千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《廉潔教育教案之三3.謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)(優(yōu)秀范文二篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《廉潔教育教案之三3.謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)(優(yōu)秀范文二篇)》。

第一篇：廉潔教育教案廉潔教育進(jìn)校園

《廉潔教育》教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.知識(shí)與技能：了解學(xué)習(xí)耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋铮瑢W(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，并嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

2.過程與方法：通過講述廉潔小故事，討論廉潔教育如何從我做起。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和建立健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立廉潔誠心、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的觀念，自覺維護(hù)祖國和集體的利益，樹立為人民服務(wù)的觀念，自覺參加公益活動(dòng)，為形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：通過講述的廉潔小故事，學(xué)習(xí)廉潔精神，并將該精神在生活中實(shí)踐。

【教學(xué)方法】：討論法、發(fā)現(xiàn)法、歸納法 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體

【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們上這節(jié)課之前，我們先來看下面這兩副對(duì)聯(lián)，猜猜分別寫的是誰？

“ 剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇?！?很顯然，第一幅對(duì)聯(lián)寫的是我國西漢偉大的文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷；而第二幅則是寫具有忠貞不渝的愛國精神和志潔行廉、正直不阿的高尚品德的詩人屈原。司馬遷和屈原是我國歷史上很有名的作家，但給我們更多的感染力和震撼力的應(yīng)該是他們的剛正不阿的人格力量以及志潔行廉的精神品質(zhì)。

孟子曾說，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對(duì)國家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？是廉潔。

廉潔，自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚(yáng)勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會(huì)的一個(gè)毒瘤。廉潔，關(guān)系著國家的前途和民族的命運(yùn)。

二、話說“廉潔”

現(xiàn)在我們的校園處處都有廉潔的材料，我們生活在廉潔的氛圍中，感受著廉潔給我們帶來的安定與和平。廉潔和我們的生活息息相關(guān)，廉潔走進(jìn)了我們的校園?，F(xiàn)在就讓我們一起來說說我們所熟知的廉潔小故事，感受故事里的主人公的人格力量。

分成四個(gè)小組，以競賽的形式講故事，講得多而且準(zhǔn)確的小組獲勝。

例：（1）明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾?！笨墒牵钡剿x任，也未取一件。 （3）東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守” （4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來到魏家時(shí)，魏夫人對(duì)來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請(qǐng)皇上原諒，不要給他調(diào)房了?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰知，醫(yī)生到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。醫(yī)生回來據(jù)實(shí)向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請(qǐng)皇上見諒?！本瓦@樣，魏夫人常年鋪?zhàn)粽煞蛄侠砑沂?，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個(gè)清貧的丈夫。

（5）現(xiàn)代的孔繁森。1979年，孔繁森響應(yīng)國家號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名參與援藏工作。在工作期間，他克服了惡劣的高原環(huán)境，跑遍了拉薩市八個(gè)區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué)，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時(shí)走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次下鄉(xiāng)的時(shí)候，都特地帶上一個(gè)醫(yī)藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農(nóng)牧民，一個(gè)醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題，但對(duì)接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭。1992年，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時(shí)間里，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所得的營養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒的生活補(bǔ)貼上。孔繁森在50歲時(shí)，以身殉職。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！薄ⅰ熬攀甏慕乖５摗?。

（6）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家。一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動(dòng)機(jī),既能帶動(dòng)一班人,還能感動(dòng)更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。 （7）任長霞：立警為公 執(zhí)法為民。這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖思t旗手、中國十大女杰、全國青年崗位能手、全國優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。任長霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請(qǐng)，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

廉潔的例子不枚勝舉，廉潔的偉人給了我們無窮的力量。在他們身上，我們感覺到了廉潔的重要性，而我們又該怎么做呢？

三、學(xué)習(xí)偉人精神，廉潔從我做起

誠然，對(duì)于身為高中生的我們，距離廉潔似乎有些遙遠(yuǎn)。我們除了感受偉人的廉潔力量之外，更應(yīng)該的是對(duì)自己嚴(yán)格要求，從身邊小事做起，從我做起。

討論：借鑒偉人精神，廉潔，該從哪些方面做起？

明確：《現(xiàn)代漢語字典》中對(duì)“廉潔”的解釋為：不損公肥私，不貪污。而對(duì)于我們中學(xué)生來說廉潔自律不僅是不貪不沾，而應(yīng)該是落實(shí)在思想正、靈魂凈、心靈潔。廉潔就是責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比。 具體來說可以從以下幾個(gè)方面來說：

第一、積極投身廉政文化進(jìn)校園主題活動(dòng)，自覺參與，帶頭實(shí)踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會(huì)主義“四有”新人。

第二、堅(jiān)持從小做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中，節(jié)制貪欲，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。

第三、分辨“公”與“私”，學(xué)會(huì)尊重別人的所有權(quán)，公共的東西要愛護(hù)，不能占為己有，也不能去隨意損壞，從小就能夠“公”“私”分明。在個(gè)人利益和集體利益矛盾的時(shí)候，要知道先公后私，要懂得正確處理的方法，心中有別人、心中有人民、心中有集體， 第

四、從小養(yǎng)成喜歡自己、樂于與同學(xué)交往、懂得關(guān)心家人、尊敬老人、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠待人，在人與人的交往中，堅(jiān)持說真話、不說假話，信守諾言、誠實(shí)做人。 第

五、為人處事要公平正直，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評(píng)判是非和處理問題。

第六、要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵(lì)志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。

第七、遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自省，經(jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)改正缺點(diǎn)。從小培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

四、廉潔永駐我心間——用心抒寫“廉潔小卡片”

偉人已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣，廉潔給我們的人生路指明了方向，我們將沿著偉人的腳步踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。同學(xué)們，拿起手中的筆吧，將課前布置收集到的關(guān)于廉潔的名言警句或者對(duì)聯(lián)寫在下發(fā)的“廉潔小卡片”上，用心抒寫我們心中的“廉潔歌”，譜寫廉潔的樂章。

五、作業(yè)布置：

以“廉潔”為話題完成一篇作文，字?jǐn)?shù)800字以上，文體不限。 【教學(xué)后記】：

本課需要學(xué)生課前做好收集材料的充分準(zhǔn)備，而且應(yīng)對(duì)材料結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考。

“廉潔”的話題是一個(gè)說不完的話題，僅僅通過一節(jié)課是無法起到教育學(xué)生的作用的。最重要的應(yīng)該是通過一節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔的精神習(xí)慣，在現(xiàn)實(shí)生活中嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起。

第二篇：廉潔教育教案之三3謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)

3.謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們好，今天咱們來學(xué)習(xí)第三課，謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)。老師給大家?guī)硪粋€(gè)動(dòng)畫片，講了一個(gè)成語故事，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

2、播放動(dòng)畫片《防微杜漸》

3、誰來說一說這個(gè)動(dòng)畫片講了一個(gè)什么故事？

4、小組討論，看了這個(gè)故事有什么感想？

5、同學(xué)們說得正是成語“防微杜漸”想告訴我們的道理。出示防微杜漸的注釋。

防微杜漸，出自《后漢書.丁鴻傳》。防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發(fā)展。在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。

6、怎樣才能做到防微杜漸呢？ 7出示：慎思篤行

慎思篤行 出自《中庸》：必須廣博地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問，慎重地思索，明晰地辨析，踏實(shí)地履行，才能真正達(dá)到理想的學(xué)問境界和人生境界。

8、小結(jié)：同學(xué)們，做任何事情都要慎重的去思考，并且要去履行它，如果這件事情根據(jù)自己的判斷，覺得是錯(cuò)誤的，那么就堅(jiān)決地不要去做，及時(shí)地去制止它，不讓它發(fā)展。

二、回歸生活

1、其實(shí)古人在生活中總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并把它們用故事、格言、諺語等形式記錄下來，警示后人，這些故事格言也都告訴我們要慎思篤行、防微杜漸的道理。出示在屏幕上我們一起來看一看。

2、下面，咱們聽一聽扁鵲治病的故事，看對(duì)同學(xué)們有什么啟發(fā)。

扁鵲治病的故事通過記敘蔡桓公因諱疾忌醫(yī)最終致死的故事，告訴了人們有病要及早醫(yī)治，要防微杜漸；告誡人們要正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，虛心接受別人的意見。

3、其實(shí)像這樣的故事、格言、諺語還有很多，屈原就曾寫下： 閉心自慎，終不失過兮。請(qǐng)同學(xué)們課下也去搜集一些與慎思篤行、防微杜漸有關(guān)的諺語、格言、故事，可以在班里辦個(gè)展板或辦期黑板報(bào)、手抄報(bào)，相信在這一過程中同學(xué)們一定會(huì)受益匪淺。

4、同學(xué)們，看了這么多資料，大家想一想，在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍茏龅缴魉己V行、防微杜漸呢？請(qǐng)同學(xué)們討論討論。

5、小結(jié)：我們只要做任何事都不草率，考慮問題要全面，能夠虛心接受別人的建議，就可以避免一些不好的事情發(fā)生。防患于未然，有隱患一定要及時(shí)消除，這樣能避免釀成大禍，這就叫謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)。

三、討論辨析

1、同學(xué)們，前兩天我收到畢業(yè)學(xué)生的一封來信，他就是個(gè)非常小心謹(jǐn)慎的人，平時(shí)很少犯錯(cuò)，可是他也有煩惱，我們一起來看一看吧。

我的煩惱：由于性格原因，我做事非常的謹(jǐn)慎，可以說每件事都做到了：三思而后行，可朋友們都說我優(yōu)柔寡斷，我自己也感覺遇事老是猶猶豫豫，拿不定主意，致使錯(cuò)過很多的機(jī)會(huì)，我做錯(cuò)了嗎？如果你是我，你會(huì)怎么做呢？

2、同學(xué)們替我給他回封信吧，先在小組內(nèi)討論討論在信里寫些什么，然后由一名同學(xué)記錄下來，寫在課前發(fā)給每個(gè)小組的信紙上。

3、小結(jié)：同學(xué)們說得很對(duì)，生活中，我們不光要慎思，還要篤行，要勇于實(shí)踐，只要事前做好周密的計(jì)劃，不盲目地做，那么既可以抓住機(jī)會(huì)，有所成就，又可以少犯錯(cuò)甚至不犯錯(cuò)。

四、拓展實(shí)踐

1、在汶川地震中，桑棗中學(xué)創(chuàng)造了零傷亡的奇跡，就是因?yàn)樗麄兊男ｉL葉志平防微杜漸，堅(jiān)持校舍加固和疏散演練的結(jié)果。今年暑假，咱們濟(jì)南市各中小學(xué)進(jìn)行了校舍加固，僅歷下區(qū)就投資了2億元。同學(xué)們你注意到了嗎，生活中還有哪些地方需要我們防患于未然？

2、出示課本中的圖片。

（1）過馬路時(shí)，當(dāng)我們想省時(shí)間，抄近道翻越護(hù)欄時(shí)，就應(yīng)想到，這種行為可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，得不償失，那我們就會(huì)遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決不去跨越護(hù)欄了。

（2）不玩火，可以避免火災(zāi)的發(fā)生。

（3）每年暑假，都會(huì)看到江河湖泊溺死學(xué)生的事故發(fā)生，他們貪圖涼爽，卻付出了生命的代價(jià)，多么慘痛的教訓(xùn)啊。

五、總結(jié)

同學(xué)們，做任何事情，都應(yīng)該從大處著想，從小處著手，這樣才會(huì)防患于未然，讓慎思篤行、防微杜漸成為我們的行為準(zhǔn)則，我們就一定會(huì)少犯錯(cuò)甚至不犯錯(cuò)。