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第一篇：關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀及其發(fā)展的調(diào)查報告

攻讀博士、碩士學(xué)位研究生試卷（作業(yè)）封面

（ 2016 至 2017 學(xué)年度第一學(xué)期）

學(xué) 號2016210026

姓 名王樹苗

題

目關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀及其發(fā)展的調(diào)查報告

課程名稱 中國特色科學(xué)社會主義理論與實踐研究

專 業(yè) 漢語言文字學(xué)

入學(xué)年月 2016年9月

培養(yǎng)方式 全日制 非全日制

關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀及其發(fā)展的調(diào)查報告

一、問題的提出

調(diào)查時間：2016.12.20

調(diào)查對象：青少年

調(diào)查目的：

目前，中國傳統(tǒng)文化在外來文化沖擊下舉步維艱，中國傳統(tǒng)文化該如何前行？青少年又是怎樣看待這個問題的呢？鑒于此種考慮我做了一份關(guān)于青少年對中國傳統(tǒng)文化理解方面的問卷調(diào)查，進(jìn)行此問卷，旨在通過調(diào)查青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及其現(xiàn)狀，分析傳統(tǒng)文化在傳承過程中所出現(xiàn)的問題。同時，針對大家對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知情況提出可行性的建議，并希望能通過此次調(diào)查喚醒廣大青少年的關(guān)注、政府的作為，形成全社會對傳統(tǒng)文化的心理認(rèn)同感和傳承。

二、調(diào)查方式

采取通過社交軟件發(fā)放調(diào)查問卷的方式。

三、調(diào)查情況

（一） 調(diào)查人群

本次調(diào)查一共90個樣本，涵蓋全日制大學(xué)生、研究生和已經(jīng)從事社會工作惡單位職員、個體經(jīng)營者、其他，被調(diào)查者的學(xué)歷初高中、?？?、大學(xué)本科、研究生、博士，盡量涵蓋青少年群體。

（二） 調(diào)查情況

1、本問卷從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、了解途徑，調(diào)查了青少年對傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)識。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容設(shè)置了戲曲、詩詞歌賦、語言文字、中國傳統(tǒng)節(jié)日、琴棋書畫、民間工藝（刺繡、剪紙等）、宗教哲學(xué)（儒、道、陰陽、占卜、風(fēng)水等）、中醫(yī)、中國功夫、中國美食、陶瓷、不了解共11個選項（多選題），調(diào)查數(shù)據(jù)如下圖：

所占比重最高的是中國傳統(tǒng)節(jié)日，占82.22%，中國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等，每逢佳節(jié)，百姓會按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗來迎接節(jié)日的到來，比如，端午節(jié)包粽子、賽龍舟；中秋節(jié)打月餅、賞月，一家人其樂融融。另外，從古到今有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞歌賦也是舉不勝舉，如王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人”，我們不難讀出詩人懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。除此之外，國家為傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)定了法定節(jié)假日，方便人們走親訪友。這些因素促使青少年將中國傳統(tǒng)節(jié)日與中國傳統(tǒng)文化緊密聯(lián)系地在一起。其次是詩詞歌賦，占75.56%，我們從啟蒙階段就開始背誦唐詩宋詞；入學(xué)后，開設(shè)的語文課每單元都會有詩詞的精講課文；進(jìn)入到大學(xué)、研究生階段，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詩詞歌賦。中國詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化的精髓，這個毋庸置疑。

再次是語言文字，占63.33%，漢語是中國人說的話，漢字是中國人寫的字，與我們的生活緊密相連。近些年出現(xiàn)電視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》等，以及由此席卷全國中小學(xué)、高校的類似比賽，讓全國人民深深感受到了漢字的魅力。戲曲和中國美食各占48.89%?！皯蚯眲t專門有央視11套戲曲頻道，并且每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會都有京劇的表演，可見國家對京劇的重視。當(dāng)然，戲曲不僅有京劇，還有豐富的地方戲，所以各省還有關(guān)于地方戲曲的專門欄目，比如山西衛(wèi)視的《走進(jìn)大戲臺》、陜西農(nóng)林衛(wèi)視的《忙罷戲樓》等。而《舌尖上

的中國》紀(jì)錄片更是將傳統(tǒng)美食推向世界！相對而言，琴棋書畫、民間工藝、宗

教哲學(xué)、中醫(yī)、中國功夫、陶瓷所占的比例較小。因為學(xué)習(xí)難度大，并且用時長，在快節(jié)奏的社會中，很難受到重視，有落入“小眾文化”的危險。

在此次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)主要通過電視節(jié)目、影像資料、相關(guān)書籍、來了解傳統(tǒng)文化占多數(shù)，比例都在70%以上，其中以電視節(jié)目為主占到81.11%。如下圖：

另外，有46.67%的青少年是通過口耳相傳獲得關(guān)于傳統(tǒng)文化信息，還有41.11%事通過微信公眾號來了解的，看來微信公眾號作為新型傳播手段很受青少年歡迎。然而，主動報興趣班學(xué)習(xí)某種傳統(tǒng)文化很少，僅占6.67%。通過其他方式了解占8.89%?？梢姡嗌倌晔且员粍拥亟邮軅鹘y(tǒng)文化熏陶為主，而主動學(xué)習(xí)則很少。

2、本問卷通過第7、8、9、11題調(diào)查了青少年對傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的看法。

2.1 你怎么看待我國傳統(tǒng)文化？

大部分青少年對我國傳統(tǒng)文化是充滿信心的，其中有77.78%認(rèn)為“一直有新生力量在繼承，源遠(yuǎn)流長，不會消失”。隨著中國文化走向國際，有16.67%的青少年認(rèn)為傳統(tǒng)文化“繼承并傳播得很好，很受外國人歡迎”，有4.44%則認(rèn)為傳統(tǒng)文化僅僅是“上一代人或者某些手藝人的愛好，和年輕人無關(guān)”。如下：

2.2 您覺得在這個飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，

傳統(tǒng)文化還有發(fā)展的必要嗎？調(diào)查結(jié)果

如下：

38.89%的青少年表示“本人就愛好著某項傳統(tǒng)文化，并且樂于傳承它”有發(fā)展的必要；61.11%的青少年表示“不會自己去學(xué)習(xí)，但希望有人能把這些東西傳承下去”。由此看來，青少年對傳統(tǒng)文化所保持的“觀望”心態(tài)，使傳統(tǒng)文化的傳承面臨嚴(yán)峻困境，勢必會造成傳承的中斷。

2.3 接下來，調(diào)查了有關(guān)外來文化的情況：

2.3.1在您心目中，西方文化和中國傳統(tǒng)文化哪個重要？

有63.33%認(rèn)為傳統(tǒng)文化重要，36.67%認(rèn)為兩者同樣重要，沒有人單純認(rèn)為“西方文化更有吸引力”由此可見，傳統(tǒng)文化在青少年心中的地位并未動搖，但西方文化確實很受青少年歡迎。

2. 3.2 您喜歡哪個國家的文化？

有40%的青少年喜歡歐洲文化，接下來是日韓文化，占18.89%。外來文化對我國傳統(tǒng)文化的沖擊最大的當(dāng)屬歐洲以及日韓文化了。

2.3.3 “您認(rèn)為人們對傳統(tǒng)文化淡漠的原因”，這個問題設(shè)置的是多選題，由調(diào)查結(jié)果來看，人們對傳統(tǒng)文化淡漠的原因是多方面的。占比重最高的是：“社會節(jié)奏加快，無暇顧及”和“我國中小學(xué)教育對此的不重視，導(dǎo)致從青少年對傳統(tǒng)文化的忽視”各占68.89%；認(rèn)為外來文化沖擊的原因有56.67%；認(rèn)為“中國傳統(tǒng)文化種多類，簡單了解”的占到47.78%；有38.89%認(rèn)為是傳播方式?jīng)]有吸引力。由此看來，人們對傳統(tǒng)文化淡漠，原因是多方面的：

3、第三部分問卷的設(shè)計師針對傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向以及發(fā)展中的問題

3.1 對于現(xiàn)如今解讀傳統(tǒng)文化的新方式您有什么看法（如“百家講壇”“紅樓夢選秀”“于丹論語”等活動）？

這個問題大家褒貶不一，以支持態(tài)度主，占66.67%，其中有16.67%認(rèn)為“很到位地解讀了我國傳統(tǒng)文化”；還有18.89%的青少年認(rèn)為類似的活動“內(nèi)容雜亂，系統(tǒng)性不強”。有8.89%表示不贊同，屬于快餐文化?？梢?，一方面，肯定了傳統(tǒng)文化講座在解讀歷史、詩詞歌賦等方面的作用。但同時內(nèi)容龐雜，系統(tǒng)性不強還需要改進(jìn)，可以根據(jù)講座的內(nèi)容分專題進(jìn)行，在避免過于商業(yè)化的前提下適應(yīng)當(dāng)代社會生活。作為青少年，對待傳統(tǒng)文化就應(yīng)該秉著如朝圣般的態(tài)度，心存感恩接受傳統(tǒng)文化的洗禮。

3.2 您對改編我國名著及各種不同版本歷史劇的上演有什么看法（如“功夫之王”、“三國之見龍卸甲”，迪士尼版《花木蘭》、韓日版“西游記”漫畫等） ？

大家對這種現(xiàn)象的認(rèn)識多集中在“僅能引發(fā)了解原版著作的興趣”，有25%認(rèn)為屬于快餐文化，“破壞了我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵”和“不了解”的比重各占16.67%，從調(diào)查結(jié)果來看，這種傳播方式并不能能真正意義上做到宣傳傳統(tǒng)文化，效果不樂觀。

3.3 近年來社會上出現(xiàn)的關(guān)于抵制中醫(yī)的行為或說法您所持的看法。

中醫(yī)作為中

國傳統(tǒng)文化，承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗和理論知識，是我國的寶貴財富。青少年認(rèn)識到了中醫(yī)的價值，僅有1人認(rèn)為“需要抵制”，另一方面意識到了中醫(yī)與當(dāng)代社會不適應(yīng)的問題，有56.67%認(rèn)為需要將中醫(yī)注入科學(xué)的因素，41.11%認(rèn)為要將中醫(yī)發(fā)揚光大。由此看來，青少年對中醫(yī)進(jìn)行了理智的思考。

3.4 你覺得過傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍濃嗎？中國傳統(tǒng)節(jié)日在外來節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)的沖擊下，逐漸受到重視。在此次調(diào)查結(jié)果如下：

62.22%的青少年認(rèn)為“傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍一般”，11.11%的青少年認(rèn)為“沒有節(jié)日氛圍”，僅有26.67%認(rèn)為“很有節(jié)日氛圍”。調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂，我國傳統(tǒng)節(jié)日顯然受到西方節(jié)日的沖擊，所以，復(fù)興傳統(tǒng)節(jié)日勢在必行。

3.5 您認(rèn)為傳統(tǒng)美德有無可取性？傳統(tǒng)美德近幾年飽受爭議，“老人摔倒，該不該扶？”引起了全社會的激烈討論，于是設(shè)置了這項題目。

由調(diào)查結(jié)果來看，青少年對傳統(tǒng)美德是支持的，有63.3%認(rèn)為傳統(tǒng)道德應(yīng)該批判繼承；31.11%認(rèn)為對傳統(tǒng)道德應(yīng)“一脈相承”；有4.44%認(rèn)為傳統(tǒng)道德“無可取性，注重現(xiàn)代的創(chuàng)新”?？梢?，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，在發(fā)展過程中所出現(xiàn)的道德缺失的問題，青少年基本上保持冷靜理智的思考，所以，針對我國傳統(tǒng)道德的現(xiàn)狀，需要制定相關(guān)規(guī)定，以法律的形式讓傳統(tǒng)美德透明化。

3.6 您對政府對傳統(tǒng)文化的保護和宣傳力度滿意嗎？調(diào)查結(jié)果如下：

50.22%的青少年表示“不滿意”，41.11%表示“不滿意，需要繼續(xù)努力”，“滿意”和“沒感覺”各占3.33%。由此可見，青少年對政府的作為普遍表示不滿意，而政府的宗旨是為人民服務(wù)，傳統(tǒng)文化的傳承離不開政府的支持。首先，政府重視傳統(tǒng)文化，對全社會具有引導(dǎo)作用；再次，政府舉辦有關(guān)傳統(tǒng)文化的展覽、匯演、講座，對社會傳統(tǒng)文化的傳承有積大的促進(jìn)作用。所以加強政府對傳統(tǒng)文化的作為是傳承傳統(tǒng)文化的保障。

3.7 青少年對近年來各地中小學(xué)舉辦的“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的看法如何？調(diào)查結(jié)果如下：

看來青少年對于學(xué)校舉辦的“經(jīng)典誦讀”的活動大部分是持肯定態(tài)度，認(rèn)為“是對傳統(tǒng)文化的繼承，有利于中國小學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品?！倍J(rèn)為是“只是一些活動而已”、“發(fā)對，只是表面工作，經(jīng)典已經(jīng)過時”的現(xiàn)象，是考慮到“經(jīng)典誦讀”的活動能不能帶動學(xué)生們對“經(jīng)典”學(xué)習(xí)的熱情。這就要求學(xué)校切實地以“傳承經(jīng)典”為己任，以帶動全校師生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣為目標(biāo)。

3.8 關(guān)于學(xué)校對傳統(tǒng)文化的重視程度，調(diào)查結(jié)果如下：

57.78%的青少年認(rèn)為“不夠重視，傳統(tǒng)文化課程和講座少”；25.56%認(rèn)為“比較重視，會舉辦一些傳統(tǒng)文化的講座”；67%認(rèn)為“不重視”；10%青少年認(rèn)為“十分重視”。由結(jié)果來看，各個學(xué)校的情況不一，從數(shù)據(jù)來看“不夠重視”占多數(shù)，面臨和政府相同的問題。對于學(xué)校，是科學(xué)、系統(tǒng)地傳授給學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞的場所，每個人重要的學(xué)習(xí)場所。所以在學(xué)校開展對傳統(tǒng)文化的傳承活動有非常重要的意義。

3.9 您認(rèn)為國產(chǎn)電影和好萊塢影片哪個更受歡迎呢？調(diào)查結(jié)果如下：

有56.67%的青少年認(rèn)為“每個國家都有自己的文化，所以堅持自己的風(fēng)格就好”；36.67%認(rèn)為“吸收借鑒好萊塢影片的拍攝技巧會更好”；僅有6.67%的青少年認(rèn)為“國產(chǎn)電影不夠出色”。從結(jié)果來看，我們的國產(chǎn)電影還是得到青少年的普遍認(rèn)同，但，從以上題目中可以看出西方文化也備受青少年青睞，以電影為例，好萊塢電影敢于創(chuàng)新，有強烈的視覺沖突。因此，國產(chǎn)電影可以適當(dāng)?shù)亟梃b其拍攝技巧，融入我國的電影文化中，會更受民眾喜愛！

4、針對前面所反映的問題，對傳統(tǒng)文化的發(fā)展提出七條建議，調(diào)查結(jié)果如下：

由調(diào)查結(jié)果來看，青少年普遍對政府、學(xué)校寄予很大希望，有86.67%認(rèn)為“學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熏陶”；76.67%認(rèn)為“政府相關(guān)部門將中國傳統(tǒng)文化與法律法規(guī)相結(jié)合，制定并落實中國文化的法律規(guī)范”。同時，對傳統(tǒng)文化也提出改進(jìn)的意見，有72.22%認(rèn)為“傳統(tǒng)文化需要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，以帶動全民的學(xué)習(xí)熱情，避免讓傳統(tǒng)文化落入小眾文化的尷尬”。其次，認(rèn)為“開展各種形式的宣傳教育，呼吁大家自覺形成保護傳統(tǒng)文化的意識”占70%；“減少商業(yè)化炒作”占48.89%；認(rèn)為應(yīng)“ 形成對傳統(tǒng)文化的獎懲機制，增強民眾對傳統(tǒng)文化的信心”的占34.44%。

我們國家的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，在當(dāng)今時代背景下，需要全社會的支持與努力，我認(rèn)為青少年仍然是傳承中華文化的中堅力量。

三、結(jié)論

中國傳統(tǒng)文化，是指以漢民族文化為代表的中華民族歷代相沿而又不斷承傳更新的共同認(rèn)可的生活方式、道德意識、民情習(xí)俗、思維特性及價值觀念等。對傳統(tǒng)文化的發(fā)展，提出幾點建議：

1、政府是傳統(tǒng)文化傳承過程中的主體。各地政府理應(yīng)為當(dāng)?shù)氐奈幕龀龊侠硪?guī)劃、投資分配、人才培養(yǎng)、對傳統(tǒng)文化各方面的深入挖掘和材料整理等方面都離不開政府的作為。政府要切實地以“復(fù)興中華文化”為目標(biāo)，積極響應(yīng)習(xí)近平“文化自信”、“文化認(rèn)同”的號召，在全社會形成傳承傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)尚。

2、將傳統(tǒng)文化教育作為重構(gòu)中華道德價值體系的重要載體。首先，加強師資培訓(xùn)，提高師資水平是傳承民族文化的重要措施。要培養(yǎng)本民族教師成為傳承民族文化的骨干力量，讓他們承擔(dān)挖掘、整理、創(chuàng)新、傳承民族文化的主要任務(wù)，并使其相對穩(wěn)定。再次，教師有意識地把民族文化引進(jìn)課堂，把民族精神的培育融入校園文化活動之中，讓全體學(xué)生學(xué)有所獲，

幫助他們在實現(xiàn)民族文化認(rèn)同的

基礎(chǔ)上樹立民族自信心。最后，學(xué)校要注重校園文化的建設(shè)，校園廣播、宣傳櫥窗和校園網(wǎng)要有介紹民族人物、事件及對后世影響較大的思想、規(guī)范等民族文化欄目，從而形成民族文化濃厚的教育氛圍，潛移默化地影響學(xué)生。

3、我認(rèn)為傳統(tǒng)文化的傳承離不開媒體的宣傳，離不開中國傳統(tǒng)文化的社會輿論環(huán)境。要努力拓展傳統(tǒng)文化的輿論空間，在學(xué)校、工廠、車站等各種公共場所，設(shè)置標(biāo)語、圖片、宣傳畫等載體，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中，時時接受傳統(tǒng)文化的教育。新聞媒體要通過設(shè)專欄、辦?？?，介紹中國傳統(tǒng)文化，開展傳統(tǒng)文化研討活動，加大宣傳力度，形成輿論環(huán)境。要進(jìn)一步加強對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和宣傳，完善法規(guī)、制度措施，強化全民保護意識，培養(yǎng)弘揚傳統(tǒng)文化的社會風(fēng)氣和良好習(xí)慣。

4、進(jìn)一步加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究的扶持力度。支持傳統(tǒng)文化藝人對自身手藝的創(chuàng)新，以適應(yīng)當(dāng)今快節(jié)奏的生活，主要目的是能夠使自身手藝更具生命力。 社會上可以設(shè)立傳統(tǒng)文化論壇，研究和梳理我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，大力弘揚傳統(tǒng)文化，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，陶冶性情，凝聚人心。利用元宵、清明、中秋、重陽、端午、教師節(jié)等重要民族傳統(tǒng)節(jié)日和文物進(jìn)行民族精神和思想施行教育。注重提升文化內(nèi)涵，發(fā)揚其中蘊含的傳統(tǒng)美德。同時不斷賦予時代精神，改進(jìn)過節(jié)方式，使它們更加適應(yīng)現(xiàn)代生活，吸引未成年人。積極扶持民間組織和單位參與傳統(tǒng)文化教育的弘揚和宣傳，鼓勵企業(yè)和民間資本投入傳統(tǒng)文化教育。 10

第二篇：傳統(tǒng)文化調(diào)研報告

采訪地點：潮州饒平師范實驗中學(xué)行政樓辦公室

采訪方式：面談

采訪人員：黃曉君，麥鈺珍，歐春慧

被采訪人：林主任

問：您好！林主任！我們是華南師范大學(xué)社會實踐服務(wù)隊調(diào)研組的成員，我們想了解一下貴學(xué)校學(xué)生的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的情況。請問一下，根據(jù)你的了解，學(xué)生怎么看待中國的傳統(tǒng)文化呢？也就是說，他們對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛程度是如何的?

林：總體上開看，本學(xué)校的學(xué)生還是比較喜歡傳統(tǒng)文化，尤其是初中部的學(xué)生，由于他們都是以較為優(yōu)秀的成績考進(jìn)來，整體素質(zhì)都比較高。有些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母接受過教育的話，便會更主動去學(xué)習(xí)關(guān)于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，因為父母從小便會給他們安排相應(yīng)的才藝培訓(xùn)，其中也包括書法，國畫，傳統(tǒng)樂器的學(xué)習(xí)等。

問：我們也從班主任助理那里得知，班上確實有部分同學(xué)才藝很出眾的。那么，學(xué)校有沒有舉行過關(guān)于傳統(tǒng)文化知識的活動或者比賽，為他們提供一個展示的舞臺呢？

林：這類活動對于學(xué)生全面發(fā)展很重要，我們學(xué)校也看得很重。每個學(xué)期都會舉行年級的書法比賽，讓學(xué)生主動去練毛筆和鋼筆。還會有象棋比賽，文藝晚會，黑板報評比等。這是學(xué)校里規(guī)定舉行的活動。而班主任和年級工作中也會自由地安排一些適合他們學(xué)生年齡段的活動。這些活動都會設(shè)立獎項，以此來鼓勵學(xué)生積極參加。

問：學(xué)校在傳統(tǒng)才藝上還是相當(dāng)重視的，那么，在傳統(tǒng)的優(yōu)秀思想品德方面的情況又是怎樣呢？例如，愛國，尊師重道，長幼有序，樂于助人等這些優(yōu)秀思想。

林：學(xué)校的學(xué)生都很乖，他們當(dāng)中大多數(shù)都是比較喜歡學(xué)習(xí)的，所以也很聽老師的話，很尊重老師，很熱心幫助同學(xué)。如果哪位學(xué)生家里有困難，同學(xué)都會很積極去幫忙。當(dāng)然，其中也有一些學(xué)生這方面還需要加強，比如體育特長生，他們的素質(zhì)則差一點。學(xué)生的素質(zhì)高低跟父母和這個社會是密切相關(guān)的，學(xué)校教的東西，他們吸收后回家或者看到社會上別人不是這樣子做的，就會疑惑，甚至?xí)W(xué)習(xí)那些不好的習(xí)慣，以大欺小等等。這些現(xiàn)象也是有的。

問：確實如此。學(xué)生的思想品德是從小鍛煉起來的，也經(jīng)過長年累月的培養(yǎng)和沉淀。那學(xué)校為了提高學(xué)生的思想覺悟，會設(shè)立什么措施去應(yīng)對呢？

林：學(xué)校每周都會有校會和班會，校會中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言也會有道德方面的教育。而班會則由班主任自定主題，其中一些主題也會涉及思想道德的教育。比如，XX年的汶川地震，學(xué)校也開過專門的校會來展開捐款活動，學(xué)生都很熱心積極參與。道德的教育一般是融進(jìn)在日常的教育中，讓學(xué)生潛移默化去感受去學(xué)習(xí)。

問：相信這會對學(xué)生有很大的幫助的?，F(xiàn)在社會上的言論也很激烈，說現(xiàn)在的學(xué)生崇洋媚外，追星的現(xiàn)象很嚴(yán)重，幾乎都忘了傳統(tǒng)文化，很擔(dān)心中國的傳統(tǒng)文化沒有繼承人。那么，你怎么看待這種現(xiàn)象呢？

林：當(dāng)代學(xué)生的愛好十分廣泛，這是跟以前所不同的。當(dāng)然，改革開放后崇洋追星的現(xiàn)象是有，學(xué)生對傳統(tǒng)文化的重視確實不如以前。以前我們做學(xué)生的時候，都拿政治人物當(dāng)偶像，對首都也有一種莫名的熱愛，現(xiàn)在學(xué)生一般都是把明星當(dāng)做偶像。呵呵，這的確會造成一種沖擊，但是不致于把傳統(tǒng)文化都扼殺掉的。中華民族文化是根深蒂固的，不會減弱的。

問：總的來說，學(xué)校的教育理念中沒有輕視對傳統(tǒng)文化的教育，這對于學(xué)生的發(fā)展是很好的，希望以后學(xué)校會越來越好。謝謝主任接受我們的采訪。非常感謝。再見！