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第一篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查報(bào)告
為推進(jìn)學(xué)校建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，改善學(xué)校辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平和提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)上級(jí)檔精神，對(duì)照《呼倫貝爾市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系》的各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)，我校認(rèn)真進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查自評(píng)情況作如下報(bào)告：
一、基本情況
新巴爾虎左旗阿木古郎第二中學(xué)始建于1976年，是一所漢語授課的3年制初級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地面積48675平方米，學(xué)校建筑面積為7101平方米，學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生120人，教職工63人。具有功能齊全的理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、圖書閱覽室、書法室等16個(gè)功能室。學(xué)校具備較完善的現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)，基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)管理現(xiàn)代化。近年來，學(xué)校以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展教育教學(xué)研究，不斷更新教育教學(xué)觀念，重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，做到嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)，緊緊圍繞以提高課堂效率和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，把構(gòu)建有效課堂作為教(來自:廈門培訓(xùn)考試網(wǎng):標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查報(bào)告)研教改的立足點(diǎn)和終極目標(biāo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在20xx年中考有五科成績(jī)平均分超全市平均水平。在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各方面工作得上級(jí)部門的肯定與表彰，獲得各級(jí)各類榮譽(yù)有：五好關(guān)工委、旗級(jí)“德育工作先進(jìn)單位” 、市級(jí)“德育先進(jìn)學(xué)校”、旗教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市級(jí)中學(xué)語文整體改革先進(jìn)集體、區(qū)級(jí)音樂、美術(shù)課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體、數(shù)學(xué)牧區(qū)數(shù)學(xué)講與練有效結(jié)合的探索實(shí)驗(yàn)順利結(jié)題、地理市級(jí)課題已順利通過正在進(jìn)行中。
二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自查情況
對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自查情況如下：
（一）學(xué)校建設(shè)規(guī)模
1、科學(xué)確定辦學(xué)規(guī)模及班額人數(shù)自查說明：根據(jù)本旗實(shí)際確定了每年級(jí)2個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)生120人，每個(gè)班班額不超過40人，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
2、學(xué)校占地面積自查說明：我校占地面積為48675m，生均用地面積405m。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
3、學(xué)校規(guī)劃自查說明：學(xué)校規(guī)劃合理，有教學(xué)區(qū)32363M、生活區(qū)1272M、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)24060M、綠化區(qū)11195M。學(xué)校硬化面積達(dá)13181 M、綠化面積達(dá)6887M。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
4、校舍總建筑面積自查說明：學(xué)校校舍總建筑面積7101 M，生均面積為59 M。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
5、教學(xué)建筑自查說明：我校目前有普通教室6個(gè)，專用教室16個(gè)，建筑面積2723 M，多功能教室1個(gè)，建筑面積271 M。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
6、學(xué)校教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房自查說明：
教學(xué)輔助用房：學(xué)校擁有普通教室6個(gè)。 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22
專用教室和輔助用房：實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、儀器準(zhǔn)備室3個(gè)，語音室1個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，科技活動(dòng)室1個(gè)，舞蹈教室1個(gè)，音樂教室1個(gè)，心理咨詢室1個(gè)，史地活動(dòng)室1個(gè)，書法教室1個(gè)，圖書室1個(gè)，校史展廳1個(gè)，美術(shù)教室1個(gè)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，多功能活動(dòng)室1個(gè)，體育館1個(gè)。
生活服務(wù)用房：學(xué)生食堂1個(gè)，教師宿舍4間，學(xué)生宿舍12間，宿舍內(nèi)廁所2個(gè)，宿舍內(nèi)洗漱間2個(gè)。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
（二）教育技術(shù)裝備
7、學(xué)校圖書配備自查說明：學(xué)校閱覽室1個(gè)，滿足30個(gè)學(xué)生同時(shí)閱覽。藏書量：學(xué)校圖書室藏書3800冊(cè)，生均31冊(cè)，工具書種80種，報(bào)刊雜志40種。
自查結(jié)果；達(dá)標(biāo)
8、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施自查說明：建有400米環(huán)形田徑場(chǎng)；建有一棟風(fēng)雨場(chǎng)館，風(fēng)雨場(chǎng)館內(nèi)籃球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球場(chǎng)地1個(gè)，羽毛球場(chǎng)地1個(gè)，器材庫1個(gè)，更衣室1個(gè)；室外排球場(chǎng)和籃球場(chǎng)各1個(gè)；有800平方米的體育器械場(chǎng)地。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
9、常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備自查說明：學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)桌椅，多功能櫥柜等學(xué)生通用設(shè)備和黑板，多媒體電教設(shè)備等教師通用設(shè)備。照明、通風(fēng)、消防等設(shè)備符合規(guī)范。每個(gè)班級(jí)配備班班通設(shè)備1套，100M網(wǎng)絡(luò)接口，基本滿足教學(xué)要求。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
10、分科學(xué)領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W(xué)設(shè)備自查說明：
（1）思想品德、語文、英語、歷史、地理等文科所需設(shè)備按要求配備齊全。有掛圖、模型、卡片、視聽數(shù)據(jù)等設(shè)備。
（2）按照《JY/T0386―20xx初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室器材配備齊全。
（3）音樂專用設(shè)備按要求配備齊全。
（4）美術(shù)專用設(shè)備按要求配備齊全。
（5）目前配備的體育器材能夠滿足體操、田徑、球類等課程教學(xué)和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的運(yùn)動(dòng)器械和測(cè)量工具。
（6）能夠滿足醫(yī)務(wù)室完成學(xué)生發(fā)育和健康檢查、治療、技術(shù)測(cè)試、衛(wèi)生保健教育和管理等任務(wù)所需要的設(shè)備、器材及輔助材料。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
11、現(xiàn)代教育技術(shù)及校園信息化設(shè)備自查說明：任課教師均配備計(jì)算機(jī)，學(xué)生機(jī)房配備36臺(tái)，生機(jī)比為3.5：1，學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)。每個(gè)教學(xué)班均配備班班通設(shè)備，學(xué)校已形成較完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入教育城域網(wǎng)，學(xué)校逐步完善規(guī)范現(xiàn)代教育技術(shù)資源庫，以實(shí)現(xiàn)資源共享，以備教學(xué)之需。
自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
12、辦公及生活設(shè)備自查說明：配備了辦學(xué)所需的必要設(shè)備。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)
第二篇：學(xué)校調(diào)研報(bào)告
在局領(lǐng)導(dǎo)“教育創(chuàng)強(qiáng)”方針指引下，為進(jìn)一步掌握我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)總的質(zhì)量和課程改革實(shí)驗(yàn)情況，了解教學(xué)實(shí)踐中所取得的成績(jī)和存在的問題，分析原因并有針對(duì)性地解決問題。促進(jìn)我縣課改實(shí)驗(yàn)作扎實(shí)有序地向前推進(jìn)。根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示，二零零四年學(xué)度我對(duì)金星學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況：
學(xué)校體育跑道181m，沙坑、單雙杠各一，籃球場(chǎng)兩個(gè)（無室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地）；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室（內(nèi)僅一架鋼琴），少先隊(duì)（團(tuán)支部）活動(dòng)室等各一個(gè)，其它教學(xué)器具等基本設(shè)備初步達(dá)標(biāo)。
二、所取得成績(jī)
近三年來，金星學(xué)校重視素質(zhì)教育，全體教職工在校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下重視人性化管理，實(shí)行老師量化考核，充分調(diào)動(dòng)老師積極性，在教學(xué)工作中積極營(yíng)造“安全、健康、和諧”的人性化氛圍，以“知禮、勤勉、奮進(jìn)”為校訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”的根本宗旨，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)。
1、重視課改
①組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并鼓動(dòng)老師參加縣“323”師訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行理論實(shí)踐。
②通過黑板報(bào)，編寫“課改專欄”，定期宣傳課改動(dòng)態(tài)信息，交流課改老師的心得體會(huì)。
③定期開放“家長(zhǎng)學(xué)?！?，向廣大家長(zhǎng)宣傳課改的目的意義，反饋學(xué)生的成長(zhǎng)過程，為學(xué)生全面健康發(fā)展共同出謀劃策。
④加強(qiáng)了課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)工作，制定了《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健贰?/p>
⑤規(guī)范了課改資料的建設(shè)和管理，并加強(qiáng)了教學(xué)指導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，用新課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、老師的教學(xué)觀念發(fā)生了變化
①老師主動(dòng)參加課改，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和教學(xué)案例。如小學(xué)，很多老師通過自制卡片、教具、學(xué)具；如語文老師為提高識(shí)字量，不僅在書中，還在各種學(xué)習(xí)資料中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，克服了由于教學(xué)資料不配套等不利因素給教學(xué)帶來的麻煩。
②老師的教學(xué)手法發(fā)生變化。首先老師的理念變，才能使之方法變，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。組織、激勵(lì)、引導(dǎo)等方法在不斷改進(jìn)，很多老師能因地制宜，充分挖掘和合理利用課程資源，如美術(shù)老師楊先紅，在色彩課中結(jié)合唐詩、宋詞，并利用情感和審美雙重因素，使學(xué)生在樂中學(xué)，潛移默化地將知識(shí)傳授給了學(xué)生，把課堂教學(xué)和生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化
通過語數(shù)英等各學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)觀摩可以看出，課堂教學(xué)較之前傳統(tǒng)課堂教學(xué)都有一定改進(jìn)，使人感到了新課改后，課堂中的清新氣息，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更為豐富，呈現(xiàn)出多樣化、個(gè)性化趨勢(shì)?！白灾?、合作、探究”已逐步成為學(xué)習(xí)的主要方式。如語文課，學(xué)生有大量的實(shí)踐進(jìn)行探究、思考、觀察和分析及實(shí)踐活動(dòng)。卻能根據(jù)學(xué)生的年齡特征因材施教，科學(xué)地滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲，合作學(xué)習(xí)給了學(xué)生更多參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)，學(xué)生自主、自信、合作、探究的意識(shí)普遍增強(qiáng)。
4、教研氛圍日接濃厚
人性化管理發(fā)揮老師原動(dòng)力，全校上下形成合力，積極開展教研活動(dòng)，特別是新課改以來，以“323”師訓(xùn)工程為載體，積極參加教科研組織的各種教研活動(dòng)。
①教科研活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，除聽課、評(píng)課還去辦了專題講座研討活動(dòng)，對(duì)新課改的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開及時(shí)的討論和交流，使老師在教學(xué)實(shí)踐中獲益匪淺。
②課題研究開始啟動(dòng)，經(jīng)過半年多的實(shí)踐探索，今年上報(bào)市級(jí)課題兩個(gè)。
5、嘗試構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系
大家都知道：評(píng)價(jià)的功能不僅僅是甄選和選拔學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生都具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。為此，該校在課改實(shí)踐中，引導(dǎo)老師大膽改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，采用“分項(xiàng)考試+等級(jí)評(píng)價(jià)+孤立評(píng)價(jià)+鼓勵(lì)評(píng)語”的呈現(xiàn)方式，努力構(gòu)建多元，評(píng)價(jià)內(nèi)容方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更重視過程的評(píng)價(jià)體系。方法是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互互動(dòng)。如語文分：識(shí)字寫字（學(xué)生互評(píng)）、朗讀、口語交際（老師家長(zhǎng)參與），以鼓勵(lì)為主用游戲形式糾正等等。
6、重視社會(huì)實(shí)踐，師生共同參與
帶出去請(qǐng)進(jìn)來。一年以來，該校抱著新的“教學(xué)觀”，與校外結(jié)合，進(jìn)行一系列“走進(jìn)新課程”、“與新課改工成長(zhǎng)”活動(dòng)，實(shí)行校際聯(lián)合。
①初中部與荔港學(xué)?！奥?lián)姻”，進(jìn)行新課改教研活動(dòng)。
②小學(xué)部與石浦中心校進(jìn)行教學(xué)新課程教研活動(dòng)；小學(xué)語文與新港小學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)。
③重視學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)
a、擁軍活動(dòng)。初中新生軍訓(xùn)、“八。一”節(jié)慰問石浦邊防站、“端午節(jié)”送粽子，建立深厚的軍民關(guān)系。
b、建立勞動(dòng)基地。學(xué)校有專門開辟的花木基地供學(xué)生栽培、觀察、分析、護(hù)理。
c、到申棱電梯廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生采訪，寫《申棱成長(zhǎng)之路》在縣市宣傳口發(fā)表
d、請(qǐng)消防大隊(duì)進(jìn)行正常的安全教育，懂得自我保護(hù)，做到群眾的預(yù)防災(zāi)害宣傳員。
e、到敬老院去舉行文藝聯(lián)歡，做新時(shí)期敬老愛幼的好學(xué)生
f、每年去烈士墓緬懷先烈，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
7、重視師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教學(xué)成就顯著
⑴教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，培養(yǎng)一支“政治正、業(yè)務(wù)硬、教學(xué)勤”的師資隊(duì)伍，始終是該校關(guān)切的問題，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極力鼓勵(lì)進(jìn)修、學(xué)習(xí)以提高老師的教學(xué)能力。通過大家的共同努力，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)合格率100%；初中語、數(shù)、外、政、自等平均合格率70~80%；三名老師參加中級(jí)研修班，一名老師參加學(xué)科骨干培訓(xùn)班。歷年來老師積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)顯著：
①縣教壇新秀評(píng)比：20xx年度初中部自然、美術(shù)分獲二等級(jí)。
②縣老師基本功競(jìng)賽：美術(shù)二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)、自然三等獎(jiǎng)，政治市三等獎(jiǎng)。
③教學(xué)論文評(píng)比：小學(xué)數(shù)學(xué)縣一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，初中數(shù)學(xué)、美術(shù)分獲縣二等獎(jiǎng)，教學(xué)基本功案例分獲縣三等獎(jiǎng)，體育優(yōu)質(zhì)課縣二等獎(jiǎng)。
⑵學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)的一切為了學(xué)生，學(xué)校在“以人為本”的宗旨下，近三年來所顯現(xiàn)的成績(jī)可想而知。
①中考：20xx年考進(jìn)象中3人，考入二中13人；
20xx年考進(jìn)象中2人，考入二中20人；
20xx年考進(jìn)象中4人，考入二中15人。
②各年統(tǒng)考相比，20xx年尤為突出：
20xx年第一學(xué)期初中一年級(jí)層全縣中上水平，其中自然學(xué)科全縣名列4、5、6；初中一年級(jí)政治，全縣名列前5名?？傊W(xué)合格率100%，中學(xué)合格率70%~80%。
③重視素質(zhì)教育，各方面提高顯著：
a、全縣中學(xué)三模競(jìng)賽：全縣第九名；
b、縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)藝術(shù)表演：團(tuán)體二等級(jí)；
c、縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)三獨(dú)表演：1人二等獎(jiǎng)；
d、縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)賽：書法、繪畫各獲二、三等獎(jiǎng)；
e、學(xué)生作文競(jìng)賽中：3人參加3人全獲獎(jiǎng)DD其中市二等獎(jiǎng)1人，縣二等獎(jiǎng)1名，縣三等獎(jiǎng)1名；
f、全縣學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)：每屆組隊(duì)參賽，態(tài)度積極，重在參與；
g、縣科技界：多篇科技論文獲獎(jiǎng)，獲縣科協(xié)好評(píng)。
三、存在主要問題：
1、師資力量薄弱：
2、辦學(xué)條件差：
教學(xué)用房不齊不足，沒有專門美術(shù)室，沒有專門家委會(huì)活動(dòng)用房；雨天無法上體育課，多媒體教室只一個(gè)，如果各學(xué)科同時(shí)使用便無法進(jìn)行，學(xué)前班擴(kuò)班無教室，也無英語角等用房，藝術(shù)表演場(chǎng)地沒有等一系列用房問題，亟待解決。
另外資金困難，很多教學(xué)活動(dòng)難以開展，到“提襟見肘”的地步。辦公經(jīng)費(fèi)、教輔資料、教學(xué)設(shè)備……難以兼顧。
3、缺乏與新課程相匹配的科學(xué)的操作性強(qiáng)的學(xué)校、老師、學(xué)生評(píng)估制度，這在很大程度上阻礙了學(xué)校與廣大老師參與課改實(shí)驗(yàn)的積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮。
四、幾點(diǎn)建議：
1、建議上級(jí)教育部門（有關(guān)部門）應(yīng)盡快協(xié)助建立一個(gè)與課改相適應(yīng)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。
評(píng)價(jià)是新課改最大的難點(diǎn)，是影響課改健康發(fā)展的“瓶頸”。因此，加快課改理念下的評(píng)價(jià)研究，制定出與課改相匹配的評(píng)價(jià)模式是當(dāng)前應(yīng)努力研究，力求早日完成重要任務(wù)。以充分發(fā)揮師生教學(xué)積極性。
2、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)校本課程教學(xué)和學(xué)科整合的重要性，組織專門培訓(xùn)小組引領(lǐng)老師，并將其作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的工作。有目的有計(jì)劃地來抓，方能保證課程改革順利而持續(xù)地進(jìn)行下去。
第三篇：市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告題目
市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告題目：某特色景區(qū)的公共垃圾桶設(shè)計(jì) 姓名： 學(xué)號(hào)：
班級(jí)： 市場(chǎng)背景分析
在日常生活中，我們經(jīng)常不可避免地和這樣一類毫不起眼而又不可或缺的物品打著交道——它們就是各式各樣的公共垃圾箱。每個(gè)人都是垃圾的制造者，每個(gè)人又都是垃圾的受害者。垃圾吞噬資源和污染環(huán)境的后果不僅要由我們自己，還要由我們的子孫來接受。科學(xué)合理性的垃圾箱設(shè)計(jì)不僅為我們的生活帶來了衛(wèi)生和便利。還有利于資源回收和利用，符合可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念和環(huán)境保護(hù)的要求。公園是一個(gè)人員密集度較高的公共場(chǎng)所，因此，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的公共生活垃圾。所以，垃圾箱的供給也是相應(yīng)需要的。在物質(zhì)水平穩(wěn)定提高的情況下，社會(huì)的文明程度也慢慢提高到精神的層面。公共場(chǎng)所的公共設(shè)施不但要滿足人們鍛煉、生活的基本需求，還要賦有人文公共藝術(shù)內(nèi)涵，豐富人們的審美觀念，讓人們感到身心愉悅，同時(shí)也可以增強(qiáng)人們的社區(qū)主人翁意識(shí)。所以，在垃圾箱的設(shè)計(jì)上更要注重人性化設(shè)計(jì)的理念。對(duì)環(huán)境有特殊的要求：在室外自然條件下能耐高低溫，有足夠的機(jī)械強(qiáng)度和良好的沖擊韌性，易清潔能夠與環(huán)境融合。
二、市場(chǎng)調(diào)研情況
1.調(diào)查對(duì)象及方法1)調(diào)查對(duì)象：公共垃圾箱和普通人群
2調(diào)查方法：通過網(wǎng)上收集公共垃圾箱資料、訪談?wù){(diào)查和群眾問卷 產(chǎn)品分析
A ．垃圾箱的造型：造型上一般有兩種結(jié)構(gòu)形式，一體式和開蓋式。a．一體式包括箱體、投入口、回收口三部分，是過去常見的垃圾箱形式。有些設(shè)計(jì)者想要美化環(huán)境，將一體式垃圾箱設(shè)計(jì)成1:1動(dòng)物的樣子，因?yàn)樵谠煨蜕喜捎昧溯^多的曲面，很不容易清理，存放垃圾不多時(shí)還能夠?qū)χ車h(huán)境產(chǎn)生一些裝飾作用，但由于存放垃圾的空間很小，特別容易產(chǎn)生垃圾外漏，并且讓那些可愛的動(dòng)物嘴里裝滿垃圾，從認(rèn)知心理感受而言也缺乏美感。b．開蓋式垃圾箱包括箱體、投入口、箱蓋，通常箱體內(nèi)會(huì)有一個(gè)內(nèi)桶，方便垃圾清除，其中箱蓋處可開啟，同時(shí)作為回收口使用，有時(shí)也省去投入口，只包括箱體和箱蓋，箱蓋即可以作為投入口，又可以作為回收口。開蓋式垃圾箱避免了下開口垃圾箱垃圾外泄的缺點(diǎn)，而且因?yàn)榉奖闱謇矶娱L(zhǎng)了使用壽命。
B．垃圾箱的材質(zhì)：制作工藝——一次性高壓注塑成型； b．金屬垃圾箱：
材質(zhì)——通常選用進(jìn)口鍍鋅鋼板或冷軋鋼板兩種材料；優(yōu)點(diǎn)——①金屬材質(zhì)，堅(jiān)固耐用，不易破損；②耐火，抗高低溫，適合惡劣氣候條件；③靜電粉末噴涂工藝，雙層防銹，漆面色澤耐久；
制作工藝——模具沖壓或折邊拼焊成型，表面經(jīng)酸洗、磷化、鍍鋅防銹處理后靜電粉末噴涂； c．不銹鋼垃圾箱：
材質(zhì)——通常選用進(jìn)口304#標(biāo)號(hào)不銹鋼或180-202標(biāo)號(hào)不銹鋼兩種材質(zhì)。 優(yōu)點(diǎn)——①優(yōu)質(zhì)不銹鋼材料模壓成型，堅(jiān)固耐用，不易破損； ②耐火安全，抗高低溫，適合各種惡劣氣候條件； ③金屬亮澤，高雅美觀，廣泛適用于各種場(chǎng)所；④室外型常配底座與鎖具，便于與地面連接，防盜安全。 制作工藝——模具沖壓或折邊拼焊成型；表面處理有鏡面與砂面兩種。 d．鋼木垃圾箱：
材質(zhì)——裝飾木多為優(yōu)質(zhì)進(jìn)口山嶂木，框架為鋼板噴塑。優(yōu)點(diǎn)——①高密度原木，材質(zhì)堅(jiān)硬，不易受損及翹曲變形；
②木材防腐抗蛀，表面多層防護(hù)處理，經(jīng)久耐用；
③木質(zhì)原色，自然美觀，適用于道路、綠化與各類公共休閑區(qū)域； ④金屬表面雙層防銹工藝，不易起皮掉漆，堅(jiān)固耐用； ⑤通常配有鍍鋅鋼板內(nèi)桶，方便垃圾收集清倒與清潔。
制作工藝——金屬框架選用高品質(zhì)鋼板折邊拼焊成型，表面防銹處理后經(jīng)戶外粉末噴涂；木材經(jīng)烘干、打磨、倒角、防腐處理后表面噴涂進(jìn)口抗紫外線聚脂漆。
e．大理石垃圾箱：材質(zhì)——裝飾板為優(yōu)質(zhì)天然大理石，框架為不銹鋼板。優(yōu)點(diǎn)——①天然石材飾面，可與墻地面石材配搭，和諧統(tǒng)一；②投入口均采用保護(hù)性邊緣，使用安全；③底部裝有底座，防止刮花地面，方便清潔。制作工藝：石材經(jīng)切割、打磨后組裝成型。
調(diào)查結(jié)果歸納
1、網(wǎng)上資料歸納：
公共垃圾箱現(xiàn)在的類型比較多，價(jià)格也分布不均，不過調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要以金屬的材料為主，尤其是不銹鋼，主要是因?yàn)椴讳P鋼因?yàn)槠鋱?jiān)固耐用、易清潔、耐腐蝕、視覺效果好、防曬性能好等優(yōu)點(diǎn)。陶瓷的主要是易破碎，所以比較少用。水泥垃圾桶堅(jiān)固，但是取垃圾麻煩，主要用于景區(qū)。而玻璃鋼材料相對(duì)于金屬價(jià)格低廉，但存在在長(zhǎng)時(shí)間暴曬下易褪色的缺點(diǎn)。塑料和木制的垃圾箱在室外暴曬、風(fēng)吹雨淋易老化，淘汰周期縮短，浪費(fèi)很大，主要用于樓間。
2、使用者調(diào)查歸納：
用戶對(duì)于垃圾箱的垃圾分類比較關(guān)注，同時(shí)希望有智能分類的公共垃圾箱。但人們對(duì)垃圾的分類不是很了解。而對(duì)于垃圾箱的外形設(shè)計(jì)傾向于有一定寓意的、流線型的、和仿生型的。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前市場(chǎng)上的造型比較單一。現(xiàn)在的垃圾桶結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅限于內(nèi)箱和外箱。氣味、功能和潮濕問題是困擾人們最大的問題，因此有比較多的人有往遠(yuǎn)處垃圾箱扔垃圾的習(xí)慣。很多人都會(huì)認(rèn)為垃圾箱的容量不夠且口不合理，會(huì)扔不進(jìn)垃圾。對(duì)于清潔工人來言內(nèi)箱不易取出和清潔，通風(fēng)設(shè)計(jì)不合理。還有人們對(duì)于塑料、木材和金屬的垃圾箱會(huì)有比較舒服的感覺。同時(shí)也覺得垃圾箱的形狀、材料和顏色在人們感覺干凈時(shí)比較重要。會(huì)大多數(shù)人傾向綠色的垃圾箱。對(duì)于垃圾箱的標(biāo)語，大多數(shù)人都覺得不夠簡(jiǎn)明易懂，不夠吸引人過去扔垃圾，且不能讓人一目了然，因此人們不去注意。最后人們覺得垃圾箱放置的間隔太遠(yuǎn)、位置不好。
三、調(diào)研總結(jié)
針對(duì)以上調(diào)查情況，對(duì)于材料，在設(shè)計(jì)時(shí)可以多一些考慮塑料、木材和金屬的材 料。當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)有人采用可回收廢紙材料制作的垃圾箱，這個(gè)也可以讓我們參考一下。 而在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，納米材料會(huì)不會(huì)更好呢？ 對(duì)于造型，可以仿生設(shè)計(jì)，
但是要考慮所仿的生物裝垃圾時(shí)人們的感受。且應(yīng)該向開蓋式垃圾箱改進(jìn)，因?yàn)榉?便垃圾清除，其中箱蓋處可開啟，同時(shí)作為回收口使用，避免了下開口垃圾箱垃圾 外泄的缺點(diǎn)。而且方便清理而延長(zhǎng)了使用壽命。但是還要多些考慮清潔工取垃圾時(shí) 的方便性和安全性。也可以考慮或者學(xué)習(xí)智能垃圾箱的開發(fā)，因?yàn)樗鼈兪侵灰形?體接近感應(yīng)區(qū)范圍內(nèi)，桶蓋便會(huì)自動(dòng)開啟，物體或手離開感應(yīng)區(qū)數(shù)秒后桶蓋會(huì)自動(dòng) 關(guān)閉，且有一些不需要外接電源，靠電池供電，使用電耗低。結(jié)合紅外感應(yīng)及微電 腦組成的精美流線型外觀感應(yīng)翻蓋設(shè)計(jì)，靈活方便，無需手動(dòng)或腳踩，就能輕松丟 垃圾。除此之外，方便衛(wèi)生，性能可靠，從而幫助用戶有效預(yù)防接觸性感染。對(duì)于 容量問題，現(xiàn)在的垃圾桶的造型要么采用圓形，要么采用方形，這兩種形式的垃圾 箱形式簡(jiǎn)潔，容量大，但是顯得單調(diào)和呆板，因此可以想一下其它的造型，如球型
是否可以等等，或者像一些著名園林里的垃圾箱那樣于是富有藝術(shù)造型和古香古色 的垃圾桶或者智能垃圾箱。當(dāng)然也可以考慮自動(dòng)將垃圾壓扁或其它的。下圖垃圾箱：
現(xiàn)在垃圾箱色彩非常豐富，能夠適應(yīng)不同的使用場(chǎng)所和環(huán)境。但是用戶主要傾向于 綠色。不過我們也可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)不同的顏色，例如，用紅色表示有害垃圾，如 廢電池等；用黃色表示不可回收垃圾，如果皮等；用綠色放置可回收垃圾，如可樂 瓶等。但是設(shè)計(jì)這些顏色時(shí)要考慮人們會(huì)不會(huì)存在分辨不了和如何解決人們因色彩 太多而覺得煩惱等問題。對(duì)于標(biāo)志，除了垃圾分類標(biāo)志行標(biāo)記外，由圖形、文字組 成的標(biāo)志也必不可少。同時(shí)應(yīng)該注意標(biāo)志的位置和標(biāo)語的表述，可以給人們親切感， 吸引人們過來人垃圾。
垃圾箱的設(shè)計(jì)要求：
1.容易投放垃圾讓人們?cè)诠箔h(huán)境中方便使用，這是對(duì)垃圾箱設(shè)計(jì)的要求之一。垃圾箱的開口形式，無論是上開口還是側(cè)開口，都要注意使人們能在距離垃圾箱30-50cm 處輕易地將垃圾投放其內(nèi)。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意垃圾箱放置的不同場(chǎng)所，如在人來人往的旅游場(chǎng)所，人們急于趕路，垃圾箱的投放口就應(yīng)相應(yīng)地開大，讓來往匆忙的人能“放”進(jìn)垃圾也能“扔”進(jìn)垃圾。我們?？吹降睦渲車佑泻芏嗬默F(xiàn)象。其原因除人為因素外，也有設(shè)計(jì)不當(dāng)?shù)囊蛩?。為了方便投放垃圾，垃圾箱投放口方向一般有朝上。?cè)向和斜向。垃圾箱有腳踏掀蓋、推板等形式。腳踏掀式的垃圾箱適合家庭使用，而在公共場(chǎng)所，因使用次數(shù)多而容易被損壞；推板式的垃圾箱則由于使用者在丟垃圾時(shí)擔(dān)心傷及手部，從而導(dǎo)致投放的垃圾夾在推板與投放口間，沒有丟進(jìn)箱內(nèi)。由此可見，垃圾箱投放口的設(shè)計(jì)要注意其實(shí)用性。
2.容易清除垃圾 清潔工人每天會(huì)對(duì)垃圾箱進(jìn)行多次清理，因此，垃圾箱的設(shè)計(jì)要方便清潔工清除垃圾。垃圾箱內(nèi)避免死角，如果使用塑料袋，就需方便套放和方便換取，以便提高清 潔工人的工作效率。當(dāng)前使用較多的是外筒套內(nèi)筒的垃圾箱，內(nèi)筒采用一次性塑料袋，垃圾丟進(jìn)袋中，只要搬起外筒，取出塑料袋就可清理垃圾。也有一些場(chǎng)所，因需經(jīng)常性清理垃圾。所以垃圾桶不設(shè)蓋，甚至將塑料袋直接掛在意個(gè)用固定圈上，方便隨時(shí)換取，又方便投放垃圾，只是欠美觀。
最終設(shè)計(jì)方案： 1設(shè)計(jì)思路
從垃圾桶的結(jié)構(gòu)和功能出發(fā)，主要從垃圾桶外觀、分類回收功能、惡臭氣味處理、智能翻蓋、語音提示等方面進(jìn)行多功能垃圾桶的設(shè)計(jì)，力求垃圾桶不僅能滿足收集垃圾的功能，而且因其美觀，色彩能與周圍環(huán)境相和諧，成為環(huán)境的重要組成部分。 2多功能垃圾桶設(shè)計(jì)
國(guó)外對(duì)垃圾桶設(shè)計(jì)研究較早，一些發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、美國(guó)、荷蘭等，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了垃圾分類回收，國(guó)內(nèi)的垃圾桶設(shè)計(jì)與國(guó)外相比還存在差距。國(guó)內(nèi)垃圾桶設(shè)計(jì)大部分未考慮垃圾分類的要求，而且是開放式，垃圾桶周圍的環(huán)境惡劣。 2.1外觀設(shè)計(jì)
國(guó)內(nèi)早期垃圾桶的外觀主要以圓形、方形為主，隨著人們文化和欣賞水平的提高，這些形象不能很好地與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，容易給人造成審美疲勞，尤其是采用小動(dòng)物形象設(shè)計(jì)的垃圾桶容易誤導(dǎo)青少年，使有些小朋友將垃圾扔向動(dòng)物園的小動(dòng)物，致使很多動(dòng)物因誤食包裝垃圾而死亡。垃圾桶外觀設(shè)計(jì)應(yīng)有一定的藝術(shù)欣賞性，同時(shí)要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，在垃圾桶的表面設(shè)計(jì)宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)語和口號(hào)，倡導(dǎo)人們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，同時(shí)可以充分利用垃圾桶外殼的廣告功能，設(shè)計(jì)一些廣告宣傳畫等。 2.2分類回收功能設(shè)計(jì)
目前我國(guó)城市生活垃圾的成分復(fù)雜，含易腐有機(jī)物、煤灰、泥沙、塑料、橡膠、玻璃、紙類等，有的生活垃圾中含有電池、金屬等，垃圾分類回收是實(shí)現(xiàn)垃圾資源化的重要手段。城市垃圾可分為可回收物和不可回收物2部分，其中，金屬、塑料、玻璃、紙張、木制品等可回收再利用，廢舊電池對(duì)土壤和地下水污染較重，可設(shè)置專門的收集裝置回收，集中處理，其他的不可回收的物品可收集后清運(yùn)至垃圾處理場(chǎng)進(jìn)一步處理?？蓪⒗霸O(shè)置成2個(gè)子桶，一個(gè)為可回收桶，涂成綠色，并在顯著位置標(biāo)記可回收標(biāo)志和字樣；另一個(gè)為不可回收桶，涂成黃色，標(biāo)記不可回收標(biāo)志和字樣，在垃圾桶的側(cè)壁處可掛置小的廢舊電池回收箱。 2.3吸附設(shè)計(jì)
垃圾桶是垃圾臨時(shí)存放的場(chǎng)所，有機(jī)垃圾在垃圾桶內(nèi)易腐爛變質(zhì)，散發(fā)出惡奧氣味，在垃圾桶外殼與內(nèi)桶間壁處，填充一層活性炭纖維，由于活性炭纖維具有較大的比表面積和較好的吸附性能，可以凈化空氣，吸附垃圾腐爛過程中產(chǎn)生的惡臭氣味，防止空氣污染。 2.4智能設(shè)計(jì) 2.4.1自動(dòng)翻蓋
由于現(xiàn)行的垃圾桶投放口多在桶身側(cè)面，有些還帶有蓋門，人們投放垃圾時(shí)需要走近或用手開門，這樣易對(duì)人體造成污染。設(shè)計(jì)紅外線感應(yīng)自動(dòng)開門裝置，可實(shí)現(xiàn)當(dāng)人走近垃圾桶時(shí)，桶門自動(dòng)打開，投入垃圾后桶門自動(dòng)關(guān)閉，不僅清潔衛(wèi)生，而且避免垃圾腐爛的惡臭氣味逸散到空氣中.2.4.2自動(dòng)檢測(cè)
為了及時(shí)顯示垃圾裝填量，可以在垃圾桶頂部設(shè)置紅、黃、綠3種燈，分別表示裝滿、可以裝和裝一半。為了方便垃圾的清運(yùn)，可在垃圾桶內(nèi)設(shè)一自動(dòng)彈出裝置，當(dāng)垃圾工人清理圾時(shí)，按一下自動(dòng)彈出裝置，子桶便自動(dòng)彈出箱外。待垃圾傾倒完畢后，只要把子桶放回箱體內(nèi)即可。還可在桶蓋上裝太陽能吸收裝置，利用太陽能將桶內(nèi)的垃圾壓縮。
第四篇：暑假調(diào)研題目
2013年暑假調(diào)查報(bào)告題目
“兩委”職能與黨的群眾路線貫徹情況調(diào)研
農(nóng)村或社區(qū)生態(tài)文明建設(shè)調(diào)查
農(nóng)村或社區(qū)文化建設(shè)調(diào)查
農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研
農(nóng)村或社區(qū)養(yǎng)老基金、醫(yī)療基本制度落實(shí)情況調(diào)研 失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)研
當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研
家庭（兒女）養(yǎng)老狀況調(diào)查
留守兒童生活狀況、受教育情況調(diào)查
基礎(chǔ)教育新課程改革狀況及難點(diǎn)調(diào)查
基層群眾文化需求與滿足狀況調(diào)查
中國(guó)傳統(tǒng)文化或當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗文化調(diào)研
城鎮(zhèn)社區(qū)文化產(chǎn)品、公共文化服務(wù)體系發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 農(nóng)村宗教信仰調(diào)查
農(nóng)村中小學(xué)生業(yè)余文化生活調(diào)查
大學(xué)生村官任職情況調(diào)查
新對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響
當(dāng)前城市農(nóng)民工生活滿意度的調(diào)查
（注：可按照選題確定的調(diào)研方向，自行設(shè)計(jì)具體的調(diào)研題目）
調(diào)研報(bào)告題目
績(jī)效調(diào)研報(bào)告(1)(1)
調(diào)研報(bào)告模版1
學(xué)生調(diào)研報(bào)告(1)
項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告
第五篇：環(huán)境調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：
20xx年2月27日
調(diào)查對(duì)象：
樹木和水的污染
調(diào)查方法：
觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料
調(diào)查過程：
一、只有環(huán)境美，才有旅游價(jià)值
大自然是美的源泉，無論是山川的自然風(fēng)光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)美的環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，就是形象地說明了大自然的美對(duì)人們的精神感應(yīng)作用。因此，人們通過游覽風(fēng)景區(qū)，欣賞自然風(fēng)光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術(shù)，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。
當(dāng)然，由于旅游者的種類、年齡、性別、職業(yè)、閱歷、性格及思想意識(shí)、文化素養(yǎng)、宗教信仰、審美水平、具體環(huán)境等的不同，對(duì)美的要求也有很大的差異，正如孔夫子所說“智者樂山，仁者樂水”那樣。如有一些旅游者在游覽名勝古跡時(shí)，常常會(huì)對(duì)一些古代建筑、文物古跡，以及與文化傳說有聯(lián)系的風(fēng)物，感到特別的興趣。對(duì)這些人文景致的欣賞，實(shí)際上包括了對(duì)古代人們改造自然，創(chuàng)造美好生活的贊美。旅游者在優(yōu)美的自然環(huán)境中進(jìn)行游覽，既增長(zhǎng)知識(shí)，又獲得美的享受。這種知識(shí)的獲得和美的欣賞，往往是聯(lián)系一起的，從而進(jìn)一步增添了游覽的興味。
但是，大自然的美，都與綠色緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn)榫G色是生命之色，綠色的環(huán)境能引起人們愉快的精神狀態(tài)，并使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力;綠色還有凈化空氣，改變自然環(huán)境的作用。所以通過綠色植物的生命活動(dòng)，可以達(dá)到維護(hù)生態(tài)平衡，為人類創(chuàng)造合理的生存環(huán)境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機(jī)會(huì)。因此，保護(hù)好綠色森林資源，就是維護(hù)優(yōu)美環(huán)境的關(guān)鍵。因?yàn)樯忠坏┢茐模G色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現(xiàn)在人們眼前的，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不愿一顧的厭煩之地。
因而，只有環(huán)境美，才具有旅游價(jià)值。所以，我們這一代人不僅負(fù)有保護(hù)和利用好現(xiàn)有的環(huán)境，為開發(fā)、建設(shè)更多、更好的旅游區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)的任務(wù);而且更負(fù)有為我們的子孫后代留下更多、更好的生存、生活環(huán)境，以創(chuàng)造更多的旅游財(cái)富的責(zé)任。
二、開發(fā)與保護(hù)并重，才能確保環(huán)境美
要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點(diǎn)的同時(shí)，開辟新的旅游景點(diǎn);另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時(shí)，應(yīng)注意加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，切忌對(duì)旅游環(huán)境進(jìn)行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè)。
首先，要依照法律來保護(hù)環(huán)境。建設(shè)旅游風(fēng)景區(qū)、開發(fā)旅游資源時(shí)，要充分利用現(xiàn)行的許多法規(guī)條例，以確保
風(fēng)景旅游區(qū)的環(huán)境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對(duì)森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)風(fēng)景旅游區(qū)的旅游資源;又如利用“水污防治法”，對(duì)保護(hù)江、河、湖、海水體免受污染的危害，對(duì)維護(hù)旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運(yùn)用法律武器，對(duì)風(fēng)景旅游區(qū)的環(huán)境加強(qiáng)管理;以保護(hù)旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。
其次，要樹立防重于治的新觀念。保護(hù)旅游風(fēng)景區(qū)環(huán)境的目的，是為了促使風(fēng)景區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類的休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風(fēng)景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計(jì)劃要開發(fā)為新的旅游區(qū)，都應(yīng)事先就其環(huán)境保護(hù)方面,制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)保護(hù)。不能等到問題成了堆，再來補(bǔ)救、治理，而處于被動(dòng)局面。
再次，要加強(qiáng)治理已受破壞的環(huán)境。由于各種原因和條件的限制，我國(guó)有不少的旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境已遭受到不同程度的破壞、有許多風(fēng)景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨(dú)特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風(fēng)景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對(duì)武夷山上的森林，進(jìn)行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴(yán)重威脅武夷山的旅游景觀價(jià)值。所以，對(duì)已受到不同程度的污染和破壞的環(huán)境，必須及早進(jìn)行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復(fù)其本來面貌，以適應(yīng)我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展，迎接更多的旅游者前來觀賞。
三、搞好環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展
為了讓更多的游客都能飽覽我國(guó)奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風(fēng)景區(qū)環(huán)境的保護(hù)和管理，特別在當(dāng)前仍有很多人尚未充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性時(shí)，把保護(hù)風(fēng)景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)的一項(xiàng)主要工作來抓，就顯得更為重要。
1、要應(yīng)用美學(xué)觀點(diǎn)，搞好旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境規(guī)劃
一個(gè)良好的旅游風(fēng)景區(qū)，必須是風(fēng)光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動(dòng)的心理活動(dòng)環(huán)境。因此，必須應(yīng)用美學(xué)的觀點(diǎn)搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、
經(jīng)濟(jì)、管理、旅游和美學(xué)等多種學(xué)科協(xié)同配合，對(duì)風(fēng)景區(qū)環(huán)境進(jìn)行綜合考察、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風(fēng)景區(qū)的環(huán)境資源保護(hù)和開發(fā)利用的最佳方案。這個(gè)最佳方案，一定要從美學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴(yán)格禁止在風(fēng)景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè);嚴(yán)格控制在風(fēng)景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風(fēng)景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實(shí)行封山育林，確保風(fēng)景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風(fēng)景區(qū)建設(shè)成為一個(gè)有益于人類健康，構(gòu)成為一個(gè)適合于康樂消費(fèi)的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。
2、要加強(qiáng)宣傳教育，提高游客保護(hù)環(huán)境的自覺性
發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來很多的效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當(dāng)游人到一些風(fēng)景名勝區(qū)去，有的人對(duì)那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會(huì)碰傷景物;有的人看到風(fēng)景區(qū)內(nèi)的花草樹木長(zhǎng)得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨(dú)自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當(dāng)拐杖之用;有的人不僅在風(fēng)景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便;有的人還在風(fēng)景區(qū)的顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”的標(biāo)志，惜以“留芳百世”等不文明行為。
第六篇：學(xué)?，F(xiàn)狀分析調(diào)查報(bào)告
為全面、準(zhǔn)確掌握全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)狀，總結(jié)分析各校開展教育教學(xué)質(zhì)量管理的特色作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量管理中存在的帶共性的突出問題、難題與困惑，并研究探索有效的破解途徑與策略方法，進(jìn)一步整體推進(jìn)全鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理邁向新臺(tái)階，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面、均衡、整體、大幅度提升。通過各校的調(diào)研情況，對(duì)我鄉(xiāng)教育教學(xué)教研作如下報(bào)告。
一、教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀
我鄉(xiāng)共有12所村小學(xué)、1所中心小學(xué)和2所中學(xué)，就綜合情況來看，教育教學(xué)質(zhì)量處于縣中上水平，就本鄉(xiāng)而言，中心小學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)比村小好得多。從發(fā)展的角度來看，全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量一年邁上一個(gè)新臺(tái)階。歷年小學(xué)質(zhì)量評(píng)估都居全縣前十名左右。唯有中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量處于縣中等水平。
二、取得良好成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)
1、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理，減少工作的隨意性。
2、及時(shí)調(diào)整、充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。
3、加強(qiáng)校本教研，特別是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，增大教學(xué)的有效性。
4、嚴(yán)格工作考核制度，堅(jiān)決實(shí)行教師工作考核與各自津貼工資掛鉤。
5、嚴(yán)檢學(xué)校常規(guī)工作，加強(qiáng)質(zhì)量的監(jiān)控，全鎮(zhèn)上下理直氣壯地抓教育教學(xué)質(zhì)量。
6、以活動(dòng)為載體，搭建師生展示的舞臺(tái)。
三、存在的問題
客觀方面：
1、學(xué)生逐漸減少，學(xué)校分散，教師編制有限，用人緊張，造成部分學(xué)校出現(xiàn)包班現(xiàn)象。
2、留守兒童逐漸增多，監(jiān)護(hù)人關(guān)心不夠。大部分家長(zhǎng)關(guān)心子女的學(xué)習(xí)只停在表面上，表現(xiàn)在：不了解自己的子女在學(xué)校的情況，回到家里對(duì)孩子的監(jiān)督也不夠，更不用說輔導(dǎo)了。
3、學(xué)校教育教學(xué)用房緊缺，經(jīng)費(fèi)緊張，像樣子的圖書閱覽室、多媒體、語音室等對(duì)我們來說也許太奢侈，制約教育活動(dòng)的有力開展。
4、教師專業(yè)學(xué)科不全，部分科目質(zhì)量平平。
主觀方面：
1、有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，缺乏上進(jìn)心。
2、教師對(duì)新課程理念理解不透徹，不能很好的運(yùn)用新教材來進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法落后，教學(xué)效果低。平時(shí)練習(xí)不到位，輔導(dǎo)的深度及針對(duì)性不夠，造成學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，并且逐級(jí)聚積差生人數(shù)。
3、代課老師的問題沒有得到很好的解決，她們多少有患得患失的心態(tài)，影響了工作的熱情
4、校本教研深度、有效性不強(qiáng)，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高滯緩。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)策
(一)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)(校本培訓(xùn)中體現(xiàn))。學(xué)校質(zhì)量說到底其實(shí)就是教師的素質(zhì)。教師教學(xué)觀念的新舊，素質(zhì)的高低制約著教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也制約著學(xué)生素質(zhì)的提高。在新的教育理念下，如果教師沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，沒有高深的文化素質(zhì)，就很難做到與新課程同行，會(huì)被改革的步伐遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。“教育成敗在于教師”，當(dāng)前，我們每一位教師都必須要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)代教育理念，確立新的教學(xué)觀，提高自身的專業(yè)水準(zhǔn);努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及各種教學(xué)法，用科學(xué)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;派骨干教師到外地學(xué)習(xí)、觀摩，回來上“匯報(bào)課”。同時(shí)，在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，勤思考，常總結(jié)反思，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高鋪好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)切實(shí)抓好課堂教學(xué)(教研活動(dòng)中抓)。教學(xué)要重視課堂教學(xué)，只有增大課堂教學(xué)的有效性，減少甚至是拒絕無效的課堂教學(xué)，才能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。以往，教學(xué)停留在舊的模式中，教師在課堂上一味地講，學(xué)生一味地聽，課堂教學(xué)變成機(jī)械乏味。教師總以為學(xué)生什么都不懂，什么都要學(xué)，因此課堂中教師講得非常多，講得非常細(xì)，“滿堂灌”教學(xué)方式成為教師普遍運(yùn)用的手段。古人云：“授人以魚不如授人以漁”。我們教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更要注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。所以要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)是關(guān)鍵。
首先，教師要備好課。一堂優(yōu)質(zhì)的課是走向成功的第一步，這樣學(xué)生不僅可以在輕松愉快中接受知識(shí)，還可以培養(yǎng)能力。備課要做到以下兩點(diǎn)：
1、備教材，教師要認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編排體系，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)思路、教法及學(xué)法。
2、備學(xué)生，教師在課前要了解學(xué)生的實(shí)際情況，掌握學(xué)生已有的知識(shí)水平及接受能力，課堂上學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況，教師應(yīng)如何處理等都要充分設(shè)想。知道了學(xué)生該如何學(xué)，自己該如何教，這樣的課堂教學(xué)才能輕松自如，學(xué)生才能真正掌握知識(shí)，成績(jī)才能得到提高。
3、明確學(xué)生的主體地位。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。在教學(xué)中，要相信學(xué)生，把課堂交給學(xué)生，給學(xué)生充分的時(shí)間去閱讀，去感悟，去思考，去質(zhì)疑和明辨。要做教學(xué)的有心人，組織和引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、尋找和利用學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生營(yíng)造合作交流的空間、時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)活動(dòng)中，教師只能以教師行為參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、傾聽和交流中成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。再次，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分利用好40分鐘。教育心理學(xué)研究成果顯示，在40分鐘的課堂中，學(xué)生的興奮程度和思維活動(dòng)的水平在不同的時(shí)間有著明顯的起伏。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中要正確分配時(shí)間，復(fù)習(xí)舊知、新課探究、積累鞏固、拓展延伸，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要合理使用時(shí)間，詳略得當(dāng)，張弛有度，講練結(jié)合，使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化。做到這樣，教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到有效的提高。
(三)以活動(dòng)為載體，搭建師生展示的舞臺(tái)教師方面：
1、展示老師的學(xué)習(xí)筆記。
2、展示老師的教學(xué)反思和精彩的課例。
3、展示老師的教學(xué)技能。
4、展示老師的教學(xué)成果。
學(xué)生方面：
1、展示學(xué)生的作業(yè)、試卷。
2、展示學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、展示學(xué)習(xí)成果。
(四)抓牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，而學(xué)習(xí)習(xí)慣要建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，我們要把提高學(xué)生的基礎(chǔ)落到實(shí)處。在平時(shí)的教學(xué)中，許多基礎(chǔ)知識(shí)教師往往以為學(xué)生已經(jīng)掌握了，而忽視了它的重要性和教學(xué)的必要性。想提高成績(jī)水平，基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要。新課程的實(shí)施，我們不斷地吸收新思路新理念，但教學(xué)絕不能脫離基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，才是結(jié)合實(shí)際的教學(xué)行為?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”教學(xué)實(shí)踐證明，不會(huì)思考的人，是不會(huì)學(xué)習(xí)的。對(duì)于學(xué)生，沒有問題的思維是膚淺的思維，被動(dòng)的思維。因此，在教學(xué)中必須想方設(shè)法讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)和能力。學(xué)生問得多，必然想得多，問得深，必然想得深。良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生主體的發(fā)揮，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量起促進(jìn)作用。
(五)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本教研的指導(dǎo)。
為了確保校本教研的有效性和針對(duì)性，我們將建議學(xué)校從以下方面選擇符合本鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際的課題展開研究：
1、教師如何備課才更有效？課后應(yīng)反思些什么？
2、如何讓我們的課堂“動(dòng)”起來，讓全體學(xué)生積極參與？
3、如何組織學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組組內(nèi)幫扶、組外競(jìng)爭(zhēng)的作用？
4、如何檢查、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心？
5、學(xué)生厭學(xué)的外部原因及內(nèi)部原因是什么？有什么對(duì)策？
當(dāng)然，科學(xué)有效的管理，是學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作的有力保證，教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實(shí)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高是分不開的。新課程改革的全面推進(jìn)，必須有一整套完善的教育管理措施，使我鄉(xiāng)學(xué)校管理工作有條不紊地進(jìn)行，從而有效地保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。為此，我們將加倍努力。
