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第一篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文

作為當(dāng)代大學(xué)生，未來(lái)社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)者，僅僅擁有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有面對(duì)問(wèn)題時(shí)的冷靜頭腦，分析，解決問(wèn)題的能力，并且知識(shí)和能力需要適時(shí)的結(jié)合，而這是在課堂上所無(wú)法學(xué)得的，需要在社會(huì)這個(gè)大熔爐中長(zhǎng)久的鍛煉。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，大一生活已經(jīng)結(jié)束，更堅(jiān)定了我要改變自我，鍛煉自我的決心，于是我利用暑假的時(shí)間，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自身有了質(zhì)的改變。

暑假中當(dāng)同學(xué)們依然沉浸在放假的喜悅之中的時(shí)候，我在心里早已有了自己的計(jì)劃。于是我做起了家教的工作，并且在這份工作中的得到了先前無(wú)法預(yù)料的滿足和愉悅。因?yàn)檫@是我鍛煉自我能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。

我這次教學(xué)的對(duì)象是一個(gè)即將升入高中的小女孩，披肩的長(zhǎng)發(fā)，齊眉的劉海，水汪汪的眼睛格外的漂亮，但是我通過(guò)和她的家長(zhǎng)溝通，初步了解了小女孩的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱項(xiàng)主要是數(shù)學(xué)的計(jì)算和公式記不住等問(wèn)題，其他的方面都比較好。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解了這一情況后，我及時(shí)的和小女孩進(jìn)行交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)數(shù)學(xué)完全的厭惡。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望值太高，從而造成了他缺乏自信，甚至對(duì)這一學(xué)科出現(xiàn)了恐懼心理，自暴自棄。于是我針對(duì)她自身的情況事先做了些必要的準(zhǔn)備，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。同時(shí)，我也了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且，我也事先了解了學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和課程設(shè)置的難度，對(duì)高一數(shù)學(xué)課程有了一個(gè)初步的教學(xué)計(jì)劃。我提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作，我在教學(xué)中進(jìn)行的比較順利，能夠較快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長(zhǎng)的好評(píng)。并且針對(duì)她厭學(xué)的心理，我找了一些心理輔導(dǎo)資料，從而采取了相應(yīng)的對(duì)措，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)的給予獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，在有困難的時(shí)候要給出指導(dǎo)性的幫助和支持。

開(kāi)始的時(shí)候讓她做一些簡(jiǎn)單的題目，當(dāng)她看到自己會(huì)做，并能做對(duì)，她就看到了學(xué)好這門課的希望，顯得格外的開(kāi)心，無(wú)形當(dāng)中她就樹(shù)立起了跨越一切障礙，克服一切困難得堅(jiān)定信念，擁有了前所未有的信心，這時(shí)我知道，從此，她將不再是那個(gè)畏畏縮縮的小女孩，在學(xué)習(xí)的道路上將邁出無(wú)比堅(jiān)實(shí)的步伐。因?yàn)樾拍钭屗龘碛辛颂魬?zhàn)一切的力量。

其次，在此基礎(chǔ)上，我注重培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣。子曰：知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者。以往那種填鴨式教學(xué)已經(jīng)過(guò)時(shí)，或是說(shuō)因?yàn)樗蝗莺鲆暤谋锥俗屛覀儾坏貌粚⒅釛?，我們需要的是循循善誘，做好學(xué)生的引路人。所以我認(rèn)為要想讓她盡快的把成績(jī)提上去，必須讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，漸漸地把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件?！苯逃桥囵B(yǎng)人的活動(dòng)，學(xué)生要獲取科學(xué)文化知識(shí)，首先要對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。一旦失去興趣，學(xué)生不僅會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種痛苦，而且學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高。

法國(guó)著名教育家第惠多斯說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”我國(guó)古代教育思想家孔子也說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授、引導(dǎo)，只有通過(guò)學(xué)生吸收才會(huì)內(nèi)化成自己的東西。因此，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘化出強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而自覺(jué)自愿地投入，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

我在上課之前做好一些數(shù)學(xué)公式，英語(yǔ)單詞的抽認(rèn)卡讓她課上進(jìn)行辨認(rèn)，通過(guò)這種方式，她往往就能快速的記憶；還有課上的時(shí)候總是講一些典故，笑話或者是做點(diǎn)小游戲，經(jīng)常逗的小姑娘“嘻嘻”發(fā)笑，無(wú)形當(dāng)中拉近了我們之間的距離，增進(jìn)了我們之間的友誼，同時(shí)又使她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

轉(zhuǎn)眼間，假期結(jié)束了，我的家教生活也宣告結(jié)束了，小姑娘的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也主動(dòng)用心了，不用家長(zhǎng)過(guò)多的督促了，疑難問(wèn)題也基本得到了解決，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感，因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)和努力得到了肯定。

雖然這次的家教生活時(shí)間不長(zhǎng)，但是，我從中獲得的卻是很多，首先我覺(jué)得這次的暑期家教既是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，又是自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，不僅鍛煉了我的口才，加強(qiáng)了與人的交流能力，積累了很多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，而且使自己所學(xué)的知識(shí)得到了很好的運(yùn)用，同時(shí)通過(guò)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加深刻的領(lǐng)悟和體會(huì)。除此之外，經(jīng)過(guò)與學(xué)生，家長(zhǎng)等不同的人的交流，加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，提早認(rèn)識(shí)適應(yīng)社會(huì)，為以后踏上工作崗位打下基礎(chǔ)。更重要的是我自身的價(jià)值能得到社會(huì)的認(rèn)可及肯定，更加增強(qiáng)了我步入社會(huì)，打出一片天地的信心。還有就是，收獲了一份珍貴的友誼，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那個(gè)披肩長(zhǎng)發(fā)，齊眉劉海，大眼睛，天天喊我姐姐的漂亮女孩。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文

摘要

近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)高速前進(jìn)，此時(shí)的社會(huì)發(fā)展速率很迅猛。我們國(guó)家的油氣勘察活動(dòng)也在不斷的發(fā)展，我們國(guó)家的油田開(kāi)采活動(dòng)也面對(duì)著非常多的不利現(xiàn)象。錄井技術(shù)的使用可以幫助相關(guān)的勘察工作者明確油藏的具體狀態(tài) ，然后起到減少費(fèi)用，創(chuàng)造價(jià)值的意義。文章簡(jiǎn)述了幾種常規(guī)錄井方法及在油田勘探中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：常規(guī)錄井 油田勘探應(yīng)用

目錄

前言： ..................................................................... 3

常規(guī)地質(zhì)錄井 ............................................................... 3

1鉆時(shí)錄井 ............................................................... 3

1.1概念 ............................................................. 3

1.2特點(diǎn) ............................................................. 3

1.3影響鉆時(shí)變化的因素 ............................................... 4

1.4鉆時(shí)及鉆時(shí)曲線的應(yīng)用 ............................................. 4

2巖心錄井 ............................................................... 5

2.1概念 ............................................................. 5

2.2取心方式 ......................................................... 5

2.3注意事項(xiàng) ......................................................... 5

2.4碎屑巖描述 ....................................................... 6

2.5巖心錄井在油氣田勘探開(kāi)發(fā)中的作用 ................................. 6

3 巖屑錄井 ............................................................... 6

3.1概念 ............................................................. 6

3.2特點(diǎn) ............................................................. 7

3.3遲到時(shí)間的計(jì)算 ................................................... 7

3.4巖屑描述的內(nèi)容 ................................................... 7

3.5巖屑錄井的影響因素 ............................................... 7

3.6巖屑錄井資料的應(yīng)用 ............................................... 8

4鉆井液錄井 ............................................................. 9

4.1概念 ............................................................. 9

4.2鉆井液錄井內(nèi)容 .................................................. 10

4.3引起鉆井液性能變化的地質(zhì)因素 .................................... 11

4.4鉆井液錄井資料的應(yīng)用 ............................................ 12

5熒光錄井 .............................................................. 12

5.1概念 ............................................................ 12

5.2應(yīng)用 ............................................................ 12

6井壁取心錄井 .......................................................... 13

6.1概念 ............................................................ 13

6.2井壁取心的應(yīng)用 .................................................. 13

油田勘探工作中地質(zhì)錄井使用意義 ............................................. 13

1地質(zhì)錄井是發(fā)現(xiàn)油田的路徑 .............................................. 13

2地質(zhì)錄井提高了油田開(kāi)采的產(chǎn)量,推動(dòng)油田勘探的發(fā)展 ....................... 15

結(jié)語(yǔ)： .................................................................... 16

參考文獻(xiàn)....................................................................17

前言：

地質(zhì)錄井工作的主要內(nèi)容包括井位的測(cè)定和單井地質(zhì)設(shè)計(jì)、資料的采集和收集、資料的整理解釋、完井地質(zhì)總結(jié)。各項(xiàng)資料的采集和收集是地質(zhì)錄井工作的重要組成部分,它是在鉆井過(guò)程中,應(yīng)用專用設(shè)備、工具和相應(yīng)的工作方法,依據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)取全、取準(zhǔn)直接的和間接的反映地下地質(zhì)情況和施工情況的各項(xiàng)資料、數(shù)據(jù)的工作。為油氣田的勘探和開(kāi)發(fā)提供可靠的第一性資料。

常規(guī)地質(zhì)錄井

常規(guī)地質(zhì)錄井主要包括:鉆時(shí)錄井、巖心錄井、巖屑錄井、熒光錄井、井壁取心等。常規(guī)地質(zhì)錄井以其經(jīng)濟(jì)實(shí)用、方便快捷和獲取現(xiàn)場(chǎng)第一手實(shí)物資料的優(yōu)勢(shì),在整個(gè)油、氣田的勘探和開(kāi)發(fā)過(guò)程中一直發(fā)揮著重要的作用。1鉆時(shí)錄井

1.1概念：

鉆時(shí)是指在鉆井過(guò)程中,每鉆進(jìn)單位厚度的巖層所用的純鉆進(jìn)時(shí)間,單位為 m in/ m 。鉆時(shí)錄井就是系統(tǒng)地記錄鉆時(shí)并收集與其有關(guān)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)、資料的全部工作過(guò)程。

1.2特點(diǎn)：簡(jiǎn)便、及時(shí)。

鉆時(shí)資料對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)和工程人員都是很重要的。常用的鉆時(shí)錄井間距有l(wèi)m和0.5m兩種。

1.3影響鉆時(shí)變化的因素

不可改變因素：巖石性質(zhì)

可改變因素：a鉆頭類型及新舊程度

b鉆井參數(shù)：鉆壓、轉(zhuǎn)速、水力參數(shù)；

c鉆井液性能：低密度、低粘度、低固相、不分散體系；

d人為因素影響

1.4鉆時(shí)及鉆時(shí)曲線的應(yīng)用

（1）可定性判斷巖性，解釋地層剖面。

a疏松含油砂巖鉆時(shí)最??；普通砂巖鉆時(shí)較??；泥巖、灰?guī)r鉆時(shí)較大；玄武巖、花崗巖鉆時(shí)最大。

b對(duì)于碳酸鹽巖地層，利用鉆時(shí)曲線可以判斷縫洞發(fā)育井段。如突然發(fā)生鉆時(shí)變小、鉆具放空現(xiàn)象，說(shuō)明井下可能遇到縫洞滲透層。

（2）在無(wú)測(cè)井資料或尚未進(jìn)行測(cè)井的井段，鉆時(shí)曲線與巖屑錄井剖面相結(jié)合，是劃分層位、與鄰井做地層對(duì)比、修正地質(zhì)預(yù)告、卡準(zhǔn)目的層、判斷油氣顯示層位、確定鉆井取心位置的重要依據(jù)。

（3）在鉆井取心過(guò)程中，鉆時(shí)曲線可以幫助確定割心位置。

（4）在地層變化不大的時(shí)候，鉆時(shí)急劇增大，有助于判斷是不是發(fā)生堵心現(xiàn)象。

（5）鉆井工程人員也可以利用鉆時(shí)分析井下情況，正確選用鉆頭，修正鉆井措施，統(tǒng)計(jì)純鉆進(jìn)時(shí)間，進(jìn)行時(shí)效分析。

2巖心錄井

2.1概念：在露頭區(qū),地質(zhì)家可以方便地觀察研究巖層的各種特征。而在覆蓋區(qū),巖石深埋地下,在勘探開(kāi)發(fā)過(guò)程中,當(dāng)?shù)刭|(zhì)家需要直接研究巖石時(shí),就需要把巖石從地下取出來(lái)進(jìn)行研究。所謂“巖心錄井”,就是在鉆井過(guò)程中用一種取心工具,將井下巖石取上來(lái)(這種巖石就叫巖心)并對(duì)其進(jìn)行分析化驗(yàn),綜合研究而取得各項(xiàng)資料的方法。

2.2取心方式

根據(jù)鉆井液的不同，可分為水基鉆井液取心和油基鉆井液取心兩大類。

（1）水基鉆井液取心

優(yōu)點(diǎn)：成本低，是目前廣泛采用的一種取心方法。 缺點(diǎn)：鉆井液對(duì)巖心的沖刷作用大，侵入環(huán)帶深。

（2）油基鉆井液取心

優(yōu)點(diǎn)：保護(hù)巖心不受鉆井液沖刷，能取得接近油層地下原始狀態(tài)下的油、水飽和度資料，為油田儲(chǔ)量計(jì)算和開(kāi)發(fā)方案的編制提供準(zhǔn)確的參數(shù)。

缺點(diǎn)：污染環(huán)境，且成本高。

2.3注意事項(xiàng)

1、準(zhǔn)確丈量方入

第三篇：社會(huì)調(diào)查報(bào)告

光陰似箭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代，在不久的將來(lái)，我們要走進(jìn)社會(huì)，進(jìn)入人生的另一個(gè)階段D我們的工作生活。但是，現(xiàn)如今的職場(chǎng)都要求你有一份他人沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)與能力，所以抱著貼近社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)教育專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等，并在實(shí)踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)在就業(yè)工作方面會(huì)遇到的一系列問(wèn)題。在實(shí)踐之前，我本以為幼兒教師這份工作是一份很快活。輕松的工作，但是，在實(shí)踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺(jué)得育人工作是一份偉大而又光榮的職業(yè)！

懷著興奮而又激動(dòng)的心情，我在今年的寒假里邁出了進(jìn)入社會(huì)的第一步，開(kāi)始了我的工作生涯，當(dāng)初選擇這個(gè)幼兒教師的行業(yè)正式因?yàn)樽约合矚g小孩子，終于開(kāi)始面臨接觸的時(shí)候難免有些按捺不住的興奮和些許的緊張，真正的社會(huì)實(shí)踐與我們所學(xué)的還是有些小小的出入，正因?yàn)槲覀儚臅?shū)中學(xué)不到特別實(shí)用而真實(shí)的東西，所以這次的實(shí)踐活動(dòng)才讓我能如此的用心。

放假的第三天我來(lái)到了海倫國(guó)際幼兒園，這是一所位于長(zhǎng)安區(qū)郭杜鎮(zhèn)的民辦幼兒園，有八百多名幼兒和近百位老師，相信在這個(gè)硬件設(shè)施與師資力量雄厚的幼兒園里我能學(xué)到自己想學(xué)的東西。從而親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的活動(dòng)教室，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)半左右，我和很多班主任老師一起在幼兒園門口接待孩子，每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單的介紹了自己的姓名、年齡。別看這簡(jiǎn)單的幾句話，老師們就可以對(duì)每個(gè)孩子的性格略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子就有些膽怯，害羞，躲在家長(zhǎng)后面不敢說(shuō)話。我被分配到大二班，所以班里的孩子不像托小班的孩子那樣哭哭啼啼，但是進(jìn)入班級(jí)后就能感覺(jué)到明顯的吵雜。但是在班主任王老師的引導(dǎo)下他們卻能夠迅速的安靜下來(lái)，做自己該做的事情。在這剛剛開(kāi)始的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐王老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。有時(shí)想維持秩序，卻發(fā)現(xiàn)孩子們不是很聽(tīng)我的話，雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性，更重要的是想要?jiǎng)偃芜@份工作，就得有足夠的耐心，信心和恒心。接下來(lái)的三周，在班主任王老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下我開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)，也開(kāi)始了我的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

接下來(lái)的實(shí)習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)＂舞臺(tái)＂。

通過(guò)這四周的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們?cè)冢⑼嬷袑W(xué)，學(xué)中玩＂。