅僅說在宿舍，如何與舍友相處，相互磨合，也需要很好的交流，大學(xué)四年，我們幾乎都在同一個宿舍，舍友就如家人一樣陪伴在身邊，如果連和他們都溝通不好，又該如何度過這四年的大學(xué)生活。
4、感情問題
到了大學(xué)，很多人都選擇了拍拖，感情的不確定因素，讓大學(xué)生們也會苦惱
大學(xué)生們會嘗到更多的甜酸苦辣。調(diào)查報告中，也有30%的人把這點列入了造成心理壓力的原因。為情所困的例子在我們身邊很多，再加上性格內(nèi)向，不懂得如何去減輕壓力的則更容易造成更嚴(yán)重的后果，如失戀自殺現(xiàn)象也不罕見。
5、學(xué)習(xí)壓力
到了大學(xué)，面對了和與往不大一樣的學(xué)科，教師的教學(xué)方式也有所改變，雖說學(xué)習(xí)的東西不會像初中高中那么多，但是要是真正學(xué)起來會比以前的多得多，再加上有些學(xué)生對自己專業(yè)學(xué)習(xí)的科目不感興趣，慢慢學(xué)會了逃課和養(yǎng)成了厭學(xué)心理。而有些是由于在學(xué)院當(dāng)了干部，不能很好得處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，變得會很煩惱。一方面既想通過工作得到鍛煉，可卻往往對學(xué)習(xí)有所影響。
四、結(jié)語
從調(diào)查的結(jié)果和我們的分析上看，大學(xué)生心理壓力是普遍存在的，如何更好地去減輕心理壓力，促建大學(xué)生心理健康，有如下建議及策略：
1、形成良好積極的心態(tài)。在成長的道路上，每個人都會遇到困難和挫折，何況生活在小型社會的大學(xué)校園里，不要跟別人比，因為“山外有山，人外有人”，做好自己的，找好自己的定位，朝著目標(biāo)腳踏實地地走，即使在過程中失敗了，也要學(xué)會堅強站起來，因為眼淚解決不了任何問題。
2、不要過于看重專業(yè)的“冷”和“熱”。社會是瞬間變化的，沒人可以猜測到以后哪個專業(yè)會有更好的出路，所以現(xiàn)在也就不會出現(xiàn)“冷”與“熱”之分。學(xué)好自己的一技之長，因為普遍來說社會還是需要專才的人多，而不是全才。當(dāng)然專才也并不是不懂其他方面的知識，而是“術(shù)業(yè)有專攻”。在學(xué)會控制好自己的厭學(xué)情緒外，還得正確處理好學(xué)業(yè)和工作的關(guān)系，要在這兩方面取得豐收，必須付出比常人更大的努力，其中是有得有失的。
3、學(xué)會與家人溝通。家庭問題是每個人都會遇到的，重點是我看我們怎么去處理。我們的出生我們不能選擇，可我們是可以通過自己的努力改變命運的，要學(xué)會體諒家人，無論家人對你什么樣的要求，但出發(fā)點都是愛你的，要始終認(rèn)清這一點。要學(xué)會和家人溝通，只有走近家人，才會更好地處理與家人發(fā)生的矛盾。
4、放開心胸，學(xué)會與別人訴說。心情低落，要學(xué)會正確地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，比如可以找別人聊天，或是到外面散下步，或是去唱歌，多采取些可以轉(zhuǎn)移注意力的辦法去舒緩自己的心情。也許有些人會比較放不開，對周圍的人和事會采取一種防備的逃避心理，這時我們需要適當(dāng)?shù)胤畔路纻?，學(xué)會走近別人，這樣別人也才能走近你的心里。
5學(xué)校要多舉行有助心理輔導(dǎo)的活動，讓學(xué)生在活躍的活動氣氛中，得到心情的宣泄和放松。開放心理咨詢室，讓學(xué)生有途徑去解決自己的困惑，學(xué)會把自己的問題說出來，當(dāng)然也需要心理咨詢老師尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的秘密，更要更好地進(jìn)行疏導(dǎo)。
第四篇：學(xué)生調(diào)查報告
一、調(diào)查目的：了解手機在大學(xué)生中的狀況
近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。
二、調(diào)查對象：大學(xué)生
三、調(diào)查項目和調(diào)查表：（見附件1DD問卷）
四、調(diào)查時間：20xx年10月01日――20xx年10月25日
五、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷
為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：
1.提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用ASP.NET平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷
2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學(xué)生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人，最后達(dá)到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。
3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等
六、調(diào)查方法：
1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進(jìn)行制作成電子版調(diào)查問卷。
2.電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。
3.動員調(diào)查小組所有成員進(jìn)行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答
4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
5.撰寫調(diào)研報告
七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：
本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析、學(xué)生手機族的目標(biāo)確立分析5個方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。
1．大學(xué)生手機擁有和需求狀況：
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68％的學(xué)生擁有手機。同時26％的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中，61％學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
2．學(xué)生手機的使用要求分析
①最重質(zhì)量
選擇手機時,消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2％。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。
另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。
②中低檔產(chǎn)品較受歡迎
在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達(dá)44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至20xx元的消費者占15%，20xx元以上的占12%。
③購機地點較集中
對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生朋友們考慮的重要因素。
④手機品牌比較復(fù)雜
在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。
⑤手機用途比較統(tǒng)一
大學(xué)生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走（受周圍人影響的）和追趕時尚的，各占9.8％。家長方面認(rèn)為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機可以方便與親友進(jìn)行溝通，以維系家人及朋友的感情。
⑥手機費用普遍較低
在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40％，在100元以內(nèi)的占88％。但也存在一些高消費學(xué)生，在100D300元內(nèi)的占12％，其中200－300這一高消費段也占6％。超過300元手機費用的基本沒有。
⑦充值卡成為主要服務(wù)方式，手機費用主要用于發(fā)短信。
在被訪者中，有近82％的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務(wù)的占87％。這充分說明了，學(xué)生的消費能力有限。
3．學(xué)生手機族的消費動力分析
確切地說，消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的，當(dāng)一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細(xì)論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：
第一.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學(xué)生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領(lǐng)域，手機更新?lián)Q代的速度達(dá)到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進(jìn)一步加強了他們消費的信心。
第二.新經(jīng)濟、新文化、新觀念，學(xué)生消費者的消費行為總體規(guī)范發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，新的經(jīng)濟必然與新的文化相對應(yīng)，而新的文化則必然帶來新的觀念。作為E時代的“e人類”，學(xué)生消費者大多受新經(jīng)濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅(qū)使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望，而這種強烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。
第三.信息的極大豐富化、便利化，對學(xué)生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領(lǐng)域（主要是手機市場）的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學(xué)生手機族的消費動力也得到了提高。
總的說來，學(xué)生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結(jié)合他們以往在消費過程中的學(xué)習(xí)，就會導(dǎo)致一種或一系列消費動機的發(fā)展。
4．學(xué)生手機族的消費動機分析
經(jīng)過學(xué)習(xí)過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學(xué)生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學(xué)生手機族的消費動機可分為以下四種：
第一.求實購買動機。據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生消費者在購買手機時，最注重的還是質(zhì)量與實用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有9%的人認(rèn)為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗，購買能力弱等因素的影響。
第二.求新購買動機。學(xué)生消費者在購買手機時，大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61％的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。學(xué)生手機族這一購買動機的產(chǎn)生，與學(xué)生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于學(xué)生消費群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現(xiàn)代社會生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí)，逐漸形成了他們求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新購買動機的產(chǎn)生。
第三.求便購買動機。根據(jù)前面對學(xué)生手機族的分析，得知大多數(shù)學(xué)生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯(lián)系。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機族的父母均持肯定態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生手機族購買動機的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的大學(xué)生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產(chǎn)生。
第四.求廉購買動機。大多數(shù)學(xué)生手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機?？偟恼f來，此動機的產(chǎn)生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著密切聯(lián)系。這種經(jīng)濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學(xué)生手機族的消費能力，從而導(dǎo)致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達(dá)到經(jīng)濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機并非只是一味的追求低價，以省錢為目的，更多時候只要價格達(dá)到了學(xué)生手機族心中“合理”的低價時，動機就產(chǎn)生了。
一般情況下，學(xué)生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進(jìn)一步的發(fā)生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產(chǎn)生才意味著消費手段、消費目標(biāo)等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于學(xué)生手機族來說也不例外。因此，學(xué)生手機族四種相互交織的消費動機在得到發(fā)展以后，緊接著結(jié)合在動機上行動希望得到的結(jié)果，就會發(fā)展出一系列滿足消費動機的目標(biāo)，從而最終做出購買決定。
5．學(xué)生手機族的目標(biāo)確立分析
在這一階段，學(xué)生手機族所做的大部分工作在于評價與選擇。在學(xué)生手機族的購買動機產(chǎn)生之后，為了進(jìn)一步滿足需求，他們會開始收集與購買有關(guān)的信息。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，37.5％的學(xué)生是通過網(wǎng)上獲得與手機相關(guān)信息的。但一般情況下，所收集到的產(chǎn)品信息會出現(xiàn)重復(fù)、相異、相反或抵觸的情況（例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復(fù)，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符），這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此，學(xué)生手機族就需要對這些方案進(jìn)行比較，要對各種信息進(jìn)行加工、整理分析，綜合評價各款手機的各種要素（如性能、價格、質(zhì)量、款式等），去偽存真，去弱存強，篩選出購買符合自己需求的手機時所要考慮的主要要素，評價擇優(yōu)，確定出具體目標(biāo)，包括具體商品的品牌、規(guī)格、性能、價格等因素在內(nèi)。一般地，這一目標(biāo)可以是具體的最終目標(biāo)，也可以是抽象的最終目標(biāo)，也就是說，他們購買手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯(lián)系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認(rèn)可。另外，可以肯定的是，最終目標(biāo)的確立不是直接一步實現(xiàn)的，最為常見地，是建立一系列子目標(biāo)，逐步導(dǎo)致最終目標(biāo)的實現(xiàn)。
6．營銷建議
從以上的分析中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費者的確是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的注意，加緊開發(fā)這片新市場，對于各大手機廠商脫離困境，打破瓶頸，將會起到積極的促進(jìn)作用。就此，我們提出幾條營銷建議以供參考：
第一.繼續(xù)推行中低檔手機路線，專為學(xué)生消費者開發(fā)、設(shè)計功能不是很全，但具備一些學(xué)生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機，這對抓住學(xué)生消費者無疑是很好的辦法。
第二.對手機銷售商來說，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學(xué)校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售；在促銷上，選擇贈送學(xué)生喜歡的禮物的方式；在定價上，則選擇中低檔價格。
第三.對品牌的廣告代理商來說，強調(diào)品牌的情感因素而淡化品牌的功能區(qū)別因素，請那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機充滿青春活力、積極向上的品牌特征。
第四.在廣告宣傳渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開始普及化了，這一宣傳渠道絕不容忽視。
第五.在銷售渠道的競爭方面，廠商應(yīng)尋求與零售商“背靠背”的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強而有力的大經(jīng)銷商，給予有利的支持，使其戰(zhàn)斗力更上一個檔次，在此基礎(chǔ)上，將分銷預(yù)算向零售商尤其是手機專賣點重點投放，并推行各項讓利策略及鼓勵措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便零售商對廠商產(chǎn)品的推廣。
第五篇：學(xué)生調(diào)查報告
我一直以為只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些會排放二氧化碳，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”勢力在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園――地球。
現(xiàn)在我們學(xué)校在宣傳低碳生活，我漸漸的知道了怎么樣減少碳污染。開始了“低碳生活”。以前我總把家門口的電燈開上個徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的到處亂七八糟的東西，這樣既浪費水電，又增加了二氧化碳的生成。為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起。
首先，低碳生活方式就是在生活中的每個細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書必須開燈，其他時間沒必要開的燈能不開就盡量少開，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家里的電器開著也能排出二氧化碳，就連小小的手機電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就立刻取下就可以減少二氧化碳的排放。冰箱里盡量能排放整齊，這樣就能減少冰箱工作的次數(shù)，從而達(dá)到減少二氧化碳的排放。空調(diào)雖然能給我們在夏天帶來涼意，但它的室外機卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好能盡量少用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。
在以后的日子我們一定要重視“碳”排放，不要再讓它危害到我們的生活，讓我們一起行動起來，保護(hù)我們美好的環(huán)境。
