千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《廉潔教育教案之三3.謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《廉潔教育教案之三3.謹(jǐn)慎小心不犯錯(cuò)》。

2.說話算數(shù)得信任

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的美德，辨析不誠(chéng)信的危害；把握誠(chéng)信的基本含義，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信是一種受人尊敬的美德，也是一個(gè)人成長(zhǎng)、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。

2.將認(rèn)知與實(shí)際生活結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，同時(shí)能夠靈活處理問題，通過收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、故事等，培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理、表述信息的能力。

3.激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。增強(qiáng)對(duì)他人和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立以守信為榮，以失信可恥的道德觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.通過歷史人物故事辨析把握誠(chéng)信的含義與如何做到誠(chéng)信的幾個(gè)層次，懂得“人無信不立，事無信不成，國(guó)無信則衰。”

2.在教學(xué)中不能如何踐行“誠(chéng)實(shí)守信”簡(jiǎn)單化，而應(yīng)力求避免空洞，結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生分析，讓誠(chéng)信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則，并學(xué)會(huì)具體情況具體分析，靈活處理。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師制作包含有誠(chéng)信故事、新聞視頻在內(nèi)的課件，師生共同搜集與誠(chéng)信相關(guān)的故事。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第六課《說話算數(shù)得信任》。這個(gè)課題，我們可以用兩個(gè)特別有力量和內(nèi)涵的漢字來表述，那就是 “誠(chéng)信”。(課件)

2.誠(chéng)信解讀：是一種受人尊敬的美德，也是同學(xué)們成長(zhǎng)、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。

誠(chéng)，指誠(chéng)實(shí)，不說謊。信，指講信用，說到做到。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說，“誠(chéng)，信也”，又說“信，誠(chéng)也”。由此可見，“誠(chéng)”和“信”，在古代，表示的大體是同一個(gè)意思。

（二）經(jīng)典導(dǎo)讀

“誠(chéng)信”是我們中華民族一項(xiàng)基本的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則。在國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語》中， 有這樣一句話。（課件）

與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》 注釋：同朋友交往，說話（要）誠(chéng)實(shí)、恪(kè)守信用。

小結(jié)：這句話，說出了交朋友、也是做人的重要原則，那就是要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。

（三）辨析明理——誠(chéng)信的重要性

1.有的同學(xué)可能會(huì)問，誠(chéng)信有那么重要嗎？大家小時(shí)候都聽過“狼來了”的故事，一則小故事就讓我們知道：假如沒有誠(chéng)信，有時(shí)候是會(huì)讓我們付出生命這樣慘重的代價(jià)，一個(gè)健全的人格假如沒有誠(chéng)信的保證，那么他的人生必定是慘敗的，是不成功的。在中國(guó)歷史上有這樣兩位真實(shí)的人物，他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來證明誠(chéng)信的重要性。我們一起來分析一下，看看丟掉誠(chéng)信的人，會(huì)有怎樣的后果。擁有誠(chéng)信，又會(huì)給人生帶來怎樣的收獲。

2.講述故事兩則（課件配圖）

3.通過故事中人物結(jié)局分析“誠(chéng)信”的重要性

（四）故事平臺(tái)——誠(chéng)信的幾個(gè)層次

1.怎樣才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢？老師為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)小故事的動(dòng)畫片。我們看看故事的主人公是怎樣做的吧。

人物簡(jiǎn)介：曾子，春秋末期魯國(guó)人，是孔子的學(xué)生?！霸託⒇i教子”

的故事引人深思。季札，是春秋時(shí)期吳國(guó)人，是吳國(guó)國(guó)君的小兒子。與孔子并稱“南季北孔”。他博學(xué)多才，品行高尚，“季札掛劍”的故事流傳至今。（課件播視頻）

（五）心靈驛站

同學(xué)們，看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？我們來交流一下。老師認(rèn)為，“曾子殺豬”的故事， 通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾，就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾參用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。第二則故事中，季札做到了誠(chéng)信的最高境界。那就是，在心里許下的諾言，也要竭盡全力做到。我們一起來看一下，誠(chéng)信的兩個(gè)層次。也是誠(chéng)信的兩種行為準(zhǔn)則。

（六）事例討論

1.有位老師曾經(jīng)在班級(jí)里開展了一次誠(chéng)信調(diào)查，（課件）結(jié)果是全班43人，有不誠(chéng)信行為比例的占到了41%。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己的表現(xiàn)，看一看這些行為在你的身上發(fā)生過嗎？請(qǐng)大家選擇其中一項(xiàng)或幾項(xiàng)和同學(xué)討論一下，交流交流感想。

2.其實(shí)，能不能做到誠(chéng)信，有時(shí)只是一念之差，請(qǐng)大家看這樣一個(gè)視頻。（課件）

小結(jié)：很明顯，視頻里的大姐姐欺騙了后來來找球的小朋友。如果是你，你會(huì)怎樣做呢？誠(chéng)實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過失，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)認(rèn)真改正。我認(rèn)為，她應(yīng)該分別向兩次來找球的小朋友說明情況，解決問題，而不是通過說謊來逃避責(zé)任。所以，我們要做到——

誠(chéng)信，從自己開始，從小事開始。 1.不撒謊，不欺騙。 2.守時(shí)守約。

3.知錯(cuò)就改。

4.說到做到。

5.誠(chéng)信待人。??

（七）導(dǎo)行

老師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到的問題提設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景，來考考大家，你會(huì)怎樣運(yùn)用誠(chéng)信的準(zhǔn)則去處理。（課件）

案例1. 婷婷和小蘭約好周六下午一起去圖書館讀書。周五晚上，爸爸媽媽告訴婷，周六要帶她去游樂場(chǎng)玩。爸爸媽媽經(jīng)常加班，能帶自己出去很難得，

婷婷非常想去?？墒?，和好朋友的約會(huì)怎么辦呢？

方案1.拒絕爸爸媽媽，堅(jiān)守和小蘭的約定。

方案2.馬上聯(lián)系小蘭，表達(dá)歉意，向她說明情況，看看能不能征得小蘭的同意，約會(huì)改期。

教師寄語：如果你選擇方案1，恭喜你，你是一個(gè)守信用的好孩子。如果你能做到方案2，老師同樣要表揚(yáng)你，你能在守信用的基礎(chǔ)上，靈活處理矛盾。其實(shí)，如果遇到特殊情況不能實(shí)踐自己的承諾，應(yīng)該提前向?qū)Ψ秸f明，征得諒解，在尋求解決途徑，這并不違背誠(chéng)信的要求。

案例2. 有甲乙兩個(gè)好朋友。甲犯了錯(cuò)誤。甲對(duì)乙說：“千萬別告訴別人?！币夜粵]有說出去。乙是不是做到了守信呢？ 教師寄語：要正確區(qū)分誠(chéng)信與義氣。誠(chéng)信，是做人、交友、處事的原則。義氣，是為了朋友私情而拋棄原則的狹隘情感和做法，堅(jiān)決不可取。

（七）總結(jié)、作業(yè)

古今中外，流傳著許多關(guān)于誠(chéng)信的名言。

與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》

遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——（法）巴爾扎克 一言既出，駟馬難追。

——中國(guó)俗語 小結(jié)：同學(xué)們，課后，大家可以繼續(xù)搜集古往今來，或者是生活中身邊人的誠(chéng)信故事，召開一次以誠(chéng)信為主題的“故事會(huì)”，說出自己的感想。從身邊小事做起，總結(jié)誠(chéng)信的經(jīng)驗(yàn)與做法，制定一份《班級(jí)誠(chéng)信公約》，人人遵守，塑造誠(chéng)信人格，打造誠(chéng)信校園，讓誠(chéng)實(shí)守信的美德伴隨我們每一天的成長(zhǎng)。

3、不占便宜惜名譽(yù)

一、教學(xué)內(nèi)容：《廉潔教育讀本小學(xué)版》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道貪圖錢財(cái)可恥，保持廉潔光榮，懂得廉潔誠(chéng)信是做人的基本原則。

2.以廉潔誠(chéng)信為榮，以貪心虛偽為恥，向身邊廉潔的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.努力做到自幼廉潔，不貪小便宜；實(shí)事求是，公平公正。具有一定的分辨是非的能力。對(duì)不良行為加以勸阻。

4.通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)員學(xué)生，廣泛收集廉潔小故事，制成故事卡。

2、組織材料情境辨析，讓學(xué)生參與討論，分析判斷。

四、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，每學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，你們班級(jí)內(nèi)會(huì)不會(huì)重新選舉班干部呢？通常你們會(huì)怎么做呢？

〔一〕真實(shí)再現(xiàn)，情境導(dǎo)入

1、錄像引入：今天我給大家?guī)硪欢瓮瑢W(xué)們選舉中隊(duì)長(zhǎng)的錄像，這個(gè)班是怎樣競(jìng)選的？他們又是怎樣做的呢？請(qǐng)看錄像！

2、師：看了剛才的短片，你對(duì)短片中張宇辰和王琦同學(xué)的做法有何看法呢?誰想來說一說？

3、師小結(jié)：大家說的不錯(cuò)，張宇辰同學(xué)想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，要求上進(jìn)這種想法是對(duì)的，但是用請(qǐng)客拉關(guān)系的方式獲取選票的做法是不對(duì)的。而王琦同學(xué)為了自己獲得一點(diǎn)小利益，違背了公平、公正的選舉原則，最后應(yīng)了片中她自己說的一句話：吃人家的嘴短，拿人家的手軟，占了小便宜是要付出大代價(jià)的。就像剛才那位同學(xué)所說的在班干部選舉中不但要做到不謀私利、公平公正，還要做到不占便宜、遠(yuǎn)離誘惑。

出示：不謀私利、公平公正

不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑

〔二〕故事平臺(tái)，體會(huì)廉潔

1、師：當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中貪小便宜的人畢竟只是少數(shù)，信奉廉潔的人還有很多。比如說古代的司馬遷就是其中一位，下面就請(qǐng)大家聽一聽司馬遷撰寫史記時(shí)發(fā)生的一件事。

2、師：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們從司馬遷身上感受到了什么？

3、師：是啊！司馬遷的偉大，不僅僅是因?yàn)樗幾宋覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，還在于他人格的高尚。他在權(quán)勢(shì)面前不低頭，在美玉面前不動(dòng)心，始終恪守功廢于貪，行在于廉的人生準(zhǔn)則，從他的人生準(zhǔn)則也可以看出：貪欲會(huì)毀掉一個(gè)人功業(yè)，恪守清廉就能養(yǎng)成高尚品行。所以司馬遷生前用清貧享受著自由，死后才名垂青史。

4師：從古至今，還有很多像司馬遷這樣的人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。（他們有鐵面無私的包青天，不搞特殊的毛澤東，家規(guī)嚴(yán)格的周恩來，無私奉獻(xiàn)的焦裕祿，淡泊名利的鄭培民，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，謝絕擺宴的溫家寶。他們?cè)谌嗣裥闹袠淦鹆艘蛔疂嵉呢S碑！）

5、小結(jié)

〔三〕特別點(diǎn)擊，關(guān)注廉潔。

然而近年來，社會(huì)上卻一些人隨著自己權(quán)利的不斷擴(kuò)大，貪欲心也越來越強(qiáng)。從小貪到大貪，大家請(qǐng)看一個(gè)真實(shí)的故事：

1、師：看了剛才的報(bào)道，你想說點(diǎn)什么？

2、師小結(jié): 是?。≡?jīng)是名揚(yáng)天下打黑局長(zhǎng)的文強(qiáng)是如何變身為重慶黑惡勢(shì)力的保護(hù)傘又到死囚的呢？我想就是貪得無厭的心理促使他逐漸他走上了犯罪的道路。同樣是官，在“廉”與“貪”面前，他們做出的選擇不同。司馬遷可以名垂青史、流芳百世，而像文強(qiáng)這樣的貪官卻要遺臭萬年、遭人唾罵！ 〔四〕聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行

過渡：下面進(jìn)入“我來說事環(huán)節(jié)”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣兩位人同樣拾到物品，他們的處理方式也截然不同。請(qǐng)看第一個(gè)報(bào)道。

事件一：師：1.同學(xué)們看了這個(gè)故事后，你想說點(diǎn)什么呢？

2.撿到”300萬元價(jià)值金首飾的機(jī)場(chǎng)保潔員梁麗拾物沒有及時(shí)歸還，在無知當(dāng)中觸犯了刑法。同時(shí)也給自己和家人帶來了無窮的痛苦，9個(gè)月的監(jiān)禁后等待她的又將是什么判決？占小便宜真是害人害己啊。

3、如果你和你的家人遇到這樣的事，你該怎樣做呢？ 小結(jié)：同學(xué)們說的真好，看來廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。出示：廉潔自律

從我做起 事件二：

1、同學(xué)們，面對(duì)40萬元你會(huì)動(dòng)心嗎？讓我們?cè)賮砺犅犖覀儩?jì)南的哥的故事。

2、師：聽了這個(gè)故事，你想說什么？

小結(jié)：沒錯(cuò)濟(jì)南的哥劉洪山家里據(jù)我所知有重病在身的家人還有幾萬元外債，但是面對(duì)40萬元毫不猶豫的還給了失主。他與機(jī)場(chǎng)清潔工梁麗形成了鮮明的對(duì)比！的哥是個(gè)拾物歸還、誠(chéng)實(shí)守信的人。出示: 拾物歸還、誠(chéng)實(shí)守信

的哥劉洪山成為我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣，而清潔工梁麗則要為自己的所作所為付出慘重的代價(jià)。

3、同學(xué)們你還知道哪些不貪便宜的人和事？誰講給大家聽一聽。

4、剛才大家舉了這么多的例子，聽了這些故事，你現(xiàn)在最想說什么？ 小結(jié)：是呀，就像同學(xué)們說的。如果人人都能做到廉潔自律，相信我們的國(guó)家會(huì)健康的發(fā)展、更加富強(qiáng)。

〔五〕活動(dòng)鞏固，升華情感: 師：同學(xué)們，我的好朋友小松鼠帶來幾個(gè)問題想考考大家。請(qǐng)你判斷下面的做法是對(duì)是錯(cuò)，并說說你的看法，答對(duì)了的同學(xué)將獲得小松鼠送的一顆閃亮的小星星。出示：星星。

1）六（3）的王小立出錢請(qǐng)張?jiān)酵瑢W(xué)做作業(yè)，給他五元錢作為報(bào)酬張?jiān)叫廊唤邮堋?/p>

師：答對(duì)了，大家可千萬別忘了王琦同學(xué)說的話占小便宜是要付出代價(jià)的。

2）學(xué)校圖書室的書我很喜歡，但我不能把他帶回家。 師：答對(duì)了，看來劉老師是一個(gè)廉潔自律的人。

3）老師用來獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)?wù)戮头旁谥v臺(tái)上，我表現(xiàn)不好也自己上臺(tái)去拿一個(gè)。

師：對(duì)，獎(jiǎng)?wù)鹿倘恢匾?，但誠(chéng)實(shí)更重要！

4)今天是我的好朋友做紀(jì)律班長(zhǎng)，我偷偷跟他啊說不要把我的名字記下，不要給我扣分。

師：是??！這個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng)可一定要公平公正??！

結(jié)束語：看來我們班的同學(xué)都是廉潔自律的好孩子！在日常生活中我們只有做到不謀私利、公平公正；不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑；潔身自好

坦誠(chéng)無私；廉潔自律

從我做起；拾物歸還、誠(chéng)實(shí)守信，才能做一個(gè)品行高尚的人。出示：不占便宜

品行高尚（板書花朵的圖案）