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第一篇：標準化學校建設(shè)自查報告

為推進學校建設(shè)科學化、規(guī)范化發(fā)展，改善學校辦學條件，逐步提高辦學水平和提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校標準化建設(shè)。根據(jù)上級檔精神，對照《呼倫貝爾市標準化學校評估指標體系》的各項評估指標，我校認真進行了自查，現(xiàn)將自查自評情況作如下報告：

一、基本情況

新巴爾虎左旗阿木古郎第二中學始建于1976年，是一所漢語授課的3年制初級中學，學校占地面積48675平方米，學校建筑面積為7101平方米，學校現(xiàn)有6個教學班，在校學生120人，教職工63人。具有功能齊全的理化生實驗室、語音室、微機室、圖書閱覽室、書法室等16個功能室。學校具備較完善的現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)，基本實現(xiàn)了教育教學管理現(xiàn)代化。近年來，學校以全面提高教學質(zhì)量為中心，深入開展教育教學研究，不斷更新教育教學觀念，重視對教學基本環(huán)節(jié)的管理，做到嚴把教學常規(guī)，緊緊圍繞以提高課堂效率和培養(yǎng)學生自主學習為目標，把構(gòu)建有效課堂作為教(來自:廈門培訓考試網(wǎng):標準化學校建設(shè)自查報告)研教改的立足點和終極目標，努力提高教育教學質(zhì)量，在20xx年中考有五科成績平均分超全市平均水平。在全體教職工的共同努力下，學校各方面工作得上級部門的肯定與表彰，獲得各級各類榮譽有：五好關(guān)工委、旗級“德育工作先進單位” 、市級“德育先進學?！?、旗教育系統(tǒng)先進集體、市級中學語文整體改革先進集體、區(qū)級音樂、美術(shù)課題實驗先進集體、數(shù)學牧區(qū)數(shù)學講與練有效結(jié)合的探索實驗順利結(jié)題、地理市級課題已順利通過正在進行中。

二、評估標準自查情況

對照評估標準自查情況如下：

（一）學校建設(shè)規(guī)模

1、科學確定辦學規(guī)模及班額人數(shù)自查說明：根據(jù)本旗實際確定了每年級2個班的辦學規(guī)模。學生120人，每個班班額不超過40人，辦學規(guī)模達到市規(guī)定標準

自查結(jié)果：達標

2、學校占地面積自查說明：我校占地面積為48675m，生均用地面積405m。

自查結(jié)果：達標

3、學校規(guī)劃自查說明：學校規(guī)劃合理，有教學區(qū)32363M、生活區(qū)1272M、體育運動區(qū)24060M、綠化區(qū)11195M。學校硬化面積達13181 M、綠化面積達6887M。

自查結(jié)果：達標

4、校舍總建筑面積自查說明：學校校舍總建筑面積7101 M，生均面積為59 M。

自查結(jié)果：達標

5、教學建筑自查說明：我校目前有普通教室6個，專用教室16個，建筑面積2723 M，多功能教室1個，建筑面積271 M。

自查結(jié)果：達標

6、學校教學及教學輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房自查說明：

教學輔助用房：學校擁有普通教室6個。 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22

專用教室和輔助用房：實驗室3個、儀器準備室3個，語音室1個，微機室1個，科技活動室1個，舞蹈教室1個，音樂教室1個，心理咨詢室1個，史地活動室1個，書法教室1個，圖書室1個，校史展廳1個，美術(shù)教室1個，團隊活動室1個，會議室1個，多功能活動室1個，體育館1個。

生活服務(wù)用房：學生食堂1個，教師宿舍4間，學生宿舍12間，宿舍內(nèi)廁所2個，宿舍內(nèi)洗漱間2個。

自查結(jié)果：達標

（二）教育技術(shù)裝備

7、學校圖書配備自查說明：學校閱覽室1個，滿足30個學生同時閱覽。藏書量：學校圖書室藏書3800冊，生均31冊，工具書種80種，報刊雜志40種。

自查結(jié)果；達標

8、體育運動設(shè)施自查說明：建有400米環(huán)形田徑場；建有一棟風雨場館，風雨場館內(nèi)籃球場1個，乒乓球場地1個，羽毛球場地1個，器材庫1個，更衣室1個；室外排球場和籃球場各1個；有800平方米的體育器械場地。

自查結(jié)果：達標

9、常規(guī)通用教學設(shè)備自查說明：學校配備標準桌椅，多功能櫥柜等學生通用設(shè)備和黑板，多媒體電教設(shè)備等教師通用設(shè)備。照明、通風、消防等設(shè)備符合規(guī)范。每個班級配備班班通設(shè)備1套，100M網(wǎng)絡(luò)接口，基本滿足教學要求。

自查結(jié)果：達標

10、分科學領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W設(shè)備自查說明：

（1）思想品德、語文、英語、歷史、地理等文科所需設(shè)備按要求配備齊全。有掛圖、模型、卡片、視聽數(shù)據(jù)等設(shè)備。

（2）按照《JY/T0386―20xx初中理科教學儀器配備標準》，物理、化學、生物實驗室器材配備齊全。

（3）音樂專用設(shè)備按要求配備齊全。

（4）美術(shù)專用設(shè)備按要求配備齊全。

（5）目前配備的體育器材能夠滿足體操、田徑、球類等課程教學和《學生體質(zhì)健康標準》的運動器械和測量工具。

（6）能夠滿足醫(yī)務(wù)室完成學生發(fā)育和健康檢查、治療、技術(shù)測試、衛(wèi)生保健教育和管理等任務(wù)所需要的設(shè)備、器材及輔助材料。

自查結(jié)果：達標

11、現(xiàn)代教育技術(shù)及校園信息化設(shè)備自查說明：任課教師均配備計算機，學生機房配備36臺，生機比為3.5：1，學校已接入互聯(lián)網(wǎng)。每個教學班均配備班班通設(shè)備，學校已形成較完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入教育城域網(wǎng)，學校逐步完善規(guī)范現(xiàn)代教育技術(shù)資源庫，以實現(xiàn)資源共享，以備教學之需。

自查結(jié)果：達標

12、辦公及生活設(shè)備自查說明：配備了辦學所需的必要設(shè)備。自查結(jié)果：達標

第二篇：學校調(diào)研報告

在局領(lǐng)導(dǎo)“教育創(chuàng)強”方針指引下，為進一步掌握我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學總的質(zhì)量和課程改革實驗情況，了解教學實踐中所取得的成績和存在的問題，分析原因并有針對性地解決問題。促進我縣課改實驗作扎實有序地向前推進。根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示，二零零四年學度我對金星學校進行了教學調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、基本情況：

學校體育跑道181m，沙坑、單雙杠各一，籃球場兩個（無室內(nèi)運動場地）；實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音樂室（內(nèi)僅一架鋼琴），少先隊（團支部）活動室等各一個，其它教學器具等基本設(shè)備初步達標。

二、所取得成績

近三年來，金星學校重視素質(zhì)教育，全體教職工在校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下重視人性化管理，實行老師量化考核，充分調(diào)動老師積極性，在教學工作中積極營造“安全、健康、和諧”的人性化氛圍，以“知禮、勤勉、奮進”為校訓，認真落實“減負不減質(zhì)”的根本宗旨，教學上取得了一定的成績。

1、重視課改

①組織老師學習有關(guān)政策法規(guī)和學科課程標準，并鼓動老師參加縣“323”師訓等各種學習活動，并進行理論實踐。

②通過黑板報，編寫“課改專欄”，定期宣傳課改動態(tài)信息，交流課改老師的心得體會。

③定期開放“家長學?！?，向廣大家長宣傳課改的目的意義，反饋學生的成長過程，為學生全面健康發(fā)展共同出謀劃策。

④加強了課改實驗的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)工作，制定了《基礎(chǔ)教育課程改革實驗?zāi)Ｊ健贰?/p>

⑤規(guī)范了課改資料的建設(shè)和管理，并加強了教學指導(dǎo)工作，學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，用新課改的理念指導(dǎo)教學工作。

2、老師的教學觀念發(fā)生了變化

①老師主動參加課改，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文和教學案例。如小學，很多老師通過自制卡片、教具、學具；如語文老師為提高識字量，不僅在書中，還在各種學習資料中培養(yǎng)學生主動識字習慣，培養(yǎng)學生搜集資料的能力，克服了由于教學資料不配套等不利因素給教學帶來的麻煩。

②老師的教學手法發(fā)生變化。首先老師的理念變，才能使之方法變，把學習的主動權(quán)還給學生。組織、激勵、引導(dǎo)等方法在不斷改進，很多老師能因地制宜，充分挖掘和合理利用課程資源，如美術(shù)老師楊先紅，在色彩課中結(jié)合唐詩、宋詞，并利用情感和審美雙重因素，使學生在樂中學，潛移默化地將知識傳授給了學生，把課堂教學和生活實際有機地結(jié)合起來，極大調(diào)動了學生積極性。

3、學生的學習方式發(fā)生了變化

通過語數(shù)英等各學科現(xiàn)場觀摩可以看出，課堂教學較之前傳統(tǒng)課堂教學都有一定改進，使人感到了新課改后，課堂中的清新氣息，學生的學習方式更為豐富，呈現(xiàn)出多樣化、個性化趨勢?！白灾?、合作、探究”已逐步成為學習的主要方式。如語文課，學生有大量的實踐進行探究、思考、觀察和分析及實踐活動。卻能根據(jù)學生的年齡特征因材施教，科學地滿足了學生的好奇心和求知欲，合作學習給了學生更多參與和表達的機會，學生自主、自信、合作、探究的意識普遍增強。

4、教研氛圍日接濃厚

人性化管理發(fā)揮老師原動力，全校上下形成合力，積極開展教研活動，特別是新課改以來，以“323”師訓工程為載體，積極參加教科研組織的各種教研活動。

①教科研活動內(nèi)容豐富、形式多樣，除聽課、評課還去辦了專題講座研討活動，對新課改的一些熱點、難點問題展開及時的討論和交流，使老師在教學實踐中獲益匪淺。

②課題研究開始啟動，經(jīng)過半年多的實踐探索，今年上報市級課題兩個。

5、嘗試構(gòu)建促進學生發(fā)展的評價體系

大家都知道：評價的功能不僅僅是甄選和選拔學生，而是促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每個學生都具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。為此，該校在課改實踐中，引導(dǎo)老師大膽改革評價內(nèi)容和方式，采用“分項考試+等級評價+孤立評價+鼓勵評語”的呈現(xiàn)方式，努力構(gòu)建多元，評價內(nèi)容方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更重視過程的評價體系。方法是老師、學生、家長共同參與的交互互動。如語文分：識字寫字（學生互評）、朗讀、口語交際（老師家長參與），以鼓勵為主用游戲形式糾正等等。

6、重視社會實踐，師生共同參與

帶出去請進來。一年以來，該校抱著新的“教學觀”，與校外結(jié)合，進行一系列“走進新課程”、“與新課改工成長”活動，實行校際聯(lián)合。

①初中部與荔港學校“聯(lián)姻”，進行新課改教研活動。

②小學部與石浦中心校進行教學新課程教研活動；小學語文與新港小學進行教研活動。

③重視學生社會體驗活動

a、擁軍活動。初中新生軍訓、“八。一”節(jié)慰問石浦邊防站、“端午節(jié)”送粽子，建立深厚的軍民關(guān)系。

b、建立勞動基地。學校有專門開辟的花木基地供學生栽培、觀察、分析、護理。

c、到申棱電梯廠進行社會實踐，讓學生采訪，寫《申棱成長之路》在縣市宣傳口發(fā)表

d、請消防大隊進行正常的安全教育，懂得自我保護，做到群眾的預(yù)防災(zāi)害宣傳員。

e、到敬老院去舉行文藝聯(lián)歡，做新時期敬老愛幼的好學生

f、每年去烈士墓緬懷先烈，進行革命傳統(tǒng)教育。

7、重視師資業(yè)務(wù)培訓，教學成就顯著

⑴教學質(zhì)量是學校的生命線，培養(yǎng)一支“政治正、業(yè)務(wù)硬、教學勤”的師資隊伍，始終是該校關(guān)切的問題，為此學校領(lǐng)導(dǎo)極力鼓勵進修、學習以提高老師的教學能力。通過大家的共同努力，小學語文、數(shù)學合格率100%；初中語、數(shù)、外、政、自等平均合格率70~80%；三名老師參加中級研修班，一名老師參加學科骨干培訓班。歷年來老師積極參加各類競賽活動，成績顯著：

①縣教壇新秀評比：20xx年度初中部自然、美術(shù)分獲二等級。

②縣老師基本功競賽：美術(shù)二等獎，數(shù)學、自然三等獎，政治市三等獎。

③教學論文評比：小學數(shù)學縣一等獎、市二等獎，初中數(shù)學、美術(shù)分獲縣二等獎，教學基本功案例分獲縣三等獎，體育優(yōu)質(zhì)課縣二等獎。

⑵學生是教學的主體，教學的一切為了學生，學校在“以人為本”的宗旨下，近三年來所顯現(xiàn)的成績可想而知。

①中考：20xx年考進象中3人，考入二中13人；

20xx年考進象中2人，考入二中20人；

20xx年考進象中4人，考入二中15人。

②各年統(tǒng)考相比，20xx年尤為突出：

20xx年第一學期初中一年級層全縣中上水平，其中自然學科全縣名列4、5、6；初中一年級政治，全縣名列前5名?？傊W合格率100%，中學合格率70%~80%。

③重視素質(zhì)教育，各方面提高顯著：

a、全縣中學三模競賽：全縣第九名；

b、縣學生藝術(shù)節(jié)舞臺藝術(shù)表演：團體二等級；

c、縣學生藝術(shù)節(jié)三獨表演：1人二等獎；

d、縣學生藝術(shù)節(jié)書畫藝術(shù)現(xiàn)場賽：書法、繪畫各獲二、三等獎；

e、學生作文競賽中：3人參加3人全獲獎DD其中市二等獎1人，縣二等獎1名，縣三等獎1名；

f、全縣學生運動會：每屆組隊參賽，態(tài)度積極，重在參與；

g、縣科技界：多篇科技論文獲獎，獲縣科協(xié)好評。

三、存在主要問題：

1、師資力量薄弱：

2、辦學條件差：

教學用房不齊不足，沒有專門美術(shù)室，沒有專門家委會活動用房；雨天無法上體育課，多媒體教室只一個，如果各學科同時使用便無法進行，學前班擴班無教室，也無英語角等用房，藝術(shù)表演場地沒有等一系列用房問題，亟待解決。

另外資金困難，很多教學活動難以開展，到“提襟見肘”的地步。辦公經(jīng)費、教輔資料、教學設(shè)備……難以兼顧。

3、缺乏與新課程相匹配的科學的操作性強的學校、老師、學生評估制度，這在很大程度上阻礙了學校與廣大老師參與課改實驗的積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮。

四、幾點建議：

1、建議上級教育部門（有關(guān)部門）應(yīng)盡快協(xié)助建立一個與課改相適應(yīng)的教育教學評價機構(gòu)。

評價是新課改最大的難點，是影響課改健康發(fā)展的“瓶頸”。因此，加快課改理念下的評價研究，制定出與課改相匹配的評價模式是當前應(yīng)努力研究，力求早日完成重要任務(wù)。以充分發(fā)揮師生教學積極性。

2、應(yīng)充分認識校本課程教學和學科整合的重要性，組織專門培訓小組引領(lǐng)老師，并將其作為學校的一項長期、穩(wěn)定的工作。有目的有計劃地來抓，方能保證課程改革順利而持續(xù)地進行下去。

第三篇：市場調(diào)研報告題目

市場調(diào)研報告題目：某特色景區(qū)的公共垃圾桶設(shè)計 姓名： 學號：

班級： 市場背景分析

在日常生活中，我們經(jīng)常不可避免地和這樣一類毫不起眼而又不可或缺的物品打著交道——它們就是各式各樣的公共垃圾箱。每個人都是垃圾的制造者，每個人又都是垃圾的受害者。垃圾吞噬資源和污染環(huán)境的后果不僅要由我們自己，還要由我們的子孫來接受?？茖W合理性的垃圾箱設(shè)計不僅為我們的生活帶來了衛(wèi)生和便利。還有利于資源回收和利用，符合可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計理念和環(huán)境保護的要求。公園是一個人員密集度較高的公共場所，因此，每天都會產(chǎn)生大量的公共生活垃圾。所以，垃圾箱的供給也是相應(yīng)需要的。在物質(zhì)水平穩(wěn)定提高的情況下，社會的文明程度也慢慢提高到精神的層面。公共場所的公共設(shè)施不但要滿足人們鍛煉、生活的基本需求，還要賦有人文公共藝術(shù)內(nèi)涵，豐富人們的審美觀念，讓人們感到身心愉悅，同時也可以增強人們的社區(qū)主人翁意識。所以，在垃圾箱的設(shè)計上更要注重人性化設(shè)計的理念。對環(huán)境有特殊的要求：在室外自然條件下能耐高低溫，有足夠的機械強度和良好的沖擊韌性，易清潔能夠與環(huán)境融合。

二、市場調(diào)研情況

1.調(diào)查對象及方法1)調(diào)查對象：公共垃圾箱和普通人群

2調(diào)查方法：通過網(wǎng)上收集公共垃圾箱資料、訪談?wù){(diào)查和群眾問卷 產(chǎn)品分析

A ．垃圾箱的造型：造型上一般有兩種結(jié)構(gòu)形式，一體式和開蓋式。a．一體式包括箱體、投入口、回收口三部分，是過去常見的垃圾箱形式。有些設(shè)計者想要美化環(huán)境，將一體式垃圾箱設(shè)計成1:1動物的樣子，因為在造型上采用了較多的曲面，很不容易清理，存放垃圾不多時還能夠?qū)χ車h(huán)境產(chǎn)生一些裝飾作用，但由于存放垃圾的空間很小，特別容易產(chǎn)生垃圾外漏，并且讓那些可愛的動物嘴里裝滿垃圾，從認知心理感受而言也缺乏美感。b．開蓋式垃圾箱包括箱體、投入口、箱蓋，通常箱體內(nèi)會有一個內(nèi)桶，方便垃圾清除，其中箱蓋處可開啟，同時作為回收口使用，有時也省去投入口，只包括箱體和箱蓋，箱蓋即可以作為投入口，又可以作為回收口。開蓋式垃圾箱避免了下開口垃圾箱垃圾外泄的缺點，而且因為方便清理而延長了使用壽命。

B．垃圾箱的材質(zhì)：制作工藝——一次性高壓注塑成型； b．金屬垃圾箱：

材質(zhì)——通常選用進口鍍鋅鋼板或冷軋鋼板兩種材料；優(yōu)點——①金屬材質(zhì)，堅固耐用，不易破損；②耐火，抗高低溫，適合惡劣氣候條件；③靜電粉末噴涂工藝，雙層防銹，漆面色澤耐久；

制作工藝——模具沖壓或折邊拼焊成型，表面經(jīng)酸洗、磷化、鍍鋅防銹處理后靜電粉末噴涂； c．不銹鋼垃圾箱：

材質(zhì)——通常選用進口304#標號不銹鋼或180-202標號不銹鋼兩種材質(zhì)。 優(yōu)點——①優(yōu)質(zhì)不銹鋼材料模壓成型，堅固耐用，不易破損； ②耐火安全，抗高低溫，適合各種惡劣氣候條件； ③金屬亮澤，高雅美觀，廣泛適用于各種場所；④室外型常配底座與鎖具，便于與地面連接，防盜安全。 制作工藝——模具沖壓或折邊拼焊成型；表面處理有鏡面與砂面兩種。 d．鋼木垃圾箱：

材質(zhì)——裝飾木多為優(yōu)質(zhì)進口山嶂木，框架為鋼板噴塑。優(yōu)點——①高密度原木，材質(zhì)堅硬，不易受損及翹曲變形；

②木材防腐抗蛀，表面多層防護處理，經(jīng)久耐用；

③木質(zhì)原色，自然美觀，適用于道路、綠化與各類公共休閑區(qū)域； ④金屬表面雙層防銹工藝，不易起皮掉漆，堅固耐用； ⑤通常配有鍍鋅鋼板內(nèi)桶，方便垃圾收集清倒與清潔。

制作工藝——金屬框架選用高品質(zhì)鋼板折邊拼焊成型，表面防銹處理后經(jīng)戶外粉末噴涂；木材經(jīng)烘干、打磨、倒角、防腐處理后表面噴涂進口抗紫外線聚脂漆。

e．大理石垃圾箱：材質(zhì)——裝飾板為優(yōu)質(zhì)天然大理石，框架為不銹鋼板。優(yōu)點——①天然石材飾面，可與墻地面石材配搭，和諧統(tǒng)一；②投入口均采用保護性邊緣，使用安全；③底部裝有底座，防止刮花地面，方便清潔。制作工藝：石材經(jīng)切割、打磨后組裝成型。

調(diào)查結(jié)果歸納

1、網(wǎng)上資料歸納：

公共垃圾箱現(xiàn)在的類型比較多，價格也分布不均，不過調(diào)查發(fā)現(xiàn)主要以金屬的材料為主，尤其是不銹鋼，主要是因為不銹鋼因為其堅固耐用、易清潔、耐腐蝕、視覺效果好、防曬性能好等優(yōu)點。陶瓷的主要是易破碎，所以比較少用。水泥垃圾桶堅固，但是取垃圾麻煩，主要用于景區(qū)。而玻璃鋼材料相對于金屬價格低廉，但存在在長時間暴曬下易褪色的缺點。塑料和木制的垃圾箱在室外暴曬、風吹雨淋易老化，淘汰周期縮短，浪費很大，主要用于樓間。

2、使用者調(diào)查歸納：

用戶對于垃圾箱的垃圾分類比較關(guān)注，同時希望有智能分類的公共垃圾箱。但人們對垃圾的分類不是很了解。而對于垃圾箱的外形設(shè)計傾向于有一定寓意的、流線型的、和仿生型的。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前市場上的造型比較單一?，F(xiàn)在的垃圾桶結(jié)構(gòu)簡單，僅限于內(nèi)箱和外箱。氣味、功能和潮濕問題是困擾人們最大的問題，因此有比較多的人有往遠處垃圾箱扔垃圾的習慣。很多人都會認為垃圾箱的容量不夠且口不合理，會扔不進垃圾。對于清潔工人來言內(nèi)箱不易取出和清潔，通風設(shè)計不合理。還有人們對于塑料、木材和金屬的垃圾箱會有比較舒服的感覺。同時也覺得垃圾箱的形狀、材料和顏色在人們感覺干凈時比較重要。會大多數(shù)人傾向綠色的垃圾箱。對于垃圾箱的標語，大多數(shù)人都覺得不夠簡明易懂，不夠吸引人過去扔垃圾，且不能讓人一目了然，因此人們不去注意。最后人們覺得垃圾箱放置的間隔太遠、位置不好。

三、調(diào)研總結(jié)

針對以上調(diào)查情況，對于材料，在設(shè)計時可以多一些考慮塑料、木材和金屬的材 料。當然現(xiàn)在已經(jīng)有人采用可回收廢紙材料制作的垃圾箱，這個也可以讓我們參考一下。 而在經(jīng)濟允許的情況下，納米材料會不會更好呢？ 對于造型，可以仿生設(shè)計，

但是要考慮所仿的生物裝垃圾時人們的感受。且應(yīng)該向開蓋式垃圾箱改進，因為方 便垃圾清除，其中箱蓋處可開啟，同時作為回收口使用，避免了下開口垃圾箱垃圾 外泄的缺點。而且方便清理而延長了使用壽命。但是還要多些考慮清潔工取垃圾時 的方便性和安全性。也可以考慮或者學習智能垃圾箱的開發(fā)，因為它們是只要有物 體接近感應(yīng)區(qū)范圍內(nèi)，桶蓋便會自動開啟，物體或手離開感應(yīng)區(qū)數(shù)秒后桶蓋會自動 關(guān)閉，且有一些不需要外接電源，靠電池供電，使用電耗低。結(jié)合紅外感應(yīng)及微電 腦組成的精美流線型外觀感應(yīng)翻蓋設(shè)計，靈活方便，無需手動或腳踩，就能輕松丟 垃圾。除此之外，方便衛(wèi)生，性能可靠，從而幫助用戶有效預(yù)防接觸性感染。對于 容量問題，現(xiàn)在的垃圾桶的造型要么采用圓形，要么采用方形，這兩種形式的垃圾 箱形式簡潔，容量大，但是顯得單調(diào)和呆板，因此可以想一下其它的造型，如球型

是否可以等等，或者像一些著名園林里的垃圾箱那樣于是富有藝術(shù)造型和古香古色 的垃圾桶或者智能垃圾箱。當然也可以考慮自動將垃圾壓扁或其它的。下圖垃圾箱：

現(xiàn)在垃圾箱色彩非常豐富，能夠適應(yīng)不同的使用場所和環(huán)境。但是用戶主要傾向于 綠色。不過我們也可以根據(jù)需要設(shè)計不同的顏色，例如，用紅色表示有害垃圾，如 廢電池等；用黃色表示不可回收垃圾，如果皮等；用綠色放置可回收垃圾，如可樂 瓶等。但是設(shè)計這些顏色時要考慮人們會不會存在分辨不了和如何解決人們因色彩 太多而覺得煩惱等問題。對于標志，除了垃圾分類標志行標記外，由圖形、文字組 成的標志也必不可少。同時應(yīng)該注意標志的位置和標語的表述，可以給人們親切感， 吸引人們過來人垃圾。

垃圾箱的設(shè)計要求：

1.容易投放垃圾讓人們在公共環(huán)境中方便使用，這是對垃圾箱設(shè)計的要求之一。垃圾箱的開口形式，無論是上開口還是側(cè)開口，都要注意使人們能在距離垃圾箱30-50cm 處輕易地將垃圾投放其內(nèi)。設(shè)計時應(yīng)注意垃圾箱放置的不同場所，如在人來人往的旅游場所，人們急于趕路，垃圾箱的投放口就應(yīng)相應(yīng)地開大，讓來往匆忙的人能“放”進垃圾也能“扔”進垃圾。我們?？吹降睦渲車佑泻芏嗬默F(xiàn)象。其原因除人為因素外，也有設(shè)計不當?shù)囊蛩亍榱朔奖阃斗爬?，垃圾箱投放口方向一般有朝上。?cè)向和斜向。垃圾箱有腳踏掀蓋、推板等形式。腳踏掀式的垃圾箱適合家庭使用，而在公共場所，因使用次數(shù)多而容易被損壞；推板式的垃圾箱則由于使用者在丟垃圾時擔心傷及手部，從而導(dǎo)致投放的垃圾夾在推板與投放口間，沒有丟進箱內(nèi)。由此可見，垃圾箱投放口的設(shè)計要注意其實用性。

2.容易清除垃圾 清潔工人每天會對垃圾箱進行多次清理，因此，垃圾箱的設(shè)計要方便清潔工清除垃圾。垃圾箱內(nèi)避免死角，如果使用塑料袋，就需方便套放和方便換取，以便提高清 潔工人的工作效率。當前使用較多的是外筒套內(nèi)筒的垃圾箱，內(nèi)筒采用一次性塑料袋，垃圾丟進袋中，只要搬起外筒，取出塑料袋就可清理垃圾。也有一些場所，因需經(jīng)常性清理垃圾。所以垃圾桶不設(shè)蓋，甚至將塑料袋直接掛在意個用固定圈上，方便隨時換取，又方便投放垃圾，只是欠美觀。

最終設(shè)計方案： 1設(shè)計思路

從垃圾桶的結(jié)構(gòu)和功能出發(fā)，主要從垃圾桶外觀、分類回收功能、惡臭氣味處理、智能翻蓋、語音提示等方面進行多功能垃圾桶的設(shè)計，力求垃圾桶不僅能滿足收集垃圾的功能，而且因其美觀，色彩能與周圍環(huán)境相和諧，成為環(huán)境的重要組成部分。 2多功能垃圾桶設(shè)計

國外對垃圾桶設(shè)計研究較早，一些發(fā)達國家如德國、美國、荷蘭等，已經(jīng)實現(xiàn)了垃圾分類回收，國內(nèi)的垃圾桶設(shè)計與國外相比還存在差距。國內(nèi)垃圾桶設(shè)計大部分未考慮垃圾分類的要求，而且是開放式，垃圾桶周圍的環(huán)境惡劣。 2.1外觀設(shè)計

國內(nèi)早期垃圾桶的外觀主要以圓形、方形為主，隨著人們文化和欣賞水平的提高，這些形象不能很好地與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，容易給人造成審美疲勞，尤其是采用小動物形象設(shè)計的垃圾桶容易誤導(dǎo)青少年，使有些小朋友將垃圾扔向動物園的小動物，致使很多動物因誤食包裝垃圾而死亡。垃圾桶外觀設(shè)計應(yīng)有一定的藝術(shù)欣賞性，同時要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，在垃圾桶的表面設(shè)計宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生的標語和口號，倡導(dǎo)人們愛護環(huán)境、保護環(huán)境，同時可以充分利用垃圾桶外殼的廣告功能，設(shè)計一些廣告宣傳畫等。 2.2分類回收功能設(shè)計

目前我國城市生活垃圾的成分復(fù)雜，含易腐有機物、煤灰、泥沙、塑料、橡膠、玻璃、紙類等，有的生活垃圾中含有電池、金屬等，垃圾分類回收是實現(xiàn)垃圾資源化的重要手段。城市垃圾可分為可回收物和不可回收物2部分，其中，金屬、塑料、玻璃、紙張、木制品等可回收再利用，廢舊電池對土壤和地下水污染較重，可設(shè)置專門的收集裝置回收，集中處理，其他的不可回收的物品可收集后清運至垃圾處理場進一步處理?？蓪⒗霸O(shè)置成2個子桶，一個為可回收桶，涂成綠色，并在顯著位置標記可回收標志和字樣；另一個為不可回收桶，涂成黃色，標記不可回收標志和字樣，在垃圾桶的側(cè)壁處可掛置小的廢舊電池回收箱。 2.3吸附設(shè)計

垃圾桶是垃圾臨時存放的場所，有機垃圾在垃圾桶內(nèi)易腐爛變質(zhì)，散發(fā)出惡奧氣味，在垃圾桶外殼與內(nèi)桶間壁處，填充一層活性炭纖維，由于活性炭纖維具有較大的比表面積和較好的吸附性能，可以凈化空氣，吸附垃圾腐爛過程中產(chǎn)生的惡臭氣味，防止空氣污染。 2.4智能設(shè)計 2.4.1自動翻蓋

由于現(xiàn)行的垃圾桶投放口多在桶身側(cè)面，有些還帶有蓋門，人們投放垃圾時需要走近或用手開門，這樣易對人體造成污染。設(shè)計紅外線感應(yīng)自動開門裝置，可實現(xiàn)當人走近垃圾桶時，桶門自動打開，投入垃圾后桶門自動關(guān)閉，不僅清潔衛(wèi)生，而且避免垃圾腐爛的惡臭氣味逸散到空氣中.2.4.2自動檢測

為了及時顯示垃圾裝填量，可以在垃圾桶頂部設(shè)置紅、黃、綠3種燈，分別表示裝滿、可以裝和裝一半。為了方便垃圾的清運，可在垃圾桶內(nèi)設(shè)一自動彈出裝置，當垃圾工人清理圾時，按一下自動彈出裝置，子桶便自動彈出箱外。待垃圾傾倒完畢后，只要把子桶放回箱體內(nèi)即可。還可在桶蓋上裝太陽能吸收裝置，利用太陽能將桶內(nèi)的垃圾壓縮。

第四篇：暑假調(diào)研題目

2013年暑假調(diào)查報告題目

“兩委”職能與黨的群眾路線貫徹情況調(diào)研

農(nóng)村或社區(qū)生態(tài)文明建設(shè)調(diào)查

農(nóng)村或社區(qū)文化建設(shè)調(diào)查

農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展狀況調(diào)研

農(nóng)村或社區(qū)養(yǎng)老基金、醫(yī)療基本制度落實情況調(diào)研 失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)研

當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研

家庭（兒女）養(yǎng)老狀況調(diào)查

留守兒童生活狀況、受教育情況調(diào)查

基礎(chǔ)教育新課程改革狀況及難點調(diào)查

基層群眾文化需求與滿足狀況調(diào)查

中國傳統(tǒng)文化或當?shù)孛耧L民俗文化調(diào)研

城鎮(zhèn)社區(qū)文化產(chǎn)品、公共文化服務(wù)體系發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 農(nóng)村宗教信仰調(diào)查

農(nóng)村中小學生業(yè)余文化生活調(diào)查

大學生村官任職情況調(diào)查

新對大學生就業(yè)的影響

當前城市農(nóng)民工生活滿意度的調(diào)查

（注：可按照選題確定的調(diào)研方向，自行設(shè)計具體的調(diào)研題目）

調(diào)研報告題目

績效調(diào)研報告(1)(1)

調(diào)研報告模版1

學生調(diào)研報告(1)

項目調(diào)研報告

第五篇：環(huán)境調(diào)查報告

調(diào)查時間：

20xx年2月27日

調(diào)查對象：

樹木和水的污染

調(diào)查方法：

觀察周圍的環(huán)境，訪問過路的人，查資料

調(diào)查過程：

一、只有環(huán)境美，才有旅游價值

大自然是美的源泉，無論是山川的自然風光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)美的環(huán)境，既可使人們留連忘返，沉浸在美的意境里，也可使人們得到陶冶情操，激發(fā)熱情，充滿活力?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競折腰”，就是形象地說明了大自然的美對人們的精神感應(yīng)作用。因此，人們通過游覽風景區(qū)，欣賞自然風光，瞻仰名勝古跡，贊嘆能工巧匠的高超藝術(shù)，享受大自然的美，而獲得精神生活上的滿足。

當然，由于旅游者的種類、年齡、性別、職業(yè)、閱歷、性格及思想意識、文化素養(yǎng)、宗教信仰、審美水平、具體環(huán)境等的不同，對美的要求也有很大的差異，正如孔夫子所說“智者樂山，仁者樂水”那樣。如有一些旅游者在游覽名勝古跡時，常常會對一些古代建筑、文物古跡，以及與文化傳說有聯(lián)系的風物，感到特別的興趣。對這些人文景致的欣賞，實際上包括了對古代人們改造自然，創(chuàng)造美好生活的贊美。旅游者在優(yōu)美的自然環(huán)境中進行游覽，既增長知識，又獲得美的享受。這種知識的獲得和美的欣賞，往往是聯(lián)系一起的，從而進一步增添了游覽的興味。

但是，大自然的美，都與綠色緊密聯(lián)系在一起的。因為綠色是生命之色，綠色的環(huán)境能引起人們愉快的精神狀態(tài)，并使人們得到良好的休息，而保持旺盛的精力;綠色還有凈化空氣，改變自然環(huán)境的作用。所以通過綠色植物的生命活動，可以達到維護生態(tài)平衡，為人類創(chuàng)造合理的生存環(huán)境，為人們提供較多的接近自然美，享受自然美的機會。因此，保護好綠色森林資源，就是維護優(yōu)美環(huán)境的關(guān)鍵。因為森林一旦破壞，綠色生命之美也隨之銷聲匿跡，呈現(xiàn)在人們眼前的，將是一幅荒山禿嶺、窮山惡水、垃圾遍地、嗓聲刺耳的凄涼衰敗的景象，是人們所不愿一顧的厭煩之地。

因而，只有環(huán)境美，才具有旅游價值。所以，我們這一代人不僅負有保護和利用好現(xiàn)有的環(huán)境，為開發(fā)、建設(shè)更多、更好的旅游區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)的任務(wù);而且更負有為我們的子孫后代留下更多、更好的生存、生活環(huán)境，以創(chuàng)造更多的旅游財富的責任。

二、開發(fā)與保護并重，才能確保環(huán)境美

要加快發(fā)展旅游業(yè)，必須一方面在修葺原有旅游景點的同時，開辟新的旅游景點;另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時，應(yīng)注意加強環(huán)境保護工作，切忌對旅游環(huán)境進行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè)。

首先，要依照法律來保護環(huán)境。建設(shè)旅游風景區(qū)、開發(fā)旅游資源時，要充分利用現(xiàn)行的許多法規(guī)條例，以確保

風景旅游區(qū)的環(huán)境免受污染的破壞。如利用“森林法”，既可制止對森林的亂砍濫伐，防止水土流失,又可直接保護自然環(huán)境，保護風景旅游區(qū)的旅游資源;又如利用“水污防治法”，對保護江、河、湖、海水體免受污染的危害，對維護旅游用水環(huán)境等，都有重大意義。因此，我們要充分運用法律武器，對風景旅游區(qū)的環(huán)境加強管理;以保護旅游資源，為發(fā)展旅游業(yè)創(chuàng)造條件。

其次，要樹立防重于治的新觀念。保護旅游風景區(qū)環(huán)境的目的，是為了促使風景區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)轉(zhuǎn)化，為人類的休養(yǎng)生息，創(chuàng)造越來越好的條件。因此，必須貫徹樹立防重于治的思想，做到防患于未然。要避免重走資本主義世界“先污染，后治理”的老路。無論是山林、水體、風景名勝，只要是已辟為旅游區(qū)，或計劃要開發(fā)為新的旅游區(qū)，都應(yīng)事先就其環(huán)境保護方面,制定規(guī)劃，采取措施，按其重要程度，實行分級管理，分級保護。不能等到問題成了堆，再來補救、治理，而處于被動局面。

再次，要加強治理已受破壞的環(huán)境。由于各種原因和條件的限制，我國有不少的旅游風景區(qū)的環(huán)境已遭受到不同程度的破壞、有許多風景名勝古跡受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲東南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上獨特的九曲溪及兩岸蒼翠、挺拔的植被，而成為著名的風景旅游區(qū)。但在前幾年，人們卻對武夷山上的森林，進行掠奪式的砍伐，使其精華的九曲溪的水位急劇下降，而嚴重威脅武夷山的旅游景觀價值。所以，對已受到不同程度的污染和破壞的環(huán)境，必須及早進行必要的治理和搶救，使之盡快地恢復(fù)其本來面貌，以適應(yīng)我國旅游業(yè)的發(fā)展，迎接更多的旅游者前來觀賞。

三、搞好環(huán)境保護，促進旅游業(yè)發(fā)展

為了讓更多的游客都能飽覽我國奇妙絕倫而綽約豐姿的旅游資源，我們必須在從事旅游業(yè)工作中，注意旅游風景區(qū)環(huán)境的保護和管理，特別在當前仍有很多人尚未充分認識到這個問題的重要性時，把保護風景區(qū)環(huán)境作為發(fā)展旅游事業(yè)的一項主要工作來抓，就顯得更為重要。

1、要應(yīng)用美學觀點，搞好旅游風景區(qū)的環(huán)境規(guī)劃

一個良好的旅游風景區(qū)，必須是風光秀麗，環(huán)境未受破壞和污染，能滿足旅游者觀賞和行動的心理活動環(huán)境。因此，必須應(yīng)用美學的觀點搞好環(huán)境規(guī)劃。這是一個相當復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及園林、建筑、地質(zhì)、地理、生態(tài)、氣象、環(huán)保、文物、歷史、

經(jīng)濟、管理、旅游和美學等多種學科協(xié)同配合，對風景區(qū)環(huán)境進行綜合考察、評價、預(yù)測合理的旅游規(guī)模等，從而提出旅游風景區(qū)的環(huán)境資源保護和開發(fā)利用的最佳方案。這個最佳方案，一定要從美學的觀點出發(fā)，按規(guī)劃的要求，提出嚴格禁止在風景區(qū)范圍內(nèi)大興土木，建工廠企業(yè);嚴格控制在風景區(qū)興建各種樓、堂、館、所和旅游飯店，使風景區(qū)環(huán)境免受不必要的污染。并提出在必要地段，實行封山育林，確保風景區(qū)生態(tài)平衡，以努力把風景區(qū)建設(shè)成為一個有益于人類健康，構(gòu)成為一個適合于康樂消費的舒適、優(yōu)美的旅游環(huán)境，以促進旅游業(yè)的發(fā)展。

2、要加強宣傳教育，提高游客保護環(huán)境的自覺性

發(fā)展旅游業(yè)，雖可以給國民經(jīng)濟的發(fā)展帶來很多的效益。但也產(chǎn)生一些旅游污染等消極因素。如當游人到一些風景名勝區(qū)去，有的人對那些維妙維肖、栩栩如生的象形俏物，都喜歡自覺或不自覺地用手撫弄、拍打，一不小心就會碰傷景物;有的人看到風景區(qū)內(nèi)的花草樹木長得逗人喜愛，便信手攀折、摘取而獨自欣賞，甚至有的人為了爬山省力，就隨意拆樹砍竹以充當拐杖之用;有的人不僅在風景區(qū)到處亂扔果皮雜物，甚至隨地大小便;有的人還在風景區(qū)的顯眼之處，隨意刻上“×××到此一游”的標志，惜以“留芳百世”等不文明行為。

第六篇：學?，F(xiàn)狀分析調(diào)查報告

為全面、準確掌握全鄉(xiāng)中小學教育教學質(zhì)量管理現(xiàn)狀，總結(jié)分析各校開展教育教學質(zhì)量管理的特色作法和先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教育教學質(zhì)量管理中存在的帶共性的突出問題、難題與困惑，并研究探索有效的破解途徑與策略方法，進一步整體推進全鄉(xiāng)中小學教育教學質(zhì)量管理邁向新臺階，促進教育教學質(zhì)量全面、均衡、整體、大幅度提升。通過各校的調(diào)研情況，對我鄉(xiāng)教育教學教研作如下報告。

一、教育教學質(zhì)量現(xiàn)狀

我鄉(xiāng)共有12所村小學、1所中心小學和2所中學，就綜合情況來看，教育教學質(zhì)量處于縣中上水平，就本鄉(xiāng)而言，中心小學成績遠比村小好得多。從發(fā)展的角度來看，全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量一年邁上一個新臺階。歷年小學質(zhì)量評估都居全縣前十名左右。唯有中學的教育教學質(zhì)量處于縣中等水平。

二、取得良好成績的經(jīng)驗

1、完善學校各項規(guī)章制度，規(guī)范管理，減少工作的隨意性。

2、及時調(diào)整、充實學校領(lǐng)導(dǎo)班子，加強班子隊伍的建設(shè)。

3、加強校本教研，特別是積極推進課堂教學改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，增大教學的有效性。

4、嚴格工作考核制度，堅決實行教師工作考核與各自津貼工資掛鉤。

5、嚴檢學校常規(guī)工作，加強質(zhì)量的監(jiān)控，全鎮(zhèn)上下理直氣壯地抓教育教學質(zhì)量。

6、以活動為載體，搭建師生展示的舞臺。

三、存在的問題

客觀方面：

1、學生逐漸減少，學校分散，教師編制有限，用人緊張，造成部分學校出現(xiàn)包班現(xiàn)象。

2、留守兒童逐漸增多，監(jiān)護人關(guān)心不夠。大部分家長關(guān)心子女的學習只停在表面上，表現(xiàn)在：不了解自己的子女在學校的情況，回到家里對孩子的監(jiān)督也不夠，更不用說輔導(dǎo)了。

3、學校教育教學用房緊缺，經(jīng)費緊張，像樣子的圖書閱覽室、多媒體、語音室等對我們來說也許太奢侈，制約教育活動的有力開展。

4、教師專業(yè)學科不全，部分科目質(zhì)量平平。

主觀方面：

1、有相當一部分學生的學習態(tài)度不端正、學習目的不明確，對學習沒興趣，缺乏上進心。

2、教師對新課程理念理解不透徹，不能很好的運用新教材來進行教學，教學方法落后，教學效果低。平時練習不到位，輔導(dǎo)的深度及針對性不夠，造成學生的基礎(chǔ)知識不扎實，并且逐級聚積差生人數(shù)。

3、代課老師的問題沒有得到很好的解決，她們多少有患得患失的心態(tài)，影響了工作的熱情

4、校本教研深度、有效性不強，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高滯緩。

四、提高教育教學質(zhì)量對策

(一)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)(校本培訓中體現(xiàn))。學校質(zhì)量說到底其實就是教師的素質(zhì)。教師教學觀念的新舊，素質(zhì)的高低制約著教學的每一個環(huán)節(jié)，也制約著學生素質(zhì)的提高。在新的教育理念下，如果教師沒有轉(zhuǎn)變教學觀念，沒有高深的文化素質(zhì)，就很難做到與新課程同行，會被改革的步伐遠遠拋在后面?！敖逃蓴≡谟诮處煛?，當前，我們每一位教師都必須要轉(zhuǎn)變觀念，認真學習各科《課程標準》及現(xiàn)代教育理念，確立新的教學觀，提高自身的專業(yè)水準;努力學習教育學、心理學及各種教學法，用科學的教育教學理念指導(dǎo)自己的教學行為;派骨干教師到外地學習、觀摩，回來上“匯報課”。同時，在教學過程中不斷積累教學的點滴經(jīng)驗，勤思考，常總結(jié)反思，苦練基本功，不斷提高教學水平，為促進教學質(zhì)量的提高鋪好堅實的基礎(chǔ)。

(二)切實抓好課堂教學(教研活動中抓)。教學要重視課堂教學，只有增大課堂教學的有效性，減少甚至是拒絕無效的課堂教學，才能達到提高教學質(zhì)量的目的。以往，教學停留在舊的模式中，教師在課堂上一味地講，學生一味地聽，課堂教學變成機械乏味。教師總以為學生什么都不懂，什么都要學，因此課堂中教師講得非常多，講得非常細，“滿堂灌”教學方式成為教師普遍運用的手段。古人云：“授人以魚不如授人以漁”。我們教給學生的不僅僅是知識，更要注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習能力。所以要提高學校的教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學是關(guān)鍵。

首先，教師要備好課。一堂優(yōu)質(zhì)的課是走向成功的第一步，這樣學生不僅可以在輕松愉快中接受知識，還可以培養(yǎng)能力。備課要做到以下兩點：

1、備教材，教師要認真鉆研教材，掌握教材編排體系，明確每節(jié)課的教學目標及重難點，精心設(shè)計課堂教學思路、教法及學法。

2、備學生，教師在課前要了解學生的實際情況，掌握學生已有的知識水平及接受能力，課堂上學生可能會出現(xiàn)哪些情況，教師應(yīng)如何處理等都要充分設(shè)想。知道了學生該如何學，自己該如何教，這樣的課堂教學才能輕松自如，學生才能真正掌握知識，成績才能得到提高。

3、明確學生的主體地位。《新課程標準》明確指出：學生是學習的主人，教師是學生學習活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。在教學中，要相信學生，把課堂交給學生，給學生充分的時間去閱讀，去感悟，去思考，去質(zhì)疑和明辨。要做教學的有心人，組織和引導(dǎo)學生去發(fā)現(xiàn)、尋找和利用學習資源，為學生營造合作交流的空間、時間和學習氛圍，讓學生真正成為學習的主人。教學活動中，教師只能以教師行為參與學生學習活動，在觀察、傾聽和交流中成為學生學習活動的參與者、引導(dǎo)者、促進者。再次，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分利用好40分鐘。教育心理學研究成果顯示，在40分鐘的課堂中，學生的興奮程度和思維活動的水平在不同的時間有著明顯的起伏。根據(jù)這一特點，教師在課堂教學中要正確分配時間，復(fù)習舊知、新課探究、積累鞏固、拓展延伸，每個教學環(huán)節(jié)都要合理使用時間，詳略得當，張弛有度，講練結(jié)合，使課堂教學結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化。做到這樣，教學任務(wù)圓滿完成了，學生學習負擔減輕了，教學質(zhì)量也會得到有效的提高。

(三)以活動為載體，搭建師生展示的舞臺教師方面：

1、展示老師的學習筆記。

2、展示老師的教學反思和精彩的課例。

3、展示老師的教學技能。

4、展示老師的教學成果。

學生方面：

1、展示學生的作業(yè)、試卷。

2、展示學生的特長。

3、展示學習成果。

(四)抓牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

良好的學習習慣是提高教學質(zhì)量的保證，而學習習慣要建立在堅實的基礎(chǔ)上，我們要把提高學生的基礎(chǔ)落到實處。在平時的教學中，許多基礎(chǔ)知識教師往往以為學生已經(jīng)掌握了，而忽視了它的重要性和教學的必要性。想提高成績水平，基礎(chǔ)知識至關(guān)重要。新課程的實施，我們不斷地吸收新思路新理念，但教學絕不能脫離基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)知識抓起，才是結(jié)合實際的教學行為?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆?！苯虒W實踐證明，不會思考的人，是不會學習的。對于學生，沒有問題的思維是膚淺的思維，被動的思維。因此，在教學中必須想方設(shè)法讓學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，從而培養(yǎng)學生的質(zhì)疑意識和能力。學生問得多，必然想得多，問得深，必然想得深。良好的學習思維習慣對學生個性的發(fā)展，學生主體的發(fā)揮，提高學生學習質(zhì)量起促進作用。

(五)加強對學校校本教研的指導(dǎo)。

為了確保校本教研的有效性和針對性，我們將建議學校從以下方面選擇符合本鄉(xiāng)學校實際的課題展開研究：

1、教師如何備課才更有效？課后應(yīng)反思些什么？

2、如何讓我們的課堂“動”起來，讓全體學生積極參與？

3、如何組織學習小組，發(fā)揮小組組內(nèi)幫扶、組外競爭的作用？

4、如何檢查、評價學生的學習效果，才能提高學生的學習自信心和上進心？

5、學生厭學的外部原因及內(nèi)部原因是什么？有什么對策？

當然，科學有效的管理，是學校順利開展各項工作的有力保證，教學常規(guī)的穩(wěn)定、有序、落實與學校教學質(zhì)量提高是分不開的。新課程改革的全面推進，必須有一整套完善的教育管理措施，使我鄉(xiāng)學校管理工作有條不紊地進行，從而有效地保證教學質(zhì)量全面提高。為此，我們將加倍努力。