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第一篇：英文開題報(bào)告

英文開題報(bào)告范文

下面是一篇英語(yǔ)論文的開題報(bào)告范文，雖然不是特別好，但也反應(yīng)了開題報(bào)告的格式和寫法，有一定的借鑒價(jià)值。

function and application of descriptive translation studies 1 introduction will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis. a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm. in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts. 2 outline 2.1 development and major concepts of dts in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc. 2.2 methodolgy i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm. 2.3 dts in contrast to other theories a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study. 2.4 case study in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random. 2.5 conclusion based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also. (note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)篇二：英語(yǔ)論文開題報(bào)告范文例文

英語(yǔ)論文開題報(bào)告范文例文

論文題目the application and innovationof gothicism in wuthering heights

一、選題的意義和研究現(xiàn)狀

1．選題的目的、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義

長(zhǎng)時(shí)期以來(lái), 人們視艾米莉?勃朗特為英國(guó)文學(xué)中的―斯芬克斯‖。關(guān)于她本人和她的作品都有很多難解之謎, 許多評(píng)論家從不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的結(jié)論, 因而往往是舊謎剛解, 新謎又出, 解謎熱潮似永無(wú)休止。 本文立足于歐美文學(xué)中的哥特傳統(tǒng)研究《呼嘯山莊》的創(chuàng)作源泉, 指出艾米莉? 勃朗特在主題、人物形象、環(huán)境刻畫、意象及情節(jié)構(gòu)造等方面都借鑒了哥特傳統(tǒng), 同時(shí)憑借其超乎尋常的想象力, 將現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)融為一體, 給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力, 達(dá)到了哥特形式與激情內(nèi)容的完美統(tǒng)一, 使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的―黑色浪漫主義‖, 又超越了維多利亞時(shí)代的―現(xiàn)實(shí)主義‖, 從而展現(xiàn)出獨(dú)具一格、經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。

2．與選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究和發(fā)展概況

各民族的文學(xué)中都有許多驚險(xiǎn)、恐怖的故事, 但似乎沒有哪一種文學(xué)像英美文學(xué)那樣不僅創(chuàng)作出數(shù)量眾多、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的恐怖文學(xué)作品, 而且還形成了一個(gè)持續(xù)發(fā)展、影響廣泛的哥特傳統(tǒng)( gothic tradition) 。哥特文學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為英美文學(xué)研究中的一個(gè)重要領(lǐng)域。對(duì)哥特文學(xué)的認(rèn)真研究開始于20 世紀(jì)二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的學(xué)術(shù)思潮和文學(xué)批評(píng)觀念的影響, 該研究出現(xiàn)了前所未有而且日趨高漲的熱潮。根據(jù)在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的搜索, 到2000 年9月為止, 英美等國(guó)的學(xué)者除發(fā)表了大量關(guān)于哥特文學(xué)的論文外, 還至少出版專著達(dá)184部, 其中1970 年以后為126 部, 僅90 年代就達(dá)59 部, 幾乎占總數(shù)的三分之

一。當(dāng)然,近年來(lái)哥特文學(xué)研究的狀況不僅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和廣度方面都大為拓展, 并且把哥特傳統(tǒng)同英美乃至歐洲的歷史、社會(huì)、文化和文學(xué)的總體發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

二、研究方案

1．研究的基本內(nèi)容及預(yù)期的結(jié)果（大綱）

研究的基本內(nèi)容:本文立足于歐美文學(xué)中的哥特傳統(tǒng)研究《呼嘯山莊》的創(chuàng)作源泉, 指出艾米莉? 勃朗特在主題、人物形象、環(huán)境刻畫、意象及情節(jié)構(gòu)造等方面都借鑒了哥特傳統(tǒng), 同時(shí)憑借其超乎尋常的想象力, 將現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)融為一體, 給陳舊的形式注入了激烈情感、心理深度和新鮮活力, 達(dá)到了哥特形式與激情內(nèi)容的完美統(tǒng)一, 使《呼嘯山莊》既超越了哥特體裁的―黑色浪漫主義‖, 又超越了維多利亞時(shí)代的―現(xiàn)實(shí)主義‖, 從而展現(xiàn)出獨(dú)具一格、經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。

預(yù)期的結(jié)果（大綱）: 1．a(chǎn) survey of gothic 1.1 definition of gothic 1.2 the origin of gothic novels 1.2.1 historical reasons 1.2.1.1 folklore in germantic nationality 1.2.1.2 drama in the renaissance 1.2.1.3 the bible and legends in christianity 1.2.2 development of the novel itself 1.2.2.1 challenge of romanticism to rationalism 1.2.2.2 sublime and beautiful 2. emily‘s gothic heritage 2.1 theme 2.1.1 good and evil 2.1.2 revenge 2.2 characters description 2.2.1 villain-hero 2.2.2 delicate young girl 2.3 atmosphere, environment and plot 2.3.1 terror 2.3.2 mystery 2.3.3 supernatural 3.emily‘s gothic innovation 3.1.1 change of the background 3.1.2 use of symbolism 3.1.3 stream of consciousness 3.1.4 illusion and subconsciousness 3.2. description of figure emotion and psychology reference 2．?dāng)M采用的研究方法

主要有資料查找、理論探討研究、閱讀法 3.研究所需條件和可能存在的問題

研究所需條件：紙張、打印設(shè)備、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上獲取國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料； 可能存在的問題：(1)文獻(xiàn)不足; (2) 由于個(gè)人的觀點(diǎn)和能力，使對(duì)研究對(duì)象分析不夠全面和深入。

三、研究進(jìn)度安排、參考文獻(xiàn)及審查意見 1．研究進(jìn)度安排

（1）論文指導(dǎo)第一周（學(xué)期第八周）：學(xué)生完成初稿。

（2）論文指導(dǎo)第二周（學(xué)期第九周）：指導(dǎo)教師審閱論文初稿后發(fā)回修改。

（3）論文指導(dǎo)第三周（學(xué)期第十周）：學(xué)生交論文第二稿。

（4）論文指導(dǎo)第四周（學(xué)期第十一周）：指導(dǎo)教師審閱第二稿并發(fā)回給學(xué)生進(jìn)一步修改。

（5）論文指導(dǎo)第五周（學(xué)期第十二周）：定稿

（6）論文指導(dǎo)第六周（學(xué)期第十三周）：交定稿的打印稿和電子文本。

（7）論文指導(dǎo)第六周（學(xué)期第十三周）：本周星期五至論文指導(dǎo)第七周（學(xué)期第周）星期五，指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師寫評(píng)語(yǔ)，學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備。

（8）論文指導(dǎo)第七周（學(xué)期第十四周）：星期三至論文指導(dǎo)第八周（學(xué)期第十五周）開展答辯工作。

2. 應(yīng)收集資料及主要參考文獻(xiàn)（不少于8條）

[1] bronte, charlotte. 1907. charlotte bronte‘s preface to the second edition, wuthering heights. london: j. m. dent sons ltd. p. 20. [2] gerin, winifred. 1971. emily bronte [m]. new york: oxford university press. [3] marie, mulvey-roberts. ed. 1998.the handbook to gothic literature [a]. new york: new york university press. p. 83. [4] punter, david. 1980. the literature of terror [m]. london: longman. p. 6. [5] 方平. 1993 .希望在人間?論〈呼嘯山莊〉(《呼嘯山莊》譯序) [m]. 上海譯文出版社. 第24頁(yè). [6] 蓋斯凱爾夫人. 2000 .夏洛蒂?勃朗特傳[m]. 張淑榮等譯. 北京: 團(tuán)結(jié)出版社. 第11?12頁(yè). [7] 肖明翰. 2001. 英美文學(xué)中的哥特傳統(tǒng)[j]. 外國(guó)文學(xué)評(píng)論第3期. [8] 鮮于靜. 2003. 神秘和怪誕的魅力???？思{小說(shuō)《八月之光》的哥特藝術(shù)研究[ma]. 中國(guó)學(xué)位論文全文庫(kù). function and application of descriptive translation studies 1 introduction the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis. my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator‘s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts. 2 outline 2.1 development and major concepts of dts in this part i will describe holms‘ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc. 2.2 methodolgy i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm. 2.3 dts in contrast to other theories a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study. 2.4 case study in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random. 2.5 conclusion based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also. (note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.) 000 附錄2- 引文范例(僅供參考) 【英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文】——更多英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文下載盡在精品學(xué)習(xí)網(wǎng)。

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英(轉(zhuǎn)載于:英文開題報(bào)告范文)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文 ---綠色壁壘對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的影響 姓名:侯俊 班級(jí):03544 學(xué)號(hào):200305040416 專業(yè):商務(wù)英語(yǔ)

一、論文的來(lái)源，目的，意義，國(guó)內(nèi)外概況和預(yù)測(cè)

2001年11月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議通過了中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的決定。無(wú)論按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫中國(guó)改革開放的歷史,加入世界貿(mào)易組織都將會(huì)被列入這一時(shí)期最重大的事件之一。加入世界貿(mào)易組織是中國(guó)改革開放的必然結(jié)果，中國(guó)加入世界組織必將加快改革開放的步伐。

可以說(shuō)，中國(guó)加入世貿(mào)對(duì)中國(guó)絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機(jī)遇同樣就會(huì)有挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。目前，中國(guó)農(nóng)業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，中國(guó)加入wto，農(nóng)業(yè)面臨一個(gè)新的國(guó)際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國(guó)農(nóng)業(yè)推向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巔峰。

中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)由國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)業(yè)資源也會(huì)由國(guó)內(nèi)配置轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重配置。中國(guó)入世，綠色壁壘逐步取代了關(guān)稅和配額，成為我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)如何應(yīng)對(duì)將會(huì)是一個(gè)亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規(guī)則和機(jī)制來(lái)保護(hù)和促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)重要的課題。

鑒于此，我選擇了中國(guó)加入wto后的外貿(mào)研究這個(gè)論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來(lái)加深對(duì)wto的了解。

二、有關(guān)論文課題調(diào)查和研究情況，預(yù)計(jì)論文達(dá)到的目的，要求

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢 業(yè) 論 文開 題 報(bào) 告

題目：入世后綠色壁壘對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的影響 專 業(yè)：商務(wù)英語(yǔ) 學(xué) 生 姓名：侯 俊

指 導(dǎo) 老 師：肖 莉

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

開 題 報(bào) 告

---綠色壁壘對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的影響

姓名:侯俊 班級(jí):03544 學(xué)號(hào):200305040416 專業(yè):商務(wù)英語(yǔ)

一、論文的來(lái)源，目的，意義，國(guó)內(nèi)外概況和預(yù)測(cè)

2001年11月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議通過了中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的決定。無(wú)論按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫中國(guó)改革開放的歷史,加入世界貿(mào)易組織都將會(huì)被列入這一時(shí)期最重大的事件之一。加入世界貿(mào)易組織是中國(guó)改革開放的必然結(jié)果，中國(guó)加入世界組織必將加快改革開放的步伐。

可以說(shuō)，中國(guó)加入世貿(mào)對(duì)中國(guó)絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機(jī)遇同樣就會(huì)有挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。目前，中國(guó)農(nóng)業(yè)正在進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，中國(guó)加入wto，農(nóng)業(yè)面臨一個(gè)新的國(guó)際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國(guó)農(nóng)業(yè)推向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巔峰。中國(guó)農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)由國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)業(yè)資源也會(huì)由國(guó)內(nèi)配置轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)國(guó)際雙重配置。中國(guó)入世，綠色壁壘逐步取代了關(guān)稅和配額，成為我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國(guó)農(nóng)業(yè)如何應(yīng)對(duì)將會(huì)是一個(gè)亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規(guī)則和機(jī)制來(lái)保護(hù)和促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)重要的課題。

鑒于此，我選擇了中國(guó)加入wto后的外貿(mào)研究這個(gè)論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來(lái)加深對(duì)wto的了解。

二、有關(guān)論文課題調(diào)查和研究情況，預(yù)計(jì)論文達(dá)到的目的，要求

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展得到了人們普遍的關(guān)注。經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)、人口和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，已經(jīng)得到各國(guó)的公認(rèn)。消費(fèi)觀轉(zhuǎn)向?qū)μ岣呱钯|(zhì)量的要求，人們不僅要提高生活水平，更重要的是要提高生活質(zhì)量，當(dāng)然包括環(huán)境質(zhì)量。然而，為了保護(hù)環(huán)境所采取的措施往往包含貿(mào)易手段，所以環(huán)境也不可避免地影響著國(guó)際貿(mào)易。發(fā)達(dá)國(guó)家為了保護(hù)自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。我國(guó)農(nóng)業(yè)遭到了嚴(yán)重的打擊，損失極大。如何面對(duì)綠色壁壘?怎樣發(fā)展我國(guó)的農(nóng)業(yè)?這是我國(guó)現(xiàn)在發(fā)展階段要解決的問題之一。

中國(guó)加入世貿(mào)后，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響，中國(guó)多年來(lái)都保持較大的進(jìn)口順差，國(guó)內(nèi)gdp指標(biāo)也不斷上升，加之中國(guó)國(guó)際貿(mào)易出口量排名不斷提高，國(guó)際影響力不斷加強(qiáng)?！澳拘阌诹?，風(fēng)必吹之”，中國(guó)這樣高速的發(fā)展態(tài)勢(shì)，難免不會(huì)受到一些阻礙和困難。中國(guó)綜合實(shí)力的整體加強(qiáng)的確給產(chǎn)品的出口造成了一定的阻礙，但我們也不可否認(rèn)，自己在產(chǎn)品生產(chǎn)中的確也存在一些管理和技術(shù)上的落后，就以農(nóng)產(chǎn)品出口為例:有統(tǒng)計(jì)顯示，

2001年我國(guó)約有70多億美元的出口商品受到綠色壁壘的影響，2002年以來(lái)更呈增加趨勢(shì)。其中就有部分損失是因?yàn)槲覀儗?duì)綠色壁壘的認(rèn)識(shí)還不夠造成的。

在剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”中，許多人大代表都提出了“新三農(nóng)問題”。因此，在這次論文中，我想將重點(diǎn)放在“中國(guó)入世，綠色壁壘對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的影響上”。希望通過分析影響，找到一些解決問題的方法和對(duì)策。

三、論文課題研究和寫作進(jìn)展計(jì)劃 (一)論文的整體結(jié)構(gòu)安排

第一，入世后中國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀。只有首先對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀有所了解，才能更好的分析中國(guó)入世對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。因此第一部分簡(jiǎn)單介紹中國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀。

第二，綠色壁壘對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的影響。指出綠色壁壘對(duì)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口的沖擊，當(dāng)然有沖擊就有機(jī)遇。隨著中國(guó)加入wto，中國(guó)農(nóng)業(yè)部分農(nóng)產(chǎn)品的出口同樣也看到了機(jī)遇。第三，面對(duì)綠色壁壘，中國(guó)農(nóng)業(yè)采取的措施和應(yīng)對(duì)政策。這一部分既是全文的重點(diǎn)也是全文的核心。針對(duì)論文第

一、二部分提出的中國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的綠色壁壘問題，我將在論文中提出解決這些問題的措施。具體措施和應(yīng)對(duì)政策我將分成以下4點(diǎn)進(jìn)行闡述: 1. 加速制訂和頒布相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 2. 強(qiáng)化政府在應(yīng)對(duì)綠色壁壘時(shí)的作用

3. 農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和出口企業(yè)應(yīng)對(duì)綠色壁壘的措施

4. 面對(duì)入世的中國(guó)農(nóng)業(yè)，農(nóng)民也應(yīng)提升對(duì)綠色壁壘的認(rèn)識(shí)

第四，發(fā)表自己的感想，中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口企業(yè)只有勵(lì)精圖治，順勢(shì)而變，方能縱橫四海，遇強(qiáng)不亂;中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口企業(yè)只有勤勉經(jīng)營(yíng)，潛心修煉，方能中流擊水，逐日中天。 (二)時(shí)間和相應(yīng)的內(nèi)容安排

2006.2.15---3.10 資料與數(shù)據(jù)收集，整理與分析 2006.3.13---3.19 完成翻譯和開題報(bào)告 2006.3.21---3.29 完成讀書筆記

2006.3.31---4.15 完成論文初稿，并請(qǐng)老師修改 2006.4.17---4.27 完成論文二稿 2006.4.29---5.30 定稿及寫實(shí)習(xí)心得 2006年6月 答辯

四、論文的創(chuàng)新點(diǎn)

通過分析入世后我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，研究綠色壁壘給中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口帶來(lái)的影響，分析wto給中國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，相應(yīng)的提出一些建設(shè)性的解決措施與應(yīng)對(duì)政策。

五、論文課題研究的現(xiàn)有條件和參考資料

為了更好的完成這篇論文，我除了在internet上查找資料，還利用了大量的時(shí)間在書店和圖書館尋找資料以及閱讀有關(guān)wto的外貿(mào)書籍，期望能交給老師一份滿意的論文。

第二篇：.英語(yǔ)課題開題報(bào)告模板

1.調(diào)查分析總結(jié)初中英語(yǔ)教學(xué)中一線教師常用的導(dǎo)入方法，制作調(diào)查表，對(duì)我校全體英語(yǔ)教師進(jìn)行調(diào)查，形成匯總數(shù)據(jù)，得出教師常用的導(dǎo)入法。

2.分析比較常用的不同類型的各種導(dǎo)入方法特點(diǎn)、功能的異同，研究根據(jù)學(xué)生心理和教學(xué)內(nèi)容合理選用行之有效導(dǎo)入方法的策略，并跟蹤在課堂實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的效果，以及學(xué)生的評(píng)價(jià)。

3.借鑒校內(nèi)外優(yōu)秀導(dǎo)入案例，運(yùn)用新理念、新方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段，進(jìn)行導(dǎo)入方案設(shè)計(jì)的自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究。

4.加強(qiáng)課堂導(dǎo)入的個(gè)案分析，注重研究和推介的靈活巧妙的新方法、新手段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索有效課堂導(dǎo)入策略，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)我校教師教師專業(yè)化發(fā)展。更好的服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生。

二、研究?jī)?nèi)容

英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入多種多樣，根據(jù)不同類型、不同內(nèi)容的課選擇使用不同的導(dǎo)入手段，其目的只有一個(gè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟迪他們的心智，使學(xué)生重塑自信，覺得英語(yǔ)課好學(xué)、易學(xué)，產(chǎn)生興趣，減少焦慮，達(dá)到事半功倍。因此，本次主要研究：

1.英語(yǔ)聽說(shuō)課導(dǎo)入方法探究（付寶琴）

2.英語(yǔ)閱讀課導(dǎo)入方法探究（顧相娥）

3.英語(yǔ)寫作課導(dǎo)入方法探究（徐瀟）

4.英語(yǔ)練習(xí)課導(dǎo)入方法探究（徐美琴）

5.英語(yǔ)復(fù)習(xí)課導(dǎo)入方法探究（駱云寶）

三、課題研究的方法

1．實(shí)踐法

通過英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行“小課題”的研究，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

２．問卷調(diào)查法

調(diào)查我校英語(yǔ)教師對(duì)這一問題的研究及想法，了解學(xué)生在不同英語(yǔ)課堂導(dǎo)入情況下的收效及存在的問題，共同討論解決。

３．文獻(xiàn)資料法

查閱、收集與本研究課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)者專著、論文和資料。通過上網(wǎng)搜索等方式查找有關(guān)導(dǎo)入設(shè)計(jì)及相關(guān)的文章，了解前人或他們已經(jīng)做的研究工作，明確研究課題的科學(xué)價(jià)值，找準(zhǔn)突破口，取得更新、更有價(jià)值的研究成果。

４．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

對(duì)研究的經(jīng)驗(yàn)及結(jié)果進(jìn)行反思梳理，歸納提升積累經(jīng)驗(yàn)，修改并確定下一步方案，通過不斷反思改進(jìn)自己的研究成果。

四、課題研究的步驟

（一）準(zhǔn)備階段（20xx.1----20xx.3）

理論學(xué)習(xí)；召開相關(guān)人員會(huì)議，確立課題，申報(bào)課題；確立研究目標(biāo)，制定實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段（20xx.3----20xx.11）

開展相關(guān)的課堂導(dǎo)入方法的研究，收集實(shí)踐中的資料及數(shù)據(jù)；觀摩研討，總結(jié)摸索初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法；撰寫階段總結(jié)報(bào)告。

（三）總結(jié)階段（20xx.11―20xx.2）

整理檔案，進(jìn)行分析；論證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、合理性、可行性；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和存在的問題；形成成果報(bào)告；通過開設(shè)研究課，撰寫論文以及編定優(yōu)秀課例、案例集等形式推廣研究成果，根據(jù)反饋信息，修訂下一輪的課題研究。

五、研究可行性分析

1.國(guó)內(nèi)的學(xué)者和教育家們對(duì)課堂導(dǎo)入很感興趣，并從多個(gè)方面撰文研究。他們認(rèn)為，在新的教學(xué)內(nèi)容開始時(shí)，吸引學(xué)生的注意是很重要的，從而強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)入的重要性。

2.課題組成員均為一線教師，其中有一位省級(jí)教學(xué)能手和兩位縣級(jí)教學(xué)能手，并且四位教師都是一級(jí)教師職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠在充分聽評(píng)課調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查與個(gè)案分析中學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入所遵循的方法，及各種導(dǎo)入設(shè)計(jì)存在的問題，探究如何設(shè)計(jì)不同課型的導(dǎo)入，最后以研究報(bào)告、教學(xué)案例等形式形成最終成果。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

一、成果主件：

《初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法探究》的結(jié)題報(bào)告

二、成果附件：

相關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂PPT、教師調(diào)查表，學(xué)生調(diào)查卷、課堂實(shí)錄部分案例等。

通過研究，掌握基本的科學(xué)的課題研究方法、讓小課題研究成為一種習(xí)慣。

并積累一些實(shí)用高效的課堂導(dǎo)入方法方法，使我校英語(yǔ)老師的課堂導(dǎo)入水平能再上新臺(tái)階，課堂氣氛將因?qū)攵钴S。

第三篇：開題報(bào)告和英文翻譯內(nèi)容及格式要求.

1 課題來(lái)源、背景和意義

課題的來(lái)源就寫“本課題零件來(lái)自生產(chǎn)實(shí)際”,然后附上零件圖片,注意每個(gè)圖片下面都要有圖名、圖號(hào),表格上方都應(yīng)該有表號(hào)、表名。(下同

課題的背景和意義:主要介紹本課題背景以及能帶來(lái)一些什么樣的革新或社會(huì)效益神馬的,模具設(shè)計(jì)一般沒有神馬非凡的意義,所以,如果對(duì)產(chǎn)品零件了解多的話,簡(jiǎn)要介紹一下產(chǎn)品的作用和功能,如果對(duì)產(chǎn)品不了解,也可以不寫。課題的意義就講一下通過畢業(yè)設(shè)計(jì)課題,對(duì)四年大學(xué)學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐啦、鍛煉啦、為以后工作打基礎(chǔ)啦,等等神馬的,自己發(fā)揮,寫個(gè)100-200字。

2 文獻(xiàn)綜述(標(biāo)題自擬

介紹與課題(也就是注塑或沖壓有關(guān)的國(guó)內(nèi)外前沿技術(shù)、工藝、設(shè)備等現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)?？稍诰W(wǎng)上或圖書館查閱一些相關(guān)資料?？筛鶕?jù)需要再在增加小標(biāo)題。

3 課題主要任務(wù)和成型方案 3.1 設(shè)計(jì)內(nèi)容

也就是課題都做些神馬,就是畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書里列出的幾條,如果必要,自己可以再增加內(nèi)容

3.2 成型方案

對(duì)于模具設(shè)計(jì)的,主要介紹分型面位置、一模幾腔、澆口位置等成型方案,以及澆注系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、推出機(jī)構(gòu)、側(cè)抽芯或內(nèi)抽芯等的模具主要結(jié)構(gòu)形式,并說(shuō)明原因或依據(jù),有多種可行結(jié)構(gòu)或方案的,可都列出,說(shuō)明各自優(yōu)缺點(diǎn),最后選擇一個(gè)最佳方案。非模具設(shè)計(jì)的,根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書,列出自己的設(shè)計(jì)方案,亦可列出多個(gè)可行方案,做出比較,選擇最佳。

3.3 課題重點(diǎn)和難點(diǎn)

列出課題的重點(diǎn),或任何主觀、客觀的難點(diǎn)、問題。模具設(shè)計(jì)的,可根據(jù)需要貼幾張零件的不同方位的圖片,箭頭指明難點(diǎn)或問題,如何解決。

4 課題工作計(jì)劃

課程設(shè)計(jì)的計(jì)劃表,任務(wù)書里有,自己可再細(xì)化。 5 參考文獻(xiàn)

把任務(wù)書里要求的參考文獻(xiàn)寫在最前面,后面再寫上參考過的文獻(xiàn),要求參考文獻(xiàn)至少10個(gè)以上

科院和本部的開題報(bào)告封面不一樣,內(nèi)容和格式要求是一樣的。 湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開題報(bào)告 課題名稱: 指導(dǎo)老師: 學(xué)生: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 專業(yè): 時(shí)間:

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開題報(bào)告課題名稱 系部材料工程系 專業(yè) 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師簽名(校內(nèi) 指導(dǎo)教師簽名(校外 年月日

1 課題背景及意義(小三黑體

隨著各種新型材料和新型膠粘劑的出現(xiàn),膠接技術(shù)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于國(guó)防、航空、航天、汽車等領(lǐng)域。膠接接頭可用于保持結(jié)構(gòu)的完整性,或用于在兩個(gè)被膠接件之間傳輸載荷。隨著膠接結(jié)構(gòu)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在重要結(jié)構(gòu)上,以及被連接結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性越來(lái)越高,對(duì)膠接結(jié)構(gòu)進(jìn)行無(wú)損檢測(cè)和無(wú)損評(píng)價(jià)的要求也越來(lái)越高。所以,膠接接頭的無(wú)損檢測(cè)和無(wú)損評(píng)價(jià)有非常重要的意義。

2 本課題及相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展

2.1 膠接接頭的無(wú)損檢測(cè)(四號(hào)黑體

通常膠接接頭中可能存在三類基本缺陷[1]:

1、粘附強(qiáng)度低(Poor adhesion,即膠粘劑與被膠接件結(jié)合不好;

2、內(nèi)聚強(qiáng)度(即膠層強(qiáng)度不足(Poor cohesive strength; ……

2.1.1 膠接前的檢測(cè)(小四號(hào)黑體

…… 聲波的存在可以用介質(zhì)的質(zhì)點(diǎn)位移u 來(lái)標(biāo)志,在線性聲學(xué)的范圍內(nèi),u i 是小幅度的,這里,u i 是u 沿坐標(biāo)軸的三個(gè)分量,i=1,2,3。由u i 引起的相對(duì)形變量可取

[5] (2 1,,,i j j i j i u u += ε (2.1

式中,下標(biāo)“,j ”表示j x ??。這里,εij 是二秩張量ε的分量。

不同表面處理試樣在天然江水中的點(diǎn)蝕電位和鈍化電位的比較如圖2.3所示。(注意:圖中所包含的信息應(yīng)完整齊全,滿足獨(dú)立性、自明性、自含性和完備性的要求。圖表不得隔斷正文段落,也不得放在對(duì)該圖表的引述之前,而應(yīng)放在引述之后的兩段落之間,也即某一段落結(jié)束之后。

3cm 公式、圖表范例: (圖中文字、符號(hào)用六宋

圖2.3 不同表面處理試樣在天然江水中的點(diǎn)蝕電位和鈍化電位(五宋 1.點(diǎn)蝕電位(V b 2.鈍化電位(V p (小五宋

不同溫度固化試樣剪切拉伸試驗(yàn)結(jié)果見表2-1。按照國(guó)際慣例,表格應(yīng)采用三線表形式。

表2.1 試樣失效載荷(小四黑體 組別 固化溫度(℃ 失 效 載 荷 (kN 均值(kN 1 177 9.44 8.89 7.76 8.28 8.59 2 170 4.57 4.64 4.50 4.8 3 4.6 4 3 16 5 3.79 4.02 3.97 —— 3.92 4

160 2.92 2.75 2.93 2.82 2.86 1. 注:表中數(shù)據(jù)采用小五號(hào)宋體,標(biāo)題欄采用五號(hào)宋體,表格一律采用三線表形式。

3 課題主要任務(wù)和研究路線 4 課題工作計(jì)劃 參考文獻(xiàn)(小三黑體

[1] A. Higgins. Adhesion bonding of aircraft structures[J]. International Journal of Adhesion and Adhesives, 2000, 20(5:367-376. [2] 夏文干,蔡武峰,林德寬. 膠接手冊(cè)[M]. 北京:國(guó)防工業(yè)出版社, 1989.56-70 [3] 翁熙祥. 粘接理論研究的一些新進(jìn)展[J]. 中國(guó)膠粘劑,1999, 8(5: 38~40. [4] F. Auger, P. Flandrin. The why and how of time-frequency reassignment[C]. IEEE International Symposium on Time-frequency and Time-scale Analysis. 1994, Philadelphia: 197-200. 100200300400500600700800氧化原樣打磨噴丸酸洗 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ): 簽名:

年月日

參考文獻(xiàn)范例(可參考湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)參考文獻(xiàn)格式要求: 格式: [1] 作者.題名[J].刊名.出版年,卷號(hào)(期號(hào):起止頁(yè)碼

期刊[J]、專著[M]、學(xué)位論文[D]、專利[P]、報(bào)紙[N]、會(huì)議論文[C] 注:開題報(bào)告要求3000字以上,用宋體小四號(hào)字,1.25倍行距排版,A4復(fù)印紙單面打印。頁(yè)邊距:左3cm,上、下、右各2cm;頁(yè)眉:1.5cm,文武線上寫:“湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開題報(bào)告”字體為楷體小四居中;頁(yè)腳:1.5cm,頁(yè)碼為Times New Roman小五居中。紙質(zhì)版資料原文可用A4復(fù)印紙復(fù)印。

開題報(bào)告應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳到畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,指導(dǎo)教師審閱提出修改意見(修改意見用紅色四號(hào)字體附在譯文后面,學(xué)生應(yīng)盡快根據(jù)修改意見進(jìn)行修改后再次上傳,指導(dǎo)老師確認(rèn)合格后網(wǎng)上定稿。

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):(供參考

學(xué)生工作態(tài)度和勤奮程度,文獻(xiàn)查閱能力如何,綜述是否全面,開題報(bào)告撰寫條理是否清晰,文字、語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)句是否流暢,格式是否符合規(guī)范,課題研究路線及工作計(jì)劃是否合理,是否達(dá)到開題報(bào)告的要求,存在哪些問題。(同意、修改后、不同意開題。

簽名: 年月日

1 英文翻譯的英文原文和譯文要放到一個(gè)word文件里,即前面是原文,后面是譯文。如果拿到的原文是pdf格式,導(dǎo)出也行,抓成圖片也行,自己輸入也行,反正想辦法放到word文檔里,而且格式要規(guī)范。

2 禁止用翻譯軟件翻譯,譯文語(yǔ)句要通順,自己要能讀得懂。 3 下面是科院和本部英文翻譯的封面和格式要求 湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文英文翻譯 課題名稱: 指導(dǎo)老師: 學(xué)生: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 專業(yè): 時(shí)間:

課題名稱 系部 姓名 專業(yè) 班級(jí)

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師簽名(校內(nèi) 指導(dǎo)教師簽名(校外 年月日

2cm 湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 2cm 3cm 文章名（三號(hào)黑體） 作者名（小四宋體） 摘要（小四黑體） 膠接接頭性能的無(wú)損評(píng)價(jià)是很困難的，至今沒有 ： 令人滿意的評(píng)價(jià)方法。本文采用時(shí)頻分析的方法，將 AU 信號(hào)中的蘭姆波各模式 在時(shí)頻空間進(jìn)行分離，通過分析蘭姆波的信號(hào)組成和模式轉(zhuǎn)換，對(duì) Al 合金弱化 膠接接頭及加速退化接頭的超聲波無(wú)損定征進(jìn)行了研究。 （小四宋體） 1 課題背景及意義（小三黑體） 隨著各種新型材料和新型膠粘劑的出現(xiàn)，膠接技術(shù)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于 國(guó)防、航空、航天、汽車等領(lǐng)域。膠接接頭可用于保持結(jié)構(gòu)的完整性，或用 于在兩個(gè)被膠接件之間傳輸載荷。隨著膠接結(jié)構(gòu)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在重要結(jié) 構(gòu)上，以及被連接結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性越來(lái)越高，對(duì)膠接結(jié)構(gòu)進(jìn)行無(wú)損檢測(cè)和無(wú)損 評(píng)價(jià)的要求也越來(lái)越高。所以，膠接接頭的無(wú)損檢測(cè)和無(wú)損評(píng)價(jià)有非常重要 的意義。 2 本課題及相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展 2.1 膠接接頭的無(wú)損檢測(cè)（四號(hào)黑體） 通常膠接接頭中可能存在三類基本缺陷[1]：

1、粘附強(qiáng)度低(Poor adhesion， 即膠粘劑與被膠接件結(jié)合不好；

2、內(nèi)聚強(qiáng)度（即膠層強(qiáng)度）不足(Poor cohesive strength； ?? 2.1.1 膠接前的檢測(cè)（小四號(hào)黑體） -5- 湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 學(xué)生翻譯工作量是否充足，翻譯語(yǔ)句是否流暢，句意是否準(zhǔn)確， 文字、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)層次是否合理，格式是否符合規(guī)范， 對(duì)本專業(yè)相關(guān)詞匯的掌握程度和英文科技文獻(xiàn)的翻譯能力如何，是 否達(dá)到外文文獻(xiàn)翻譯要求，存在哪些問題。建議（定稿、修改、重 新翻譯） 。 年 月 日 -6- 湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 注： 每位學(xué)生至少查閱相關(guān)文獻(xiàn) 10 篇以上， 其中 研究型課題要求查閱 20 篇以上文獻(xiàn)其中包括至少 5 篇外文文

獻(xiàn)，本科生需完整翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 相關(guān)（或本專業(yè)相關(guān)）的外文資料（5000 字以上） ， 原文及譯文應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳到畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 中，指導(dǎo)教師審閱提出修改意見（修改意見用紅色四 號(hào)字體附在譯文后面） 學(xué)生應(yīng)盡快根據(jù)修改意見進(jìn)行 ， 修改后再次上傳，指導(dǎo)老師確認(rèn)合格后定稿。 紙質(zhì)版資料原文可用 A4 復(fù)印紙復(fù)印，原文若打 印，應(yīng)采用新羅馬字體（Times New Roman） ，小四字 號(hào)。譯文用 A4 紙打印。 譯文正文用宋體小四號(hào) 字，1.25 倍行距排版，頁(yè)面設(shè)置見（紙型：A4；頁(yè)邊 距：左 3cm，上、下、右各 2cm；頁(yè)眉：1.5cm，文武 線上寫： “湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（外文翻譯” ， 字體為楷體小四居中； 頁(yè)腳： 1.5cm， 頁(yè)碼為 Times New Roman 小五居中；行距：1.25 倍行距） 。 畢業(yè)論文主標(biāo)題畢業(yè)論文主標(biāo)題畢業(yè)論文主標(biāo)題畢業(yè)論文主標(biāo)題((((黑體黑體黑體黑體·· ·三 · 號(hào)字三號(hào)字三號(hào)字三號(hào)字 ——副題 (宋體· 四號(hào)字 考號(hào)：(楷體· 四號(hào)字 姓名：(楷體· 四號(hào)字 [[[[內(nèi)容提要內(nèi)容提要內(nèi)容提要內(nèi)容提要](](](](黑體黑體黑體黑體·· ·五 · 號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字 提高“打贏”能力是軍隊(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本目的。在當(dāng) 前情況下， 軍隊(duì)管理工作必須以有效推進(jìn)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備為牽引， 堅(jiān)持為戰(zhàn)斗力建設(shè)服務(wù)的總 原則，以人員管理為重點(diǎn)，以紀(jì)律建設(shè)為核心，真正做到服務(wù)“打贏”、保障“打贏”、向“打 贏”聚焦，著力培養(yǎng)與“打贏”要求相適應(yīng)的過硬素質(zhì)、頑強(qiáng)作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律，切實(shí)解 決好制約戰(zhàn)斗力 生成和提高的突出問題。(宋體· 五號(hào)字 ((((關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵 詞（（ （（黑體黑體黑體黑體·· ·五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字）） · ））軍隊(duì)管理 戰(zhàn)斗力 軍事 規(guī)律 ((((宋體宋體宋體宋體·· · 五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字 · 正文(宋體· 五號(hào)字 談?wù)摤F(xiàn)代軍事管理規(guī)律， 探討現(xiàn)代科技與軍事管理的關(guān)系， 首要的問題就是要確立現(xiàn)代軍事 -7- 湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 管理的戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。 目前學(xué)術(shù)界對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)有了共識(shí)， 但具體到如何把飛速發(fā)展的現(xiàn)代 科技運(yùn)用到軍事管理中， 以增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力方面意見頗多分歧， 歸納起來(lái)人致存在以下四種 主要觀點(diǎn)。 觀點(diǎn)一：軍事管理有自身的規(guī)律，科技只是輔助手段。 （1） …… 觀點(diǎn)二：科 技是第一生產(chǎn)力，也是第一戰(zhàn)斗力。 （2） [[[[注注注注 釋釋釋釋](](](](黑體黑體黑 體黑體·· ·五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字五號(hào)字 · (宋體· 五號(hào)享 (1周林： 《軍事信息學(xué)》 [M]， 北京：國(guó)防大學(xué)出版社，2003 年版，第 245 頁(yè)。 (2李陽(yáng)： 《論現(xiàn)代軍

事管理的精神效益原 則》《世界軍事》20001 年第 2 期。 [[[[參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)](](](](黑體黑 ， 體黑體黑體·· ·五號(hào)宇五號(hào)宇五號(hào)宇五號(hào)宇 · (宋體· 五號(hào)字

1、王保存著： 《世 界新軍事變革論》[M]，北京：解放軍出版社。2003 年版。

2、張召忠著： 《打贏信息化戰(zhàn) 爭(zhēng)》[M]，北京：世界知識(shí)出版社，2004 年版 -8-

第四篇：英語(yǔ)論文開題報(bào)告及封面格式

英語(yǔ)論文開題報(bào)告范文及封面格式

大學(xué)生活要接近尾聲了，學(xué)生們要開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)了，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前指導(dǎo)老師都會(huì)要求先寫好開題報(bào)告，那么大家知道正規(guī)的`開題報(bào)告怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)論文開題報(bào)告范文及封面格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.

Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).

DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.

A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.

The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.

In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.

第五篇：.英語(yǔ)課題開題報(bào)告模板

本課題研究的背景：

一、隨著我國(guó)國(guó)際地位的逐漸提高和現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以英語(yǔ)為主導(dǎo)的外語(yǔ)教育已經(jīng)逐步走向科學(xué)化和規(guī)范化。據(jù)一項(xiàng)研究顯示，“聽”占人們?nèi)粘ＵZ(yǔ)言活動(dòng)的45%，“說(shuō)”占30%，“讀”占16%，“寫”僅占9%。由此可見，“聽”在語(yǔ)言交流中的重要地位。聽力作為語(yǔ)言輸入、信息輸入的過程，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用中顯得尤為重要。聽力測(cè)試作為一種常見的英語(yǔ)考試題型，主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)日常交流的理解能力。中學(xué)階段，聽力水平也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)能力的基本要求。因此，怎樣運(yùn)用有效的聽力教學(xué)策略幫助學(xué)生提高聽力水平是學(xué)生和老師都非常關(guān)心的問題。

二、中學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在以下問題：

（一）中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累不足，對(duì)材料所涉及的背景文化知識(shí)儲(chǔ)備量小，必備的語(yǔ)音知識(shí)缺乏，辨音能力差，詞匯量小。

（二）英語(yǔ)聽力教學(xué)方式單一，缺乏有效的教學(xué)策略，主要以聽錄音核對(duì)答案為主，學(xué)生對(duì)聽力易產(chǎn)生厭倦與畏難情緒。

（三）聽力訓(xùn)練時(shí)間不足。

三、本課題主要解決以下問題：

（一）通過對(duì)高中英語(yǔ)聽力教學(xué)策略的案例進(jìn)行研究，探討和發(fā)現(xiàn)可行的、有效的策略，讓教師在聽力教學(xué)中有的放矢，正確引導(dǎo)。

（二）幫助中學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，掌握正確的解題方法和解題技能，從而有效地提高學(xué)生的交際能力和英語(yǔ)成績(jī)，避免聾啞英語(yǔ)的出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，更好地進(jìn)行素質(zhì)教育。

本課題研究的意義：

一、聽力水平在人們?nèi)粘Ｉ罱浑H活動(dòng)中起著非常重要的作用，也是讀和寫的基礎(chǔ)。

二、根據(jù)陜西省高考新動(dòng)態(tài)，高考英語(yǔ)將于20xx年恢復(fù)考查英語(yǔ)聽力。

三、由于近幾年陜西省高考不考英語(yǔ)聽力，大部分老師和學(xué)生都把注意力放在了閱讀、語(yǔ)法、詞匯和寫作方面，因此學(xué)生的聽力能力相對(duì)較弱，亟待提高。

四、由于中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都在非英語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行的，如何通過有效教學(xué)策略來(lái)提高學(xué)生的聽力水平已成為英語(yǔ)教學(xué)中師生共同探討和研究的課題，也是一個(gè)迫切需要解決的實(shí)際問題。

課題名稱的界定和解讀

隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高及新課標(biāo)的提出，英語(yǔ)聽力成為陜西省高考英語(yǔ)的“焦點(diǎn)”，英語(yǔ)聽力課也逐漸成為許多教師所著力探討的課題?！奥牎钡倪^程是對(duì)接收到的聲音信息進(jìn)行分析處理，并快速做出反應(yīng)的積極而又復(fù)雜的心理過程。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中教師更注重語(yǔ)法、詞匯，閱讀等方面，以致學(xué)生在聽音的過程中常常有先翻譯后理解的心譯傾向，嚴(yán)重影響信息的輸入，導(dǎo)致學(xué)生可能聽到的是支離破碎的詞或句子，從而影響對(duì)語(yǔ)言的綜合理解。如何幫助學(xué)生排除聽力障礙，掌握聽力技巧，提高聽力水平是我們中學(xué)教師著力探討的問題之一。

聽力作為衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的重要測(cè)試形式，越來(lái)越受到教師和學(xué)生的關(guān)注和重視。關(guān)于“教學(xué)策略”，很多研究者所給出的闡釋不一。華東師大心理學(xué)教授、教育心理學(xué)博士生導(dǎo)師邵瑞珍認(rèn)為，教學(xué)策略是教師在教學(xué)過程中，為達(dá)到一定教學(xué)目標(biāo)而采取的一系列相對(duì)系統(tǒng)的行為（李曉文、王瑩：《教學(xué)策略》，5頁(yè)，北京，高等教育出版社，20xx。）。“教學(xué)策略是指教師在課堂上為達(dá)到課程目標(biāo)而采取的一套特定的方式或方法。教學(xué)策略要根據(jù)教學(xué)情境的要求和學(xué)生的需要隨時(shí)發(fā)生變化。無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中，絕大多數(shù)教學(xué)策略都涉及到如何提煉或轉(zhuǎn)化課程內(nèi)容的問題?！保ㄊ┝挤剑?996）。但無(wú)論何種解釋，教學(xué)策略都是為了達(dá)到不同的教學(xué)效果而采取的技術(shù)和手段。在現(xiàn)行條件下，中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要在非英語(yǔ)環(huán)境下進(jìn)行，而聽力教學(xué)策略作為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)謀略和技術(shù)的綜合，其效果直接影響學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)。

聽力教學(xué)策略的案例研究是指在實(shí)施聽力教學(xué)的過程中，截取研究對(duì)象所進(jìn)行的典型的聽力教學(xué)現(xiàn)象及活動(dòng)，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行深入的研究分析，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)其普遍性和規(guī)律性。此課題確定我校高中學(xué)生個(gè)體為研究對(duì)象，選定特定的研究對(duì)象，展開聽力教學(xué)，分析其中所采用的聽力教學(xué)策略的目標(biāo)達(dá)成度，通過跟蹤調(diào)查不同教學(xué)策略在同一個(gè)學(xué)生身上的不同效果，總結(jié)出效果更佳的、更具操作性的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和英語(yǔ)成績(jī)，從而提高英語(yǔ)聽力教學(xué)效果。

課題研究的步驟和舉措

一、研究目標(biāo)

本課題主要是通過對(duì)高中英語(yǔ)聽力教學(xué)策略的案例進(jìn)行研究，探討和發(fā)現(xiàn)可行的、有效的教學(xué)策略，讓教師在聽力教學(xué)中有的放矢，正確引導(dǎo)，并幫助高中學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，掌握正確的解題方法和解題技能，從而有效地提高學(xué)生的交際能力和英語(yǔ)成績(jī)，避免聾啞英語(yǔ)的出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。

二、研究?jī)?nèi)容

（一）通過仔細(xì)調(diào)查和研究中學(xué)生在聽力課上的表現(xiàn)和課堂效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，找出這些問題的根源。

（二）通過隨堂聽課和教師之間的交流和探討，了解目前中學(xué)聽力教學(xué)中普遍采用的教學(xué)策略及這些策略的長(zhǎng)處和不足。

（三）通過前期的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生具備相關(guān)的語(yǔ)音、語(yǔ)義以及語(yǔ)法方面的基礎(chǔ)知識(shí)，再開展聽力教學(xué)，并且選出特定的研究對(duì)象，以我校高中學(xué)生為實(shí)例來(lái)與以往的聽力教學(xué)策略相比較，觀察在同一個(gè)學(xué)生身上兩個(gè)教學(xué)效果的差異，找出更佳的解決策略并在實(shí)踐應(yīng)用中不斷完善。

（四）總結(jié)和提升研究中的收獲和感悟，并呈現(xiàn)出相應(yīng)的研究成果。

三、研究方法

（一）行動(dòng)研究法：搜集資料，分析問題，確定問題。

（二）實(shí)驗(yàn)法：建立課題實(shí)驗(yàn)班，確立特定的研究對(duì)象，展開跟蹤式調(diào)查，并比較不同的教學(xué)策略在同一個(gè)學(xué)生身上的不同效果。

（三）比較法：比較實(shí)驗(yàn)班與其它班級(jí)的效果。

（四）文獻(xiàn)法：通過查閱資料了解本課題的研究現(xiàn)狀。

課題研究的步驟和舉措

四、研究步驟

（一）研究時(shí)間：一年（20xx.12――20xx.12）

（二）研究步驟（共分三個(gè)階段）

第一階段準(zhǔn)備階段（20xx.12――20xx.03）

1、選題、成立課題組。

2、申報(bào)課題。

3、開題論證。

4、課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論、收集信息、借鑒經(jīng)驗(yàn)、確定初步的研究方案。

第二階段實(shí)施階段（20xx.04――20xx.09）

1、通過問卷、座談、調(diào)研等形式對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行跟蹤式調(diào)查，了解學(xué)生在聽力訓(xùn)練過程中遇到的實(shí)際問題，了解教師在聽力教學(xué)中通常采用的教學(xué)策略。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際及聽力教學(xué)現(xiàn)狀，將本課題改進(jìn)后的教學(xué)策略應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，并比較教學(xué)效果的差異。

3、在總結(jié)前期研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，寫出階段小結(jié)。

第三階段總結(jié)階段（20xx.10――20xx.12）

1、教師撰寫相關(guān)研究論文及教學(xué)設(shè)計(jì)，并匯編成冊(cè)。

2、進(jìn)行研究總結(jié)，撰寫課題結(jié)題報(bào)告。

3、申請(qǐng)結(jié)題。

五、課題組人員分工

課題負(fù)責(zé)人：孫娟，為本課題的總策劃人與負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)課題實(shí)驗(yàn)的總體規(guī)劃、整體指導(dǎo)與監(jiān)督工作，開展課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，負(fù)責(zé)課題方案的制定，課題申報(bào)書填寫，對(duì)課題參與教師進(jìn)行培訓(xùn)和理論指導(dǎo)，及時(shí)檢查與督促課題教師開展各項(xiàng)工作，撰寫課題結(jié)題報(bào)告和論文。

課題組核心成員：雷靜、李向力、茹靜靜負(fù)責(zé)相關(guān)資料的整理，做好課題實(shí)驗(yàn)班聽力課的調(diào)查，收集好教案、課件、學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)和考試試卷等。開展聽力教學(xué)策略的研修活動(dòng)，完成課題負(fù)責(zé)人安排的其它工作任務(wù)。

課題組其他成員：課題組成員梁曉花負(fù)責(zé)資料分析整理，協(xié)助課題負(fù)責(zé)人完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文撰寫，完成課題負(fù)責(zé)人安排的其它工作任務(wù)。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

本課題研究的預(yù)期成果

通過對(duì)本課題的研究、歸納整理，形成以下成果：

1.本課題研究的課題開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、總結(jié)、案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等的專輯。

2.課題組教師課堂教學(xué)實(shí)錄等。

第六篇：廣告翻譯開題報(bào)告

廣告翻譯的意義

廣告是一種具有很高商業(yè)價(jià)值和實(shí)用性的文體，一則廣告必須具備說(shuō)服力和記憶價(jià)值。引用成功的廣告語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、幽默，無(wú)一不蘊(yùn)藏著高度的藝術(shù)性。而廣告翻譯如同廣告寫作一樣應(yīng)使讀者在閱讀后，知曉商品的有關(guān)信息，產(chǎn)生購(gòu)買的欲望和沖動(dòng)。從事翻譯的人都知道，理解一篇作品不能拘泥于文字表面所傳達(dá)的意義，譯者還應(yīng)考慮到其內(nèi)涵意義、聯(lián)想意義、社會(huì)意義等。同樣，在翻譯廣告作品時(shí)，譯者也應(yīng)正確地把握原廣告作品中所體現(xiàn)的情感意義，并真實(shí)有效地傳遞給目的語(yǔ)讀者，

廣告翻譯的目的

近年來(lái)隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各國(guó)經(jīng)貿(mào)交往的增加，隨著世界經(jīng)濟(jì)的逐漸融合，蓬勃發(fā)展和進(jìn)出口貿(mào)易的日益興盛,來(lái)自世界各地的國(guó)家和地區(qū)爭(zhēng)先恐后地在異國(guó)占領(lǐng)先機(jī)市場(chǎng)，因此，中英文廣告的翻譯顯得越來(lái)越重要。廣告不僅同產(chǎn)品信譽(yù)、銷售規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益息息相關(guān),而且在一定程度上反映出一個(gè)國(guó)家和民族的文化素質(zhì)。廣告翻譯亦然,它強(qiáng)調(diào)的是譯文的效果,不僅要提供明白易懂的商品信息,而且還要具有原文的感染力,讓譯文讀者也能獲得同樣的感受。所以,廣告翻譯實(shí)際上就是以接受語(yǔ)文化為歸宿的翻譯,其成功的條件是研究和了解接受語(yǔ)文化。因此,在廣告翻譯中必須體現(xiàn)出英、漢語(yǔ)廣告之間存在的差異。要運(yùn)用巧妙的廣告詞成功的做到吸引消費(fèi)者和大幅增加利潤(rùn)，廣告的主要功能是促使消費(fèi)者購(gòu)買某種產(chǎn)品或建立對(duì)某個(gè)品牌的好感和信賴，從而擴(kuò)大自己品牌的知名度，在世界廣告業(yè)中立于不敗之地。

廣告翻譯的現(xiàn)狀

廣告，顧名思義，就是廣而告之，而今年來(lái)隨著世界經(jīng)濟(jì)的逐漸融合，來(lái)自世界各地的國(guó)家和地區(qū)爭(zhēng)先恐后地在異國(guó)占領(lǐng)先機(jī)市場(chǎng)，因此，跨國(guó)界的廣告業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生和不斷深化。但是廣告翻譯不能滿足廣告的迅速發(fā)展，與其在商業(yè)中的重要地位不平行?，F(xiàn)有的文章多是對(duì)于具體翻譯手段的研究和描述。在實(shí)際的廣告翻譯實(shí)踐中,在很多情況下各界對(duì)廣告翻譯有著深厚興趣的人士采取其他的靈活翻譯法,以實(shí)現(xiàn)譯文與原文有著同等的效果,這是因?yàn)?不同語(yǔ)言之間存在著文化差異和語(yǔ)言差異。語(yǔ)言是文化的組成部分,受文化的影響和制約,在不同的文化里,相同的詞語(yǔ)有不同的含義,不同的詞語(yǔ)有相同的含義。因此,在翻譯過程中,譯者對(duì)某段文字理解的正確與否,在很大程度上取決于他對(duì)文化的理解本文側(cè)重分析。廣告作為一種語(yǔ)篇有其自身的特點(diǎn)，并且受到多方面的制約。而廣告翻譯也要受到多方面因素的制約。適合廣告翻譯的最低標(biāo)準(zhǔn)是功能對(duì)等基礎(chǔ)上的等效原則。這是由廣告的特點(diǎn)和促銷功能所決定的。在此基礎(chǔ)上廣告翻譯也可實(shí)現(xiàn)文體對(duì)等和語(yǔ)義對(duì)等等更多層次的對(duì)等。

廣告翻譯的內(nèi)容本文就現(xiàn)實(shí)生活中的一些典型的英語(yǔ)廣告著手,從翻譯效果的角度探討如何在廣告翻譯中實(shí)現(xiàn)在功能對(duì)等的基礎(chǔ)上的效果。在這里我們側(cè)重注意的是國(guó)際廣告中所出現(xiàn)的問題，即國(guó)際廣告的跨文化因素。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第

一、不同的文化價(jià)值觀；第

二、不同的心里結(jié)構(gòu)；第

三、不同的地域環(huán)境與人文環(huán)境 注意國(guó)際廣告的跨語(yǔ)言因素給廣告翻譯所帶來(lái)的難度，這主要表現(xiàn)在：

1、語(yǔ)音差異、

2、語(yǔ)義差異語(yǔ)言文化的一部分，又是文化的載體。

3、文字形式差異。不同國(guó)家、民族和地區(qū)所用的文字是不同的，對(duì)某些文字的喜好和厭惡也大相徑庭。第

四、修辭差異 廣告語(yǔ)常用修辭手法，為了表述內(nèi)容形象化、具體化或是主要詞語(yǔ)鮮明、突出。如：黃河冰箱，領(lǐng)“鮮”一步和ask for more__more.翻譯這些含雙關(guān)的廣告語(yǔ)要做到兩全其美確實(shí)很難。

但是廣告翻譯的研究不能滿足廣告的迅速發(fā)展，與其在商業(yè)中的重要地位不平行?，F(xiàn)有的文章多是對(duì)于具體翻譯手段的研究和描述。

廣告語(yǔ)是只廣告中的語(yǔ)言，它就包括各種廣告中所有的語(yǔ)言文字信息，所使用的手段和方法。

廣告翻譯的策略

1.尊重和把握民族心理差異,迎合譯入語(yǔ)消費(fèi)者的美學(xué) 在不同的文化背景下,人們可能對(duì)相同的事物具有截然相反 的聯(lián)想,因而廣告翻譯要實(shí)現(xiàn)其目的,譯者必須熟悉譯語(yǔ)文化,翻 譯時(shí)發(fā)揮譯語(yǔ)的文化優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)換商品所承受的負(fù)面意義.前幾年 我國(guó)生產(chǎn)的"白象"牌電池,在國(guó)內(nèi)很受歡迎.因?yàn)?白象"在 中文里有"吉祥如意"的文化內(nèi)含.此產(chǎn)品銷往國(guó)外,如果直譯 為"White elephant"不但不能吸引異國(guó)消費(fèi)者,甚至引起反感. 因?yàn)?White elephant"在國(guó)外是固定詞組,在南亞一帶地區(qū)被視 為神圣的動(dòng)物,而不做役用;這個(gè)詞組還有沉重負(fù)擔(dān)的意思(a burden of possession),引申為看不中用的東西(something useless). 這種"沒有使用價(jià)值"的商品,外國(guó)消費(fèi)者是不會(huì)掏錢買的.后 來(lái)改譯為"pet elephant",這種譯法給外國(guó)人美的感受,使他們聯(lián) 想親切、可愛的小白象形象,因此很快打開了產(chǎn)品的銷路. 我國(guó)出口一種口紅,商標(biāo)叫"芳芳".在漢語(yǔ)中這個(gè)名字確實(shí) 很好,中國(guó)人一看到這兩個(gè)字,就能聯(lián)想起漂亮、優(yōu)雅、青春的 女孩.然而如果直譯成"Fang Fang",就將這種商品推向國(guó)外,商 品定會(huì)無(wú)人問津.因?yàn)?fang"在英語(yǔ)里是一個(gè)英文詞,意思為: (A)a long and sharp tooth of a dog.(B)a snakes poison-tooth. 一看到這兩個(gè)字,外國(guó)人頭腦中出現(xiàn)的或許是一頭"青面獠牙"的 怪獸,或毒蛇."Fang Fang"的譯法,忽略宣傳對(duì)象的化,一味 直譯,結(jié)果"美少女"形象變成"怪獸"或"毒蛇".這種口紅涂 上會(huì)變成丑八怪,哪里還會(huì)有人敢買!如果譯成"Fragrance"商品 就有了美好形象,這種譯法使外國(guó)人聯(lián)想到時(shí)尚,漂亮,香水味 十足的女孩. 2.語(yǔ)言樸實(shí)規(guī)范,節(jié)奏簡(jiǎn)練明快

廣告翻譯最重要的目標(biāo)是讓廣大消費(fèi)者通過譯文"一勞永逸" 的記住自己所代表的商品,建立長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的銷售網(wǎng).因此,廣告 翻譯就必須樸實(shí)規(guī)范,形象生動(dòng).然而目前市場(chǎng)上很多廣告譯名 又長(zhǎng)又不知所云,難以起到溝通商品與消費(fèi)者的作用,一定程度

上影響了銷售與消費(fèi).如"紅梅"譯成Red Plum Blossom,"山水"譯成SHANG SHUI BRAND,"白云山"譯成White Cloud and White Mountain等等都有不足之處.休利特—帕卡德是世界上最 大的電子儀器與小型電腦制造商,其產(chǎn)品商標(biāo)在中國(guó)最初被譯為 其公司名—休利特—帕卡德(Hewlett-Packard),長(zhǎng)達(dá)6個(gè)字,給 人的感覺是既長(zhǎng)又無(wú)實(shí)際意義,后改譯為"惠普",卻成為該行業(yè) 一個(gè)著名的品牌.又如Head&Shoulder曾譯為"海倫仙度絲",后 改譯為"海飛絲",吸引了無(wú)數(shù)的愛美者. 因此,在英語(yǔ)廣告翻譯時(shí),譯語(yǔ)廣告要適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化,譯者不 應(yīng)機(jī)械地找搬原文用詞,應(yīng)大膽翻譯才能化平淡為精彩.

3.創(chuàng)造性翻譯

廣告翻譯為了獲得異國(guó)消費(fèi)者,實(shí)現(xiàn)其目的,譯者必須在譯 語(yǔ)環(huán)境里找到能調(diào)動(dòng)和激發(fā)消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買欲的語(yǔ)言、文化手段, 這時(shí)廣告翻譯已顯而易見不再是簡(jiǎn)單的文字轉(zhuǎn)換,而是一種創(chuàng)造 性工作.Poison百愛神(香水品牌),Poison一詞本意是"毒藥"或 "毒物",那些令人憎惡的東西.但一旦用作香水品牌,就不能直 譯了.國(guó)外的市場(chǎng)專家分析研究發(fā)現(xiàn),一些女性追求一種野性、粗 鄙的異國(guó)風(fēng)情,為迎合他們的口味,精心設(shè)計(jì)Poison香水,受到 了不少國(guó)家女性的青睞,開拓了商品銷售市場(chǎng).這種品牌名稱介 紹到我國(guó),譯者要充分考慮我國(guó)女性溫柔嫻淑的特點(diǎn),運(yùn)用逆向 思維進(jìn)行創(chuàng)造性翻譯.譯者創(chuàng)造性產(chǎn)物"百愛神"香水,一下子

受到中國(guó)女士的歡迎,打開了中國(guó)市場(chǎng).愛美之心,人皆有之,用了"百愛神"香水,人見人愛,何樂而不為呢?

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述,廣告語(yǔ)言是一門藝術(shù),它既有信息價(jià)值,又蘊(yùn)涵 藝術(shù)價(jià)值.盡管好的廣告植根于好的產(chǎn)品,但廣告的說(shuō)服力很大 程度上是通過廣告語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)的.它直接關(guān)系到商品信息的無(wú)障礙 傳播,并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生間接的精神上和文化上的影響.因此譯者翻 譯時(shí)應(yīng)使譯文具有同原文一樣的表現(xiàn)力和感染力,甚至優(yōu)于原文. 只有這樣才能保證翻譯的質(zhì)量,才能更好的把我國(guó)的產(chǎn)品展示在 國(guó)際舞臺(tái)上,促進(jìn)我國(guó)企業(yè)更快地與國(guó)際接軌. 主要參考文獻(xiàn)

1]孟琳詹晶輝:英語(yǔ)廣告中雙關(guān)語(yǔ)的運(yùn)用技巧及翻譯[J]. 中國(guó)翻譯,2001,(5) [2]劉宓慶:文體與翻譯[M].北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司, [3]崔剛《:廣告英語(yǔ)3000句》,北京理工大學(xué)出版社,1993 [4]蔣磊:談商業(yè)廣告的翻譯[J].中國(guó)翻譯,1994 文化與廣告翻譯

中國(guó)文化是世界上最悠久的文化之一,是世界上唯一沒有中 斷過的文化體系.從性質(zhì)上分,中國(guó)文化屬于人文文化,西方文 化屬于科學(xué)文化.在心理文化方面,人文文化重人論、輕器物,價(jià) 值取向以道德為本位.重綜合、輕分析.追求人與自然的和諧,把 人與自然看成渾然一體.而科學(xué)文化重物質(zhì)、輕人論,價(jià)值取向 以功利為本位.重分析、輕綜合.強(qiáng)調(diào)人與自然的對(duì)立,人與自 然的索取.而中西文化的差異會(huì)影響廣告信息的獲得.廣告中的 商品介紹最重要的是傳遞信息,原文讀者和譯文讀者面對(duì)同一產(chǎn) 品介紹,應(yīng)該得到完全相同的信息,這就要求譯者透過產(chǎn)品的表 象,抓住其本質(zhì),保證產(chǎn)品形象與信息準(zhǔn)確傳遞. 例如:某機(jī)場(chǎng)的候機(jī)大廳有一條英漢對(duì)照的公益廣告標(biāo)語(yǔ): "為了您和家人的健康,吸煙請(qǐng)到吸煙區(qū).""For your and others health,the passengers who smoke,please go to the smoking area."這條標(biāo)語(yǔ)是想告訴大家候機(jī)室不準(zhǔn)吸煙,如要吸煙,請(qǐng)到 吸煙區(qū).標(biāo)語(yǔ)的用意中國(guó)人一眼就能看明白.但從它的漢式英譯 結(jié)構(gòu)分析,英譯漢的意思便成了"為了健康歡迎候機(jī)乘客吸煙." 因?yàn)闄C(jī)場(chǎng)特意為吸煙者安排了吸煙的場(chǎng)所.這哪里還有禁止吸煙

的提示,簡(jiǎn)直就是縱容乘客吸煙. 廣告翻譯需要一個(gè)共有的語(yǔ)用前提.由于用英漢兩種語(yǔ)言的 人在民族心理、思維和推理模式等方面存在顯著的差異,有相異 文化的人在使用對(duì)方的語(yǔ)言交際時(shí),文化差異因素必然會(huì)制約語(yǔ) 言的使用.在廣告翻譯方面則表現(xiàn)為獲得不確切的,有時(shí)甚至是 錯(cuò)誤的廣告信息.例如杭州的西湖藕粉是自古有名的滋養(yǎng)品,歷 史上曾作為"貢粉"每年進(jìn)獻(xiàn)給皇帝.但對(duì)英美人士來(lái)說(shuō)卻鮮為 人知.當(dāng)翻譯人員根據(jù)具有權(quán)威的《漢英詞典》中的"藕粉"英 譯為"Lotus Root Starch"向外賓作廣告宣傳時(shí),不少人仍是不 樂意購(gòu)買.原因在于"Starch"(淀粉)一詞.因?yàn)槎喑?Starch" 容易發(fā)胖,而許多西方人都怕發(fā)胖.后來(lái)將"Starch"改譯成 "powder"(粉)后,購(gòu)買者明顯比以前增多了.

二、英語(yǔ)廣告翻譯的常見問題 1.廣告翻譯中用詞不當(dāng)

我國(guó)廣告的英語(yǔ)譯文中用詞不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,如上海生

產(chǎn)的"標(biāo)準(zhǔn)牌"縫紉機(jī)曾被誤譯成Typical Sewing Machine,"標(biāo)準(zhǔn)"在《新華詞典》中是指產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)和規(guī)格都符合進(jìn)口市場(chǎng)

的標(biāo)準(zhǔn),而typical是典型的,普通的意思.普通的縫紉機(jī)在追求 新、奇、異的國(guó)際市場(chǎng)上怎么會(huì)有銷路呢?又如有一則鍋巴的廣 告詞:"本品可即購(gòu)即食,食用方便"譯者曾譯為"Opening and eating immediately".用immediately譯此廣告中的"即"不是很好. 因?yàn)閲?guó)外消費(fèi)者讀到所產(chǎn)生的聯(lián)想是"不吃掉,商品馬上會(huì)壞." 誰(shuí)會(huì)買這樣的產(chǎn)品呢? 2.語(yǔ)言平淡,缺乏藝術(shù)感染力

一則廣告能否吸引消費(fèi)者的眼球、激發(fā)其購(gòu)買欲望,關(guān)鍵在 于廣告語(yǔ)言的藝術(shù)感染力.可是一些翻譯廣告的語(yǔ)言平淡,缺乏 藝術(shù)感染力:(1)Coke refreshes you like no other can.譯文:沒 有什么能象可樂那樣令你神清氣爽.將原文和譯文相比較,我們 會(huì)發(fā)現(xiàn)譯語(yǔ)廣告平淡,而原文則透出一種只有我才能做到的霸氣. 筆者認(rèn)為該英文廣告可譯為:"可口可樂—提神醒腦,無(wú)與倫比". 而且,原譯將"Coke"譯為"可樂"不甚妥當(dāng).實(shí)際上Coke指的

是Coca-Cola,是商標(biāo)的簡(jiǎn)寫體,在美國(guó)已很少用其全稱了."可樂"固然可以指代"可口可樂",但還有其它品牌,如"百事可樂"、

"非?？蓸?等,很容易引起誤解.(2)A deal with us means a good deal to you.譯文一:和我們做買賣意味著您做了一筆好買 賣.譯文二:同我們做買賣,都是回報(bào)豐厚的好買賣.譯文一翻 譯痕跡太濃,機(jī)械照搬原文用詞,致使譯文表達(dá)生硬.譯文二較 譯文一雖然擺脫了翻譯腔,沒有將"mean"對(duì)號(hào)入座的翻譯成"意 味著",但是譯文廣告文字表達(dá)沒有力量,不象原文廣告那樣給人 充滿自信的感覺.筆者試譯為:同我們做買賣,保管您回報(bào)豐厚. 3.重形似輕神似,缺乏廣告味

翻譯必須譯出原文的"味".翻譯說(shuō)明文要有說(shuō)明文味,記敘 文要有記敘文味,同樣翻譯廣告要又廣告味.然而一些英語(yǔ)翻譯 廣告相比原文廣告僅僅做到了形似,而無(wú)"神似",廣告味缺乏.

筆者認(rèn)為,翻譯廣告之所以因形損神,是由于譯者"一廂情愿" 強(qiáng)求再現(xiàn)原語(yǔ)的某些表現(xiàn)形式,如:夸張、雙關(guān)、典故等修辭手 段,企圖讓讀者欣賞廣告語(yǔ)言的妙趣,可是這些原語(yǔ)修辭所帶來(lái) 的妙趣只能意會(huì)不能言傳,因而得不償失,弄巧成拙.例如:(1) We take no pride in prejudice.譯文一:對(duì)于您的偏見我們沒有傲 慢.譯文二:對(duì)于有失偏頗的報(bào)道,我們并不引以為自豪.這是 《泰晤士報(bào)》為自己做的一則廣告.稍有英國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)的人都知道 該廣告源于奧斯汀的名著"Pride and Prejudice".譯文一,譯者是 想讓譯文使讀者同樣領(lǐng)略原文典故的妙趣,但效果如何呢?恐怕 沒有幾個(gè)讀者能夠看懂,譯文為了形似,竟付出如此"慘重"的 代價(jià)!譯文二雖然不像譯文一那樣使人不知所云,也巧妙的將原 文用典的妙趣傳達(dá)在譯文中,但文字不精練簡(jiǎn)潔.筆者認(rèn)為應(yīng)譯 為:"我們不以偏見為榮".原語(yǔ)擲地有聲,譯語(yǔ)也同樣鏗鏘有力. 雖然譯文看不出原文用典的精妙,但原文的本質(zhì)神韻在譯文中得 以體現(xiàn).(2)I'm More satisfied.譯文:摩爾香煙,我更滿意.雖 然譯文既照顧了More(香煙品牌)和構(gòu)成比較級(jí)(更)的雙重意 義,但譯文廣告讀起來(lái)不象廣告語(yǔ)言,欠缺廣告味.筆者將其譯 為:吸摩爾香煙,那才叫舒服呢!譯文雖看上去沒有比較級(jí),但 實(shí)際上比較意味蘊(yùn)涵其中.

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)，世界貿(mào)易的發(fā)展，進(jìn)出口商品越來(lái)越多，國(guó)際間商品流通日益頻繁，伴隨著越來(lái)越多的商品進(jìn)入我國(guó)的同時(shí)，我國(guó)商品也開始走向海外參與國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，所有產(chǎn)商都面臨著一個(gè)問題：如何賣出自己的商品，廣告宣傳必不可少，從某種程度上說(shuō)，廣告的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的生存死亡，其宣傳廣告必定伴隨著翻譯，翻譯便越來(lái)越被人們重視。

在漢英廣告翻譯中，常見的弊病首先是詞匯和句子層面的低級(jí)錯(cuò)誤較多，其次在于追求字面的忠實(shí)，而忽視了受眾的反應(yīng)，沒有考慮譯文的文化可接受性等因素。從嚴(yán)格意義上說(shuō)，相當(dāng)一部分國(guó)內(nèi)企業(yè)的英文廣告不應(yīng)當(dāng)由譯員按照中文廣告進(jìn)行翻譯，而應(yīng)當(dāng)交給具有西方語(yǔ)言和文化背景的專業(yè)廣告人進(jìn)行重新策劃，根據(jù)西方受眾的口味和審美旨趣進(jìn)行創(chuàng)作， 以達(dá)到更好的廣告?zhèn)鞑ツ康摹?在廣告翻譯實(shí)踐中，應(yīng)著眼于受眾的需求和口味，著重把握原文的精髓，而不是追求字面或語(yǔ)言上的對(duì)應(yīng)。在翻譯文化信息豐富的廣告文案時(shí)，更是應(yīng)當(dāng)采用“改寫”的翻譯策略，大膽舍棄原文較為難懂或復(fù)雜的文化意象，以提高廣告的傳播效果。在此過程中，廣告主和譯員應(yīng)當(dāng)充分溝通，從廣告?zhèn)鞑サ慕嵌葘?duì)原文進(jìn)創(chuàng)造性翻譯，才能真正保證譯文的高質(zhì)量，取得理想