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第一篇:社會(huì)調(diào)查報(bào)告
一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(論文)格式
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(論文)由封面、目錄、正文、(論文)參考文獻(xiàn)資料等部分組成。
1、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(論文)封面采用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定格式,題目要求簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,班級(jí),學(xué)號(hào),姓名)社會(huì)實(shí)踐論文(論文題目,學(xué)號(hào),姓名)
2目錄
3正文
4(論文)參考文獻(xiàn)
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的排版格式
1、版面尺寸:A4(210297毫米);
2、裝訂位置:左面豎裝,裝訂位置距左邊界8~10毫米;
3、正文位置:上、下邊界25毫米、左邊界30毫米、右邊界20毫米、裝訂線(xiàn)位置定義為0毫米;
4、頁(yè)碼:采用頁(yè)腳方式設(shè)定,采用小4號(hào)宋體、用第×頁(yè)和隨后的括號(hào)內(nèi)注明共×頁(yè)的'格式,處于頁(yè)面下方、居中、距下邊界15毫米的位置;
5、正文文本:宋體4號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值26磅、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版;
6、標(biāo)題:小2號(hào)黑體;
7、筆者:標(biāo)題下隔一行,居中,采用小4號(hào)仿宋體.
8、正文內(nèi)標(biāo)題:一級(jí)標(biāo)題采用中文序數(shù)(如一、二、三、……)標(biāo)引、小3號(hào)黑體并居中排列;二級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1、2、3、……)標(biāo)引、4號(hào)黑體距左邊正文邊框兩個(gè)字對(duì)齊排列;三級(jí)標(biāo)題采用加圓括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引、與正文相同字體和對(duì)齊方式排列;一級(jí)標(biāo)題與上一段落之間隔一行;
10、正文文字:用4號(hào)宋體;
11、文中圖表:所涉及到的全部圖、表,不論計(jì)算機(jī)繪制還是手工繪制,都應(yīng)規(guī)范化,符號(hào)、代號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),字體大小與正文協(xié)調(diào),手工繪制的要用繪圖筆,圖表名稱(chēng)和編號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤;
12、(論文)參考文獻(xiàn):位于正文結(jié)尾后下隔2行,“參考文獻(xiàn)”4字居中,采用小3號(hào)黑體;具體參考文獻(xiàn)目錄按小4號(hào)仿宋體、靠左對(duì)齊、阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)引序號(hào)的方式排列。
三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(論文)的裝訂要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的裝訂順序:封面、目錄、正文、附錄(若此部分篇幅較大也可單獨(dú)裝訂成冊(cè))、(論文)參考文獻(xiàn)、左側(cè)豎裝。
備注:1、此格式,系部沒(méi)有發(fā)相關(guān)文件,只是根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)改寫(xiě)成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(論文)格式,請(qǐng)大家保存好電子文稿,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。
2、請(qǐng)將此格式及備注內(nèi)容傳達(dá)給所有同學(xué).
第二篇:學(xué)生調(diào)查報(bào)告
調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書(shū)籍等
一、原因
如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此,我決定來(lái)一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查
先就近開(kāi)始,從我身上開(kāi)始調(diào)查吧。本來(lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn),認(rèn)為錯(cuò)別肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少,就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”,而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么,調(diào)查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著?!八懔?,還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧。”我心中暗想,“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少?!庇谑?,我騎著單車(chē),來(lái)到了大張購(gòu)物商店門(mén)口。
我學(xué)著孫悟空,大眼一掃,頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)――“臭豆付”。“這家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧?!蔽倚闹邪敌?,邁步走了不去,誠(chéng)懇地對(duì)店主說(shuō)道:“您好,您的.招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道,“這是為了簡(jiǎn)單?!睕](méi)辦法,出師不利,我繼續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久,我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”,可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù),“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……
三、分析
“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別?!币环{(diào)查之后,我陷入了沉思?!坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯(cuò)了,還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,減少筆畫(huà),比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái),錯(cuò)別也是多種多樣啊。
四、建議
“總不能把那些把漢寫(xiě)錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻?!蔽翌^疼地想著,好容易才想出了一個(gè)解決辦法,“真應(yīng)該來(lái)個(gè)錯(cuò)別宣傳班,把那些容易錯(cuò)的都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候也應(yīng)該多加注意,千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà),估計(jì)錯(cuò)別出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了?!?/p>
這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了,如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢,這該多好啊。