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第一篇：馬克思主義基本原理概論

《馬克思主義基本原理概論》

玉俠、張?chǎng)析?、孫曦婷、劉雨薇、劉雪、王楠

案例分析（2009級(jí)） 題目：我黨要代表最廣大人民的根本利益 院系：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 班級(jí)：09級(jí)3班 姓名：張洪斌、王晶華、袁琳琳、范金鑫、楊指導(dǎo)教師：李曉晴 得分：

2010-02-01 經(jīng)濟(jì)參考報(bào)發(fā)表題為《上面的政策是好的，但到了下面就走樣》的文章：一些農(nóng)民說，上面的政策是好的，。吉林省榆樹市弓棚鎮(zhèn)種糧大戶張海清說：“國(guó)家的政策是真好，但下面一執(zhí)行就走樣，去年國(guó)家托市收購(gòu)玉米，國(guó)標(biāo)二等玉米每公斤1.5元，可實(shí)際到糧庫(kù)根本賣不上這個(gè)價(jià)，很多時(shí)候都在水分上做手腳?！彼J(rèn)為，國(guó)家給了農(nóng)民好政策，不能出了政策就拉倒，在具體執(zhí)行中應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，讓惠農(nóng)政策能真正惠及農(nóng)民。

在松花江鎮(zhèn)上一個(gè)小賣店里，幾個(gè)農(nóng)民正在閑話家常，農(nóng)民張守玉說，他家里一公頃多地，今年也就打了6500公斤左右，比去年減產(chǎn)一大半；另一個(gè)農(nóng)民李忠強(qiáng)說，他家的情況也差不多，1.5公頃地的玉米，今年才打了不到1萬公斤??由于遭受了嚴(yán)重旱災(zāi)，2009年吉林省糧食產(chǎn)量有明顯下降，總產(chǎn)在275億公斤左右，主產(chǎn)縣很多農(nóng)戶都遭受不同程度損失。地處吉林省中部地區(qū)的德惠市是全國(guó)知名的產(chǎn)糧大縣，全縣336.9萬畝農(nóng)田有240萬畝受旱，占農(nóng)田總面積的75%左右，其中絕收面積就達(dá)到了10萬畝，預(yù)計(jì)糧食減產(chǎn)要達(dá)到三成左右。

說起當(dāng)前的困難，農(nóng)民普遍表示，目前最擔(dān)心的就是節(jié)后的糧價(jià)。他們說，產(chǎn)量肯定是不行了，如果價(jià)格再上不去，今年的收入就會(huì)出問題，還不上種地的借款，明年購(gòu)買種子、化肥的錢都沒有。《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前農(nóng)民對(duì)糧價(jià)的期望值普遍較高，希望能通過較高的價(jià)格彌補(bǔ)減產(chǎn)帶來的損失。張守玉說，現(xiàn)在都說市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市面上東西少了價(jià)格肯定就能高，估計(jì)挺到后期能賣到每公斤2元錢；小賣店老板李懷志說，春節(jié)后糧價(jià)肯定要漲，關(guān)鍵很多人等不到那個(gè)時(shí)候，很多人種地就是一年倒一年，賺點(diǎn)吃喝，家里沒什么積蓄，年關(guān)到的時(shí)候想不賣糧都不行。

在磐石市取柴河鎮(zhèn)新勝村，村民王輝回憶說，去年因?yàn)橹狈N地用錢，2萬多公斤水稻的價(jià)格每公斤還不到1.5元，承包土地、種子化肥等農(nóng)資、雇傭勞動(dòng)力各項(xiàng)費(fèi)用加起來，剩不下什么錢，但不賣根本沒有別的辦法。他說：“而且今年賣糧還不知道什么形勢(shì)，去年雖然國(guó)家給了好政策，但賣糧過程中不僅要排大隊(duì)，還要給好處費(fèi)才能評(píng)上好等級(jí)，大伙搶著賣糧，國(guó)儲(chǔ)庫(kù)門前大隊(duì)排出去有幾公里遠(yuǎn)?！睋?jù)他介紹，去年他們村普遍都往國(guó)儲(chǔ)庫(kù)送，有的排隊(duì)排了幾天幾夜，最后還沒賣上好價(jià)錢。

在德惠市松花江鎮(zhèn)的小賣店里，張守玉等幾個(gè)農(nóng)民表示，他們擔(dān)心的另一個(gè)問題就是種子、化肥等生產(chǎn)資料價(jià)格?！白詮膰?guó)家開始給農(nóng)民補(bǔ)貼以來，種子、化肥價(jià)格年年都漲，種地的成本越來越高，國(guó)家給的那點(diǎn)錢實(shí)際上都不夠填這個(gè)窟窿?！彼f：“生產(chǎn)資料這個(gè)東西，種地必須得用，如果來年價(jià)格繼續(xù)這么漲下去，恐怕大伙種地連賬都

算不過來，也就沒了活路了?！?/p>

四平市農(nóng)委副主任周一平說，去年，以化肥為代表的生產(chǎn)資料價(jià)格漲幅很大，化肥平均漲幅在40%-50%之間，個(gè)別品種達(dá)到80%。以四平市用得最多的復(fù)混肥為例，前年平均1800-2000元/噸，去年已經(jīng)漲到2000-2800元，漲幅高達(dá)50%。尿素的漲幅也在20%以上。 對(duì)于今后的期盼，吉林省榆樹、德惠、公主嶺等一些產(chǎn)糧大縣糧農(nóng)表示，首先還是希望國(guó)家出臺(tái)更高的托市價(jià)格，最大限度減少農(nóng)民因干旱減產(chǎn)造成的損失。吉林省農(nóng)發(fā)行辦公室主任史德順說，去年吉林玉米大豐收，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，國(guó)家出臺(tái)了每公斤1.5元(國(guó)標(biāo)二等)的保護(hù)價(jià)初期，玉米收購(gòu)并未出現(xiàn)量增價(jià)漲的情況，市場(chǎng)價(jià)格反而不同程度下降，農(nóng)民售糧價(jià)格也都在政策性價(jià)格之下，政策“托”市場(chǎng)“壓”農(nóng)民，糧食并沒有賣上好價(jià)錢?！督?jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者去年在一些玉米加工企業(yè)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)由于氣溫偏高，濕玉米不便儲(chǔ)存，養(yǎng)殖業(yè)遭遇寒冬飼料需求不旺，加上全球性金融危機(jī)的影響，玉米市場(chǎng)整體需求不旺，市場(chǎng)上呈現(xiàn)出糧多但收購(gòu)群體少的局面，不少企業(yè)紛紛下調(diào)玉米收購(gòu)價(jià)。

分析去年玉米價(jià)格“托”不起來的原因，史德順說，從供給看，季節(jié)性供給壓力較大，農(nóng)民銷售心理存在差異，部分農(nóng)民“賣跌不賣漲”，玉米上市量增加；從需求看，國(guó)內(nèi)飼料需求不旺，企業(yè)采購(gòu)原料態(tài)度謹(jǐn)慎，尤其對(duì)于玉米，在季節(jié)性上市旺季、價(jià)格可能繼續(xù)下探的情況下，大多隨用隨購(gòu)，批量采購(gòu)現(xiàn)象很少，進(jìn)而打壓價(jià)格走低。一些專家認(rèn)為，盡管目前的臨儲(chǔ)價(jià)格已經(jīng)高于去年，但由于執(zhí)行了不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而且經(jīng)歷旱災(zāi)糧食品質(zhì)有所下降，對(duì)于農(nóng)民來講，實(shí)際的臨儲(chǔ)價(jià)格并沒有強(qiáng)過去年；價(jià)格方面，建議有關(guān)部門在通過綜合調(diào)查，在“保底價(jià)”基礎(chǔ)上略微上調(diào)，既要盡量彌補(bǔ)糧農(nóng)因干旱減產(chǎn)造成的損失，同時(shí)也要考慮到城市低收入群體的承受能力，謹(jǐn)防“糧價(jià)帶百價(jià)”現(xiàn)象。

生產(chǎn)資料價(jià)格方面，一些農(nóng)民認(rèn)為，國(guó)家要保護(hù)農(nóng)民利益，保護(hù)農(nóng)民種糧積極性，就不能任由生產(chǎn)資料價(jià)格無限制瘋漲下去，必須給農(nóng)民一個(gè)合理的利潤(rùn)空間維持生計(jì)，否則這邊國(guó)家補(bǔ)，那邊市場(chǎng)套，里外里農(nóng)民還是得不著實(shí)惠，建議有關(guān)部門對(duì)農(nóng)用生產(chǎn)資料生產(chǎn)廠家進(jìn)行嚴(yán)格的資質(zhì)審查和價(jià)格控制，保護(hù)農(nóng)民利益。

采訪中，不少農(nóng)民還表示，在今年糧食減產(chǎn)的情況下，很多農(nóng)戶損失慘重，僅僅依靠糧價(jià)拉動(dòng)恐怕難以彌補(bǔ)巨大損失，企盼國(guó)家明年在各項(xiàng)補(bǔ)貼方面能夠繼續(xù)加大力度，讓中央的陽(yáng)光雨露能夠更多、更直接地照耀在農(nóng)民身上。

【分析】

中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想的黨，而馬克思主義政黨的一切理論和奮斗又都應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)以勞動(dòng)人民為主體的最廣大人民的根本利益。

如何才能做到代表最廣大人民的根本利益呢？

第一、正確的宗旨和理論一定要回到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)過程的第二次飛躍——從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍。

①必須從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持一般理論和具體實(shí)踐相結(jié)合的原則。 ②理論要回到實(shí)踐，需要經(jīng)過路線、方針、政策等中介。 ③理論要回到實(shí)踐中去，還必須為群眾所掌握。

④要有正確的實(shí)踐方法即工作方法。

第二、人民在創(chuàng)造歷史過程中具有決定性作用。

①?gòu)陌咐畜w現(xiàn)了人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者和社會(huì)變革的決定力量。

②黨依據(jù)馬克思的群眾史觀創(chuàng)造性的提出黨的群眾路線。

③馬克思、恩格斯指出歷史活動(dòng)是群眾的事業(yè)，決定歷史發(fā)展的是“行動(dòng)著的群眾”。（出自馬克思、恩格斯全集）

第三、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

①具體問題具體分析是馬克思活的靈魂。

②案例中吉林省榆樹市弓棚鎮(zhèn)種糧大戶張海清說：“國(guó)家的政策是真好，但下面一執(zhí)行就走樣，去年國(guó)家托市收購(gòu)玉米，國(guó)標(biāo)二等玉米每公斤1.5元，可實(shí)際到糧庫(kù)根本賣不上這個(gè)價(jià)，很多時(shí)

候都在水分上做手腳。”這就違背了實(shí)事求是的原則，違背這一原則認(rèn)識(shí)就會(huì)脫離變化著的客觀實(shí)際，喪失真理性。

綜上，“上邊”制定好的政策就是為了最廣大人民的根本利益，“下邊”也要支持并正確實(shí)行“上邊”的好政策，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益的政治立場(chǎng)，本著實(shí)事求是的原則，達(dá)到共同富裕的目的，并把握和順應(yīng)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史必由之路，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，在全社會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力和共同的意識(shí)。

馬克思主義基本原理概論

馬克思主義基本原理概論社會(huì)調(diào)查報(bào)告

馬克思主義基本原理概論學(xué)習(xí)心得

馬克思主義基本原理概論 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（共12篇）

學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理概論心得體會(huì)

第二篇：馬克思主義基本原理概論社會(huì)調(diào)查報(bào)告

告

2020年4月19日

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馬克思主義基本原理概論社會(huì)調(diào)查報(bào)

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當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

摘要：隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)的價(jià)值觀念也處在急劇的變化之中，大學(xué)生面臨的社會(huì)環(huán)境和成長(zhǎng)過程中遇到的矛盾和問題更加復(fù)雜多樣，同時(shí)大學(xué)生同樣要面臨的來自社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的壓力也越來越大。在樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在實(shí)踐中努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)良好的心理素質(zhì)是社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的基本要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 價(jià)值觀 心理素質(zhì)

調(diào)查目的:

我們正處在價(jià)值觀念深刻變革的時(shí)代。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀念趨于多元化，價(jià)值觀念多元化的直接后果就是造成人們社會(huì)行為的多樣性和社會(huì)選擇的不確定性。處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，其價(jià)值取向自然會(huì)受到直接的影響。并由此必將會(huì)影響到大學(xué)生的身心發(fā)展。認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向特征以及其身心發(fā)展規(guī)律、正確德育的客觀規(guī)律，建立與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的全新教育理念和充滿活力的教育方法，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生形成符合先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀，促使她們身心協(xié)調(diào)發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在當(dāng)前十分具有現(xiàn)實(shí)意義。

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調(diào)查研究對(duì)象：

調(diào)查對(duì)象為河南省安陽(yáng)市安陽(yáng)工學(xué)院09至12級(jí)在校大學(xué)生，共發(fā)放問卷500份，回收到的有效問卷480份，有效率達(dá)96%，其中男生301人，女生179人。

調(diào)查方式：

使用自己編制的“當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查問卷”，圍繞大學(xué)生的人生價(jià)值取向、道德價(jià)值取向、社會(huì)價(jià)值取向、職業(yè)價(jià)值取向和心理健康狀況、解決心理問題的途徑等方面進(jìn)行提問。然后分別統(tǒng)計(jì)各類學(xué)生選擇答案的百分比進(jìn)行分析。

一、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向現(xiàn)狀分析

價(jià)值取向是指主體對(duì)價(jià)值追求、評(píng)價(jià)、選擇、認(rèn)同的一個(gè)傾向性態(tài)度，也就是指一個(gè)人以什么樣的人生態(tài)度來對(duì)待社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值，并做出相應(yīng)的選擇。就現(xiàn)代的大學(xué)生而言，她們多為獨(dú)生子女，在中學(xué)及以前的教育過程中，學(xué)習(xí)與升學(xué)的壓力，生活上對(duì)家庭的過多依賴等，使得她們?cè)谛睦戆l(fā)展中存在很多問題，生理與心理發(fā)展的不協(xié)調(diào)，個(gè)體需要與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾，使她們進(jìn)入大學(xué)后有較多的不適感、失落感和彷徨感。同時(shí)，當(dāng)代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的劇烈變化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代觀念的沖突，東西文化的交融與對(duì)抗，使社會(huì)價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化和多樣性。社會(huì)價(jià)值，道德價(jià)值，人生價(jià)值，等多方面的價(jià)值取向，無不體

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現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向的多元化和多樣性，突出價(jià)值取向經(jīng)過以下幾個(gè)方面具體分析：

（一）社會(huì)價(jià)值取向

絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)社會(huì)的實(shí)情有著清楚的認(rèn)識(shí)，注重和關(guān)心社會(huì)，亦能以社會(huì)利益為重。在“您對(duì)中國(guó)改革開放三十年來所取得的成果有多少了解？”的問題上，有13.43%的同學(xué)認(rèn)為“知之甚少”，其余的均認(rèn)為知道的比較多；在“您關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)新聞嗎？”的問題上，“經(jīng)常關(guān)心”和“一般關(guān)心”的同學(xué)達(dá)80.60%,而沒有同學(xué)選擇“不關(guān)心，與我無關(guān)”選項(xiàng)。這充分說明，當(dāng)代高職大學(xué)生對(duì)社會(huì)比較關(guān)注，了解比較深入而全面，并熱心投身于社會(huì)的各項(xiàng)改革之中。

在“你認(rèn)為個(gè)人和集體利益之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？” 的問題上，98%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)以“集體利益優(yōu)先”和以“個(gè)體和集體利益并重”，只有2%的同學(xué)是以 “個(gè)人利益優(yōu)先”。在“你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)體制合理嗎？”的回答上，卻有40.29%

同學(xué)認(rèn)為“不合理”，只有16.41%的同學(xué)認(rèn)為“合理”，認(rèn)為“不清楚”的也有32.83%同學(xué)之多。這說明，當(dāng)前高職大學(xué)生關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的利益問題的看法比較客觀，完全符合社會(huì)核心價(jià)值體系的要求；但對(duì)于社會(huì)的客觀公正性的認(rèn)識(shí)卻缺乏理性和全面性，易受到社會(huì)表面現(xiàn)象的影響，這與同學(xué)們的社會(huì)閱歷、知識(shí)、思維方式以及社會(huì)廣泛存在的不公平現(xiàn)象的耳聞目睹有著極大的關(guān)系。

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（二）道德價(jià)值取向

道德價(jià)值的取向，表現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)與人性的美丑，它是一個(gè)人立足于社會(huì)的道德根基?！暗赖掠^念是否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”有46%的人選擇的是說不清；同學(xué)都認(rèn)為道德觀念只是一種待人處事的態(tài)度，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，也不應(yīng)該用很精細(xì)的觀念去框定。“智慧和品德哪個(gè)更重要”智慧和品德的支持率不相上下，分別占42%和40%。這說明品德高尚還沒有成為理所當(dāng)然的重中之重?！笆切⒕锤改钢匾€是報(bào)效國(guó)家重要”B選項(xiàng)的人占了57%。而C選項(xiàng)的人僅僅只有12%。雖然有孝心是很重要的，可是選擇報(bào)效祖國(guó)的人實(shí)在也有點(diǎn)少。而最后一個(gè)問題，我們又回到了主題，在道德和誠(chéng)實(shí)之間，同學(xué)們很難抉擇。認(rèn)為誠(chéng)實(shí)和道德是同等的。中國(guó)自古以來都是一個(gè)禮儀之邦。中國(guó)人注重禮儀是有目共睹，從長(zhǎng)尊幼卑到舉手投足都有一定的規(guī)矩。在這樣悠長(zhǎng)的歷史下中國(guó)人也該是十分注重道德品行的。但從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于道德觀念的模糊讓人擔(dān)憂。

（三）人生價(jià)值取向

人生目的過于個(gè)性化，目標(biāo)比較模糊，態(tài)度消極、意志欠缺。在“你讀書的目的是什么？”的問題上，37.31%學(xué)生選擇“為了生存”， 23.88%選擇“出人頭地”， 16.41%選擇“興趣理想”，11.94%選擇“報(bào)答父母”，而選擇“為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)”居最后一位，只有10.46%的比例。

在“在大學(xué)期間，您樹立自己的目標(biāo)了嗎?”的問題上，到當(dāng)

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前為止有71.65%的學(xué)生還未樹立自己的奮斗目標(biāo)，這與當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展要求是極為不相適應(yīng)的，應(yīng)引起廣大西青年思想教育者們的高度重視。在“在大學(xué)您是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的？”問題上，有40.29%的學(xué)生認(rèn)為“平時(shí)不必注重，考試靠突擊”，有11.94%的人認(rèn)為“無所謂，隨遇而安”，2.98%的人認(rèn)為“能玩就玩，能作弊就作弊”， 而“從始至終非常重視”的學(xué)生只有44.79%，這似乎也印證了上一個(gè)問題的答案。在“您對(duì)參加各種學(xué)生活動(dòng)的意愿”的選擇上，只有40.29%的學(xué)生選擇“經(jīng)常且很樂意參加”，而其它學(xué)生均表示“有時(shí)或很少，沒興趣參加”。

（四)影響當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的人物

在“誰對(duì)您當(dāng)前的價(jià)值觀影響最大？”問題的回答上，選擇“家人”的占47.76%， 選擇“朋友”的占23.88%，排第三位的是“書籍”（11.94%），第四位是“老師”（8.95%），其余的是“同學(xué)”、“其它人”和“網(wǎng)絡(luò)”。從中不難看出，當(dāng)前高職大學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)最易受與其生活最接近的人（榜樣）的影響，家中親人和價(jià)值觀相同或相近的朋友就是這樣的榜樣——親人與朋友的成功與失敗，以及各種經(jīng)歷與言論，都會(huì)成為她們成長(zhǎng)的借鑒經(jīng)驗(yàn)。而老師、同學(xué)對(duì)她們的影響越來越小，可能是老師的言行過于紙上談兵，或者老師本身的價(jià)值觀念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著很大的反差，從而導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)同度過低。另一方面，同學(xué)又與自己一樣沒有多少人生閱歷，影響上相對(duì)來說是比較小的。

二、當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)狀分析

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心理健康和人格完善是大學(xué)生成才的關(guān)鍵。而當(dāng)代大學(xué)生的心理問題極其復(fù)雜和嚴(yán)重,因此只有找到癥結(jié)之所在,才能培養(yǎng)出真正的優(yōu)秀人才。

心理是人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀印象，是物質(zhì)高度的發(fā)展的產(chǎn)物，是大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng)，心理包括心理現(xiàn)象和個(gè)性心理特征，其中心理現(xiàn)象是指認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程；個(gè)性心理特征是指人們?cè)谂d趣、能力、氣質(zhì)、性格上的特征。心理對(duì)物質(zhì)的反映具有客觀性、主觀性的社會(huì)性。對(duì)同一事物具有不同經(jīng)驗(yàn)的人或者具有不同性格的人來說，面對(duì)問題是其心理反應(yīng)是不同的。

在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的今天，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，無論是家庭、生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)等等各方面都給人們帶來了極大的壓力。這一壓力不但對(duì)步入社會(huì)的人造成影響，也對(duì)在校的大學(xué)生造成了影響。大學(xué)生在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，一些事情一旦處理欠妥，就會(huì)出現(xiàn)心理問題，產(chǎn)生不可忽視的危害。特別是現(xiàn)在一部分大學(xué)生，在人際交往上可能過于強(qiáng)調(diào)以“自我為中心”，與同學(xué)之間的交流、溝通不夠，出現(xiàn)交際困難。同時(shí)害怕遇到挫折，虛榮心又強(qiáng)烈，對(duì)一些細(xì)小問題無法進(jìn)行冷靜處理等，因此容易在心理上走向偏激。出現(xiàn)情緒波動(dòng)等一系列不良狀況，考慮到這些，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體，多數(shù)人的心理都處于不健康或亞健康狀態(tài)。人生的每一時(shí)期，各有其特定的問題和困難，某一時(shí)期的困難和問題如果不解決，危機(jī)將影響下一時(shí)期的發(fā)展；如果困

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難和問題得以解決，那么危機(jī)將化解，人生將會(huì)繼續(xù)順利發(fā)展，而且還將發(fā)揮良好的基礎(chǔ)作用，并有助于后期的發(fā)展。因此，應(yīng)該高度重視并解決好青年特別是將要擔(dān)負(fù)國(guó)家建設(shè)重任的大學(xué)生的心理問題，因?yàn)槿绻髮W(xué)生的價(jià)值取向歪曲而且存在消極心理，長(zhǎng)期積累又得不到緩解和化解，就容易造成心理障礙，輕則影響她們正常的學(xué)習(xí)與生活，重則影響她們自身今后的發(fā)展。

（一）大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)形式 1.理想與現(xiàn)實(shí)之間的迷茫

現(xiàn)在的大學(xué)生在高中階段對(duì)自我和她人、對(duì)環(huán)境和社會(huì)已經(jīng)形成了自己的看法,對(duì)人生的走向和意義也有了初步的思考,同時(shí)對(duì)于自己未來的大學(xué)生活有一些美好的憧憬和預(yù)期。進(jìn)入大學(xué)后,面對(duì)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)與生活、新的自我定位,大學(xué)生難免會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的一切并非所想的那么美好。競(jìng)爭(zhēng)的壓力、生存的焦慮、發(fā)展的期望、情感的困惑等各種因素交織在一起,當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)在實(shí)際得到的和期望得到的、自己得到的和她人得到的之間存在很大差距的時(shí)候。有35.2%的同學(xué)認(rèn)為,大學(xué)沒有她們所想象的那樣高雅和浪漫,缺少文化氣息。在迷失自我的時(shí)候,大學(xué)生遠(yuǎn)離親人和朋友,心中的苦悶無處訴說,一旦有問題想不通,死鉆牛角尖，心理就會(huì)嚴(yán)重失衡,迷失前進(jìn)方向。

2.學(xué)習(xí)與發(fā)展的掙扎

自覺、自立、自主、創(chuàng)造是大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。一些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)后未能掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,導(dǎo)致考試失利,從而帶來厭

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學(xué)、自卑、自信心下降等一系列心理問題。有些同學(xué)甚至?xí)忌峡荚嚱箲]癥,從而引發(fā)一系列生理問題。學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”成為大學(xué)生成才的重要一步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是要形成良好的學(xué)習(xí)心理。一些初入大學(xué)的大學(xué)生正是由于沒有形成良好的學(xué)習(xí)心理,才阻礙了知識(shí)的獲得和智能的發(fā)展。調(diào)查中,29.64%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是當(dāng)前自己感到壓力最大的一個(gè)方面。如果說學(xué)習(xí)的苦惱往往出現(xiàn)在低年級(jí)的同學(xué)身上,那么畢業(yè)后的選擇則困擾著相當(dāng)一部分大四的學(xué)生?？佳?、就業(yè)還是出國(guó)……眾多學(xué)子在這樣的十字路口徘徊。如何面對(duì)早晚都要涉入社會(huì)的現(xiàn)實(shí),給自己未來的發(fā)展方向定位,是大學(xué)生心理的一個(gè)結(jié)。

3.現(xiàn)實(shí)與虛擬的碰撞

大學(xué)生人際交往方面的困惑是非常普遍的,也是調(diào)查中反映最多的問題。有39.1%的同學(xué)認(rèn)為不知道如何與人交往。心理學(xué)家指出,人類的心理適應(yīng)最主要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng),因此人類的心理病態(tài)主要是由人際關(guān)系的失衡帶來的。學(xué)校周圍的網(wǎng)吧成了不少大學(xué)生打發(fā)時(shí)間的好去處,她們長(zhǎng)時(shí)間陷入網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間不能自拔,玩物喪志。許多同學(xué)面容憔悴,睡眼惺松,精神萎靡,影響了正常的學(xué)習(xí)生活,耽誤了學(xué)業(yè)。大學(xué)生的論壇里隨處可見的一篇篇期盼友誼、發(fā)泄孤獨(dú)的文章反映了一方面,不少在校大學(xué)生渴望友情,渴望理解與同情,希望建立良好的人際關(guān)系,另一方面,又不能正確認(rèn)識(shí)交往和缺乏交往的技巧又使她們陷入交往的誤區(qū)。高期望值與低成果造成的心理上的巨大反差,讓這些同學(xué)苦苦尋覓

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卻又毫無結(jié)果,于是開始閉鎖自己,心理上的失衡就容易導(dǎo)致對(duì)身體的傷害,甚至對(duì)生命的放棄。

4.戀愛的合理性與不確定性的沖突

戀愛現(xiàn)已成為當(dāng)代大學(xué)校園里的一道靚麗風(fēng)景線。愛情存在于大學(xué)校園自有其合理性,大學(xué)校園是一特殊的社會(huì)環(huán)境,共同的集體生活、學(xué)習(xí)方向使得大學(xué)生們相互接近,再加上正值情感的萌發(fā)期,大學(xué)生之間很容易擦出愛的火花。然而在這浪漫愛情畫面的背后卻隱藏著不少問題。不正確的戀愛動(dòng)機(jī)往往會(huì)影響到她們對(duì)愛情問題的處理。有戀愛就會(huì)有失戀,幾乎每個(gè)大學(xué)生都明白大學(xué)是缺乏成熟的戀愛條件的,經(jīng)濟(jì)上自顧不暇,雙方都存在變化發(fā)展的可能性,未來工作的不確定性,正是這些無法回避的問題導(dǎo)致大學(xué)失戀率高。對(duì)正處于情感發(fā)展階段的大學(xué)生來說,失戀是生活給她們的第一道難題,往往會(huì)引發(fā)一系列的心理問題

（二）產(chǎn)生心理問題的原因分析

大學(xué)生的心理困惑概括來說就是大學(xué)生是個(gè)承載著社會(huì)和家長(zhǎng)高度期望的群體,自我成才欲望非常強(qiáng)烈，但其心理發(fā)展尚未成熟,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)能力較差。正是這種意識(shí)與能力之間的矛盾造成了大學(xué)生的心理問題。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化是當(dāng)代大學(xué)生所面臨的新的社會(huì),它對(duì)中華民族的傳統(tǒng)精神和價(jià)值觀的挑戰(zhàn)和解構(gòu)是強(qiáng)烈的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是保護(hù)開放、平等、自由和競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì),因此,獨(dú)立性和平等自由是其得以存在和運(yùn)行的前提條件。中國(guó)社會(huì)主義

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市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和發(fā)展,使當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)了自立、自強(qiáng)精神,強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)拼搏意識(shí)等。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生也具有負(fù)面的消極影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的盲目性、自發(fā)性特點(diǎn)和利益原則、等價(jià)交換原則的消極方面,直接或間接地影響到大學(xué)生的人生價(jià)值取向。使錢的多少成為不少大學(xué)生衡量人的價(jià)值大小的主要尺度。美好的信念與現(xiàn)實(shí)不符,從而造成心理上的扭曲。有48.2%的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)與老師的說教不一樣。

2.就業(yè)難帶來的問題。就業(yè)難問題是影響大學(xué)生思想狀況的重要原因。本次調(diào)查顯示,有26.73%的受調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前感到最大的壓力是畢業(yè)后的就業(yè)問題。長(zhǎng)期以來,中國(guó)實(shí)施高就業(yè)政策,導(dǎo)致中國(guó)各行各業(yè)的許多單位都人滿為患。而現(xiàn)在,根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求,各單位又在進(jìn)行減員增效。特別是近幾年,由于政策的導(dǎo)向,各大學(xué)校紛紛擴(kuò)大招生,越來越多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì),增加了就業(yè)供求比例的失衡。另外高校專業(yè)設(shè)置的不合理,導(dǎo)致畢業(yè)生人才與社會(huì)需要的脫節(jié)。使得大學(xué)生有種進(jìn)入社會(huì)后卻發(fā)現(xiàn)無用武之地之感,從而產(chǎn)生了迷茫感

3.學(xué)校和教育方面的因素。學(xué)校是大學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,學(xué)校的環(huán)境和教育對(duì)大學(xué)生的思想狀況有著更為直接和深刻的影響。然而,長(zhǎng)期重智力輕能力、重科技輕人文的培養(yǎng)模式導(dǎo)致大學(xué)生的精神失落,她們面對(duì)自己的人生困惑往往無力自解。急功近利的實(shí)用主義和技術(shù)主義造成高校的盲目和浮躁,普遍缺乏遠(yuǎn)大的辦學(xué)目標(biāo)和理想,遠(yuǎn)離了培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo),而沒有全面發(fā)展

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的人也就沒有全面騰飛的民族。調(diào)查顯示,只有27.76%的受調(diào)查者認(rèn)為“校內(nèi)教育”是對(duì)大學(xué)生最有影響的渠道。隨著大學(xué)招生規(guī)模的不斷擴(kuò)張,在校大學(xué)生數(shù)量在急劇增多,伴隨學(xué)生增多的同時(shí),大學(xué)內(nèi)部對(duì)學(xué)生的管理弱化的問題越來越突出。另外,相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校并沒有提供相關(guān)規(guī)章制度的教育等方面的內(nèi)容,使大學(xué)生無法得到全面有效的教育。

4.貧富差距問題。貧富差距這一深刻的社會(huì)問題也反映到高校的校園中來,成為造成大學(xué)生心理壓力的第二號(hào)“殺手”。我們經(jīng)常能夠看到這樣的現(xiàn)象,同是一個(gè)班的同學(xué),有人花錢大方,追求“卓越”生活,而有人卻省吃儉用,到處尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。其實(shí),今天的大學(xué)生明顯帶有相對(duì)貧困的性質(zhì)。相對(duì)貧困比絕對(duì)貧困容易忍耐,但相對(duì)貧困比絕對(duì)貧困構(gòu)成更為復(fù)雜的心理壓力。今天的大學(xué)生對(duì)待貧困的心理承受力越來越差金錢問題是大學(xué)生活的主要矛盾,畢業(yè)之后的貧困依然未有窮期,正是這種悲觀消極的心態(tài),嚴(yán)重降低了大學(xué)生的心理受耐力,再加上校園里的消費(fèi)攀比、歧視貧困這些不正之風(fēng),更在強(qiáng)化著貧困生的自卑感。 1.您關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)新聞嗎？

經(jīng)常關(guān)心 一般關(guān)心 不關(guān)心，與我無關(guān)

2.你認(rèn)為個(gè)人和集體利益之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié) 集體利益優(yōu)先 個(gè)體和集體利益 個(gè)人利益優(yōu)先

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3.你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)體制合理嗎？ 不合理 合理 不清楚

5道德觀念是否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 有 沒有 說不清

6智慧和品德哪個(gè)更重要 智慧 品德 不相上下

7您對(duì)參加各種學(xué)生活動(dòng)的意愿 經(jīng)常且很樂意參加 有時(shí)或很少 沒興趣參加

8是孝敬父母重要還是報(bào)效國(guó)家重要 一樣很重要 孝敬父母 報(bào)效國(guó)家 你讀書的目的是什么？ 為了生存 出人頭地 興趣理想

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報(bào)答父母

為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)

9在大學(xué)您是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的？ 平時(shí)不必注重，考試靠突擊 無所謂，隨遇而安” 能玩就玩，能作弊就作弊 從始至終非常重視

10誰對(duì)您當(dāng)前的價(jià)值觀影響最大？ 家人 朋友 書籍 老師 同學(xué) 其它人 網(wǎng)絡(luò)

是奉獻(xiàn)還是索??？學(xué)問、金錢、官職、舒適、悠閑、享樂、刺激、冒險(xiǎn)，利人還是利己，是信奉集體主義還是信奉個(gè)人主義？等諸方面因子，作為一種價(jià)值取向，都在大學(xué)生眼前眩耀、閃動(dòng)，供大學(xué)生挑選和確定。大學(xué)生處于多重選擇和誘惑之間，而且因不可兼得，甚至無從選擇而焦灼迷茫。

在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人們重視人與人之間的聯(lián)合進(jìn)而與自然界抗?fàn)帲蚨纬闪恕爸刈駨?，重感情，少?dú)立性，少理

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性，少自我判斷和創(chuàng)新”的觀念。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制也形成了“重依賴，少獨(dú)創(chuàng)，重情感和崇拜，少獨(dú)立思考和理性分析”的觀念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)，它需要人們靠自身的力量競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。它要求人們的觀念從依賴向獨(dú)立創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，從重祟拜和感

情向重獨(dú)立思考和理2020年4月19日

性分析轉(zhuǎn)化。 15

第三篇：馬克思主義基本原理概論調(diào)查報(bào)告推薦

※040410118劉浩2011-2012學(xué)年第二學(xué)期“馬克思主義基本原理概論”課程社會(huì)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告

為了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況，我們小組對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，主要從大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)倆方面展開，并且針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀提出了自己的看法和建議，引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費(fèi)行為和觀念。

由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)生活水平不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)觀呈現(xiàn)日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化?，F(xiàn)今，90 后正式成為大學(xué)校園的主體，他們作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，既是當(dāng)前消費(fèi)主體之一，有著獨(dú)立的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，也是未來中國(guó)消費(fèi)的主力和消費(fèi)潮流的引導(dǎo)者。他們的消費(fèi)特征通常被認(rèn)為具有兩重性：一方面，他們?cè)谡加蒙鐣?huì)資源方面居于劣勢(shì)，經(jīng)濟(jì)能力尚未獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約；另一方面，又有著旺盛的消費(fèi)需求和相對(duì)超前的消費(fèi)觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費(fèi)行為存在不少問題。大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)觀念與消費(fèi)結(jié)構(gòu)，對(duì)未來我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)文化的構(gòu)建都會(huì)產(chǎn)生極其重要的影響。為真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費(fèi)理念，促使他們成為“新消費(fèi)運(yùn)動(dòng)”的踐行者、推動(dòng)者，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

從調(diào)查所得的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)過去，中國(guó)的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊。在同一屋檐下的大學(xué)生群體，包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，并且區(qū)分程度相對(duì)穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不

僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。但是大學(xué)生作為一個(gè)群體在消費(fèi)方面是有一些共性的特點(diǎn)的。

首先，價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在500-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

其二便是家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、手機(jī)、衣服、戀愛，上網(wǎng)等方面的消費(fèi)上。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

第三便是大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，按照常熟的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十五元左右用于基本飲食需要來估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需450元左右。而相應(yīng)的用在書籍方面的消費(fèi)明顯減少了。

在調(diào)查中我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的8名女生中，84.6%飲食費(fèi)用在250元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要選擇廉價(jià)的飯菜；而26名男生中也只有85.7%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)一些男生所說，他們很多生活費(fèi)都是用在了戀愛上。

我們生活中也經(jīng)常聽到一些關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的事情，從中我們知道了大學(xué)生的生活中也存在著相互攀比的情況，這是我們大家應(yīng)該注意的一個(gè)問題，至于其他，許多的大學(xué)生受不了誘惑，被享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣侵襲。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

在大學(xué)里，我想學(xué)習(xí)才是大家的第一要?jiǎng)?wù)，以后走出社會(huì)靠的還是你在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，現(xiàn)在知識(shí)掌握不牢，以后走上社會(huì)是很難找到一份好的工作的。

對(duì)此：

首先，家長(zhǎng)特別是那些生活在城市的家庭的家長(zhǎng)要有正確的子女觀，克服溺愛和放縱，既要關(guān)注子女的身體，更要關(guān)注其良好人格和

完美個(gè)性心理品質(zhì)的養(yǎng)成。要對(duì)子女進(jìn)必要的消費(fèi)教育，使其掌握必備的消費(fèi)知識(shí)。幫助子女制定合理的使消費(fèi)計(jì)劃，教育子女養(yǎng)成勤儉節(jié)約的作風(fēng)和科學(xué)合的消費(fèi)習(xí)慣。家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，讓孩子培養(yǎng)出好的理財(cái)能力。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。理財(cái)在以后的人生道路上是很有幫助的。 其次，學(xué)校應(yīng)該有一些積極的宣傳工作,充分關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)狀況，把消費(fèi)教育作為學(xué)校教育工作的任務(wù)之一,把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)重視大學(xué)生為人處世每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。學(xué)?？梢栽谛ｏL(fēng)建設(shè)范疇倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約的生活觀念，比如在校園文化建設(shè)的過程中舉行有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的專題活動(dòng)，舉辦消費(fèi)知識(shí)和消費(fèi)心理知識(shí)講座，結(jié)合心理咨詢開展消費(fèi)心理咨詢；學(xué)校鼓勵(lì)和支持大學(xué)生開展勤工助學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)造更多的勤工儉學(xué)和兼職的機(jī)會(huì)。 以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

然而媒體也不應(yīng)忘記自己的社會(huì)教育責(zé)任,不能一味地宣揚(yáng)高消費(fèi),不然會(huì)對(duì)在校大學(xué)生造成負(fù)面影響。因此,社會(huì)傳媒要多宣傳消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式、消費(fèi)市場(chǎng)等消費(fèi)與市場(chǎng)的基本理論,要多宣傳消費(fèi)品的選擇、使用、維修與保護(hù)等常識(shí);從而關(guān)注社會(huì)消費(fèi)問題,提高社

會(huì)責(zé)任感;要多宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法規(guī),幫助大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)法律賦予自己的權(quán)利和義務(wù),懂得用法律手段來保護(hù)自己。

外界的因素固然重要，我們學(xué)生自己也要形成正確的消費(fèi)觀念和建立健康文明的生活方式，我們要做到：

①提高自身經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力，在湖大，學(xué)生可以通過勤工儉學(xué)，做家教，做代理等方式來追求在經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。

②追求情感生活上乘和上品，克服低級(jí)趣味，不因感情生活而在消費(fèi)上出現(xiàn)嚴(yán)重偏離經(jīng)濟(jì)實(shí)力的現(xiàn)象。

③積極投身于社會(huì)生活，增加社生活經(jīng)驗(yàn)，以免被周圍的誘惑而或因缺乏經(jīng)驗(yàn)所造成的高額不合理消費(fèi)。

④充分認(rèn)識(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)來源的不容易，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，做到科學(xué)合理消費(fèi)，不因缺少計(jì)劃而隨意地消費(fèi)。

⑤因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)要求大學(xué)生有獨(dú)立的理財(cái)?shù)哪芰?，將來才不?huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中處于劣勢(shì)，因此，大學(xué)生需要在大學(xué)期間有意識(shí)的培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。

⑥自覺通過閱報(bào)網(wǎng)絡(luò)等工具來學(xué)習(xí)相關(guān)消費(fèi)知識(shí)，提高消費(fèi)理論水平。

總而言之，理性的社會(huì)需要理性的大學(xué)生！

班級(jí)：0404101

專業(yè)：馬克思主義基本原理概論學(xué)號(hào)：040410118

姓名：劉浩