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第一篇：關(guān)于青少年網(wǎng)癮的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)調(diào)查的具體目標(biāo)

1、中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)

2、中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的

3、中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

4、當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)問題的原因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷，內(nèi)容包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)看法，上網(wǎng)時(shí)間、地點(diǎn)，上網(wǎng)目的三個(gè)方面。問卷調(diào)查在鳳凰二中初二年級(jí)8個(gè)班進(jìn)行，共發(fā)調(diào)查問卷400份，回收有效問卷400份，效果十分理想。

二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在所調(diào)查的問題的每個(gè)方面都具有明顯的規(guī)律性。

(一)中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)

綜合調(diào)查問卷，經(jīng)計(jì)算得出：

題號(hào) 答A率 答B(yǎng)率 答C率 答D率

1 45% 55% / /

3 25% 10% 65% /

4 30% 50% 20% /

5 85% 15% / /

6 25% 15% 60% /

13 35% 30% 35% /

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45%的學(xué)生家里有電腦;25%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在5小時(shí)以上，10%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在3-5小時(shí)內(nèi)，65%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在3小時(shí)以下;30%的學(xué)生一般在家里上網(wǎng)，50%的學(xué)生一般在網(wǎng)吧上網(wǎng)，20%的學(xué)生在其它地方上網(wǎng);85%的學(xué)生去過網(wǎng)吧，15%的學(xué)生沒去過網(wǎng)吧。值得注意的一點(diǎn)是，在網(wǎng)吧中上網(wǎng)的'同學(xué)，有很大一部分人上網(wǎng)時(shí)間

尊得不到滿足，就轉(zhuǎn)到虛擬的網(wǎng)絡(luò)中去尋求滿足，但這卻使他們放棄了在生活和學(xué)習(xí)中要通過努力才能獲得的滿足及自尊。未成年人大都涉世未深，正處于了解社會(huì)的階段，如果現(xiàn)實(shí)社會(huì)讓其感覺不到生活的樂趣，他們會(huì)本能的選擇逃避。現(xiàn)在有叛逆心理疾病的孩子越來越多，網(wǎng)絡(luò)中暴力、色情和游戲給他們提供了一個(gè)親自“體驗(yàn)”的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)游戲仿佛能給孩子現(xiàn)實(shí)世界不可能的一切，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中可以肆無忌憚，隨心所欲。另外，現(xiàn)在很多孩子浮躁、多動(dòng)，特別是男生，自我控制能力較差，相比女生更喜歡肢體運(yùn)動(dòng)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活無法滿足時(shí)，男生就去找替代品，網(wǎng)絡(luò)游戲很多都是戰(zhàn)斗游戲，所以男生很容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)。

2、教育體制，壓力過大

在現(xiàn)行的教育體制下，考高中和考大學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為主，中學(xué)生由于學(xué)業(yè)緊張、頻繁的考試，機(jī)械地死讀書，很容易失去學(xué)習(xí)的積極性，很少有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的樂趣，從而在巨大的壓力下喪失了求知的欲望，轉(zhuǎn)向虛擬世界尋求安慰，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，逃課，上網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)。在應(yīng)試教育指導(dǎo)下的學(xué)校教育，主要強(qiáng)調(diào)文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)校的課外活動(dòng)不豐富，許多中學(xué)生覺得生活極其枯燥乏味，學(xué)校中的信息技術(shù)課幾乎全部集中在與應(yīng)用有關(guān)的方面，而對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)娛樂方面基本不觸及，使得中學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和使用互聯(lián)網(wǎng)，在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)娛樂的時(shí)候，就很容易發(fā)生行為扭曲。

3、家庭教育，缺乏溝通

在現(xiàn)代家庭教育中，家長過分重視子女的學(xué)習(xí)成績，缺乏與孩子必要的交流和溝通，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤采取簡單粗暴的教育方式。很多家長解決問題的方式往往以打罵為主，而這種教育方式會(huì)使處在青春期的青少年叛逆心理和行為更加嚴(yán)重，使孩子要么異常懦弱退縮，要么沖動(dòng)粗暴，甚至可能使他們形成只有武力才能解決問題的認(rèn)知模式。另外，在娛樂方面，社會(huì)和家庭給予未成年人的替代選擇太少，除了電視，現(xiàn)在幾乎沒有其他方便有效的娛樂方式能與網(wǎng)絡(luò)競爭。很多中學(xué)生以放松娛樂為名上網(wǎng)，加之許多家長只懂得限制子女上網(wǎng)，而不懂得如何轉(zhuǎn)移子女對(duì)上網(wǎng)的注意力，培養(yǎng)子女新的愛好，造成了子女上網(wǎng)成癮。

4、社會(huì)環(huán)境，自我封閉

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市人口結(jié)構(gòu)不斷變化，很多農(nóng)民工到城市打工，很多家庭出現(xiàn)離婚現(xiàn)象，大多數(shù)家庭中都是獨(dú)生子女，父愛和母愛的缺失，生活中缺乏玩伴，孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)和不安感，從而造成性格孤僻、情感冷漠等不良的性格特征。而網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的傾訴對(duì)象，當(dāng)青少年的心理有了矛盾、苦惱自己無法排解時(shí)，他們便會(huì)去上網(wǎng)發(fā)泄，從而造成長期的沉迷和依賴網(wǎng)絡(luò)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的家庭居住模式，特別是封閉式的社區(qū)環(huán)境，讓中學(xué)生找不到玩伴，對(duì)人際交往感到失望，缺乏必要的信任感和安全感，產(chǎn)生人格結(jié)構(gòu)上的自我封閉，從而在網(wǎng)絡(luò)上尋找釋放，他們會(huì)用化名和網(wǎng)友聊天、罵人、暢所欲言。

5、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，自由開放

互聯(lián)網(wǎng)因其在場地、費(fèi)用、內(nèi)容、效果上有不可比擬的優(yōu)勢，因此成為大多數(shù)人群娛樂消費(fèi)的重要選擇。對(duì)于中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是世界一方神奇的天地，非常有吸引力，這里沒有國界、沒有傳統(tǒng)隔閡、沒有師長管束、崇尚自我、可以標(biāo)新立異，思想可以自由地翱翔，這種情況使網(wǎng)絡(luò)在某種程度上脫離現(xiàn)實(shí)而成為“神話的世界”。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，青少年不僅可以自由瀏覽并獲取大量的信息，下載和利用網(wǎng)絡(luò)資源，而且言論自由，可以隨心所欲的體驗(yàn)生活中各種不能完成的任務(wù)，增強(qiáng)了虛擬網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

(二)危害分析――游戲人生的代價(jià)

網(wǎng)絡(luò)的開放性既提高了我們的生活和學(xué)習(xí)效率，也向我們打開了危險(xiǎn)而又充滿誘惑的窗口。中學(xué)生一旦上網(wǎng)成癮，勢必給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響，甚至?xí)邩O端，這絕不是危言聳聽。

1、強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)依戀，學(xué)習(xí)生活動(dòng)機(jī)減弱

網(wǎng)絡(luò)游戲，有人稱之為“電子海*因”，中學(xué)生一旦迷戀，肯定成癮，輕者葬送自己的大好前程，重者危害別人和社會(huì)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮者來說，上網(wǎng)在生活中占主導(dǎo)地位，心理和行為被上網(wǎng)這一活動(dòng)所支配，上網(wǎng)時(shí)間和精力所占比例會(huì)逐漸加大，進(jìn)而導(dǎo)致了個(gè)體生物鐘的紊亂，減緩學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)機(jī)，對(duì)于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是極為有害的。

2、精神的焦慮狂躁，性格心理產(chǎn)生異常

從心理學(xué)上講，網(wǎng)絡(luò)成癮者一般會(huì)終日沉浸在重復(fù)地使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種慢性的著迷狀態(tài)而不能有效地控制上網(wǎng)時(shí)間。如果一段時(shí)間不接觸網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)出現(xiàn)類似戒毒癥狀，這種異常的心理造成的打擊無異于小孩子哭著嚷著卻沒人理會(huì)，臨床表現(xiàn)為焦慮、煩躁不安、抑郁自閉、厭學(xué)逃學(xué)、失足行為甚至自殺等，是很可怕的。

3、情感的孤僻冷漠，人際交往范圍變窄

一般情況下，網(wǎng)絡(luò)成癮者對(duì)網(wǎng)友會(huì)如膠似漆，相比之下對(duì)有血有肉聯(lián)系的親人則顯得更為冷漠，網(wǎng)絡(luò)成癮者情緒低落時(shí)也不向家人和朋友表露，把情緒隱藏起來，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)上傾吐和宣泄。由于網(wǎng)絡(luò)隔絕了人與人之間的直接交流，網(wǎng)絡(luò)成癮者的語言表達(dá)能力下降，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的社交焦慮，對(duì)周圍的人和環(huán)境采取逃避或?qū)沟膽B(tài)度，從而出現(xiàn)人際交往的障礙。

4、意志的薄弱迷失，容易產(chǎn)生角色偏差

網(wǎng)絡(luò)成癮者一般無法意識(shí)到過度上網(wǎng)所帶來的危害，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的世界里，到處充滿了信息，“網(wǎng)蟲”們常常感到手足無措，一不小心闖入游戲，便會(huì)“流連忘返”。不僅如此，在網(wǎng)絡(luò)世界里，他們無法確定自己的角色，更難以確定自己的位置，逐漸迷失自己在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)角色，膽小怕事的人在網(wǎng)上也許是一個(gè)叱咤風(fēng)云的俠客，現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)向、不善言辭的人也許在網(wǎng)絡(luò)上非常幽默風(fēng)趣。

5、靈魂的毒害腐蝕，道德自律能力下降

網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、無約束性、虛擬和自主意識(shí)性沖擊著中學(xué)生的責(zé)任感，網(wǎng)絡(luò)充分地暴露和宣泄壓抑在人們心理深層的需要和欲望，可能導(dǎo)致青少年道德淪喪和人格分裂。特別是網(wǎng)上制造、傳播病。

第二篇：大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)是沉迷的路還是奮斗的路？

——正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò) 一.

(1)調(diào)研主題： 大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)情況嚴(yán)重

(2)調(diào)研時(shí)間： 7/20——8/10

(3)調(diào)研目的:使當(dāng)代大學(xué)生正確對(duì)待和利用網(wǎng)絡(luò)

(4)相關(guān)背景:暑假期間，大學(xué)生們?cè)谛菹?，旅游或打工期間，很多大學(xué)生覺得暑期無所事事。電腦，網(wǎng)絡(luò)就成為了大學(xué)生們的最好的“朋友”。

(5)調(diào)查手段： 實(shí)地訪問調(diào)查，發(fā)放問卷調(diào)查

二.摘要

隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以其信息量大、互動(dòng)性和趣味性強(qiáng)、及時(shí)性和實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，迅速進(jìn)入了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，也為在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來了許多便利，但少數(shù)同學(xué)過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，超出了正常限度，使他們的學(xué)習(xí)、生活都受到了極大影響。經(jīng)過一系列的調(diào)查，分析大學(xué)生沉迷的原因和如何應(yīng)對(duì)的措施?；ヂ?lián)網(wǎng)伴隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展而崛起，作為信息的存儲(chǔ)、加工、傳遞的媒介，互聯(lián)網(wǎng)在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，高校學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)使用的主要人群，暴露出來的網(wǎng)絡(luò)行為的失范問題日益明顯，越來越多的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)、正常生活、有些造成精神失常、甚至人格扭曲、最終走向犯罪。

關(guān)鍵字:大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)原因措施

三.主要內(nèi)容

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力的幫助，而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊，同時(shí)也豐富了他們的業(yè)余生活，享受網(wǎng)上視聽娛樂。正因?yàn)槿绱?，許多大學(xué)生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動(dòng)之一。但令人遺憾的是，許多大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的不是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是為了娛樂，例如：打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等。在網(wǎng)絡(luò)逐步普及的今天，大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一種風(fēng)氣，他們把網(wǎng)絡(luò)游戲作為最主要的休閑活動(dòng)，有些人甚至為此放棄學(xué)業(yè)，一頭扎入這個(gè)虛擬世界之中。大學(xué)生這種過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且也給社會(huì)帶來巨大危害。所以，大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注，也是高校管理工作中亟待解決的問題。

根據(jù)《第十二次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》資料，學(xué)生是網(wǎng)民的主體，占到網(wǎng)民總數(shù)的3 0 % ，與其它人相比，學(xué)生更容易接受新鮮事物、更容易受時(shí)尚潮流

的影響。從大量的媒體報(bào)道和研究結(jié)果也顯示網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生的影響主要集中在對(duì)學(xué)習(xí)的影響、對(duì)日常生活規(guī)律的影響、對(duì)心理狀態(tài)的影響以及對(duì)人際交往的影響和對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響

四.調(diào)查中各大學(xué)生的想法

1. 沉迷 就熬夜沒精神對(duì)眼睛不好,有輻射,天天就想著游戲沒心思學(xué)習(xí), 成績自然就不好了,成績不好了父母不高興了 。爸怪媽不管，媽怪爸不管。

2. 互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了許多方便，它既沒有空間限制，也沒有時(shí)間限制。但互聯(lián)網(wǎng)并不是一個(gè)純凈的世界，網(wǎng)上色情作品泛濫，許多犯罪活動(dòng)都是以互聯(lián)網(wǎng)為手段進(jìn)行的。這告械世人，互聯(lián)網(wǎng)世界雖然是個(gè)奇妙的虛擬天地，但也是一個(gè)必須加倍提防的地方。成千上萬的父母也許還沒有意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)上的危險(xiǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)世界充滿了陷阱，遍布著別有用心、引誘孩子走入歧途的人；孩子單純的心靈很容易被污染，而孩子和父母卻往往覺察不到。那么，怎樣讓孩子面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)無形的、難以捉摸的世界呢？作為父母，應(yīng)該和孩子努力溝通，以便共同消除

3. 一位學(xué)生這樣描述自己的“癥狀”：平日里無精打采，一上網(wǎng)就處于亢奮狀態(tài)。每天雖然告誡自己不要泡吧了，可一到傍晚，還是不由自主地走進(jìn)網(wǎng)吧，一玩就玩到了凌晨，想停也停不下來。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)成績還不錯(cuò)，后來“紅燈”越掛越多，差點(diǎn)被除名，學(xué)校最后同意讓我試讀一學(xué)期。爸媽為了管住我，甚至在學(xué)校附近租了房子住下來。

4. 有位學(xué)生告訴我他心情不好時(shí)，常常上網(wǎng)發(fā)“帖子”，召來了許多共鳴者，大家發(fā)發(fā)牢騷，還相互安慰一番。久而久之，他也覺得自己對(duì)網(wǎng)友依賴過度，雖然知道許多現(xiàn)實(shí)生活中的問題靠網(wǎng)絡(luò)是解決不了的，但不知道怎樣面對(duì)面地與他人交流溝通，釋疑解惑。 5. 網(wǎng)絡(luò)游戲的危害等同于毒品成癮,癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔與服用毒品成癮一樣，危害深重，需要社會(huì)和政府的早期干預(yù)。也需要我們大學(xué)生自己懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)，如何善待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的學(xué)習(xí)上的幫手，而不是我們前進(jìn)的障礙。

6. 使人的價(jià)值觀改變，不利于未來的發(fā)展

7.一位大二男生說：“暑假里天天?掛?在網(wǎng)上，?網(wǎng)癮?越來越大，開學(xué)上課了，還是難以自拔，特別痛苦，以至于后來上課時(shí)時(shí)刻刻想著上網(wǎng)，無論是上網(wǎng)干什么，就是不想學(xué)習(xí)，腦海里一直時(shí)斷時(shí)續(xù)的閃過網(wǎng)上的那些形形色色的圖片，網(wǎng)絡(luò)的誘惑力太大了，我無法控制。他覺得那就像是吸毒……

五.大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因分析

由于網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容可謂是五花八門，使得一些自控能力較差的大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)深深地吸引，玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看色情暴力等內(nèi)容成了他們上網(wǎng)的主要目的。從當(dāng)前情況看，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生絕大多數(shù)是玩游戲、看色情暴力信息等。那么，這些沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生為什么對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的游戲以及色情暴力信息如此青睞呢？其原因主要有以下幾點(diǎn)：

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上可以滿足大學(xué)生的好勝心理。游戲本身具有的娛樂性質(zhì)使學(xué)生獲得快感，當(dāng)前網(wǎng)吧里的網(wǎng)絡(luò)游戲多是含有淫穢、暴力、迷信和反動(dòng)內(nèi)容?！斑@種網(wǎng)絡(luò)游戲項(xiàng)目畫面精美、內(nèi)涵豐富、生動(dòng)形象、變幻無窮，饒有趣味，網(wǎng)絡(luò)游戲娛樂的誘惑力使大學(xué)生流連忘返、如癡如醉。”對(duì)獨(dú)立性差的人有極大的誘惑力。另外，許多網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性和賭博性，這對(duì)心理還不成熟的大學(xué)生來說都極富誘惑力。

（二）從游戲中獲得成功感。由于網(wǎng)絡(luò)游戲不同于以往的電子游戲，它既沒有確定的程序，也不是個(gè)人與計(jì)算機(jī)的對(duì)戰(zhàn)，而是網(wǎng)絡(luò)中不同玩家之間的拼爭。如果游戲獲得了成功，就可以較好地滿足個(gè)人渴望成功的心理需求，如果失敗了，也可以重新開始以求獲

得成功。尤其是復(fù)雜的游戲則可以鍛煉大學(xué)生解決問題的能力，使反應(yīng)靈活性增加，并且還可以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)某種行為的預(yù)見性。高級(jí)的游戲中，設(shè)計(jì)者將游戲結(jié)果通過屏幕顯示出來，讓人得到贊賞，使其他玩家羨慕，這種“榮譽(yù)”感促使游戲者為了得高分、高技能而過分投入，這種游戲的強(qiáng)化激勵(lì)作用往往使大學(xué)生難以從游戲中自拔。

（三）網(wǎng)絡(luò)游戲可幫助大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)。長期以來，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重、就業(yè)壓力過大，加上家長期望值過高，致使許多大學(xué)生心理不堪重負(fù)，使得他們的心里都有或多或少的壓抑、敏感、喜歡獨(dú)處、抽象思維豐富、不服從現(xiàn)實(shí)空間中的社會(huì)規(guī)范等。由于網(wǎng)絡(luò)游戲所營造的是一個(gè)虛擬的世界，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，通過玩游戲可得到一定渲泄和釋放，從而逃避現(xiàn)實(shí)中許多不愉快的事情，使壓抑的心情得到一定渲泄和釋放。

（四）對(duì)于大學(xué)生來說，他們的心理發(fā)展尚未成熟，對(duì)不良信息如反動(dòng)的、色情淫穢、迷信等信息的辨別和抵御能力比較差，使少數(shù)學(xué)生難以抵抗誘惑，他們往往抱著好奇、試試看的心理，進(jìn)而沾染色情暴力網(wǎng)站，這種精神鴉片，一“吃”就上癮，一上癮就難以自拔。所以，沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生被網(wǎng)上的垃圾信息和不健康的內(nèi)容擠占了他們大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而直接導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，沖擊著正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)生活，干擾了學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，最終影響學(xué)業(yè)。

（五）學(xué)校管理工作的不到位和不完善也是導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因之一。在校大學(xué)生由于父母不在身邊，加上學(xué)校管理松弛，使得一些學(xué)生成了“自由人”。當(dāng)他們癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，不能得到及時(shí)的教育和幫助。學(xué)校在教書的同時(shí)，忽視了學(xué)生的思想政治工作，沒有考慮到學(xué)生業(yè)余生活的需求。這些管理上的疏漏使得一些控制能力差的學(xué)生有了足夠的自由空間，使得癡迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生有了客觀環(huán)境上的支持。

六．防止大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的對(duì)策

1．重視學(xué)生心理教育，建立有效的預(yù)防機(jī)制。

目前高校里的心理健康教育都集中在學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)和心理障礙的防治，很少涉及到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生擴(kuò)大對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)技能，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，幫助他門保持較高的學(xué)習(xí)效率；而個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)，則是幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地了解自己的個(gè)人興趣、愛好、能力、性格、價(jià)值觀以及社會(huì)的需求等等，更全面地認(rèn)識(shí)自我。根據(jù)這些判斷來選擇自己未來的人生道路。

2．加強(qiáng)大學(xué)生之間的溝通聯(lián)系

和諧的班級(jí)氛圍。建議有條件的學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備一個(gè)固定教室。把定期召開班會(huì)做為一項(xiàng)制度。倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)特色創(chuàng)建“特色班會(huì)”，組織他們針對(duì)生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，通過班會(huì)促進(jìn)同學(xué)們的溝通交流，鍛煉他們的思考和表達(dá)能力，統(tǒng)一他們的思想認(rèn)識(shí)。比如組織大一學(xué)生圍繞“如何適應(yīng)大學(xué)生活”，通過開展班會(huì)討論交流，統(tǒng)一他們的思想認(rèn)識(shí)。也可以倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建網(wǎng)上班級(jí)，組織網(wǎng)上交流與溝通。

3．學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的管理

對(duì)大學(xué)生新生應(yīng)該做好引導(dǎo)和管理，使他們逐步適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)與生活方式。加強(qiáng)宿舍的管理和衛(wèi)生檢查，重點(diǎn)是把好就寢關(guān)，由宿舍管理人員對(duì)晚歸人員進(jìn)行登記，并及時(shí)上報(bào)所在院系的負(fù)責(zé)人。對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮或有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生可由輔導(dǎo)員或心理咨詢教師定期對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

4．加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度，加大推廣網(wǎng)游防沉迷系統(tǒng)

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的管理。有關(guān)部門要采取切實(shí)措施，把好網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容關(guān)。同時(shí)，在

網(wǎng)絡(luò)游戲出版環(huán)節(jié)實(shí)施防沉迷系統(tǒng)，從源頭上防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營企業(yè)的教育引導(dǎo)，研究適合中國國情的網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營、消費(fèi)模式和游戲規(guī)則。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)周圍網(wǎng)吧的經(jīng)常性監(jiān)管，堅(jiān)決取締黑網(wǎng)吧，嚴(yán)格實(shí)行上網(wǎng)實(shí)名制和“零點(diǎn)斷網(wǎng)”，網(wǎng)吧經(jīng)營者應(yīng)依據(jù)相關(guān)的法律和法規(guī)，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間。對(duì)違法的網(wǎng)吧給予重罰，同時(shí)要依法追究經(jīng)營者的責(zé)任。

七．總論

總之，如何幫助大學(xué)生盡早適應(yīng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響帶來的危害，是保證大學(xué)生健康成才的需要，更是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展人才的需要。我們的學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來，給予足夠的重視，作為從事大學(xué)生思想政治教育的工作者，更應(yīng)給予學(xué)生正確引導(dǎo)以及情感關(guān)懷，幫助廣大網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生找回人生奮斗的方向。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)青少年的影響

調(diào)查對(duì)象：中國網(wǎng)民

網(wǎng)絡(luò)小說是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)發(fā)布的小說，更新速度快、風(fēng)格自由，受到不少人追捧。但由于網(wǎng)絡(luò)小說寫作門檻低，一些寫手為了保證閱讀量，往往連夜趕稿，這也導(dǎo)致部分網(wǎng)絡(luò)小說情節(jié)和語言經(jīng)不起推敲，甚至用暴力、色情為噱頭吸引讀者。由于網(wǎng)絡(luò)小說的讀者多是青少年，這也引發(fā)了人們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)青少年影響的擔(dān)憂。近日，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過新浪網(wǎng)和民意中國網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.8%的受訪者閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說。但只有20.0%的人覺得當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說的整體質(zhì)量好，30.7%的人直言整體質(zhì)量差。

56.7%的人表示網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧原因在于“閱讀門檻低，不用過多思考”。

調(diào)查顯示，88.8%的受訪者表示曾閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說，其中23.6%的人經(jīng)常閱讀。

在受訪者看來，網(wǎng)絡(luò)小說受熱捧的原因，首先是“閱讀門檻低，不用過多思考”(56.7%)，其次是“作者想象力豐富”(53.3%)，第三是“可以隨時(shí)隨地閱讀”(52.9%)。

福建某地產(chǎn)信息網(wǎng)站新聞主管葉仁忠在上大學(xué)時(shí)，曾有一段時(shí)間很喜歡讀網(wǎng)絡(luò)小說?！白羁鋸埖臅r(shí)候，除了吃飯睡覺，其他時(shí)間都在讀……后來發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)小說故事情節(jié)和人物設(shè)定往往大同小異，有新意的極少。作者水平參差不齊，故事脈絡(luò)也經(jīng)常‘驢唇不對(duì)馬嘴’。讀完之后感覺特別空虛?！?/p>

遼寧某高中語文老師李元棟說，自己在上高中時(shí)，很喜歡讀大陸新派武俠代表人物風(fēng)歌寫的《昆侖》。“作者旁征博引，涉及天文地理、機(jī)關(guān)算數(shù)等各種知識(shí)，很有魅力。受這部小說感染，我既想當(dāng)作家寫出世界，又想遍識(shí)物理數(shù)學(xué)知識(shí)去改變世界，總之對(duì)很多以前不感興趣的領(lǐng)域都有了熱情。雖然青春夢短，我最終當(dāng)了老師，但《昆侖》對(duì)我的影響卻很深遠(yuǎn)。”

“現(xiàn)在我的學(xué)生也常拿著手機(jī)看小說，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多小說情節(jié)離奇，宣揚(yáng)暴力、色情。粗制濫造的小說會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)面影響，把他們的語言習(xí)慣和價(jià)值觀引入歧途。”李元棟說。

只有35.4%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說能給人帶來正面影響。

調(diào)查中，30.7%的受訪者直言當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)小說整體質(zhì)量差。48.2%的人感覺“一般”。認(rèn)為質(zhì)量好的僅為20.0%。

36.9%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)小說不能給人帶來正面影響。35.4%的人認(rèn)為能帶來正面影響。27.7%的人表示“不好說”。

對(duì)于受訪者來說，“打發(fā)時(shí)間”(71.4%)、“釋放壓力”(50.3%)和“豐富想象力”(33.0%)是閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的主要意義。

“從調(diào)查結(jié)果就能看出，網(wǎng)絡(luò)小說的意義就是打發(fā)時(shí)間，就和速食食品一樣，并沒有什么營養(yǎng)?！睆V東汕頭的李江直言，“網(wǎng)絡(luò)小說并非全都不好，但好作品較少，判斷標(biāo)準(zhǔn)就是時(shí)間。能在一年以上時(shí)間里得到大多數(shù)讀者的肯定，才有閱讀的必要?！?/p>

知名出版人、磨鐵圖書產(chǎn)品經(jīng)理布狄認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)小說的最主要特點(diǎn)就是‘接地氣’，包括題材的互動(dòng)性和內(nèi)容的易傳播性等。從語言到取材都很貼近生活，這是網(wǎng)絡(luò)小說受到熱捧的主要原因。其實(shí)像早期的《第一次親密接觸》等經(jīng)典作品，都是積極向上、很有文學(xué)性的好小說。后來之所以良莠不齊，既源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的爆發(fā)性繁榮，基數(shù)變大，也由于網(wǎng)站和出版商缺乏正確規(guī)范和引導(dǎo)，為了利益一味跟風(fēng)，使得很多劣質(zhì)作品充斥市場?！?/p>

71.6%的人擔(dān)憂過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說“會(huì)陷入不實(shí)際的幻想中”。

當(dāng)被問到“是否贊成青年少閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”時(shí)，52.2%的受訪者表示，“可以讀，但要適度”。11.7%的人表示“贊成，多多益善”。也有29.9%的人明確提出“反對(duì)，不讀”。

過度閱讀網(wǎng)絡(luò)小說會(huì)帶來哪些影響?71.6%的人認(rèn)為“會(huì)陷入不實(shí)際的幻想中”，57.5%的人認(rèn)為“暴力、色情內(nèi)容太多，容易讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤價(jià)值觀”，52.5%的人表示“被快餐文化侵蝕，難以深入思考”。

“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)小說的讀者還是以中學(xué)生、大學(xué)生為主，其中高中生超過了半數(shù)。他們心智尚未完全成熟，不可否認(rèn)一些作品對(duì)他們產(chǎn)生了很多不好的影響。”布狄坦言，“要規(guī)范這個(gè)市場，首先，文學(xué)網(wǎng)站要承擔(dān)責(zé)任，在篩選、推薦作品時(shí)不僅要關(guān)注話題效果，更要審視文學(xué)性和價(jià)值觀;其次，作為出版商，在發(fā)掘有才華的作者時(shí)，應(yīng)以‘出版出書和市場認(rèn)可’刺激網(wǎng)絡(luò)寫手，幫助其完成從業(yè)余到職業(yè)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變會(huì)對(duì)作品的連貫性和思想性提出更高要求?！?