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第一篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)
近年來(lái)，市全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，不斷加大教育投入，合理規(guī)劃學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力地促進(jìn)了全市義務(wù)教育的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：
一、全市義務(wù)教育學(xué)校基本情況
我市義務(wù)教育階段小學(xué)（包括教學(xué)點(diǎn)） 所，教學(xué)班
人，
個(gè)，專，
小教任
學(xué)職教
生工師
人人；初中所，教學(xué)班個(gè)，初中生人，教職工
人，專任教師人。特殊教育學(xué)校所，在校學(xué)生人，教職工人。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況
（一）努力推進(jìn)“教育公平”，實(shí)現(xiàn)入學(xué)機(jī)會(huì)均等。 我市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和各級(jí)招生政策，按照“改革、創(chuàng)新、突破”的教育發(fā)展思路和“依法組織入學(xué)、堅(jiān)持以區(qū)為主、保持政策穩(wěn)定、優(yōu)化工
1 作程序、均衡配置資源、分散熱點(diǎn)問(wèn)題”的總原則，依法保障義務(wù)教育階段適齡兒童少年受教育權(quán)利。年，進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)階段新生入學(xué)管理辦法。辦法規(guī)定：不論是本市居民、還是外來(lái)務(wù)工人員子女同等對(duì)待，小學(xué)就近登記入學(xué)。初中入學(xué)采取學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校對(duì)口直升及部分熱點(diǎn)校按照學(xué)生意愿進(jìn)行電腦派位相結(jié)合的方式進(jìn)行。
同時(shí)，積極推進(jìn)陽(yáng)光招生制度改革。制定分招政策，達(dá)到生源均衡，破解擇校難題。從年開(kāi)始，中考采取“七科五考+結(jié)業(yè)考試+體質(zhì)測(cè)試”分階段考試的方式進(jìn)行，將不低于%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額直接分配到初中學(xué)校，極大地調(diào)動(dòng)薄弱初中學(xué)校辦學(xué)積極性，扶持薄弱學(xué)校，推進(jìn)初中教育的均衡發(fā)展。
（二）合理調(diào)整學(xué)校布局，滿足就近入學(xué)需求。
我市依據(jù)整體發(fā)展規(guī)劃，城鄉(xiāng)人口流動(dòng)等因素，堅(jiān)持就近入學(xué)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新一輪中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整工作。同時(shí)，積極摸索優(yōu)質(zhì)校帶新校、體質(zhì)校帶弱校、優(yōu)質(zhì)校帶農(nóng)村的辦學(xué)模式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的輻射、示范作用，努力提高優(yōu)質(zhì)教育資源的使用效益，縮小校際間差距。目前，初步建成或正在新建的聯(lián)盟學(xué)校共所。如：在塔利村，新建青山小學(xué)塔利校區(qū)；在大臺(tái)城中村改造項(xiàng)目中，新建大學(xué)路小學(xué)南校區(qū)；再比如，隨著教育布局調(diào)整， 年，全縣將原有的所小學(xué)調(diào)整為所小學(xué)，個(gè)教學(xué)點(diǎn)，有效整合教育資源。隨著，新一輪結(jié)構(gòu)布
2 局調(diào)整的深入開(kāi)展，我市義務(wù)教育學(xué)校調(diào)整逐漸趨于布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學(xué)校發(fā)展格局。
（三）加大教育投入力度，積極改善辦學(xué)條件。
我市努力加大對(duì)義務(wù)教育學(xué)校資金投入的力度，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大教育教學(xué)儀器配備力度，教育資源配置向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，辦學(xué)條件明顯改善。各旗縣區(qū)積極實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，校安工程基本完成，農(nóng)村學(xué)校校舍改造正在有序推進(jìn)；教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)、班班通設(shè)備等現(xiàn)代教育裝備得到強(qiáng)化。例如：、中小學(xué)教學(xué)樓、宿舍、餐廳大部分實(shí)現(xiàn)了樓房化；制定了《學(xué)校均衡發(fā)展及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃》，先后投入
萬(wàn)元，為學(xué)校購(gòu)置電腦臺(tái)、微機(jī)教室個(gè)、課桌椅套、圖書(shū)多媒體教學(xué)設(shè)備套；初中全部配備了電子白板、多媒體教學(xué)設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室，初中已全部實(shí)現(xiàn)班班通多媒體教學(xué)。、、縣大部分學(xué)?；窘ǔ伤苣z運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。全市大部分寄宿制學(xué)校新建公寓樓、餐廳，中小學(xué)生的食宿條件得到很大改善。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升專業(yè)素質(zhì)。
教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是學(xué)校均衡，學(xué)校均衡的關(guān)鍵是教師均衡。近年來(lái)，我市各級(jí)教育部門創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，完善了面向社會(huì)公開(kāi)招考教師制度，落實(shí)國(guó)家“特崗計(jì)劃”，盡一切努力來(lái)
3 滿足義務(wù)教育均衡對(duì)師資總量、結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)的要求。自年以來(lái)共招錄教師余人，招聘農(nóng)村學(xué)校特崗教師余人。隨著教師補(bǔ)充力度的加大，保證了我市中小學(xué)自然減員的及時(shí)補(bǔ)充。
年，我市啟動(dòng)名師工程，整體提升我市教師隊(duì)伍素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。為切實(shí)保障以名師為領(lǐng)銜、名師帶骨干、骨干帶新人的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)模式，市教育局出臺(tái)了《中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（試行）、《開(kāi)展邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施方案》、《優(yōu)秀青年教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為建立新型教師專業(yè)化培養(yǎng)體系提供有力保障。
各旗縣區(qū)根據(jù)本地實(shí)際情況，借助“名師工作室”平臺(tái)，全面提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。開(kāi)展自主研發(fā)的“教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試”；實(shí)行“三個(gè)優(yōu)先”的激勵(lì)政策，即補(bǔ)充師資優(yōu)先、評(píng)先評(píng)優(yōu)優(yōu)先、培訓(xùn)學(xué)習(xí)優(yōu)先；實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。各旗縣區(qū)通過(guò)“城鄉(xiāng)學(xué)校干部掛職鍛煉”、“青年骨干教師志愿者優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)”、“名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)”、“薄弱學(xué)校教研員蹲點(diǎn)教學(xué)指導(dǎo)”和“薄弱學(xué)科指導(dǎo)”計(jì)劃等途徑，提高教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)效顯著。
三、存在的問(wèn)題
我市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，探索出一些可持續(xù)發(fā)展的辦法，但仍然存在義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源總量仍然不足，還不能滿足人民群眾對(duì)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教育的渴求。具體表現(xiàn)為：
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（一）對(duì)均衡發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。
對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展未形成輿論氛圍和有力的工作機(jī)制。有的職能部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目的、意義、要求及標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，還未把這項(xiàng)工作作為戰(zhàn)略任務(wù)，積極行動(dòng)起來(lái)。
(二）老城區(qū)老學(xué)校生均面積不足。
近幾年，我市教育投入重點(diǎn)放在校舍建設(shè)，但在改擴(kuò)建學(xué)校時(shí)，受歷史原因、地理位置等因素限制，未能全面地、完整地、嚴(yán)格地按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（內(nèi)教發(fā)展字()號(hào)）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)施工、配備設(shè)施，留下后遺癥。有的學(xué)校占地面積狹小，建校時(shí)和后期改造中，沒(méi)有設(shè)計(jì)教學(xué)輔助用房，沒(méi)有劃出活動(dòng)場(chǎng)地。
（三）部分學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不合理。
隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，而學(xué)校規(guī)劃建設(shè)沒(méi)有同步跟進(jìn)，客觀上造成市四區(qū)城區(qū)和旗縣政府所在地有的學(xué)校超規(guī)模辦學(xué)，擠占了教學(xué)功能室，生均面積不達(dá)標(biāo)。這些學(xué)校因無(wú)教學(xué)功能室，無(wú)法按規(guī)定開(kāi)展義務(wù)教育課程所要求的教學(xué)活動(dòng)。因體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，導(dǎo)致課間操分年級(jí)輪流上，學(xué)生在校每天一小時(shí)體育活動(dòng)無(wú)法保證。而大部分農(nóng)村學(xué)校，由于青壯年進(jìn)城務(wù)工， 生源比較少，形成小校額、小班額現(xiàn)象，造成教學(xué)資源浪費(fèi)。
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（四）教學(xué)儀器實(shí)施不能充分滿足教育活動(dòng)需求。
很多學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備陳舊，無(wú)法使用，導(dǎo)致音體美、計(jì)算機(jī)、小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生等科目只能口頭講授，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)縮水為教師演示實(shí)驗(yàn)或干脆不開(kāi)。個(gè)別學(xué)校在“兩基”達(dá)標(biāo)后，基本沒(méi)有補(bǔ)充設(shè)備和圖書(shū)。有的學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，校園內(nèi)無(wú)一付籃球架，無(wú)一付單雙杠。
(五）教師編制總體不足，結(jié)構(gòu)性不合理。
隨著學(xué)校布局調(diào)整，課程計(jì)劃的改進(jìn)和完善，現(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)已不能夠適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的實(shí)際需求，造成部分學(xué)校課程計(jì)劃不能夠開(kāi)足開(kāi)齊，個(gè)別課程質(zhì)量不高，嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的有效實(shí)施。一方面，學(xué)校布局調(diào)整過(guò)程中，教師編制沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。有的學(xué)校建好了，學(xué)生入學(xué)了，但教師編制沒(méi)有落實(shí)，學(xué)校依靠聘用臨時(shí)代課教師開(kāi)展教育教學(xué)工作；有的學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生數(shù)量增加了，但教師編制不變，學(xué)校聘用臨時(shí)代課教師緩解師資不足的矛盾；有的農(nóng)村學(xué)校，教師年齡偏大，專業(yè)單一，占編但不能勝任教學(xué)工作的也普遍存在。另一方面，現(xiàn)行的編制標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)課程計(jì)劃的改進(jìn)，音、體、美、心理等課程專業(yè)教師嚴(yán)重不足。總體來(lái)說(shuō)，教師編制存在總體不足，結(jié)構(gòu)性不合理現(xiàn)象。例如：中小學(xué)教師總編制數(shù)為人，實(shí)際配備教師人，共超標(biāo)準(zhǔn)配備教師人；賽區(qū)中小學(xué)教師總編制數(shù)為人，實(shí)際配備教師人，共超標(biāo)準(zhǔn)配備教師
6 人。
四、下一步工作計(jì)劃
（一）全面推進(jìn)新一輪規(guī)劃布局調(diào)整。
通過(guò)優(yōu)化資源配置、改善辦學(xué)條件力度，解決教育硬件資源配置不均衡的問(wèn)題。如：投入億元，新建、改擴(kuò)建所中小學(xué)。推進(jìn)以蒙古語(yǔ)授課“三片兩點(diǎn)”為基點(diǎn)的民族教育體系。
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（二）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理、聯(lián)盟化辦學(xué)。
發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用，完善小學(xué)、初中就近入學(xué)政策，推進(jìn)小學(xué)按學(xué)區(qū)劃片入學(xué)，要基本實(shí)現(xiàn)小升初對(duì)口入學(xué)。每個(gè)學(xué)區(qū)以優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校為龍頭，帶動(dòng)薄弱初中組成聯(lián)盟，在聯(lián)盟內(nèi)資源共享，幫扶結(jié)對(duì)，捆綁考核。教育局將連續(xù)三年對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)各聯(lián)盟龍頭學(xué)校給予小學(xué)每年不少于 萬(wàn)元，初中不少于萬(wàn)元的資金支持。
（三）加大力度推進(jìn)以信息化促均衡的步伐。
我市將投資.億元，啟動(dòng)教育信息化工程三年行動(dòng)計(jì)劃。高質(zhì)量建設(shè)“三通兩平臺(tái)”，建成集教科研、管理、招生、質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)為一體的現(xiàn)代化教育信息體系。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，倡導(dǎo)“云課堂”、“微課程”、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型學(xué)習(xí)方式，將信息技術(shù)融合到教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城區(qū)和農(nóng)區(qū)，優(yōu)質(zhì)校和薄弱校優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，從而切實(shí)提升農(nóng)村師資培養(yǎng)、培訓(xùn)水平。
（四）全面推進(jìn)名師工程。
計(jì)劃年均投入萬(wàn)元培養(yǎng)市級(jí)骨干教師名，市級(jí)教學(xué)能手名，市級(jí)學(xué)科帶頭人名，專家級(jí)教師
8 名，整體提升我市教師隊(duì)伍素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。成立市中小學(xué)考試評(píng)價(jià)研究中心，組建市中小學(xué)教育教學(xué)考試評(píng)價(jià)研究專家?guī)?，建立市中考及其它重大考試的試題庫(kù)。建立區(qū)域性連片教研機(jī)制，打造城鄉(xiāng)一體化的教科研平臺(tái)。
（五）加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)
第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展規(guī)劃
雙遼市王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校
達(dá)
標(biāo)
規(guī)
劃
（2011——2013）
根據(jù)《吉林省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》( 吉政辦發(fā)【2010】8號(hào))、《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》(吉教發(fā)【2010】9號(hào))、《 雙遼市“十二五”期間推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》（雙政辦發(fā)【2011】25號(hào)）。結(jié)合我校教育實(shí)際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障全鎮(zhèn)適齡兒童接受公平的義務(wù)教育，建成教育強(qiáng)鎮(zhèn)，特制定本規(guī)劃。
一、學(xué)校基本情況
1、學(xué)區(qū)自然狀況
我們王奔鎮(zhèn)位于雙遼市南部，西鄰內(nèi)蒙，南與遼寧省三江口接壤，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。面積122.2平方千米，人口2.4萬(wàn)人。轄王奔、東崗、高產(chǎn)、長(zhǎng)江、團(tuán)結(jié)、三江、八家子、宏偉、紅星、巨興、留久、呈祥、仕家、光明、寶山15個(gè)行政村，65個(gè)自然屯。王奔村鎮(zhèn)政府駐高家爐屯，距市區(qū)15千米。203國(guó)道沈（陽(yáng)）明（水）、303國(guó)道集（安）錫（林浩特）公路在境內(nèi)交會(huì)。我們王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校就坐落在鎮(zhèn)政府所在地。
2、學(xué)校自然狀況
王奔鎮(zhèn)中心小學(xué)校轄有9所村級(jí)小學(xué)，共有67個(gè)教學(xué)班、學(xué)生1300人，教職工133人、專任教師127人，校園占地面積119770平米、校舍建筑面積8969平米、體育場(chǎng)占地面積55655平米；幼兒班10個(gè)，在園、在班幼兒370人。
二、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育權(quán)利為宗旨，均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)資源；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
三、工作目標(biāo)
1.到2011年鎮(zhèn)內(nèi)一所中心校和八所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。
2．實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校間校園校舍、儀器設(shè)備、圖書(shū)、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問(wèn)題和大班額問(wèn)題。
3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小學(xué)校間教育質(zhì)量差距。
4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。
四、主要任務(wù)
（一）2011年工作任務(wù)
中心校、宏偉、八家子三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育出不均衡。2011年要完成以下工作任務(wù)：
1.學(xué)校設(shè)置。
實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)各校學(xué)生能就近入學(xué)。 撤東崗小學(xué)并中心小學(xué)校。
2.裝備條件。
（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。
（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。
（3）宏偉、八家子兩所村級(jí)小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。
3 .師資隊(duì)伍。
（1）能按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。
（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（中心校縣級(jí)以上培訓(xùn)）。
（二）2012年工作任務(wù)
2 紅星、高產(chǎn)、仕家三所學(xué)校達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，完成以下工作任務(wù)： 1.校園校舍。
在第二棟房新建18個(gè)教學(xué)班的綜合教學(xué)樓。
紅星、高產(chǎn)、仕家三所村小分別加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于5.2平方米。
2.裝備條件。
（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。
（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。
（3）藏書(shū)，達(dá)到生均25冊(cè)。
（4）音像資料、電子讀物達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足實(shí)際需要。
（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：紅星、高產(chǎn)兩村小均填置微機(jī)15臺(tái)，仕家村小購(gòu)置微機(jī)20臺(tái)。 （6）紅星、高產(chǎn)、仕家三所村級(jí)小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。
3 .師資隊(duì)伍。
（1）紅星缺編3人。通過(guò)村小教師交流，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。
（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。
（三）2013年工作任務(wù)
中心小學(xué)和所轄六所村小達(dá)到吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)縣內(nèi)義務(wù)教育基本均衡奠定良好基礎(chǔ)。2013年要完成以下工作任務(wù)：
1.校園校舍。
3 撤長(zhǎng)江小學(xué)并高產(chǎn)小學(xué)、撤留久小學(xué)并中心小學(xué)。高產(chǎn)小學(xué)新建校舍140平方米、呈祥加固校舍950平方米。使兩所學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于5.2平方米。
2.裝備條件。
（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。按省定新標(biāo)準(zhǔn)配齊儀器、設(shè)備、器械。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，基本滿足實(shí)際需要。
（2）音像資料、電子讀物基本滿足實(shí)際需要。
（3）藏書(shū)，達(dá)到生均25冊(cè)。
（4）音像資料、電子讀物達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足實(shí)際需要。
（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：紅星、高產(chǎn)兩村小均填置微機(jī)15臺(tái)，仕家村小購(gòu)置微機(jī)20臺(tái)。 （6）呈祥小學(xué)完善實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室教室。
3 .師資隊(duì)伍。
（1）高產(chǎn)缺編5人。通過(guò)村小教師交流，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，滿足了教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。
（2）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（含中心校培訓(xùn)）。
五、保障措施
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實(shí)施，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距。
義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：崔會(huì)民
副組長(zhǎng)：閆景錄 馬力壯
成 員：李 艷 馬文元 吳春艷 張明清
2．完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各村小的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度。
3.深化新課程改革。必須開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，注重地方校本課程的研發(fā);定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，建立送教下鄉(xiāng)制度，每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校上公開(kāi)課、示范課，開(kāi)展教學(xué)互助;充分探索新課程改革后的對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.積極發(fā)展幼兒教育。貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，辦好中心幼兒園，發(fā)揮市級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用，提升學(xué)前教學(xué)水平。
5．充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。要充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作用，提高使用效益。
6．強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。完善教師補(bǔ)充辦法，在鎮(zhèn)內(nèi)統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。對(duì)信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，實(shí)行巡回教學(xué)制度。自2011年5月至2013年，專任教師短缺的學(xué)科，到村校巡回教學(xué)每學(xué)年不少于20節(jié)次。
7.建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測(cè)制度與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析
8.確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。多方籌措資金，進(jìn)一步加大投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金需求。
雙遼市王奔鎮(zhèn)中心校小學(xué)校
2011年8月25日
第三篇：義務(wù)教育均衡迎驗(yàn)匯報(bào)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)檢學(xué)校匯報(bào)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)
義務(wù)教育均衡迎驗(yàn)匯報(bào)定稿義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)檢學(xué)校匯報(bào)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作
匯報(bào)材料
義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)檢學(xué)校匯報(bào)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料
義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作匯報(bào)材料各位專家： 按照義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況的回訪督導(dǎo)安排， 我校結(jié)合上一階段檢查組的指導(dǎo)要求，對(duì)照指標(biāo)體系，繼續(xù) 開(kāi)展自查，針對(duì)反饋問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改，目前已經(jīng)具備接 受評(píng)估驗(yàn)收的基礎(chǔ)條件。
現(xiàn)就主要工作匯報(bào)如下： 一、基本情況 中學(xué)于 2015 年建成投用，總投資 億元，占地面積 210 畝，建筑面積 107000 平方米，是一所全封閉寄宿制管理 的完全中學(xué)。
學(xué)校建有教學(xué)樓 3 棟，實(shí)驗(yàn)樓 1 棟，圖書(shū)綜合 樓 1 棟、公寓樓 4 棟，并配套建設(shè)有辦公樓、報(bào)告廳、師生 餐廳、教師公寓、地下停車場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等設(shè)施， 配備陶藝、廚藝、心理、舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法等 32 個(gè)功能部 室。
其中教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室生均使用面積均超 過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。
田徑場(chǎng)地鋪設(shè)塑膠跑道和人工草坪，球類場(chǎng)地科學(xué) 布局，符合要求。
學(xué)校綠化面積 45582 平方米，綠地率、綠 化覆蓋率和生均綠地面積達(dá)到園林化標(biāo)準(zhǔn)。
圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū) 萬(wàn)冊(cè)，目前試開(kāi)放供學(xué)生瀏覽借閱。
理、化、生實(shí)驗(yàn)室 均按省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備，器材、藥品和設(shè)備全部到位，配備 專職管理人員， 所有實(shí)驗(yàn)課實(shí)現(xiàn)滿量進(jìn)行。
學(xué)生電腦 300 臺(tái)， 教師筆記本 360 臺(tái)，全部安裝配發(fā)到位。
學(xué)生公寓均為 6 人間，內(nèi)有衛(wèi)生間和洗漱臺(tái)，樓層師生廁所設(shè)計(jì)規(guī)范，符合 標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足使用。
學(xué)?，F(xiàn)有 84 個(gè)教學(xué)班（初中部 34 個(gè)，高中部 50 個(gè)） ， 均為小班化管理，每班 50 人。
學(xué)生總數(shù) 4286 人，全部為寄 宿制管理。
其中初中部共有學(xué)生 1783 人，男生 722 人，女
生 1061 人，留守兒童 144 人，建檔立卡的困難學(xué)生 36 人， 兩年多來(lái)在讀學(xué)生中沒(méi)有一名學(xué)生輟學(xué)。
學(xué)校教職工總數(shù) 378 人，其中初中教師有 133 人，具備研究生學(xué)歷的 33 人， 本科 93 人，教師學(xué)歷合格率 100%。
具有高級(jí)職稱的 15 人， 中級(jí)職稱 48 人，中級(jí)教師、高級(jí)教師占比和縣級(jí)以上骨干 教師數(shù)量均超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)要求。
師生比為 1 比 13， 教師數(shù)量充足。
音體美計(jì)算機(jī)專任教師 18 名，專業(yè)對(duì)口，其他學(xué)科教師也 科學(xué)配備，我校教師普遍年輕，平均年齡只有 34 歲。
專家組前期評(píng)估提出的我校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室和師生計(jì)算 機(jī)配備等問(wèn)題，現(xiàn)已全部落實(shí)。
二、工作亮點(diǎn) 端正辦學(xué)方向。
建校兩年來(lái)， 富平中學(xué)秉承 “發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推 進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
學(xué)校先后榮獲 教育部關(guān)工委 “主題教育先進(jìn)單位”、“體育教育先進(jìn)教研組”、“先進(jìn)基層黨組織”、“體育藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“渭南市五 四紅旗團(tuán)委”、“文明校園”、“讀書(shū)育人示范校” 等榮譽(yù)稱號(hào)。
強(qiáng)化德育養(yǎng)成。
建立全員育人導(dǎo)師制， 開(kāi)展 “勵(lì)志遠(yuǎn)足”、“校園開(kāi)放日”、“大家訪”等主題活動(dòng)，搭建學(xué)生自主管理 平臺(tái)，不斷健全我校德育工作體系。
聘任專職心理教師和法 制副校長(zhǎng)，規(guī)范開(kāi)展心理疏導(dǎo)和法制教育，建校以來(lái)沒(méi)有出 現(xiàn)任何學(xué)生違法犯罪行為和惡性事件。
建設(shè)了寓意深刻的校 園主題雕塑、廣場(chǎng)文化柱和遍布校園的文化燈箱，實(shí)施公寓 半軍事化管理和嚴(yán)格課間兩操，
使學(xué)生處處得到教育熏陶。
狠抓教研教改。
實(shí)行每日研課、制定系數(shù)考核、強(qiáng)化校 本研修、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，是我校加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力抓 手。
通過(guò)校本課題研究、備課組調(diào)研、天天教研、師徒結(jié)對(duì)
等途徑，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
高中語(yǔ) 文、歷史和初中數(shù)學(xué)、政治等備課組完成了多本校本教材的 編寫(xiě)任務(wù)。
學(xué)校承擔(dān)各類教研課題 58 項(xiàng)，其中省級(jí)兩項(xiàng)。
34 篇論文分別發(fā)表于省市教育期刊上，80 余名學(xué)生獲得各 級(jí)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)。
推動(dòng)社團(tuán)組建。
學(xué)校在設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地還沒(méi)有完全到位 的情況下，為滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，大力組建學(xué)生社團(tuán)， 并選拔專任教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，每周開(kāi)辟固定時(shí)段，集 中開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。
目前我校共開(kāi)辦音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、籃球、羽毛球等 39 個(gè)學(xué)生社團(tuán)，全體學(xué)生都加入到社團(tuán)參 加興趣活動(dòng)，每名學(xué)生都有自己喜歡的課余活動(dòng)。
三、困難和問(wèn)題 1、建議縣教育局加快圖書(shū)綜合樓的后期裝修， 使其早日 投用。
2、我校教師普遍年輕，來(lái)源復(fù)雜，部分學(xué)科薄弱，教
師 素質(zhì)提升的任務(wù)十分艱巨。
3、要加快推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)， 不斷提升學(xué)校的育人氛圍 和文化內(nèi)涵。
第四篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)
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夯實(shí)學(xué)?；A(chǔ)，促進(jìn)均衡發(fā)展
——都勻市勻聯(lián)芒小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料
都勻市聯(lián)芒小學(xué)位于都勻市勻東鎮(zhèn)東南面，距夏蓉高速都勻東站約 里，距貴廣高鐵都勻東站約
2 公里，黔南大道從學(xué)校西面
1 公
200 米處穿過(guò)，距足 1930 年，前身為長(zhǎng)安 球小鎮(zhèn)約 1 公里，學(xué)校地理位置十分重要。學(xué)校始建于 完小，后搬到
37 所子弟學(xué)校，將長(zhǎng)塘、東沖、擺羅三校合并至此，命名為馬
寨中心校。 2007 年 9 月，由于新農(nóng)村建設(shè)的需要將學(xué)校更名為聯(lián)芒小學(xué)。
2017 年秋季學(xué)期，根據(jù)社會(huì)事務(wù)局校點(diǎn)布局調(diào)整方案，科學(xué)規(guī)劃，合理
布局，將老馬寨、營(yíng)盤(pán)、五星、羊安、興隆、平莊六個(gè)村完小三至六年級(jí)學(xué)生 合并到我校開(kāi)辦寄宿制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)服務(wù)半徑
12 公里，服務(wù)人口八千多。目
前學(xué)校擁有 596 名在校生， 205 名住宿生， 41 名任課教師， 開(kāi)設(shè) 16 個(gè)教學(xué)班。 班級(jí)人均 37 人，最多班級(jí)人數(shù)
43 人。
學(xué)校牢牢樹(shù)立“誠(chéng)信、友善、精彩、健康”的育人觀，以“傳承中華經(jīng)典
文化，活出精彩健康人生”為載體，激勵(lì)教師“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng)新” ，教育學(xué)生“勤學(xué)、
善思、苦練、探索”狠抓學(xué)校管理，讓學(xué)校工作均衡發(fā)展。
一、成立學(xué)校均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研 組長(zhǎng)、學(xué)校教師為組員的均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校均衡發(fā)展工作。
韋國(guó)祥校長(zhǎng)主要理清學(xué)校辦學(xué)思路， 明確辦學(xué)方向， 聯(lián)系上級(jí)做好校園文化建設(shè)和學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。 分管教學(xué)的羅艷校長(zhǎng)主要貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，主抓均衡發(fā)展工作， 根
明確各自的職責(zé)， 全面推進(jìn)
據(jù)上級(jí)要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際全面落實(shí)均衡發(fā)展的各項(xiàng)
1
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工作。分管安全和德育的張華校長(zhǎng)主要貫徹落實(shí)學(xué)校的育人目標(biāo)， 抓好校園設(shè)施設(shè)備建設(shè)。 教導(dǎo)主任羅家桃主要執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃， 做好老師工作安排，督促教研組開(kāi)長(zhǎng)教學(xué)研討， 督促教師上好每一節(jié)課。 總務(wù)主任蒙有周主要管理好學(xué)校經(jīng)費(fèi)和物資， 保障學(xué)校工作正常運(yùn)行。 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高育人質(zhì)量。
全體教師負(fù)責(zé)做好學(xué)生教育教學(xué)，貫徹執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理
1、堅(jiān)持“依法治校、依法治教、依法執(zhí)教”的管理體制。通過(guò)法律法規(guī)
的學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、辦主題班刊、手抄報(bào)等多種形式將法律知識(shí)引入校園，提高師生學(xué)法、知法、守法、用法的法制意識(shí)。不斷地完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制
度，做好黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，實(shí)現(xiàn)民主管理、民主
決策。積極參加區(qū)級(jí)、州級(jí)“依法治校示范?！?申報(bào)工作，努力打造和諧校園、平安校園。
法律無(wú)情，人有情。在學(xué)校管理中體現(xiàn)用情管理，以情動(dòng)人。教師生病了 去看一看， 老師家中有困難去問(wèn)一問(wèn)， 同事教學(xué)上有困難去幫一幫， 人文的關(guān)懷。學(xué)校教師少，工作任務(wù)重，常常需要老師們加班加點(diǎn)地工作。這 就需要做好教師的思想工作，用真情去感化，換位去思考，用親身去說(shuō)服。不 斷調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，引導(dǎo)他們敬崗愛(ài)業(yè)，改革創(chuàng)新，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)， 嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)校教師的教育教學(xué)活動(dòng)。
要求教師嚴(yán)格按
處處體現(xiàn)
課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省、州、市、區(qū)的學(xué)籍管理制度，學(xué)生學(xué)籍實(shí)行教師 專業(yè)管理，做好電子學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)生變動(dòng) 管理。建立科學(xué)合理的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，
從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生開(kāi)展評(píng)價(jià)，
結(jié)合學(xué)生
實(shí)際，因材施教，讓不同程度的學(xué)生都得到培養(yǎng)和提高。積極進(jìn)行家?；?dòng)，
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共同抓好學(xué)生的思想教育工作，做好小升初的整班移交工作。
注重學(xué)生心理和生理衛(wèi)生教育。 學(xué)校和黔南醫(yī)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)部開(kāi)展手拉手活 動(dòng)。每學(xué)期邀請(qǐng)醫(yī)專老師到學(xué)校上課，
給學(xué)生做心理咨詢， 開(kāi)展女生生理衛(wèi)生
和男生心理健康教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)， 積極組織教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 教師參加網(wǎng)絡(luò)研修和小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有目的地選派教師外出學(xué)習(xí)。 教師選派教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)
1 人次，參加省級(jí)培訓(xùn)
組織全體 2017 年
60 人次，參加州級(jí)培訓(xùn)
6 人次，參加區(qū)級(jí)培訓(xùn) 45 人次，參加校級(jí)培訓(xùn) 45 人次。參加網(wǎng)絡(luò)研修 90 人次，共有 11 篇
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文在不同刊物上發(fā)表
在教研教改中， 以課堂為陣地， 以教研組為抓手， 以決戰(zhàn)課堂大練兵為突 破口，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，開(kāi)展教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)反思，積極探索 提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。
每學(xué)期，每一位教師提出一個(gè)教學(xué)專題，
由教研
組長(zhǎng)組織開(kāi)展集體備課， 提出合理的課程設(shè)計(jì)， 然后由該教師應(yīng)用于教學(xué)，課 后交流反思，總結(jié)教法，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、開(kāi)展學(xué)校特色教育 （ 1）校園文化
將《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《教師法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》 等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度張貼于圍墻上；將《三字經(jīng)》 華教育小故事》等傳統(tǒng)教育懸掛于走廊；將
《弟子規(guī)》《中
“奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、和諧、健康、勤
學(xué)、快樂(lè)、精彩”七個(gè)主題張貼于花壇；將“三個(gè)三分之一”的圖書(shū)分別存放 于圖書(shū)室，走廊上和教室里；將學(xué)生的日?；顒?dòng)、優(yōu)秀人物張貼于宣傳欄；將 學(xué)生作品放到展示臺(tái)。 讓每一面墻能說(shuō)話， 讓每一處環(huán)境都育人， 將學(xué)校建成
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學(xué)園、樂(lè)園和花園。
（2）社團(tuán)活動(dòng)
全面落實(shí)體藝大課間計(jì)劃和陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃， 樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體 全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)自身實(shí)際，將少先隊(duì)隊(duì)歌手語(yǔ)操、小學(xué)
生武術(shù)操引入大課間。 開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。 因地制宜地開(kāi)設(shè)音樂(lè)、手工制作、腰鼓、書(shū)法、 美術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)。各種社團(tuán)活動(dòng)采取學(xué)生自愿報(bào)名參加，安排老
師專門指導(dǎo)， 邀請(qǐng)黔南院學(xué)生來(lái)校指導(dǎo)。 每星期二、四大課間開(kāi)展少先隊(duì)手語(yǔ)操和體育活動(dòng)， 星期三、五開(kāi)展小學(xué)生武術(shù)操和各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。 極大的豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)性、
特長(zhǎng)在學(xué)校教育中得到訓(xùn)練和提高；
（3）環(huán)境衛(wèi)生
注重學(xué)生一日常規(guī)， 將學(xué)生的日常行為納入少先隊(duì)的監(jiān)督管理中。 教育學(xué)生離座位桌凳擺放整齊， 不帶零食進(jìn)校園， 垃圾要分類收集處理， 努力做好校園“凈化”工作；科學(xué)合理地布置教室，將勞動(dòng)工具放到柜中，做好班級(jí)“美化”工作。走進(jìn)聯(lián)芒小學(xué)給人以干凈、整潔、
美觀、大方的感覺(jué)。
（ 4）班級(jí)文化
分年級(jí)誦讀中華古詩(shī)詞。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》三
年級(jí)誦讀《唐詩(shī)》四年級(jí)誦讀《宋詞》五年級(jí)誦讀《詩(shī)經(jīng)》六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。讓學(xué)生在誦讀 中華文化經(jīng)典中感受中華文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品
質(zhì)。分年級(jí)分層次做好班級(jí)工作。一年級(jí)春苗中隊(duì)，二年級(jí)陽(yáng)光雨露中隊(duì)，三年級(jí)綠色環(huán)保中隊(duì)，四年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典中 隊(duì)，五年級(jí)書(shū)香詩(shī)韻中隊(duì)，六年級(jí)陽(yáng)光書(shū)苑中隊(duì)。不同年級(jí)開(kāi)展不
同的文化教育，呈現(xiàn)不同的班級(jí)文化。
三、九項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 2016—2017 學(xué)年度，學(xué)校在校生
443 人，住宿生 66 人，29 名教職工，開(kāi) 4
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設(shè) 12 個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建筑面積 2639 平方米，生均校舍建筑面積 6.0 平方米；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
3105 平方米，生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積 7.0 平方米；學(xué)生宿舍 200 平方米，寄宿生人均宿舍面積 3.0 平方米；學(xué)校圖書(shū) 9240 冊(cè)，生均圖書(shū)冊(cè)數(shù) 21 冊(cè)；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值 10.03 萬(wàn)元，超過(guò) 12 個(gè)教學(xué)班及以下實(shí)驗(yàn)儀器值 3.5 萬(wàn)元；教學(xué)用計(jì)算機(jī) 46 臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī) 10 臺(tái)；班班通 12 套，每個(gè)教學(xué)班級(jí)擁有 1 套班班通；師生比為
15.3 ；平均班額 37 人。均衡發(fā)展驗(yàn)收九項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率為 100%。
2017—2018 學(xué)年度，學(xué)校在校生 596 人，住宿生 205 人， 41 名教職工，開(kāi)設(shè) 16 個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建筑面積 4959 平方米，生均校舍建筑面積 8.3 平方米；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 4825 平
方米，生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積 4.9 平方米；學(xué)生宿舍 1006 平方米，寄宿生人均宿舍面積
24 冊(cè)；實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值
4.9 平方米；學(xué)校圖書(shū) 14040 冊(cè)，生均圖書(shū)冊(cè)數(shù) 10.03 萬(wàn)元，超過(guò) 13 個(gè)教學(xué)班及以上實(shí)驗(yàn)儀器值5 萬(wàn)
元；教學(xué)用計(jì)算機(jī) 46 臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī) 8 臺(tái)；班班通 16 套，每個(gè)教學(xué)班級(jí)擁有 1 套班班通；師生比為 14.5 ；平均班額 37 人。均衡發(fā)展驗(yàn)收九項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率為 100%。
提高教室的使用率，一室多用，合理設(shè)置。配有音樂(lè)室、科學(xué)室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、體育器材室、心理咨詢室、美術(shù)室、留守兒童之家，為學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)提供了活動(dòng)場(chǎng)地；擁有標(biāo)準(zhǔn)教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、廣播社團(tuán)辦公室、少先隊(duì)活動(dòng)室和總務(wù)
后勤用房。
四、取得的成績(jī)
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下， 通過(guò)全校師生的共同努力， 取得了一定的成績(jī)。學(xué)校多次被評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”“先進(jìn)集體”，多次榮獲“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，“州級(jí)五好基層黨組織” ，
州級(jí)“依法治校示范?！?。近三年來(lái)共有 56 篇教學(xué)論文
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和教學(xué)設(shè)計(jì)在不同刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。
五、存在的不足
校園文化建設(shè)不夠系統(tǒng)， 有待進(jìn)一步完善； 教師教學(xué)研究能力不足， 有待提高。學(xué)生的
行為不夠規(guī)范，有待加強(qiáng)。
六、今后努力方向
我校將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 堅(jiān)持依法治校， 不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 有目的地選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)， 提高教師的課堂創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng)新?？茖W(xué)合理地進(jìn)行崗位設(shè)置，選聘學(xué)科教師， 滿足素質(zhì)教育的發(fā)展要求。 積極爭(zhēng)取上級(jí)經(jīng)費(fèi)擴(kuò)建教學(xué)綜合樓，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。 抓實(shí)中華經(jīng)典文化傳承， 加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)
6 教育， 不斷提高育人水平與教學(xué)質(zhì)量。
相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持， 有全校師生的共同努力， 我校將全面發(fā)展，蒸蒸日上。
聯(lián)芒小學(xué) 2017 年 11 月 15 日
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小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料
小學(xué)均衡發(fā)展匯報(bào)材料
彥張小學(xué)均衡發(fā)展工作匯報(bào)
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)發(fā)言
學(xué)生均衡發(fā)展工作匯報(bào)
第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料
4月28日，縣迎檢辦、縣教體局在蓬溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)“義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”。各片區(qū)教育督導(dǎo)組組長(zhǎng)、公辦中小學(xué)校長(zhǎng)、各校分管領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)基建、設(shè)備設(shè)施、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量與管理等工作的業(yè)務(wù)人員共360人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由縣迎檢辦副主任、縣教體局黨委副書(shū)記丁時(shí)超主持。
參訓(xùn)人員首先深入了解實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化功能室建設(shè)、管理和使用情況。
隨后，縣教體局教儀站、人事股、體藝股、計(jì)財(cái)股等股(室)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人結(jié)合我縣教育實(shí)際情況，就義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的生均校舍及輔助用房面積、生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、設(shè)備設(shè)施配置、功能室建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、體藝教育、入學(xué)機(jī)會(huì)等工作進(jìn)行了詳細(xì)分析，并提出了迎檢要求和工作建議。
縣政府教育督導(dǎo)室副主任尹顯華圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展概況、政策體系、評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及辦法、全縣均衡發(fā)展現(xiàn)狀、縣政府迎檢工作安排及對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校迎檢工作要求等方面，結(jié)合近年來(lái)省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作要求和赴隆昌縣、青神縣考察學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行了系統(tǒng)地培訓(xùn)。
最后，丁時(shí)超要求各片區(qū)督導(dǎo)組、各中小學(xué)要高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作;一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，作為學(xué)校近兩年內(nèi)的'中心工作進(jìn)行安排布置;二是各參培人員要認(rèn)真解讀《蓬溪縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作手冊(cè)》，熟悉評(píng)估指標(biāo)體系，盡快摸清家底，全面自查、自評(píng)，針對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的突出問(wèn)題，制定有效整改方案并強(qiáng)力推進(jìn)整改工作，確保順利通過(guò)2017年各次檢查評(píng)估。
