千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《守株待兔》讀后感(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《《守株待兔》讀后感(推薦5篇)》。

第一篇：《守株待兔》讀后感

今天，我讀了《守株待兔》這個故事，說的是一個農(nóng)夫，他每天下地干活，收獲的糧食剛夠一家人吃飽，總希望意外之財送上門來。

一個夏天的中午，農(nóng)夫靠在一棵大樹下睡覺，突然有只兔子驚慌的向樹的方向跑來，”咚“的一聲，兔子一頭撞在樹上死了。農(nóng)夫高興的提起兔子回家去了。晚上，農(nóng)夫一家人美美的吃了兔子肉。從此，農(nóng)夫再也不想干活了，每天等兔子來。

讀了這個故事，我想我們不要向農(nóng)夫?qū)W習，不付出勞動，只想得到意外收獲，結(jié)果什么也沒得到，我會好好學習，掌握好知識，長大做一個有用的人。

第二篇：路遙的《人生》優(yōu)秀讀后感

假日無聊，偶然在抽屜中翻到一本書，拂去灰塵。雪白的書上赫然印著兩個大字“人生”。作者路遙，想起之前曾看到過其另外一本書――《平凡的世界》，讓我收獲良多，于是便帶著性子看了下去。

終在某一日，我看完這本書，忽然感慨萬千，寫下此讀后感。

講述了70年代，一位叫做高加林的青年。他本是一位民辦教師，他熱愛學習，有遠大的理想和抱負，能吃苦。立志做一個有用之才?？墒谴彘L卻讓自己的兒子頂替了高加林的位置。于是乎，高加林失業(yè)了。為了生存，他不得不成為一位農(nóng)民。剛開始他拼了命的去干活，拼了命讓自己適應(yīng)拼了命，讓自己遺忘。他開始沉淪。這時候一位農(nóng)村姑娘出現(xiàn)了。她樸實善良，而且他一直深愛著高加林，她陪高加林度過了人生中最困難的時候，然而當她開始幻想與高加林的幸福生活時。一個偶然的機會，讓高加林去了附近的鎮(zhèn)子工作。

他完成的很好，便就此留了下來，并且重新從新認識自己的昔日戀人。在這里，高加林真真真正開始了新生活。大家都認為他是一個有能力的小伙子，受人敬重，昔日戀人重求復(fù)合，一下子擁有了名譽，金錢，地位，愛情。他放棄了自己的理想，放棄了從前的追逐，放棄了愛他的農(nóng)村姑娘。他開始適應(yīng)名人的生活。最終犯下大錯，回到以前，開始做農(nóng)民，剛到家，便看見那個曾經(jīng)愛他的姑娘再出嫁。故事寫到這里，便戛然而止。

他高家里人聯(lián)系那么踏實，上進，為夢想拼搏的青年，為什么說變就變了，他在名利權(quán)勢面前迷失了自己。他為了那些生不帶來，死不帶去的東西，放棄了自己的初心，或者說，忘記了。每個人都有自己的純心，可是在成長的路上，有一部分人被其他東西所蒙蔽，從而忘記自己的那份初心。就像現(xiàn)在我們坐在教室里，心中所念腦中所想莫不是可以站上那三尺講臺，能夠桃李滿天下。但是親愛的同學們啊，若有一天，你或你們出息了，身旁有了許多讓人眼紅的東西，請不要忘了當初的那份心。

人這一輩子，總會迫不得已放棄一些東西，可是初心是絕不可以放棄的。

第三篇：《從優(yōu)秀到卓越》讀后感

在今年內(nèi)的暑期里我有幸在各位領(lǐng)導(dǎo)的推薦下閱讀了安奈特?布魯肖《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書，剛開始自己看到這么厚的一本書，感覺頭也大了，但當我在看完第一頁的時候，我就會不知不覺的翻到下一頁，慢慢的我喜歡看這本自己原本看到頭疼的書，整本書看完之后給我的收獲很大。不管是新教師，還是老教師，不管是在城市，還是在農(nóng)村，能教好學生的就是好教師。不管有多少成績，不管有多少榮譽，不管碰到多少困難，不管遇到什么特殊情況，都要堅持教好每個學生。這才是我們教師一輩子的追求。如果教不好學生，即使寫了不少論文、出了不少書籍，也不能稱之為名師。

《從優(yōu)秀教師到卓越教師》是以每天一個案例的形式提供一個簡單易行的教學策略。每一小節(jié)都非常具體的寫出：“請你的靜心思考”、“你可以這樣做”兩個環(huán)節(jié)。像“巧妙地安排座位、教會學生利用錯誤使自己進步、不要放棄任何一個學生”等等……都是我們?nèi)粘Ｓ龅降某Ｒ?guī)問題，書中都做出了可行的教學策略指導(dǎo)。看罷覺得受益匪淺，諸如“教好學生最好的辦法就是獲得家長的支持！”“一個不輕易犯錯的人通常是一個不愿意冒險的人，而不敢冒險的人通常很難取得成功。”

一、明確理想目標

理想，就是一個人為之奮斗和追求的目標。沒有目標，無以至千里。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學科的教學工作，教師分工不同，工作就會有差別。教師要結(jié)合自身學科的特點，聯(lián)系實際，選其一二，制定計劃，確定目標。學科知識應(yīng)該達到什么標準，普通話達到什么水平，課堂教學達到什么要求，班主任工作達到什么程度，認真研究，不斷實踐，實現(xiàn)理想。干就干出個模樣，當教師就要當一名優(yōu)秀的教師。

二、用愛教育孩子

愛能產(chǎn)生力量，有了愛，自己才愿意去做事情，并且不會感覺很累，沒有愛教育也就沒有了價值。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。

1.面向全體學生。教師的天職是教書育人：讓學生掌握知識，讓學生體會學習讓學生學會思考，讓學生學會做人。我們面對的是一個個活生生的個體，他們寄托著祖國的希望，是父母的孩子，是祖國建設(shè)的主力軍。教師眼中無差生，只有差別的學生。教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉(zhuǎn)化他們，轉(zhuǎn)變他們。只有明確了這一點，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。盡力關(guān)注每一個孩子，“為了一切孩子”是優(yōu)秀教師努力追求的目標。

2.因材施教。“十個指頭有長有短”，孩子千差萬別，教師的任務(wù)就是要讓他們不斷發(fā)展，不斷自我完善與提高。根據(jù)學生不同特點，因材施教，最大限度地發(fā)揮孩子的潛能。

三、正視壓力，不斷探索，悅納任務(wù)

優(yōu)秀的教師不是培訓出來的，工作能力是在實際崗位上趕出來的。所謂孰能生巧、勤能補拙就是這個道理。有任務(wù)就有壓力，怎樣對待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？直接關(guān)系到教師的成長，因為挑戰(zhàn)與機遇并存。要成為一名優(yōu)秀教師，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，真確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù)。對待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動性，往往會為了完成任務(wù)而玩笑橫任務(wù)，不會有真正的收獲。態(tài)度正了，為提高自己而迎接挑戰(zhàn)，即使沒有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。只要實踐了，成功也好，失敗也罷，我們都會在過程體驗中有所收獲，這樣日積月累，定能厚積薄發(fā)，出類拔萃。

四、不斷學習

學會學習，是優(yōu)秀教師必備的條件?，F(xiàn)代化教育教師的科學文化素質(zhì)應(yīng)當是多層的、寬廣的。首先要求精和深，其次是寬和新。精和深，是指對其所教專業(yè)知識應(yīng)當精確掌握、深刻理解。所謂寬，即知識面寬。知識之間是相通的，是可以遷移的。新則是追求時代發(fā)展，追求新的知識、方法和理念。優(yōu)秀教師需要扎實的基本功，需要廣博的知識和良好的綜合素質(zhì)，這需要教師不斷自覺學習。教師在課堂上簡潔精練的語言，準確生動的闡釋，都是靠平時的學習和知識積累得來的。

五、超越自我

良好的心理素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師必備的條件。生活中難免會遇到一些不順心的事情，作為一名人民教師，要學會陽光思維，學會換位思考，學會分開看問題。只有自己有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)的學生才會幸福、快樂。

如何成為一名優(yōu)秀教師：每天多做一點點，就是從成功開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領(lǐng)先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功！

第四篇：《守株待兔》讀后感

星期日的上午，我在家看了一個小故事――《守株待兔》，這個故事給了我很大啟發(fā)。

這個故事主要講了一個農(nóng)夫上山砍柴時，偶遇一只兔子撞在樹樁上，死掉了。從此以后，這個農(nóng)夫就天天守在樹樁旁，等著兔子的來臨，可是他終究沒有等到。

讀了這個故事，我明白了：我們不能把偶爾發(fā)生的好事當成必然會發(fā)生的事，因為這畢竟只是偶爾發(fā)生的，想要成功，就必須自己去努力爭取，不能像文中的農(nóng)夫一樣，天天守在樹樁旁，結(jié)果兔子沒等到，反而把自己的田地也荒蕪了。

這讓我想到了我自己。記得有一次，我在“愛家”門口撿到了5元，我興奮得不得了，于是，我每天放學都要去愛家門口看一眼，當我看見沒有時，就會掉頭走掉，當我走過一兩步時，心想：會不會一扭頭就有人掉錢了呢？

于是，每天在“愛家”門口就費了好長時間，晚上作業(yè)寫到很晚才寫完。

通過讀這個故事，我感受到了不勞而獲是不對的。所以我們不能像文中的農(nóng)夫一樣，不勞而獲，一定要靠自己的努力去獲得財富。

第五篇：讀《細節(jié)決定成敗》有感

打開著名營銷管理學家汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》一書，清新之氣撲面而來，書中雖沒有豪言壯語，也并非是慷慨陳詞，然而，為人之道，娓娓道來；做事之理，循循誘導(dǎo)，字里行間吸引著你，樸實的語言、精辟的論述，大量的事例，讓你豁然開朗。一口氣讀完這本書，我有這樣的感受：

一、做人要講求細節(jié)的完善，才能有其神，成其韻。

生活中不乏有藝術(shù)家一樣長發(fā)披肩、不修邊幅者，也不乏大大咧咧，丟三拉四的隨便者，然而成就事業(yè)者，做大事者均注重自身的修養(yǎng)，講求做人的細節(jié)和策略，要求他人也如此。某公司招聘高級管理人才，眾多的應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的提問，然而都未被錄用，只有一位參加應(yīng)聘的人，走進面試間時，看到潔凈的地毯上有一個不起眼的紙團，他彎腰撿了起來，準備扔到字紙簍中，就是這樣一個不經(jīng)意的細節(jié)，他被錄用了。

作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是屬下的典范，其言行舉上影響著一批人，人們總是習慣向領(lǐng)導(dǎo)看齊，所謂“上梁不正下梁歪”就是這個道理。

本書作者說：“一心渴望偉大、追求偉大、偉大卻了無蹤影；甘于平談，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而致”。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章，”愿我們每個人在做人的道路上，在細節(jié)上成就自己，同時也成就別人，成就事業(yè)！

二、做事要從細節(jié)開始，才能有所成，成其大。

作為稅務(wù)工作者，懂管理、會管理是一種功夫，然而，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。預(yù)，就是有計劃性，事前要有周密的計劃，事中要有規(guī)范的操作規(guī)程，事后要有詳細的分析和總結(jié)，否則事情便會有頭無尾或虎頭蛇尾，難以成功。

我們中國有句古訓：“一屋不掃，安能掃天下”，這就形象地告訴我們，要成就大的事業(yè)，首先要從小事做起，惠普公司的創(chuàng)始人戴維?帕卡德說：“小事成就大事，細節(jié)成就完善”。

有一次，我?guī)б粋€剛參加工作不久的稅干到一戶企業(yè)去進行年度增值稅結(jié)算檢查，這戶企業(yè)的財務(wù)制度比較健全，核算也比較準確，我只安排這位新稅干把企業(yè)的每月已繳稅金按稅票上的數(shù)據(jù)逐張抄錄出來，再匯總計算出該企業(yè)一年內(nèi)已繳納多少稅金。沒有半個小時，他便輕松完成了任務(wù)，等我將該企業(yè)的進銷稅金核實準確，計算出企業(yè)年度的應(yīng)繳稅金和年已繳稅金對比時，與他抄錄的數(shù)據(jù)少了幾千元，而企業(yè)帳面上應(yīng)交稅金科目年度無余額，企業(yè)會計也說該企業(yè)并沒有多（預(yù)）交稅款，問題出在哪里呢？經(jīng)過一個小時的仔細核對，原來是這位新稅干將一張繳納700元的稅票抄錄成7000元，一個不經(jīng)意的錯誤，就可能有幾千元的差錯！

“不放過任何細節(jié)”，日本松下公司老總的話，樸實簡單，但要做到它卻相當不易，我們從事的稅收工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著相同的工作，但有幾個做到了工作上的精細化？我們要學習、要創(chuàng)新、要發(fā)展，更要強調(diào)細節(jié)的重要性，如果你想工作出色，就必須使自己每一項最基本的工作都做到盡善盡美。唯其如此，沒有不成功的，愿我們每個人都成功！