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第一篇：關(guān)于小學生飲食安全調(diào)查報告

關(guān)于小學生飲食安全調(diào)查報告

長橋中心小學五（1）班沈嬌嬌

一、問題的提出

現(xiàn)在飲食的安全已成了許許多多學生的安全隱患了，因為現(xiàn)在的人們?yōu)榱酥\利，往食品中加入過多的對人體有害的添加劑。然而，小學生卻全然不注意這一點。只在意這食品好不好吃，而不在意這食品安全不安全。他們從沒注意過：這食品衛(wèi)生嗎？對人體有害嗎？這一系列是問題。

于是，我對這些存在安全隱患的食品做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、向一些小學生詢問，了解他們平時的飲食習慣及對健康飲食，食品安全的看法。

2、閱讀相關(guān)報刊，書籍，上網(wǎng)閱覽關(guān)于食品安全的資料和相關(guān)案列。

3、收看近期有關(guān)食品安全，健康飲食的相關(guān)新聞。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、通過對同學們的詢問，我大概地了解到了同學們的飲食習慣，有幾位同學通常都會在早餐后喝杯鮮奶；一些同學并不在家中吃早餐，而是在小吃店吃早餐；也有幾位同學會在早飯后立即吃零食；還有同學在路邊攤吃小吃。總的來說，同學們的這些習慣是不太好的，大家應該杜絕，但其中也有一些同學保留著好習慣。

2、上述飲食習慣對他的身體都有一定的影響，這些人中還有一些人因為吃了這些食物而肥胖，甚至于食物中毒過！這些人就是因為三餐后大量吃零食而導致肥胖的。而食物中毒，可能是因為吃了過期的食品或是不健康、不衛(wèi)生的食品所導致的。

由此可見，同學們對食品質(zhì)量的意識都十分薄弱只在意味道好壞，而忘記觀察它的營養(yǎng)成分、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、廠家、生產(chǎn)環(huán)境等。

3、網(wǎng)上案列：2009年3月28日，安徽省無為縣嚴橋鎮(zhèn)13歲的沈陽紅食用了多袋從校門口商店買來的袋裝小食品“大刀肉”，在下午放學的路上開始嘔吐，直至倒地不起，最后經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。2009年9月29日下午，黑龍江省雙城市第七小學的三名學生出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀。被送往醫(yī)院救治后才脫離生命危險，據(jù)家長反映，這三名學生都吃了學校門口的一種叫“蘭州小辣卷”的食品。

4、QS的標志的含義：QS是英文“質(zhì)量安全”的字頭縮寫是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的標志的組成部份，也是取得工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證的企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)外觀上標示的一種質(zhì)量安全外在表現(xiàn)形式。QS是食品質(zhì)量安全市場準入證的簡稱，是國家從源頭加強食品質(zhì)量安全的監(jiān)督管理，提高食品生產(chǎn)加工企業(yè)的質(zhì)量管理和產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，具備規(guī)定條件的生產(chǎn)者才允許進行生產(chǎn)經(jīng)營活動，具備規(guī)定條件的食品才允許生產(chǎn)銷售的一種行政監(jiān)管制度。

這個標準在食品上都十分常見，它也非常地重要。沒有這個標志，就代表它沒有被真正地標測過它的質(zhì)量安全，沒有經(jīng)過專業(yè)生產(chǎn)標測，是不允許被生產(chǎn)，被營運，被販賣的。但是，在一些小商店中，有許多食品包裝袋上都沒有QS標志，而學生們卻也還在購買，食用。這樣，或多或少都會對學生們的身體造成一定的影響、傷害。

四、結(jié)論

從上述看，可以看出，小學生的飲食存在這極大的安全隱患。

1、最大的問題還是在于小學生的自身了，不僅僅是因為學生的安全意識薄弱，還有的原因是因為小學生太嘴饞了。如果可以及時克制住自己，不去食用那些對學生們造成安全隱患的食物，那也可以了。當然還有許多原因是造成小學生去食用這類食物。

2、生產(chǎn)產(chǎn)家也是十分不負責任的，他們?yōu)榱俗约褐\利，就往食品中添加過多食品添加劑，學生吃了必然是會對自己的身體造成傷害的，生產(chǎn)產(chǎn)家們居然可以這樣昧著良心賺錢！

五、建議

1、通過父母、老師等人的教導，增強自己的飲食安全的意識，并改掉這個吃零食的習慣。

2、生產(chǎn)廠家應該在零食中少添加食品添加劑，盡量做到以學生么的安全為主，而不是個人的謀利。

愿所有同學注意飲食、健康第一！

幼兒園食堂食品安全自查報告

幼兒園食品安全自查報告報告

幼兒園食堂食品安全自查報告模版

幼兒園食品安全工作自查報告

幼兒園食品衛(wèi)生安全自查報告

第二篇：幼兒園疫情防控教案

【班會主題】：

《疫情讓我們明白什么--生命教育》

1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4.引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會準備】：

1.制作班會課PPT，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產(chǎn)生共情。

3.邀請部分學生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。

【班會過程】：

開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>

(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情出現(xiàn)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬等。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。

(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民，這場大災面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的`愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹碾y是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學素養(yǎng)。不少災難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養(yǎng)的提升是預防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。民眾的衛(wèi)生習慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。

【班會小結(jié)】：

我希望，我親愛的孩子們，承擔著祖國美好未來的你們，能從這場戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網(wǎng)紅;要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內(nèi)心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現(xiàn)在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!