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第一篇：學校義務教育均衡發(fā)展工作匯報

2018年****學校

義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報

尊敬的各位領領導、各位專家，大家好！

現(xiàn)就我校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導作如下匯報：

一、學校概況

1．**位于*****。學校于2014年11月動工，**年11月正式啟用。學校占地面積達***平方米，總建筑面積**平方米,現(xiàn)有教學班***個，在校生**名。教職工**人，其中專任教師***人。

學校的辦學宗旨是：幫助農(nóng)村留守兒童和困境兒童進城讀書，與城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高他們升學和就業(yè)的競爭力，幫助他們改變?nèi)松拿\，讓優(yōu)質(zhì)教育平民化，平民教育優(yōu)質(zhì)化。學校的辦學理念是：一切為了學生，健康生活，快樂學習，全面發(fā)展；校訓是***；校風是：***；教風是：**；學風是：**。

學校硬件現(xiàn)有高標準的教學樓、綜合樓、圖書館、學生公寓、教師公寓、報告廳等，設有多功能電教室、計算機教室、美術教室、音樂教室、舞蹈教室，心理輔導室等功能室，班班通、圖書閱覽室、高標準的塑膠運動場、籃球場等一應俱全。

二、努力提高辦學條件

- 1于總經(jīng)費的5%，2017學校用于教師培訓的經(jīng)費為****萬元，2018年春季學期我校教師培訓經(jīng)費預算為***萬元。

3、師德師風建設：依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師在崗盡職、愛崗敬業(yè)。校長和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教，學校教師無體罰學生和違法違紀問題；學校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料，教師無補課及有償家教現(xiàn)象，積極做好減輕學生負擔工作。

四、加強辦學行為管理

1、堅持正確的辦學方向，提升教育質(zhì)量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為教育教學活動的目標，開齊開足各門功課，有語文教師*人、數(shù)學教師*人，音體美專職教師共*人，等。積極施行“陽光體育”工程，確保學生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學生的全面健康發(fā)展。學校不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質(zhì)量監(jiān)控、評估、反饋機制。

2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學行為的行動指南。一是做好“四免一補”惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為；二是管理用好公用經(jīng)費，2017年公用經(jīng)費下?lián)躼萬元，按照**元/每生預算補助；三是嚴格學生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，我校有****名貧困寄宿生受到資助，按每生***元補貼發(fā)放到學生家長，***名隨班就讀特殊教育學

- 3事故等安全常識和逃生技能。學校開辦以來，從未發(fā)生校方安全責任事故。

4、關愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學校積極應對，成立留守兒童關愛委員會，建立了“留守兒童”之家，配備了相應設備：電視、電話、電腦等，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才?，F(xiàn)我校有留守兒童****人，分布在各個班級；對三類殘疾兒童學校對他們特殊關照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等。

五、打造特色教育，樹立窗口形象

以素質(zhì)教育為突破口，促進教育質(zhì)量均衡化發(fā)展。一是全面推進素質(zhì)教育。 通過深化和諧育德教育創(chuàng)新工程、大力推進體育、藝術、科技教學工作、開展“陽光體育”活動，堅持每天鍛煉一小時，開發(fā)實施校本課程、完善課業(yè)負擔減輕機制、創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。二是著力打造特色學校。以“特色項目—學校特色 ”為思路，通過專家支持、項目扶持、經(jīng)費資助等形式，形成以“國學經(jīng)典”特色。晨誦、午讀、暮省， 讓學生從小在傳統(tǒng)文化的熏陶中，做少年君子。在傳承國學經(jīng)典的同時，充分挖掘孩子潛能，對少數(shù)孩子進行特色訓練，對于一些有音樂舞蹈天賦和愛好的孩子，學校將擬定成立合唱團、舞蹈隊，讓小演員們在各類舞臺上展示不凡的風采。三是全面加強教育科研。教師在校、片區(qū)、縣三級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。

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第二篇：2017義務教育均衡發(fā)展情況匯報

1994年，天津市提前6年實現(xiàn)“基本普及九年義務教育”的歷史性目標后，全市基礎教育進入一個新的發(fā)展階段。在“實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展”的奮斗目標指引下，從學校布局調(diào)整著手，從結(jié)構(gòu)優(yōu)化著力，從擴大優(yōu)質(zhì)資源著眼，走出了一條教育為社會主義服務、為人民服務的創(chuàng)新之路，打造天津基礎教育發(fā)展歷史上的“黃金十年”，全市義務教育跨入一個加快發(fā)展，促進均衡新的發(fā)展階段。

一、調(diào)整學校布局，均衡配置教育資源

由于歷史與現(xiàn)實的原因，學校之間、地區(qū)之間教育質(zhì)量和水平的差異是客觀存在并在一定范圍內(nèi)有逐漸拉大的趨勢。其中，最為基礎和重要的是教育資源配置水平的差別所導致的學生教育機會的不公。解決基礎教育均衡發(fā)展問題，不僅需要從戰(zhàn)略策略、政策層面，針對公共教育資源配置的公平、公正問題，制定有效方針政策，更為重要的是，通過政府行為對教育資源配置進行有針對性地調(diào)整，在提高教育質(zhì)量的前提下，努力縮小學校之間教育資源配置水平的差異，實現(xiàn)教育機會的均衡。因為，在影響基礎教育均衡發(fā)展的多方面因素中，最根本的是教育資源的合理、均衡配置問題，直接影響教育機會的公平。其中，從政府角度來看，首先是以擴大優(yōu)質(zhì)教育資源為前提，為社會提供公平的教育機會。這是初步實現(xiàn)兒童、少年受教育權(quán)利平等和公平的基本要求。

1993年10月，在全市教育工作會議上，市委、市政府響亮地提出了“教育興旺，天津興旺”，這一城市發(fā)展的戰(zhàn)略指導方針，有力地推動了全市教育改革與發(fā)展。1994年實現(xiàn)“普九”達標后，市委、市政府提出“普九達標不停步，提高標準上水平” 的工作要求，并把實現(xiàn)義務教育的均衡發(fā)展作為教育改革與發(fā)展的重要新目標。

1994年12月，全市教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整首先從農(nóng)村開始。這不僅是為了從易到難、探索經(jīng)驗，更主要的是因為農(nóng)村中小學校的辦學條件相對薄弱，廣大農(nóng)村地區(qū)更加迫切需要改變教育的落后面貌，實現(xiàn)“農(nóng)村最好的房子是學?！报D―這個歷代農(nóng)民的愿望，目的就是實現(xiàn)農(nóng)村與城市教育的均衡發(fā)展。經(jīng)過6年的努力，到2000年，共投資25億元，新建規(guī)范化學校974所，新建學校的建筑面積達到404萬平方米，1300所薄弱學校被撤消。除部分村級小學外，農(nóng)村地區(qū)中小學布局調(diào)整基本完成，期間市財政從兩個方面對新建學校給予專項補助。一是基建補助：小學每校20萬元，初中每校30萬元;二是設備補助：小學每校4萬元，初中每校10萬元。這次調(diào)整校舍設施基本達到規(guī)范要求，教學裝備也有所改善，初步改變了農(nóng)村中小學在辦學基本條件上落后的面貌。

在農(nóng)村中小學布局調(diào)整取得顯著成績的基礎上，1999年1月，市政府全面部署和啟動市區(qū)中小學布局調(diào)整工作。計劃結(jié)合全市成片危陋平房改造用5至7年時間將原有的570所中小學調(diào)整為390所規(guī)范化學校。市區(qū)布局調(diào)整不僅是為了解決部分學校辦學條件不規(guī)范的問題，還結(jié)合工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和老城區(qū)的大面積改造，結(jié)合城市建設規(guī)劃以及街道社區(qū)建設和居民小區(qū)建設，把中小學校作為城市建設的基礎設施進行安排，以教育發(fā)展帶動城市的文化建設，使教育成為社會主義先進文化的重要方面。到2003年，市區(qū)中小學布局調(diào)整取得重要進展，60%以上的中小學在校園校舍、教育教學裝備、生活設施等方面達到規(guī)范化要求，有的區(qū)，像河西區(qū)規(guī)范化學校建設進度達到90%。經(jīng)濟條件好的區(qū)，如塘沽區(qū)、大港區(qū)按市頒標準將所有學校改造一遍，全面完成了中小學布局調(diào)整任務。隨著中小學布局調(diào)整的推進，特別是一批薄弱學校的撤并，城鄉(xiāng)之間、校際之間基本辦學條件的差距明顯縮小，校容校貌煥然一新，學校的管理水平顯著改善，師生教與學的積極性空前高漲，教育質(zhì)量進一步提高。中小學布局調(diào)整有力地推進了教育資源配置的均衡，為高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育奠定了基礎。

二、大力推進“雙高普九”，實現(xiàn)高標準的均衡發(fā)展

2001年國務院召開了全國基礎教育工作會議，提出占人口35%的大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，要在2010年實現(xiàn)高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育(即“雙高普九”)。天津市委、市政府根據(jù)國務院要求，于2001年11月召開了全市基礎教育工作會議，會上頒布《天津市人民政府關于貫徹<國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定>的若干意見》，把全面完成中小學布局調(diào)整作為深化教育改革、扎實推進素質(zhì)教育的重大舉措，明確提出了到2005年義務教育要基本實現(xiàn)“雙高”的宏偉目標。

為此“十五”期間要完成三項任務。一是在基本完成農(nóng)村中小學布局調(diào)整的基礎上，將農(nóng)村地區(qū)現(xiàn)有的1280所村辦小學，調(diào)整建設成450所規(guī)范化小學，二是全面完成城區(qū)中小學布局調(diào)整工作;三是頒發(fā)“雙高普九”標準，制定分年度推進規(guī)劃，拿出逐步實現(xiàn)“雙高”的措施、扎實推進“雙高普九”。到2005年，讓全市小學和初中的學生都能享受較高標準、基本均衡的義務教育?；A教育工作會后，天津義務教育進入一個新的快速發(fā)展時期。

教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整由于滿足了人民群眾“上好學校、找好老師、受好教育”的需要，得到了廣大市民的高度評價，被譽為“民心工程”。各區(qū)縣黨委和政府都把學校布局調(diào)整列為本區(qū)縣的“一號”工程。各有關部門主動支持、簡化程序、減免收費，減輕了學校負擔，保證了工程進度。到2003年底，農(nóng)村撤并村小569個，新建規(guī)范化的村小191所，總投資7個億。為促進村小建設，市財政提高了補助標準：基建補助每平米300元，設備補助每校10萬元，進一步提高了這些學校的建設水平和裝備水平。與此同時，城區(qū)中小學布局調(diào)整也取得了突破性進展。

2003年4月，天津市政府批轉(zhuǎn)《天津市關于高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育的意見》和《天津市關于高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育的標準》及其六個附件。在全市范圍內(nèi)全面推進“雙高普九”，明確了2003年至2005年的三年實施計劃，以確保“十五”末實現(xiàn)“雙高普九”任務。

天津推進“雙高普九”有四個鮮明的特點：一是高水平、高質(zhì)量普及九年義務教育，作為全面建設小康社會、實現(xiàn)天津經(jīng)濟、社會快速發(fā)展的基礎性工作，放到一個十分重要的位置。并明確了推進“雙高普九”的主要責任在區(qū)縣，調(diào)動了區(qū)縣政府進一步抓好義務教育的積極性;二是“雙高普九的標準”符合天津基礎教育的實際，是一個實事求是的， 經(jīng)過努力可以達到的標準。這個標準不僅有辦學“硬件”的標準，更為重要的是有辦學“軟件”比如隊伍建設、教育管理體制、教育教學管理、教育質(zhì)量的具體標準，還有條件保證比如經(jīng)費投入的明確規(guī)定。這個標準共四十條，其中量化指標達20個，并用六個附件將標準進行細化，使這個標具有很強的可操作性;三是頒布“標準”的同時還下達了驗收細則及獎勵辦法，鼓勵有條件的區(qū)縣加快推進進度，市政府對全面完成任務、驗收合格小學每校20萬元，初中每校35萬元的獎勵;四是市政府對農(nóng)村區(qū)縣給予政策性傾斜，籌措專項經(jīng)費，幫助有困難的農(nóng)村地區(qū)學校改善辦學條件，完成“雙高普九”任務。

由于目標明確、政策清楚、措施有力、機制有效，極大地調(diào)動了區(qū)縣和學校去創(chuàng)造條件，實現(xiàn)“雙高”目標的積極性，截止2003年底，僅市中心六區(qū)就有160所中小學達到“雙高普九”規(guī)定的標準，通過了市級驗收，市政府撥款3000余萬元對達標學校進行了獎勵。

為進一步改變農(nóng)村學校實驗裝備、音體美及電化教育設施相對薄弱的問題，天津市教委于2004年初啟動了農(nóng)村地區(qū)義務教育“教學裝備升級工程”，市財政投入1.1億元，加上區(qū)縣配套的1.1億元，共2.2億元的專項資金，確保農(nóng)村學校的教學裝備達到“雙高普九”規(guī)定的標準，目前這項工作還在實施之上。

“雙高普九”提高了區(qū)縣政府對義務教育重要性的認識，進一步理順并完善了農(nóng)村義務教育管理體制，教育投入得到保證，學校干部、教師提高義務教育水平和質(zhì)量的意識明顯增強。幾年來天津義務教育的入學率一直保持在100%，鞏固率在99%以上，殘疾兒童入學率超過95%，流動兒童、少年也得到了良好的教育服務。我們認為“雙高普九”目標的實現(xiàn)，將使天津義務教育達到一個高標準的均衡。

三、狠抓三項重點工作，全面提高教育質(zhì)量

實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的重點和難點是大力提高所有學校的辦學水平，全面提高教育質(zhì)量，天津近幾年主要做了以下幾個方面工作：

第一，加強學校管理，提高學校辦學水平。一是深化人事制度改革。幾年來，天津市以人事制度改革為突破口，按照“按需設崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、科學管理”的原則，依法實施了教師資格制度和人員聘任制度。大批學歷合格，素質(zhì)較高的教師走上了教學崗位。同時，一批不合格的教職工在聘任過程中也被辭退或轉(zhuǎn)崗，初步形成了公平競爭，有序流動，有效激勵的運行機制。此外，為進一步拓寬優(yōu)秀師資來源渠道，近5年在全國各類高校招聘1400余名緊缺學科的優(yōu)秀畢業(yè)生到中學任教，不僅補充了師資不足，也改善了師源結(jié)構(gòu)，進一步提高了師資隊伍的整體水平。二是加強教師繼續(xù)教育，不斷提高學歷層次和教學能力。截至2003年，全市中小學教師第二周期繼續(xù)教育的全員培訓率達到99.6%，教師的師德和專業(yè)水平普遍得到提高，繼續(xù)教育已納入依法治教的軌道。信息技術得到普及，30%以上的教師能夠自制軟件，為信息技術與課堂教學的整合創(chuàng)造了條件。三是加強了骨干教師隊伍建設，配合“跨世紀園丁工程”的實施，共培養(yǎng)市、區(qū)縣兩級學科帶頭人2000余名。天津市還將中小學市級骨干教師，送到國家級骨干師培訓基地接受培訓。與此同時，我們還下大力量加強了中學校長的培養(yǎng)，選派名校長攻讀碩士學位，選派中、青年校長分批赴歐、美、日等國深造。還通過舉辦“校長辦學思想研討會”、“名校長論壇”等活動，使先進的教育思想，成功的辦學經(jīng)驗在全市得到推廣，幫助校長轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵他們成名成家。根據(jù)當前的實際需要，還制定相應計劃，培養(yǎng)研究生學歷和具有一定研究水平的中青年教師。通過特定特殊政策，鼓勵師范大學和其它高等學校創(chuàng)建各具特色的研究生班和教育學院，為教師的進一步深造打開“綠色通道”。

第二，以信息技術為紐帶，推動優(yōu)質(zhì)資源共享。遵照天津市政府提出的以信息化帶動基礎教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略要求，為加快實施“校校通”工程。市政府從2002年起的3至4年中，每年由市財政拿出5000萬元，區(qū)縣財政配套7500萬元，投資總額達5億元，用于中小學信息技術教育設備的購置?！笆濉逼陂g，重點裝備1500間高配置的多媒體網(wǎng)絡教室，在500所中小學建成規(guī)范化的校園網(wǎng)。發(fā)揮市教委高速寬帶網(wǎng)和信息資源中心的輻射作用，構(gòu)建一個市、區(qū)縣、校相互聯(lián)通、服務于高質(zhì)量教育教學的寬帶多媒體廣域網(wǎng)，建設一支掌握教育理論具備較高信息素養(yǎng)的教師隊伍，推進信息技術與學科教學的整合，以信息化帶動基礎教育現(xiàn)代化。目前，這項投資巨大，影響深遠的信息化工程已取得了重要進展。2003年，全市初中信息技術課開課率達100%，小學信息技術課開課率達80%。另外，還通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使學校之間的優(yōu)質(zhì)的教學設備、教學設施能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享和充分利用，讓更多的學生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

第三，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校為龍頭，帶動一般學校全面上水平?！半p高普九”的根本目的是為全體學生提供更高標準、基本均衡的教育教學條件，更好地滿足人民群眾“上好學校、找好老師、受好教育”的愿望。根據(jù)這一精神，天津以建設規(guī)范化學校為基礎，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校為龍頭，以“雙高普九”為目標，以整體推進為策略，全面推進“雙高普九”工程。以優(yōu)質(zhì)初中建設為例，2002年，大力推進了區(qū)域性優(yōu)質(zhì)初中群體創(chuàng)建活動。重點抓了兩方面工作：一是培養(yǎng)樹立了20多個先進典型。二是以現(xiàn)場會的形式，大力推進區(qū)域性優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建活動，隆重召開了“天津市優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建活動現(xiàn)場推動會”。引導各區(qū)縣開展區(qū)域性優(yōu)質(zhì)初中群體創(chuàng)建活動，全面提升全市初中建設水平。

四、兩點啟示

啟示之一：要樹立發(fā)展才能實現(xiàn)均衡的理念。教育均衡發(fā)展與經(jīng)濟和社會的均衡發(fā)展應當是一致的，教育隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)資源需求越來越高，在保障教育基本條件均衡的條件下，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的人接受高水平的教育，才是教育均衡發(fā)展的唯一正確選擇。因此，要樹立發(fā)展才能實現(xiàn)均衡的理念，要鼓勵有條件的地區(qū)、有條件的學校加快發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育地區(qū)和特色學校，以優(yōu)質(zhì)學校帶動一般校共同發(fā)展。在當前教育資源還不是極大豐富、地區(qū)經(jīng)濟和人們生活水平存在差別前提下，以理想化的教育均衡發(fā)展模式指導教育實踐無疑會給教育改革與發(fā)展帶來損失。

啟示之二：教師隊伍建設是教育均衡發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。在教育資源配置差距導致學生教育機會嚴重不均衡的條件下，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的主要責任是政府，因為沒有政府投入作基礎，教育均衡發(fā)展只會是無本之木。但另一方面來看，教師是教育的主體。無論條件如何，教師在教育發(fā)展中起著決定作用。同樣，教育均衡發(fā)展最終都是由教師完成的。教師隊伍均衡是教育均衡發(fā)展的關鍵。在當前，經(jīng)濟不太發(fā)達的條件下，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的理想，更需要廣大人民教師艱苦奮斗。但應當看到，在市場經(jīng)濟體制下，人才流動性增大，對教師均衡配置帶來很大影響。城鄉(xiāng)差別、校際之間差別帶來教師隊伍整體素質(zhì)的差距。因此，必須全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，這是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。

第三篇：教育均衡發(fā)展工作匯報材料

教育均衡發(fā)展工作匯報材料

----堅持均衡發(fā)展辦人民滿意教育

XX年xx市義務教育階段、高中階段招生錄取工作揭曉后，一直為解決大班額愁眉苦臉的各學校校值此才長出了一口氣：xx市實驗小學大班額最多每班達到120人，今年新招入學班額下降12%-25%，達到60-76人之間；逸夫小學達到

人，塔寺小學達到人，xx一中大班額80人以上，今年達到60人；xx市二中達到

人，往年一高二高班額70-78人，今年56人標準班額。而局長宋二虎上任后，通過廣泛調(diào)研，抓的第一個問題，就是均衡發(fā)展。宋局長說，教育兩件事，一件是義務教育均衡發(fā)展，另一件就是教育質(zhì)量。xx教育要按照十八大精神要求，堅持均衡發(fā)展，構(gòu)建美麗教育。帶著這些問題，我們近日采訪了xx市教體局局長黨委書記宋二虎。

談起xx教育過去一年的發(fā)展，宋局長如數(shù)家珍。宋局長說，XX年，全市高招本科上線1820人，較上年增長13.47%，其中本一上線145人，較上年增長18.85%；高中招生優(yōu)質(zhì)教育資源得到保證，市一高招生前100名學生報到注冊78人，與去年同期注冊17人相比，凈增61人,市二高前100名學生，報到注冊96人，與去年同期注冊53人相比，凈增43人。職教攻堅成效顯著。職教招生工作取得突破性進展，截止目前我市中職院校共招收新生1505人；職業(yè)技能培訓積成就斐然，上半年共培訓“兩后”生4192人，為推進我市建立人力資源強市提供了有效的人力保障。

這只是xx市教育系統(tǒng)注重教育均衡發(fā)展、提升學生素質(zhì)，辦人民滿意教育的一個縮影。

營造良好教育環(huán)境，促進教育均衡發(fā)展

如何營造發(fā)展的良好環(huán)境，用宋二虎局長的話講，就是要改進工作作風，干部職工齊心協(xié)力明確三件事：

一是明確責任，明確自己擔當?shù)呢熑?，明確自己做人責任、做領導責任和干工作的責任，正確履職，盡職盡責，要加強自身修養(yǎng)，做到：做人、做好人、做正派人；凡事想明白、說明白、做明白、學明白；不要陽奉陰違當面一套，背后一套。

二是要強化服務，核心是干好工作，服務基層，服務教職員工，要有謙虛謹慎的作風，莫以善小而不為，贈人玫瑰手留余香，不要難為基層同志，要做到辦一件事，暖一個人心。

三是要規(guī)范行為，好話多傳，壞話不傳，不要胡辦事、亂辦事，要嚴格要求自己，不要當是非之人，把規(guī)范工作行為落到實處，為基層辦事要做好做實，力爭做到像盧展工書記說的那樣，努力做，做得好，就會有好結(jié)果

整合教育資源，加快教育均衡發(fā)展

XX上半年，全市共投入義務教育階段經(jīng)費4074萬元，用于全市義務教育階段學校學生免費發(fā)放教科書、農(nóng)村貧困寄宿生救助和生均公用經(jīng)費；通過校舍工程、農(nóng)村初中改造工程、農(nóng)村薄弱學校食堂改造工程、中小學防雷工程、中小學飲水工程、聾啞學校遷建和D級危房改造工程，共投入資金3503萬元，對全市72所中小學進行了新建和改造。

今年暑期，投資883萬元，對全市116所中小學進行了修繕。積極開展“送教下鄉(xiāng)”和對口支教活動，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，從而為義務教育的均衡發(fā)展打下了堅實基礎。

提高教師素質(zhì)，確保教育均衡發(fā)展

通過積極開展創(chuàng)建職教強市活動，創(chuàng)建職教強市基礎檔案建設工作已經(jīng)完成，創(chuàng)建全市職教強縣條件已基本成熟。教師隊伍建設得到加強。師德師風建設工作得到進一步加強，國培、省培計劃積極推進，XX年，全年共投入資金460萬元，目前實施國培計劃、省培計劃、中小學主干學科網(wǎng)絡遠程培訓1600人次，骨干校長和班主任培訓400多人次，同時對教師實施了全員培訓。堅持以人為本，注重人文關懷，著力解決教師實際困難，維護教師合法權(quán)益，努力提高教師的幸福指數(shù)。被省教育廳評為河南省教科研先進縣（市）。

辦人民滿意的教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展

教育事業(yè)發(fā)展與否，要看是否讓人民滿意。xx市教體局以辦讓人民滿意教育為出發(fā)點，通過治理教育亂收費、實施中招“陽光工程”等，解決了一批群眾關心的熱點、難點問題，基本實現(xiàn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。

過去的一年，xx市教育事業(yè)得到了均衡發(fā)展。學前教育快速推進。按照國家三年行動計劃要求，XX年我市投入資金4029萬元，新建幼兒園8所，改擴建19所，增設附屬幼兒園21所。目前，工程進展順利，9月底以前，將有27個項目竣工，XX年底，40個在建項目將全部完工并投入使用。通過為期半年的學前教育規(guī)范整頓，對全市429所民辦幼兒園，通過提升改造審批辦證341所。校車安全管理機制得到健全，管理逐步走上規(guī)范化軌道，有效的杜絕了學生乘車安全事故的發(fā)生。

留守兒童關愛，特殊群體教育權(quán)益保障和人民群眾反映強烈的“擇校熱”和“大班額”問題都得到程度不同的解決。普通高中招收嚴格執(zhí)行“三限”政策，義務教育階段中小學堅決按照免試、劃片和就近入學的原則招生。對進城務工人員子女，堅持“兩為主”原則，切實解決好了進城務工農(nóng)民隨遷子女接受義務教育問題。

談起xx教育的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展，宋二虎有著清醒的認識，他充滿自信地告訴記者：“教育是個百年工程。我們要在市委、市政府的正確領導下，牢牢樹立‘抓教育發(fā)展就是抓xx未來’的理念，進一步加強教育管理，健全和完善教育質(zhì)量管理各項工作機制，到十二五末，使我市教育整體工作在平頂山市進入先進位次，在全省十個省直管縣中達到中游偏上水平，建設一支能教善教、團結(jié)向上的教育隊伍，真正讓人民滿意，讓政府放心，讓學子成才，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障。”