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第一篇：職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)

時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討，擴(kuò)大了交流面，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

一、問渠那得清如許，為有源頭活水來

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐――以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任――中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時代下，學(xué)生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬；就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學(xué)生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。

二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累。

我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀；真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦?。?/p>

三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群

“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學(xué)生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論。雖然時間不多，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時交換了各

第二篇：職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度

為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)班的授課質(zhì)量，完善培訓(xùn)班的管理體系，加強中心與各培訓(xùn)班之間的信息互通，現(xiàn)將培訓(xùn)班管理體制規(guī)定如下：

培訓(xùn)班開課制度：

一、各培訓(xùn)班必須在中心統(tǒng)一的申報時間內(nèi)申報有效，逾期不予以受理；

二、培訓(xùn)班必須要通過中心審核通過的才能予以開班，否則不予以認(rèn)證；

三、校團(tuán)委予以各培訓(xùn)班老師課時費的支持（考證類培訓(xùn)班除外），其他費用由相關(guān)學(xué)院自行解決；

四、中心統(tǒng)一招生結(jié)束后，各培訓(xùn)班可根據(jù)自身情況自由開班；

五、各培訓(xùn)班必須及時地向中心反饋培訓(xùn)班信息；

六、各培訓(xùn)班必須嚴(yán)格組織考核，合格者方能順利結(jié)業(yè)；

七、各培訓(xùn)班上課內(nèi)容由各培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人與培訓(xùn)班指導(dǎo)老師協(xié)商決定；

八、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人對其他培訓(xùn)班的觀摩與交流由各培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人自行商討決定；

日常制度：

一、學(xué)員思想上積極要求進(jìn)步，爭當(dāng)先進(jìn)，責(zé)任感強，尊敬師長，樂于助人，品行端正，思想政治素質(zhì)不斷提高，遵紀(jì)守法，不鋪張浪費，無不文明行為；

二、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，目標(biāo)明確，不浪費時間，學(xué)習(xí)重積累，不突擊，不投機，不斷提高自身綜合能力；

三、學(xué)員團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，關(guān)心集體，維護(hù)榮譽；

四、學(xué)員應(yīng)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，節(jié)約水電，保持校園清潔衛(wèi)生；

五、愛護(hù)教學(xué)設(shè)備，無故損壞要賠償；

六、關(guān)閉個人通訊工具，如有特殊情況應(yīng)置于"振動"檔；

七、積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)；

八、不遲到早退，不隨便進(jìn)出課堂，教室內(nèi)不接打電話；

九、學(xué)員專心聽講，認(rèn)真記錄；

管理制度：

一、每個學(xué)員（包括旁聽生）出勤率需達(dá)到培訓(xùn)班總學(xué)習(xí)課時的70%以上，有特殊情況不能出勤的需寫請假條（假條需向?qū)W員本人所在學(xué)院輔導(dǎo)員處請），曠課一次以上（包括一次）當(dāng)自動退學(xué)；

二、每個培訓(xùn)班一學(xué)期必須上交至少兩篇通訊稿，開班時必須要上交一篇通訊稿，并附帶照片等相關(guān)資料，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中旬或結(jié)束前必須上交第二篇通訊稿；

三、每個培訓(xùn)班一學(xué)期必須抽查4次以上；一旦被我們抽到?jīng)]到課的（未請假），一律不予以結(jié)業(yè)；

四、自覺保持教室衛(wèi)生整潔，一旦被中心成員抽查到有將垃圾遺留在教室或損壞公物的情況，則該同學(xué)將取消期末培訓(xùn)班評優(yōu)資格；

五、各培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人需嚴(yán)格地向?qū)W員們傳達(dá)上課紀(jì)律，并嚴(yán)格把關(guān)；

六、每個學(xué)員必須通過最后考核才能予以結(jié)業(yè)；

七、每個培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)時必須上交一份學(xué)習(xí)心得（一式兩份，一份電子版，一份手寫版）；

八、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人學(xué)期結(jié)束后必須要上交一篇工作總結(jié)；

九、每個學(xué)期結(jié)束后將評出5%的優(yōu)秀學(xué)員，評出優(yōu)秀的學(xué)員必須再上交一份對該培訓(xùn)班操作，管理上的感想。