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第一篇：小組規(guī)章制度

一、學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

1. 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)李建勝任組長(zhǎng)，具體工作由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)楊棟修、張慶臣，教導(dǎo)主任李玉田和科研室李明達(dá)主任負(fù)責(zé)。

教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能

（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2. 科研組負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

教科研工作職責(zé)：

（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

（2）負(fù)責(zé)上級(jí)有關(guān)問(wèn)題和校級(jí)重點(diǎn)課題研究的落實(shí)、管理、督導(dǎo)和服務(wù)，搞好學(xué)校教科研課題成果驗(yàn)收及鑒定的組織工作。

（3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題

的論證，研究及總結(jié)工作。

（4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項(xiàng)、活動(dòng)等工作。

（5）組織教師開(kāi)展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高老師的教育科研意識(shí)和水平。

（6）認(rèn)真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結(jié)。

二、課題申報(bào)制度

（一）課題申報(bào)

1. 開(kāi)展課題研究的教師需向教科組提出申請(qǐng)，填寫(xiě)課題研究申報(bào)表（一式兩份）

2. 課題申請(qǐng)一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

（二）課題立項(xiàng)

1. 課題研究申請(qǐng)表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級(jí)立項(xiàng)課題，對(duì)校級(jí)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)市教科所。

2. 被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

3. 對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)市級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

4. 課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)下列內(nèi)容：

（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；

（2）國(guó)內(nèi)外同類課題的研究；

（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；

（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

此外還應(yīng)包含下列要素：

（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱

（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的、意義

（3）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者

（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示

（5）組織機(jī)構(gòu)

（6）實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題

三、課題管理制度：

（一）教師承擔(dān)課題制度

1. 每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一下校級(jí)及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開(kāi)題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2. 每學(xué)期初寫(xiě)好課題計(jì)劃，期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)。

3. 每學(xué)期在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節(jié)匯演課，寫(xiě)好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。

（二）課題組組長(zhǎng)管理制度

1. 每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)寫(xiě)好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2. 每位課題組長(zhǎng)在課題實(shí)施過(guò)程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書(shū)面說(shuō)明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

3. 每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人每月開(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4. 每位課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)好課題結(jié)題申報(bào)表。

四、教科研考核制度

1. 教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。

2. 校先進(jìn)科研教師評(píng)選，每天學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。

3. 每?jī)赡杲M織申報(bào)一次科研先進(jìn)個(gè)人。

4. 每學(xué)期由科研組對(duì)每位教師的榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總，并以分值計(jì)算，列入考核范疇。

第二篇：團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度

為了維護(hù)項(xiàng)目秩序，保證各項(xiàng)活動(dòng)按次序開(kāi)展，保障各成員人身等各項(xiàng)安全，根據(jù)實(shí)際，制定本規(guī)章制度。

(一)團(tuán)隊(duì)職務(wù)設(shè)置和職責(zé)要求

職務(wù)名稱 人數(shù) 職責(zé)

隊(duì)長(zhǎng) 1 組織全隊(duì)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

支教組長(zhǎng) 1 負(fù)責(zé)全隊(duì)支教活動(dòng)的安排策劃，組織在下鄉(xiāng)期間在校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)老師的上課情況提出意見(jiàn)

支農(nóng)組長(zhǎng) 1 負(fù)責(zé)與村民間的溝通和各項(xiàng)支農(nóng)活動(dòng)的組織策劃

安全員 2 負(fù)責(zé)隊(duì)員和學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全

書(shū)記員 1 負(fù)責(zé)會(huì)議的組織和記錄

宣傳員 2 負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中校內(nèi)外宣傳活動(dòng)的組織，協(xié)調(diào)配合媒體做好宣傳工作

財(cái)務(wù)員 2 負(fù)責(zé)全隊(duì)的財(cái)務(wù)管理和賬目匯報(bào)，由出納和會(huì)計(jì)組成，做到賬目零失誤

后勤員 1 負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)生活等后勤事宜

(二)安全制度：

1、安全問(wèn)題放在第一位，各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行安全一票否決制;

2、未經(jīng)安全員和隊(duì)長(zhǎng)的共同許可，隊(duì)員不得私自離開(kāi)組織單獨(dú)活動(dòng)，外出須兩人以上結(jié)伴，結(jié)束后須到安全員處報(bào)到，且女生外出須有男生陪同。

(三)會(huì)議制度：

活動(dòng)期間每天進(jìn)行工作總結(jié)。

(四)活動(dòng)制度

1、本規(guī)明文規(guī)定的，依本規(guī)行動(dòng);本規(guī)沒(méi)有明確規(guī)定的，不得擅自行事，隊(duì)長(zhǎng)為中心。隊(duì)長(zhǎng)臨時(shí)做出的任何合理的規(guī)定，各成員必須無(wú)條件遵守。

2、秉承當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)范，各成員有義務(wù)維護(hù)學(xué)校、協(xié)會(huì)、團(tuán)隊(duì)形象。在活動(dòng)期間，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神以及本次比賽的公益理念，任何人不得做出與此二者理念相悖的行為。

3、出營(yíng)期間，必須尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，不得做出任何背離當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗的行為或說(shuō)出任何背離當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗的語(yǔ)言。在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鲿r(shí)，必須做到語(yǔ)言恰當(dāng)，態(tài)度溫和。

4、在調(diào)研過(guò)程中，各成員必須嚴(yán)格依據(jù)分工展開(kāi)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)完成任務(wù)。任務(wù)繁重者，可適當(dāng)獲取他人幫助。

第三篇：團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度

團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度范文

【篇1：團(tuán)隊(duì)管理制度范例】

團(tuán)隊(duì)已就紀(jì)律約束、財(cái)務(wù)實(shí)施、后勤保障、緊急預(yù)案等方面制定明確條則（具體參見(jiàn)博客），摘錄部分內(nèi)容如下：

（1）項(xiàng)目以安全為第一準(zhǔn)則，團(tuán)隊(duì)成員互相配合照應(yīng)，不擅自行動(dòng)和實(shí)施活動(dòng)外內(nèi)容，維護(hù)集體紀(jì)律。

（2）項(xiàng)目按照不同階段由執(zhí)行長(zhǎng)或項(xiàng)目長(zhǎng)決策，項(xiàng)目成員尊重團(tuán)隊(duì)集體安排，如有意見(jiàn)及時(shí)、積極提出，具體工作由小分隊(duì)分工負(fù)責(zé)，隊(duì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織。

（3）項(xiàng)目隊(duì)員時(shí)刻尊重被訪人性別、民族習(xí)俗、家庭背景，訪問(wèn)時(shí)態(tài)度隨和、注重傾聽(tīng)、耐心講解；尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當(dāng)?shù)亟M織提無(wú)理要求，不能隨意接受禮物和任何特殊待遇。

（1）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)施采取隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，簽字確認(rèn)，經(jīng)財(cái)務(wù)核實(shí)，由出納統(tǒng)一收支。

（2）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以高效、節(jié)儉為原則，日帳日清，票據(jù)齊全。

（一）團(tuán)隊(duì)管理制度

1．隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宏觀管理，擁有最終決策權(quán)，但受到全員的監(jiān)督；

2．突發(fā)狀況及計(jì)劃外活動(dòng)由團(tuán)隊(duì)所有成員討論商榷決定；

3．各小組依據(jù)活動(dòng)計(jì)劃各司其職，并允許通過(guò)協(xié)商，跨組參與活動(dòng)； 4．按時(shí)參加每晚的例會(huì)，就當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，并部署第二天的工作；

（二）成員行為規(guī)范

1.團(tuán)隊(duì)成員本著自愿服務(wù)社會(huì)的原則，盡職工作，遵守團(tuán)隊(duì)管理規(guī)定；

2.自覺(jué)維護(hù)集體利益，不得參與任何以贏利為目的或違背社會(huì)公德，損害學(xué)校、團(tuán)隊(duì)形象的活動(dòng)；

3.認(rèn)真高效的完成分內(nèi)工作，積極協(xié)助隊(duì)友工作；

4.集體行動(dòng)，統(tǒng)一食宿，無(wú)相關(guān)工作與特殊情況不得單獨(dú)外出，不能隨意離隊(duì)；

5.對(duì)自身安全負(fù)責(zé)，保管好個(gè)人財(cái)物；

6.團(tuán)隊(duì)成員本著“家”的理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛(ài)。 【團(tuán)隊(duì)管理】善用團(tuán)隊(duì)管理，對(duì)于激發(fā)成員潛能、協(xié)助問(wèn)題解決、增進(jìn)成員組織認(rèn)同、提升組織效率與效能，具有一定的功能。（博客有）

組內(nèi)：

聯(lián)絡(luò)組 1.由組長(zhǎng)根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)確認(rèn)與各高校、嘉賓的聯(lián)系 2.由專人將聯(lián)系方式制作成表格并錄入電腦存檔

宣傳組 1.及時(shí)更新博客信息，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒并監(jiān)督 2.所有宣傳資料電腦存檔

活動(dòng)組 1.由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核以保證節(jié)目質(zhì)量

2.組員應(yīng)積極參加每一次天使之音沙龍活動(dòng)，若因故請(qǐng)假，應(yīng)提前告知

組際 1.各組之間協(xié)調(diào)合作，及時(shí)溝通并共享信息。有任何問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與總負(fù)責(zé)溝通。

2.活動(dòng)前期準(zhǔn)備期間，保證每?jī)芍苷匍_(kāi)一次例會(huì)，各組匯報(bào)進(jìn)度。 3.音樂(lè)會(huì)籌備期間，召開(kāi)一次全體工作人員會(huì)議，明確各組分工。4.所有組員應(yīng)保證在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下，參與此項(xiàng)目。

具體可參考博客

（二）

（三）

（1）團(tuán)隊(duì)成員均本著熱心公益事業(yè)，樂(lè)于助人的理念，志愿加入，遵守團(tuán)隊(duì)的管理制度。

（2）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)由所有成員共同商榷決定，使民主制度深入團(tuán)隊(duì)，從而減少團(tuán)隊(duì)矛盾，高效率的工作。

（3）團(tuán)隊(duì)成員在高效完成計(jì)劃的分內(nèi)工作時(shí)，應(yīng)盡心協(xié)助其他成員的工作，以達(dá)到人員的高效利用，促進(jìn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

（4）所有成員都擁有監(jiān)督其他成員的權(quán)利，并提出合理的意見(jiàn)。

（5）所有成員在工作時(shí)間，必須身著隊(duì)服。

（6）所有活動(dòng)統(tǒng)一進(jìn)行，不得私自外出，保證人員調(diào)配以及成員的安全。

（7）每周一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議，隊(duì)員回報(bào)一周工作情況，不得無(wú)故遲到早退。

（8）財(cái)務(wù)實(shí)行“財(cái)帳分管”制度，所有采購(gòu)物品由全隊(duì)秉持勤儉節(jié)約原則討論后決定是否購(gòu)買(mǎi)。專門(mén)采購(gòu)員進(jìn)行采購(gòu)，憑借隊(duì)長(zhǎng)簽字的收據(jù)發(fā)票到財(cái)務(wù)處報(bào)賬。每周將財(cái)務(wù)報(bào)表公布于博客。（9）活動(dòng)中時(shí)刻維護(hù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的形象，行為舉止需符合大學(xué)生行為規(guī)范。

（10）活動(dòng)如需調(diào)整，應(yīng)及時(shí)公布于博客。

（四）

（五）

1、工作制度

1)分組制：預(yù)計(jì)共有40名小學(xué)生參與活動(dòng)，分為10組，每組分配2名志愿者。團(tuán)隊(duì)核心成員2人，每人負(fù)責(zé)5個(gè)小組；職能為接洽和管理志愿者，安排志愿者工作等。

2)會(huì)議制：每星期一次，由核心成員組織所負(fù)責(zé)小組的志愿者進(jìn)行會(huì)議，內(nèi)容為總結(jié)前期工作，安排后期工作。2、財(cái)務(wù)制度

1)大額數(shù)目須事先同時(shí)上報(bào)項(xiàng)目組長(zhǎng)和財(cái)務(wù)管理人，兩者同意后可使用資金。

2)小額數(shù)目可不經(jīng)上報(bào)，但要有合理支出理由，否則一律不予報(bào)銷(xiāo)。3)所用資金應(yīng)開(kāi)具發(fā)票證明，并標(biāo)記好支出理由。

4)資金使用以節(jié)約為原則，按照預(yù)算進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)編制好經(jīng)費(fèi)結(jié)算表。3、安全制度

1)預(yù)防性制度：在活動(dòng)前給學(xué)生講解安全問(wèn)題和注意事項(xiàng)；活動(dòng)隨行設(shè)置一名有急救資格的志愿者，配備應(yīng)急醫(yī)藥箱。

2)分組負(fù)責(zé)制度：志愿者隨時(shí)隨地留意自己所在組學(xué)生的安全狀況，若發(fā)生安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)通報(bào)和處理。

1.幫助貧困山區(qū)女孩樹(shù)立“自信、自愛(ài)、自強(qiáng)”的信念；

2.提倡公益精神，讓更多參人群、機(jī)構(gòu)各參與到社會(huì)公益活動(dòng)之中； 3.充分挖掘公益社會(huì)潛力、推廣值得創(chuàng)“益”的項(xiàng)目，讓更多需要饑寒交迫的弱勢(shì)群體受益；

4.加強(qiáng)公益的宣傳、帶動(dòng)作用，引起更多的社會(huì)關(guān)注，擴(kuò)大社會(huì)公益的生態(tài)圈，增強(qiáng)公益活動(dòng)的社會(huì)效益； 5.提高公益意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感； 6.展示自我能力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;

1.團(tuán)隊(duì)必須始終保持先進(jìn)的“思想素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，管理素質(zhì)”； 2.團(tuán)隊(duì)必須具有統(tǒng)一的“溝通、合作、認(rèn)同、坦誠(chéng)、負(fù)責(zé)”核心精神價(jià)值； 3.保持個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一，正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和使命；

4.樹(shù)立“我為人人，人人為我”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

開(kāi)放、坦誠(chéng)、建設(shè)性沖突和不分彼此，是管理核心規(guī)則——團(tuán)隊(duì)反對(duì)盲從，每位隊(duì)員都應(yīng)有表達(dá)、反對(duì)意見(jiàn)的自由和自信，把事實(shí)擺出來(lái)討論，并能尊重不同意見(jiàn)，進(jìn)行建設(shè)性沖突的開(kāi)放式辯論

要成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)必須在信息、意見(jiàn)、方案上作出決策，并堅(jiān)定不移地繼續(xù)下去，一以貫之地實(shí)施下去，而不是半途而廢、無(wú)果而終。

1.嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究，形成良性的責(zé)任追究導(dǎo)向； 2.嚴(yán)格遵守責(zé)任追究制度，形成閉環(huán)效應(yīng)；

團(tuán)隊(duì)管理

本次活動(dòng)半團(tuán)隊(duì)采用pdca循環(huán)模式進(jìn)行管理。在計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，并不斷回顧檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。

團(tuán)隊(duì)制度

（1）團(tuán)隊(duì)所有成員均本著熱心公益事業(yè)，樂(lè)于助人的理念，志愿加入，積極履行團(tuán)隊(duì)服務(wù)宗旨。

（2）各項(xiàng)活動(dòng)均由團(tuán)隊(duì)成員共同商定，在活動(dòng)中以本次活動(dòng)大局為重。

（3）團(tuán)隊(duì)成員在高效完成計(jì)劃工作外應(yīng)積極協(xié)助其他隊(duì)員完成工作，團(tuán)隊(duì)內(nèi)以“和”為重。

（4）團(tuán)隊(duì)定期舉行會(huì)議，無(wú)故不得缺席，會(huì)前請(qǐng)假，需本人親自到達(dá)。志愿者由青年志愿者負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

（5）活動(dòng)期間所有成員必須統(tǒng)一著裝，不得私自外出。

（6）在外活動(dòng)期間，要注意個(gè)人行為形象，以維護(hù)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校以及谷歌企業(yè)形象。

（7）活動(dòng)期間，不得遲到早退，以團(tuán)隊(duì)利益為最高利益。

（8）團(tuán)隊(duì)人員應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律和有關(guān)法規(guī)，遵守有關(guān)單位或機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度，對(duì)由于個(gè)人原因而造成的不良后果負(fù)責(zé)。

【篇2：主持人團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度】

主持人團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度

一、練聲制度

1、所有成員在不放假、不出操的情況下必須參加每天早上七點(diǎn)的練聲； 2、遲到兩次算一次曠練聲，一個(gè)月曠練聲四次就算自動(dòng)退出主持人團(tuán)隊(duì)；

3、所有病假一律要有假條，沒(méi)有事假；

4、練聲期間不可以聊天，可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的練聲方式和技巧。

二、考核制度

1、每周進(jìn)行一次小考，每?jī)芍苓M(jìn)行一次大考

【篇3：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度】

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理章程

第一章 總則

第一條 團(tuán)隊(duì)名稱：創(chuàng)業(yè)團(tuán)

第二條 我們的使命：

第三條 團(tuán)隊(duì)文化:

第二章 權(quán)利與義務(wù)

第五條 團(tuán)隊(duì)面向好友和社會(huì)公開(kāi)招募創(chuàng)業(yè)意向合作者，認(rèn)同我們的《創(chuàng)業(yè)文化》和愿

景，志愿加入，創(chuàng)業(yè)期未實(shí)現(xiàn)盈利則無(wú)工作報(bào)酬。

第六條 團(tuán)隊(duì)的義務(wù)與要求

1．自覺(jué)遵守團(tuán)隊(duì)章程制度，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)決議。

2．維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益，同意《保密協(xié)議》，不得對(duì)外任何組織和個(gè)人泄露團(tuán)隊(duì)商業(yè)秘密。

3． 積極參與團(tuán)隊(duì)討論及會(huì)議。

4． 積極與團(tuán)隊(duì)其他成員交流溝通。

5． 隊(duì)員表現(xiàn)優(yōu)異、態(tài)度認(rèn)真即可進(jìn)入核心團(tuán)隊(duì)。

第七條 團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)利

1． 團(tuán)隊(duì)成員享有項(xiàng)目進(jìn)展知情權(quán)和過(guò)程控制權(quán) 2． 團(tuán)隊(duì)成員可以對(duì)團(tuán)隊(duì)組織管理提出意見(jiàn)和建議 3． 團(tuán)隊(duì)成員享有團(tuán)隊(duì)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的權(quán)利 4． 團(tuán)隊(duì)成員享有應(yīng)與享受的其他權(quán)利

第三章 團(tuán)隊(duì)管理制度

第八條 團(tuán)隊(duì)的例會(huì)制度

1．團(tuán)隊(duì)每周于周四晚8點(diǎn)召開(kāi)周會(huì)，由周佐光主持。

2．會(huì)議內(nèi)容：階段工作進(jìn)度公示及問(wèn)題總結(jié)、重大決策和項(xiàng)目問(wèn)題探討、對(duì)下一階段進(jìn)

行工作部署、團(tuán)隊(duì)成員問(wèn)答等。3．所有成員必須按時(shí)參加團(tuán)隊(duì)會(huì)議，特殊情況不能參加請(qǐng)?zhí)崆案嬷?duì)長(zhǎng)。

4．會(huì)議討論決議及會(huì)議紀(jì)要，由隊(duì)長(zhǎng)整理總結(jié)。

第九條 團(tuán)隊(duì)成員之間要加強(qiáng)溝通交流。

2． 量化要求：所有核心團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間每周不少于一次，合作團(tuán)隊(duì)隊(duì)員每周互相溝通率

要達(dá)到50%以上。

3． 技術(shù)團(tuán)隊(duì)對(duì)發(fā)起人負(fù)責(zé)，直接溝通，每周寫(xiě)工作進(jìn)展和問(wèn)題小結(jié)。

第十條 《團(tuán)隊(duì)考核制度》

2.無(wú)故不參與周會(huì)扣分記錄，連續(xù)3次請(qǐng)自覺(jué)退出團(tuán)隊(duì)。

3.積極主動(dòng)溝通、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、對(duì)團(tuán)隊(duì)做出突出貢獻(xiàn)者進(jìn)行記分。

第四章 附則

團(tuán)隊(duì)記分辦法最終解釋權(quán)歸核心團(tuán)隊(duì)成員，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。以上章程如有變動(dòng)，再行通知。本章程從制定之日起實(shí)施。制定： 王煒

參討：所有團(tuán)隊(duì)成員 2011-12-20篇2：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧與策略團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的成功率并不比個(gè)人創(chuàng)業(yè)高，其主要原因不外乎兩點(diǎn)：一是團(tuán)隊(duì)失敗于決策分

歧；二是團(tuán)隊(duì)困于利益沖突。有效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理要解決決策分歧和利益沖突的問(wèn)題，而這

有賴于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)找到適合的結(jié)構(gòu)模式。1.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的特殊之處

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理不同于工作團(tuán)隊(duì)的管理。對(duì)于大多數(shù)企業(yè)內(nèi)的工作團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，如研發(fā)團(tuán)

隊(duì)、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)口團(tuán)隊(duì)等，因?yàn)槿藛T和崗位穩(wěn)定性相對(duì)較高，人們習(xí)慣性地將重點(diǎn)放在過(guò)

程管理上，注重通過(guò)建設(shè)溝通機(jī)制、決策機(jī)制、互動(dòng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制等發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升績(jī)效。但對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理而言，正好相反：重點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)管理，而不是過(guò)程

管理。

首先，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是缺乏組織規(guī)范條件下的團(tuán)隊(duì)管理。在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有

建立起規(guī)范的決策流程、分工體系和組織規(guī)范，“人治”味道相當(dāng)濃厚，處理決策分歧顯得尤 為困難。此時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間的認(rèn)同和信任尤其重要，但又很難在短期建立起來(lái)。因此，認(rèn)

同和信任關(guān)系取決于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的初始結(jié)構(gòu)。其次，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是缺乏短期激勵(lì)手段的團(tuán)隊(duì)管理。成熟企業(yè)內(nèi)的工作團(tuán)隊(duì)可以憑借

雄厚的資源基礎(chǔ)、借助月度工作考核等手段，在短期實(shí)現(xiàn)成員投入與回報(bào)的動(dòng)態(tài)平衡。相比

之下，創(chuàng)業(yè)初期需要團(tuán)隊(duì)在時(shí)間、精力和資金等資源的高強(qiáng)度投入，但短期無(wú)法實(shí)現(xiàn)期待的激勵(lì)和回報(bào)，不僅是因?yàn)闆](méi)有資源，更主要的是對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的回報(bào)以創(chuàng)業(yè)成功為前提。成功

不可一蹴而就的時(shí)候，就需要找到能適應(yīng)的合伙人。最后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是以協(xié)同學(xué)習(xí)為核心的團(tuán)隊(duì)管理。成熟企業(yè)內(nèi)工作團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)以組

織知識(shí)和記憶為依托，成員之間共享著相似的知識(shí)基礎(chǔ)。但是創(chuàng)業(yè)過(guò)程充滿不確定性，需要

不斷試錯(cuò)和驗(yàn)證，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造并存儲(chǔ)組織知識(shí)和記憶。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同學(xué)習(xí)，建立在團(tuán)隊(duì)成員之間在創(chuàng)業(yè)之前形成的共同知識(shí)和觀念基礎(chǔ)上，這仍舊取決于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的初始結(jié)構(gòu)。核心創(chuàng)業(yè)者對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的選擇，決定了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)架構(gòu)，這是實(shí)現(xiàn)有效的創(chuàng)

業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的重要前提。

2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的三維結(jié)構(gòu)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以從三方面入手來(lái)實(shí)施結(jié)構(gòu)管理，分別是知識(shí)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)和動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)。

知識(shí)結(jié)構(gòu)反映的是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功創(chuàng)業(yè)的能力素質(zhì)；情感結(jié)構(gòu)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)維持凝聚力的重要保障；動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)則是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)理念和價(jià)值觀認(rèn)同的關(guān)鍵因素。2.1 知識(shí)結(jié)構(gòu)管理

知識(shí)結(jié)構(gòu)管理的核心，是建立以創(chuàng)業(yè)任務(wù)為核心的知識(shí)和技能互補(bǔ)性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有

完備的能力來(lái)完成創(chuàng)業(yè)相關(guān)任務(wù)。談到知識(shí)和技能的互補(bǔ)，《西游記》中由唐僧率領(lǐng)的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)被公認(rèn)為是一支“黃金組合”的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。四個(gè)人的性格各不相同，卻又同時(shí)有著不可替代的優(yōu)勢(shì)。比如說(shuō)，唐僧慈悲為

懷，使命感很好，有組織設(shè)計(jì)能力，注重行為規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn)，所以他擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的主管，是 團(tuán)隊(duì)的核心；孫悟空武功高強(qiáng)，是取經(jīng)路上的先行者，能迅速理解、完成任務(wù)，是團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)

骨干和鐵腕人物；豬八戒看似實(shí)力不強(qiáng)，又好吃懶做，但是他善于活躍工作氣氛，使取經(jīng)之

旅不至于太沉悶；沙僧勤懇、踏實(shí)，平時(shí)默默無(wú)聞，關(guān)鍵時(shí)刻他能穩(wěn)如泰山、穩(wěn)定局面。新東方的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)就有些類似于唐僧的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)。徐小平曾是俞敏洪在北大時(shí)的老師，王強(qiáng)、包凡一同是俞敏洪北京大學(xué)西語(yǔ)系80級(jí)的同班同學(xué)，王強(qiáng)是班長(zhǎng)，包凡一是大學(xué)時(shí)代

睡在俞敏洪上鋪的兄弟。這些人個(gè)個(gè)都是能人、牛人。所以，新東方最初的創(chuàng)業(yè)成員，個(gè)個(gè)

都是“孫悟空”，每個(gè)人都很有才華，而個(gè)性卻都很獨(dú)立，俞敏洪曾坦承：論學(xué)問(wèn)，王強(qiáng)出自

書(shū)香門(mén)第，家里藏書(shū)超過(guò)5萬(wàn)冊(cè)；論思想，包凡一擅長(zhǎng)冷笑話；論特長(zhǎng)，徐小平夢(mèng)想用他沙

啞的嗓音做校園民謠，他們都比我厲害。俞敏洪敢于選擇這幫牛人作為創(chuàng)業(yè)伙伴，并且真的在一起做成了大事，成就了一個(gè)新東

方傳奇，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。他知道新東方人多是性情中人，從來(lái)不掩飾自己的情緒，也不愿迎合他人的想法，打交道都是直來(lái)直去，有話直說(shuō)。因此，新東方形成了一種批判和寬容相結(jié)合的文化氛圍，批判使新東方人敢于互相指責(zé)，糾正錯(cuò)誤；

寬容使新東方人在批判之后能夠互相諒解，互相合作。這就是新東方人的特點(diǎn)：大家互相之

間不記仇，不記恨，只計(jì)較到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)公正。在新東方案例中，新東方的五個(gè)主要?jiǎng)?chuàng)始人在很多方頗有互補(bǔ)之處：俞敏洪溫厚，王強(qiáng)

爽直，徐小平激情，杜子華灑脫，包凡一穩(wěn)重，五個(gè)人的鮮明個(gè)性讓新東方總是處在一種不

甘平庸的氛圍當(dāng)中。知識(shí)和技能互補(bǔ)性是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)有效分工的重要依據(jù)，取長(zhǎng)而非補(bǔ)短

是重要原則。

2.2情感結(jié)構(gòu)管理 情感結(jié)構(gòu)管理的重點(diǎn)是注重年齡、學(xué)歷等不可控因素的適度差異。中國(guó)文化注重層級(jí)和

面子關(guān)系，如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之間年齡和學(xué)歷因素差距過(guò)大，成員之間在混沌狀態(tài)下發(fā)生沖突和

爭(zhēng)辯，很容易導(dǎo)致彼此感覺(jué)丟而子而演變?yōu)榍楦行詻_突。一旦出現(xiàn)這種情況，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)將不得不把時(shí)間和精力浪費(fèi)于溝通方式設(shè)計(jì)和內(nèi)部矛盾化解，內(nèi)耗大于建設(shè)，不利于創(chuàng)業(yè)成功。為什么俞敏洪能將分歧和沖突轉(zhuǎn)變?yōu)檎鏇Q策？除了師生、同學(xué)關(guān)系之外，相似的經(jīng)

歷和背景也是非常重要的原因。新東方的五個(gè)創(chuàng)始人均來(lái)自北大，共同沐浴著北大精神的自

由文化和人文環(huán)境，相似的年齡和學(xué)歷背景是俞敏洪敢用“孫悟空”，而且是多個(gè)“孫悟空”的前提條件，這是新東方成功的關(guān)鍵因素之一。2.3動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)管理

動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)管理的關(guān)鍵在于注重創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員理念和價(jià)值觀的相似性。如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員

之間價(jià)值觀不同，想做事業(yè)的成員可能不會(huì)過(guò)分關(guān)注短期收益，而懷揣賺錢(qián)動(dòng)機(jī)的成員則不

會(huì)認(rèn)同忽視短期收益的做法。相似的理念和價(jià)值觀有助于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)保持愿景和方向的一致，有助于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)克服創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)而逐步成功。新東方股權(quán)改革后，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)年底分紅少了，留在公司的錢(qián)多了，團(tuán)隊(duì)成員不愿意，于

是出現(xiàn)了激烈的內(nèi)部矛盾。俞敏洪不得不從領(lǐng)導(dǎo)位置退出，從2001年底開(kāi)始一直到2004年

10月份，新東方11個(gè)創(chuàng)始人都當(dāng)過(guò)董事長(zhǎng)和總裁。最后俞敏洪給股份定價(jià)，收回股權(quán)，解

決了短期收益與長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略之間的矛盾，保持了新東方的穩(wěn)定發(fā)展壯大。

3.結(jié)構(gòu)與過(guò)程互動(dòng)

建立促進(jìn)合作和學(xué)習(xí)的決策機(jī)制是發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)、進(jìn)而成功創(chuàng)業(yè)的重要途徑。

正如新東方案例，創(chuàng)業(yè)事業(yè)能否繼續(xù)下去，在很大程度上取決于核心團(tuán)隊(duì)成員能夠看到其他 人的長(zhǎng)處，不斷相互學(xué)習(xí)。具體而言，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)過(guò)程建設(shè)應(yīng)遵循的原則是： 建設(shè)合作式?jīng)_突的氛圍和文化。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員間一定會(huì)有沖突，關(guān)鍵在于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)遵循

一致目標(biāo)，鼓勵(lì)看到對(duì)方觀點(diǎn)和建議的長(zhǎng)處和價(jià)值，不要認(rèn)為對(duì)方在挑戰(zhàn)自己的權(quán)威。合作

式?jīng)_突的氛圍和文化往往能夠充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能和專長(zhǎng)，形成相對(duì)有效的決策方案和機(jī)

制。

避免競(jìng)爭(zhēng)式?jīng)_突。所謂競(jìng)爭(zhēng)式?jīng)_突，即創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間觀點(diǎn)爭(zhēng)論的目的并不是為了達(dá)

成某種共識(shí)，而是固執(zhí)地認(rèn)為自己的觀點(diǎn)正確，聽(tīng)不進(jìn)去其他成員的觀點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)過(guò)程既需要充分吸收多樣性觀點(diǎn)，又需要保證快速作出決策。聽(tīng)取成員觀點(diǎn)并不意

味著依從，關(guān)鍵在于整合。這需要營(yíng)造成員充分發(fā)表看法和觀點(diǎn)的開(kāi)放性機(jī)制，同時(shí)又需 要快速形成決策結(jié)果的集中性機(jī)制。正如案例中所指出的，新東方合伙人之間的深厚情

感，成為新東方有效應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)、觀點(diǎn)分歧和利益分配的重要基礎(chǔ)。但通過(guò)股權(quán)分配又保

證團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與決策權(quán)的統(tǒng)一，既保證了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又發(fā)揮公司中民主決策的優(yōu)勢(shì)。篇3：

關(guān)于成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃關(guān)于成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃 簡(jiǎn)介：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)旨在高校內(nèi)營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)大

學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力；激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，鼓

勵(lì)大學(xué)生在自身能力的基礎(chǔ)上經(jīng)營(yíng)具有文化品位和科技含量的消費(fèi)市場(chǎng)，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精

神；促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和交流。并使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理體制和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)一步規(guī)范化、專業(yè)化、制度化。使大學(xué)生在進(jìn)入市場(chǎng)、接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)以前，得到有效、先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和社會(huì)之間的互動(dòng)、知識(shí)的實(shí)用性轉(zhuǎn)移。

一、團(tuán)隊(duì)名稱：“ ”

二、團(tuán)隊(duì)主要成員及其負(fù)責(zé)任務(wù)總負(fù)責(zé)人1名：主責(zé)團(tuán)隊(duì)管理，工作分布，項(xiàng)目決定，帶頭做項(xiàng)目，總負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工 作。

副負(fù)責(zé)人1名：對(duì)總負(fù)責(zé)人以及團(tuán)隊(duì)個(gè)成員負(fù)責(zé)，輔助負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)日常事

務(wù)處理，內(nèi)部活動(dòng)的策劃，文件的整理、歸檔，.管理?xiàng)l例、處罰條例的制定，各種文件、公

告、通知的傳達(dá)，內(nèi)部會(huì)議的安排、記錄等工作。財(cái)務(wù)總管1名：團(tuán)隊(duì)賬目出入管理 宣傳總管1名：對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行必要的宣傳，某些項(xiàng)目談判，以及宣傳工作的總負(fù)責(zé)。銷(xiāo)售

總管1名：對(duì)團(tuán)隊(duì)代理負(fù)責(zé)，對(duì)銷(xiāo)售產(chǎn)品的質(zhì)量，銷(xiāo)售量等負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)自我產(chǎn)品的調(diào)查，銷(xiāo)

售總負(fù)責(zé)。銷(xiāo)售計(jì)劃，實(shí)施。人事主管1名：對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行選擇，招聘更多人才，對(duì)團(tuán)隊(duì)各成員進(jìn)行管理。對(duì)外主

管1名：調(diào)查尋找項(xiàng)目，與其他團(tuán)隊(duì)合作以及外部公司合作，.聯(lián)系企事業(yè)單位為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提

供資金幫助。

干事若干名

三、團(tuán)隊(duì)成立資金

每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員集資，按10塊為一股，共100股，集資1000元。按占股比例決定分紅，四、團(tuán)隊(duì)主要運(yùn)作項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以銷(xiāo)售，宣傳為主要工作方向，兼其他各向工作。參與校市省舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽 銷(xiāo)售：

其中銷(xiāo)售可為代理他人公司產(chǎn)品，可根據(jù)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)需求自己尋找產(chǎn)品，自己推銷(xiāo)等。宣傳：宣傳可以幫代理商在學(xué)內(nèi)外進(jìn)行宣傳，形式為海報(bào)，傳單，站點(diǎn)宣傳等。項(xiàng)目決

定：有團(tuán)隊(duì)主要成員進(jìn)行討論，分析成本與利潤(rùn)最終決定是否進(jìn)行。五：團(tuán)隊(duì)制度

（一）入隊(duì)制度

１.入隊(duì)要求

(1)有責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)精神。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕苦不怕累；(2)對(duì)創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣；

(3)班干部和學(xué)生會(huì)干部?jī)?yōu)先；

(4)持之以恒，參與的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目不得中途退出。2.入隊(duì)程序

(1)提出入會(huì)申請(qǐng)交與人事主管。(2)參加入會(huì)面試；(3)由人事負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、整理人事檔案。

（二）團(tuán)隊(duì)日常制度

(1)所有活動(dòng)，所參與人員要求衣著整潔，提前十分鐘到場(chǎng)。有事情的提前寫(xiě)出書(shū)面假條

交至人事主管。

(2)會(huì)議過(guò)程中應(yīng)將手機(jī)或其它通訊工具調(diào)至無(wú)聲或振動(dòng)狀態(tài)，無(wú)特殊情況不得接聽(tīng)電話

或發(fā)短信。

(3)所要求參與活動(dòng)的人員，無(wú)故遲到二次者,給予口頭警告；三次者,在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上通報(bào)

批評(píng),并令其作書(shū)面檢討；四次者,將其從團(tuán)隊(duì)除名。其工作量不予結(jié)算。

(4)會(huì)議上分配的任務(wù)，各負(fù)責(zé)人須認(rèn)真記錄。有不能處理或不能完成的任務(wù)要及時(shí)提出，共同討論解決。

(5)由副負(fù)責(zé)人對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行記錄、整理、存檔，并做好考勤工作。(6)所有活動(dòng)的出勤情況將作為工資的重要依據(jù)之一。(7)每一個(gè)月進(jìn)行一次績(jī)效考核。

（8）如有工作不認(rèn)真者課扣除其工作業(yè)績(jī)（與工資直接掛鉤）六：團(tuán)隊(duì)資金分配

1，無(wú)論干事還是主管都按工作量及效益分配，及多勞多得，由主要負(fù)責(zé)人根據(jù)記 錄等證據(jù)進(jìn)行效益評(píng)估，計(jì)算個(gè)人所得。2，抽取利潤(rùn)的20%為分紅，按比例風(fēng)給主要負(fù)責(zé)人，生下來(lái)10%歸入團(tuán)隊(duì)賬目，70%利潤(rùn)用于工資結(jié)算。3，4，工資結(jié)算為最終利潤(rùn)為基礎(chǔ)，及有虧本的可能性。團(tuán)隊(duì)資金為做項(xiàng)目基本資金，出

入必須公式化。為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目花費(fèi)必須拿發(fā) 票進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)。篇4：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要具備的八點(diǎn)條件 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要具備的八點(diǎn)條件

一、要有共同的價(jià)值觀。一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展壯大，他的團(tuán)隊(duì)必須要有統(tǒng)一的社會(huì)價(jià)值觀，大家都為了實(shí)現(xiàn)這一共同的價(jià)值關(guān)在不懈努力著和創(chuàng)造著。這樣的企業(yè)才能又好又快的發(fā)展。

反之，沒(méi)有共同的價(jià)值觀，團(tuán)隊(duì)也不叫團(tuán)隊(duì)了，可能有利跟隨，無(wú)利棄而走之，就算是團(tuán)隊(duì)，那也很一個(gè)很糟糕的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)闆](méi)有共同的信念，心永遠(yuǎn)想不到一塊，力時(shí)不到一起，效率

只會(huì)越來(lái)越低，最終被社會(huì)所淘汰。

二、腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的心態(tài)。做事切忌心急，“心急吃不了熱豆腐”，共同的價(jià)

值觀是大家的共同的理想和追求，實(shí)現(xiàn)它是一個(gè)需要長(zhǎng)期的奮斗過(guò)程，不是短期能實(shí)現(xiàn)的目

標(biāo)。所以需要大家緊密團(tuán)結(jié)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的去走去闖。

三、要有好的團(tuán)隊(duì)帶頭人。一個(gè)好的企業(yè)，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，需要一個(gè)扛旗的帶隊(duì)的先鋒

隊(duì)長(zhǎng)，需要一個(gè)知識(shí)面寬廣的指導(dǎo)員和教練，需要一個(gè)敢想敢為的司機(jī)。為企業(yè)的發(fā)展把握

好前進(jìn)的方向。于此同時(shí)，這樣一個(gè)先鋒，教練，司機(jī)不能把自己的個(gè)人情感參雜進(jìn)來(lái)，它

代表的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益和追求。必須為公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和組織機(jī)制的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的最

大力量。這個(gè)帶頭的人要有眼光，要有胸懷，要有知識(shí)，要有實(shí)力。

四、要有痛苦憂愁，快樂(lè)幸福一同分擔(dān)和分享，榮辱與共的思維。企業(yè)團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)的過(guò)

程中要風(fēng)雨同舟，甘苦與共，有難同當(dāng)，有福同享的心態(tài)和思維。更要互換思維，互換立場(chǎng)

考慮問(wèn)題，互幫互助，共同成長(zhǎng)。再大的痛苦一起分擔(dān)，再大的激情一起釋放，最好的幸福

一同分享，最好的歡樂(lè)一同歌唱。還有企業(yè)的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，要面臨著很多的困難和

挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)就要有很好的心里素質(zhì)。

1.客觀問(wèn)題客觀分析，積極配合，團(tuán)結(jié)一心，一同面對(duì)和解決發(fā)展中遇到的難題和挑戰(zhàn)。 2.切記不要落井下石。

3.不要輕言放棄。要風(fēng)雨同舟，甘苦與共的一起渡過(guò)難關(guān)，所有成員任勞任怨無(wú)怨無(wú)悔

不達(dá)目的永不停止。

五、以團(tuán)隊(duì)利益至上，要按游戲規(guī)則辦事。因?yàn)橛械氖虑?，不想讓他發(fā)生的事情可能會(huì) 發(fā)生，但那是身不由己，團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，一切應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的整體考慮問(wèn)題。比如：我們?cè)谏钪惺亲詈玫呐笥?，在事業(yè)當(dāng)中也是很好的搭檔。但是有的時(shí)候要按照規(guī)則辦事更重

要，即很可能得罪它最好的朋友。因?yàn)檎l(shuí)觸犯了我們大家共同的游戲規(guī)則，誰(shuí)就應(yīng)該有處罰。

六、要有不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓團(tuán)隊(duì)真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。人要充電才能放電，一味的放電，是一件非常危險(xiǎn)的事情。工作之外，生活之中，處處多學(xué)習(xí)。一個(gè)星期一個(gè)月

都沒(méi)有看書(shū)或做學(xué)習(xí)有關(guān)的事情的成員，他們的成長(zhǎng)是受限制的。

七、大家能認(rèn)可共有的游戲規(guī)則。認(rèn)可了的游戲規(guī)則是團(tuán)隊(duì)合作的標(biāo)準(zhǔn)海和規(guī)范，需要的是100%的去努力執(zhí)行。沒(méi)有任何的借口。

八、有彼此的信任。對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，所有人應(yīng)對(duì)其有一份信任，但是不能亂用大

家對(duì)你的肯定與信任，團(tuán)隊(duì)是為實(shí)現(xiàn)所有人的共同價(jià)值而建立的，不是為實(shí)現(xiàn)某個(gè)人的個(gè)別

第四篇：小組規(guī)章制度

依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、文理科、性別等方面的差異，將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)

學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中，使三者兼容互補(bǔ)，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。

小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范

1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本，并得到有效使用； ③小組內(nèi)分工明確，合作意識(shí)強(qiáng)，組長(zhǎng)能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé)，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。④小組成員之間要建立一對(duì)一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。

學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)

組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。

1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。

2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各項(xiàng)作業(yè)的完成，收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。

3、在課堂合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組長(zhǎng)應(yīng)組織和協(xié)調(diào)本組每一個(gè)成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應(yīng)妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。

4、小組長(zhǎng)要管理小組紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外一切活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習(xí)以及其他各項(xiàng)活動(dòng)等工作。

第五篇：小組內(nèi)的規(guī)章制度

一、制度

1、 準(zhǔn)時(shí)參加興趣小組組織的活動(dòng)。不遲到、早退。

2、 活動(dòng)期間不能私自離開(kāi)活動(dòng)室。

3、 畫(huà)室內(nèi)不得打鬧。

4、 嚴(yán)禁帶吃的東西進(jìn)入活動(dòng)室。

5、 如有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)或不能來(lái)的同學(xué)，需有班主任老師簽名的請(qǐng)假條。

6、 每次活動(dòng)開(kāi)始，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)組內(nèi)成員人數(shù)。如有缺席，須及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)。

7、 小組成員不能私自進(jìn)入活動(dòng)室，不經(jīng)組長(zhǎng)及指導(dǎo)老師允許不能帶非本組成員入內(nèi)。

8、 無(wú)故曠課三次按自動(dòng)退出。

二、物品管理

1、 愛(ài)護(hù)組長(zhǎng)活動(dòng)教室內(nèi)所有物品，若有損壞，落實(shí)到個(gè)人，由損壞者賠償;若不知具體損壞物品成員，則由集體賠償。

2、 組長(zhǎng)內(nèi)的書(shū)籍不能帶出活動(dòng)室;如果借閱，需到負(fù)責(zé)人下登記;歸還時(shí)，如果書(shū)籍破損，借閱者需拿回修補(bǔ);若無(wú)法修補(bǔ)，按現(xiàn)價(jià)賠償。

三、衛(wèi)生管理

活動(dòng)室要保持衛(wèi)生干凈，物品擺放整齊。

四、其它

1、 活動(dòng)結(jié)束后，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)鎖門(mén)。

2、 組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)要齊心協(xié)力組織好組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、 組長(zhǎng)所有成員都有為本組發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的責(zé)任和義務(wù)。

第六篇：小組規(guī)章制度

一、小組學(xué)習(xí)方式

1、課前合作：分配預(yù)習(xí)工作，查找資料，完成規(guī)定預(yù)習(xí)內(nèi)容。

2、課堂合作：課堂上的提問(wèn)、討論、交流、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、互改作業(yè)等都是課堂合作內(nèi)容。

3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復(fù)習(xí)、整理未弄懂的問(wèn)題，以便下次學(xué)習(xí)繼續(xù)解決。

二、小組組建方式

1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。

2、排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?，便?幫1或多幫1。

3、編號(hào)：給每個(gè)小組編號(hào)或者個(gè)性化取名，便于識(shí)記和評(píng)分。

三、合作小組的管理分工及職責(zé)：

（一）組長(zhǎng)的職責(zé)：

1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助其確定知識(shí)的展示的方式；

3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律；

4、評(píng)價(jià)本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況。

（二）小組內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則

1、每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)考評(píng)本，設(shè)正副兩個(gè)組長(zhǎng)。

2、正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評(píng)，一天一統(tǒng)計(jì)，一周一評(píng)比。用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績(jī)情況?？荚u(píng)共分五項(xiàng)：

①課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分；回答錯(cuò)誤不加分。

②課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分；展示錯(cuò)誤不加分。

③組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項(xiàng)為0。

④完成任務(wù)：老師或組長(zhǎng)分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0。

⑤違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評(píng)的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請(qǐng)出小組，需向老師、組長(zhǎng)申請(qǐng)方可回組以觀后效。該項(xiàng)由副組長(zhǎng)認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由組長(zhǎng)記錄。

3、組長(zhǎng)每周五總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問(wèn)題，確定下周努力方向。

4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

在全班評(píng)選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員

1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)主要以小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行評(píng)定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長(zhǎng)即為最優(yōu)秀組長(zhǎng)。期末結(jié)束后將由老師給一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。

1、組員課前準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)用品放置整齊，安靜等待上課。

2、自主預(yù)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。

3、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)搗亂、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。

4。、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨(dú)特、有新意。

5。、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。

6。、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并有條理地表達(dá)思考過(guò)程。

7。、組內(nèi)成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。

8。、組長(zhǎng)認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)，聽(tīng)從組長(zhǎng)和教師的指揮。

9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。