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第一篇：廉潔教育教案
做一個廉潔自律的小公民（廉潔教育教案）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 出示“廉”
“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正） 你知道廉是什么意思嗎？
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。
二、明理
1、師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，他臉蛋很黑，眉毛中間有一個月亮形的圖案，大家知道他是誰嗎？（——包拯）
師：對，他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）
愛戴百姓的包拯
宋朝有個包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當(dāng)時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了?！笨墒?，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。
2、師：同學(xué)們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）
3、師：孩子們剛才聽得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰來講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名） 聽完后討論：
1、聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）
三、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。 案例呈現(xiàn)：
1.老大爺患了感冒，到醫(yī)院去看病。本來只須花幾十元錢就能治好病，醫(yī)生卻叫他先化驗(yàn)，結(jié)果光化驗(yàn)就用了三百多。后來醫(yī)生給他開了300多元錢的藥品。你有什么感受？ （1）學(xué)生討論交流感受
（2）教師小結(jié)：醫(yī)生把金錢放在首位，以盈利為目的，損害了白衣天使的職業(yè)形象。
2.班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。 （1）學(xué)生交流評價(jià)
（2）教師簡要小結(jié)：班干部競選中，應(yīng)遵守競選規(guī)則，公平競爭。要以自己的實(shí)際行動獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來換取。
3.王飛是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做?！?（1）學(xué)生判斷，說說理由。
（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對。用錢去收買同學(xué)，采用變相行賄。王飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對 金錢不動心，是個做事負(fù)責(zé)的人。
四、課外延伸，深化廉潔的內(nèi)涵
1.集體簽名活動
師：我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了理想，不斷奮斗。讓我們拿起手中的筆，寫下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我做得到！ 學(xué)生簽名。 2.標(biāo)語PK 師：現(xiàn)在我們來現(xiàn)場比賽搜集有關(guān)廉潔的小標(biāo)語，送給我們的老師和父母。好嗎？ 學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，相互討論，寫在題板上，七分鐘后交流。
“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因?yàn)橐粫r私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”??。 3.說說自己學(xué)習(xí)后的感受。
4.齊讀這些標(biāo)語，有選擇地貼幾條在班級園地內(nèi)。 5總結(jié)全課，提出希望
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，做一名廉潔誠信的學(xué)生，讓廉潔之風(fēng)伴我們成長！
五、活動反思
40分鐘的班會課很快就結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡。從開始對“廉潔”一詞的解讀，到聽故事，從關(guān)注周圍人的廉潔，到深化廉潔的內(nèi)涵，同學(xué)們都那么認(rèn)真地參與。尤其是最后“廉潔自律小公民——我做得到！”的全班簽名活動以及自制廉潔標(biāo)簽活動，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的興趣。由此可見，以后的班會活動課都應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。
活動照片
第二篇：1廉潔教育教案
誠信是金
——廉潔教育教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能：知道誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。懂得誠信的重要性。學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等手段查找學(xué)習(xí)資料、自主探究。
2．過程與方法：利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、新聞媒體等途徑查找和搜集誠信的小故事和誠信格言。分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立起崇尚誠信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為，自覺把誠信作為立身之本。
二、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
【新課導(dǎo)入】
思考：漫畫中的行為反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么現(xiàn)象？——誠信危機(jī)
可見，沒有誠信的社會將是多么可怕和可悲。但是在生活中更多的人還是在信守著對別人的承諾。
2、中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉,同學(xué)們能不能舉個例子？
板書：誠信自古以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過正反兩方面的對比學(xué)生認(rèn)識到不講誠信的后果，感悟誠信是中華傳統(tǒng)美德。
事例辨析
出示金華毒火腿和海爾砸冰箱兩件事，看了這兩件事，你有什么話想說？
師：
1、長達(dá)1200年歷史的朝廷貢品，享有世界火腿之冠的美譽(yù)，一夜之間冷冷清清，無人問津，金華火腿失去了什么？
2、海爾集團(tuán)損失了什么？又贏得了什么？假如把這76臺冰箱買掉，會有怎樣的后果？
讀一讀：人無信不立，商無信不盛，市無信不興，社會無信則亂。(我國一些企業(yè)因?yàn)樾庞萌笔?dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)5855億元，相當(dāng)于我國財(cái)政收入的37%。我國的國民生產(chǎn)總值每年因此減少2個百分點(diǎn)。
中國入世后，從長遠(yuǎn)看，最缺乏的不是資金、技術(shù)和人才，而是信用以及建立和完善信用體系的機(jī)制——世貿(mào)組織總干事穆爾)
板書：誠信是現(xiàn)代社會的需要
通過正反兩方面事例的辨析，增強(qiáng)學(xué)生分辨誠信與欺詐的能力，同時意識到誠信是現(xiàn)代社會的需要。
續(xù)寫故事
閱讀下面一則寓言，續(xù)寫故事。
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？失去了“誠信”，這位年輕人將會有怎樣的人生呢？
通過續(xù)寫故事，使學(xué)生樹立起以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥的社會主義榮辱觀。體會誠信的重要性。
踐行誠信
1、情景模擬：小張的媽媽在自己的錢包里發(fā)現(xiàn)了一張假鈔，她準(zhǔn)備把這張假鈔用掉，中學(xué)生小張發(fā)現(xiàn)了這件事，如果你是小張，你準(zhǔn)備怎么做？
通過實(shí)話實(shí)說，檢驗(yàn)同學(xué)們是不是真正在踐行誠信。
2、師生共同立下誠信之約。
同學(xué)們在立下誠信之約的活動和氛圍中立志做一個誠信的人。
第三篇：1廉潔教育教案
誠信是金
——廉潔教育教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能：知道誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會的需要。懂得誠信的重要性。學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等手段查找學(xué)習(xí)資料、自主探究。
2．過程與方法：利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、新聞媒體等途徑查找和搜集誠信的小故事和誠信格言。分辨誠信與欺詐的能力，在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立起崇尚誠信的態(tài)度，鄙視欺詐、失信行為，自覺把誠信作為立身之本。
二、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
【新課導(dǎo)入】
思考：漫畫中的行為反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么現(xiàn)象？——誠信危機(jī)
可見，沒有誠信的社會將是多么可怕和可悲。但是在生活中更多的人還是在信守著對別人的承諾。
2、中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉,同學(xué)們能不能舉個例子？
板書：誠信自古以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過正反兩方面的對比學(xué)生認(rèn)識到不講誠信的后果，感悟誠信是中華傳統(tǒng)美德。
事例辨析
出示金華毒火腿和海爾砸冰箱兩件事，看了這兩件事，你有什么話想說？
師：
1、長達(dá)1200年歷史的朝廷貢品，享有世界火腿之冠的美譽(yù)，一夜之間冷冷清清，無人問津，金華火腿失去了什么？
2、海爾集團(tuán)損失了什么？又贏得了什么？假如把這76臺冰箱買掉，會有怎樣的后果？
讀一讀：人無信不立，商無信不盛，市無信不興，社會無信則亂。(我國一些企業(yè)因?yàn)樾庞萌笔?dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)5855億元，相當(dāng)于我國財(cái)政收入的37%。我國的國民生產(chǎn)總值每年因此減少2個百分點(diǎn)。
中國入世后，從長遠(yuǎn)看，最缺乏的不是資金、技術(shù)和人才，而是信用以及建立和完善信用體系的機(jī)制——世貿(mào)組織總干事穆爾)
板書：誠信是現(xiàn)代社會的需要
通過正反兩方面事例的辨析，增強(qiáng)學(xué)生分辨誠信與欺詐的能力，同時意識到誠信是現(xiàn)代社會的需要。
續(xù)寫故事
閱讀下面一則寓言，續(xù)寫故事。
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？失去了“誠信”，這位年輕人將會有怎樣的人生呢？
通過續(xù)寫故事，使學(xué)生樹立起以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥的社會主義榮辱觀。體會誠信的重要性。
踐行誠信
1、情景模擬：小張的媽媽在自己的錢包里發(fā)現(xiàn)了一張假鈔，她準(zhǔn)備把這張假鈔用掉，中學(xué)生小張發(fā)現(xiàn)了這件事，如果你是小張，你準(zhǔn)備怎么做？
通過實(shí)話實(shí)說，檢驗(yàn)同學(xué)們是不是真正在踐行誠信。
2、師生共同立下誠信之約。
同學(xué)們在立下誠信之約的活動和氛圍中立志做一個誠信的人。
第四篇：廉潔教育教案
小學(xué)生反腐倡廉教育教案
西峽縣城區(qū)三小 王 鄰
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德
2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。
三、資料準(zhǔn)備
課件：兒歌、清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》
四、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
出示“廉”字
“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）
潔：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。
從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字。問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？
問：廉潔指的是什么？
廉潔就是清廉、潔白，不貪污。（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）
(二)明理，認(rèn)識廉潔
故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。
1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？
（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）
2、你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）
3、學(xué)生讀一讀，4．問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？
5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。
6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。
故事二：《周總理的廉潔故事》
“我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民?！?/p>
周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會議上，來自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會議召開全體會議，周總理在大會上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民?！睍蟛痪茫偫肀闩晒ぷ鹘M到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時，無不感慨萬千
“家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管?！?/p>
周總理出生在淮安，童年時代都是在淮安度過的，因此他對淮安懷有深厚的感情。他愛淮安，但他更愛偉大的祖國，從不因?yàn)榛窗彩撬募亦l(xiāng)而給予額外的照顧。1960年，淮安縣委負(fù)責(zé)同志到北京時，見到了周總理，在匯報(bào)了淮安縣10萬畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對總理來說確實(shí)不是什么大事，但當(dāng)時正值困難時期，周總理一方面鼓勵他們，一方面又引導(dǎo)他們說：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒有同意。1962年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。江蘇省政府給總理寫信，請求支援?？偫砜赐晷藕?，心里沉甸甸的。調(diào)撥人力物力支援災(zāi)區(qū)是完全應(yīng)該的，只要總理一句話就可以了。但總理說：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門管，該怎么辦由他們拿主意?？偫韺亦l(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問題上從不偏私，一概秉公辦事。
同學(xué)們，聽了這個故事，你覺得周恩來總理是一個怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）
其實(shí)，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰來講講當(dāng)代人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講當(dāng)代人物故事1—2名）
教師明確：
（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。
（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。
（3）廉潔可抵制物欲橫流。
（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。
（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。
聽完后討論：聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）
（三）、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。
案例呈現(xiàn)：
在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。
1、六（1）的王強(qiáng)出錢請同學(xué)做作業(yè)。
2、班干部選舉前，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。
（1）學(xué)生交流評價(jià)
（2）教師簡要小結(jié)：班干部競選中，應(yīng)遵守競選規(guī)則，公平競爭。要以自己的實(shí)際行動獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來換取。
3、王飛是班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做?！?/p>
（1）學(xué)生判斷，說說理由。
（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對。用錢去收買同學(xué)，采用變相行賄。王 飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對金錢不動心，是個做事負(fù)責(zé)的人。
3、說說自己學(xué)習(xí)后的感受。
廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生 活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。
4、同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識一下這些感動中國的廉政人物”：
放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）
這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了 中國，感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）
(四)激情 感悟廉潔
“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因?yàn)橐粫r私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”??。
(五)升華主題
1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）
《小學(xué)生廉潔歌》
廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。
家長社會齊參與，你一句來我一言。
做人要講誠和信，道德遵守最重要。
說話行事講文明，助人為樂是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還；
不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；
從小爭做小雷鋒，社會風(fēng)景日月新！
(六)總結(jié)
清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。
第五篇：廉潔教育教案
2.說話算數(shù)得信任
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道誠實(shí)守信是中華民族的美德，辨析不誠信的危害；把握誠信的基本含義，認(rèn)識誠信是一種受人尊敬的美德，也是一個人成長、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。
2.將認(rèn)知與實(shí)際生活結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信，同時能夠靈活處理問題，通過收集有關(guān)誠信的名言、故事等，培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理、表述信息的能力。
3.激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。增強(qiáng)對他人和對社會的責(zé)任感，樹立以守信為榮，以失信可恥的道德觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.通過歷史人物故事辨析把握誠信的含義與如何做到誠信的幾個層次，懂得“人無信不立，事無信不成，國無信則衰。”
2.在教學(xué)中不能如何踐行“誠實(shí)守信”簡單化，而應(yīng)力求避免空洞，結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生分析，讓誠信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動準(zhǔn)則，并學(xué)會具體情況具體分析，靈活處理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師制作包含有誠信故事、新聞視頻在內(nèi)的課件，師生共同搜集與誠信相關(guān)的故事。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第六課《說話算數(shù)得信任》。這個課題，我們可以用兩個特別有力量和內(nèi)涵的漢字來表述，那就是 “誠信”。(課件)
2.誠信解讀：是一種受人尊敬的美德，也是同學(xué)們成長、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。
誠，指誠實(shí)，不說謊。信，指講信用，說到做到。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說，“誠，信也”，又說“信，誠也”。由此可見，“誠”和“信”，在古代，表示的大體是同一個意思。
（二）經(jīng)典導(dǎo)讀
“誠信”是我們中華民族一項(xiàng)基本的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則。在國學(xué)經(jīng)典《論語》中， 有這樣一句話。（課件）
與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》 注釋：同朋友交往，說話（要）誠實(shí)、恪(kè)守信用。
小結(jié)：這句話，說出了交朋友、也是做人的重要原則，那就是要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。
（三）辨析明理——誠信的重要性
1.有的同學(xué)可能會問，誠信有那么重要嗎？大家小時候都聽過“狼來了”的故事，一則小故事就讓我們知道：假如沒有誠信，有時候是會讓我們付出生命這樣慘重的代價(jià)，一個健全的人格假如沒有誠信的保證，那么他的人生必定是慘敗的，是不成功的。在中國歷史上有這樣兩位真實(shí)的人物，他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來證明誠信的重要性。我們一起來分析一下，看看丟掉誠信的人，會有怎樣的后果。擁有誠信，又會給人生帶來怎樣的收獲。
2.講述故事兩則（課件配圖）
3.通過故事中人物結(jié)局分析“誠信”的重要性
（四）故事平臺——誠信的幾個層次
1.怎樣才能成為一個誠實(shí)守信的人呢？老師為大家準(zhǔn)備了兩個小故事的動畫片。我們看看故事的主人公是怎樣做的吧。
人物簡介：曾子，春秋末期魯國人，是孔子的學(xué)生?！霸託⒇i教子”
的故事引人深思。季札，是春秋時期吳國人，是吳國國君的小兒子。與孔子并稱“南季北孔”。他博學(xué)多才，品行高尚，“季札掛劍”的故事流傳至今。（課件播視頻）
（五）心靈驛站
同學(xué)們，看了這兩個故事，你有什么感想？我們來交流一下。老師認(rèn)為，“曾子殺豬”的故事， 通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾參用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人。第二則故事中，季札做到了誠信的最高境界。那就是，在心里許下的諾言，也要竭盡全力做到。我們一起來看一下，誠信的兩個層次。也是誠信的兩種行為準(zhǔn)則。
（六）事例討論
1.有位老師曾經(jīng)在班級里開展了一次誠信調(diào)查，（課件）結(jié)果是全班43人，有不誠信行為比例的占到了41%。請同學(xué)們對照自己的表現(xiàn)，看一看這些行為在你的身上發(fā)生過嗎？請大家選擇其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)和同學(xué)討論一下，交流交流感想。
2.其實(shí)，能不能做到誠信，有時只是一念之差，請大家看這樣一個視頻。（課件）
小結(jié)：很明顯，視頻里的大姐姐欺騙了后來來找球的小朋友。如果是你，你會怎樣做呢？誠實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇于承認(rèn)認(rèn)真改正。我認(rèn)為，她應(yīng)該分別向兩次來找球的小朋友說明情況，解決問題，而不是通過說謊來逃避責(zé)任。所以，我們要做到——
誠信，從自己開始，從小事開始。 1.不撒謊，不欺騙。 2.守時守約。
3.知錯就改。
4.說到做到。
5.誠信待人。??
（七）導(dǎo)行
老師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中可能會遇到的問題提設(shè)計(jì)了幾個場景，來考考大家，你會怎樣運(yùn)用誠信的準(zhǔn)則去處理。（課件）
案例1. 婷婷和小蘭約好周六下午一起去圖書館讀書。周五晚上，爸爸媽媽告訴婷，周六要帶她去游樂場玩。爸爸媽媽經(jīng)常加班，能帶自己出去很難得，
婷婷非常想去?？墒?，和好朋友的約會怎么辦呢？
方案1.拒絕爸爸媽媽，堅(jiān)守和小蘭的約定。
方案2.馬上聯(lián)系小蘭，表達(dá)歉意，向她說明情況，看看能不能征得小蘭的同意，約會改期。
教師寄語：如果你選擇方案1，恭喜你，你是一個守信用的好孩子。如果你能做到方案2，老師同樣要表揚(yáng)你，你能在守信用的基礎(chǔ)上，靈活處理矛盾。其實(shí)，如果遇到特殊情況不能實(shí)踐自己的承諾，應(yīng)該提前向?qū)Ψ秸f明，征得諒解，在尋求解決途徑，這并不違背誠信的要求。
案例2. 有甲乙兩個好朋友。甲犯了錯誤。甲對乙說：“千萬別告訴別人?！币夜粵]有說出去。乙是不是做到了守信呢？ 教師寄語：要正確區(qū)分誠信與義氣。誠信，是做人、交友、處事的原則。義氣，是為了朋友私情而拋棄原則的狹隘情感和做法，堅(jiān)決不可取。
（七）總結(jié)、作業(yè)
古今中外，流傳著許多關(guān)于誠信的名言。
與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》
遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐?一言既出，駟馬難追。
——中國俗語 小結(jié)：同學(xué)們，課后，大家可以繼續(xù)搜集古往今來，或者是生活中身邊人的誠信故事，召開一次以誠信為主題的“故事會”，說出自己的感想。從身邊小事做起，總結(jié)誠信的經(jīng)驗(yàn)與做法，制定一份《班級誠信公約》，人人遵守，塑造誠信人格，打造誠信校園，讓誠實(shí)守信的美德伴隨我們每一天的成長。
3、不占便宜惜名譽(yù)
一、教學(xué)內(nèi)容：《廉潔教育讀本小學(xué)版》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知道貪圖錢財(cái)可恥，保持廉潔光榮，懂得廉潔誠信是做人的基本原則。
2.以廉潔誠信為榮，以貪心虛偽為恥，向身邊廉潔的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.努力做到自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。具有一定的分辨是非的能力。對不良行為加以勸阻。
4.通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。
三、活動準(zhǔn)備
1、動員學(xué)生，廣泛收集廉潔小故事，制成故事卡。
2、組織材料情境辨析，讓學(xué)生參與討論，分析判斷。
四、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：同學(xué)們，每學(xué)期剛開學(xué)的時候，你們班級內(nèi)會不會重新選舉班干部呢？通常你們會怎么做呢？
〔一〕真實(shí)再現(xiàn)，情境導(dǎo)入
1、錄像引入：今天我給大家?guī)硪欢瓮瑢W(xué)們選舉中隊(duì)長的錄像，這個班是怎樣競選的？他們又是怎樣做的呢？請看錄像！
2、師：看了剛才的短片，你對短片中張宇辰和王琦同學(xué)的做法有何看法呢?誰想來說一說？
3、師小結(jié)：大家說的不錯，張宇辰同學(xué)想當(dāng)中隊(duì)長，要求上進(jìn)這種想法是對的，但是用請客拉關(guān)系的方式獲取選票的做法是不對的。而王琦同學(xué)為了自己獲得一點(diǎn)小利益，違背了公平、公正的選舉原則，最后應(yīng)了片中她自己說的一句話：吃人家的嘴短，拿人家的手軟，占了小便宜是要付出大代價(jià)的。就像剛才那位同學(xué)所說的在班干部選舉中不但要做到不謀私利、公平公正，還要做到不占便宜、遠(yuǎn)離誘惑。
出示：不謀私利、公平公正
不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑
〔二〕故事平臺，體會廉潔
1、師：當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中貪小便宜的人畢竟只是少數(shù)，信奉廉潔的人還有很多。比如說古代的司馬遷就是其中一位，下面就請大家聽一聽司馬遷撰寫史記時發(fā)生的一件事。
2、師：聽了這個故事，同學(xué)們從司馬遷身上感受到了什么？
3、師：是啊！司馬遷的偉大，不僅僅是因?yàn)樗幾宋覈谝徊考o(jì)傳體通史《史記》，還在于他人格的高尚。他在權(quán)勢面前不低頭，在美玉面前不動心，始終恪守功廢于貪，行在于廉的人生準(zhǔn)則，從他的人生準(zhǔn)則也可以看出：貪欲會毀掉一個人功業(yè)，恪守清廉就能養(yǎng)成高尚品行。所以司馬遷生前用清貧享受著自由，死后才名垂青史。
4師：從古至今，還有很多像司馬遷這樣的人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字。（他們有鐵面無私的包青天，不搞特殊的毛澤東，家規(guī)嚴(yán)格的周恩來，無私奉獻(xiàn)的焦裕祿，淡泊名利的鄭培民，執(zhí)法為民的任長霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，謝絕擺宴的溫家寶。他們在人民心中樹起了一座座廉潔的豐碑?。?/p>
5、小結(jié)
〔三〕特別點(diǎn)擊，關(guān)注廉潔。
然而近年來，社會上卻一些人隨著自己權(quán)利的不斷擴(kuò)大，貪欲心也越來越強(qiáng)。從小貪到大貪，大家請看一個真實(shí)的故事：
1、師：看了剛才的報(bào)道，你想說點(diǎn)什么？
2、師小結(jié): 是啊！曾經(jīng)是名揚(yáng)天下打黑局長的文強(qiáng)是如何變身為重慶黑惡勢力的保護(hù)傘又到死囚的呢？我想就是貪得無厭的心理促使他逐漸他走上了犯罪的道路。同樣是官，在“廉”與“貪”面前，他們做出的選擇不同。司馬遷可以名垂青史、流芳百世，而像文強(qiáng)這樣的貪官卻要遺臭萬年、遭人唾罵！ 〔四〕聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行
過渡：下面進(jìn)入“我來說事環(huán)節(jié)”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣兩位人同樣拾到物品，他們的處理方式也截然不同。請看第一個報(bào)道。
事件一：師：1.同學(xué)們看了這個故事后，你想說點(diǎn)什么呢？
2.撿到”300萬元價(jià)值金首飾的機(jī)場保潔員梁麗拾物沒有及時歸還，在無知當(dāng)中觸犯了刑法。同時也給自己和家人帶來了無窮的痛苦，9個月的監(jiān)禁后等待她的又將是什么判決？占小便宜真是害人害己啊。
3、如果你和你的家人遇到這樣的事，你該怎樣做呢？ 小結(jié)：同學(xué)們說的真好，看來廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。出示：廉潔自律
從我做起 事件二：
1、同學(xué)們，面對40萬元你會動心嗎？讓我們再來聽聽我們濟(jì)南的哥的故事。
2、師：聽了這個故事，你想說什么？
小結(jié)：沒錯濟(jì)南的哥劉洪山家里據(jù)我所知有重病在身的家人還有幾萬元外債，但是面對40萬元毫不猶豫的還給了失主。他與機(jī)場清潔工梁麗形成了鮮明的對比！的哥是個拾物歸還、誠實(shí)守信的人。出示: 拾物歸還、誠實(shí)守信
的哥劉洪山成為我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣，而清潔工梁麗則要為自己的所作所為付出慘重的代價(jià)。
3、同學(xué)們你還知道哪些不貪便宜的人和事？誰講給大家聽一聽。
4、剛才大家舉了這么多的例子，聽了這些故事，你現(xiàn)在最想說什么？ 小結(jié)：是呀，就像同學(xué)們說的。如果人人都能做到廉潔自律，相信我們的國家會健康的發(fā)展、更加富強(qiáng)。
〔五〕活動鞏固，升華情感: 師：同學(xué)們，我的好朋友小松鼠帶來幾個問題想考考大家。請你判斷下面的做法是對是錯，并說說你的看法，答對了的同學(xué)將獲得小松鼠送的一顆閃亮的小星星。出示：星星。
1）六（3）的王小立出錢請張?jiān)酵瑢W(xué)做作業(yè)，給他五元錢作為報(bào)酬張?jiān)叫廊唤邮堋?/p>
師：答對了，大家可千萬別忘了王琦同學(xué)說的話占小便宜是要付出代價(jià)的。
2）學(xué)校圖書室的書我很喜歡，但我不能把他帶回家。 師：答對了，看來劉老師是一個廉潔自律的人。
3）老師用來獎勵的獎?wù)戮头旁谥v臺上，我表現(xiàn)不好也自己上臺去拿一個。
師：對，獎?wù)鹿倘恢匾?，但誠實(shí)更重要！
4)今天是我的好朋友做紀(jì)律班長，我偷偷跟他啊說不要把我的名字記下，不要給我扣分。
師：是??！這個紀(jì)律班長可一定要公平公正??！
結(jié)束語：看來我們班的同學(xué)都是廉潔自律的好孩子！在日常生活中我們只有做到不謀私利、公平公正；不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑；潔身自好
坦誠無私；廉潔自律
從我做起；拾物歸還、誠實(shí)守信，才能做一個品行高尚的人。出示：不占便宜
品行高尚（板書花朵的圖案）
