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第一篇：大學生調(diào)查報告模板

大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，法學專業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個專業(yè)。調(diào)查表明，法學專業(yè)學生對就業(yè)形勢的認識比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力。調(diào)查同時顯示，法學專業(yè)學生將報考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標，大城市以及經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)是就業(yè)首選地，對就業(yè)后收入期望值偏高。

一、就業(yè)前景分析

隨著國家經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展，我國法制建設(shè)也處在一個迅速發(fā)展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟組織、律師事務(wù)所對法律專門人才的需求尤為突出。

法學專業(yè)是朝陽學科，從社會需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看，他們擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關(guān)公務(wù)員；到大公司主管法律事務(wù)；做律師；到高校做法學教師；到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。

法學專業(yè)對人才高素質(zhì)、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識背景和跨學科的行業(yè)知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學歷的法學專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

二、當前就業(yè)形勢

“法學怎么了?”這或許是當下所有關(guān)心法學的人最想問的問題。從紅極一時的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”；從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”；就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學教育的憂思與考量。根據(jù)法學專業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面：

①擴招。太多院校跟風設(shè)置法學專業(yè)，致法學專業(yè)太多太濫，才最終導致法學這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味。事實也確實如此。據(jù)了解，目前我國并未對高校設(shè)置法學院系設(shè)定統(tǒng)一標準。設(shè)置法學專業(yè)的門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現(xiàn)許多“法學專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學而設(shè)法學；一些專科院校為提升品牌而設(shè)法學；一些院校雖設(shè)有法學，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學老師……據(jù)不完全統(tǒng)計，XX年，我國設(shè)有法學本科專業(yè)的高校為292所；20xx年約為560所，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平；截至20xx年底，該數(shù)值更是達到了634所，法學一躍成為了目前我國開設(shè)數(shù)量最多的三大專業(yè)之一。有數(shù)據(jù)顯示，目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律專科在校生，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業(yè)的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學遺民”堵在了就業(yè)的高速路口。

②司考。號稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進腳步。

③專業(yè)教育。法學專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才，而沒有根據(jù)人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才，與社會需求相對脫節(jié)。

④法學是一門社會學科，要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業(yè)來說，律師所提供的商品是服務(wù)，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗和法學知識的結(jié)合物，是利用自己的經(jīng)驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學專業(yè)的社會性質(zhì)所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。

⑤期望值過高。法學學生畢業(yè)后更青睞機關(guān)單位，對薪資、社會地位的要求比較高。

三、直面困境，問計未來

面對嚴峻的就業(yè)形勢，法學專業(yè)的學生一方面要努力學好專業(yè)知識，提升自身能力，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質(zhì)，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高，法學畢竟是一門實踐性的學科，所以實際動手能力解決問題能力都至關(guān)重要，只有在學習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競爭中脫穎而去；另一方面，畢業(yè)生也應該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū)，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè)。

由于法學還是一門實踐性很強的學科，法學專業(yè)學生在充分學好本專業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機關(guān)以及律師事務(wù)所等實習，學習實務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。

法學專業(yè)學生在進入大四學習時，只要有各種可能的就業(yè)選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會和人才交流會)。

學生可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機關(guān)公務(wù)員考試等來拓寬自己的就業(yè)渠道。或根據(jù)自己的興趣和社會需要，學習一技之長，比如速錄技術(shù)，進入法院當書記員也是不錯的就業(yè)渠道之一。最關(guān)鍵的是不要眼高手低，有時并不是沒有就業(yè)崗位，而是學生不愿去做而已。

我國目前注冊律師大約有14萬人左右，律師事務(wù)所1萬多家，每9000人平均擁有一名律師，其中北京是每1300多人擁有一名律師，上海是每1800多人擁有一名律師，而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區(qū)分布情況看，發(fā)展極不平衡。廣東、北京的律師都在萬人以上，大約占到全國律師總數(shù)的17%，而青海省只有400多名律師，個別牧區(qū)只有一名律師。全國律師每年辦理業(yè)務(wù)大致在900萬件左右，業(yè)務(wù)收入在90億左右，律師人均收入在7萬元左右，平均每件收費在千元左右，但是律師年收入仍然存在嚴重的地區(qū)差異，北京最高，律師人均年收入達到26萬元，上海也在20萬左右，江浙在7萬元左右，廣東在5萬元左右，而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其差距在十幾倍乃至幾十倍。

無論是執(zhí)業(yè)人數(shù)占整個人口的比例，還是律師界中高學歷、外語人才所占的比例，以及中大型律師事務(wù)所占律師事務(wù)所總數(shù)中的比例，中西部律師業(yè)與東部發(fā)達地區(qū)律師業(yè)是不可同日而語的。特別是東部與中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的極不平衡直接導致律師收入的差距懸殊，并且這種差距不可能在短期內(nèi)有明顯的改變，這也是不爭的事實。由于東部與中西部律師業(yè)發(fā)展的巨大反差，中西部地區(qū)的一些律師正在向東部地區(qū)轉(zhuǎn)移，這種轉(zhuǎn)移在某種意義上也是符合人才流動規(guī)律的。

因此，綜合以上來看，從個人生存和利益來考慮，北京、廣東等發(fā)達地區(qū)的律師業(yè)發(fā)展環(huán)境最好，也最有利于個人的發(fā)展。當然，我們不能光看這些平均數(shù)就認為律師行業(yè)形勢一片大好。律師是強弱差距懸殊的行業(yè)，知名大律師年收入上百萬、上千萬的都有，但有很多律師都是疲于糊口，年收入不過萬，有的甚至無錢交納年檢會或會費而被迫轉(zhuǎn)行。對于初入行的律師來說，90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說成功的標志不是錢，但是對律師來說，其最有力的評價標準是收入。另外，律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境也很不好，這些都是我們從事律師行業(yè)上的巨大障礙。

社會不是完美的，律師行業(yè)也同樣有不盡人意，但是我們應該看到，律師業(yè)只會向越來越好的方向發(fā)展，只要我們選擇了律師，就要努力去實現(xiàn)自己的夢想，也終有成功的那一天。

第二篇：調(diào)查報告范文

一、調(diào)查的目的與意義

經(jīng)過在校的理論學習，為培養(yǎng)和提高運用科學理論分析解決問題

的能力。根據(jù)學校要求，也作為一名新馬員工，我于20xx年4月1日―5月1日對新馬公司銷售管理進行了客戶滿意度調(diào)查?？蛻魸M意度是體現(xiàn)新馬公司銷售管理是否完善，是新馬公司想要從眾多的競爭對手中脫穎而出的必要條件。本次調(diào)查通過對現(xiàn)階段銷售管理得到客戶滿意度存在的問題進行分析，舉證銷售管理完善在企業(yè)中的起著重要作用，從而提出如何制定一個完善的銷售管理體系以及建立終端服務(wù)渠道，進而提升新馬公司的國際品牌形象。

二、調(diào)查的時間、地點、方法

1、調(diào)查的時間：20xx年4月1日―5月1日

2、調(diào)查地點：新馬木工機械設(shè)備有限公司

3、調(diào)查方法：本次調(diào)查采用的方法是，通過電話調(diào)查、走訪用戶、

傳真等形式向客戶發(fā)放滿意度調(diào)查表，一共用了28天的時間，調(diào)查表反饋有效率95%。

三、調(diào)查內(nèi)容

新馬公司成立于1994年，是一家專業(yè)制造木工機械企業(yè)，公司占地面積260畝，建筑面積6萬平方米，擁有高級機械設(shè)計與木材加工技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)技術(shù)人員五十余人，熟練生產(chǎn)技術(shù)工人五百余人。公司現(xiàn)有優(yōu)良制造設(shè)備五百余臺，其中有先進龍門立、臥、加工中心及數(shù)控機床三十余臺，公司成立以來共生產(chǎn)各類銑床，鋸床近二十萬臺，據(jù)不完全統(tǒng)計，其中銑床系列約占全國總銷量的12%，鋸床系列約占4%，公司生產(chǎn)“馬氏”品牌產(chǎn)品遍布于大江南北的家具及木制品企業(yè)之中，深受業(yè)內(nèi)好評，也為中國家具業(yè)更快發(fā)展做出了貢獻。

公司管理憑借全景思維和不斷創(chuàng)新、追求卓越的進取精神，與華南理工大學，順德職業(yè)學院，東莞，深圳，龍江等地多間院校和精英家具企業(yè)共同建立了長期穩(wěn)定的合作平臺，在產(chǎn)品研發(fā)，新機實驗、信息反饋及人員培訓上均已形成常態(tài)合作機制，同時也為新馬穩(wěn)定發(fā)展提供了強有力的技術(shù)研發(fā)儲備力量。公司積極參與國內(nèi)外業(yè)內(nèi)的交流與展示，不斷吸收先進工藝與技術(shù)，充分做好市場評估與技術(shù)融合，為新馬的發(fā)展奠定永續(xù)繁榮的基礎(chǔ)。 在董事長馬炳強先生的帶領(lǐng)下，堅持不懈的開發(fā)“高效、優(yōu)質(zhì)、環(huán)?！钡哪竟C械產(chǎn)品，提升家具、木制品企業(yè)生產(chǎn)制造工藝。在20年中先后引進進口CNC數(shù)控機床17臺，大型龍門機床6臺，已建設(shè)成坯體加工---主軸加工---成品組裝等機械制造的完整生產(chǎn)工藝流程，從而實現(xiàn)在品質(zhì)上的全局控制和實現(xiàn)產(chǎn)能的優(yōu)化。今天的新馬真正做到了品質(zhì)與效率的雙保證。

新馬的成功也是新馬人才戰(zhàn)略的成功，公司目前技術(shù)研發(fā)人員比率占公司總員工比重的20%，其中本科以上學歷占有30%。此外，在國內(nèi)外眾多所高校、研究所均建立起長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，讓科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)，讓科技服務(wù)于市場。

曾幾何時，“馬氏品質(zhì)”已在業(yè)內(nèi)形成共識，誠然這是對我們信賴，更是對我們進步的鞭策，也為我們帶來了廣東新馬革新的契機，從而實現(xiàn)“品質(zhì)---品牌---服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略?！捌焚|(zhì)樹立品牌，服務(wù)彰顯品質(zhì)”。在品牌的發(fā)展過程中，產(chǎn)品既是根本，又是

靈魂。產(chǎn)品擁有卓越的品質(zhì)是企業(yè)強大實力和核心競爭力的具體體現(xiàn)。作為一家創(chuàng)辦于上世紀90年代的專業(yè)木工機械企業(yè)，廣東新馬始終堅持以品質(zhì)為先，在創(chuàng)立之初，即借著先進的設(shè)備、雄厚的技術(shù)和豐富的人力資源實現(xiàn)了產(chǎn)品的多元化。今年我們將建成四期共260畝現(xiàn)代化廠房，加大產(chǎn)能投入。

俗話說，服務(wù)是品牌的提升，服務(wù)做好了，品牌形象才能得以維護提升。隨著木機市場競爭的日趨白熾化，廣東新馬要想從眾多的競爭對手中脫穎而出，不僅要有一流的產(chǎn)品品質(zhì)，更需要一個完善的銷售服務(wù)體系和良好的.終端服務(wù)渠道。

新馬公司計劃實現(xiàn)“品質(zhì)---品牌---服務(wù)”的發(fā)展戰(zhàn)略，本著“以顧客為關(guān)注焦點”的原則，我們主要從產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)（包括業(yè)務(wù)人員的服務(wù)、倉儲人員的服務(wù)、售后人員的服務(wù)、其他人員的服務(wù)及售后服務(wù)）、運輸及交貨期限、價格等幾個方面收集顧客對我公司的評價信息，我們將客戶滿意度調(diào)查分為四級，即很滿意，滿意，較不滿意，不滿意，對應分數(shù)分別為：5分、4分、3分和1分。

客戶滿意度是一種從客戶角度客觀對企業(yè)經(jīng)營狀況進行評價的一種手段，并一直被作為判斷一個企業(yè)是否具有競爭優(yōu)勢的一種度量方法，也被作為度量商業(yè)經(jīng)濟運行健康狀況的晴雨表。

為了更好的了解公司企業(yè)在客戶心目中的滿意度，擴大公司在市場上的影響性與產(chǎn)品占有率，我們組織了這次客戶滿意度調(diào)查，在全國調(diào)查數(shù)據(jù)收集上來以后，我們對每一個抽象指標的可靠性進行了分析，數(shù)據(jù)是比較可靠和穩(wěn)定的。

四、調(diào)查結(jié)果分析

（1）、贏得客戶的信任有以下幾點：

1、 擁有全國最大的展示中心――也是唯一擁有觀光電梯的展示中心，客戶可乘坐觀光梯對我司的展示中心一覽無為。站在此處你能感受到自己享受著國際級客戶的待遇，對每位客戶我司都一視同仁，無分彼此。

2、 專業(yè)形象――儀容得體，外表整潔，熱情、友好、樂于助人、有禮貌、有耐心、有愛心、能夠提供優(yōu)質(zhì)快捷服務(wù)。銷售代表是公司的形象代表，服飾整潔與穩(wěn)重會給客戶留下專業(yè)的、值得信賴的感覺，增加客戶對公司、對產(chǎn)品的信心，拉近雙方距離。銷售代表專業(yè)的形象和誠懇的態(tài)度，會消除客戶的戒心，使客戶感到你是他的朋友而不是推銷員，會處處為他的利益著想。

3、 知識豐富――掌握機械產(chǎn)品的相關(guān)知識，介紹每款機型的優(yōu)缺點，能準確提供信息，了解市場上其他同類產(chǎn)品。除了專業(yè)知識外每個銷售員都必須另外掌握一點時事、時尚、財經(jīng)、娛樂等等能拉客套，進而對客戶進一步了解溝通。

4、 關(guān)心客戶――記住客戶偏好，關(guān)心客戶利益，竭力為客戶服務(wù)，耐心傾聽客戶意見和要求，幫助客戶正確選擇。我司會全方位地考慮客戶的需求，對客戶作采購評估，為客戶提供一套最佳的配置方案。

第三篇：大學生調(diào)查報告模板

一、調(diào)查目的

了解高校大學生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準備狀況、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難等，以此來分析大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，以便給大學生提出創(chuàng)業(yè)前的提議、為高校在創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方面供給參考以及為政府制定大學生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策供給決策依據(jù)。

二、調(diào)查時間及調(diào)查對象

調(diào)查時間：20xx年11月

調(diào)查對象：面向所有在校大學生

三、調(diào)查資料

本次調(diào)查主要針對在校大學生群體，了解大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，其中包括大學生對創(chuàng)業(yè)的看法和理解、創(chuàng)業(yè)前的準備狀況、創(chuàng)業(yè)傾向的領(lǐng)域、自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難、創(chuàng)業(yè)失敗后的選擇、創(chuàng)業(yè)課程的認識等。

四、調(diào)查方法

采取抽樣調(diào)查的方法，具體方法則是使用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上發(fā)放問卷以及發(fā)送電子郵件相結(jié)合的調(diào)查方式。在“騰訊問卷”服務(wù)平臺上來發(fā)布設(shè)計好的問卷，并利用調(diào)查者自身的微信、QQ、微博等方式來向在校大學生分享問卷。

五、調(diào)查問卷：

關(guān)于在校大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析

六、問卷數(shù)據(jù)分析結(jié)果

（一）問卷題目設(shè)計思路

調(diào)查受訪者是否有進行創(chuàng)業(yè)的打算，之后是如果創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)的原因、選擇創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)的阻礙、期望得到的幫忙以及創(chuàng)業(yè)的準備等。接下來則是創(chuàng)業(yè)失敗的后果以及如何看待目前大學開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程。

（二）問卷發(fā)放與回收情景分析

本次關(guān)于在校大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷主要是經(jīng)過在網(wǎng)上分發(fā)調(diào)查問卷的方式進行的。調(diào)查問卷截止調(diào)查者撰寫調(diào)查報告之前共收集了42份有效問卷。具體的數(shù)據(jù)分析結(jié)果如下：

（三）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計分析

（1）在校大學生對于創(chuàng)業(yè)的基本看法的數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：

①57.1%的在校大學生有研究過在校創(chuàng)業(yè)，42.9%的大學生則是完全沒有研究過在校創(chuàng)業(yè)。

②在校大學生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因中則有21.4%的人是因為賺錢，16.7%的人呢則是為了在創(chuàng)業(yè)過程中積累經(jīng)驗。由此可看出大學生創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟和本事兩方面的原因的。

③若創(chuàng)業(yè)，你更傾向于選擇哪個領(lǐng)域的問題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業(yè)，可看出當前在大學生的生活范圍內(nèi)，餐飲行業(yè)是比較容易接觸也蘊含無限商機的領(lǐng)域，所以，在學校的創(chuàng)業(yè)教育中也能夠適當加入餐飲行業(yè)的例子，從而啟發(fā)更多學生的思考。

④在“你認為本（專）科省在校創(chuàng)業(yè)的障礙是什么”的問題中，52.4%的人選擇了空有活力和信心，但經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系，31%的受訪者選擇了資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向，7.1%的受訪者則是選擇了所學知識與實際情景有脫節(jié)，由此大致能夠看出大學生創(chuàng)業(yè)的阻礙主要在人脈關(guān)系，資金支持以及所學知識等，所以對于學校等教育部門來說，如何經(jīng)過各種形式的課程和教育使得學生所理解的知識盡量和社會縮短距離，更接近真實的社會則顯得更為重要。

⑤在“你認為提高大學生在校創(chuàng)業(yè)成功率最關(guān)鍵因素？”的問題中，47.6%的受訪者選擇了敏銳的視角洞察行業(yè)未來發(fā)展方向，26.2%的受訪者選擇了充足的資金來源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學生在創(chuàng)業(yè)過程中的視角以及資金是影響創(chuàng)業(yè)是否成功的重要因素，所以國家能夠適當改善針對大學生的創(chuàng)業(yè)支持政策。

⑥在“若你有意愿在校創(chuàng)業(yè)，你最期望得到哪種幫忙？”54.8%的受訪者選擇了國家針對大學生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持，31%的受訪者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪者選擇了學校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫忙，學校的支持是大學生進行創(chuàng)業(yè)時是否能夠繼續(xù)和堅持下去的重要影響因素。

⑦在“創(chuàng)業(yè)前，你會做哪些準備？”的問題中，71.4%的人選擇了先去實習，了解企業(yè)運營細節(jié)，66.7%的受訪者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪者選擇了獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源，由此可看出對于在校大學生多進行一些實習培訓，讓他們真正接觸企業(yè)運營的細節(jié)。此外，家長和社會對于大學生創(chuàng)業(yè)的支持也能夠幫忙大學生創(chuàng)業(yè)，所以，需要政府在社會營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會風氣，從而使得更多的家長愿意支持和理解自己孩子的創(chuàng)業(yè)行為和想法。

（2）關(guān)于在校大學生對于創(chuàng)業(yè)失敗以及高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育的看法

⑧對于“如果創(chuàng)業(yè)失敗，你還會繼續(xù)嗎？”的問題，76.2%的受訪者選擇了會，23.8%的人則是選擇了不會，能夠看出個人對于創(chuàng)業(yè)失敗的理解程度是不一樣的，可是大多數(shù)的人還是有繼續(xù)進行創(chuàng)業(yè)的想法的，所以需要國家、學校和家庭等對于大學生的創(chuàng)業(yè)行為給予更多的支持和幫忙，哪怕是失敗了也能夠幫忙他們認識到其中自己的錯誤所在，從而進行進一步的改善。

⑨在“你如何看待目前大學開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程”的量表題中，42.9%的受訪者選擇了適中，總計38.1%的受訪者則是選擇趨向不滿意的方面，19.1%的受訪者則是選擇趨向滿意，由此不難看出，當前高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而更加適應大學生的創(chuàng)業(yè)學習的需要。

七、總結(jié)與提議

（一）結(jié)論

根據(jù)調(diào)研的一些主要數(shù)據(jù)，能夠反映出在校大學生創(chuàng)業(yè)情景具有如下的特點：

1、在校大學生對于在校期間進行創(chuàng)業(yè)普遍持有歡迎態(tài)度，說明大學生本身對于創(chuàng)業(yè)的渴求較大。

2、在校大學生想要在校創(chuàng)業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟和本事兩方面的原因的，并且創(chuàng)業(yè)更傾向的領(lǐng)域則是餐飲行業(yè)，在校創(chuàng)業(yè)的障礙主要是空有活力和信心，但經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系、資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向以及所學知識與實際情景有脫節(jié)所以能夠看出大學生在創(chuàng)業(yè)過程中還是存在諸多問題的，迫切需要科學有效地解決這些問題。

3、在校大學生在校創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業(yè)發(fā)展的方向以及充足的資金來源和詳備的資金計劃，而在校創(chuàng)業(yè)，最期望得到則是國家針對大學生在校創(chuàng)業(yè)的政策支持、家人的支持以及學校給予的支持。創(chuàng)業(yè)前的準備主要是實習和獲得家長的支持以及創(chuàng)始資金來源。由此不難看出大學生的創(chuàng)業(yè)過程是較為復雜的，也需要家庭、學校和社會的團結(jié)協(xié)作。

4、創(chuàng)業(yè)失敗后大多數(shù)的人還是會選擇繼續(xù)嘗試創(chuàng)業(yè)，與此相關(guān)的，在校大學生認為目前開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而才更能夠適應大學生的創(chuàng)業(yè)學習的需要。

綜上，我們不難看出，大學生作為特殊的社會群體，在創(chuàng)業(yè)過程中顯然會遇到很多的問題和困難，這些問題的解決不僅僅是大學生本身努力就能夠解決的，還需要政府、學校以及家庭的合力解決。

（二）提議

1、從大學生自身的角度

作為學生本身，首先就是要學習好專業(yè)知識，并在此基礎(chǔ)之上，進取擴展自己的知識面，將學校的開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程更好的融入到自己的創(chuàng)業(yè)中來。此外，學生還能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)業(yè)與大學很多的創(chuàng)業(yè)比賽結(jié)合起來，在參賽的過程中將自己的創(chuàng)業(yè)策劃書反復修改，不斷發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，從而為下一步的創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。與其同時，在創(chuàng)業(yè)過程中，學生也要進取和學校以及家長進行溝通和聯(lián)系，從而爭取更多的支持和理解。

2、從學校的角度

由調(diào)查數(shù)據(jù)我們也不難看出，當前高校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)教育課程自身有必須的局限性，因而學校應當進取改善創(chuàng)業(yè)教育，使得創(chuàng)業(yè)教育課程更加適應學生的發(fā)展方向。此外，在大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，學校也能夠為學生供給更多的優(yōu)惠政策和措施的支持，從而減小大學生創(chuàng)業(yè)的難度，為他們的創(chuàng)業(yè)更好的環(huán)境。

3、從家庭的角度

家長們應當及時更新自己的思想，對于孩子的創(chuàng)業(yè)行為也應當更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責。哪怕孩子在創(chuàng)業(yè)過程中遭遇了失敗，也應當多多鼓勵和支持，畢竟創(chuàng)業(yè)本身就是一種有益的嘗試，也正是因為創(chuàng)業(yè)，才能夠更好地推動社會的提高和發(fā)展。

4、從國家的角度

首先，國家應當擴大自身對于大學生創(chuàng)業(yè)的扶持力度和水平，創(chuàng)造出更適合大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。此外，國家也應當在社會上營造出鼓勵創(chuàng)業(yè)的氛圍，減弱大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的阻力。

八、調(diào)查活動總結(jié)

（一）成就

首先，此次的實踐調(diào)查活動增強了我個人的實踐本事，從問卷的制作、發(fā)布、收回、問卷數(shù)據(jù)分析以及調(diào)查分析報告的撰寫都是由我一個人獨立完成的，使我更加深入的了解了如何進行社會調(diào)查、分析問卷以及分析從中反映出的社會問題。

其次，總體來說在此次的市場調(diào)查活動是較為成功的，到達了較全面的考察在校大學生的創(chuàng)業(yè)情景的效果，也使得關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)情景也有了更為充實的認識和了解。

（二）不足與收獲

1、不足

此次的問卷調(diào)查仍然存在著必須的不足之處，如問卷的發(fā)放對象大多局限在調(diào)查者的關(guān)系圈中，未能對全國大學生進行全面調(diào)查等。

2、收獲

此次的問卷調(diào)查活動，使我個人對于問卷調(diào)查這樣一種社會調(diào)查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運用其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的使用方法。在調(diào)查過程中，我也深刻認識到調(diào)查的每一步其實都是不容失誤的，問卷設(shè)計本身就會在很大程度上影響這張問卷能夠反映的問題范圍，如果設(shè)計的不好，也會極大影響到問卷所反映問題的深度和廣度。此外，在數(shù)據(jù)分析過程中，學會如何解讀數(shù)據(jù)背后的意義也是十分重要的，如何通過事物的現(xiàn)象看到其背后的本質(zhì)原因是有必須難度的，在此次的問卷數(shù)據(jù)解讀中我也許還是存在必須不足，可是相信經(jīng)過此次的鍛煉，必須極大的提高了我的本事和水平，也讓我進行下一次問卷調(diào)查有了良好的實踐基礎(chǔ)。

綜合此次的問卷調(diào)查過程來看，我確實有很多的不足，但很感激此次的調(diào)查活動，正是在活動中，我才更好地認識到了自身的不足，懂得了如何去改善自己，也明白了下一步的努力方向！很感激本事秀平臺能夠給我供給這樣一個鍛煉自己本事的機會，我也會在接下來的活動中認真努力的！

第四篇：大學生調(diào)查報告模板

一、 調(diào)查背景

大學是社會人才的主要輸出地，大學生的成長和發(fā)展備受社會關(guān)注，大學生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個學校的聲譽，也關(guān)系到一個大學生將來的就業(yè)狀況和對社會的貢獻程度。目前，我院學生的學習壓力相對較小，課余時間充足，有足夠的時間去完成自己想做的事情。在課外時間，大學生的讀書狀況、消費狀況、參加社團狀況、戀愛狀況等如何，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問題。

二、 調(diào)查目的

本次調(diào)查的目的在于通過對大學生的讀書、消費、參加社團、戀愛等的調(diào)查分析，進一步的了解當前我院大學生讀書觀、消費觀、參加社團觀、戀愛觀 ，為大學生進一步合理安排自己的課余時間、如何讀好書、談好戀愛等提出建議和對策。

三、 調(diào)查對象

調(diào)查對象：高職院校大學生（以我院大一、大二學生為主要的調(diào)查對象）

四、 調(diào)查方法

問卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一、大二學生）和訪問座談法

五、調(diào)查程序及流程

第一階段：確定調(diào)查主題，安排組隊人員分工。

第二階段： （1） 第一階段的任務(wù)完善 （2） 根據(jù)主題設(shè)計問卷，各成員共同完成題目設(shè)計，交流修改完善調(diào)查問卷，交予老師審核。

第三階段：（1） 第二階段工作完成，整合工作成果，打印調(diào)查問卷初稿 （2） 正式打印問卷，發(fā)放問卷，通過走訪自習室和宿舍，并收集問卷。

第四階段： 各個成員利用專業(yè)知識對問卷進行統(tǒng)計分析，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理

第五階段：將問卷進行處理信息和數(shù)據(jù)匯總，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報告

六、 學生的要求及注意事項

（1）小組成員：5人組成一個調(diào)查小組，每班分成若干小組，

（2）調(diào)查時間：2xxx年6月9日――6月20日（第16周、第17周）

（3）交調(diào)查報告的時間：2xxx年6月24日前。

（4）對撰寫調(diào)查報告的要求：

1、調(diào)查報告文字不能少于2000字

2、調(diào)查報告需要用A4紙統(tǒng)一打印，裝訂成冊

3、調(diào)查報告需要有單獨的封面，在封面上要寫明以下事項：調(diào)查題目，調(diào)查組成員姓名、分工、班級、學號及時間等

4、調(diào)查報告后面要附上本組設(shè)計的調(diào)查問卷

（4）本次社會調(diào)查活動是我院大一學生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的課外實踐活動，所有學生必須參加，按要求完成任務(wù)的學生，計4節(jié)實踐課學時。

七、 老師的要求及注意事項

1、必須認真組織、引導學生開展本次課外社會實踐活動，

2、必須認真指導學生設(shè)計調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告，

3、必須對學生調(diào)查報告進行批閱打分，在7月3號完成，批閱后，調(diào)查報告統(tǒng)一裝訂，上交思政部資料室保存。

4、本次社會調(diào)查工作時間緊，任務(wù)重，每班計算4個課時工作量，沒有按照要求完成任務(wù)的，不能計算工作量。

八、 調(diào)查題目（可以從中任選一個調(diào)查題目）

1、大學生課余時間安排的調(diào)查與分析

2、大學生戀愛觀的調(diào)查與分析

3、大學生讀書情況的調(diào)查與分析

4、大學生消費情況的調(diào)查與分析

5、大學生社區(qū)服務(wù)（或參加學院社團）的調(diào)查與分析

第五篇：大學生調(diào)查報告

摘要：本次調(diào)查于xx年10月12日――14日在我校部分同學中展開，針對學生餐廳若干問題面向?qū)W生進行的一次問卷調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問卷50份，實際回收50份，回收率為100%。被調(diào)查者為在校生，采取問卷調(diào)查的形式，以隨機抽樣的方式進行調(diào)查。問卷內(nèi)容涉及同學們對我校餐廳飯菜價格的意見和看法以及對餐廳工作人員服務(wù)的滿意程度等問題。同學們積極認真參與，確保了本次調(diào)查活動的順利進行。

引言：為了提高餐廳工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學，更加的完善餐廳的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補缺、取長補短，為同學們帶來更佳舒適的就餐環(huán)境。同樣為保證學生飲食衛(wèi)生、安全、健康，避免中毒事件的發(fā)生，幫助同學們樹立正確的消費觀念，發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，建設(shè)節(jié)約型社會。我特別做此問卷，為今后學校對餐廳的管理提供一定的參考資料。

本著實事求是的態(tài)度和為同學服務(wù)的宗旨，本文集中反映了此次調(diào)查中同學們提出的意見和建議，對學校后勤服務(wù)部門今后的工作，有一定的啟示。

主題部分：

調(diào)查對象：北京化工大學北方學院在校學生50人

調(diào)查者：北京化工大學北方學院經(jīng)管學院工商管理

調(diào)查時間：xx年10月12日――14日

調(diào)查形式：隨機發(fā)放問卷，抽樣調(diào)查

調(diào)查結(jié)果：圖表與文字相結(jié)合的方式說明調(diào)查結(jié)果。

一、同學們對餐廳使用情況和就餐環(huán)境的滿意程度

調(diào)查顯示50人中，只有33人經(jīng)常在餐廳用餐。由于就餐同學很多并且就餐時間集中，導致就餐環(huán)境顯得很擁擠。而且餐廳內(nèi)夏天太熱,嚴重影響就餐情緒。在餐廳設(shè)施方面，少數(shù)同學提出餐廳電視應該放點對同學們有益的節(jié)目，否則聲音嘈雜，影響食欲。其他指標在這里不一一細說，請參看上面的'數(shù)據(jù)以及截圖。從這里也可以看出，同學們對餐廳的要求不僅僅是一個“吃飯的地方”，而且要做到讓吃飯成為學習生活中的一件樂事，這就對我們的工作提出了更高的要求?？傮w來說同學們對我校餐廳就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學校能夠針對這一問題采取相應的措施加以整頓和管理

二、同學們對在餐廳就餐時產(chǎn)品質(zhì)量的滿意程度

產(chǎn)品質(zhì)量包括產(chǎn)品品質(zhì)、產(chǎn)品分量、產(chǎn)品口味、產(chǎn)品豐富度、飯菜衛(wèi)生情況、飯菜保溫情況，調(diào)查結(jié)果顯示如下表：

圖片關(guān)閉

由上圖數(shù)據(jù)可以看出，還是有一部分同學對就餐的產(chǎn)品質(zhì)量感到不滿。

三、同學們對在餐廳就餐時服務(wù)的滿意程度

服務(wù)質(zhì)量包括餐廳工作人員服務(wù)周到、服務(wù)快速、禮貌態(tài)度、衣裝整潔，調(diào)查結(jié)果顯示于下表。(最高分為5分)

同學們作為消費者，理應享受到上帝式的服務(wù)，個別工作人員的服務(wù)態(tài)度有時令人不甚滿意，為此我們將建議工作人員佩戴標識明顯的工作卡，方便對其的監(jiān)督。同學們普遍認為餐廳的打卡服務(wù)做得最好，同時還希望餐廳能增加免費湯桶的供應。這些情況也表明餐廳的服務(wù)仍有欠缺的地方，希望學?；虿蛷d能采取一些相關(guān)措施加以改正。

四、同學們對餐廳的價值品質(zhì)的滿意程度

價值品質(zhì)包括價格適中和物有所值兩項，調(diào)查結(jié)果顯示于下表：(最高分為5分)

另外，在同學們的消費金額上我們也做了較為詳細的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示于下表：

圖片關(guān)閉

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，幾乎所有同學都表示餐廳的飯菜價格偏高，質(zhì)量與菜價不符合等問題。餐廳的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。大多數(shù)同學在餐廳一餐大概花費7-9元，而大多數(shù)同學平均每天能接受的日消費數(shù)是10-13元，這個情況就需要學校食堂方面能給同學們提供更多物美價廉的食物。為了滿足更多學生的需求，希望餐廳能適當調(diào)整一些菜價，改進味道，并增加一些有營養(yǎng)的菜色。

并且在對餐廳的建議一題中，部分同學提出小吃不多，想吃家鄉(xiāng)菜、小青菜，有的同學認為辣椒太多，個別同學說菜太咸,大多數(shù)人認為早點品種應多些。還有的同學指出，份量參差不齊，價格偏高。所買面食或者飯菜份量不同導致一些學生吃不完而一些學生吃不飽。食堂是為學生服務(wù)的，我們現(xiàn)在都是學生，經(jīng)濟能力有限，長期在食堂吃飯，經(jīng)濟壓力很大?？偟膩碚f，同學們對餐廳飯菜價格以及質(zhì)量滿意度較低。

五、浪費問題

我們調(diào)查了同學們每天就餐完，平均餐桌上碗中留有剩余物可占購買量的百分比數(shù)，調(diào)查結(jié)果顯示于下表：

據(jù)調(diào)查，每天就餐完，餐桌上碗中留有剩余物同學的高達76%，而基本沒有剩余的僅占24% 。當然，這也受種種因素的影響，例如飲食是否合胃口，身體是否能消化……不過，這也反映了在學生們的思維中還沒有形成良好的飲食習慣，挑食厭食現(xiàn)象嚴重，浪費現(xiàn)象嚴重!通過觀察，學校食堂浪費問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：剩飯剩菜多。每天吃完飯后，就可以看見滿桌學生們沒吃完的面，粥，菜等……一些學生明知自己吃不完還要買很多，然后就丟在桌上，造成很大浪費。

調(diào)查總結(jié)：通過這次調(diào)查，我們初步了解了在校學生對餐廳就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價，質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學基本能接受餐廳目前的狀況，但存在一部分同學對餐廳目前的狀況感到不滿。這主要集中在餐廳的服務(wù)差,菜價高,質(zhì)量與菜價不符這些問題上。餐廳作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學生，并保證學生每天的營養(yǎng)攝入量。同時，餐廳還應考慮到同學們都是從不同地方來到北京化工大學北方學院求學的，大家都沒有經(jīng)濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若餐廳菜價太貴，這必會給一部分同學造成經(jīng)濟負擔。我校有20000多學生，在餐飲方面來說是供不應求，但現(xiàn)在隨著餐廳數(shù)目由一個增長為兩個，也給餐廳造成了競爭的環(huán)境。即使這樣在菜價和菜的質(zhì)量方面還會存在一些不合理的地方。希望學校和餐廳的負責人能為學生著想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質(zhì)量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。

在我們的身邊其實存在著許多健康隱患和浪費行為，“身體是革命的本錢”，希望同學們都能愛惜自己的身體，健康才是最重要的。同時，也希望食堂能對相關(guān)問題予以解決，為同學們的身體健康提供一個良好的保障。我們吃的每一粒糧食都是來之不易的，因此，我們應樹立正確的消費觀，發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神。節(jié)約每一粒糧食，共同創(chuàng)造節(jié)約型社會。

總之，問題與優(yōu)勢同在，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。被調(diào)查者對餐廳的總體評價是基本滿意的,但仍存在著一些問題。因此，學校餐廳應該進一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決學生和餐廳之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令后勤服務(wù)部門的工作開展得更順利。這也是我們此次調(diào)查的目的所在。

學校已經(jīng)逐漸認識并著手解決同學就餐難的問題，所要做的，就是不斷改進，最終讓所有同學都能滿意的就餐，安心的學習，以優(yōu)異的精神風貌迎接新的挑戰(zhàn)!

本次調(diào)查秉承一切為同學的宗旨，對餐廳問題展開調(diào)查，得到眾多同學的大力支持，特此對他們表示感謝!學校正向新的發(fā)展邁進，學校餐廳的改革完善也迫在眉睫，讓我們攜起手來，為共建新餐廳而努力!

綜合同學們的意見，調(diào)查人提出以下部分建議：

1、學校有關(guān)部門能夠站在客觀的立場，正確處理餐廳利益與學生利益，做到維護全體學生的正當利益

2、餐廳自身在服務(wù)管理方面狠下功夫，保證飯菜質(zhì)量與價格合理及清潔衛(wèi)生，提高對工作人員的要求，真正服務(wù)于學生。

3、充分發(fā)揮領(lǐng)導監(jiān)督作用，定期召開由學校領(lǐng)導，餐廳經(jīng)理，學生代表的聯(lián)席會議。

4、學校餐廳認真聽取并接受全體學生的意見或建議。

5、引入競爭機制，對各餐廳定期進行評比，并及時對廣大同學公布，從而促優(yōu)懲差，不斷提高餐廳水準

6、同時對同學們的意見是：我們應樹立正確的消費觀，發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，節(jié)約每一粒糧食，共同創(chuàng)造節(jié)約型社會。

局限性：由于本次抽樣調(diào)查對象數(shù)目不是足夠大，男女比例不均等，統(tǒng)計結(jié)果有誤差等，可能會帶來調(diào)查結(jié)果的不準確。