千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《群規(guī)章制度》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《群規(guī)章制度》。

第一篇：群規(guī)章制度

1、我們建群的宗旨是：方便居民和社區(qū)組織之間、居民與居民鄰里之間的溝通，共創(chuàng)美好家園。

2、群名稱：除發(fā)起人外，其余人不得隨意更改群名稱；

3、請(qǐng)進(jìn)入群的居民將自己的群名片更改為：“樓號(hào)―房間號(hào)―姓名”，以便交流；

4、請(qǐng)進(jìn)入群的居民不要在群內(nèi)發(fā)送一些不文明用語(yǔ)，即使因?yàn)槟承┮庖姴缓?，也?qǐng)尊重群內(nèi)其他居民，不要對(duì)他人進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，更不要私下進(jìn)行人身攻擊；

5、嚴(yán)禁談?wù)撋婕罢?、宗教、黃賭毒、傳播謠言等；

6、禁止在群內(nèi)發(fā)與群宗旨無(wú)關(guān)內(nèi)容，包括圖片、大表情、和鏈接，嚴(yán)禁刷屏；

7、嚴(yán)禁在群內(nèi)傳播發(fā)送各種廣告、包括二維碼、名片、投票等；

8、嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載未經(jīng)證實(shí)的求助、慈善、活動(dòng)，以及“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人”、“詛咒”、“算命”等內(nèi)嵌廣告的內(nèi)容；

9、嚴(yán)禁使用實(shí)時(shí)對(duì)講和位置共享；

10、嚴(yán)禁對(duì)外透露群友的個(gè)人信息，若被發(fā)現(xiàn)，后果自負(fù)。

第二篇：小學(xué)班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)x班的班主任，一年級(jí)的孩子個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，剛踏入一年級(jí)的他們，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。

想要當(dāng)好一名班主任，首先我要學(xué)會(huì)“換位思考”：期盼自己的孩子上學(xué)能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛(ài)崗敬業(yè)、對(duì)工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、拿學(xué)具、放學(xué)具、喝水、用餐等一一教起。這樣的努力卓有成效，一個(gè)月之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事。此外，我還利用少先隊(duì)課時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。班上有30多名孩子中午在學(xué)校用餐，我利用與他們共同進(jìn)餐的時(shí)間給他們介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時(shí)吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。

其次，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀時(shí)間，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天下午的書法小課，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”。“一看”――孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”――衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”――昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。

最后，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。我時(shí)常利用早晚坐公交車的三小時(shí)時(shí)間閱讀一些教育專家的文章，看到好的文章就與家長(zhǎng)們分享，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，良好的家庭教育會(huì)幫助孩子們形成好習(xí)慣。

在接送孩子時(shí)面對(duì)面的與家長(zhǎng)交流。一年級(jí)家長(zhǎng)接送孩子上學(xué)放學(xué)的多，這正是班主任與家長(zhǎng)交流的良機(jī)。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流，又能了解孩子在家情況，而且是直接地、近距離地與家長(zhǎng)接觸，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境。這種溝通是非常有針對(duì)性的，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入，但“短、平、快”地與家長(zhǎng)交流確很有實(shí)效。接送時(shí)的交流固然好，但是涉及到因父母上班而無(wú)法接送的家庭，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了，對(duì)于班級(jí)的問(wèn)題學(xué)生我時(shí)常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步了，我也發(fā)個(gè)qq信息向家長(zhǎng)報(bào)喜。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松，生活是很充實(shí)的，但我始終堅(jiān)信：有付出就有收獲!本學(xué)期我們班得兩次書寫擂主和一次計(jì)算擂主;多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

這個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我很欣慰!

盡職盡責(zé)地的完成了這一學(xué)期的班主任工作。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，把班主任工作做得更好!

第三篇：小學(xué)班主任工作總結(jié)

作為一個(gè)剛從大學(xué)校園里踏出來(lái)的新老師的我，教師工作崗位中有很多事物對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的。下面，就拿班主任老師工作來(lái)說(shuō)吧。班主任老師工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的。班主任老師工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來(lái)的最深感受。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我做到了堅(jiān)持認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)給班主任老師的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：組織學(xué)生周五下午的興趣課報(bào)名、周六的培訓(xùn)課報(bào)名、珠海金蘋果樂(lè)園的外出活動(dòng)、“我運(yùn)動(dòng)、我健康”為主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家訪……等工作。

珠海金蘋果樂(lè)園的外出活動(dòng)中，我班學(xué)生做到了善始善終。他們做到了自己保護(hù)好自己的東西，自己的東西自己背、提著一路游玩；他們做到了緊跟著自己的隊(duì)伍，一個(gè)也沒(méi)有落隊(duì)。出游前，我就告訴他們自己的東西自己背、自己提，拿不了那么多就別帶那么多東西去。黎老師是幫不了你們的。黎老師也有她自己東西。我想，這樣的善始善終是離不開我們老師出游之前的點(diǎn)睛提醒和教育的。

家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中，我做到了認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)給予我們班主任老師的工作任務(wù)。如：清潔課室、課室布置等。我用心地把課室布置成一個(gè)干凈整潔的、適合小學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的好地方。從那天到來(lái)課室參觀的家長(zhǎng)朋友們眼里可以看出他們是信任我的。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我總覺(jué)得我的班主任老師工作沒(méi)有一個(gè)清晰的整體的班級(jí)工作目標(biāo)。總是隨來(lái)隨就、問(wèn)題不斷。等問(wèn)題出來(lái)了、才懂得原來(lái)還會(huì)有這些問(wèn)題、要解決好這些問(wèn)題。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)的管理方面：如上課、課外作業(yè)、考試、自學(xué)等的管理；學(xué)生生活紀(jì)律的管理方面：如考勤、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理等；班級(jí)的組織建設(shè)方面：如班干部的選拔與培養(yǎng)、班干部工作的指導(dǎo)、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人的選拔等。

在以后的工作中，我定會(huì)在這些方面多加強(qiáng)。我相信，在這半年來(lái)的工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，以后的工作定會(huì)更趨完善。

第四篇：微信管理制度

第一章

總則

第一條 公司微信群是在總公司提出新常態(tài)下要重視和運(yùn)用新媒體的要求下建立的，以建立管理者之間、員工之間及管理者與員工之間的互動(dòng)，讓企業(yè)信息上下貫通為目的，用于工作交流和任務(wù)部署的工作群體，是工作交流、情況通報(bào)、問(wèn)題研究、經(jīng)驗(yàn)介紹、進(jìn)展匯報(bào)等事項(xiàng)的平臺(tái)。

第二章

微信群建立

第二條

公司微信群的建立遵循“統(tǒng)一建立、規(guī)范管理、專人負(fù)責(zé)”的原則。

一、通常情況下，公司層面的微信群組由辦公室負(fù)責(zé)建立和管理，辦公室指定專人負(fù)責(zé)群的日常維護(hù)管理工作。

二、各部門及門店的微信群組原則上仍由公司辦公室負(fù)責(zé)建立并進(jìn)行監(jiān)管，并指定專人負(fù)責(zé)日常維護(hù)管理工作。

三、如公司各部門及門店內(nèi)部需建立工作交流微信群組的，可由部門及門店自行建立，但需報(bào)辦公室備案，并嚴(yán)格按本辦法進(jìn)行管理。

第三條

公司微信群組在建立時(shí)須明確微信群組名稱、成員組成、專管人員等。

第三章

微信群管理

第四條

微信群創(chuàng)建人參與該微信群的日常維護(hù)和管理監(jiān)督工作，及時(shí)做好群成員的加入、移出等工作。

第五條

每個(gè)微信群均應(yīng)明確專人管理微信群內(nèi)容，負(fù)責(zé)微信群的日常維護(hù)和管理工作，包括群中發(fā)言信息管理、群內(nèi)交辦事項(xiàng)督辦等工作。微信群管理員一般由辦公室人員擔(dān)任。

第六條

各微信群成員務(wù)必遵守以下規(guī)定：

一、嚴(yán)格按照群組成員要求加入相對(duì)應(yīng)的群組，做到不隨意加入與自己無(wú)關(guān)的群組，不邀請(qǐng)無(wú)關(guān)人員加入群組。

二、加入群組后一律使用真實(shí)姓名，并相互提醒，相互監(jiān)督。

三、發(fā)現(xiàn)有無(wú)關(guān)人員進(jìn)入群組后，及時(shí)聯(lián)系群組創(chuàng)建人或管理員。 四、嚴(yán)格自律，注重言行，不得發(fā)布與國(guó)家的法律、法規(guī)、制度、政策相抵觸的言論，工作交流不摻負(fù)面情緒，堅(jiān)持積極向上、文明用語(yǔ)，不允許發(fā)布未經(jīng)公開報(bào)道，未經(jīng)證實(shí)的小道消息。

第四章

保密要求

第七條

在使用微信群時(shí)應(yīng)避免傳輸涉密信息。

第八條

公司通過(guò)微信傳達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等信息，不得轉(zhuǎn)發(fā)給外單位人員，不得發(fā)布到個(gè)人朋友圈。

第九條

不要將自己的微信借與他人使用，若出現(xiàn)微信密碼遺失、被盜等情況，請(qǐng)通過(guò)正規(guī)途徑恢復(fù)，并及時(shí)告知微信群組管理人員。

第五章

監(jiān)督考核

第十條

各辦公室為微信群總體監(jiān)督考核部門，各群組創(chuàng)建人及管理員負(fù)責(zé)微信群組的具體日常監(jiān)督考核。對(duì)不遵守規(guī)定、不服從管理的成員提出考核意見，納入個(gè)人績(jī)效考核中。

第十一條

公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員在微信群組中傳達(dá)的工作安排、要求等信息等同于電話、郵件、紙質(zhì)文件等傳達(dá)的效力，如相關(guān)部門或人員不及時(shí)按要求進(jìn)行處理，均視情節(jié)予以考核。

第六章

附則

第十二條

本暫行辦法公司辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第十三條

本暫行辦法于20xx年正式執(zhí)行。

第五篇：微信管理制度

商管公司招商中心、各項(xiàng)目招商部：

為了更好的使用微信群這一新信息平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)公司內(nèi)部工作交流、經(jīng)驗(yàn)分享和提高辦公效率，現(xiàn)招商中心已建立XXXX商管―招商部微信群。

為進(jìn)一步規(guī)范微信群的管理工作，特制定《微信群管理辦法》，具體如下：

一、群成員

1、商管公司招商中心所有成員。

2、各項(xiàng)目招商部所有成員。

二、信息發(fā)布要求

1、招商中心建立微信群只用于工作交流。

2、保持網(wǎng)絡(luò)暢通，對(duì)于在群內(nèi)反映到的問(wèn)題，相關(guān)部門責(zé)任人爭(zhēng)取及時(shí)予以回復(fù)確認(rèn)。

三、微信群管理

1、由商管公司招商中心張玉婷負(fù)責(zé)群成員實(shí)名制、聊天管理等工作，各項(xiàng)目人員如有變動(dòng)，請(qǐng)各項(xiàng)目招商經(jīng)理及時(shí)予以更新。

2、微信群禁止發(fā)布與招商工作無(wú)關(guān)內(nèi)容，管理員有權(quán)終止和屏蔽不符合事宜的話題和言語(yǔ)。

四、本管理辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　XXXX管理有限公司招商中心

　　XXXX年XX月XX日

第六篇：小學(xué)班主任工作總結(jié)

都說(shuō)"可憐天下父母心"，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵目蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著、付出著有時(shí)，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè)因此，我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘

班主任工作很神圣一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記"愛(ài)崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、教育工作

我們?nèi)昙?jí)3班共有61人，其中男生37人，女生24人男孩多且差但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)收到了事半功倍的作用第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)

二、培養(yǎng)良好的班集體

（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案，張貼小學(xué)生行為規(guī)范，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心并設(shè)立評(píng)比欄班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄

（二）注重班干隊(duì)伍建設(shè)，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，培養(yǎng)這部分同學(xué)，以帶動(dòng)更多的同學(xué)進(jìn)步1、選拔培養(yǎng)班干部班干部的時(shí)候，提前讓同學(xué)們做好競(jìng)選準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講詞，進(jìn)行競(jìng)選，學(xué)生投票，最后在班上確定職務(wù)及人選2、增強(qiáng)班干部間的凝聚力班主任出主意，讓班干部們組織一些小活動(dòng)，讓大家學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)工作這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭3另外，不僅班干部，就連值日小組長(zhǎng)都是孩子們自己選出來(lái)，又由組長(zhǎng)選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)

這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效

（三）加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)

我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選，競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告，同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議在這一過(guò)程中，作為班主任，一定要做好引導(dǎo)工作，是同學(xué)們樹立這樣的理念：表?yè)P(yáng)是對(duì)自己工作的肯定，提出建議是幫助自己進(jìn)步的

階梯，大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人這樣一來(lái)，孩子們不僅增加了辨別是非的能力，還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)，另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出建議的同時(shí)也是對(duì)自己的反省

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗到成功的喜悅，他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力

四、尊重學(xué)生，相信學(xué)生

班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)如在班級(jí)管理上，我們班采用值日班長(zhǎng)制度，除了一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)，每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣，不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值

五、存在的問(wèn)題和反思

1、部分問(wèn)題分析處理不到位，對(duì)現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計(jì)不到位

2、我感覺(jué)我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距，今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng)，幫助小干部樹立威信，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通方法技巧的鍛煉，調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)學(xué)生別那么兇

4、反思自己今年的工作經(jīng)歷：雖然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有時(shí)候處理事情的方式過(guò)于簡(jiǎn)單，有時(shí)思考問(wèn)題的角度欠妥當(dāng)，今后要多向老教師們學(xué)習(xí)，多讀書，盡快成長(zhǎng)起來(lái)

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師