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        市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-06-14 00:48:53

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        • 文檔分類:調(diào)查報(bào)告
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        第一篇:市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

        通過(guò)近期對(duì)xx酒店餐飲業(yè)市場(chǎng)的情況進(jìn)行的`摸底來(lái)看,本地酒店餐飲業(yè)發(fā)展迅速,從事該產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)成分發(fā)生了深刻變化,由以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體發(fā)展為多種經(jīng)濟(jì)成分并存,民營(yíng)企業(yè)居多;市場(chǎng)繁榮活躍,競(jìng)爭(zhēng)激烈,酒店餐飲行業(yè)有喜有憂。

        一、酒店餐飲業(yè)現(xiàn)狀:

        1、經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)多樣化,品種豐富多彩:綜合性高中檔酒店、飯店、專業(yè)飯店、酒樓,以及大眾快餐、自助餐、休閑餐、沙龍餐飲、娛樂(lè)餐飲、美食街、美食城、特色餐飲、地方小吃店,甚至莊戶飯店等應(yīng)運(yùn)而生,并迅速發(fā)展,形成多層次、多樣化經(jīng)營(yíng)格局。

        過(guò)去,餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)是以地方菜和少數(shù)份額的北方菜為主,現(xiàn)在是魯菜、川菜、京菜、滬菜、粵菜、東北菜等應(yīng)有盡有;日本料理、韓國(guó)料理等外國(guó)餐飲,麥當(dāng)勞、肯德基等洋快餐也逐漸被人們所接受和青睞,形成了花樣繁多、豐富多彩,南北菜系大合唱、中西餐飲大交流的局面。

        2、餐飲企業(yè)經(jīng)濟(jì)成分和網(wǎng)點(diǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化:隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和酒店餐飲市場(chǎng)發(fā)展的需要,行業(yè)的經(jīng)濟(jì)成分發(fā)生了深刻變化。以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主的時(shí)代已成為歷史。社會(huì)上各種經(jīng)濟(jì)成分的酒店餐飲企業(yè),諸如多種形式的股份制、私有制酒店、飯店迅速發(fā)展。據(jù)調(diào)查,現(xiàn)有的全部餐飲業(yè)網(wǎng)點(diǎn)中,非公有經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的企業(yè)都占80%以上,但在餐飲大店中國(guó)有經(jīng)濟(jì)仍占較高的比重。

        酒店餐飲業(yè)的網(wǎng)點(diǎn)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。過(guò)去是以中、小規(guī)模為主,大規(guī)模、高檔次的酒店很少?,F(xiàn)在是新建、擴(kuò)建的大型、豪華、多功能、高檔次和具有品牌特色的飯店、酒店不斷增加;各種方便大眾消費(fèi)、具有經(jīng)營(yíng)特色的小餐館、小吃店更是雨后春筍般的發(fā)展。與此相反,中等規(guī)模、檔次的餐飲企業(yè)發(fā)展緩慢,有的甚至逐步減少。

        3、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,酒店餐飲企業(yè)盈利能力減弱:該行業(yè)已成為市場(chǎng)化程度極高的行業(yè),競(jìng)爭(zhēng)激烈,優(yōu)勝劣汰,重新“洗牌”的程度加大。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了餐飲質(zhì)量和服務(wù)水平的提高,推動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展。但多數(shù)酒店餐飲企業(yè)盈利水平偏低。從調(diào)查情況來(lái)看,淡旺季節(jié)明顯,甚至在某些時(shí)候呈現(xiàn)供過(guò)于求的局面,部分酒店的客房入住率不足30%,加劇了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的盈利能力減弱。

        二、餐飲業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題:

        1、行業(yè)自律和行業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù):沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范,特別是一些私營(yíng)小企業(yè)缺乏誠(chéng)信,違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,損害了消費(fèi)者的利益,影響了行業(yè)形象。

        2、經(jīng)營(yíng)觀念轉(zhuǎn)變慢,研發(fā)創(chuàng)新不夠:隨著餐飲業(yè)發(fā)展,大部分酒店、飯店整體素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理水平有了很大提高,但相當(dāng)數(shù)量的酒店、飯店在經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)模式、管理技術(shù)等方面還沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)的影響,企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理落后,科學(xué)技術(shù)應(yīng)用程度不高,軟硬件不配套,經(jīng)營(yíng)管理人員整體素質(zhì)和管理水平還比較低。

        三、本單位在行業(yè)中所處地位及現(xiàn)狀:

        1、經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)型困難:由于本處的背景,我們不能向其他同行那樣承攬多種商業(yè)性活動(dòng),導(dǎo)致許多慕名而來(lái)的商戶轉(zhuǎn)投他家,從而造成了本處在經(jīng)營(yíng)形式上的縛手縛腳。但同時(shí),該背景也給我們帶來(lái)了較大的行業(yè)影響力,應(yīng)該更好的利用這種影響力來(lái)拉攏客戶。

        2、高層次的經(jīng)營(yíng)管理人才和技術(shù)人才不足,引進(jìn)力度不夠,培訓(xùn)工作又跟不上,餐飲烹飪研發(fā)創(chuàng)新不夠,菜品、經(jīng)營(yíng)缺乏特色。解決行業(yè)整體素質(zhì)不高的問(wèn)題,一是引進(jìn)和培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人才和技術(shù)人才;二是切實(shí)抓好行業(yè)培訓(xùn)工作。在人才引進(jìn)的同時(shí),重點(diǎn)是抓好在職培訓(xùn)工作。

        第二篇:設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

        茶的包裝設(shè)計(jì)不僅僅是純粹的藝術(shù)行為,而是多學(xué)科的整合體,設(shè)計(jì)者要以深厚的茶文化知識(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、銷售學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、結(jié)構(gòu)材料學(xué)等相關(guān)知識(shí),拓展、優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)??傊?, 優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)應(yīng)該是大眾化、 國(guó)際化、市場(chǎng)化的設(shè)計(jì),應(yīng)該對(duì)消費(fèi)者的視覺(jué)和 心理都形成強(qiáng)大的沖擊力,能夠激起消費(fèi)者強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望。

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,消費(fèi)者不但要求茶葉本身具有優(yōu)良品質(zhì),同時(shí)要求茶葉的包裝造型美觀、 賞心悅目,而且還要有一定的知識(shí)性和藝術(shù)欣賞性。 這樣包裝的茶葉不但滿足了人們的物質(zhì)享受,同時(shí)滿足了人們的精神享受。 從商品的角 度來(lái)看,茶葉美觀的包裝設(shè)計(jì)造型,可以提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

        調(diào)研時(shí)間:20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日。

        調(diào)研地點(diǎn):大型超市,茶社。

        調(diào)研方法:實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻(xiàn)資料。

        考察內(nèi)容:茶葉包裝設(shè)計(jì)的風(fēng)格特點(diǎn)、材質(zhì)選擇及其實(shí)用價(jià)值。

        調(diào)研目的:

        明確自己的調(diào)研方向和課題,明確自己的調(diào)研目的。從市場(chǎng)需求,消費(fèi)者等的多方面切入,了解市場(chǎng)上茶葉的包裝設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì),設(shè)計(jì)風(fēng)格,主體顏色,通過(guò)不同途徑收集資料,為之后茶葉包裝設(shè)計(jì)更好的做準(zhǔn)備。

        一、課題基本情況介紹。

        包裝設(shè)計(jì)和社會(huì)文化是互動(dòng)的,包裝設(shè)計(jì)的審美意識(shí)表現(xiàn),吸收了社會(huì)文化的底蘊(yùn);同時(shí)社會(huì)文化又由于包裝設(shè)計(jì)的審美意識(shí)的創(chuàng)新和發(fā)展,被注入了新的活力。

        我選擇的課題是茶葉的包裝設(shè)計(jì),現(xiàn)下茶葉是人們生活中的必須品,對(duì)于人們來(lái)說(shuō)也是一種能夠奢侈品。茶葉是人們逢年過(guò)節(jié)常常用來(lái)贈(zèng)親訪友常用的禮品,飲茶也是我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化,是很多人的一種生活習(xí)慣,所以茶葉的市場(chǎng)范圍很廣泛。

        茶葉是具有中國(guó)典型文化意義和文化形象的傳統(tǒng)產(chǎn)品,而茶文化更是歷史悠久、內(nèi)涵豐富,并融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。從茶文化的角度出發(fā)研究茶葉包裝設(shè)計(jì)的方法,不但可以增加茶葉商品的附加值,創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益;而且可以通過(guò)茶葉包裝設(shè)計(jì)弘揚(yáng)茶文化,并給茶文化注入新鮮的血液。 首先,說(shuō)明了茶在人們生活中的作用和茶葉包裝設(shè)計(jì)對(duì)茶葉銷售有促進(jìn)作用,并回顧了古代的茶葉包裝。目的是要說(shuō)明進(jìn)行茶葉包裝設(shè)計(jì)的必要性,并以古鑒今。

        其次,研究了茶的特性、茶文化的內(nèi)涵、茶史、茶事以及茶在文學(xué)藝術(shù)中的體現(xiàn),目的是深入了解茶的物理特性和精神特性,為以茶文化定位的茶葉包裝設(shè)計(jì)做鋪墊。 再次,通過(guò)分析茶葉包裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,對(duì)現(xiàn)代茶葉包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和總結(jié),對(duì)今后的設(shè)計(jì)起著借鑒和警示作用。 最后,以茶文化定位,從茶的歷史文化、地域特性、茶道精神三個(gè)方面探討茶葉包裝設(shè)計(jì)的方法,并從社會(huì)文化思潮的角度探討茶葉包裝設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

        二、調(diào)研情況介紹。

        在本次調(diào)研中我主要是對(duì)市場(chǎng)上的茶葉的不同包裝進(jìn)行比較和研究。了解市面上的消費(fèi)者對(duì)于各種茶葉包裝持有的不同看發(fā),和不同階層對(duì)待茶葉的消費(fèi)態(tài)度。我通過(guò)自己的調(diào)查,我更加深對(duì)茶葉包裝的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn) 和消費(fèi)者對(duì)象等等理解和認(rèn)知,了解茶葉包裝設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)和創(chuàng)意點(diǎn)。

        1、茶葉包裝的主體顏色。

        市場(chǎng)中的茶葉包裝中主要是采用綠色、藍(lán)色、紅色、黃色和黑色為主體顏色,一些紙質(zhì)軟包裝還直接運(yùn)用紙張的本色。根據(jù)茶葉種類的不同,在包裝上所運(yùn)用的顏色也各有特色,一般龍井、毛尖、鐵觀音等綠茶在包裝上多采用綠色系,大紅袍等紅茶在包裝上多運(yùn)用紅色系,黑茶在包裝則是多采用黑色為主體顏色。

        而在一些禮盒包裝上為了體現(xiàn)茶文化的傳統(tǒng)特色和奢侈華貴,在顏色的選擇上多是選擇有中國(guó)元素的紅色和在中國(guó)傳統(tǒng)文化中凸顯華貴的黃色。在市場(chǎng)中除了我們常見到的傳統(tǒng)包裝的茶葉外還有這幾年開始進(jìn)駐中國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)紅茶和花茶,和受到現(xiàn)在許多辦公室白領(lǐng)們喜歡的茶包類的便利產(chǎn)品。這些類型的產(chǎn)品都采用亮麗的配色,在顏色的選擇上沒(méi)有特定的范圍,但整體顏色卻帶給消費(fèi)者一種輕松溫馨的感覺(jué)。

        2、茶葉包裝的類型和材質(zhì)的選擇。

        市面上的茶葉包裝設(shè)計(jì)多分為罐裝,壓縮包裝,盒裝和茶餅。針對(duì)不同種類的茶葉,因保存方式的差異,包裝形式方面也有著很多的不同,針對(duì)不同人對(duì)茶葉的不同需求,在包裝的檔次要求也是不同的。

        如今出現(xiàn)在市場(chǎng)上的茶葉銷售方法分為兩種,一種是市場(chǎng)的散裝論斤銷售的茶葉,一種為經(jīng)過(guò)加工包裝的成盒銷售的茶葉。一般的檔次較低的茶葉都采用袋裝,相比較高檔的則采用紙盒包裝和金屬罐裝,這類包裝的茶葉的市場(chǎng)占有量較大,購(gòu)買這類茶葉的人們都是自己飲用的。而高檔的茶葉基本都采用禮盒裝,在包裝上多用到硬紙盒、木質(zhì)包裝,在盒子內(nèi)部都襯有布料用以提升產(chǎn)品在視覺(jué)效果上的檔次。茶包類茶葉喝花茶多采用環(huán)保的牛皮紙或普通的紙盒包裝,這類包裝在成本上較為便宜,而且環(huán)保且使用方便,符合一些年輕人的購(gòu)買心理。

        3、購(gòu)買茶葉的主要消費(fèi)人群。

        一般情況下人們購(gòu)買茶葉不是送禮就是自己喝的。但是,不同類型包裝的茶葉所占的消費(fèi)群體也是不同的,一般中老年消費(fèi)者多會(huì)購(gòu)買簡(jiǎn)易壓縮包裝的茶葉,因?yàn)樗麄儗?duì)茶葉的消耗量較大,購(gòu)買精裝的茶葉并不劃算,而年輕的消費(fèi)者多會(huì)購(gòu)買包裝簡(jiǎn)潔使用方便的茶包類,對(duì)于不喜歡麻煩的一些年輕白領(lǐng)這種茶葉包裝更符合他們的購(gòu)買心理,一些時(shí)尚的女性消費(fèi)者多選擇購(gòu)買一些包裝精致的花茶。

        第三篇:綜合實(shí)踐教案

        清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是中國(guó)人繼春節(jié)后重大的節(jié)日,我國(guó)祭拜祖先從古有之。

        一、活動(dòng)主題的提出

        “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”――→清明即是一個(gè)節(jié)氣又是一個(gè)民間日子――→民俗日的由來(lái)與傳統(tǒng)習(xí)俗――清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化――清明節(jié)的習(xí)俗變化,關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識(shí)――→樹立文明過(guò)清明的觀念――→將民族節(jié)日的文化延續(xù)下去。

        二、活動(dòng)目標(biāo)的定位

        1.知識(shí)目標(biāo):

        1)知道清明節(jié)的來(lái)歷,它是我國(guó)眾多民間眾多節(jié)日中的一個(gè),在上面的幾個(gè)主題中選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行研究。初步掌握一些統(tǒng)計(jì)的知識(shí),

        2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的資料分析,并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。

        3)了解清明的習(xí)俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事,擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)方向,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的看待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的多層次、多角度文化。

        2.情感態(tài)度:

        從學(xué)生的興趣出發(fā),讓他們主動(dòng)探究,讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和其中的文化,培養(yǎng)學(xué)生尊敬他人、緬懷先烈的情感,激發(fā)愛(ài)國(guó)主意的思想。

        3.價(jià)值取向:

        培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,探究分析問(wèn)題的能力,以及表達(dá)、溝通的能力,將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行動(dòng)與言行,以科學(xué)的態(tài)度看待民族節(jié)日,為社會(huì)良好風(fēng)氣的形成奠定基礎(chǔ),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

        三、活動(dòng)的內(nèi)容:

        1.提出問(wèn)題,在“清明節(jié)的由來(lái)與傳統(tǒng)習(xí)俗”、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化”、“清明節(jié)的習(xí)俗變化,關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識(shí)”、“樹立文明過(guò)清明的觀念”中選擇合適的主題;

        2.論證研究問(wèn)題的合理性;

        3.制訂調(diào)查、研究、總結(jié)方案;

        4.查找資料:學(xué)生調(diào)查、研究、比較,搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和信息;

        5.實(shí)踐活動(dòng):資料搜集、社會(huì)調(diào)查、整理素材,發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題;

        6.交流匯報(bào):交流、討論分析原因、完成活動(dòng)總結(jié);

        7.進(jìn)一步實(shí)踐:實(shí)際操作――網(wǎng)上祭掃英烈;

        8.活動(dòng)延伸:總結(jié)完善報(bào)告單。

        四、涉及學(xué)科:

        科學(xué)、健康教育、語(yǔ)文、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、品德與生活

        五、教學(xué)方法:

        談話交流法、引導(dǎo)法、調(diào)查比較法、觀察法、生生評(píng)價(jià)法、展示法、小組合作法、講授法,重點(diǎn)運(yùn)用談話交流法、調(diào)查比較法、觀察法

        六、活動(dòng)的實(shí)施步驟建議:

        第一課時(shí):選題分組

        認(rèn)識(shí)了解清明節(jié)

        一、(一)課前任務(wù):

        1.做調(diào)查:調(diào)查采訪自己,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶過(guò)清明時(shí),家中會(huì)有哪些做法和習(xí)慣;清明節(jié)是怎么回事?清明節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗

        2.觀察:這一天來(lái)到前后,人們都會(huì)做些什么

        3.要求:自己真實(shí)的調(diào)查所得。

        4.記錄自己調(diào)查、觀察的結(jié)果;(調(diào)查要寫出時(shí)間及具體的事例,可列表呈現(xiàn))

        ㈡、引入主題:我們的節(jié)日――清明節(jié)

        ㈢、互相介紹:把自己的調(diào)查向大家介紹,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)。

        ㈣、提出問(wèn)題,集體交流。

        二、學(xué)生交流自己的所知所見,“我所知道的清明節(jié)”

        1.利用交流的時(shí)間逐漸調(diào)整整理自己調(diào)查結(jié)果與見聞;

        2.學(xué)生先對(duì)自己和大家的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,后請(qǐng)學(xué)生在匯報(bào)中深入思考,人們的行為是否有意義,哪些活動(dòng)是積極有益的,最后整理寫出匯報(bào)。

        3.清明節(jié)我們學(xué)校的祭掃活動(dòng)有怎樣的意義?你最崇敬的先烈有誰(shuí)。

        4.講一講你所知的英雄事跡,歸納出要學(xué)的精神與品質(zhì)。

        三、尋找、確定研究話題

        1.教師先將本次主題活動(dòng)訓(xùn)連目標(biāo)明確的提出使學(xué)生的活動(dòng)目的性更強(qiáng)。

        訓(xùn)練大家的觀察能力――清明時(shí)生活的變化

        訓(xùn)練大家的交際能力――對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查,看看大家今天的消費(fèi)情況

        看看、問(wèn)問(wèn)鄰居或長(zhǎng)輩是否消費(fèi),趨向是怎樣的

        訓(xùn)練大家的資料搜集、整理能力――清明時(shí)分各地的各種習(xí)俗和傳說(shuō)、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調(diào)查的結(jié)果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),可以表格的形式,或自己設(shè)計(jì)其他的總結(jié)方式。

        訓(xùn)練大家的資料分析能力――針對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,你會(huì)有怎樣的發(fā)現(xiàn),因此又有怎樣的想法產(chǎn)生。

        2.學(xué)生根據(jù)教師提出的訓(xùn)練目標(biāo),來(lái)選擇自己的研究采集主題。

        四、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃

        第二課時(shí):實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)與延展

        “我們的節(jié)日――清明節(jié)”

        一㈠總結(jié)前課任務(wù):

        1.整理溝通個(gè)人調(diào)查:小組內(nèi)溝通,調(diào)查自己家、親戚家,觀察鄰居、市場(chǎng)、街頭等地過(guò)清明時(shí)的種種情況。

        2.小組整理要求:將自己小組真實(shí)的調(diào)查所得,整理起來(lái)。

        3.比較小組成員調(diào)查的結(jié)果;(調(diào)查要寫出具體的金額或累計(jì)金額,可列表進(jìn)行對(duì)比)發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題

        ㈡引入主題:“我們的節(jié)日――清明節(jié)”

        ㈢互相介紹:把自己在清明前后的發(fā)現(xiàn)和資料,調(diào)查向大家介紹,指導(dǎo)小主學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),總結(jié)匯報(bào)的方式。

        ㈣小組整理調(diào)查結(jié)果,練習(xí)匯報(bào)。

        二、小組匯報(bào)學(xué)生評(píng)價(jià)(訓(xùn)練評(píng)價(jià)能力)

        1.主題明確

        2.小組成員都有參與

        3.任務(wù)完成好(采訪紀(jì)實(shí)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

        4.有自己小組的思考或認(rèn)識(shí)。

        三、評(píng)出小組活動(dòng)勝利完成的小組

        四、網(wǎng)上祭掃英烈寄托哀思:學(xué)生與家長(zhǎng)一起到網(wǎng)上祭掃英烈。

        五、學(xué)生在報(bào)告中將自己的想法交流結(jié)果總結(jié)補(bǔ)充完整。

        延伸:請(qǐng)父母參與設(shè)想或提出意見,使民間節(jié)日過(guò)得更有意。最后整理寫出匯報(bào)。

        綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生

        第四篇:茶葉包裝設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

        茶葉包裝設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

        篇1:茶葉包裝設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

        目 錄

        導(dǎo)言

        一、課題基本事情介紹.1

        二、調(diào)研事情介紹

        三、課題考察歸納總結(jié)

        四、主題思想定位

        五、參考文獻(xiàn)

        ...2 5 6 7 …

        茶葉包裝設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

        導(dǎo) 言

        茶的包裝設(shè)計(jì)別僅僅是純粹的藝術(shù)行為,而是多學(xué)科的整合體,設(shè)計(jì)者要以深厚的茶文化知識(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、銷售學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、結(jié)構(gòu)材料學(xué)等相關(guān)知識(shí),拓展、優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)??傊? 優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)應(yīng)該是大眾化、國(guó)際化、市場(chǎng)化的設(shè)計(jì),應(yīng)該對(duì)消費(fèi)者的視覺(jué)和 心理都形成強(qiáng)大的沖擊力,可以激起消費(fèi)者強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望。

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,消費(fèi)者別但要求茶葉本身具有優(yōu)良品質(zhì),并且要求茶葉的包裝造型美觀、賞心悅目,而且還要有一定的知識(shí)性和藝術(shù)觀賞性。 如此包裝的茶葉別但滿腳了人們的物質(zhì)享受,并且滿腳了人們的精神享受。 從商品的角 度來(lái)看,茶葉美觀的包裝設(shè)計(jì)造型,能夠提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

        調(diào)研時(shí)刻:

        20xx年9月8日—20xx年9月13日。

        調(diào)研地方:

        大型超市,茶社。

        調(diào)研辦法:

        實(shí)地考察、絡(luò)搜集、閱讀文獻(xiàn)資料。

        考察內(nèi)容:

        茶葉包裝設(shè)計(jì)的風(fēng)格特點(diǎn)、材質(zhì)挑選及事實(shí)上用價(jià)值。

        調(diào)研目的:

        明確自己的調(diào)研方向和課題,明確自己的調(diào)研目的。從市場(chǎng)需求,消費(fèi)者等的多方面切入,了解市場(chǎng)上茶葉的包裝設(shè)計(jì)進(jìn)展趨勢(shì),設(shè)計(jì)風(fēng)格,主體顏色,經(jīng)過(guò)別同途徑收集資料,為之后茶葉包裝設(shè)計(jì)更好的做預(yù)備。

        一 課題基本事情介紹

        包裝設(shè)計(jì)和社會(huì)文化是互動(dòng)的,包裝設(shè)計(jì)的審美意識(shí)表現(xiàn),汲取了社會(huì)文化的底蘊(yùn);并且社會(huì)文化又由于包裝設(shè)計(jì)的審美意識(shí)的創(chuàng)新和進(jìn)展,被注入了新的活力。

        我挑選的課題是茶葉的包裝設(shè)計(jì),現(xiàn)下茶葉是人們?nèi)兆又械谋仨毱?,關(guān)于人們來(lái)說(shuō)也是一種可以奢靡品。茶葉是人們逢年過(guò)節(jié)常常用來(lái)贈(zèng)親訪友常用的禮品,飲茶也是我國(guó)的一種傳統(tǒng)文化,是不少人的一種日子適應(yīng),因此茶葉的市場(chǎng)范圍很廣泛。

        茶葉是具有中國(guó)典型文化意義和文化形象的傳統(tǒng)產(chǎn)品,而茶文化更是歷史悠久、內(nèi)涵豐富,并融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。從茶文化的角度動(dòng)身研究茶葉包裝設(shè)計(jì)的辦法,別但能夠增加茶葉商品的附加值,制造更高的經(jīng)濟(jì)效益;而且能夠經(jīng)過(guò)茶葉

        包裝設(shè)計(jì)弘揚(yáng)茶文化,

        并給茶文化注入新奇

        的血液。 首先,說(shuō)明

        了茶在人們?nèi)兆又械?/p>

        作用和茶葉包裝設(shè)計(jì)

        對(duì)茶葉銷售有促進(jìn)作

        用,并回憶了古代的茶

        葉包裝。目的是要說(shuō)明

        圖 1

        進(jìn)行茶葉包裝設(shè)計(jì)的必要性,并以古鑒今。 其次,研究了茶的特性、茶文化的內(nèi)涵、茶史、茶事以及茶在文學(xué)藝術(shù)中的體現(xiàn),目的是深入了解茶的物理特性和精神特性,為以茶文化定位的茶葉包裝設(shè)計(jì)做鋪墊。 再次,經(jīng)過(guò)分析茶葉包裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和存在的咨詢題,對(duì)現(xiàn)代茶葉包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和總結(jié),對(duì)將來(lái)的設(shè)計(jì)起著借鑒和警示作用。 最后,以茶文化定位,從茶的歷史文化、地域特性、茶道精神三個(gè)方面探討茶葉包裝設(shè)計(jì)的辦法,并從社會(huì)文化思潮的角度探討茶葉包裝設(shè)計(jì)的進(jìn)展趨勢(shì)。

        二 調(diào)研事情介紹

        在本次調(diào)研中我要緊是對(duì)市場(chǎng)上的茶葉的別同包裝進(jìn)行比較和研究。了解市面上的消費(fèi)者關(guān)于各種茶葉包裝持有的別同看發(fā),和別同階層對(duì)待茶葉的消費(fèi)態(tài)度。我經(jīng)過(guò)自己的調(diào)查,我更加深對(duì)茶葉包裝的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn) 和消費(fèi)者對(duì)象等等理解和認(rèn)知,了解茶葉包裝設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)和創(chuàng)意點(diǎn)。

        1、茶葉包裝的主體顏色

        市場(chǎng)中的茶葉包裝中要緊是采納綠色、藍(lán)色、紅色、黃色和黑色為主體顏色,一些紙質(zhì)軟包裝還直接運(yùn)用紙張的本色。依照茶葉種類的別同,在包裝上所運(yùn)用的顏色也各有特色,普通龍井、毛尖、鐵觀音

        等綠茶在包裝上多采納綠色系(如圖2),大紅

        袍等紅茶在包裝上多運(yùn)用紅色系,黑茶在包裝

        則是多采納黑色為主體顏色。而在一些禮盒包

        裝上為了體現(xiàn)茶文化的傳統(tǒng)特色和奢靡華貴,

        在顏色的挑選上多是挑選有中國(guó)元素的紅色和

        在中國(guó)傳統(tǒng)文化中凸顯華貴的黃色。

        在市場(chǎng)中除了我們常見到的傳統(tǒng)包裝

        的茶葉外還有這幾年開始進(jìn)駐中國(guó)市場(chǎng)

        的外國(guó)紅茶和花茶,和受到如今許多辦公

        室白領(lǐng)們喜歡的茶包類的便利產(chǎn)品。這些

        類型的產(chǎn)品都采納亮麗的配色,在顏色的

        挑選上沒(méi)有特定的范圍,但整體顏色卻帶

        給消費(fèi)者一種輕松溫馨的感受。(如圖3)

        2、茶葉包裝的類型和材質(zhì)的挑選

        市面上的茶葉包裝設(shè)計(jì)多分為罐裝,壓縮包裝,盒裝和茶餅。針對(duì)別同種類的茶葉,因保存方式的差異,包裝形式方面也有著不少的別同,針對(duì)別同人對(duì)茶葉的別同需求,在包裝的檔次要求也是別同的。

        圖 3 圖 2

        現(xiàn)在浮現(xiàn)在市場(chǎng)上的茶葉銷售辦法分為兩種,一種是市場(chǎng)的散裝論斤銷售的茶葉,一種為經(jīng)過(guò)加工包裝的

        成盒銷售的茶葉。普通的檔次較

        低的茶葉都采納袋裝,相比較高

        檔的則采納紙盒包裝和金屬罐裝,

        這類包裝的茶葉的市場(chǎng)占有量較

        大,購(gòu)買這類茶葉的人們基本上自

        己飲用的。而高檔的茶葉基本都

        采納禮盒裝,在包裝上多用到硬紙盒、木質(zhì)包裝,在盒子內(nèi)部都襯有布料用以提升產(chǎn)品在視覺(jué)效果上的檔次。茶包類茶葉喝花茶多采納環(huán)保的牛皮紙或一般的紙盒包裝,這類包裝在成本

        上較為廉價(jià),而且環(huán)保且使用方便,符合一些年輕人的購(gòu)買心理。(如圖5) 圖 4

        圖 5

        3、購(gòu)買茶葉的要緊消費(fèi)人群

        普通事情下人們購(gòu)買茶葉別是送禮算是自己喝的。但是,別同類型包裝的茶葉所占的消費(fèi)群體也是別同的,普通中老年消費(fèi)者多會(huì)購(gòu)買簡(jiǎn)易壓縮包裝的茶葉,因?yàn)樗麄儗?duì)茶葉的消耗量較大,購(gòu)買精裝的茶葉并別劃算,而年輕的消費(fèi)者多會(huì)購(gòu)買包裝簡(jiǎn)潔使用方便的茶包類,關(guān)于別喜歡煩惱的一些年輕白領(lǐng)這種茶葉包裝更符合他們的購(gòu)買心理,一些時(shí)尚的女性消費(fèi)者多挑選購(gòu)買一些包裝精巧的花茶。

        4、茶葉包裝的地域特點(diǎn)和歷史背景

        篇2:茶包裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

        茶包裝市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

        班級(jí):

        姓名:

        學(xué)號(hào)

        調(diào)研目的:包裝對(duì)產(chǎn)品銷售事情的妨礙

        調(diào)研范圍:各挑選茶葉消費(fèi)者

        時(shí)刻:20xx-5-31

        調(diào)查辦法:商場(chǎng)調(diào)查 絡(luò)查詢

        調(diào)研內(nèi)容:

        一、茶包裝設(shè)計(jì)

        茶包裝是茶在購(gòu)買、銷售、存儲(chǔ)流通領(lǐng)域中保證質(zhì)量的關(guān)鍵,一具精美別致的茶包裝,別僅能給人以美的享受,而且在超市別斷浮現(xiàn)和銷售方式改變的今天,能直接刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望,從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的,起到無(wú)聲售貨員的作用。好的茶包裝匕有收藏價(jià)值,也可作為復(fù)用包裝再次使用,在節(jié)省資源的并且,弘揚(yáng)了茶文化,一具好的茶包裝設(shè)計(jì),一定要有好的基礎(chǔ),出算是包裝最本質(zhì)的東西,即怎么能保持茶葉的質(zhì)量使其別變質(zhì)。惟獨(dú)充分了解茶的特性及造成茶葉變質(zhì)的因素,才干依照這些特性來(lái)挑選適當(dāng)?shù)牟牧霞右詴?huì)理的運(yùn)用,做到盡善盡美。尤其是對(duì)純天然、無(wú)污染的綠色食品,更要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),符合人們回歸自然的需求。

        二、茶葉的特性

        茶葉的特性是由茶葉的理化成分、品質(zhì)所決定的,如吸濕性、氧化性、吸附性、易碎性、易變性等 。

        因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)茶包裝時(shí),要依照以上這些特性,思考用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行包裝、應(yīng)挑選具有良好的防潮、阻氧、避光和天異味,并有一定抗拉強(qiáng)度的復(fù)合材料,依照調(diào)查和研究,目前市場(chǎng)上使用較好的是聚酯/鋁箔/聚乙烯復(fù)會(huì),其次是拉伸聚丙烯/鋁箔/聚乙烯復(fù)合材料,這些通稱鋁鉑夏合膜,是日常茶葉小包裝中防潮、阻氧、保香性能最好的一種。如今有一種新的包裝盒,它是紙復(fù)合,罐的上下蓋是金屬的,罐身是用膠版紙/紙版鋁箔/聚乙烯等復(fù)合而成的,具有根強(qiáng)的保鮮效果,而且比起金屬罐來(lái)輕了許多,設(shè)計(jì)手段也更加主富美觀了,匕給了設(shè)計(jì)者更大的發(fā)揮余地。

        三、茶包裝的材料

        設(shè)計(jì)茶葉包裝,首先要思考的是它的材料與結(jié)構(gòu),包裝材料選用是否合適,直接妨礙著商品的質(zhì)量,這也是由茶葉這種特殊商品的屬性所決定的,因此普通易選用結(jié)構(gòu)周密,便于開啟的材料來(lái)做茶葉包裝。隨著包裝工業(yè)的進(jìn)展和現(xiàn)代高科技的結(jié)合,涌現(xiàn)出了許多新型的包裝。市場(chǎng)上也有許多新穎別致的茶葉包裝,但有些包裝看似高檔,卻存在著過(guò)分包裝的傾向,有的脫離了商品的屬性,盲目地追求一種表面華麗的裝飾和浮燥的色彩,與茶葉本身的質(zhì)量別相符合,如市場(chǎng)上有一種表面是塑料刻花鍍金的茶葉包裝,從包裝上看別到一點(diǎn)商品所要傳達(dá)的任何信息,給人一種是工藝品的感受,而別是茶葉。

        四、茶包裝的色彩設(shè)計(jì)

        色彩是包裝設(shè)計(jì)中最能吸引顧客的,假如色彩搭配得當(dāng),使消費(fèi)者看后有一種賞心悅目之感,能引起消費(fèi)者的注意。包裝的色彩是受商品屬性的制約,色彩本身也有它的屬性。因此用色要謹(jǐn)慎,要力求少而精,簡(jiǎn)潔明快。或清新淡雅,或華麗動(dòng)人,或質(zhì)樸自然,要思考到消費(fèi)者的習(xí)俗和觀賞適應(yīng),也要思考到商品的檔次、場(chǎng)合、品種、特性的別同而用別同的色彩。設(shè)計(jì)要說(shuō)究色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一,別能用色過(guò)多,形成別了凋子,也別能到處用金、銀,給人以一種華而別實(shí)之感,設(shè)計(jì)時(shí)要思考到與同類產(chǎn)品的比較,對(duì)同類產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查分析研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,設(shè)計(jì)出能在眾多商品中奪目而出,有競(jìng)爭(zhēng)力的包裝來(lái)。

        五、茶包裝形象設(shè)計(jì)

        茶葉包裝設(shè)計(jì)的圖案設(shè)計(jì)能使商品更加形象化、生動(dòng)有味。可有些包裝上的圖案陳舊、繁鎖,商品性別強(qiáng),也缺乏時(shí)代感,重復(fù)、沒(méi)有個(gè)性,龍鳳等古代紋樣到處亂用,傳統(tǒng)別是復(fù)占,更別是昭搬,民族性別是畫條龍、畫個(gè)鳳就代表了,應(yīng)賦于它新的內(nèi)容,新的生命、新的形式,應(yīng)把一種精神貫串到里面去,一種神韻體現(xiàn)出來(lái),傳統(tǒng)應(yīng)是一種風(fēng)格,是一種時(shí)尚。能夠用現(xiàn)代的手法把傳統(tǒng)的紋樣進(jìn)行變形使之更具有現(xiàn)代味,更符

        號(hào)化,更簡(jiǎn)潔。真正傳統(tǒng)感的包裝給人一種有文化、有內(nèi)涵、超凡脫俗之感,這和茶的個(gè)性也相符合。

        六、茶包裝文字設(shè)計(jì)

        茶包裝的文字也是設(shè)計(jì)的重要部分,一具包裝能夠沒(méi)有任何裝飾,但別能沒(méi)有文字,正如同一具人一樣,他一定有名字,茶包裝的文字一定要簡(jiǎn)潔、明了,充分體現(xiàn)商品屬性,別易用過(guò)于繁鎖的字體和別易辨認(rèn)的字,太生硬有尖角的字體出別太適合,茶是傳統(tǒng)性和民族性較強(qiáng)的商品,中國(guó)的書法藝術(shù)又有著悠久的歷史,而且有根強(qiáng)的藝術(shù)性和欣賞性,能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用書法來(lái)體現(xiàn)茶文化主厚的底韻,體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史,那是最好的,但要用易知道、易讀,易辨認(rèn)的字體,太草或別清晰的字體要少用,一定要思考到消費(fèi)者的辨識(shí)力,要使人一目了然。

        七、總結(jié)

        茶包裝設(shè)計(jì)中的材料、色彩、圖案、文字等要素是與商品密切相關(guān)的,最關(guān)鍵的咨詢題是怎么樣能準(zhǔn)確迅速地傳遞商品信息,這是設(shè)計(jì)者要放在首泣的咨詢題,這也是衡量一件包裝設(shè)計(jì)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

        而我們經(jīng)過(guò)這次的分析研究學(xué)到不少對(duì)于外包裝的各種知識(shí),我們會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力提高自己的專業(yè)水平。

        八、茶包裝改進(jìn)建議

        設(shè)計(jì)茶葉包裝,首先要思考的是它的材料與結(jié)構(gòu),包裝材料選用是否合適,直接妨礙著商品的質(zhì)量,這也是由茶葉這種特殊商品的屬性所決定的,因此普通易選用結(jié)構(gòu)周密,便于開啟的材料來(lái)做茶葉包裝。隨著包裝工業(yè)的進(jìn)展和現(xiàn)代高科技的結(jié)合,涌現(xiàn)出了許多新型的包裝。市場(chǎng)上也有許多新穎別致的茶葉包裝,但有些包裝看似高檔,卻存在著過(guò)分包裝的傾向,有的脫離了商品的屬性,盲目地追求一種表面華麗的裝飾和浮燥的色彩,與茶葉本身的質(zhì)量別相符合,如市場(chǎng)上有一種表面是塑料刻花鍍金的茶葉包裝,從包裝上看別到一點(diǎn)商品所要傳達(dá)的任何信息,給人一種是工藝品的感受,而別是茶葉。在定位上面應(yīng)該準(zhǔn)確,提出新穎合適的概念。 而我們經(jīng)過(guò)這次的分析研究學(xué)到不少對(duì)于外包裝的各種知識(shí),我們會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力提高自己的專業(yè)水平。

        參考資料:【瓷庫(kù)中國(guó)】

        【茶業(yè)通報(bào)】

        篇3:茶葉包裝設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

        茶葉包裝設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告

        茶包裝的材料設(shè)計(jì)

        茶包裝是茶在購(gòu)買、銷售、存儲(chǔ)流通領(lǐng)域中保證質(zhì)量的關(guān)鍵,一具精美別致的茶包裝,別僅能給人美的享受,而且在銷售方式改變的今天,能刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望,從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的,起到無(wú)聲售貨員的作用。好的茶包裝有收藏價(jià)值,也可作為復(fù)用包裝再次使用,在節(jié)省資源的并且,弘揚(yáng)了茶文化,一具好的茶包裝設(shè)計(jì),一定要有好的基礎(chǔ),也算是包裝最本質(zhì)的東西,即怎么能保持茶葉的質(zhì)量。 茶葉的特性是由茶葉的理化成分、品質(zhì)所決定的,如吸濕性、氧化性、吸附性、易碎性、易變性等。因此,在設(shè)計(jì)茶包裝時(shí),要依照以上這些特性,思考用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行包裝、應(yīng)挑選具有良好的防潮、阻氧、避光和天異味,并有一定抗拉強(qiáng)度的復(fù)合材料,依照調(diào)查和研究,如今有一種新的包裝盒,它是紙復(fù)合,罐的上下蓋是金屬的,罐身是用膠版紙/紙版鋁箔/聚乙烯等復(fù)合而成的,具有很強(qiáng)的保鮮效果,而且比起金屬罐來(lái)輕了許多,設(shè)計(jì)手段也更加豐富美觀了。

        1. 茶包裝的色彩設(shè)計(jì)

        色彩是包裝設(shè)計(jì)中最能吸引顧客的,假如色彩搭配得當(dāng),使消費(fèi)者看后有一種賞心悅目之感,能引起消費(fèi)者的注意。包裝的色彩是受商品屬性的制約,色彩本身也有它的屬性。因此用色要謹(jǐn)慎,要力求少而精,簡(jiǎn)潔明快。或清新淡雅,或華麗動(dòng)人,或質(zhì)樸自然,要思考到消費(fèi)者的習(xí)俗和觀賞適應(yīng),也要思考到商品的檔次、場(chǎng)合、品種、特性的別同而用別同的色彩。設(shè)計(jì)要說(shuō)究色彩和整體風(fēng)格的統(tǒng)一,別能用色過(guò)多,形成別了凋子,也別能到處用金、銀,給人以一種華而別實(shí)之感,設(shè)計(jì)時(shí)要思考到與同類產(chǎn)品的比較,對(duì)同類產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查分析研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,設(shè)計(jì)出能在眾多商品中奪目而出,有競(jìng)爭(zhēng)力的包裝來(lái)。

        2. 茶包裝的形象設(shè)計(jì)

        茶葉包裝的圖案設(shè)計(jì)能使商品更加形象化、生動(dòng)有味??捎行┌b上的圖案陳舊、繁鎖,商品性別強(qiáng),也缺乏時(shí)代感,重復(fù)、沒(méi)有個(gè)性,龍鳳等古代紋樣到處亂用,傳統(tǒng)別是復(fù)占,更別是昭搬,民族性別是畫條龍、畫個(gè)鳳就代表了,應(yīng)賦于它新的內(nèi)容,新的生命、新的形式,應(yīng)把一種精神貫串到里面去,一種神韻體現(xiàn)出來(lái),傳統(tǒng)應(yīng)是一種風(fēng)格,是一種時(shí)尚。能夠用現(xiàn)代的手法把傳統(tǒng)的紋樣進(jìn)行變形使之更具有現(xiàn)代味,更符號(hào)化,更簡(jiǎn)潔。

        3. 茶包裝的文字設(shè)計(jì)

        茶包裝的文字也是設(shè)計(jì)的重要部分,一具包裝能夠沒(méi)有任何裝飾,但別能沒(méi)有文字,正如同一具人一樣,他一定有名字,茶包裝的文字一定要簡(jiǎn)潔、明了,充分體現(xiàn)商品屬性,別易用過(guò)于繁鎖的字體和別易辨認(rèn)的字,太生硬有尖角的字體出別太適合,茶是傳統(tǒng)性和民族性較強(qiáng)的商品,中國(guó)的書法藝術(shù)又有著悠久的歷史,而且有根強(qiáng)的藝術(shù)性和欣賞性,能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用書法來(lái)體現(xiàn)茶文化主厚的底韻,體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史,那是最好的,但要用易知道、易讀,易辨認(rèn)的字體,太草或別清晰的字體要少用,一定要思考到消費(fèi)者的辨識(shí)力,要使人一目了然。另外,茶包裝設(shè)計(jì)必須符合我國(guó)《茶葉包裝》的有關(guān)規(guī)定,包裝的標(biāo)志要醒自、整齊、清楚,并有完整的標(biāo)簽,標(biāo)明品名、生產(chǎn)廠、地址、生產(chǎn)日期和批號(hào)、保質(zhì)期、等級(jí)、凈重、商標(biāo)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),有變動(dòng)項(xiàng)目可印成別干膠進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

        總之,茶包裝設(shè)計(jì)中的材料、色彩、圖案、文字等要素是與商品密切相關(guān)的,最關(guān)鍵的咨詢題是怎么樣能準(zhǔn)

        確迅速地傳遞商品信息,這是設(shè)計(jì)者要放在首泣的咨詢題,這也是衡量一件包裝設(shè)計(jì)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

        二十周年同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)書

        當(dāng)我想你的時(shí)候……

        二十年,二十年了!彈指一揮間!今年——2010年,我們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。 一別二十載,荏苒別惑年!曾經(jīng)的同窗好友,你在哪里?

        過(guò)得還好嗎?一具個(gè)有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時(shí)失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...可不能不記得名中,不記得這個(gè)年代.那兒有驛動(dòng)的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過(guò)浪漫的戀情,蘊(yùn)藏過(guò)暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.和你一樣,多少次夢(mèng)里相聚,多少次心馳神往.\"再過(guò)二十年,我們?cè)傧鄷?huì)\",為了我們?cè)?jīng)的約定,來(lái)吧,友愛(ài)的同學(xué),讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實(shí);讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過(guò)的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨.請(qǐng)你參加城關(guān)中學(xué)八九屆一、二班同學(xué)會(huì),去聽聽久違的聲音,看看曾經(jīng)熟悉的天確實(shí)笑臉.二十年的歲月,同學(xué)們一路走來(lái),風(fēng)雨無(wú)阻,收獲了許多的成績(jī),也飽受了無(wú)盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說(shuō)會(huì)面的興奮,傾訴二十年的記憶;學(xué)生緊握著恩師的手,衷心未動(dòng)分毫祝愿老師安康;恩師端詳著學(xué)生的臉,欣喜我們的成長(zhǎng);也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦,輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

        你會(huì)來(lái)嗎?幾十雙一如當(dāng)年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當(dāng)年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會(huì)因您的缺席而黯然失色,更會(huì)令我們黯然神傷.指望你早作安排,如期赴約,并盡快賦予回復(fù).當(dāng)我想你的時(shí)候,我的心在顫抖; 當(dāng)我想你的時(shí)候,你可曾聽說(shuō)……

        第五篇:綜合實(shí)踐教案

        綜合實(shí)踐課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程,就是為了給學(xué)生一個(gè)開放的空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己去做,我在設(shè)計(jì)課程中沒(méi)有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)與思考,從發(fā)現(xiàn)中提出問(wèn)題,然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑。

        一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間

        對(duì)教師來(lái)說(shuō)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼,而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是“上出來(lái)”的,也不是“教出來(lái)”的,而是“做出來(lái)的”。

        在這個(gè)空間里,我讓學(xué)生盡情地觀賞一切,分析一切,這一切原本對(duì)他們來(lái)說(shuō),確實(shí)是陌生的,但正因?yàn)槟吧?,恰恰給了他們以新奇的感覺(jué),學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì),積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng),開展廣泛的交流,并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的,毫無(wú)拘束的爭(zhēng)辯,在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí),在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn),因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性,學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)研究,帶著準(zhǔn)備來(lái)探索,一切也都是新的,這樣一來(lái),學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力可得到提高,也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動(dòng)中,一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生,表現(xiàn)出非同一般的激情和能力,讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力,那種高超的探究能力,那種解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了,活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè)趣,活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理。

        二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)

        本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中,我將它分為三個(gè)階段,即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。對(duì)于我設(shè)計(jì)的這些主題,一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的,為此我一周圍繞一個(gè)主題展開,讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間,深度參與實(shí)踐過(guò)程,獲得豐富體驗(yàn)。

        在準(zhǔn)備階段,在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,在教室里討論,由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,確定主題,做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性,引導(dǎo)孩子將模糊的問(wèn)題有效合理地表述出來(lái),并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。

        在實(shí)施階段,讓學(xué)生自己動(dòng)手去做,去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限,還有安全問(wèn)題,活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導(dǎo),對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹,并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

        在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組,確定好自己研究的主題及內(nèi)容,確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況,我精心設(shè)計(jì)過(guò)程,并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中,研究方式的選擇,學(xué)習(xí)小組的組成,活動(dòng)過(guò)程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想,都完全在學(xué)生自己手上。

        三、在現(xiàn)有的條件下相信自己行,相信學(xué)生行。

        四年級(jí)學(xué)生“小”,而綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻是個(gè)“大”課。這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)表明,以前的理解太狹隘了。綜合實(shí)踐課無(wú)所謂大小,關(guān)鍵是要找到適合實(shí)際、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子,意識(shí)是培養(yǎng)出來(lái)的,能力是鍛煉出來(lái)的,要對(duì)自己的學(xué)生有信心!

        四、要改善課堂中的“收與放”

        綜合實(shí)踐活動(dòng)不能“教”,但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開必要的“教”。這后一個(gè) “教” 就是指導(dǎo)。尤其是課程啟動(dòng)才短短幾年,學(xué)生處于一種不知所然的狀況,一上來(lái)就放由學(xué)生所謂“自主選題”,這顯然是不切實(shí)際的。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的摸索,我指定了主題,綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開教師的具體指導(dǎo),制訂計(jì)劃,學(xué)會(huì)合作,均需要教師的點(diǎn)撥,甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”,否則學(xué)生無(wú)所適從。但老是“扶”而不敢“放”,學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路。我一開始就布置他們寫方案,由于有生活中的基礎(chǔ),很快方案就出來(lái)了。但是在方案的實(shí)施階段,一開始擔(dān)心他們第一次在校外自己活動(dòng),安全問(wèn)題是我比較擔(dān)心的,還有一點(diǎn)小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實(shí)踐下來(lái),現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強(qiáng)的,應(yīng)在該放手的時(shí)候就放手。

        五、要改變舊的觀念,增強(qiáng)新的血液

        綜合實(shí)踐活動(dòng),要求教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺(jué),依賴講授法多了卻秉性難移。課程實(shí)驗(yàn)剛開始,我還是不知不覺(jué)地老用講授法,介紹什么是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,有什么意義和作用,結(jié)果兩節(jié)課下來(lái),學(xué)生就興趣全無(wú)了。這時(shí),我才發(fā)覺(jué):不對(duì)勁!活動(dòng)課不能這么上!活動(dòng)活動(dòng),必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),在活動(dòng)中發(fā)展,在活動(dòng)中受益,在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此,舊的單一的講授法必須淡去,必須采用新的“活動(dòng)教育法”來(lái)“活動(dòng)育人”。

        六、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

        教師只是個(gè)召集人。綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),決不是一個(gè)教師就能全部包下的。綜合實(shí)踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請(qǐng)其他指導(dǎo)老師呢?后來(lái)的實(shí)踐證明,只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

        總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程,是一種實(shí)踐過(guò)程,也是一種開放性思維過(guò)程,在實(shí)踐活動(dòng)中,最重要的是不重結(jié)果,而重過(guò)程,只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,成長(zhǎng)起來(lái)了,這就是我的成功。

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