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第一篇：學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

摘要：小學(xué)生作文時(shí)無話可說，教師作文指導(dǎo)不力，是造成學(xué)生作文困難的主要原因。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，使學(xué)生愛作文，樂作文，是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。小學(xué)中高年級語文教師把豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個(gè)很重要的工作來抓。

一、調(diào)查概況：

調(diào)查時(shí)間：xx年12月

調(diào)查方式：問卷調(diào)查、座談會

調(diào)查對象：禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校中高年級部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

（一）調(diào)查問卷包括三個(gè)方面：

1、你認(rèn)為作文寫得好，必須做到哪幾點(diǎn)？

2、你在作文過程中碰到的困難有哪些？

3、你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？

下面就這三個(gè)方面進(jìn)行簡單的分析：

1、你認(rèn)為作文寫得好，必須做到哪幾點(diǎn)？

在60份問卷中，認(rèn)為必須“字詞運(yùn)用準(zhǔn)確”的有51人，占85%，認(rèn)為必須“句子通順連貫”有60人，占100%，認(rèn)為必須“中心明確，條理清楚”，有60人，占100%，認(rèn)為必須“內(nèi)容真實(shí)具體”的有46人，占76.6%，認(rèn)為必須“標(biāo)點(diǎn)正確，字跡工整”有40人，占66.7%。

調(diào)查這一內(nèi)容，一方面是想了解學(xué)生心目中的好作文標(biāo)準(zhǔn)是什么，另一方面，也潛在地向?qū)W生暗示了什么樣的作文符合要求。

2、你在作文過程中碰到的困難有哪些？

作文中的困難 ：

（1） 無興趣、意志弱

（2） 不會觀察

（3） 無話可說 ，思維單純

（4） 無從下筆 ，基本功差

（5） 教師指導(dǎo)不力

（6） 不會修改

比率 16% 、70% 、21.6%、 11.67%、 13.3% 、23.3%

3、你希望通過什么途徑提高自己的作文水平？

希望提高的途徑：

（1）學(xué)好語文

（2）多讀課外書籍

（3）參加活動，豐富生活

（4）勤練筆，常寫日記

（5）教師加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)興趣

（6）磨練意志

比率 68.3% 、98.3%、 96.7%、 18.3% 、91.6%、 20%

（二）座談會主要有兩方面的內(nèi)容：

1、你喜歡作文嗎？為什么？

參加座談會的學(xué)生共20人（每班1人，均抽取《班主任工作手冊》中第10號學(xué)生），表示喜歡的有7人，占35%，明確表示不喜歡的，有5人，占25%，其它學(xué)生不置可否。談不喜歡作文的原因，參加座談會的學(xué)生喋喋不休，其主要意思為三點(diǎn)，一是沒什么東西可寫，二是不知道怎么寫，三是一次作文辛辛苦苦寫出來，得不到老師的認(rèn)可，被老師批得一錢不值，所得分?jǐn)?shù)很低，下一次作文就提不起興趣。

2、你對老師的作文指導(dǎo)課滿意嗎？為什么？

參加座談會的學(xué)生有12人表示滿意，占60%，有6人表示不滿意，占12%。對指導(dǎo)課不滿意的原因主要是老師講得枯燥無味，一些地方指導(dǎo)過細(xì)束縛了學(xué)生的思路，還有的老師一學(xué)期難得上幾節(jié)像樣的.作文指導(dǎo)課。

從調(diào)查表中的數(shù)據(jù)和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無話可寫”和“教師作文指導(dǎo)不力”。學(xué)生作文時(shí)“無話可寫”仔細(xì)想來不好怪學(xué)生，學(xué)生現(xiàn)在真是太苦了，整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線之間，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有更多的生活體驗(yàn)，在學(xué)生有很多話非要說的情況下，當(dāng)然就不再會“無話可寫”了。當(dāng)然，學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話可寫”不等于就能寫出好作文，在學(xué)生有話可寫的情況下，教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導(dǎo)方法，力求體現(xiàn)新的作文理念，使學(xué)生喜愛作文，樂于作文。

三、解決措施

（一）培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生“樂”作文

枯燥的寫作知識講解，脫離學(xué)生實(shí)際的分析，沒有指導(dǎo)價(jià)值的盲目模仿，都會引起學(xué)生對作文的恐懼、厭惡。教學(xué)中，我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的寫作興趣。我在上三年級作文課時(shí)，先讓學(xué)生向大家介紹自己，可以說說名字的來歷，也可以說說自己的個(gè)性特點(diǎn)或特長愛好，并讓他們上臺表演一下自己的特長。如唱歌、跳舞、畫畫、朗讀、彈琴等等，這樣，一節(jié)課就深深地吸引了學(xué)生。此時(shí)，趁熱打鐵，讓學(xué)生寫作，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開生面的自我介紹》、《這就是我》，學(xué)生下筆如有神，成文速度很快。在作文教學(xué)中，開展各項(xiàng)有意義的活動，讓學(xué)生在活動中動腦、動情、動手，是提高學(xué)生寫作興趣的有效方法。要根據(jù)學(xué)生的愛好，精心設(shè)計(jì)一些既具趣味性又有知識性的活動，如：“語文行軍活動”、“語之春活動”、“一字開花編童話”、“碰蛋比賽”、“繪畫接力賽”、“成語連環(huán)橋”等。在活動中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察。當(dāng)活動一結(jié)束，立即讓他們互相說一說活動的經(jīng)過及自己的感受，然后動筆寫下這些

活動的場面、歡樂氣氛、人物外貌、心理活動、動作神情和景物描寫。我在班里還組織了“我能行”活動，讓他們各自上臺露一手，充分展示自己的特長。學(xué)生的積極性很高，悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，巧妙的制作，奇特的動作表演……每次熱鬧非凡的活動后，總有一篇篇佳作展現(xiàn)在老師面前，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歡樂氣氛，讓老師們賞心悅目。

這樣，在活動中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，大多數(shù)同學(xué)的作文寫得生動活潑。每次活動都在歡聲笑語中度過，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課。

（二）重視觀察，指導(dǎo)學(xué)生“會”作文

在活動中，不光是讓學(xué)生有所樂，重在讓他們有所得：要教給學(xué)生一定的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫的事物往往不夠具體和準(zhǔn)確，說明的順序比較混亂。我在班上開展“比比誰最美”的活動，其過程如下：

1、準(zhǔn)備。在作文之前，老師準(zhǔn)備好幾件小物品，如小鬧鐘、布娃娃等，同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛的小“寶貝”。

2、示范。老師先將物品讓學(xué)生從外到內(nèi)、由表及里地觀察，注意強(qiáng)調(diào)物的形狀、大小、顏色，同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品，最好拆裝一遍。

3、參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的小物品。

4、總結(jié)。老師根據(jù)學(xué)生觀察和介紹的情況進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充，引導(dǎo)習(xí)作。

這樣的觀察活動簡便易行，形象直觀，解決了描寫和說明中空洞、無序的缺點(diǎn)，學(xué)生在聽、說、看、想、寫等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。

（三）靈活訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生“巧”作文

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的作文教學(xué)中，我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫寫弄弄”的課程。似乎寫好了文章，就是作文課的最終目的，因此，傳統(tǒng)的作文教學(xué)，常常是老師命題，講述寫作方法，讓學(xué)生寫作，不管他們寫得出寫不出，只要按老師的要求去寫就行，甚至有些老師在指導(dǎo)時(shí)規(guī)定每一段寫什么內(nèi)容，用哪些詞語。這種灌輸式的教學(xué)，使學(xué)生處于被動地位，不可能充分發(fā)揮其獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。在作文的時(shí)候，需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng)造能力，可以說，沒有以上的五種能力，幾乎就寫不好作文。那么，我們在對學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)候，就要幫助學(xué)生們訓(xùn)練以上所說的五種能力?；顒幼魑木妥⒁饬诉@一點(diǎn)，課堂上把學(xué)生從被動地位轉(zhuǎn)為主動地位，讓他們?nèi)巳藙邮帧幽X，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，說自己的親身經(jīng)歷，寫自己的所見所感，充分調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如，我利用手工課讓學(xué)生動手做小玩具，可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物，用玻璃紙做門簾等，然后讓他們在班里介紹制作過程，講講自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》為題把說的內(nèi)容有條理地寫下來，也可以根據(jù)所制作的事物的形象，賦予它們生命，展開豐富的聯(lián)想，寫想象作文。學(xué)生親自動手操作，小制作十分精巧，作文也寫得多姿多彩，很有創(chuàng)意。同一堂作文課，讓學(xué)生運(yùn)用多樣化的體裁，多角度立意、多形式表達(dá)，旨在訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓他們在作文的藍(lán)天上自由快樂地翱翔！

（四）抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生“勤”作文

要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，處處留心周圍的人、事、物、景，時(shí)時(shí)注意積累寫作素材。學(xué)生生活是多姿多彩的，學(xué)校會經(jīng)常開展各種教學(xué)活動、文體活動，如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊(duì)活動、莊重嚴(yán)肅的升旗活動、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動等等，每次活動都是很好的寫作素材，教師要抓住時(shí)機(jī)，巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習(xí)慣。

在作文教學(xué)中，利用多形式的趣益皆俱的活動，豐富學(xué)生的生活，巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂作文”，讓學(xué)生在歡樂中親身體驗(yàn)，把寫作當(dāng)成是一項(xiàng)愉快的創(chuàng)作活動，充分調(diào)動他們的寫作積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，不僅能使學(xué)生的寫作能力得到突飛猛進(jìn)，綜合素質(zhì)也會相應(yīng)地得到提高。

魯迅先生說過，“對任何事物必須觀察透徹，方能下筆。”因此，我們要高度重視對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成觀察自然、觀察社會，觀察周圍人和事物的習(xí)慣，從生活的海洋里一點(diǎn)一滴地捕捉浪花攝取素材，學(xué)生的作文不再擔(dān)心無米下鍋，寫的內(nèi)容自然達(dá)到言之有物，寫作水平一定會隨之提高。

第二篇：大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告

此次調(diào)查內(nèi)容涉及：大學(xué)生與朋友相處的交際能力，在交談方面的行為困擾程度，在交際與交友方面的情況，在與異性朋友交往方面的情況。調(diào)查結(jié)果及分析如下：1、學(xué)生的人際交往情況整體上比較良好，在人際交往方面有困擾的比例比較正常。調(diào)查顯示，教科學(xué)院學(xué)生的人際交往能力較好，但也存在一些值得重視的問題。經(jīng)調(diào)查分析顯示，64.7%的學(xué)生交際能力比較強(qiáng)，與朋友相處的困擾較少。23.5%的學(xué)生與朋友相處存在一定程度的困擾。但是仍有11.8%的學(xué)生在與朋友相處的行為困擾較嚴(yán)重。通過這些數(shù)據(jù)分析，可以看出當(dāng)代大學(xué)生的人際交往并不是十分樂觀，要引起我們的重視去提高大學(xué)生的人際交往能力。人際交往在大學(xué)生的生活中極為重要，所以這樣的調(diào)查結(jié)果是不大理想的。我們要努力提高他們的交際能力及交際素質(zhì)，學(xué)校也要多開展一些課外活動讓同學(xué)多一些和人交往鍛煉的機(jī)會。2、學(xué)生在交談方面存在一定的困擾，不能主動表達(dá)自己的感受。據(jù)調(diào)查顯示，3.92%的學(xué)生不善于交談，41.2%交談能力一般，54.9%的學(xué)生有較高的交談能力和技巧。學(xué)生在交談方面存在的問題主要為時(shí)常避免表達(dá)自己的感受，占27.6%，關(guān)于自己的煩惱有口難言的占21.6%。可以看出學(xué)生在傾訴自己的問題時(shí)存在一定困擾，不能輕松地表達(dá)自己的想法感受，難以說出自己的苦惱。而當(dāng)不熟悉的人對自己傾訴他的生平遭遇以求同情時(shí)，自己常覺得不自在的占21.6%。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)著現(xiàn)代大學(xué)生在交談方面都存在一些問題。這也體現(xiàn)出我們現(xiàn)代大學(xué)教育的一個(gè)弊端，太過于以學(xué)習(xí)為重，忽視了學(xué)生的交際交談能力的培養(yǎng)，所以很多學(xué)生在這方面能力不強(qiáng)，這也直接影響到一個(gè)學(xué)生的人際交往的能力和技巧。另外，還有不少的學(xué)生覺得自己和大家在一起時(shí)，常覺得自己是孤單一人，13.7%的學(xué)生對連續(xù)不斷的談話感到困難，這體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生對交談技巧的缺乏，在交際中不能正確地表現(xiàn)自己，覺得自己孤單一人，不能和別人進(jìn)行很好的溝通。還有49%的學(xué)生在對別人的話不感興趣時(shí)，不能耐心聽完，11.8%的學(xué)生不能廣泛地聽取各種意見、看法，體現(xiàn)出學(xué)生在傾聽方面缺乏技巧，不會傾聽的人在交際上也存在很大的困擾，也就不能更好地處理交際問題。從整體數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的人際交往是一個(gè)需要重視的問題，當(dāng)代大學(xué)生的交談能力需要大力提高。3、學(xué)生在交際與交友方面情況不容樂觀，交際能力需要提高。交際與交友在大學(xué)生的生活中非常重要，調(diào)查顯示，5.88%的學(xué)生在交際與交友方面的行為困擾較大，33.3%的學(xué)生在交際與交友較被動，僅60.8%的學(xué)生行為困擾較少，為人真誠、熱情，反映出當(dāng)代大學(xué)生在交際與交友方面的情況并不是十分良好。數(shù)據(jù)分析顯示，39.2%的學(xué)生在和人交友時(shí)擔(dān)心別人對自己有什么印象，33.3%的學(xué)生和生人見面感覺不自然，23.5%的學(xué)生不能新自己的儀表（相貌），這體現(xiàn)出學(xué)生在與人交往時(shí)不自信的現(xiàn)象，擔(dān)心自己的形象，擔(dān)心自己在別人面前自己的表現(xiàn)不好，不能發(fā)揮自己的交際能力。在人際交往中自信是最重要的，因此學(xué)生的交際心理也應(yīng)該得到鍛煉與提高。21.6%的學(xué)生在社交場合，感到緊張，3.9%的學(xué)生極易受窘，反映出大學(xué)生在社交過程中存在的一些問題，一些學(xué)生很明顯的不適應(yīng)交際場合，不能在社交中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。而且有13.7%的學(xué)生感到自己的煩惱無人可申述，反映出大學(xué)生在交友方面存在的問題，自己沒有可信賴的人傾訴自己的煩惱，而大多在交際方面存在嚴(yán)重問題的人都是無法向別人發(fā)泄自己的苦水，得不到正確的開導(dǎo)與安慰，積累而成。一般來說大學(xué)生的朋友比較多，可以互相傾訴的人也比較多，但從調(diào)查數(shù)據(jù)來看情況不容樂觀，反映出學(xué)生在交際方面的能力缺乏。因此，學(xué)生的交際與交友一定要引起重視。4、學(xué)生在與異性朋友交往的困擾程度。作為處于青春期轉(zhuǎn)型成熟的大學(xué)生，與異性之間的交往非常重要。但從調(diào)查分析來看，5.88%的學(xué)生與異性朋友交往存在較嚴(yán)重的困擾，21.6%的學(xué)生與異性交往行為困擾程度一般，72.5%的學(xué)生較懂得正確處理與異性同學(xué)朋友的關(guān)系。數(shù)據(jù)分析顯示，15.7%的學(xué)生與異性交往太少，17.6%的學(xué)生與異性交往不知如何更好地相處，7.8%的學(xué)生與異性來往感覺不自然，反映出大學(xué)生在與異性交往上存在一些問題，作為青春期想成熟過渡的大學(xué)生，和異性之間存在著很大的吸引力，但學(xué)生感覺和異性交往過少，體現(xiàn)出現(xiàn)在早期對學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，不能早戀的教育思想對學(xué)生造成的負(fù)面影響，學(xué)生把和異性交往看成是早戀趨向，因此也時(shí)常會避免和異性親密交往，因此也就會缺乏和異性交往的經(jīng)驗(yàn)。而且，有部分大學(xué)生，對異性感覺比較神秘與好奇，所以感覺和異性之間存在著隔閡，不能正確處理和異性來往的問題。通過這次大學(xué)生人際關(guān)系狀況的調(diào)查，使我們看到了大學(xué)生的人際交往的優(yōu)點(diǎn)及不足，也讓我們了解到大學(xué)生的人際交往心理和存在的問題，并且也認(rèn)識到我們應(yīng)對大學(xué)生交際問題所要采取的一些措施。總體來看，學(xué)生的人際交往能力與技巧比較良好，且能較正確處理交際問題。綜合分析可知，大學(xué)生的人際交往方面仍存在一些問題。人際交往對每個(gè)人都非常重要，特別是當(dāng)代大學(xué)生。社會應(yīng)為中學(xué)生們營造一個(gè)良好的環(huán)境及對他們的人際交往問題給予重視。

第三篇：學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

兩年來，我們課題組一直致力于“小學(xué)低年級語文‘好寫話是夸出來的’教學(xué)策略”的研究，并且輻射引領(lǐng)帶動整個(gè)年級組參與課題研究，取得了不菲的成效。我校二年級共有817人，20xx年9月剛?cè)雽W(xué)和20xx年6月底，我們對其中的640人進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將研究結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

一、數(shù)據(jù)匯總

1、寫話興趣提升比例548.92%

2、看不懂寫話要求比例下降73.2%，沒話可寫比例下降55.82%

3、喜歡寫日記的比例提升703%

4、希望老師教寫話方法比例提升120%

5、寫話發(fā)下來最關(guān)心成績和評語的孩子比例上升120%

6、希望提高寫作能力的比例上升33.33%

7、寫作速度10分鐘完成一篇的比例上升100%，15分鐘完成一篇的比例上升133.33%

8、愿意把圖片變成小故事的比例上升250%

9、喜歡把故事講給別人的比例上升200%

10、把生活中看到的、遇到的事寫下來，主動的比例上升77.78%，被動的比例下降62.5%

11、喜歡的寫作體裁中寫小動物的比例上升50%，寫童話的比例上升62.5%

12、認(rèn)為提升寫作最有效的方式：寫前指導(dǎo)比例下降21.43%，寫后講評比例下降22.22%，多讀書比例下降21.43%，平時(shí)多練筆，比例上升12.5%，由被動轉(zhuǎn)為主動。

13、喜歡讀課外書的比例上升196.38%

14、閱讀時(shí)間半小時(shí)的比例上升66.78%，半小時(shí)到一小時(shí)的上升91.72%

15、希望學(xué)校安排課外閱讀時(shí)間的比例上升182.57%

16、認(rèn)為閱讀對寫話有用的比例提升375%

17、閱讀后積累好詞好句的比例上升83.33%，閱讀后講給別人聽的比例上升40%

18、主動閱讀的比例上升137.5%，被動閱讀的比例減少188.89%

19、課外閱讀的來源以他人贈送和圖書館借閱的途徑比例上升100~300%，以父母選購為主，自主選購比例極小。

20、原來不愛讀書，現(xiàn)在喜歡讀書的比例上升250%

21、喜歡讀書分享的比例提升220%

22、每天讀書時(shí)間達(dá)到一小時(shí)以上的學(xué)生比例下降7.89%

23、有話不知怎么表達(dá)的比例上升144%

24、家長在家輔導(dǎo)比例下降16.67%

25、要求交流同學(xué)寫話作品的比例下降60%

26、寫兒歌體裁的學(xué)生比例一直為0

二、取得成效

1、學(xué)生的寫話興趣大幅度提升

各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，兩年來，孩子們的寫作興趣大幅度提升。

（1）7個(gè)月25倍的增長：例如一個(gè)女孩的蛻變

20xx年9月1日

開學(xué)了

黎舒穎

長大后，我的夢想是當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)槲乙獮閲易鞒鲐暙I(xiàn)。

20xx年4月15日

貓咪得救了

黎舒穎

清早，小黑貓和小白貓來到河邊。

小魚在小河里自由自在地游著，河水清清的，像一面長長的鏡子，瞧！那水草是小河的眉毛，他正眉開眼笑地對小魚說:"孩子，昨天做了什么夢？"

小黑貓說:"你瞧，那小魚真美麗。"小魚得意忘形地說:"叔叔，人們來這不是看我的嗎？"小河搖著頭說:"小伙子，你搞錯了，沒有我你不會活到現(xiàn)在！"其實(shí)，小黑貓想吃它，小魚想讓小黑貓看清楚，離得更近了，小黑貓大笑著說:"自找苦吃的小魚。"

小黑貓想捉到小魚，他蹲在河邊，雙手往水里伸捉小魚，可是他的腿太短了，一不小心掉入了水中，他拼了命的掙扎，河水嘩啦啦的流動，使它沖到了遠(yuǎn)方，快看不見了，小白貓大喊:"救命，救命！"

大鵝游了過來，同情地問:"怎么了！"他手舞足蹈地說:"不得了了，不得了了！我的朋友掉到了水里。”“別著急，我會把他救出來。"大白鵝游來游去，找到了小黑貓，連忙說:"快！坐到我的身上。"小河說:"別撓，別撓我，求求你了！"原來是小貓游到小河的肚子上。

過了一會兒，小貓安全地上岸了，全身濕淋淋的，小黑貓發(fā)抖地說:"謝謝你，不然我就沒命了。"

一個(gè)小孩兒看見了，編了一首兒歌:

小魚兒真驕傲，

以為別人在夸他。

小貓真調(diào)皮，

想抓小魚，

結(jié)果自己遭了殃。

短短7個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)對寫話沒有興趣的`女孩，經(jīng)過老師不斷鼓勵、表揚(yáng)，逐漸愛上寫話，每一篇文章都盡力寫長，在二年級下學(xué)期初竟然達(dá)到500多字，文章發(fā)表在《南陽日報(bào)?晨報(bào)小記者報(bào)》上，孩子深受鼓舞，寫作勁頭更足，雖然語言青澀，在同齡人中難能可貴。由此可見，“好寫話是夸出來的”。

（2）700多字的看圖寫話：

由于老師不斷夸贊，孩子們的寫作熱情越來越高，二年級的孩子可以寫出四年級的水平。例如二年級下冊第4單元看圖寫話《雞蛋殼的妙用》，每個(gè)孩子的字?jǐn)?shù)都大幅提升，王可馨寫了700多字，對于二年級的小孩子來說，簡直是不可思議，最重要的是孩子們自發(fā)自覺自動的愿意多寫，而不是出于老師的逼迫，這最難能可貴。由此可見，“好寫話是夸出來的”。

（3）900多字的童話故事：

孩子是天生的童話作家，他們的創(chuàng)造力、想象力匪夷所思，一旦思路打開，天馬行空，縱橫馳騁，大人的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。到了二年級下冊快要畢業(yè)的時(shí)候，全班掀起了童話熱，不少孩子竟然寫起了連續(xù)劇，一集、二集、三集走下去，王俊哲的童話故事達(dá)到了900多字，文中出現(xiàn)了6次困難，設(shè)計(jì)六次解決方案，波瀾起伏，引人入勝。由此可見，“好寫話是夸出來的”。

（4）36篇文章發(fā)表在正規(guī)報(bào)紙上，出版寫話集《雨后微芽》

短短兩年的時(shí)間，經(jīng)過我們課題組的不懈努力，共有36篇文章發(fā)表在《南都晨報(bào)》、《小學(xué)生作文報(bào)》、《作文指導(dǎo)報(bào)》、《快樂學(xué)習(xí)報(bào)》、《帥作文》等CN報(bào)刊上，取得了令人自豪的成果。我們把兩年來孩子們向報(bào)社投稿的所有寫話匯聚成冊，出版了一本寫話集《雨后微芽》，有興趣的孩子一人在文印店拿一本，使得每一個(gè)人的作品擁有更多的讀者，使得每一個(gè)人的作品受到更多人的關(guān)注，這何嘗不是另一種形式的“夸”？經(jīng)過一個(gè)暑假的沉淀，孩子們的寫作能力陡然猛增，由此可見，“好寫話是夸出來的”。

興趣是最好的老師，孩子們在老師的夸獎下寫作興趣不斷提升，這就是此次課題研究的意義所在。

第四篇：外來務(wù)工人員調(diào)查報(bào)告

天津廣播電視大學(xué)20xx春（秋）行政管理專業(yè)本（專）科調(diào)查報(bào)告

外來務(wù)工人員調(diào)查報(bào)告

姓名：

學(xué)號：

分校：

專業(yè)：

指導(dǎo)老師：

時(shí)間：

摘要：隨著城市的發(fā)展，大量的農(nóng)村人口進(jìn)入城市，為城市的建設(shè)作出重要的貢獻(xiàn)，但這些長期在城市的務(wù)工人員卻無法得到良好的生活。為了更好地了解外來務(wù)工人員的生活狀況、生活條件、城市戶口、醫(yī)療保健、子女就學(xué)、住房等一系列得不到解決問題，利用寒假時(shí)間來深入他們中間進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，為了了解他們的生活現(xiàn)狀和困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的社會問題，提出自己的建議，幫助他們?nèi)谌氤鞘?。為了社會穩(wěn)定和人民幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：外來務(wù)工人員融入城市社會保障

調(diào)查目標(biāo)：近年來，大量的農(nóng)民進(jìn)入城市在各行各業(yè)工作，為城市注入了活力，為社會付出了廉價(jià)的勞動力，為社會創(chuàng)造了大量的財(cái)富，然而他們在陌生的大城市仍然處于“邊緣”狀態(tài)，他們干的是工人的活，卻還是農(nóng)民的身份，他們經(jīng)常受人歧視，很難融入城市生活，在城市里的生活狀態(tài)不容樂觀。我和伊梅借著寒假的空閑時(shí)間對外來務(wù)工的生存狀況進(jìn)行了深入調(diào)查，進(jìn)一步了解農(nóng)民工在城市中為何生存如此困難。

調(diào)查時(shí)間：20xx年1月14日――20xx年2月13日

調(diào)查對象：外來務(wù)工人員的生存現(xiàn)狀

調(diào)查方式：走訪、交談、問卷調(diào)查、查看新聞，報(bào)紙、網(wǎng)上調(diào)查

調(diào)查地點(diǎn)：菜市場、小區(qū)、建筑工地、服裝市場、批發(fā)市場、餐廳??

一、張家港市外來務(wù)工人員基本情況調(diào)查

此次社會實(shí)踐的目的非常明確，就是調(diào)查外來務(wù)工人員的生活狀況、生活條件、城市戶口、醫(yī)療保健、子女就學(xué)、住房等一系列基本情況，找出有待解決的問題。

大多數(shù)農(nóng)民工外出務(wù)工主要是為了增加收入，融入城市，其次是增長見識，提高技能等。據(jù)走訪安陽市內(nèi)黃縣農(nóng)民工老家后統(tǒng)計(jì)，整個(gè)村已有七成青年人到沿海一帶務(wù)工經(jīng)商，其原因大多是：內(nèi)黃縣無工業(yè)，就業(yè)機(jī)會少，經(jīng)濟(jì)條件較差，僅僅靠務(wù)農(nóng)的收入十分微薄，子女上學(xué)費(fèi)用昂貴，農(nóng)用費(fèi)用支出大，很難支撐家里的所有開支。再加上農(nóng)村大多采用機(jī)械代替體力勞動，減少了勞動力需求，家中除了靠賣糧食獲取大部分收入外就是飼養(yǎng)家禽，獲得經(jīng)濟(jì)收入的途徑很少，所以多數(shù)人選擇放棄務(wù)農(nóng)，進(jìn)入城市。目前，已有大量農(nóng)民工進(jìn)入城市，他們干的是城市人不愿干的最臟、最重、最危險(xiǎn)最辛苦的活，他們生活在社會的底層，沒有權(quán)利沒有地位，收入微薄，他們?yōu)槌鞘蟹瞰I(xiàn)了自己的力量。他們長年生活在城市卻得不到城市戶口，他們的子女被學(xué)校拒之門外，他們的`身體健康得不到保障，他們的工作，他們的生活，他們的權(quán)益在很多地方任然讓人堪憂。

工作時(shí)間普遍較長。進(jìn)城農(nóng)民工平均工作6.3天，平均每天工作9小時(shí)，47%的每周工作7天。究其原因主要是某些私營、個(gè)體業(yè)主追求高產(chǎn)量，高效益，而工人也為了掙更多錢主動拖長工作時(shí)間。

業(yè)余生活單調(diào)。他們工作之余的主要娛樂方式僅為看電視，睡覺等，幾乎沒有其他的娛樂活動。然而農(nóng)民工不僅是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是文化財(cái)富的創(chuàng)造者和文化財(cái)富的創(chuàng)造者。農(nóng)民工的文化權(quán)益應(yīng)該得到全社會的關(guān)注。政府應(yīng)該積極營造一個(gè)適合農(nóng)民工消費(fèi)的文化娛樂環(huán)境。

勞動報(bào)酬偏低。在社會各界的關(guān)注下，全國農(nóng)民工的報(bào)酬總體上大有改善，但是少數(shù)企業(yè)任然存在克扣或拖欠報(bào)酬的現(xiàn)象，近四成農(nóng)民工未和企業(yè)簽訂任何勞動合同或協(xié)議，有些農(nóng)民工只要有活干，有錢掙就行了，簽不簽合同在他們看來關(guān)系不大，非常缺乏自我保護(hù)意識。

農(nóng)民工正當(dāng)權(quán)益缺乏保障。 ①農(nóng)民工自謀職業(yè)中被各種稅收和費(fèi)用所困，如工商稅、體檢費(fèi)、健康證及衛(wèi)生許可費(fèi)用等，這些相關(guān)費(fèi)用農(nóng)民工都希望能有所減免。②新型合作醫(yī)療保險(xiǎn)很受農(nóng)民工關(guān)注，農(nóng)民工愿意積極參保，但是屬地原則制約了該項(xiàng)保險(xiǎn)的落實(shí)。例如：農(nóng)民工外務(wù)工經(jīng)商，錯過了參保時(shí)間或參加了農(nóng)村新型合作醫(yī)療保險(xiǎn)，又無法到屬地指定參保醫(yī)院就醫(yī)，處在兩地為難的境地。農(nóng)民工生病大多能撐則撐，實(shí)在不行才去買藥，2/3不上正規(guī)醫(yī)院看病。

其原因有：正規(guī)醫(yī)院費(fèi)用太高；他們沒有習(xí)慣上正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)；沒有錢，為了節(jié)約。

住房缺乏保障。大量農(nóng)民工進(jìn)城，住房問題成了一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題，大多數(shù)農(nóng)民工居住在簡陋的出租房里，既然居住條件如此艱苦，再加上他們長期在外務(wù)工，為何不由鄉(xiāng)里人轉(zhuǎn)變?yōu)槌抢锶四?？?jù)深入調(diào)查，要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變有兩大必不可少的條件：①在城市里有穩(wěn)定的職業(yè)和工作。②在城市里有固定的住所。從目前的情況看來，正在城里務(wù)工的農(nóng)民工都希望實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，然而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變并不容易。眾所周知，由于戶籍、崗位和技能等制約，進(jìn)城農(nóng)民從事的多是最臟、最重、最險(xiǎn)、最累的活，勞動條件差，勞動時(shí)間長，勞動報(bào)酬低，解決住房問題比城里人更加困難。我們可以看見農(nóng)民工條件的惡劣既有他們經(jīng)濟(jì)收入低的原因，也有相當(dāng)多政策不到位和資金不足的政府力不從心的原因。因而，農(nóng)民工居住問題只能靠市場手段：靠租房或購房來解決。

農(nóng)民工子女入學(xué)難。據(jù)了解農(nóng)民工子女受教育的問題也是一個(gè)很讓他們頭疼的問題。據(jù)報(bào)紙新聞資料報(bào)道：5000名隨行的農(nóng)民工子女有2500名繳納借讀費(fèi)，贊助費(fèi)，每人平均交1230元，這筆支出對農(nóng)民工來說無疑是一筆很大的負(fù)擔(dān)。

通過調(diào)查分析，針對以上問題我們提出如下建議：

外來務(wù)工人員調(diào)查報(bào)告篇三：外來務(wù)工人員生活工作狀況調(diào)查課題論文

紹興縣馬鞍鎮(zhèn)外來務(wù)工人員生活工作狀態(tài)調(diào)查報(bào)告

摘要：

伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動越來越頻繁，更多的外來務(wù)工人員涌入城鎮(zhèn)務(wù)去開辟新的人生之路，尋找新的生活姿態(tài)。為了進(jìn)一步了解城鎮(zhèn)外來務(wù)工人員的生活和工作狀態(tài)，構(gòu)建和諧城鎮(zhèn)我們做了此番調(diào)查。在此次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)外來務(wù)工人員的生活條件和工作狀況普遍有所提高，但在住房，子女就學(xué)，維權(quán)等方面仍存在不少問題。

關(guān)鍵詞：外來務(wù)工人員；生活；工作；改善；提高。

在我們的城市里有著這樣一群可敬的人，他們背井離鄉(xiāng)，來到這里打拼；他們冒著嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)守在自己的崗位上；他們默默無聞的用自己辛勞和汗水，鑄就著城市的輝煌。他們是構(gòu)筑城市的一粒粒微塵，他們有著一個(gè)不起眼的名字：外來務(wù)工人員，但他們也是折射著城市榮辱的一束束亮光，給城市增添著希望的光環(huán)。社會需要感恩，需要互幫互助，我們的社會需要給這個(gè)群體更多的關(guān)注。下面我們就從生活和工作兩個(gè)方面來分析我們調(diào)查的情況。

生活

一、收入不高生活節(jié)儉略有結(jié)余

外來務(wù)工人員人均月支出為1165.15元，伙食費(fèi)用是其最主要開銷，其次是住宿費(fèi)用。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，外來務(wù)工人員平均收入與我市城鎮(zhèn)在崗就職居民月平均收入還是有一定差距的，城鎮(zhèn)居民收入偏高。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，外來務(wù)工人員的人均月開支為1165.15元，其中用于住宿的費(fèi)用平均為262.51元，用于伙食消費(fèi)的為423.40元，用于通訊的有107.96元，用于生活用品的有129.54元，其他消費(fèi)的有276.06元。

一．住宿靠租房吃飯自己煮

多數(shù)外來務(wù)工人員租住村鎮(zhèn)私人出租房屋。

近年來，城市中的房價(jià)不斷攀升，加之物價(jià)上漲，特別是食品價(jià)格上漲，加大了外來務(wù)工者在城鎮(zhèn)生活的成本。務(wù)工者大多居住在出租房，也有一部分住在員工集體宿舍，自己購房居住的較少?？傮w來講，用人單位有提供宿舍的情況比較少，大部分人還是以租住房屋的形式來解決住宿問題，且年輕務(wù)工者合租的情況比較多。

在伙食方面，有選擇自己煮的，有單位食堂包餐的，也有一部分選擇外賣快餐方式的。他們主要是從經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、方便和節(jié)省時(shí)間角度來考慮的。

二．看電視、讀書看報(bào)、上網(wǎng)聊天是外來務(wù)工人員首選的休閑方式

外來打工者平常工作繁忙，休閑時(shí)間很少，但平時(shí)的休閑方式豐富多樣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，看電視是最主要的休閑方式，從不看電視的只有7.9%，經(jīng)?？措娨暤木陀?0.1%；讀書看報(bào)其次――休閑時(shí)間經(jīng)常讀書看報(bào)的占31.7%，有時(shí)會讀書看報(bào)的占28.6%，偶爾會讀書看報(bào)的占24.4%。除此之外，他們偶爾還會上上網(wǎng)，打打球緩解工作壓力。

可以看到，務(wù)工者的休閑方式都比較健康，他們更愿意在繁忙的工作之余吸收更多的知識和信息為自己“充電”，同時(shí)也緩解工作的辛勞。政府和企業(yè)在進(jìn)行和參與社區(qū)建設(shè)的同時(shí)可以多考慮務(wù)工者的休閑需求，多設(shè)立閱覽室、文體活動室，引導(dǎo)他們選擇有益身心的休閑方式。

三．外來務(wù)工人員子女就學(xué)仍存在一定困難

雖然政府為解決外來務(wù)工人員子女就學(xué)做了大量的工作，比如建立了專門的民工子弟學(xué)校，但仍有部分外來務(wù)工人員的子女因找不到學(xué)校或負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而綴學(xué)。調(diào)查中有31.44%的外來務(wù)工人員表示在外出務(wù)工中經(jīng)常碰到教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)不起的困難，57.53%的人認(rèn)為子女就學(xué)學(xué)費(fèi)高、負(fù)擔(dān)重，21.81%的人表示子女就學(xué)時(shí)需要交納借讀費(fèi)、贊助費(fèi)。

四．歧視外來務(wù)工人員的現(xiàn)象仍然存在

從調(diào)查情況看，目前外來務(wù)工人員主要從事苦、累、臟、險(xiǎn)的工作,同時(shí)也承受著社會的歧視和不公平待遇。調(diào)查結(jié)果顯示有51.85%的外來務(wù)工人員“偶爾”或“經(jīng)?！痹馐芷缫暸艛D，一方面，使外來務(wù)工人員不能融入城市社會，難以形成正常市民的規(guī)則和法制觀念，另一方面，在城市中遭受的種種歧視性待遇，得不到基本的尊重和人際關(guān)照，促使或加重了他們的孤立感和無助感，產(chǎn)生對城市居民的不滿情緒，甚至對立情緒。這不僅影響他們的工作積極性，而且容易激化矛盾，影響社會穩(wěn)定。

工作――――

一．外出打工為了什么

外來務(wù)工人員選擇外出打工的原因有多種，一般認(rèn)為是受不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)狀況的影響，為緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力而出來打工。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，真正因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因而外出打工的只占一部分。為了尋找更好的發(fā)展機(jī)會來到城市的也不少。

外來務(wù)工人員外出務(wù)工的原因，主要不是來自家庭及家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及政府和社會的間接影響，而是來自自身發(fā)展的愿望，即提升自身素質(zhì)和生活質(zhì)量。外來務(wù)工人員大部分是青年人，他們有更大的熱情希望培養(yǎng)和發(fā)揮自己的能力，認(rèn)為年輕人就應(yīng)該有“闖勁兒”。

二．工資問題

工資問題是外來務(wù)工人員權(quán)益保護(hù)的重中之重。與城鎮(zhèn)職工相比，同工不同時(shí)、同工不同酬、同工不同權(quán)的問題相當(dāng)突出，還沒有形成合理的工資增長機(jī)制。

大部分務(wù)工人員的權(quán)益都能受到保護(hù)，但也存在一小部分企業(yè)，拖欠工人工資，經(jīng)常加班加時(shí)，但不給予務(wù)工者相應(yīng)的補(bǔ)償。一些亂扣工資，交抵押金的現(xiàn)象依然純在。

三．社會保險(xiǎn)和福利權(quán)利的缺失

這一塊存在不少問題，也是今后政府工作的著重點(diǎn)。一些用人單位，特別是個(gè)體和私營企業(yè)要么不給農(nóng)民工買社會保險(xiǎn)，要么為了應(yīng)付檢查只給少部分農(nóng)民工投保，要么避重就輕只買一種保險(xiǎn)，而回避其它幾個(gè)險(xiǎn)種。大多數(shù)用工單位沒有按《勞動法》與農(nóng)民工簽訂勞動合同。一些從事危險(xiǎn)行業(yè)的用工單位與農(nóng)民工簽訂“事故責(zé)任自負(fù)”的“生死合同”。

我國憲法第33條第2款明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，這一條款同樣適用于農(nóng)民工。同時(shí)，《勞動法》第3條第1款規(guī)定的：“勞動者享受平等就業(yè)和選擇職業(yè)、取得勞動報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險(xiǎn)和福利的權(quán)利”等權(quán)利。此外，《工會法》、民法、合同法、三大訴訟法、行政復(fù)議法、國家賠償法、仲裁法、人民調(diào)解條例等實(shí)際上也規(guī)定了民工在不同具體法律關(guān)系中的法律地位及其行政的、司法的、準(zhǔn)司法的權(quán)利救濟(jì)途徑。

四．企業(yè)對外來務(wù)工人員的就業(yè)培訓(xùn)

一些企業(yè)對外來務(wù)工人員進(jìn)去必要的就業(yè)培訓(xùn)，一方面提高了務(wù)工人員的勞動力技能和水平，另一方面也提高了企業(yè)效率。社區(qū)同時(shí)也開設(shè)一些課程，幫助外來務(wù)工人員正確的維護(hù)自己的合法權(quán)利。

保障外來務(wù)工人員權(quán)益的意見建議

1、完善勞動就業(yè)體系，進(jìn)一步做好就業(yè)服務(wù)工作。

2、切實(shí)維護(hù)合法權(quán)益，進(jìn)一步提高各項(xiàng)保障水平。

3、多方拓展辦學(xué)渠道，進(jìn)一步解決外來務(wù)工人員子女就學(xué)問題。

4、規(guī)范創(chuàng)新管理模式，進(jìn)一步搞好外來務(wù)工人員就業(yè)生活環(huán)境。

5、加強(qiáng)宣傳正確引導(dǎo)，進(jìn)一步提高居民對外來務(wù)工人員的認(rèn)同。

第五篇：學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：XX年2月

調(diào)查地點(diǎn)：全國

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于XX年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查

調(diào)查方式：在線調(diào)查

最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金，與此同時(shí)――越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，這些青年的創(chuàng)業(yè)知識是來自大學(xué)嗎？青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素，是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎？四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個(gè)轄區(qū)街道、高新區(qū)青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園等兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校、中山大學(xué)等3所省外高校，發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問卷。根據(jù)收回的912份有效問卷，成都高新區(qū)近日撰寫出了《青年（大學(xué)生）眼中的創(chuàng)業(yè)、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報(bào)告（以下簡稱“調(diào)查報(bào)告”）。

調(diào)查報(bào)告顯示，我國高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育；青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金；同時(shí)，有69。7%的受訪者表示會積極面對創(chuàng)業(yè)失敗。14。2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報(bào)道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6月，小江將自己開一個(gè)國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書，并參加了成都金牛區(qū)青年（大學(xué)生）創(chuàng)業(yè)園的評審會。“你跟其他國學(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢在哪？成本和利潤有沒有做過預(yù)估？消費(fèi)受眾群體是哪些？怎樣開發(fā)你的客戶資源？”。

調(diào)查中，對于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問題，62。6%的人認(rèn)為源于社會影響，16。5的人認(rèn)為源于家庭，僅有14。2%的人認(rèn)為源于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱，對14。2%的數(shù)字感到很驚奇?！叭绻麑W(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好，這個(gè)概率不會這么低?！睏钕葎P告訴記者，在新加坡，大學(xué)基本都開設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程，比如《公司理財(cái)》、《市場營銷》、《客戶資源管理》等，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇，修讀合格后，會得到相應(yīng)的.學(xué)分。大學(xué)生對于自己創(chuàng)業(yè)干什么，需要哪些必備條件，創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等知識，大都來自創(chuàng)業(yè)課程?！拔以谛录悠律洗髮W(xué)時(shí)，曾經(jīng)修讀過《創(chuàng)業(yè)市場運(yùn)作》課程，感覺啟發(fā)很大，那是我第一次知道怎么讓公司在市場中生存?！睏钕葎P說，由于大學(xué)課程的配套做得比較好，新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍很早就形成了，而中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門的話題，大學(xué)課程還跟不上。調(diào)查中，80。2%的受訪者認(rèn)為，需要對創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，也印證了楊先凱的分析。而對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容，受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理（22。3%）、市場營銷（21。1%）、溝通技巧（18。2%）、財(cái)務(wù)知識（14。5%）和個(gè)性化輔導(dǎo)（11。7%）。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團(tuán)工委書記冉啟平說：“其實(shí)中國高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了，但普遍的方式還是這一場創(chuàng)業(yè)講座、那一場創(chuàng)業(yè)論壇，成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少?！彼治稣f，高校開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程，能激勵大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險(xiǎn)，是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段。

第六篇：大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生人際交往調(diào)查報(bào)告

人際關(guān)系是一個(gè)人或一個(gè)集體的生存的必要條件或必要的手段，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對我們這樣的大學(xué)生乃至青年人來說及其重要與必要。人際關(guān)系的和諧是社會和諧的基石。正如中國科學(xué)院心理研究所任孝鵬博士所說的，和諧社會，不僅是單個(gè)的人與人之間的和諧，還包括個(gè)人與集體的和諧乃至與整個(gè)社會和諧。個(gè)人與集體、與社會在利益上既有共同性，又存在著差異性，難免會發(fā)生沖突，因而必須處理好相互之間的關(guān)系，做到人與社會的和諧一致。

大學(xué)是人際關(guān)系走向社會化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。踏入大學(xué)，就會遇到各方面的人際關(guān)系：師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級、學(xué)校之間的關(guān)系等等。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。希望被人接受、理解的心情尤為迫切。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系，如何加強(qiáng)人際交往，是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問題。

1、在你的人際交往中，你覺得你的人際關(guān)系如何？

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)男生和女生（接近97%）對自己的人際關(guān)系還是比較滿意的；但是，還是有7.3%的女生和2.1%的男生，他們不善于處理人際關(guān)系；還有5.4%的女生及2.5%的男生仍處于茫然狀態(tài)，他們弄不清楚自己的人及關(guān)系到底如何。事實(shí)上，和諧、友好、積極、親密的人際關(guān)系都屬于良好的人際關(guān)系，而良好的人際關(guān)系對于一個(gè)人的工作、生活和學(xué)習(xí)是有益的。

2、你有幾個(gè)知心朋友？

從調(diào)查的數(shù)據(jù)可看出，大多數(shù)同學(xué)（約80%）還是或多或少幾個(gè)好朋友的，好朋友是自己傾述心情的好對象，是良好人際關(guān)系的升華；而20.1%的女生及14.8%的男生說自己沒有知心朋友，對于全國幾百萬大學(xué)生來說，這不是一個(gè)小數(shù)目，缺少知心朋友也是引發(fā)大學(xué)生心里問題的一個(gè)重要因素。很多人覺得女生之間的關(guān)系比較復(fù)雜，很難交到知心朋友，其實(shí)，無論男女都一樣會遇到人及交往問題，只是女生表現(xiàn)的更明顯一些。

3、學(xué)校里舍友大多來自不同的地方，生活習(xí)慣有所不同，對于這一點(diǎn)認(rèn)為

近乎85%的男生和女生跟自己寢室的同學(xué)關(guān)系處理地不錯，能容忍別人的不足。雖然比例很大，但我們應(yīng)該去注意那5%左右的男生女生，他們在處理室友關(guān)系上還存在問題。寢 第 1 頁

室里的同學(xué)來自不同的地方，習(xí)慣不可能都一樣，關(guān)鍵是要寬容，互相信任，互相理解。這個(gè)比例也足夠表明當(dāng)代大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)能力還需要一定提高。

4、生活中與同學(xué)朋友產(chǎn)生矛盾是難免的，產(chǎn)生矛盾的原因

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，產(chǎn)生矛盾的主要原因是生活中小摩擦的積累（約占45%），；其次是做事意見的不同，從表中可以分析，男生比較沖動，容易因?yàn)橐庖姴煌a(chǎn)生矛盾；因?yàn)楦星閱栴}而產(chǎn)生的矛盾的女生明顯較多，可見女生對感情更投入，更敏感，更容易受到傷害；約5%的人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而鬧矛盾。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，做事風(fēng)格，生活習(xí)慣等都會與別人不同，日常生活中出現(xiàn)摩擦，意見分歧是難免的。在人際交往中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重他人，多接納一些與自己不同的意見，學(xué)會包容。

5、與中學(xué)時(shí)代相比，與大的同學(xué)關(guān)系

在這個(gè)問題上，男生和女生有一定的不同。男生認(rèn)為和以前差不多的占了2/5，認(rèn)為有所進(jìn)步的其次（約1/3）。多數(shù)認(rèn)為自己沒有知心朋友的人覺得自己與大學(xué)同學(xué)關(guān)系有所倒退，覺得大學(xué)更虛偽。這些數(shù)據(jù)也一定程度上反映了大學(xué)生對大學(xué)人際交往的態(tài)度。其實(shí)，在人際交往中最重要的是真誠對待他人，與以前相比，大學(xué)涉及到的經(jīng)濟(jì)利益會多一點(diǎn)，與大學(xué)同學(xué)的關(guān)系是進(jìn)步，是倒退，關(guān)鍵在于你怎么做，只要肯真心的對待別人，就一定可以交到很多知心朋友。

6、平時(shí)交往時(shí)，遇到與你興趣愛好或觀點(diǎn)不同的人，會怎么做

數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)同學(xué)（一半以上）都沒多大興致與自己興趣愛好不相同的人交流，但他們選擇耐心應(yīng)付；男生（34.7%）比女生(23.6%)多，女生（14.6%）比男生（8.0%）多，這大概就是女生人際關(guān)系比男生復(fù)雜的一個(gè)重要原因——女生不善于傾聽，不善于接納不同的意見。一些同學(xué)沒遇到過此類情況，大概是他的興趣愛好廣泛，涉及各個(gè)方面。與別人交談時(shí)，遇到與自己興趣愛好觀點(diǎn)不同的人是很平常的事，在這種情況下多數(shù)同學(xué)都能耐心的聽別人陳述他們的觀點(diǎn)，尊重別人，這也說明了大學(xué)生還是有一定的耐心和容忍度的。

7、和異性同學(xué)相處

與異性的交往是人際交往中的一個(gè)很重要的部分。該題的調(diào)查結(jié)果顯示，有50%以上的同學(xué)都能同異性正常的交往。這表示絕大多數(shù)的同學(xué)都能與異性建立良好的關(guān)系，懂得如何與異性相處。然而仍有20%左右的同學(xué)與異性交往感覺不自然，這是不自信的表現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)幾乎與異性沒交往，男生比女生的表現(xiàn)更為突出，其原因可能是男生不善言談，在交往中不主動。其實(shí)，與異性的交往并不難，只要你肯真誠相待，大大方方地與其溝通，交流，把握好尺度就行。我們希望同學(xué)們都能與異性建立良好的關(guān)系。

8、進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境后，是否經(jīng)常懷念以前的老朋友？

本題反映了同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)之后對大學(xué)生活和大學(xué)朋友的適應(yīng)能力，是同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系如何的一個(gè)側(cè)面反映。在這個(gè)問題上男生和女生有一定差距。絕大多數(shù)女生能較好的融入大學(xué)生活，男生在這方面比女生要差一點(diǎn)。同學(xué)們應(yīng)該積極的去交一些新朋友，更好的融入的新的生活中去

9、您覺得參加社團(tuán)有助于您拓展人際關(guān)系

大學(xué)校園文化建設(shè)、各種學(xué)生社團(tuán)與社會實(shí)踐活動，為大學(xué)生提供了團(tuán)隊(duì)合作，與人交流、交友的機(jī)會，此調(diào)查結(jié)果中顯示，在男生中，有68%的同學(xué)認(rèn)為參加一些社團(tuán)對自己人際關(guān)系的拓展是很有幫助的，而同樣，在女生里面也有超過一半的同學(xué)是持有相同的想法的，由此可以看出，社團(tuán)與各種實(shí)踐活動對于大學(xué)生的人際交往方面，社團(tuán)也會有發(fā)生很大的作用。但我們看到也有14%的女生和22.3%的男生不同意這個(gè)觀點(diǎn)，原因可能是他們習(xí)慣以自我為中心，不善于與人合作，因此也引發(fā)了人際交往問題．

10、在人際交往方面，與周圍其他人是否平等

此題調(diào)查的是自己是否能夠建立好自己的朋友圈子，反映的是同學(xué)們的人際交往能力。約一半的同學(xué)說有自己的好友圈子，但是同時(shí)也有一部分（約1/3）同學(xué)不清楚自己是否有自己的圈子，15%的同學(xué)則說自己很難建立朋友圈——因?yàn)樽约簝?nèi)向，而說自己內(nèi)向的人往往缺乏信心，不愿意主動地與人交流。事實(shí)上，內(nèi)向的人也能建立自己的朋友圈，關(guān)鍵是自己能否對他人敞開心胸，能否真誠待人

11、當(dāng)您建立了穩(wěn)固的朋友圈子后，還愿意去結(jié)識新的朋友嗎

對于這個(gè)問題，有絕大多數(shù)的同學(xué)（男生中高達(dá)80%，女生中也有60%左右）都是很愿意結(jié)交新朋友的，但與此同時(shí)，也有部分同學(xué)（男生1.4%，女生8.4%）卻處于是有點(diǎn)自閉的狀態(tài)，他們不愿意與圈子以外的人交流，這是人際交往中的一大忌諱，而這個(gè)比例女生又比男生多，說明女生更安于現(xiàn)狀，不愿意改變自己，這也是阻礙女生交友的一個(gè)重要原因。

12.交友中最注重哪幾個(gè)因素？

數(shù)據(jù)顯示，性格、興趣愛好、道德品質(zhì)、處事作風(fēng)是同學(xué)們最注重的交友因素。同學(xué)們在交友時(shí)都希望交到與自己性格，興趣愛好相同的朋友（男，女所占的比例都是最大的）。道德品質(zhì)也是很重要的一個(gè)方面，古人說：“近朱者赤，近墨者黑”，不管在何種情況下我們總是希望與品德高尚的人成為朋友。一個(gè)人的處事作風(fēng)是性格的側(cè)面反映，這是給人的直接印象，往往能反映一個(gè)的主要性格特征，以及辦事能力。與此相比長相等方面就不太重要了這反映了同學(xué)們在選擇朋友上還是很有主見，有良好的動機(jī)！人與人的交往，是思想、能力

與知識及心理的整體作用！希望大家都能找到與自己志同道合的朋友！

數(shù)據(jù)總結(jié)

人際關(guān)系，是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關(guān)系，或心理上的距離。人際關(guān)系即是人與人之間心理上的直接關(guān)系，也就是情感上的關(guān)系。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍，精力充沛，興趣廣泛，人際交往的需要極為強(qiáng)烈。他們力圖通過人際交往去認(rèn)識世界，獲得友誼，滿足自己物質(zhì)上和精神上的各種需要。因此，青年期的大學(xué)生尤其希望被人接受、理解的心情尤為迫切。在人的一生中，再也沒有像青年時(shí)期有那種強(qiáng)烈地渴望被理解的愿望。沒有任何人會像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚。大學(xué)生時(shí)期是大學(xué)生心理趨于成熟的時(shí)期，此階段，特別需要別人的理解，愿意向別人傾訴自己的思想，以便通過別人的理解與安慰而對壓抑的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，使心理壓力得到緩和。因此，大學(xué)生的人際交往顯的尤其重要。實(shí)際上在大學(xué)生的交往過程中都會或多或少的出現(xiàn)這樣那樣的問題，在每個(gè)成長中的大學(xué)生，都希望自己生活在良好的人際關(guān)系的氣氛中，應(yīng)該如何改善人際關(guān)系，如何加強(qiáng)人際交往，大概是每個(gè)大學(xué)生迫切希望解決的問題。

問題總結(jié)

我們發(fā)現(xiàn)造成大學(xué)生人際關(guān)系緊張的主要原因與大學(xué)生自我意識不完善，以自我為中心有直接的關(guān)系。他們遇事多從自己的角度著想，總是希望別人和環(huán)境順著自己，這樣往往會因不善處理人際關(guān)系而導(dǎo)致各種心理問題的出現(xiàn)

與此同時(shí)，不自信及較嚴(yán)重的自卑心里也阻礙著一些大學(xué)生的人際交往。造成這種狀況的主要原因還是一些客觀因素，比如說，經(jīng)濟(jì)條件不好，學(xué)習(xí)較差，身高，長相等。在與人交往中，他們過于的計(jì)較他人對自己的看法，因?yàn)閾?dān)心遭到拒絕，擔(dān)心別人不會象自己期望的那樣理解，答應(yīng)，從而使自己處于窘迫的局面，傷害了自尊．不敢與他人交流，溝通。這也是產(chǎn)生矛盾的主要原因。

生活中的一點(diǎn)小摩擦，因性格不同，興趣愛好不同而產(chǎn)生的意見相反，相互猜疑嫉妒等不良的心理都能引發(fā)矛盾，從而產(chǎn)生人際交往問題．